【必備】小學科技作文4篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學科技作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學科技作文 篇1
正月初一,爸爸媽媽帶著我去參觀上海科技館。
走進科技館,我們先來到動物樂園,這里面有許多的動物,有北極熊、大象、獅子、老虎、大熊貓。我很奇怪,這里怎么會有北極熊,不是在很冷的地方才有的嗎?哦!原來這些動物全都是假的,可它們被做的栩栩如生,好像真的一樣。跟動物樂園連著的'是熱帶雨林,這里面是模仿真正的熱帶雨林,讓你親身體會一下什么是熱帶雨林。我們還去了蜘蛛展、機器人世界、地球家園。最好玩的是機器人世界了,里面的墻上貼著關于機器人的知識,讓你知道了什么是機器人及機器人的由來。機器人們可能干了,我先看了會修車的機器人,又看了會跳舞的機器人,還給它們拍了照片。這時傳來一陣動聽的音樂,我一看,原來有一個機器人正在彈鋼琴呢!那聲音真好聽。你們知道機器人也能當主持人嗎?我又看了機器人的文藝表演,精彩極了。
科技館真是好玩,玩的同時又學到了知識,真是兩全其美。
小學科技作文 篇2
今天天氣晴朗,老師帶我們我去科技館。一進去,“哇”這里有許多神奇的東西,都是我沒見過的。我像劉姥姥來到大觀園一樣,目光貪婪的的看著。
剛進門,我“瞄”到了一臺大型“游戲機”——滾球。我急忙跑了過去,有個球在不停地滾動著。我目不轉睛地盯著,看看究竟是什么高科技。那鐵球滾到卷揚機里了,只要把繩子卷起,球就升了上去,滾到下一個機構---剪式升降機。剪式升降機上支著一段滑道,搖動手柄,升降機就降下來了,正好把下邊的滑倒補上了,鐵球順利的滾到了下一個機構——杠桿機構。這里有一段滑道比其他低,把杠桿的高端壓下去,另一端正好升起來,把滑道補齊,鐵球繼續前進,通過了滑輪機構、活塞機構、蝸輪蝸桿機構。。。。。。等許多機構。這些機構都廣泛的`應用于碼頭、貨運、機器等。
再向前是傾斜小屋。我急忙地跑了進去,一進去就有一種暈頭轉向的感覺,看里面什么東西都是斜的,讓人感到頭暈眼花。不要說走了,就是站著也不舒服。我好不容易跌跌撞撞地走了出來,這究竟是真么一回事呢?爸爸說:“這里又原理介紹。”我仔細看了看,原來小屋的地板嚴重傾斜,而屋內的墻壁與地板成直角。形成了我們在室內時習慣的視覺參照物。我們進去后與墻面垂直,視覺選擇的參照物在起作用。看完這個后我又繼續前進,又看到了許多沒見過的、神奇的東西,如宇宙射線、直流電機、時光隧道等等。
看了科技館后,讓我感到一定要好好學習,多去探索科學的秘密。
小學科技作文 篇3
今年暑假,我和爸爸媽媽一起去上海科技館游玩。
來科技館玩的人真多呀!在排隊買票時,售票窗口上的屏幕顯示目前館內已經有9000多人了。我想:肯定有很多小朋友和我一樣,趁著暑假來科技館。
進館后,我們根據參觀指南,來到了“動物世界”。“動物世界”里有著來自五大洲的動物標本,布置成它們原本生存環境的樣子,有大象、長頸鹿、黑熊……還有憨態可掬的大熊貓呢!
從“動物世界”出來后,我們去了“生物萬象”和“蜘蛛展”。我在“蜘蛛展”館中買了一個綠色的玩具蜘蛛,媽媽直呼我是“重口味”。
緊接著,我們來到了“機器人世界”。這里的機器人能玩魔方、彈鋼琴、射箭、畫畫……我不禁感嘆:機器人真是多才多藝、神通廣大!媽媽告訴我,真正神通廣大的.是設計和制造機器人的人們啊!
我還看了球幕電影,見到了長征二號火箭和宇航員穿的航天服。后來我們陸續游覽了“人與健康”、“地球家園”、“信息時代”、“設計師搖籃”、“智慧之光”、“彩虹兒童樂園”、“探索之光”、“地殼探秘”。
我們在科技館玩了六個多小時,仍然覺得意猶未盡,由于時間的原因,需要提前預約的“地震歷險”和“食物的旅行”沒來得及玩,以后我再來上海科技館,一定要彌補上這個遺憾。
小學科技作文 篇4
寒假里我跟好朋友奇奇去參觀了紹興科技館,我們一路上說說笑笑興奮極了。
到了科技館,首先看到的是門前長長的隊伍,可見科技館有多受歡迎。好不容易買到票,我們就迫不及待地向門口奔去。
我們玩的第一項目是滾鐵球,我們一邊快速地轉動轉盤,一邊思考怎樣把鐵球滾進正確的路線。之后,我們去玩了鏡子迷宮,鉆進一個箱子只露出頭,身子就看不到了;坐在桌子的一角,在六面鏡子的照射下,我變成了六個,像變魔術一樣。最好玩的.要數空中自行車了,腰上系好安全帶,騎在一條懸空的繩子上,真是驚險刺激。
最后我們參觀了恐龍的化石,沒加工過的寶石等等,玩得開心極了。
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