【薦】難忘的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的難忘的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的作文1
在人生長河中，有許多記憶片刻是值得我們珍藏的，可惜的是有許多沒有能及時捕捉到。慶幸的是，去年當(dāng)我站在亞洲第一高塔——東方明珠上瀏覽觀光時，媽媽用照相機給我留下了那精彩瞬間。每次看到這張照片，我心里似乎又漾起了參觀時的歡樂和驚異。
那是去年國慶長假，我和爸爸媽媽去上海旅游，當(dāng)然少不了參觀東方明珠。記得那天，我們排著長長的隊伍等待著登塔，我欣賞著東方明珠那直插云霄、高大、壯觀的樣子。心想：今天我終于能登上東方明珠，親眼目睹它的風(fēng)彩了。心情十分激動。等待了幾個小時，我們終于坐上了高速雙層電梯。到了觀光廳，這里擺放著東方明珠的雕塑，它們都十分精致，我用望遠(yuǎn)鏡向遠(yuǎn)處一看，竟然觀測到了幾十公里之外的其他省市。隨著人群的`挪動，我走進了觀光廳的外層，這里可以欣賞二百多米高空的景色。媽媽提醒我：“快看下面。”我一瞧。嚇得跳起來了，原來下面鋪的是透明的鋼化玻璃，我們站在東方明珠第二大球上，俯視著上海這繁華城市：縱橫交錯的馬路上和行人就像芝麻大小，川流不息的汽車像火柴盒……媽媽注意到我一臉興奮，連忙給我拍了一張照片。這張唯一的東方明珠塔上的紀(jì)念照就隨著“咔嚓”一聲誕生了。
這張相片記錄了我瀏覽東方明珠時的快樂，我會永遠(yuǎn)珍藏它。
難忘的作文2
雖然運動會已經(jīng)過去了，但我心里還是忘不了。因為在這次運動會上，我有幸代表我班參加了跳高和跳遠(yuǎn)。
比賽那天，學(xué)生們非常興奮。我參加的兩個比賽安排在上午。先來個跳高。回想起自己不斷的練習(xí)和汗水，決定好好比賽，發(fā)揮自己的水平。這樣想著，我就來到了跳高場地。裁判老師告訴我們每人三次機會，希望大家好好利用。我環(huán)顧四周，來跳高的有近20人，大部分都很高，比我還高一個頭，但我立刻冷靜下來，我覺得我不能氣餒，不能抬高別人的野心，不能毀掉自己。我想超越他們，為班里爭光。
第一場比賽的高度是90cm，我們班長潘忠行走了出去，我和同學(xué)劉順利跳過。我93cm的時候也成功過一次。劉前兩次都沒有成功。我真的為他流汗，他終于在第三次成功了。99公分的時候，我的“戰(zhàn)友”劉也跑了出去，我跑上去，一腳踩在地上，跳了過去。當(dāng)我達(dá)到105cm的`時候，比賽只剩下四個學(xué)生了。我連續(xù)跳了三次，都失敗了。我只能感嘆自己不如別人。最后獲得第四名。
然后我參加了跳遠(yuǎn)比賽。憑著之前比賽的經(jīng)驗，看到這么多“長腿歐巴”，我就不慌了。助跑，落地，起跳，收腿，掉進沙坑，一氣呵成。我抓住每一個機會，跳出了3。21米，比平時的3。45分少了20厘米。可惜最后我得了第五名。
為了明年取得好成績，讓我們從今天開始練習(xí)。
難忘的作文3
咦！哪兒來的樂器聲？哦，這是六年級90班正在開“六一”慶祝會呢！呢說這是他們最后一個六一呢，哦，那快去看看吧，聽說他們是一個十分優(yōu)秀的團體呢，不知這次，他們又有什么精彩的表現(xiàn)，機不可失，時不再來，快走吧。
哇，不看不知道，一看嚇一跳，古箏聲、唱歌、鼓掌聲，評分聲、快門聲，各種聲集在一起，便混成了我們的六一慶祝會。
只見一曲還未終結(jié)，掌聲便迫不急待地加入這場慶祝會，用如雷般的聲音來證明自己的存在。主持人上臺報下一個節(jié)目名稱，上過臺的長噓一口氣，準(zhǔn)備上臺 的躍躍欲試，為大家?guī)須g樂，Look！鐘可超等人為大家?guī)淼摹痘实鄣男卵b》為大家的笑提供了好幾次離開嘴巴進入別人耳朵的機會，這使這場小品獲得了 9.8分的好成績。古箏曲、課本劇、歌唱組，一個又一個的節(jié)目贏得了大家無與倫比、空前絕后，前所未有的.如雷般的掌聲。
相機閃著光飛快地把這令人歡喜、興奮的場面記錄下來，用自己的電量來為我們記錄著這一切。到了一些精彩段，掌聲更是淹沒了一切。
