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難忘小學生活的作文

時間:2024-11-04 08:00:42 作文 我要投稿

有關難忘小學生活的作文合集8篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的難忘小學生活的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關難忘小學生活的作文合集8篇

難忘小學生活的作文 篇1

  我攤開稿紙,才發現六年的小學生活已經在不知不覺中逝去。再回首,這六年里,有歡聲,有笑語,有心酸,也有淚水……

  熟悉的校園生活,將要成為'過去時',它浸滿了酸甜苦辣,記載著我最美好的回憶。酸

  我手里,緊緊地攥著那張白花花的試卷,心中竭力地讓自己顯得平靜一些。但上面的那一抹刺眼的紅色'×'號,像匕首一樣深深地向我心中扎去。旁邊的同學們都一個欣喜地笑著,只有我一個人強作鎮定地坐在那里。

  考砸了!我的心就像一座大山轟然倒塌,漾出了一種充滿了酸又略帶幾分凄涼的感覺。一想到回家要面對爸爸的場景,人就好像被淋了一桶冰涼的水,酸酸的感覺慢慢地涌上了心頭。

  甜:同學們,緊緊地把我團團圍住,一個個爭先恐后地探出腦袋,緊緊地盯著我手中的.那一份報紙。那上面,有印著我名字的'豆腐塊',我再也掩飾不住內心的喜悅,兩只眼睛也不由自主地瞇縫成了'初一的月牙兒',嘴角也不住地向上揚著。

  隨著圍觀的人群越來越多,快樂的氣氛把我嚴嚴實實地包圍了起來。那一絲絲的甜蜜爬出了我的心窩,爬上了我的臉龐,還爬到了我的嘴角上。

  苦:我上完廁所,回到放學路隊之中,只見同學們垂頭喪氣、萎靡不振,就像一個個霜打了的茄子。原來,又違反紀律了,被罰抄課文,真是啞巴吃黃連—有苦說不出。壞菜了,我心里像是掉入湖里的石頭,一沉沉到了底。看來,今晚的作業又不知寫到何時,只好無奈地念叨著:苦不苦,想想紅軍兩萬五……

  辣:我站在黑板前,手中緊握著粉筆,但又無從下筆。我就像站在六月天的太陽底下,頭上不斷地冒出一顆又一顆豆大的汗珠,滴答滴答地往地下落。好不容易拿定筆,寫了幾畫,結果生字全寫錯了,只聽講臺下面爆發出一陣哄堂大笑。我的臉紅得像熟透了的蘋果,趕緊像做賊似地溜了下去……

  可愛的校園,我不舍得離開,再見了,敬愛的老師,親愛的同學!

  難忘,學校里的一草一木,是多么地熟悉;難忘,朝夕相處的同學們,是多么地親切。

  難忘的六年時光,難忘的小學生活,更難忘的是珍貴的回憶和同學友誼。

難忘小學生活的作文 篇2

  記憶是一條長河,灑滿了辛酸與歡快的淚水,編織著一個個五彩的夢。打開記憶的閘門,六年的小學生活里有許多難以忘懷的事,然而最令我難忘的,還是那次小組合作編詩集的活動。

  記得那是六年級上學期的事。學完語文第六組詩歌單元后,我們在老師的帶領下,先搜集整理詩歌資料、欣賞詩歌,這兩部分內容完成后,我們便開始小組合作編詩集了。

  那天中午,我組成員全部到齊。我——張小彤,很榮幸地被大家推選為組長。我清了清嗓子,鄭重地說:“這本詩集是我們的‘處女作’,我們大家要齊心協力,把詩集編好!下面分配工作。編寫這本詩集主要有四項工作:主編、書寫員、校對、還有美編。誰當主編?”只見他們四人齊刷刷的舉起手來。這可怎么辦?不能都當主編吧。“那誰來任書寫員?校對呢?”這時,他們四人都低著頭,你瞥瞥我,我瞅瞅你,竟無一人愿意承擔這份工作。沒辦法,我只好根據他們的特長進行分配:“小麗擅長畫畫,任美編;曉雨寫字漂亮,負責抄寫;小軍聰明,學習好,當主編;小梅心細,負責校對吧。”

