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精選科技節(jié)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的科技節(jié)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科技節(jié)作文 篇1
“呼叫總部,呼叫總部,我現(xiàn)在已經(jīng)深潛至海底1萬4千米”西蒙對著手表說道。“請馬上確認亞特蘭蒂斯的準確位置”手表傳來總部發(fā)來的聲音。
西蒙馬上駕駛著海底摩托車高速地向著更深的海底下潛。23世紀的合金已經(jīng)能夠承受巨大的水壓,人類也得以探索3萬米以下的海底。西蒙一路上并沒有看到太多的海底生物,因為他已下潛至2萬米的海底。這里沒一縷陽光,一片漆黑,一般的海洋生物是無法在這里生存的,即使這里漆黑一片,但是西蒙仍舊看得一清二楚。因為西蒙作為一名富有經(jīng)驗的海底探索員,他的眼睛已植入了晶片,這使他能夠看清漆黑的環(huán)境。
突然,西蒙開著車向著不遠處駛?cè)ィ坪醢l(fā)現(xiàn)了什么。西蒙走下了車被眼前的景象驚呆了。西蒙在海底執(zhí)行過無數(shù)次任務(wù),但是他卻從來沒見過眼前的景象。無數(shù)座華麗的宮殿整齊地聳立在海底。即使它在海底,但仍舊金碧輝煌。“沒錯,這就是傳說中失落的文明—亞特蘭蒂斯”西蒙心想。此時他已迫不及待地告訴總部亞特蘭蒂斯的準確坐標。
大概過了10分鐘,有30輛海底探險車組成的海底考古隊到達了亞特蘭蒂斯。到達的考古學(xué)家同樣被眼前的壯觀景象驚呆了。他們正在談?wù)撝鼩绲?原因。又過了10分鐘,各路的考古專家也陸續(xù)到達了。考古活動開始了,考古學(xué)家們迫不及待地進入了其中一座最豪華的宮殿,西門也尾隨其后。突然,其中一間房間傳來了尖叫聲,西蒙聽到聲音后馬上趕了過去。只見一位考古學(xué)家呆呆地站在那個房間的門口。當(dāng)西蒙正想上前詢問時,他看到了那位考古學(xué)家為之震驚的東西——房間里整齊地堆砌著無數(shù)的黃金和白銀,周圍還有許多珍珠。此時,西蒙也有點不相信自己的眼睛了。后來,考古學(xué)家還在其他宮殿發(fā)現(xiàn)了大量黃金和白銀。同時,西蒙腦中也充滿了疑惑,為什么擁有高度文明和無數(shù)財富的亞特蘭蒂斯會毀滅呢?
一個月后,正當(dāng)他為這個問題感到疑惑不已的時候。考古學(xué)家們一致得出了結(jié)論:古代的亞特蘭蒂斯人擁有比現(xiàn)在更發(fā)達的科技,比現(xiàn)在更多的財富。為此他們砍伐了大量的樹木,開采了大量的金礦、銀礦,才建造了各種華麗的宮殿。他們一直在試圖征服地球,但最終還是逃不過自然的懲罰。最后海平面不斷上升,淹沒了亞特蘭蒂斯,從此亞特蘭蒂斯永遠沉入了2萬米的海底。
看到這里,西蒙似乎若有所思。
科技節(jié)作文 篇2
5月19日,是一個令人難忘的日子,令所有逸夫小學(xué)師生難忘的日子。就在今天我校成功的舉辦了鐵西區(qū)科技節(jié)開幕儀式。
就在今天,我也成了逸夫小學(xué)的“名人”。在科技展示過程中,我們學(xué)校的一架搖控飛機由于意外失控了,遠遠地離開了我們的.視線。就在全校領(lǐng)導(dǎo)及師生嘆息、焦急的時刻,一個高大的身影出現(xiàn)在逸夫小學(xué)的校門口,只見那人手舉一架飛機模型。聽主任說,他是五年一班家長,在自家樓下發(fā)現(xiàn)了飛機,聽女兒說起今天學(xué)校開科技節(jié),就料定是我們學(xué)校的,就在第一時間給送了回來。當(dāng)主任感謝他時,他還說:“這是應(yīng)該的,換成哪位家長都會送回來的。”
“張皓瑜!五年一班哪名同學(xué)叫張皓瑜?”全班同學(xué)都靜靜地看著我。石校長興沖沖地走進教室,沖著我就來了,我都嚇呆了,還好同桌拉了我一下,我才從座位上強站起來。石校長說:“來,校長和你握握手,表示對你及家長的感謝,你一定要把感激之情傳達給父親。謝謝你的父親為學(xué)校做的貢獻。”我當(dāng)時是一句話也說不出來,只知道自己的臉燙燙的,嘴巴疆疆的。校長走了好一會我才回過神來,心里話美滋滋的,心想:老爸,你真是我的好爸爸,回家一定好好犒勞你。
科技節(jié)作文 篇3
巧板的奇妙繪制,橋梁承重設(shè)計的堅強構(gòu)造,魔方賽場上的爭分奪秒,雖然科技節(jié)已經(jīng)過去,但那一次次的嘗試與競賽仍然讓我記憶猶新!
