心中的樹作文

時間：2024-10-12 10:44:59 作文我要投稿

【精選】心中的樹作文錦集9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的心中的樹作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】心中的樹作文錦集9篇

心中的樹作文篇1

　　每個人心中都有一棵大樹：親人，朋友，師長……我爸爸一位普通吊車司機，便是我心中那棵無人能及的大樹，是老爸支撐起整個家，是老爸為我們遮風擋雨，是老爸……

　　口說無憑，我這有具體事件：

　　那是一天晚上，大概12點左右吧，我迷迷糊糊的聽見開門聲，警惕的我害怕起來，但隨著那腳步聲進門，我便放松了警惕，哦，原來是老爸下班了，直接他親手輕腳的姜被汗水浸濕的外套脫了下來，隨即又出去了。我隱隱約約的`聽見了咳嗽聲，老爸這是怕吵醒我們在暗淡的黃色燈光下，我第一次細細打量著老爸的臉：好像比以前消瘦了許多，臉上還有一處黑污垢，也許是開車不小心擦到的油當看到那雙眼睛時，我驚呆了——眼睛因為疲乏充滿了血絲，眼角默默地爬出了幾條皺紋。老爸是真的慢慢變老了！我眼眶濕潤了，想起以前老爸明明要上夜班，白天不睡覺，非得抽時間陪我們出去逛逛玩玩樂樂當時幼稚的我竟是覺得老爸精力旺盛著呢，不必睡覺。現在想來，真是愚笨至極，哪個人不用睡覺？哪個人不想睡覺？它只是在盡自己所能陪伴家人。

　　我反思自己為什么不讓老爸睡會兒，反而讓他帶我出去玩？為什么老爸的累現在才知曉？

　　老爸，你是我們家的大樹。風來了，你沖在最前面；雨來了，你又沖在最前面；你累了，卻把自己藏在了最后面……

　　再次看向老爸，他真成了一顆站得很穩，跟扎的很深的大樹。一直在背后默默付出，實在內心對我們守望相助。

　　不知什么時候我睡著了，睡得很香很香。還做了一個很甜很甜的夢，夢里有一棵大樹。

心中的樹作文篇2

　　樹，是生活中一種常見的植特。可是，我的樹卻與平常的樹不一樣，在城市、鄉村還是田野都沒有它的影子。

　　它十分漂亮，在春季，它是紅色的；在夏天，它是綠色的；在秋季，它是黃色的；在冬天，它是五彩斑斕的。在不同的季節里，它結出的'果實也是不同的，果實的顏色也會和樹的顏色一起變化，比如：春天它結出的果實是紅紅的蘋果；夏天它結出的果實是甜甜的哈密瓜；秋天它結出的果實是酸酸的檸檬；冬天它結出的果實是一種叫不出名字的非常漂亮的五彩果。你們可不要小瞧了這些水果，它們可不是我們平時吃的水果，它們吃了后可以治病，比如：春天結出的蘋果可以治咳嗽，而夏天結出的哈密瓜可以治感冒，秋天結出的檸檬可以治發燒，而冬天結出的五彩果就更神奇了，它可以治百病。

　　它還有許多奇特的妙用，它散發出的氣體可以清潔空氣，如果有一個人站在這棵樹前，這棵樹就會潔凈這個人的心靈與身體，它還可以吸收廢氣，使空氣更加干凈。

　　如果這個世界上真的有這種樹，那么我相信，有了這棵樹世界將會變得更加美好。

心中的樹作文篇3

　　生活中，我們難免遇到種種困難，但我們不放棄，不氣餒，在困難面前不低頭，最終會克服困難的。同時，我們要守護心中的會開花的綠樹。這棵心中的綠樹是我們對生活的渴望。

　　守護心中的綠樹需要忍受世人那不俗的眼光，要忍受正常人沒有的困難，要具有生存下去的`觀念，不經歷風雨的洗禮，綠樹怎么結渴望的果實呢？

　　偉大的物理學家霍金正是懂得怎樣去守護心中的綠樹，青年時期的霍金不知道患上了一種奇怪的病，導致他的全身只有兩個手指才能動起來。在世人的眼里，霍金就是一個殘疾人，對社會沒有貢獻的殘疾人，想必正常人無法體會到那種苦楚。不過，霍金卻在努力滴守護著心中的綠樹，他憑借著他那活潑的頭腦發現了“黑洞理論”，為社會作出了貢獻，從此，他的綠樹開了花結了果實。最終讓他的人生正放出光彩。

