挑戰(zhàn)自我作文(15篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的挑戰(zhàn)自我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
挑戰(zhàn)自我作文1
十六歲是花季，而我卻對自己失望了。
在體育課上，我只有出丑的份。跑步時，老師說我真“斯文”，像企鵝一樣，一擺一擺的。老師讓我們跳臺階時，我上下很不靈活，兩腿張得很開，簡直像一只大鴨子。同學們說我的樣子真“可愛”！面對同學們的譏笑，我也只能傻傻地陪笑。為此，我真想逃避體育課，更希望逃避那種譏諷的語言。因為在體育方面，我總是那個最丑的第一，丟盡了臉。
在勞動方面，我更不用說。記得有一次，我與父母一起去田里干活。在烈日下，我拔草不到半個小時，便不想干了。父母說我是“千金”的命，干不了一點活。此時，我也只能眼睜睜地望著辛勤勞動的父母，自己待在一邊，只能咒罵自己無能，永遠也體會不了勞動的快樂。
在學習上，雖然不是那個最丑的.第一，但也不是老師所期望的“尖子”。這樣的成績只能用父母的話來形容——高不成旱田，低不成水田。即使有時候，成績有點顯眼，但那也只是曇花一現(xiàn)，而且這“一現(xiàn)”居然能讓我一下子變得輕飄飄，芝麻大的一點成績也能讓我驕傲。唉！我真不知用什么詞來形容自己才恰當。也許我太失敗了，翻遍所有的書本也找不出一個詞來形容失敗的我。曾經(jīng)多少次，我想改，然而江山易改，本性難移。此時，我只能充當一只不起眼的小麻雀，羨慕在空中自由飛翔的大雁。本來擬定了上千種打算，但是……唉！我是一個地地道道的“空想家”。在困難面前，我一次又一次地摔倒，一次比一次摔得更慘。
難道我真是這樣的人嗎？那我甘心做這種人嗎？不，我不甘心。這種人活在世上有什么意義？“天生我材必有用”，我要改變自己，我要奮斗，我不要做“空想家”，我要向自己挑戰(zhàn)。在困難面前，我決不會再退縮，更不會放棄，我要大聲對世界說：“我不是懦夫。”
挑戰(zhàn)自我作文2
你們說,什么事最難？考試"做作業(yè)：長跑？不不,都不是、我覺得,戰(zhàn)勝自我最難;因為戰(zhàn)勝自我的過程"就是同自己最軟弱而又最頑固的一面作斗爭”有時要戰(zhàn)勝自我;還真不容易呢！但要想取得成功：就非得戰(zhàn)勝自我/才能取得進步。我就從我的親身經(jīng)驗中”悟出了這一點。從小/我就膽小，從來不敢參加任何類型的比賽活動：看到別人神采奕奕的站在領獎臺上。我卻只有恭喜的份、難道我就這樣下去嗎？不�。⌒愿窬髲姷奈�;再也不愿沉默了?這次暑假"《今天誰會贏》要舉辦暑假學生特別專場、我決心把握這次機會"那天天氣很熱’我只身一人去東方電視臺報名?東方路很長：我一直走啊/走,走到腳麻;卻沒有放棄,因為這是我挑戰(zhàn)自我所要做的第一步。
當我邁進東方電視臺的大門時"我笑了：那是一種發(fā)自內(nèi)心的一種喜悅。我感到了自己身上的巨大潛力'但困難又接踵而來'報了名還得面試?這是我人生中第一次面臨這樣的事：我捏著手中的報名單"遲遲不敢上去”最終我還是從容的走上去"接受面試老師的`詢問"說實話/我回答的不好、還有點羞澀：但我仍然為自己高興：我自己鼓掌?
