我喜歡的老師作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我喜歡的老師作文，歡迎大家分享。
我喜歡的老師作文1
我最喜歡的老師就是我的英語老師—陸老師。我們都會十分親切地叫她Miss Lu。
Miss Lu有一頭烏黑光亮的披肩發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個鼻子，一張小巧的嘴巴。她每天戴著隱形眼睛。Miss Lu很beautiful(漂亮)，所以我們所有人都十分喜歡她。我是一個英語課代表，去Miss Lu辦公室都會得到一些小禮物。
Miss Lu上課前會給我們做一些游戲，我們叫它為“課前熱身運動”。她有一定的獎罰，有一次上課時，老師先沒有上課，而先說了一些獎罰規則。Miss Lu說：“只要一次單元考得到前3名，訂正作業前20名，課代表、小組長、小助手和一些有進步的同學都有獎勵。可課文沒有讀好，作業不及時訂正，作業質量很差很差，不完成作業，上課被點到5次姓名的人，每次罰抄課文!——3遍，慢一分鐘加1遍�！蔽覀兟犃�，異口同聲地說：“OK(好的)!”Miss Lu不像有些老師說話不算話，也不像別的老師獎一些沒有用處的小東西，而是獎一些學習用品、小工藝品、進口食品這些東西。
我第一眼看到Miss Lu的'時候就感覺她以后會對我們十分友好。記得2年級的一個單元小測試，我的成績并不好，我被Miss Lu叫到了辦公室，我心中產生了一種不好的預感，可我萬萬沒想到，老師對我說：“以后不要這么粗心了，一次錯誤可以犯，可一樣的錯誤就不能在犯了。”我聽了點了點頭，離開了辦公室。
我在每節英語課上都會有許多收獲，要不是小標記，要不是一些小橡皮。在每一個學期結束的前一個星期，Miss Lu總會從網上采購一些小禮品送給我們。課代表、小助手大、小各2樣，小組長小的一樣，這些小禮品上都有我們的小學回憶。
這就是我的English teacher(英語老師)——Miss Lu。我最喜歡的老師就是她。她是我見過最好的一個老師，我喜歡她!
我喜歡的老師作文2
每當有一個頂著中分發型，消瘦的身影出現在我們班門口，用他那犀利的眼神掃視一遍后，在走上講臺，開始今天的課程。他，就是我們的化學老師。
在我們大多數人心中，化學課其實是最有趣的一個學科。不僅僅是應為化學有許許多多的實驗，那些有趣的變化，其實更多的是有一個神奇的化學老師。每當我們的'課上爆笑不斷，課堂非�；钴S，不用說，那肯定是我們的化學課。因為老師上課非常的幽默，課上笑點不斷。
老師上課點同學回答問題，問題是“請說出氧氣的化學性質”，同學站起來就說：“氧氣可燃燒！”還沒等他繼續往下說，老師就咧開嘴，用著“猙獰”的笑容望著他，說：“嗯，對，那是的。氧氣可燃，你在這里火柴一點燃，火焰就跨過太平洋到了美國了，你說的氧氣可燃么。那你這一點火，我們差不多都拜拜了。”聽到老師的調侃，我們頓時爆笑連連。同學一聽老師的話和我們的笑聲，頓時就明白過來了，連忙糾正：“氧氣是支持燃燒�！�
老師不僅上課十分幽默，而且效率特別的高。老師是一個時間觀念特別強的人。上課時要求我們每一個人都要緊跟他的節奏，他說翻書，我們就一定要馬上翻書，他說調整思維到題目中，我們就一定要調整思維道題目中。他把我們的一節課劃分成一塊一塊的，一分鐘都不耽誤，嚴密的像一塊表。甚至有一次，他把東西掉在了辦公室，我們看見他以百米沖刺的速度沖向辦公室，然后再回來，整個過程不超過二十秒，一切都只為了節省時間。并且每一次化學課下來，黑板上都是滿滿的一片，寫滿了字。
別以為老師是一個大大咧咧的人，其實他非常的仔細，我們的作業，他絕對不是幾個勾勾叉叉就完了，每個人幾乎都會又批字，對于你的錯誤，老師有時會質疑“這都錯？”或者把你的錯誤全出來，讓你知道哪里錯了。并且，前些天在做化學實驗時，老師拿著研缽給同學們一一聞氨味到了最后一個同學結果他被氨味刺激到了，一口氣一吹，一下子氨氣就刺激到了眼睛，頓時淚如雨下，老師馬上讓我們仔細，把他帶去醫院檢查，確定他沒有問題之后，才放心。
