《一只離群的蜜蜂》讀后感

　　細細品味一本名著后，你有什么領悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的《一只離群的蜜蜂》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《一只離群的蜜蜂》讀后感1

　　前幾天，我讀了《一只離群的蜜蜂》這篇短文，文章主要寫了一只蜜蜂不滿足于自己所得的酬勞，最后離開集體的事。

　　讀完這篇短文，我認為蜜蜂應該和大家搞好關系，畢竟蜜蜂過的是集體生活，誰都離不開誰。人也一樣，應該學會滿足，學會謙虛，要和大家和睦相處。

　　我想到了一件發生在小時候的事情。

　　那是一個烈日炎炎的`日子，我出門去找朋友們玩。我們很快就湊到一起來了。我們決定去幫大人買菜。我和她們分成了幾個小組。

　　我們很快就買好了菜，大家一看，發現菜買得太多了！于是我提議這么多菜，就去我家吃飯吧，而且時間也還早。大家欣然同意了。

　　我們拎著菜很快就到我家了。我們剛走進去，就聽見有人在夸我們了，原來是我的叔叔、嬸嬸和爺爺。

　　這時，有一個人不高興了，她就是小潔，因為大家沒有夸她，可是，沒被夸到的人也有幾個啊！為什么只有她會生氣？小潔推說媽媽讓她早點回去，氣沖沖地走了。

　　小潔和小蜜蜂一樣自以為是，遇事斤斤計較，最后離開了集體。這是不可取的。我覺得一個人只有生活在集體中才是最愉快的。

《一只離群的蜜蜂》讀后感2

　　《一只離群的蜜蜂》主要講了一只自以為是的蜜蜂覺得它干得多得到的卻很少，于是它忿忿不平的離開了蜂群，獨自離去。

　　讀了這篇文章，我想起了一個總是幫助別人卻不求回報的解放軍戰士——雷鋒。

　　雷鋒叔叔短暫的一生，卻幫助了不少人。3月5日是雷鋒紀念日，在這一日，我總是想起雷鋒叔叔。雷鋒叔叔有著一顆善良的心，不論是夏天的酷暑，還是冬天的嚴寒，他總是不辭辛勞，不求回報的幫助百姓，他自己的襪子都破的不成樣子了，可是他還是沒舍得用錢去買一雙，雷鋒叔叔把自己的錢全用來幫助他人。坐火車的時候，他看到一位老大娘正在吃力的走向火車車廂，雷鋒趕忙背過老大娘沉甸甸的背包，攙著大娘找了座位坐下，把自己身上唯一一塊充饑的面包給了大娘，大娘十分感動，不停地夸雷鋒“好孩子。”

　　雷鋒叔叔去世的時候，只有二十二歲。二十二歲，正是血氣方剛、意氣風發的年齡，可是雷鋒叔叔卻這樣去世了。雷鋒叔叔一生都在幫助他人。與這只自私的'小蜜蜂相比，雷鋒叔叔更加偉大。我覺得，為大家做事是應該的，應該不求回報，不能自私。