我們學(xué)校這次科技節(jié)競賽共進行了三個項目:七巧板,橋梁承重設(shè)計和魔方。我參加了前兩項比賽。早晨來到學(xué)校時,操場上已經(jīng)熙熙攘攘,大家都做好了準備,摩拳擦掌,躍躍欲試。北風(fēng)呼嘯著,樹葉沙沙作響,但這沒有吹滅大家的激情。在七巧板賽場,同學(xué)們紛紛拿出草稿,席地而坐,我和其他幾個同學(xué)組成的小組也緊鑼密鼓地創(chuàng)作起來。大家分工明確,團結(jié)一致,各自開始涂色。突然出現(xiàn)了點小問題,城墻的顏色幾經(jīng)修改都不盡如人意,于是陳昕和李明浦再次用蠟筆進行‘修補’工作,可蠟筆太粗了,容易涂出格子,這時李明浦想出用彩筆描一下,再在輪廓上加一層,這樣我們的'城墻才在彩鉛、蠟筆和彩筆的‘三重夾擊下’被攻克了。時間飛逝,很快七巧板的比賽時間結(jié)束了,同學(xué)們對自己的作品都很滿意。大家團結(jié)一致,克服困難的精神讓我感到很欣慰。
接下來的橋梁承重設(shè)計比賽更是驚心動魄,回味無窮。這次比賽對我們組來說可以用困難重重來形容。首先,橋梁是可以在家提前做好,拿著成品直接參加比賽,但我們理解為是在現(xiàn)場制作橋梁,沒辦法只好向裁判申請我們最后比賽,先現(xiàn)場制作橋梁。這樣我們就要多花時間和精力在現(xiàn)場緊張地制作橋梁,我們相互給大家鼓勁加油,雖然沒有在家制作的精細,我們還是在三分鐘左右就把紙橋梁做好了,中間由三層瓦棱紙結(jié)構(gòu)折疊而成,外圍用一層a4紙包裹作為橋面。這時裁判喊六年一班上場,于是我們懷著緊張激動又有一點自信的心情走上賽臺。
當(dāng)然最后一種感覺最為重要,我們有勇氣和自信接受挑戰(zhàn)!比賽開始,我們沉著地鋪好橋面,然后拿出一個個沉重的砝碼盒放在上面,每當(dāng)橋微微抖動一下,我們的心也隨之顫抖一下。現(xiàn)實比想象的要好一些,當(dāng)橋面已經(jīng)放上了四個砝碼盒3200克的重物時,我們的橋依然悍然不動,這給了我們極大的鼓舞!但當(dāng)兩個水瓶放上去時,橋突然失掉了平衡,我的心也仿佛失去了平衡,開始劇烈地跳動,還好我及時把持住了橋。現(xiàn)在我們面臨一個艱難的選擇:是繼續(xù)加重物冒險取勝,還是見好就收,到此為止。經(jīng)過討論,我們準備保守地冒險。
我開始小心翼翼地加水瓶,實時掌握平衡,橫豎疊加,竟然又加了兩個水瓶,2400克重物!當(dāng)然保守也是必須的,見好就收!最后我們組橋梁共承重5600克,獲得年級組第二的好成績!我簡直不敢相信自己的眼睛,我們克服重重困難,反敗為勝!那一點點信心和‘單選題’中的第三個選擇-勇氣與智慧,成就了我們比賽的成功!
科技節(jié)結(jié)束了,但那緊張激烈的一景景一幕幕比賽的場面時常閃現(xiàn)在我眼前!
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