  說干就干,主編小軍認真地翻看著收集的資料。很快,策劃完成了。他馬上指導小麗設計封面及插圖。只見小麗一會兒用鉛筆勾勒圖案,一會兒用彩筆涂色。從沒見她如此專注過。小雨小心翼翼地寫著每一個字。胳膊累了,甩一甩接著寫;腰酸了,小梅幫忙揉一揉。漂亮的花體字再配上精美的插圖,讓人忍不住嘖嘖贊嘆。“我們一定可以得第一名!”我信信滿滿地想。“呀!”校驗員突然尖叫了一聲,“小雨把‘俏’字寫成了‘消’了!”細心的小梅檢查出了一個錯字。“怎么辦呀?”小雨急得又跺腳,又拍腿,眼淚差點掉下來。“用修正帶會影響美觀,重抄也來不及了呀!”這時,我靈光一閃,想出了一個好辦法:“我們可以在修正帶上涂上藍顏色,既掩蓋了錯字,又不影響美觀,一舉兩得!”在得到全體組員的'同意后,我們馬上行動起來。遠遠一看,那藍色的印記就好像粉色天空中的一朵微云,漂亮極了,大家連連拍手叫好,稱我為“智多星”。 功夫不負有心人,一本精美的詩集誕生了。 我不禁感嘆:這真是“眾人拾柴火焰高,團結的力量大無邊啊!”

  通過那次制作小詩集,我們不但欣賞了許多詩歌,還體會到團隊合作的重要性。雖然,那件事只是我波瀾壯闊小學生生活中的一朵小小的浪花,然而,就是這朵小小的浪花,將會永遠跳躍在我記憶的長河里。

難忘小學生活的作文 篇3

  我是一個農村的孩子,也為自己出身而慶幸和自豪。即使不知道城市生活如何,也無法去想象。但是我有農村的童年的記憶,這些就足夠了。其中最難忘的便是我的小學生活。與其說是最難忘的,不如說是占據我童年最多的。我畢竟是個鄉下人,想要求學注定要遠離家鄉。

  我對童年的生活挺滿足,由于家庭原因我在八歲時才開始上學,第一年上的是學前班,但是卻被迫留級,便從這里開始說起吧!但是也不知道怎么回事,明明努力學習了卻要留級。不過平靜的水面注定翻不起浪花,也正是因為有波瀾,才會產生故事。留級的事每個人都是在開學那天才知道,我也一樣。看到留級的'名字有我后自己不知所措,我站在一年級門口很久很久,腦子一片空白,手中搬著板凳,眼淚順著臉頰流了下來。而后他便來了,幫我把板凳搬到他桌旁,讓我坐在他旁邊。

  我的哭聲仍舊不斷。他又勸道:“沒關系,不就是沒上一年級嗎,我見過有兩次都被留級的……”時間太長了也或許是我當時腦子短路的原故,把其它大部分都忘了,但當時的情景和所說的話卻印在心中揮之不去。也許當時情況對我的影響比較大,可我更傾向于這便是童年。這樣的心理,這樣的際遇,這樣的生活,真美好!后來我和他成了很好的朋友,直到現在也一樣。我在小學時同樣交了其他朋友,他們是我小學時快樂的光芒。是我記憶中不可割舍的存在。

  在四年級時父親讓我去城市中考試,沒多想便去了。到后才知這相當于入學考試。可是我不想離開他們,不想離開鄉下學校,即使我知道自己早晚要離開。但我還想陪他們一起學習,一起玩耍,那怕只剩下一年。所以我順利的沒通過考試,在鄉下小學上了五年級。現在想想感覺挺幼稚的,可是并不后悔,反而有些自豪。后來我終究去了城市上六年級,和他們分開了,在各自的人生路上行走,朝著不同目標前進。而往日化作記憶的羽毛,被永遠珍藏在心中。如果人生是一顆會開花的樹,我相信小學生活一定是一朵迎著朝陽,常開不敗的永恒之花。

