【熱門】寫語文老師的作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的寫語文老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫語文老師的作文 篇1
我的語文老師姓王，圓圓的臉，白白的皮膚，眼睛大大的，可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛，對待每一位同學又總是那末耐心、細致。
在學習上，我不是一個自覺的學生。總是讓老師頭痛，讓父母操心。有時候我上課不聽講，作業不認真完成，王老師就會及時給爸爸媽媽聯系說明情況，同時，還會對我進行嚴厲的批評。每當我有進步，哪怕是一點點進步，王老師都會很開心，她會在我的臉上親一下。想到這里，我感到很慚愧。
學習了《將心比心》這篇課文，我的心里很不平靜。王老師用她那顆愛心、真心，時時刻刻地溫暖著每一位同學的心，特別是對我，更是傾注了大量的心血，而我卻一次次地讓她失望……
我下決心一定要做王老師心中的.了學生，唯一能夠報答她的就是好好學習，天天向上。
寫語文老師的作文 篇2
你們見過語文老師該當美術老師嗎？今天我們王老師開始是給我們上美術課了。
今天王老師說：“因為徐老師要去生寶寶，所以跟我換課，我要看你們的表現，到底要不要給你們上美術課。”我們一聽，全班同學嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語文老師怎么能上美術課呢？”我們的臉上都寫出了茫然著兩個大字。
上課鈴響了，王老師走進教室，還真給我們上起美術課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個主題‘海洋’。只見老師在黑板上細細的講解：‘畫海可以有海豚，可以有鯨……’王老師先在黑板上畫了波浪線，大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線，‘咦，這是什么，怎么還畫波浪線……’同學們都不明白，已經劃了波浪線了，怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個眼睛和一個嘴巴。‘啊，哇噻，一條鯨魚好可愛啊……’同學們懂贊嘆不已王老師又說；還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫，老師的.想象的也太豐富了，房子畫的各式各樣，老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了，沒想到語文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發出贊嘆聲。老師又讓我們自己動手畫。
我模仿這老師的話，果然畫的很好看。
一節課就這樣過去了我真希望讓王老師再給我們上美術課。
寫語文老師的作文 篇3
我們班的語文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳著長長的直發，雙眼皮，高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學校教師球隊女子主力隊員呢。
肖老師講課很認真，對我們可嚴格了。當發現有不聽講的同學時，她就會走到犯錯誤的同學身邊，不動聲色地看著他，那樣子好像在說：”你為什么不認真聽講?‘'
肖老師可有學問了，她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時教了我們逃生的`方法，使我們知道了太陽和大樹能夠幫我們擺脫迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的生動，有時輕輕朗讀，有時聲音洪亮，讓同學們都聽得入了迷，常常都會把我們帶到書中的圖畫中去。
是肖老師教會了我許多知識，認識了許多著名的人。我非常喜歡我的語文老師肖老師。
寫語文老師的作文 篇4
本班的語文老師姓莫，我們大多數的同學都認為他是兩面派：平時與同事談話，盡用毛毛細雨；與我們談話時，多半用大炮猛攻。
在上課時，莫老師總有說不完的成語，即使是批評我們班的某個同學時也是這樣。把他批評的話語記下來，一定可以編一本《批評家妙語》。莫老師在教我們課文時總是煞盡苦心：一天，他在教我們辛棄疾的《清平樂》時對我們說：寫宋詞很簡單，我在下課的'時候想了一下，可以以課室為題，寫一首宋詞，題目（詞牌也用）叫清平樂：課室不大，課桌齊整整，我們都愛上學校，最愛上語文課。子文擔任代表，毓蕾正是班長，最怕煒聰亡賴，整個課室亂走。他的話音剛落，教室里就響起了一陣陣笑聲，還有的（不少）同學在重復剛才的宋詞（都記住了這首宋詞，還常常背誦呢！），那首宋詞已經留在他的心里了。當然，對寫宋詞的要求也就自然而然地留在了他的心里。
不過，莫老師有個缺點，就是有時候說過的話，兩三分鐘就忘記了。一次，在完成第二單元習作時，老師對我們介紹說：這次習作很多同學的作文都很有特色，下面他的話還沒說完，我（已經開始發抖了）就打起羅嗦來了，因為我最怕老師把我的作文當范文來讀。哦！幸虧莫老師說這次不用讀范文，我長長的舒了一口氣。否則，我可不知要緊張到什么什么時候。可是莫老師接下來又說：現在我來讀一下黃超穎的作文天哪，出爾反爾，他在搞什么鬼？以后，我們班的同學就認定這是莫老師的缺點了。
什么？你要向他告密？哈，我才不怕你向他告密呢。因為他是個寬宏大量的人，不會因這點雞皮蒜毛的小事發怒的。
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