這次六一，由于是最后一次六一，所以同學(xué)們表演十分賣隱秘，可時間不留情，在我們掌聲、笑聲之間飛快地流逝著，奔跑著，一轉(zhuǎn)眼便來到了來離別的時 候，我們戀戀不舍地離開了六一慶祝會，這真是天下沒有不散的筵席，人生難得是歡聚，唯有別離多呀，不過，不管怎么說，這次六一歡慶我們還是十分開心、興奮 的。
難忘的作文4
我已經(jīng)五年級了，是快要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。在前四年中，四年級語文老師劉老師對我最好，盡管他對我很嚴(yán)格，我還是最喜歡她。她給予我無盡的關(guān)懷，讓我被那恰似母愛的愛感動了。無論我有多少過錯，劉老師從不批評責(zé)怪我，而是給予我無微不至的關(guān)懷和照顧。我們經(jīng)歷了師生間的動人故事。我真的很感謝我的語文老師——劉芳，因為在她的培養(yǎng)、鼓舞、諒解和關(guān)愛之下，我們都在健康、快樂地成長。
記得四年級的`時候，一次期中考試前的復(fù)習(xí)課上，您認(rèn)真、細(xì)致地為我們復(fù)習(xí)，放學(xué)了，您布置了很多的作業(yè)，我們有些不耐煩了，埋怨到：怎么布置這么多作業(yè)呀？“既然你們不愿意做就不做了，我也不布置了”，您拿著書本轉(zhuǎn)身離開了教室。第二天考試，大家有許多題目都不會做，最后考得一塌糊涂。后來發(fā)試卷，我們發(fā)現(xiàn)，我們做錯的題目全都是您考試前一天晚上回家作業(yè)的內(nèi)容，我們都很后悔。我們懇求您說：“老師，請您原諒我們一次，因為我們的懶散而鑄成大錯，現(xiàn)在我們終于明白‘嚴(yán)格是愛，輕松是害’的道理。”您卻祥和地對我們說“每個人都不是完美的，都有犯錯誤的時候，既然你們能認(rèn)識錯誤，改正錯誤，老師這次就原諒你們了。”
我與劉老師之間還發(fā)生過許多令人難忘的事情，無論我犯了怎樣的過錯，老師您總是對我那么寬容，并一如既往地關(guān)愛我。劉老師，您放心，我一定努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報您對我的愛！
難忘的作文5
師恩難忘，難忘恩師。師恩似清澈的泉水滋潤著一方沃土；師恩如清清的柔風(fēng)，吹醒了一片又一片勃勃的生機；師恩是灑滿陽光的大道，連接著一個又一個小小的成功。師恩難忘，在生命的流程里，總有這樣一份呼喚，總有這樣一份樸素的真誠。
四年級時，我們班來了一位新老師。她氣質(zhì)高雅，風(fēng)度翩翩。新老師的上任，給我們班帶來了一股學(xué)習(xí)的春風(fēng)，讓我們班充滿了向上、幽默、輕松、愉悅的氣息。
新老師上課時語言通俗易懂，卻蘊涵著深刻哲理。這哲理，曾在我的腦海里激起過許多美妙的漣漪。以前，我最頭疼的就是理解題，那時我做理解題毫無章法，顛三倒四，不知所云。一節(jié)課上，她為了使我們能夠理解，特地畫了一棵大樹，又畫了三根主干和許多支干，告訴我們做理解題猶如栽一棵大樹……呵，"大樹法"使我們形象地理解了她要傳授的知識。從此，我不再怕這類題目了。
老師，您似一壺水，澆灌著我們這些嬌嫩的花朵；您如一分熱，給了我們熾熱向上的情感；您如一位園丁，用畢生的'心血培養(yǎng)祖國的未來。您煞費苦心，幫助我改掉了一個又一個的壞毛病。
又逢九月教師節(jié)，我沒有華麗的文字來贊美我的恩師，也沒有精巧的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。在這里，我用最真誠的祝福，祝愿恩師身體健康，萬事如意！
難忘的作文6
人在沉靜思索往事的時候，也許更加容易對過往動情。年近30，放假了，我在家中，接到一些家長和以前學(xué)生的問候電話，心里有著沉沉的感動。
同時我也想念起在我一生之中給我無限溫暖，讓我想念至今的恩師小學(xué)的班主任何衛(wèi)老師，一個來自新疆的中年女人，給予每一個學(xué)生無限信賴，身懷魄力的她在90年代就提倡恩教育，素質(zhì)教育，對待每一個孩子嚴(yán)而有愛，公平公正，我在她身上看到了人民教師應(yīng)有的正氣！