難忘小學生活的作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學生活就這樣一閃而過,并一去不復返。在即將分離的那一刻,面對傳授給我們知識的老師和曾經一起玩耍的同學,我怎么也說不出再見這兩個字,幸福的腳步總是那么短暫,我時常想,我是不是可以賴著不走,但隨著時間的步伐,留下的只有那無盡的回憶

  各就各位,預備隨著體育老師清脆的哨聲,六一拔河比賽正式拉開了序幕。第一輪最先上場的就是六年級,抽簽決定先上場的班級,我們六年一班和六年三班先較量,還沒等觀眾們歡呼,比賽結束了,幾乎是秒殺,我班勝。接下來依次是五年、四年就是一年級的小朋友也竭盡全力,拔得東倒西歪。

  經過兩輪的復賽角出了決賽的班級,六年級是我班和六年二班。進入決賽,同學們的表情都嚴肅起來,由于出場順序六年二班休息時間長,體力已經恢復得差不多了,此時的我們剛剛拔完第二輪,同學們還是有一定壓力的,為了環節緊張的情緒,做著深呼吸,握住繩子的一瞬間,個個臉上充滿自信。體育老師手中的旗子下落的一剎那,兩邊的同學也都卯足了勁,霎時間繩子被拉得筆直,排在最前面的大力士甄天義,身子向后傾斜,目視前方,咬緊牙冠,豆大的汗珠從額頭上滾下,繩子中間的紅絲帶慢慢地向六年二班移去,這時場上的老師大喊孩子們加油!,兩側的同學也跟著喊起來,六年一班加油!一陣陣助威聲此起彼伏,我班的秦子豪也大喊一聲拼了。加油聲點燃了同學們的激情,像喝下了一大杯體質能力似的'拼命地拉著,本來占了上風的六年二班明顯體力不支,六年一班成功逆轉。第二局,占據地利人和的我們輕松地獲勝。同學們個個氣喘吁吁,張開手,有的已經被繩子勒出血,但他們全然不顧,跳起來歡呼,我得知勝利的消息早已淚流滿面,這是激動的淚水,這是驕傲的淚水。

  這場拔河比賽是我們在小學階段最后一次集體活動,賽場上同學們的奮力拔河的場面它將永遠深深地印在我的腦海里,同學們奮勇爭先的精神也將激勵我繼續奮勇直前,相信,今后我會在人生這個更大舞臺上,綻放我的光彩。

難忘小學生活的作文 篇5

  時光如梭,歲月如流,小學的學習生活眨眼間就過去了。如今,我即將畢業,在離開母校的時刻,我心中充滿了留戀。再回首,母校的一草一木是那樣熟悉。再回首,母校的一磚一瓦是那樣親切,母校的每個角落是那樣溫馨。

  忘不了,老師對我的關愛。記得那天正上著課。突然,我的腦袋千斤重,眼前有些模糊,怎么也提不起精神。這時,老師看到我這個狀況,連忙放下手中的課本,走到我面前,摸了摸我的頭,關心的問:“岳迎,你怎么了?”“老師,我頭暈。”我虛弱的說。漸漸地,我失去了知覺。等我醒來時,發現我坐在老師的辦公椅上,身上還披著老師的衣服。老師見我醒了,親切地問:“好點了嗎,岳迎?”說著還給我端來了一杯熱水。在肖老師的`照顧下,我徹底恢復了精神。如今,我就要告別肖老師了,但老師的恩情,我永遠也不會忘記。

  忘不了,我傷心時同學給我的安慰。我們學校舉行了一個演奏的活動,我積極參加,下功夫寫了稿子,并認真的背了。可一個班只讓選一個,我落選了,心情一下子落到了谷底。這時,邊紫瑞拍拍我的肩膀,對我笑著說:“小小的挫折算的了什么,人生的機會兒還有很多,老師曾說過努力不一定有成果,但不努力一定沒有成果。”把這次的失敗當做鍛煉自己,下一次定會選上的。”聽了紫瑞的話,我又充滿了信心,不再那么失落了。雖然落選了,但我收獲了許多,我不僅明白了:困難時要勇敢去面對,克服困難,而且我還獲得了珍貴的友情。