　　對待生活，我們不能輕易放棄。達人秀總冠軍劉偉在一次觸電意外中，不慎失去了一雙手臂，不過，劉偉卻不放棄對待生活的渴望，活著可以享受人生的意義，他努力地守護著不放棄的綠樹，經歷了風雨洗禮的綠樹最終開放了劉偉人生美麗的果實，在達人秀中，用雙腳彈奏出令人淚流滿面的觀眾。

　　我們每一個人都可以守護著自己心中的綠樹，讓綠樹歡歡樂樂地壯大起，最終結出人生輝煌的果實。

心中的樹作文篇4

　　教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！在我們準東二小，也有這樣一位受人尊敬的老師，她在這個平凡的崗位上兢兢業業工作了二十七年。她就是我心中的常青樹——吳開英老師。

　　世上有很多東西,給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我奉獻。吳老師就是把這種愛奉獻給了一批又一批的學生。從接手懵懂無知的一年級孩子開始，她手把手地教孩子們寫字，認讀生字，學唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識。如今，又一批六年級學生即將畢業了，孩子們將滿載著愛和知識跨入更高的學府。而吳老師，還將繼續她熱愛的教育事業。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年，見證了她無私奉獻的全過程。我跟著吳老師學習，向她討教，請她指導，這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹。

　　疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。吳老師關心班里的每一個孩子的生活與成長。哪個孩子生病了，哪個孩子情緒有波動了，哪個孩子家里有困難而影響了學習了，只要是吳老師知道的，她都盡力去幫著解決。比如他們班里的艾米爾丁、李涵等學生感冒發燒去輸液了，黃思睿、吳子逸等同學出水痘了，楊冬雪的外婆生病了，吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛吃的零食或者藥品親自去探望或者請人轉交。幾個學期下來，班里已經有十幾位同學受到過這樣溫暖的問候了。天氣熱了，她經常提醒學生勤洗澡、勤換衣，告訴他們避暑的方法。天氣冷了，她提醒學生注意增減衣物，陪著學生一起鍛煉身體。這些潤物細無聲的愛點點滴滴都融入了孩子們的心田。學生與老師的關系更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學經常在上學放學時都到辦公室來看一看，為的就是見到吳老師叫一聲“吳老師好。”“吳老師再見！”也許，在他的心中，這是最能表達對老師的愛的一種方式。古話說“不以善小而不為”，我今天想說“不以平凡而不為”，孩子的進步才是對我們最大的回報。吳老師關懷學生的事跡感動著我們，也感染著周圍的人們。

　　吳老師曾經帶過一個叫兵兵學生。他特別調皮，上課不專心聽講，課后不認真完成作業，時常在班上鬧事，是一個令人頭疼的“問題生”，別人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我們作為教師，不能因為它有瑕疵而讓一棵稚嫩的幼苗夭折在我們的手中。吳老師通過了解，知道兵兵家境貧寒，兄弟姐妹多，父母為了生活，無暇顧及孩子。兵兵每天回家都要幫父母做家務。同時，吳老師觀察到，孩子很聰明，課堂上只要會的問題就很愛發言，在學校參加勞動也很勤快。于是，吳老師就在課堂上給以了兵兵特別的關注，在她回答問題時，適時地給他表揚鼓勵，引發了同學對他的認同和喜愛。還在平時讓他協助整理和分發作業。漸漸的，他的臉上有了那種從未有過的自豪感。那是一個孩子得到認可和尊重時莫大的幸福感。大家發覺他的學習態度比以往有了改變，開始愛學習了，作業質量也提高了。在一次課外活動中，他跑到吳老師的跟前，羞澀地說了一句：“老師，我喜歡你！”，說完便很快地跑開了。吳老師心中為之一震——隱約的感到一棵充滿生命力的種子就要發芽了。在一個課間活動時間，吳老師上完課正要走回辦公室，突然聽到一聲充滿熱情的招呼：“老師。”吳老師回頭一看，原來是兵兵，只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅。“ 老師，這是媽媽給我的，你嘗嘗。”雖然這是極其普通的月餅，而且用紙包著也顯得不衛生。但此時，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那顯得嬌弱的背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這雖然是一塊不起眼的月餅，但它凝聚著一位教師對一位問題生的仁愛和感化之心，也預示著一個可愛的生命正健康地成長起來。”