小學(xué)大隊輔導(dǎo)員張琳鳳老師，用她的微笑培養(yǎng)了最普通的學(xué)生當(dāng)上學(xué)校大隊長和校廣播員我第一次參加全市校園歌手比賽，站在賽場上無比緊張，如果缺少老師溫柔的撫摩和微笑，又怎有勇氣堅持到底？
幾歲的.我開始懂得：老師，應(yīng)該是這個世界上除媽媽以外最親切的人！
高中的語文老師倪澤燕，給我影響最最深刻的老師，至今她上課的每一個動作神情我都清楚得記得。并且她教學(xué)課文的設(shè)計思路，教學(xué)風(fēng)格，我現(xiàn)在也會創(chuàng)新應(yīng)用在自己的教學(xué)中，她還是我們最好的朋友我們那一屆畢業(yè)的學(xué)生都很愛戴她，可以說，她在教學(xué)時做了成功的老師，在做人上成了友善的朋友！
二十歲的我終于知道：優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是這個世界上智商和情商都最高的人！
如今，我已年近30，6年的民辦教學(xué)生涯，回頭想想，當(dāng)老師真的很好，即使再辛苦，遭遇不堪重負(fù)，會有氣餒放棄的念想我也依然會將師德永存，讓自己經(jīng)歷無數(shù)歷練，成長為對社會有用的教育者，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。
難忘的作文7
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長由史以來第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節(jié)。
今天下午，我很早就來到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室，說是要給老師一個驚喜。”我走到教室的'時候。我一看，“哇”，真漂亮啊！一個中午休息的時間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來。
“來了，來了！”有一個同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師節(jié)日快樂！”我看到了平時上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接著，班主任劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當(dāng)。
今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！
難忘的作文8
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)時光已將快結(jié)束了。在我小學(xué)五年的生涯之中，接觸過許多位老師，他們各有各的特長。但是，在這些老師中，令我最難忘的，無疑是陪伴我們走過五個春秋的`語文老師——宋老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都喜歡宋老師，她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時間最長的老師，她那獨特的教學(xué)方法和她對我們班同學(xué)的關(guān)心照顧使我們難以忘懷。
聽宋老師講課那才叫有意思，給我們講故事、講笑話，她那幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法，常常引得我們哄堂大笑。這使我們更加喜歡語文課，因為她比其它嚴(yán)肅的老師上課更有趣味性。
宋老師也特別的關(guān)心我。記得有一次，因為下大雪，我又拉肚子，便遲到了。我忐忑不安的走到教室門口，發(fā)現(xiàn)宋老師竟然在教室門口等我！第一節(jié)又不是宋老師的課，宋老師為什么會在大雪天站在教室門口等我啊？想著想著，宋老師說了一聲：“小兒，進去上課去吧！”我便走進了教室。宋老師這么關(guān)心我，實在是令我難忘！