這就是我們可愛的化學老師，也是我喜歡的老師。
我喜歡的老師作文3
她在黑板上寫下一道道數學公式。她那飄飄長發中，夾雜著幾十根顯眼的白發。她那干瘦的手上沾滿了五顏六色的粉筆灰。她推了推眼鏡，生動地講下去……
——題記
朱老師是我五年級時的數學老師，她很老，枯黃的臉上帶著一顆痣，滿是皺紋，看不出一絲血色。朱老師近視，鏡片似乎很厚，所以有人在遠處向她打招呼的時候，她得瞇著眼向那個人盯好半天才認出來。
最令我折服的不是朱老師的年齡之大卻仍然在教書，而是她的教學方法。
每節上課前，老師都會提前兩分鐘來到教室，并且查看課表。上課時，即使是最調皮的學生，連大氣也不敢出。大家都安靜的聽課，甚至沒有人會去張望后面的鐘。老師很嚴厲，但又很溫柔。當你去請教朱老師的時候，她會耐心地將解題過程給你詳細的說一遍，直到當你真正理解領悟之后，她才拿起旁邊的水杯喝上一口。
我的數學功底不怎么好，母親常為此而擔心，多次打電話給朱老師，請求她輔導一下我。可當時我很怕朱老師，每每有難題困住我，我的內心都在糾結，去，還是不去？最終，我只去過她的辦公室一次，還是被叫去的。那次因為奶奶的過世，一連請了四天的假，母親催促我在老家有時間趕快預習數學。我心事煩擾，哪有心情去寫？結果仍是一筆未動。
從老家出來時，我去上學，朱老師叫我去辦公室一趟，我拿起書本，心驚膽跳地去了辦公室。
老師將書本打開，將一道又一道題細細的為我講解。我看著朱老師干瘦的手，蒼老的面龐，灰白的頭發，竟鼻子一酸，哽咽起來……
后來，可能是因為年紀大了，朱老師得了一種病，是什么病我不清楚，但聽班主任說很嚴重。我心中一緊，兩天未睡好覺。一星期后，一個熟悉的'身影進入，我朝門口看了看——朱老師！是她！
于是，在我眼中，黑板上熟悉的字又出現了！
到后來我才知道，朱老師做完手術后，本該靜養一個月，但她只休息了一個星期后便回來繼續教我們，那時正是緊要關頭，她不能放松我們的學習！
看著朱老師寫在黑板上的數學公式，聽著朱老師細細的講解，我沉浸在數學的世界里……
我喜歡的老師作文4
看！他在人群之中特別顯眼，他是誰？是我們的體育老師甘老師，黑黑的皮膚就是他與眾不同的標記，像剛從非洲回來一樣。一雙黑溜溜的眼睛特別有神。一笑，露出潔白的牙齒，看起來很陽光。走近他，就會聞到一股淡淡的檀香味，因為他的手上戴著一串檀香味的佛珠。
同學們既害怕又喜歡上他的課。
又到體育課了，“男生一隊，女生一隊，圍著操場跑一圈！”甘老師那富有磁性的聲音在操場的上空回蕩，“一二一，一二一……”熱身之后，老師講了今天的新知識——蹲踞式起跑的.動作要領。當其他的同學們都在專心聽講的時候，袁俊杰不但不聽，還在小聲地嘟嚷著些什么。
老師開始檢查每一個人的動作了，他用那雙有黑而有神的眼睛掃視著每一位同學。很快，自言自語、沒有做動作的袁俊杰進入了他的視線。甘老師緊皺著眉頭，氣呼呼地走了過去，他的皮膚因為生氣而變得更黑了，發著亮光，他雙手叉腰，用富有磁性的聲音拖長了音調，大聲地說：“你——為什么不會做？”
袁俊杰像一根木頭一樣杵在那里，和剛才生龍活虎的他簡直判若兩人：“老師，對不起，我剛才沒有聽講�！备世蠋熆匆娝J錯了，原諒了他，單獨給他做示范，袁俊杰終于學會了。
在甘老師的課上，誰都不敢開小差，但是大家又都很喜歡他，因為他很幽默。他在體育課上會帶著我們玩游戲，游戲中誰要是輸了，就得表演節目，有的同學不好意思表演，甘老師帶著我們一起說：“一二三四五，我們等得好辛苦。”那位同學還是沒有表演，于是甘老師又告訴我們說：“一二三四五六七，我們等得好著急！”我們一邊念一邊笑，甘老師也和我們一樣說著笑著，笑容像巧克力一樣甜甜的，又像陽光一般燦爛。
甘老師也是田徑隊的老師，聽田徑隊的同學說：“甘老師的嚴是出了名了，他要求隊員將每個動作都要做標準，如果不合格就一直做直到合格為止。甘老師這么做，一是為了保證同學們運動的安全，二是為了隊員們在比賽中獲得好的成績。
甘老師又在大聲地喊口令了……千萬不能開小差。
因為甘老師既嚴厲又幽默，還很認真，所以我喜歡他。
我喜歡的老師作文5