　　學生的成長不只是陽光、雨露、面包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。吳老師總是善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。

　　吳老師性格開朗，她愛把知識靈活地傳授給學生，激發孩子們的興趣，讓他們在輕松愉悅的環境中掌握知識。在她的課堂上，總是充滿著歡聲笑語。吳老師對我們說：“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。她對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，她經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。” 在她的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。她所帶班級的學生都喜歡學習語文，家長普遍反映，把孩子交到吳老師手里，就是放心。一個人工作的優秀并不是一朝一夕就能有所成績的，這必須要長期堅持不懈的努力才能取得成功。吳老師在年輕的時候就特別勤奮好學，她總是找各種時間，用各種方式到處向有經驗的老師學習各種方法，取人之長，補己之短。日積月累，她就積累了一整套教學和管班級的辦法并且且在日常工作中不斷地完善。備課、上課、批改作業、反思得失，吳老師總能做得井井有條。幾十年如一日，難怪每次督導，領導都對吳老師的工作贊不絕口，尤其是讓大多數老師最為頭痛的練習冊的書寫，督導老師的評價是：無可挑剔。在這看似簡單的`四個字背后，凝結著吳老師多少心血呀。正是由于吳老師對工作的任勞任怨，精益求精，才獲得了眾多的榮譽。吳老師曾多次被評為公司級、市局級優秀班主任等榮譽稱號，多次得到上級政府的各種獎勵。她輔導學生的作文獲獎率很高，其中有十幾篇登在了國家級作文刊物中，而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎勵，其中有3篇刊登在國家級刊物上。吳老師，是我們小學優秀教師的代表，她以身示范的榜樣作用影響著我，影響著更多的青年教師。她讓我在工作中找到了學習的榜樣，她的精神，她的作風讓我明確了自己奮斗的目標，吳老師是我心中的那棵常青樹。

　　教師的工作是充實的，也是辛苦的。在吳老師把大半的精力都放在學生身上的時候，沒想到自己的身體卻出現了一些病癥。最初，吳老師并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的體檢中，醫生檢查出了她的胸部內有腫物，并做了切除手術。經過切片檢查，初步診斷為導管內有癌細胞，她意識到事情的嚴重性，更擔心是惡性癌細胞，這種顧慮讓吳老師明顯憔悴了很多。吳老師承受著巨大的壓力與家人往返于烏市幾家醫院請專家會診，最后確診是良性腫瘤，她才稍稍地松了一口氣。經過這樣的精神打擊，連治療帶修養僅僅十幾天時間，吳老師放心不下她的班級，她的學生，不顧家人的反對，拖著病后虛弱的身體，又重新站在了她鐘愛的講臺上。在這期間，吳老師的親朋好友、學生及家長，領導和同事都給予了她真心的關懷和安慰。這些愛也是吳老師愛心付出的又一種回報。

　　吳老師熱愛自己的事業，關心自己的學生，她對生活同樣充滿著熱情。她喜歡在休閑的時候看看自己喜歡的書充實頭腦，聽聽自己喜歡的音樂放松心情，與朋友聚會增進友情，與家人購物跟進潮流。這些，也是吳老師能愉快工作的最好的調劑方法。吳老師說：“只有不斷地充實自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上時代的步伐，為學生提供更新的知識。”

　　是呀，作為一名新時代的教師，我們不能只滿足于做一個教書匠。我們要置身于新時代的文化浪潮中，不斷充實自己，完善自己。為學生提供更好的知識的源泉。“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。” 樹是最最平常的，但在平常之中又蘊藏著偉大。老師就如同這些樹，正因為有了它，我們的世界才有了綠色，正因為有了它，我們的世界充滿了生機；正因為有了它，我們的明天才更加輝煌。吳老師，就是我心中的那棵常青樹。

心中的樹作文篇5

　　我心中的英雄樹就是胡楊樹！在新疆維吾爾族民間流傳著一句話：“胡楊三千年，長著千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐。”