這就是我在小學(xué)生涯里最重要的一個人——宋老師，甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會了我們許多課本知識同時也教會了我們做人的道理。我一生都難忘師恩！
難忘的作文9
田老師用故事教育吸引學(xué)生，在作者那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，將作者領(lǐng)進了文學(xué)的殿堂，田老師的教誨之恩令作者終生難忘。
老師就像鋪路石，默默無聞地為孩子們鋪設(shè)道路；老師好似辛勤的園丁，將甘甜的水分灑在我們身上；老師如同一片樹葉，把知識的養(yǎng)分傳授給我們……老師是人類靈魂的工程師，哪個人的成長不浸透著老師的心血！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。如果沒有老師的教誨，我們就不會成人；如果沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會成才。
我的語文老師——周老師，自從當(dāng)了我們的語文老師以后，發(fā)現(xiàn)我是一個喜歡閱讀，偶爾也動動筆的小男孩，他便讓我加入了全國相約成長群，讓我有了更多的學(xué)習(xí)機會，在那個溫馨的小天地里，我欣賞小博友的優(yōu)作，學(xué)習(xí)他們的寫作方法。周老師還犧牲自己的休息時間，在qq上指導(dǎo)我寫作。他引導(dǎo)和鼓勵我在寫作之路上蹣跚前行。三年級時的班主任楊老師對我的教誨讓我一直銘記在心。三年級下學(xué)期評選三好學(xué)生時，我由于人際關(guān)系不好而落選了，楊老師對我說：“作為一名好學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好，還要搞好人際關(guān)系。聰明的人在自己身上吸取教訓(xùn)，智慧的'人從別人身上得到啟示。老師希望你不僅做一個聰明的人，更做一個智慧的人。”從此，我牢記老師的教誨，努力改正缺點……
人生道路上的每一位老師都是我們的引路人，都給予了我們諄諄教誨，鼓勵我們一路成長。讓我們將老師的教誨之恩永遠(yuǎn)珍藏于心！
難忘的作文10
說到這兒，我有了一絲絲的恐懼。因為：據(jù)瑪雅人預(yù)言，在20xx年的12月21日冬至之時地球?qū)䴕纭Ｎ覀兊牡厍驅(qū)肋h(yuǎn)地消失，當(dāng)然我們也會隨著他而消失，從此銀河系中沒有了地球這個球體。
你們知道我聽到瑪雅人的這個預(yù)言為什么害怕么？因為瑪雅人曾經(jīng)預(yù)言過四個事情：1.預(yù)言了瑪雅人自己的滅亡。2.預(yù)言了我們這一代人有飛機有汽車這些高科技。3.預(yù)言了我們這一代要出一個希特勒這樣的'人，并且預(yù)測了他的出生與死亡日期。4.預(yù)言了我們這一代人將會在第五個太陽紀(jì)終結(jié)。結(jié)果這四個全都實現(xiàn)了，而他們的第五個預(yù)言就是世界末日，雖然這個預(yù)言還沒有實現(xiàn)，但是，很快就會到達(dá)20xx年的12月21日，到那個時候我們也就知道世界會不會滅亡了。
導(dǎo)致地球滅亡的原因只有一個，那就是人們的破壞。隨著社會的不斷先進，人們都會建設(shè)一些工廠，建工廠沒什么不允許，但是由于他們省錢，不建設(shè)濾水工具節(jié)約使用，地球上的水資源都被他們用沒了。他們的污水不達(dá)標(biāo)排放，導(dǎo)致大地上的植物都被污水所“毒死”。那可是給予我們氧氣的生物啊，沒有他們我們還能活到現(xiàn)在嗎？
總之，由于人們的污染、浪費。導(dǎo)致我們的地球決定放棄我們，與我們一起“同歸于盡”。趁現(xiàn)在我們還呼吸著氧氣，請節(jié)約我們的資源吧，不要讓浪費成為一種“犯罪”。
難忘的作文11
師恩深切，終生難忘，有一件事令我至今記憶猶新：