我戰(zhàn)勝了自己"戰(zhàn)勝了膽小的性格’我想'我將會把這件事深藏在心底，每當我意志薄弱時“每當我向困難低頭時,我便會用這件事鼓勵自己‘當我再次戰(zhàn)勝自己的又一弱點時;我會發(fā)現(xiàn)/自己又向前跨了一步！
挑戰(zhàn)自我作文3
每一次，嘗試都帶給我全新的體驗，可這次的嘗試，也是如此令人難以忘懷��！
我是一個膽小的女孩，做什么都不敢，可有一次，班級里要舉行詩歌朗誦比賽，我和周游準備把握好這次機會，讓我們兩個大顯身手，我要超越自己、挑戰(zhàn)自己。
那天晚上，我找了一首好詩，和周游聯(lián)系好，并開始排練，我們選了一首適合六年級的詩“為男少少女們歌唱”，我們分好背誦的段落，并開始背誦，我和周游念著“我為少男少女們歌唱，我歌唱早晨……”讀完了我并提出了幾天建議“不夠熟、沒感情……”我們念了又念，可總是做不好，我們就想放棄，可我心里想了想：“不能放棄，這是一次鍛煉的機會，每一次都放機會溜走的話，是停留著的·，成長不了的……”我們又重新排練。我們堅持不懈，從8點一直排練到10點�？偹惚呈炝耍酉聛砭鸵檎乙魳�，制作背景，我們分配好工作，周游找圖片，我來做ppt和音樂，一個小時后，終于完成了。這天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總是會睡不著，心里想：“怎么辦，明天就要表演了！怎么辦呀？”
第二天，我們來到學校，排練2次就期待下午的表演了……下午，終于輪到了我們表演，一陣優(yōu)美的音樂從電腦里傳出，圖片也開始播放，我們并開始朗誦，我的臉燒得通紅，眼睛凝望著遠方，根本不敢看同學們一眼，腳也在不停的顫抖，可后來，我完全沉浸在詩的世界里，眼睛炯炯有神，堅定的望著遠方，因為我從沒有這么深情并貌的朗誦著，我一句，她一句，配上動作，我就好像站在遼闊的草原，幾多顯眼的`鮮花真在開放。那就如我們少男少女一樣，真在成長……我們看的同學如癡如醉，等我們背完，一陣響喝行云的掌聲響了起來，令人震耳欲聾。終于，最后，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
這真是一次挑戰(zhàn)自我的嘗試，他讓我明白了一個道理：只有經(jīng)過不斷的努力，才會開出鮮艷的花朵。努力就是上面不斷流動的露珠，是我們的花朵開的更鮮艷，更燦爛！
挑戰(zhàn)自我作文4
一個星期前，謝老師要求我們一人買了一本《現(xiàn)代漢語詞典》第7版，我們都疑惑不解，想要知道謝老師要干什么。謝老師也給了我們答案：我們要把這一本詞典上的好詞都抄下來。謝老師還說這是一項“大工程”。我心想：是啊，這個“工程”是挺大的！不過，我一定要超越自我，完成這個人們口中的“大工程”！
當全班都得知這個消息時，同學們有的贊成，有的反對。贊成的認為這件事很有意義，有價值，可以加強寫作能力和閱讀理解水平；而反對的人認為，太浪費時間了，沒有意義。我倒認為這是一件十分有意義的事情，雖說這是件十分枯燥的事。
我還發(fā)現(xiàn)，摘記詞語不僅是在詞典，而且還在我們的.生活當中，比方：上語文課時，謝老師請郝元讀課文，可能由于不太熟悉課文，讀錯了幾個音，其中，就包括了風靡全班的“靡”字。這個字，在我們生活當中，經(jīng)常讀成“mi”(二聲)，甚至會讀成“mo”(二聲)。可讀法正確的是：“mi”(三聲)。為此，謝老師還讓我們查了字典，各自的實際意義是：倒下。還有一個字，那就是“卡”了，這個字有兩個讀音：一個是大家都很熟悉的“ka”(三聲)，可還有一個很少用到的字音“qia”(三聲)。"ka"(三聲)可以組詞為卡片；"qia"(三聲)可以組詞為卡殼，卡住。這一節(jié)課下來，我積累了不少新詞，還有一些發(fā)音，還積累了不少的語文必考點！我心里想：這不就是我一百天積累詞語的一個好的開端嗎？