　　胡楊樹又名胡桐，三葉樹，是生長在我國新疆沙漠里。胡楊樹的生命力非常頑強，沙漠中的白天烈日炎炎，驕陽似火，晚上卻又寒風刺骨。沙漠里極端缺水，干旱，不要說人了，就連其他的動植物都很難在沙漠中生存，然而胡楊樹卻能屹立在沙海里之中。它的根在沙漠下尋找水源因此深深地往下伸，為了不讓自己在沙漠中死亡，只有把自己的根莖蔓延到伸達20cm的環境下，從而得此生存。

　　胡楊樹的作用有很多，它的樹干本質堅硬，是優良的建筑材料；它的枝葉營養豐富，是牛羊愛吃的.美味佳肴；就連它流出來的“眼淚”也可以被人們用來食用，洗衣，制肥皂；胡楊樹可以阻擋風沙，綠化環境。胡楊樹默默奉獻，堅忍不拔，頑強的生命力，不畏艱難，從不向人們索取的偉大精神令我不得不佩服，如果你知道胡楊樹這些精神，難道不會佩服它嗎？

　　如果你不佩服它，也許因為胡楊樹的長相吧！有人說它長的不好看，有人說它慘不忍睹，也有人說胡楊樹的脊梁是彎的，就像是一位弓腰駝背的老人，站立在一望無際的沙漠之中。

　　但胡楊樹生長在一個無人關照的沙漠之中，每天粗枝淡飯的它，卻擁有“潛能不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志”。

　　胡楊樹的精神在生活中也有許許多多這樣的人比如：老師，他們把自己畢生所學的知識毫無保留的傳遞給我們這代人；建筑工人，在夏天不辭幸苦的為我們搭建房子，也是為了讓我們擁有更好，更舒適的生活；清潔工人，讓我們的街道更加美麗，整潔，不分白天晝夜地努力工作，早餐我們還沒起的時候，他們就己早早地起床打掃街道了。生活中還有很多這樣的人，他們任勞任怨，埋頭苦干，一切為我們人類。

　　胡楊樹用那頑強的生命力抵擋風沙，為在沙漠中生存的人換來平安，為家鄉增添了色彩，可真是照應了它們那“千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。”

心中的樹作文篇6

　　又到周六，上午要學習舞蹈課。今天的舞蹈課有一點特別，因為它后半節課是公開課，會邀請家長進入課堂，觀看上課情況。

　　我們進入教室，跟往常一樣，先開始練基本功，又練習了上節課的舞蹈動作。到了最后半小時，公開課開始了，家長們依次進入了教室，在小凳上坐成一排。面對這么多家長，我不禁害羞起來。老師讓我們站好位置，開始復習考級動作。音樂一起，我也跟著緊張起來，平常熟悉的動作也跟不上節奏了，一會兒快一拍，一會兒慢一拍，這立刻吸引了老師的注意，馬上走到我跟前糾正我的動作，這讓我有些尷尬。老師用幽默的語氣一邊說我一邊指導，引起了家長們的陣陣笑聲，我當時感覺這是家長對我的嘲笑，心里特別難受，動作更加僵硬了，想著這該死的公開課快點結束吧！這時，另一位同學，因為體形偏胖，完成小跳動作時，落地聲音太大聲，又引來家長們的大笑。我悄悄看向她，發現她并沒有表現出不開心，依然笑著完成后面的動作，絲毫不受影響。

　　下課后，媽媽發現了我的不愉快，我也向媽媽表達了我的想法，我不喜歡家長嘲笑我。

　　媽媽說：你們這班同學，是很小就在一起跳舞的，家長們都把你們當成自己的`小孩，怎么可能會嘲笑你呢？總不能你們出現動作錯誤時，家長都愁眉苦臉吧，那會讓課堂氣氛更緊張。所以你也調整好心態，當老師糾正你的動作時，要虛心聽著，認真做好，只有自己做好了，才會贏得你想要的表揚。

　　我想了想媽媽的話，確實是我自尊心太強。其實公開課沒有那么可怕，只是向家長們展現這幾個月以來的訓練成績，如果舞蹈考級是一張試卷，那公開課就如同試卷上必不可少的大題一樣，保持平常心，功夫不負有心人。