有一天中午吃過飯后，我和王研芝、尚曉雯一起玩小游戲，我們正玩的起勁時，我一不小心碰在了墻上，只聽“嗵”的'一聲，我的嘴里冒出了血，一看才知道我的大門牙碰掉了一半，我頓時大哭起來，同學(xué)們都不知所措。杜老師知道后立刻叫同學(xué)把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查，并按我慰我說：“忍著點，我給你媽媽打電話。”杜老師一中午都沒有休息，陪著我一起等媽媽。媽媽來了后，老師親自把我送到門口，把詳細(xì)情況給媽媽講了，并且對我說：“不要哭，到醫(yī)院檢查完就好了。”
看完病后，下午來到學(xué)校，杜老師焦急的問：“沒什么事吧，下午要不然回家休息吧！缺的課我另外找時間給你 補。”我想杜老師每天還要批我們的作業(yè)，晚上還要備課，很晚才能休息，老師已經(jīng)很辛苦了，于是我對杜老師說：“杜老師，我能堅持。”
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但每每當(dāng)我想起，都久久不能忘懷。明天就是教師節(jié)了。我想對老師說一句：有您這樣的老師，我們感到很幸福。
難忘的作文12
時光就像東逝的江水，誰也改變不了它遠(yuǎn)去的宿命，可總有那么一些人一些事，停泊在你記憶的港口，繪就了你平淡人生中最美麗的風(fēng)景線。
初次遇見她，是一個風(fēng)輕云淡的日子，一個高瘦的身影站在講臺前介紹自己：“大家好，我是你們以后的數(shù)學(xué)老師———王老師。”像一只神奇的大手，將我拉入了奇妙的數(shù)學(xué)王國。王老師對工作認(rèn)真的.樣子使我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)，平日里對數(shù)學(xué)從不感興趣的我，數(shù)學(xué)成績竟提高了許多。
一個大雪紛飛的下午，我們和王老師一起值周，天有些冷，鵝毛般的大雪飛舞在空中，和嘈雜的人群極不和諧，王老師笑著，平靜地對我說：“你很像小時候的我，很像，真的很像。”我愣住了，呆在原地，不知說什么好，潔白的雪片兒落在手心，很快融化，站在雪中的那個清瘦身影第一次這樣清晰，這樣高大，那年，我11歲。
這幾年里，有哭，也有笑，我們班級的劣性使王老師的面容憔悴了幾分，但還是那樣清瘦，高大。又是秋，一朵霜菊開在窗前，又浮現(xiàn)出那張憔悴的臉，整個世界，剎時間模糊了……
難忘的作文13
我們乘坐的豪華游輪“乾隆號”沿江而下，抵達(dá)了三峽之行的第三個景點——神奇而又靜寂的巴東神農(nóng)溪。
我們換乘一種名叫“豌豆角”的小船，暢游了美麗的巴東神農(nóng)溪。上船前，我們都穿上了救生衣。我好奇怪，為什么還要穿救生衣？難道是有什么危險嗎？我邊想邊上了船。
“豌豆角”小船緩緩地動了，兩岸植被茂密，溪水清亮、碧綠，山山水水綠成了一片。直到這時，我才注意到劃船的原來就是傳說中的纖夫。他們那古銅色的皮膚和沸羊羊倒有幾分相似。“要是披上一張羊皮的話……”我不禁暗笑著在心里想。
小船繼續(xù)在一片綠意盎然中前行。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見一塊蛇形的鐘乳石倒掛在石壁上，活靈活現(xiàn)，像真的.一樣。這時，導(dǎo)游指引說另一塊鐘乳石像一個趴著的人。可我看，那更像一頭憨乎乎的熊。在導(dǎo)游的講解中，最令我驚奇的是神農(nóng)溪省事又省心的牧羊方法：每年大年初一，人們就把一群剛出生的小羊仔放到一個事先選好的溶洞里，讓小羊仔自己自由自在地生存一年之后，再到溶洞里去取長大的羊就可以了。別擔(dān)心，神農(nóng)溪民風(fēng)淳樸，偷羊這種事是不可能發(fā)生的。看見船右岸的山上一股清泉傾瀉而下，我竟然有一種想捧一捧那泉水的沖動，真想知道這自然之水是否清涼？是否甘甜？
時間過得真快，不一會兒，神農(nóng)溪就游完了。但神農(nóng)溪的秀美、神奇、幽靜……依然在我的腦海里久久回蕩。
難忘美麗的神農(nóng)溪！
難忘的作文14
