我快樂作文

時間：2024-10-06 04:55:22 作文我要投稿

我快樂作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我快樂作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我快樂作文4篇

我快樂作文篇1

　　我五歲到十二歲的這一時段時間里，都是在丁家巷這個小巷子里度過的。丁家巷不大，彎彎曲曲的，一百米左右，但每一米都藏著樂趣。

　　巷口有一個報亭，亭主養了只名叫阿黃的土狗。雖說是土狗，毛卻長而金黃，眼珠又黑又大，經常趴在巷口，用它那有神韻的眼睛看著來往的路人。曬太陽似乎是它的主要工作，中午放學能看到它愜意地趴在一片金色的陽光里，全身的長毛，像是要燃燒起來。有時我會花五毛錢買一根火腿腸，阿黃知道我會喂它，前爪從地上一撐，眼睛直盯火腿腸，大尾巴左右擺動。我揮動著火腿腸，它饞得跟著火腿腸轉，不斷跳起。最后我蹲下來，慢慢地剝開火腿腸的塑料外皮，掰下一段一段喂給它吃。阿黃早就等不及了，一邊吃一邊舔著嘴，盯著我的手，把臉湊近，爪子抬起又放下，放下又抬起，想從我手中奪走一整根火腿腸。我不停地叫著“阿黃，阿黃”，它高興地擺著大尾巴回應。

　　往里面走，就會看到巷墻外種了一排筆直的水杉。你要抬起頭，抬得脖子酸時才能看清它們的尖頂，它們就像一排巨大的圣誕樹。巷墻這邊種著一棵槐樹，春天一來，樹上都掛滿了又白又香的槐花，勾著路人的嗅覺，一下又一下。路人都會深吸一口氣，然后感嘆，這花太白太香了。

　　走過綠蔭覆蓋的幾十米，就到了我所住的'院子，院口有一個小小的保安室，老吳就住在這里。他夏天時會拖出一塊厚重的大木棋盤，放在院口鐵門旁的一把椅子上，拿出一盒又大又圓的木棋子，一一擺好，然后就搖著蒲扇和過往的路人下棋。我那時會一點棋，便一本正經地坐在老吳對面，開始“馬走日，象飛田”。每次都過不了多久，老吳的鐵盤子里就噼里啪啦的放滿了我被吃掉的棋子，我的鐵盤子里最多兩三個，我輸了也不服，說老吳一定作弊，要求重來。“重來就重來”，然而每次結果都差不多。他還喜歡和一位收廢品的老爺爺切磋，我會“好棋，好棋”地亂叫一氣，還出些很爛的主意。他們你一言我一語地糾正我，末了哈哈大笑。

　　走到巷頭，對面就是老八中。巷頭有一個推鐵皮桶，賣糖餅子黑瘦的婦女。所謂的糖餅子就是把一個面團中間凹下去，放上砂糖，再捏實、搟平、烘烤。每次放糖時，我都在心里默念“再加一點啊，多加一點吧”。餅子烤出來后，中間微鼓，咬開一條縫，糖的香氣撲面而來，熱氣也噴涌而出。我會和昕一人買一個，我的不會涂醬，她的涂醬。然后掰一塊她的，撕一片我的，分享著，嘴里塞滿餅子口齒不清的聊天。

　　如今阿黃死了，我搬離了丁家巷，老吳老得下不動棋了。糖餅子攤因為整理市容，很少吃到了。昕和我不在一個學校，分享不了糖餅子了。

　　雖然丁家巷現有諸多不完美，但我的童年卻是完美的。這就像看電影一樣，燈滅時的電影總是完美的，燈亮后的電影院卻只留下吃剩的零食袋。我在童年的這場電影中記住了完美的快樂，遺忘了人為的缺憾。