挑戰(zhàn)自我是戰(zhàn)勝自我的一個好方法，要想成功，不僅需要努力，還要挑戰(zhàn)和堅持，才有希望成功！為了使這個任務可以圓滿完成，所以，我們就要挑戰(zhàn)，堅持和努力！
挑戰(zhàn)自我作文5
上周五，我們進行了班干部選舉，對于我來說，我很想上去競選，可卻又不敢上去。
在潘子鈺的主持下，第一位同學走上了講臺，競選的帷幕也隨即拉開了。只聽他振振有詞的說著班干部的責任的時候，我陷入了深深的沉思：我到底有沒有做到這幾點，同學們會不會信任我呢？想到這，我的腿不禁抖了一下。后來，只聽有一位同學飽含哲理的說道：“為什么那些差生不能競選，我覺得每一位同學都應該充分展現(xiàn)自己的才華。”是��！我們?nèi)巳似降龋瑸槭裁床荒苷宫F(xiàn)自己？我緊張的心情漸漸平復了一些，推了推坐在前面劉之晨，跟他小聲地商量道：“我們一起上去吧。”接著，我勇敢的.邁出了第一步，和他一起走上了講臺。可站在門口等待的時候，景老師說了一句：“上面沒寫競選稿的同學可以先下來準備�！蔽业哪X袋里閃過一道白光，怎么辦？我的競選稿放在家里了，怎么辦？我開始焦慮起來，頭上冒起了冷汗。就當我準備走下臺回到座位的瞬間，我看到了一位同樣沒拿競選稿的同學走上了講臺，回到了隊伍中。是��！我不應該因為沒帶競選稿而放棄這次機會。下一個就是我了，我越發(fā)緊張，手腳不禁顫抖起來。“謝謝大家�！边@句話讓我從緊張中驚了一下。那位同學走下了講臺，我顫抖著，僵硬的走上了講臺，那時我快站不穩(wěn)了�！伴_始吧�！本袄蠋熎诖恼f了一聲。我的腦子里又閃過一道白光，在家里背的稿子瞬間忘得差不多了。后來，我生掰硬想地說了幾句稿子上面的語句：“要想做好班干部，首先要做到自律，我覺得我是有這個能力的，謝謝大家�！毕铝伺_，景老師又把我叫到了后面，我疑惑的跟了過去。景老師笑著對我說：“你平常不是膽挺大嘛，怎么越來越膽小了呢？綜合能力是很重要的，再說你成績又不錯，應該充分自信�！蔽乙粫r語塞，頓時不知道說些什么好。
回到位子上，我懸著的心終于落下了。是啊，人就應該勇于挑戰(zhàn)自己。通過這次選舉，我想起了海倫·凱勒說過的一句話：人生要不是大膽的冒險，便是一無所獲。
挑戰(zhàn)自我作文6
今天下午，陽光和煦，微風習習，樹葉“沙沙”地響，仿佛在說：“多美麗的下午呀，出來放松一下吧！”沒錯，我也正準備出門學畫畫呢！
來到畫室，一股淡淡的畫筆清香味撲鼻而來，此時的畫室就如墻上三個大字：“清風軒”一樣典雅。我先熟練地找來繪畫工具，再坐到一個空位置上，老師拿起一本畫畫書，給我挑選。我是一個老學員，可挑剔了，覺得這幅太簡單，那幅顏色太淡的，連找了幾本畫書都沒有我中意的。最后經(jīng)過我的一番精挑細選，終于找到了——雄偉的布達拉宮！于是我拿起畫書去請王老師幫我畫一個大概的位置，可王老師是一個“大頑童”，怎么都不肯幫我畫：“我不幫，太難了！”話音還沒落，便“逃之夭夭”了。無奈之下我只好自己畫了。我東琢磨，西琢磨�！按蟀胩臁辈拧皵D出”一座山的輪廓！