  忘不了,那次接力賽。那是一次冬季運動會。剛參加完跳繩的我腳被崴了一下,但又被老師選中了接力賽,跑步是我的短項,怎么辦呢!想放棄的我不知哪來的自信參加了,馬上要輪到我了,我既緊張又害怕,怕為我們班拖后腿。我接住棒,向前奮力地跑著,腳痛了起來,但我馬上到了終點了,我咬咬牙,把棒傳給了下一個人,我才松了口氣。這次我不僅參加了這個活動,也鍛煉了我的意志力。

  五年的小學生活,記錄了我的成長軌跡,五年的小學生活,教育了我們的心靈。

難忘小學生活的作文 篇6

  小學生活,是一列開向未來的火車,里面載著許多難忘的往事;小學生活,是一個花團錦簇的花園,里面盛開著許多芬芳的鮮花。小學生活——難忘、有趣,它像花一樣芬芳迷人。

  八歲那年,我走進了學校的大門,開始了歷時六年的小學生活。記得“上小學”的第一天,站在講臺上的女老師問我們:“你們叫什么名字呀?”下面像馬蜂似的亂開了。“好,好。一個一個來!”喧鬧的教室卻一下子安靜下來,沒有一個人敢走到講臺上去。

  “我先來吧!”這時,我無比驚訝地看著站在我面前的這個老師,她穿著一身碎花兒布的連衣裙,大眼睛炯炯有神,微笑著看著我們。我也笑開了:“老師,您長得真好看,您一定是叫‘美老師’吧!”全班哄堂大笑,我不禁覺得臉發紅。老師臉上也泛著紅光,她摸摸我的.頭,溫和地對我說:“小朋友,你也很可愛啊!”

  就這么短短的一句話,使我原本就紅撲撲的臉變得滾燙滾燙的,內心特別激動。老師說完后,又走到講臺上,自我介紹道,“我姓‘余’,大家叫我‘余老師’!”……第一天的小學生活,就使我覺得無比地甜蜜、快樂,這一天也在我心中留下了不滅的痕跡。

  一眨眼,幾年過去了,一個又一個的老師牽過我們的手,又悄悄地放開我們的手——因為我們已經長大了。同學間也建立起了真摯的友誼,彼此之間相互關心、愛護著。

  五年級時,學校舉辦了歌詠比賽,在比賽前,我們班的同學都非常認真、積極地練歌,課間隨處可聽見動聽的歌聲。同學們都不怕累、不怕苦,即使練歌練到嗓子發癢,練到汗流浹背,也要堅持和同學一起把歌唱完。每一個人都是懷著必勝的信心去參加比賽的。

  在那一天下午,大家精神充沛,在明媚的陽光照耀下,一個個放開歌喉,唱出了動聽的歌。我永遠忘不了那一刻:班集體發出的聲音仿佛震天動地,仿佛直入云霄,久久回蕩在校園內。“團結就是力量。”當我們心系一線地努力換來了一張凝聚著全班56顆真摯的心的獎狀時,有的同學激動地哭了,那由衷落下的淚水在藍天白云之下折射出絢麗奪目的五彩光芒——那是我們友誼的見證。

  這友誼,伴隨每一個人走過來這段難忘的小學生活。

  啊!小學生活多么難忘!那像是一朵朵奇葩,燦爛地綻放在我們生命之中,留下不滅的光影。

難忘小學生活的作文 篇7

  從一年級的天真小孩,到六年級的懂事女孩,經過了六年時間,現在就快畢業了,心中又難過又開心,我舍不得離開老師、同學,還有這所學校。

  我最尊敬的老師是我們班主任郭老師,她長得很高,有著一雙明亮的眼睛,鼻梁上還有一副眼鏡,臉上的皺紋,我知道那是教同學們的過程中勞累留下的痕跡。郭老師每天都很忙,她要管理班中的大小事務,晚上要備課,白天和還要辛辛苦苦地為我們講課……而同學們有時會惹老師生氣,那時候年紀小,是我們不懂事,現在懂得了應該尊師重道。我特別喜歡老師笑,因為老師笑起來非常好看。