如今，我們已經(jīng)進入了十三歲，這個花般的季節(jié)，發(fā)生了許多事，有令我喜悅的，令我傷感的……有件事令我記憶猶新，十分難忘。
六一節(jié)是國際兒童節(jié)，我們班準(zhǔn)備歡慶這個節(jié)日，首先就得把教室布置得漂漂亮亮。
周五下午，布置教室的活動就打響了鑼鼓，班干部們帶了些五顏六色的拉花，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一樣也不缺。教室里也是人聲鼎沸，有指揮著的，有領(lǐng)導(dǎo)著的，還有提建議的，全班都加入了活動。
“把這根彩帶掛上去。”“遵命！”只見一個同學(xué)把一根彩帶在日光燈上繞了兩圈，似乎在給燈圍上圍巾；另一個同學(xué)在教室的中間拉上一根最美麗的彩帶，像是給教室戴上一條項鏈。
“咚咚咚，咚咚咚”，看那兒有幾個同學(xué)在往墻上敲釘子呢，他們要把一只只代表希望的千紙鶴掛到墻上去。有一位擅長書法的同學(xué)大筆一揮，在紙上寫下“學(xué)海無涯苦作舟，”希望同學(xué)們能夠在知識的'海洋例遨游。代表喜慶的中國結(jié)和紅燈籠也被掛在了教室的每一個角落。教室里又增加了許多的中國民俗元素。
后面的同學(xué)還在忙，在黑板前的同學(xué)已經(jīng)收工了，他們在黑板上寫上“祝同學(xué)們六一節(jié)快樂！附：期末考試能取得優(yōu)異的成績！”希望這個祝愿能飛到每一個人的心中。
經(jīng)過二個小時的努力，整個教室變得耳目一新，有彩帶的點綴，千紙鶴的祝福，還有中國結(jié)和紅燈籠的喜慶。
這件事令我很難忘，因為它述說著我們班每一個人都團結(jié)互助，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是精神，團結(jié)就是齊心協(xié)力地做好每一件事。
難忘的作文15
花兒會感恩雨露，因為雨露滋潤花兒；大樹會感恩泥土，因為泥土給大樹營養(yǎng)；高粱會感恩蚯蚓，因為蚯蚓為高粱松土；魚兒會感恩溪水，因為溪水讓魚兒無憂無慮、健康快樂地成長；而我，則感謝對我有著六年教導(dǎo)之恩的老師。
是您，用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；是您，用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。在這六年里，每當(dāng)您看到同學(xué)們有進步時，每當(dāng)您看到大家整齊的字跡時，笑容都格外甜。每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)陷入低谷時，每當(dāng)我們遇到挫折時，每當(dāng)我們面臨難題時，您總是給我們解答疑惑，為我們指明前進的.方向，讓我們更加努力地學(xué)習(xí)。但是我即將和這美麗的校園，和這么多親密無間的同學(xué)，和您分別了，我深深地舍不得。我舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得生機蓬勃的校園，更舍不得您的微笑……
老師，您是智慧的化身，是傳播知識的使者，懷著重大的責(zé)任。您像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰我們這一顆顆童稚的心靈。您有寬廣如海的襟懷，也有像天下父母一般的慈愛，您將天下最寶貴的財富——知識和道德，毫不吝嗇，毫無保留地傳給了我們。
老師，當(dāng)您不在我身邊時，您的身影總會不時的在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音都會在我耳邊回響，您的一言一行、舉手投足，都會深深地印在我的腦海里。
生命猶如一輛長長的列車，我們都是這車上的旅客，注定要在這一站各奔東西。我會一直把您的笑容與話語珍藏在心底。我并沒有什么華麗的語言來形容您，只能用我那顆真摯的心對您說：“老師，謝謝您！”
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