接下來該怎么畫呢？我叼著筆桿冥思苦想，心里打起了退堂鼓�？晌肄D(zhuǎn)念又想：我已經(jīng)選擇了這幅布達拉宮，那就堅持畫下去吧！就當是挑戰(zhàn)一下自己！我重新振作起來，抓起筆開始奮筆疾“畫”，不一會兒一個布達拉宮的輪廓就畫好了。我更是來了勁，“困難”這兩個字仿佛變成了一塊鮮美的紅燒肉激勵著我勇往直“畫”：雖然有密密麻麻的窗戶、錯落有致的.墻壁，但我絲毫沒有氣餒，有一句話就叫：“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強�！睕]錯，我壓制住了“彈簧”，我畫完了兩旁的山以及主體。我驚訝地發(fā)現(xiàn)：“困難又來了”，不僅要畫主體，還要畫山腳下鱗次櫛比的建筑，我漸漸地沒了動力�？晌肄D(zhuǎn)念一想：那我就想象自己就在布達拉宮那兒，對著它寫生。如果是真的，那是何等快意的人生��！這樣一想我又來了勁，繼續(xù)努力地畫著。最終功夫不負有心人，我用了三節(jié)課的時間與精力完成這幅令我“滿意”的佳作。
我看著自己筆下的這幅雄偉壯麗的布達拉宮，甭提有多開心了，因為我克服了一個又一個困難，最終收獲了勞動的“果實”。
挑戰(zhàn)自我作文7
在上個星期的周末，我參加了火炬銀獎的第14期爭章活動。早上，我懷著崇高的心情來到了長樂林場。接下來的兩天時間，盡管過的充實而又辛苦，但卻令我受益匪淺。
剛到那后，領完資料，我便找隊員去了，結(jié)果我被分到了第六隊。中隊輔導員給我們四十分鐘的時間，設計好隊名、隊呼、隊帽、隊旗。大家自我介紹后，便開始分工了，我和“才女”曹思玥一起設計帽子，因為隊名是sunny，所以在帽子上畫上了太陽。而男生們則是在設計隊旗，他們先畫上了太陽，然后再在周圍寫下了我們的隊呼：晴天晴天，陽光無限！通過這一環(huán)節(jié)，鍛煉了我們的能力。
下面一個環(huán)節(jié)是大家最懼怕的，同時也是最期待的——野炊。我們先拿著100元錢去買了菜，買完菜后便上山準備煮飯。我們隊的洪元由于出生在廚師世家，所以就由她掌勺。經(jīng)過一番折騰，終于可以開吃了。有涼拌黃瓜、番茄蛋湯、筍干炒肉、炒青菜……盡管這些菜不是很美味，我們還是吃得津津有味，我想，大家喜歡的不是那菜的味道，而是一顆真摯的心！
而尤老師的'三句話更是使我受益匪淺：
1、無論遇到什么事，都要對自己說：“太好了！”。
2、在遇到困難時，對自己說：“我能行！”。
3、在別人有困難時，對他說：“你有困難嗎？我來幫助你！”而這第三句話則讓我想起了那天套被套的事。
我是我們宿舍中第一位套好的人。套完后的我便去幫助了其他人，從她們生疏的動作中，我也感受到了她們的嬌生慣養(yǎng)。
這次比賽，讓我挑戰(zhàn)了自己，那些看似簡單的事，做起來卻很難。在這次活動中，我也體會到了父母平時做家務活的辛苦，隨著年齡的增長，我們應該為家長做一些力所能及的事！
挑戰(zhàn)自我作文8
人生總要挑戰(zhàn)很多的東西，但是最難挑戰(zhàn)的一般都是自我，因為自我就是你目前的極限目標，要超過他可不容易。暑假我就挑戰(zhàn)了一次自我能力。
開學前幾天為了慶祝一下，我們?nèi)チ松虾g樂谷游玩；在那里玩了一天游樂園的各種項目，離開時，老爸老媽叫我去坐游樂園最恐怖的垂直過山車。我“拼命掙扎”但最后還是被押上了過山車。
坐垂直過山車的'人很多，排隊的人見不到尾；排隊時，我想：死定了死定了死定了，這可是垂直過山車。到我了，我在心里默念：最后一排最后一排最后一排最后一排，哈哈，天助我也，我果然是最后一排。最后一排恐怖感應該會少一點吧，我想著。可是，命運好像在捉弄我一樣，廣播里下面說的一句話讓我的愿望化成了泡沫。做哪個位置的感覺都是一樣的。NO……