心中的樹作文篇7

　　我心中的那棵樹有一個好父親，他就像挺拔的樹矗立在我的心中。我很愛他。

　　因為他博學。父親在家中就是一本“百科全書”，有困難找他，準沒錯。記的有一次，我被一個數學題難住了，無奈之下只好向父親請教。沒想到，父親三下五下地把題目看了一遍，大筆一揮就把我的攔路虎給解決了，我真是佩服得五體投地。

　　因為他勤勞。他燒菜、煮飯、洗碗、洗衣服樣樣精通，沒有什么他不拿手的。可厲害了！有一次，母親在家里看電視，轉頭一看，沒想到，父親竟在掃地，“地這么干凈，掃什么呀？”母親奇怪地問。父親說：“不干凈，你看那縫里還有灰塵呢！”接著，父親又拿起拖把繼續拖。

　　因為他守信。有一次，我鬧著要吃冰激凌，眼淚都流出來了。父親見了很心疼，說：“好好好，父親給你去買。”聽了父親的話，我擦干了紅潤潤的眼睛，帶著懷疑問：“真的嗎？”“真的'，如果我騙你，我就是小狗。”這樣一來我才放心了。可母親說：“現在是春天，吃什么冰激凌呀。”父親走了過去，不知對母親說了什么，母親點了點頭。父親轉身走向鞋柜，連忙拿起鞋子穿了起來，然后走出家門，直到晚上，父親才回了家，手里還拿著一個冰淇淋。我馬上跑過去接住冰淇淋，把它放在冰箱里，接著，我跑過去抱住了父親連聲說：“父親你真好！”

　　我為有這么一個好父親而感到驕傲、自豪。父親是樹，我是苗，我在父親的關愛下茁壯成長。

心中的樹作文篇8

　　放寒假時，媽媽送給我一本《布魯克林有棵樹》。翻開書我就被書的內容深深地吸引住，一口氣將它讀完。這本書講述了一個自強不息的小女孩弗蘭西，通過讀書讓卑微的生命變得高尚、通過知識改變自己命運的人生經歷。弗蘭西在大樹下成長，她的心里也有一棵樹，這棵樹象征了一種堅忍不拔、積極向上、頂天立地的精神。這本書深深地打動了我，但我總覺得書里還缺少了一點什么，可我撓頭苦思了好久，頭發被揪掉好幾根，也沒想出到底缺少了什么？

　　快到春節了，媽媽開車帶我回她的老家去。媽媽的老家就是敬愛的周總理的故鄉——淮安。每次去淮安，我都能發現這座城市有新的發展和變化，變得越來越干凈、越來越漂亮。駛出高速公路，快速通道的兩旁一棟棟高樓拔地而起，聽媽媽說再過兩年高鐵就通車了，這樣從南京到淮安40分鐘就到了。

　　車輪飛速地轉動著，我的小腦殼里也飛速地轉動著，浮現出一幅幅新舊交替的畫面。

　　淮安的發展只是祖國發展的一個縮影，祖國母親七十年的變化讓我不禁感慨，我國取得的偉大成就來之不易。

　　汽車進入淮安市區，我的臉貼著窗子往外看美麗的街景。突然，我看到了那座熟悉的建筑——周恩來紀念館。

　　剎那間，我的心中靈光一閃，驚喜地大叫：“我知道啦，我知道《布魯克林有棵樹》缺少什么啦！”

　　開車的媽媽好奇地問：“你亂叫什么啊，你知道什么啦？”

　　我興奮地說：“媽媽，《布魯克林有棵樹》雖然寫得很好，但這本書僅僅局限于弗蘭西個人的命運和成長，而我們周總理在少年時就立下‘為中華之崛起而讀書’的宏偉壯志，這樣寬廣的胸懷真讓我敬佩啊！弗蘭西在大樹下成長，而我們是在五星紅旗下成長的，我們讀書不僅是為了改變自己的命運，還是為了民族的崛起和復興啊！”

　　媽媽聽了我的'話，沉默了一會說：“乖女兒，你有這樣的認識媽媽真的好欣喜，看來我不僅要努力地工作，還要努力地繼續學習充電。我也是在國旗下長大的，我倆一起努力，一起進步，好嗎？”

　　“好的，媽媽，我也要秉承我們‘力學報國’的校訓，努力學習，為祖國的建設添磚加瓦！”

　　汽車繼續向前方駛去……