　　同學們，我們一定不要學文中自私的小蜜蜂。我們應該樂于助人，無私奉獻，不求回報。這樣，你的一生才能充滿陽光。

《一只離群的蜜蜂》讀后感3

　　今天，我們讀了一篇文章《一只離群的蜜蜂》。文中的小蜜蜂太驕傲自大，認為自己功勞大，不知道其它蜜蜂也出了力。這只小蜜蜂缺乏團結精神，是一只自私自利的蜜蜂。

　　在現實生活中，我也有過像小蜜蜂一樣的'事情：幾星期前我參加了新華社組織的活動——參觀毛哥酸菜基地。上午參觀基地，下午分成四個小組進行繪畫比賽。

　　“三，二，一，開始！”一聲令下，我第一個“沖鋒陷陣”，我連忙拿起彩筆，慌慌張張地涂著。“好，換人。”我趕緊將筆交給了下一個同學。只見他左手拿著黑色筆涂頭發，右手拿著紅色筆涂衣服，快完成了！我們這隊僅剩一個同學了，加油！“好，繼續換人！”最后一個同學緊張地接過筆，涂了起來。“咚”的一聲，不好，畫板掉了。那個同學將筆放下，去撿畫板。“不要，就直接趴在地上畫！”我著急地叫道。“不，地上畫得慢。”那位同學慢條斯理地說。“我們畫完了。”只見第四小組高高舉起了手。“我們也畫完了。”每一組都畫完了，就剩我們了。不用想，我們是最后一名。“都怪你！不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友！”我責備道，“你這個傻瓜，不聽我的勸告，現在好了吧，不然我們能得第一名！”

　　今天，聽了這個故事，我很慚愧，我們都是一個集體，就應當像一個家一樣，我們不應一味指責他人的過錯，而應該互相幫忙，有福同享，有難同當。

　　從此以后，希望那只小蜜蜂離我遠去！

《一只離群的蜜蜂》讀后感4

　　看書時我突然看到一篇文章《一只離群的蜜蜂》，被找題目吸引，我不由自主地往下看。看著看著，我明白了，這是一篇講一只蜜蜂創造自己的世界，離群的故事。

　　故事一開始就講一只認為自己很能干的蜜蜂，一直覺得自己功勞最大，如果沒有了他，其他蜜蜂就干不成事，所以就想去外面創造自己的王國。結果呢，我想：“它成功了嗎？是不是真的創造了自己的世界？還是灰溜溜的回到家里？還是被其他蜜蜂求著離群的`蜜蜂回家呢？”

　　我迫不及待地往下看，三天后，那只蜜蜂扇著無力的翅膀飛回了家，一看就知道失敗了，而蜂巢，和他走之前一模一樣，感嘆道：“‘我‘總不如’我們‘”。

　　其實生活中也有很多這樣的事例。有一天，我和幾個同學一起去踢足球，我們每隊5個人。我隊的中衛首先搶到了球，在面臨重圍的情況下他乘機將球傳給了前衛，由前衛來進球，通過這種有機的配合，不費吹灰之力我隊搶先進了一球。而另一隊跟我們的打法不同，發球后由對方的中衛搶到了球，中衛球技不錯，他沒有選擇傳球，而是獨自一人往前沖，其他隊員跟著球跑，結果球被后衛隊員截住了，并趕緊將球傳給中衛，中衛接著又傳給了前衛，此時對方沒有來得及回防，結果我隊又進了一球。按著這種通力合作的方式，一場比賽結束，我隊遙遙領先，我們品嘗到了合作的勝果。而對手雖然技術不錯，但單槍匹馬還是敵不過團結協作。

　　“人心齊泰山移”只要大家團結協作就沒有戰勝不了的困難。

《一只離群的蜜蜂》讀后感5

　　最近，讀了一篇《一只離群的蜜蜂》，使我深有感觸。

　　故事大意是這樣的：一只自以為勤勞的蜜蜂，埋怨自己干得太多，得得太少，大伙批評它，只在意自己，卻看不到別人的辛勞！蜜蜂一氣之下飛走了。

　　文中，蜜蜂可見是一個非常以自我為中心的人，不知它是否想過在自己辛勞的同時，其它的蜜蜂也都在不停地勞作著、努力著，默默地，只是它看不見而已，只知道在那兒怨聲載道、叫苦連天。

　　其實在家庭中，亦是如此，家庭也是一個大集體。每天拉琴，常常使我腰酸背痛，叫苦不迭，卻從來沒有想過家里的其他人。我的媽媽，白天要上班，晚上回來還要陪我寫作業、拉琴，收拾房間；而爺爺奶奶更是沒有一點休息時間，要洗衣服，打掃衛生，還要按時給我們送上可口的飯菜；爸爸經常要出差，旅途的勞累、工作的壓力已讓他增添了許多銀絲……