開始了，過山車慢慢的上升；當上升到最頂點時，我看了一眼下面，那么高，我的“恐高癥”又犯了，我在想著；突然，過山車同垂直通道上“掉”了下去。我們整車人都大叫了起來。我叫得異常響亮，可是旁邊那個大人叫的比我更響。過了垂直通道，我還沒來得及松一口氣，又冒出來一個斜坡；“救命啊！（心聲）”不過經(jīng)過了垂直通道的“洗禮”，這次我沒有叫的那么響了。后面，我不用說你也想的到，過山車上上下下，上上下下，沒完沒了······
終于落地了，我趕緊下了車，跑到地面上，好像正在逃出地獄一樣。通過這件事，我知道了：人生總是要有第一次，有了第一次，你才可能會有第二次第三次。當然，我說的不是壞事噢！對了，忘記說了，我坐過山車時候，頭頂被撞了個大包。
挑戰(zhàn)自我作文9
嘗試是邁向成功的第一步，嘗試能讓人更加勇敢，嘗試的背后是收獲，是喜悅，更多的是感悟。
今年暑假，媽媽帶我去爬黃山。那一天，陽光明媚。我站在黃山腳下，抬頭向上望，山頂卻朦朦朧朧的，帶著神秘的色彩。媽媽對我說：“咱們今天的目標是光明頂，光明頂海拔有1860米，你敢不敢挑戰(zhàn)自我，嘗試攀登頂峰的滋味？”“敢！”我大聲回答。說完，我立刻加快腳步向前沖，就像一只精力充沛的小猴子，一邊左瞅瞅、右望望，一邊奮力向上爬。
很快，媽媽就被我甩在后頭了。我回頭望望遠在身后的媽媽，心里不禁有些得意：爬黃山也沒什么大不了的，海拔1860米的光明頂很快就要被我征服了！我眉飛色舞般哼著小曲繼續(xù)小跑。漸漸地，我覺得腳開始酸痛了，有些不聽使喚了，我不由自主地放慢了腳步。山路越來越崎嶇，我的腳像注了鉛一樣沉重，我不得不停下來坐在路邊的'石頭上。不知什么時候，媽媽已經(jīng)追上來了，她見我坐在石頭上，便笑嘻嘻地問：“我的兒子怎么像泄了氣的皮球呢？剛才是誰說要征服光明頂?shù)模俊蔽揖趩实卣f：“媽媽，黃山太高了，好像永遠都爬不完�！眿寢屆业念^說：“兒子，堅持就是勝利，不要輕易放棄，你不敢于去嘗試挑戰(zhàn)自我，哪里會獲得成功，我們一起加油，爬上山頂。”聽了媽媽的鼓勵，我信心大增，堅定地對媽媽說：“媽媽，我一定會爬到山頂?shù)�！�?/p>
我重新站起來，一步一個腳印，努力向上爬。我時而靠著小樹拉一把，時而驚嘆于生命力頑強的奇松，時而停歇下來欣賞黃山怪石。我們穿過陡直狹窄的一線天，踏過險峻的百步云梯，終于登上了黃山最高峰——光明頂。此時，除了眼前黃山如此美妙的景觀外，更多的是嘗試挑戰(zhàn)后的成功與激動。
這次登黃山，讓我懂得了人要敢于挑戰(zhàn)自我，勇于去嘗試，能堅持就有收獲，我在嘗試中不斷成長。
挑戰(zhàn)自我作文10
今天無意中翻看了擺在書桌上的初中畢業(yè)照，其實我初中畢業(yè)也已經(jīng)四年了，但是在我目前的上學經(jīng)歷中，記憶最深刻的也正是初中上學的經(jīng)歷。畢業(yè)照的后面寫著當時我們班的口號，最后兩句就是“挑戰(zhàn)自我，突破極限”，看到這兩句話，我的內(nèi)心有一些浮動，我似乎并沒有像口號中的那樣在挑戰(zhàn)中突破了自己的極限。
勃朗寧曾說：“人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義？”可能很多人都會把這句話當做自己的座右銘。記得再在中的時候，這句話就一直是我的座右銘，不知怎地，高中似乎已經(jīng)和初中完全不一樣了，在初中的時候，只要我付出努力，就一定能夠得到相應的回報。但是高中卻不一樣了，我付出了很多，但是收獲甚微，我每次都在用這句話激勵自己，無數(shù)次的考試失敗，盡管沮喪失落，但是我沒有絲毫氣餒，睡一覺，哭一晚，明天起來繼續(xù)奮戰(zhàn)。這時候，可能有人會猜，按照寫作的.慣例，我最后在高考的時候一定考得很好。不，高考我依舊失敗了，而且考的是最差的一次。