  我有兩個好朋友,一個叫李羽彤,另一個叫范佩佩,不過我總叫她范佩。李羽彤有一頭長發,上學時不是扎馬尾,就是卷起來,她比我小一歲,大約比我矮一厘米。她非常熱心,如果看到有人摔倒,她都會幫忙扶起來。范佩有一頭非常卷的頭發,每次扎馬的尾,就像兔子的尾巴一樣。她也比我小一歲,但她比我矮大約四厘米呢!她非常愛看書,有時我還開玩笑說她是“書呆子”,她就非常生氣。我沒看過的書她都看過,比如《上下兩千年》、《海底兩萬里》等,所以才稱她為“書呆子”嘛!這就是我最好的兩個朋友。

  我們經常在學校中的.大柳樹下玩,比如:捉迷藏、跳繩、跳皮筋……晴天在柳樹下面玩,雨天就在走廊里觀賞,刮風時站在門口兒看柳樹,我就會很開心,把煩惱都忘記了,因為柳樹被風吹得好像在生氣的說:“不許吹了,我的頭發都被吹亂了。”

  我舍不得老師、同學,還有那棵大柳樹,校園中的一草一木,我都舍不得。

難忘小學生活的作文 篇8

  花開花落,歲月匆匆,小學生活即將結束。那酸甜苦辣的小學生活讓我難以忘懷!感謝老師的諄諄教誨,感謝同學的互幫互助,感謝母校帶給我們的溫暖。現在,讓我來介紹一下這酸甜苦辣的小學生活吧。

  首先要介紹的是酸。酸是在四年級的一次演講比賽,為了爭取拿第一名,下功夫準備演講稿,又在家對著鏡子反反復復的練習。到了比賽那天,我信心十足的登上舞臺,可站在舞臺的那一刻,原先背的稿子,在面對著那么多雙眼睛和閃光燈,卻怎么也想不起來了。呆在了臺上過了好半天,那稿子才呈現在腦海中。我定了定神,按部就班的完成了演講。結果很快就出來了,我不禁倒吸一口氣,太可惜了,只得了第三名的成績。想起付出的努力,心中不由感到不甘,一陣陣酸酸地感覺在心中流動。

  其次則是甜。甜是在五年級時的閱讀比賽,老師讓我、林林和宇宇三名同學參加。我那種爭第一的`牛脾氣又上來了,不管是操場上還是教室里,只要一有時間,我就拿著一本古詩書,讀呀,背呀……不管多難背的古詩,也難不倒我,經過一段時間的努力,結果出來了,功夫不負有心人,我拿了一等獎,一股甜甜的感覺涌上心頭。

  然后是苦。苦是在每次的期末考試前,大量的題向我們涌來。語文是一遍又一遍地復習、過關,錯一個字,就要改五十遍。數學就是不停的做模擬試卷,卷子一套又一套,讓人喘不過氣來。英語則是做報紙、聽寫單詞、背誦課文……夏天要忍住酷暑,冬天要耐住嚴寒,不是汗流浹背,就是瑟瑟發抖,簡直苦不堪言。

  最后是辣。辣代表火熱,大掃除的時候,總是熱火朝天。掃地的同學,揮舞著掃把,揮灑著汗水;擦玻璃的同學,隔著玻璃,手對手,簡直就像在變魔術……大家都在熱火朝天的干活,有的滿臉汗水,有的一鼻子灰塵,還不是爆發出陣陣歡聲笑語。雖然很累,但很開心。

  我要再次感謝老師的諄諄教誨,感謝同學的互幫互助,感謝母校帶給我的溫暖。今天,我以xx一小為榮,明天,xx一小以我為榮。再見了,難忘的小學生活。

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