　　想到這兒，我羞愧不已，才知道，其實一個家庭當中的'每一個人都在默默地付出，我每天拉琴的這點苦與累又算得了什么，我連忙拿起琴，認真地拉了起來。

　　我們身邊有許許多多的人每天都在不停地勞作、努力著，可工資卻少得可憐，就如我們故事中的蜜蜂，但他們卻從不埋怨、不放棄，始終帶著信念走向成功。

　　所以，人在覺得辛苦、勞累時，千萬不能埋怨、退縮，因為，我們身邊的很多人也都在默默地努力與付出，只是有時被蒙蔽了雙眼……

《一只離群的蜜蜂》讀后感6

　　寒假就要結束了，我的寒假作業也已經接近尾聲。寒假作業上有一篇文章——《一只離群的蜜蜂》。文章的大意是：一只自以為是的`蜜蜂覺得自己干的活很多，吃的蜜卻太少。在跟別的蜜蜂吵了一架之后，他一氣之下離開了蜂群，他要建造屬于自己的天地。可是過了幾天他又扇動著無力的翅膀回來了。經過一番懇求，蜜蜂們讓他回到了蜂群。看到工作一點兒沒耽誤，他無不驚訝地感嘆到：“無論怎樣，‘我’總是不如‘我們’的！”

　　讀了這篇文章，我想到了一件事情。

　　四年級的時候，我參加了“科學實驗興趣小組”。一個星期五，老師在第一節課下課后領著我們去校南區試驗田摘蠶豆。一開始由于是一個人一個人地分頭摘，所以我們收獲的都不多，多則十幾個，少則只有七八個，后來老師讓我們兩個人一組，一人摘豆，一人牽袋裝豆，一會兒功夫，我們每組都收獲了四五十個！

　　是啊，“眾人拾柴火焰高”、“人多力量大”不都是這個意思么？如果只靠自己一人，怎能闖天下？正如那只蜜蜂所說的：“無論怎樣，‘我’總是不如‘我們’的！”所以，不要以為自己神通廣大。

　　而且，一個人不能因為自己有一點點小成績而自滿。這只蜜蜂不正是因為這一點，再加上忽略了群體的力量，才離群的嗎？我認為，這只蜜蜂還有點兒缺少自知之明，他非常的驕傲、自以為是。但是不管做什么，都要謙虛，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后”啊！要不然，我們就會像文中的蜜蜂一樣，“扇動著無力的翅膀”嘍！

《一只離群的蜜蜂》讀后感7

　　今天我讀了《一只離群的蜜蜂》這個故事。這個故事的內容是：有一只蜜蜂總以為自己很勤勞，但是自己吃得蜜很少，于是便生氣的飛離了蜂巢……我不知道這個故事的后半部分。但這讓我想起了一件事：

　　三個星期前我們班舉行了一次大掃除，老師給每個組分配了任務，我們組負責清結整個教室。我們每一個人都很認真的去打掃。大掃除結束后，老師決定給勤勞的同學發獎品，每個組選三個人領獎。組長們把名字寫在紙上交給老師，我想自己打掃得那么認真，上面一定有我的名字，可是一直到領獎結束也沒有我的份。我十分氣憤，我那么用心的打掃，領獎時竟然沒有我的份。好，既然你們先不仁，那就別怪我不義了。下次我就不打掃干凈，讓你這個組長被老師臭罵一頓。我為自己想出的'計劃暗暗高興。

　　上個星期五又有一次大掃除，我故意掃不干凈，心想：這回看你這個組長怎么被老師罵。打掃結束后我去看我掃的那個地方，結果卻被掃的一塵不染，真是氣死我了。后來，老師說我們組打掃得最干凈，要給我們發獎品。當我上臺去領獎的時候，立刻就有幾個同學說：“我好像沒有看見他掃啊。”其他幾個同學立刻附和說：“是啊是啊。”還有同學說：“他沒打掃也來領獎，真不要臉。”接著全班都哄堂大笑。我在嘲笑中回到座位，恨不得找個地縫鉆進去。

　　我從這件事中明白了：惟有具備強烈的合作精神的人，才能生存，創造文明。