為什么會這樣？在看到高考成績的那一刻，我自己都無法接受，我一直在挑戰(zhàn)自己，我想著能夠在最后的高考突破我自己的實力，但是我最終失敗了�？吹匠煽兡莾商欤乙恢卑炎约宏P在屋里，我極度的失落，不敢相信這一切的一切就是對我高中三年挑戰(zhàn)自我的報答。
但是現(xiàn)在，一個已經(jīng)上了大學的我，再回首看這一切時，我已經(jīng)能夠坦然的面對這一切，我并不質(zhì)疑當時我的座右銘有什么問題，也不懷疑我當時的方法。這一切并沒有什么意義，既然失敗了，就起來再戰(zhàn)，繼續(xù)去挑戰(zhàn)突破自己，這才是我應該做的。
挑戰(zhàn)自我作文11
“轟”，“轟”……杭州F2國際卡丁車館內(nèi)一群杭州網(wǎng)小記者正享受著貼地飛行的感覺---PLAYKARTING
我是006號小記者，一開始，自信滿滿地坐在我特意挑選的6號車上，十分大膽猛踩油門，那轟轟的聲音把我的舌頭都震得發(fā)麻了。這時，車子突然躥了出去，方向盤還未抓穩(wěn)，左腳應急性地踩住了剎車，車頭一頭撞在防護墻上！一身冷汗，雙腳發(fā)軟，手心滿是汗水，求助目光投向家長看臺……過了很久，終于平靜下來，重新上路，盡量放慢車速，雙手抓牢方向盤，總是踩一下油門車剛提起速度又踩以下剎車，一腳油門、一腳剎車，就這樣走走停停，散步似地“跑”完了賽道。
排位賽開始了，由于先前的比賽的余悸，我還是有些恐慌，慢慢、小心謹慎地開著，但看著一個個對手超過了我，我心有不甘，加大了踩油門的力道，向前沖去，突然，前方出現(xiàn)了一輛卡丁車，我只好擦邊而過，我剛暗自慶幸，突然，前方彎道到了，我來不及躲避，就只好再次享受撞墻的“滋味”---震得我手松掉了方向盤，渾身也是麻麻的，可哪顧得上這些，我又緩緩啟動了，心想：“別人能行我也能行”，我由輕到重地踩了下油門，車速提了起來，到拐彎處，我踩住剎車，打方向盤，拐彎處總算過去了。我一心只注意著將方向控制好，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，松油，加油……我在迂徊的跑道上飛行，雖然我的成績不是太理想，只跑到1分06秒，只排第五，但我挑戰(zhàn)了自己的'體能、挑戰(zhàn)了自己的恐懼、更樹立了戰(zhàn)勝困難和挫折的信心，我笑了。
挑戰(zhàn)自我作文12
領導講了一句讓大家興奮的話，當時真是興奮得我都不記得究竟說了什么話，總而言之，意思就是——“現(xiàn)在整好隊，我們向長隆歡樂世界出發(fā)!”。
長隆歡樂世界里有全球領先的游樂設備，其中包括創(chuàng)吉尼斯世界紀錄的“十環(huán)過山車”，榮獲行業(yè)設計金獎的“摩托過山車”，“超級大擺錘”，東半球唯一的“U型滑板”等世界級巔峰游樂項目以及目前正在熱播的4D大片：《綠燈俠》。長隆竟然如此厲害，我們不玩?zhèn)�痛快，是不是太可惜了!
我們先來試一下“十環(huán)過山車”吧!首先，你得做好心理準備，要轉(zhuǎn)夠十環(huán)噢，小心啦，不坐好的話，很有可能會飛出去的哦……當你坐在過山車上，是不是感覺大腦一片空白，小心臟快受不了了?當一腳踏在地面時，那個難受可要很久才能緩過來。
如果，你覺得還不過癮，那就讓刺激來得更猛烈些吧!我們繼續(xù)挑戰(zhàn)的是與“十環(huán)過山車”有一拼的世界紀錄“垂直過山車”。光是看樣子就有點害怕了，但是，對任何事物充滿挑戰(zhàn)性的.好奇心，讓我克服了恐懼!系好安全帶后，等待啟動!