我快樂作文篇2

　　童年，它在我的記憶里，是那么美好，它像一支搖籃曲，像一個透明的夢，像一個千變萬化的萬花筒，給我留下了深刻的印象。

　　那是我八歲那年，我看到有個男孩騎著車子在小區奔馳著，回家我給媽媽說我要騎自行車，媽媽說：“好吧！”星期天早上，媽媽在家里沒事，主動要教我騎自行車，我一聽立刻起來穿好衣服，飛快的跑到樓下，剛開始自行車不聽我指揮，啪！我就摔倒了，“哇，好疼！心想，這么難？”媽媽一抓著我騎還好一點，可是如果媽媽一松手，我就會摔個四腳朝天，一次又一次的反復摔倒，終于我忍不住了，不耐煩地喊道：“我不練了，回家，說著就氣沖沖地往回走，”媽媽笑著大聲喊道“膽小鬼，連這點痛都受不了，以后怎么面對生活”，媽媽的`話終于說服了我，一次次的摔倒，一次次的起來，雖然很痛但仍堅持著。加油、加油！媽媽一遍遍地說著，我看著她那信任的目光，摔倒站起來又騎，最終，媽媽放了手我并沒有摔倒，我成功了。媽媽微笑著給我豎起了大拇指，我也開心地笑了。

　　我明白了，只要堅持，沒有什么不可戰勝的。我很快樂，因為我學會了騎二輪自行車。

我快樂作文篇3

　　我沒繪畫功底，然而我很愛繪畫！

　　小學時，一次老師布置我們辦手抄報，放學后回到家，就趕緊寫作業，作業完成了，就一心一意辦報。大約過了四十多分鐘，我終于完成了我讀書生活里的第一張手抄報，盯著它，總覺著有什么地方不太好，但又說不出來。媽媽走過來看到我沮喪的樣子，又看了看手抄報，說：好像少了些活潑的氣息，用矩形設計版面，有點生硬。是啊，我怎么沒想到呢？媽媽的話使我茅塞頓開，靈感一下就來了。

　　我把原先的矩形構圖改成了比較生動自由的版塊模式。那時，彩筆在我手中揮舞，不一會，潔白的紙上就留下了一個個美麗的圖案和一行行靈動的文字，我心里美滋滋的，那些圖案和文字就像一個個可愛的小精靈躍然紙上。

　　手抄報上交后，老師在班上進行了展示，并民主選出了前三名，我得了第一名，老師投來贊許的目光，同學們都說我的.作品美觀漂亮，于是，我對繪畫的興趣越發地濃厚了。

　　后來，學校組織了興趣小組，我毫不猶豫地參加了繪畫小組，只可惜一星期只有一節課，而且興趣小組只開展了四個星期。在繪畫小組里，老師粗略地教了我們一些區分顏色冷暖和顏色搭配的方法，然后就讓我們試著畫一幅畫，在白紙上，我用雙后繪出我心中的小橋流水人家：茅草屋前，一座拱木板橋橫跨小河，河里有幾只閑游的白鵝，河邊垂柳依依，這幅畫竟然被選作六一兒童節展出畫，展出那天，我竟跑出看了五六次。

　　進了初中，美術老師專業水平高了，現在在教我們速寫，在美術課上，老師用粉筆勾勒出一個簡筆畫的人物，告訴我們哪個部位該畫在哪個位置，怎樣分層，有部分同學似來對美術不感興趣，對老師所講的內容不太在意，老師講方法時心不在焉，而我，則是一邊聽一邊用筆記下步驟并認真的按照步驟學畫，慢慢地，我基本掌握了人物大概的分層，褶皺的密與疏，經過多次修改，終于完成了人物速寫的作業。第二節美術課時，老師將美術本發下來，我竟得了99分的高分，這是所有學科得分的最高記錄。我很高興，因為我付出的努力終于得到了回報。

　　仔細想來，繪畫陪我走過了小學，也陪我經歷著壓力山大的初中，但是我沒有放棄，是繪畫讓我靜靜地思考生活，于是，在浮躁時，我繪畫，在無所事事時，我繪畫，在煩惱時，我繪畫，繪畫成了我忠實的朋友，成了我幫助我戰勝困難的良師。