四年級讀后感
當細細地品讀完一本名著后，你有什么領悟呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的四年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級讀后感1
幾天之后，由于想念孟加拉國侍女，王子悄悄地騎上木馬出游了，第二天早晨，國王不見王子，十分驚惶，又發現木馬不見了，就弄清楚他又騎著木馬飛走了。國王那一刻懊悔極了，他自言自語的說道；‘’都怪我當初沒把木馬就收藏起來，他這次回來后，我一定把木馬所藏起來，不再讓他騎，免得我每星期為她提心吊膽。‘'
我從中知道了做什么事都要有自己的.想法，不可以讓被人來控制自己，自己應該去做自己想做的事情，不讓別人來管自己，憤恨我們對自己要做成的事要不夠懼怕從中的危險，也不要過于享受樂享中間的美好，我們要全力以赴的向終點出發，我們應該記著這個情節，時時想著這件事，我們不僅要在生活中這樣，要在學習上一樣。
這就是我對這篇故事的推論。
四年級讀后感2
《快樂王子》是一個多么“幸福”的王子呀！也許，他并不算一位真正的`王子，但他可以在那冰冷的冬天獻身給窮人，那些富人會嗎？連一件新毛衣也不太可能，能跟快樂王子比嗎？所以，快樂王子就算丟掉了生命，他也永遠是喜悅幸福生活而又幸福的人，這樣的人因不值得大家尊敬嗎？老百姓就會把他當做王子，做他們的榜樣，受到大家的尊敬，這難道不對嗎？
確實，有些富貴人覺得他們有什么了不起的，但他們知道要能夠幫助窮人嗎？他們貪圖富貴，只知道吃喝玩樂，打罵奴才，嘲笑農民，真是白癡，可恥！還不如老百姓，也知道感恩那些幫助過他們的人，而你們呢？有眼無珠，有眼不識泰山，井底之蛙！連感恩也不會，你們還會干什么？心里只知道錢！錢！錢！
要想快樂和幸福，別忘了多多付出啊！
四年級讀后感3
“馬大哈”是一個愛睡懶覺帶人，每日都睡到七點半，才會從床上一下子跳得，然后不顧一切的直沖車站，但是雖然他每一次都是差一分鐘，要是能早一分鐘都能趕上車。
他這個人有一個的缺點，就是愛睡覺。
有一次，他上了公交車后，剛坐在椅子上，就“呼、呼、呼、呼”的睡著了，等他醒來了以后，發現自己走到了終點站了，他下車馬上往學校沖，到學校后老師雖然第一課上到第二節課了。
我讀完這個小故事，不由自主帶想起了。我在這學期的講授方面，作業馬上不認真。常會把不該寫錯帶字寫錯，如“晴天”的“晴”字寫成眼睛的“睛”字，把“捐款”讀成了“損款”，結果鬧了大笑話。尤其是數學上，計算的.數字小數點點錯，因為作業案子的事情爸爸經常批評我。
通過閱讀“馬大哈”這個故事，我受益匪淺，使我明白了做任何事情都要認真、仔細，不能馬馬虎虎。在今后帶學習當中我一定要改掉這個馬虎帶壞毛病，認認真真地把每一件事情做好。
四年級讀后感4
其中，我最激賞的就是“烏鴉是鳥類中最聰明的鳥”，里面寫道：烏鴉并不在乎厄運和死亡的代言人，烏鴉之所以能“預知”死亡，那是因為久病遺言垂危的`病人臨終前新陳代謝已發生嚴重障礙，部分細胞組織已開始變性分解，其發出的氣味就會吸引喜食腐敗尸體的烏鴉。
在日本兩所大學附近的十字路口，經常有烏鴉等待機會紅燈的閃亮，紅燈亮時，烏鴉飛到上把胡桃放到等待通行的車輪底下，等指示燈變成紅燈時，車輪滾過把胡桃碾碎，紅燈再次亮起時，烏鴉們趕緊飛到地面上美餐一頓，你說，烏鴉是不是非常聰明。
讀完這本書，我不禁感慨：大自然中奇妙的之中知識可真多啊！
四年級讀后感5
《愛的教育》十月集里有一個每季度故事，是《帕多瓦的愛國少年》，讓我每次“品”都有別樣的風味！
故事說了：一艘法國輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國、意大利、瑞士人，在這些人之中有一個11歲男孩。有3個旅客不停嗯他話，他開口了，他只能用3種不熟悉的語言和旅客們藝術交流。3個旅客給了男孩兒一些錢，然后幾位太太走出來，也給了男孩一些這筆錢。男孩心里想，到了熱那亞可以買到一些好吃的東西，再買一些衣服。這時，3個旅客說男孩的祖國，是無知的民族、下流的`民族、小偷。男孩聽后，忍無可忍，把他們施舍給自己的錢從他們頭上扔過去，說：“拿去，你們的臭錢！”
我覺得這個故事中的男孩非常自立自強有志氣，寧愿自己餓著、凍著，也不愿別人辱罵自己的歐洲聯盟和民族。我們要向他學習，熱愛我們的祖國！
四年級讀后感6
雅格曾是一個懶惰、怯懦、孤獨、愛吃的小孩子。他不喜歡數學，覺得他自己永遠學會數；他也不喜歡語文、不會閱讀。每當阿菠慈小姐南站證他站起來讀書，總要逼著他讀，并且雅格還讀得無休止的……
因為做糕點，雅格變了。雅格變得堅強了、樂觀了、積極了、有勇氣了、受大家的歡迎了……更重的是雅格喜歡上數學；學會了吐字直觀地讀書了，交了大多數親密的朋友。
雅格在做蛋糕中成長，變成了一個聽話、懂事的孩子。在這本書中，我懂得了一個道理：興趣和夢想是的'老師，當你發現你的夢想可能需要好成績，你就會去認真學習，只為了你的快樂的實現！蛋糕學校是雅格成長的學校，相信我也時會有一所屬于自己的“蛋糕學校”！
四年級讀后感7
書中的每個故事、每招攬一句話也深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀《三字經》里的一句話。這幾句講的非常好，它說我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書絕不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷有名的大的.學問家，是和母親的捷爾恩分不開的。從這里我們可以看到良好的環境對學生的是多么的重要。
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