一開始，我們的椅子已經(jīng)是斜著的，再通過牽引軌道的助推向上，以傾斜50°的姿勢躺了將近一分鐘的時間，再剎停了兩次，然后再經(jīng)過90°的拐角，再以頭對地的姿勢向下俯沖(真是讓人措手不及)，用時速100千米左右的速度向下沖去，大風迎面吹來，就在準備要和地面“親嘴”的時候，“垂直過山車”以超快的速度拐了一個彎，在做了一些別的過山車做不到的“動作”，這就足以說明過山車的性能和它輪子下那條軌道的設計是息息相關的，恰恰就是因為這點，讓“垂直過山車”給了游客們不一般的感覺。
坐完“垂直過山車”后，那顆緊張的心終于放松下來了，也不覺得有什么，有的同學竟然說：“坐那個‘垂直過山車’后，嚇得我魂都沒了……”
長隆好玩的東西太多了，其實真正的體會來于自己啊!
挑戰(zhàn)自我作文13
今天作文課上，我們玩了一個游戲“挑戰(zhàn)自我”-用嘴把氣球吹爆。
老師上課時帶來了一個禮品袋，大家都非常好奇里面是什么。我也猜想：咦？這個禮品袋這么小，里面的東西肯定也很小，不會是糖吧？我想著想著差點流下了口水。
在我們的竊竊私語聲中，老師不再為難我們，直接揭曉了答案--從袋子里拿出了氣球，告訴我們今天要用嘴把氣球吹爆。聽到這個消息，教室里像炸開了鍋，大家都議論紛紛。我內(nèi)心也忐忑不安起來：萬一氣球吹不起來怎么辦？更讓我害怕的是氣球爆炸時的聲音。爆炸的.氣球會不會弄傷人？
只見蘆同學自告奮勇，首先上臺表演。他信心滿滿，箭步上前，一把捏住氣球，深吸一口氣，用嘴將氣球口含住，他的臉鼓得像大青蛙，瞪大雙眼，一個勁地吹著氣。氣球在他的努力下一點一點地變大了，變成了一個葫蘆。只見他一邊吹氣一邊用另一只手拖住氣球，嚇得我們躲得遠遠的，雙手捂住耳朵，雙眼緊閉，不敢看他，心里真是既期待又害怕，像踹了一只小兔子，砰砰直跳。只聽見“啪”的一聲，氣球爆了！這聲音震耳欲聾，嚇得我們心驚肉跳，連連尖叫。
我也不甘示弱，挑了一個氣球開始挑戰(zhàn)。我也深深地猛吸了一口氣，含住氣球，一手捏一手扶，鼓起腮幫，使勁吹了起來。望著慢慢變大的氣球，我非常得意。當氣球大到不能再大時，我不禁有些害怕：這氣球不會炸我身上來吧？要不放棄？可我好不容易吹這么大，放棄太可惜了。不管了，閉上雙眼，慢慢吹吧。可沒想到的是，我一不當心，氣球一下子飛了出去，里面的氣都跑了。我感到非常失落，有點懷疑自己是不是不會吹氣球？明明就快成功了，卻功虧一簣。難道我不如其他人嗎？我不甘心，再次進行挑戰(zhàn)，這回氣球終于爆了！
這次“挑戰(zhàn)自我”，我認識了自我，給了我自信。
挑戰(zhàn)自我作文14
今年我們一家人出去游玩，爸爸要去潛水，我也想去，但是媽媽卻不讓我去。她說下海后，因為水壓會造成耳壓失衡，會引起頭痛頭暈等一些不舒服。可是我不懂這些，我只想像條魚一樣，愉快的暢游海底世界。
我很想去，急的都哭了，媽媽就是不讓我去。爸爸說可以讓我去體驗海底漫步，只下到海里四到五米，媽媽才勉強同意。
我高興的和爸爸坐上快艇出發(fā)了，到了潛水的地方上了一個大船，我好激動，湖藍的海水在陽光的照耀下，閃著點點金光，就好像一個個小精靈在跳舞。
我們在大船上排隊等候下海，這時，從海面上“升”上來兩個小男孩，看樣子和我差不多大，他們又哭又鬧的，喊著害怕，說不要下去。跟著上來的潛水員叔叔說他們剛下去一兩米就鬧著不敢下去，只好把他們送上來了。一看他們這樣，我也害怕了。我跟爸爸說：“我也不想下去了，我害怕�！闭f著，我的眼淚就流下來了。爸爸說不試試怎么知道啊，要勇敢一點。我是既想去又害怕，不停的跟自己做斗爭，去吧會難受，不去吧又看不到美麗的'海底�？粗邓{的大海，聽著爸爸的鼓勵，最后心一橫，那下去吧。
我跟著爸爸在潛水員叔叔的指引下，順著梯子“走”向了海底。下去五六步的時候，我感覺耳朵嗡嗡的，有點痛，腦袋漲漲的、暈暈的，很難受，什么小魚呀珊瑚我都不想看了，我就想著要上去。眼淚都流在了氧氣罩里，這時我好后悔沒聽媽媽的話。就當我覺得快要撐不住的時候，一直拉著我的爸爸轉(zhuǎn)身對著我，做了一個夸張的吞咽口水的動作，看著爸爸滑稽的樣子，我一下子放松了，也不那么緊張了，緊接著感覺雙腳踩到了海底。
在海底，五彩斑斕的小魚圍繞著我轉(zhuǎn)圈，我在火紅的珊瑚叢中暢游，這種感覺真的是太奇妙了，像在夢幻世界一樣，我開心極了。這一刻我覺得自己棒棒的，克服了心理的恐懼和困難，挑戰(zhàn)了自己，做出了勇敢的嘗試，不然我怎么會看到這么美麗的景色并且留下美好的回憶呢？
挑戰(zhàn)自我作文15
生活中，每天都會發(fā)生很多事情。大多像過眼云煙，很快就會忘得一干二凈，而有些事情，卻影響深遠，使人受益匪淺。
今年初冬，一個星期六的上午，陽光明媚，涼風習習。我們在彰武水庫中心小島開展了一次別開生面的拓展訓練。
整個拓展訓練的流程安排非常緊湊，每個項目都蘊含著很多的道理，我們正在一次次的親身參與中還得到了鍛煉和提高。
在多有的項目中，我感觸最深的就是最后一個項目——挑戰(zhàn)畢業(yè)墻。眼前是一面木板搭成的高4。2米的木墻，我們必須在不借助任何工具的情況下，攀上這面高墻，教官給我們5分鐘的討論時間，讓我們找出解決方案。聽到教官布置的任務，望著眼前這面墻，我心想：這么高，幾乎相當于我們?nèi)齻�小朋友的身高，不借助任何工具，想爬上去，這絕不可能！況且這些小朋友年齡不等，最大的12歲，最小的只有6歲。我越想越緊張，越想越害怕，身體不由自主的往后退。
時間在滴滴答答地走著，教官模擬海難的場景，說船要沉了，讓我們抓緊時間。五分鐘很快過去了，我們沒有想出解決方案。這時，教官說可以借助人的身體，比如踩在教官的大腿或肩膀上。教官只給我們30分鐘，要讓這里的22名小朋友全部攀上這面畢業(yè)墻。挑戰(zhàn)開始了，有兩個教官用扎馬步的`姿勢在下面為我們搭起人梯，一個教官在墻上往上拉小隊員，家長們和其他教官負責托舉和保護小隊員，一個，兩個，三個……小隊員們陸陸續(xù)續(xù)爬上了畢業(yè)墻，我看到教官頭上冒出了豆大的汗珠，想必他們一定很累。遇上個小的隊員，還需要有些哥哥姐姐踩在教官身上，搭起二層人梯。經(jīng)過我們的團結(jié)努力，最終，22位小朋友全部攀上了畢業(yè)墻。我們高興的跳啊，笑啊，叫啊，把帽子高高的拋向空中……
這個項目使我明白了：
集體生活要善于團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團隊力量；遇到困難，不退縮，多嘗試，要敢于挑戰(zhàn)，相信，辦法總比困難多！
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