我的老師有許許多多，有幼兒園的賈老師、一年級的周老師、二年級的馮老師、三年級的李老師、四年級的孟老師、五年級的楊老師。但我最喜歡的是一年級的周老師。
他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說會道的嘴巴。他經常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來。
那是一個星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過來，說：我們來玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？好！我們都異口同聲的回答道。老師讓他當老鷹、一個個子大些的同學做母雞、其他的做小雞。
游戲開始了，老鷹向左一下，向右一下，母雞也緊跟著向左一下，向右一下。老師突然說：飛碟！小雞和母雞都向天上看了一下，誰知中了老鷹的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著，李奇、李卡浩也被抓了。最后小雞都被老鷹抓了，老師得意洋洋地說：被抓住了吧。
上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，我喜歡的老師就是周老師。
山東菏澤曹縣古營集鎮雙廟小學五年級:馮壹航
點評：通過寫周老師能經常和你們做游戲把你們逗得哈哈大笑來寫出你自己對周老師的喜歡，在思考上是沒錯的。但是你知道嗎？這篇文章太過留于表面了，而且事件太單薄，難以真正觸動人。我們現在已經是小學高年級了，寫人物最好要抓住人物內在的某個特點展開，學會以情打動讀者，其實你這篇文章無外乎就是為了反映周老師愛你們，既然如此，那就可以將周老師對你們的.愛再深挖一下，聯系生活想一想，周老師都在哪些方面愛你們：和你們游戲？關心你們的生活？關注你們的學習如果能多從幾個方面有條理地展現周老師對你們的愛，在此基礎上自然流露出你喜歡周老師的原因，那就更好啦！另外，文章首段羅列了那么一大堆人物，顯得重復，沒有必要，建議刪減整合。
我喜歡的老師作文6
在這六年當中她為我們付出了三年的時間，但也隨著這三年的流逝,她也消瘦了許多，因為三年的每一天里她不斷地在為我們著想。
她有著一張充滿稚氣的橢圓形的面孔，在夕陽的余暉中竟呈現著很健康的琥珀色。那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃，微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。那一對烏亮的大眼睛，晶瑩、透澈得宛如兩潭秋水。那對耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈都十分勻稱，像是刻刀雕出來的藝術品。再戴上兩只小巧的耳環，更顯得美麗動人。一個鼻梁高挺的鼻子更是一個pretty woman。那張俊俏的嘴巴，微笑起來便露出兩排細小的牙齒，白白的，亮亮的。對了，還有那一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布一樣傾瀉而下，它不但柔軟、嫵媚，而且健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。
記得有一次，我的'手一不小心刮傷了，刮出了一個小口子流了血，這時正好被同桌黃晗看到了，于是她在上課不久是和老師說了，老師連忙放下手中的課本，向我走過來，看到傷口后她那平靜的表情立刻緊張起來，接著連忙問我:“流這么多血沒事吧!痛嗎”趕快止住血啊!”看見老師那慌張的表情讓我心里立即感受到了溫暖，讓我忘記了一切的傷痛。血止住后，她溫馨地問了我一句:“沒事了吧，還痛嗎?”我微笑著點了點頭。
有一個辛苦勞累的下午。我們放學后布置明天表演的教室，老師同我們一起忙碌。從放學后起一直到下午四、五點鐘的這段時間里老師她沒有歇息過一次，哪里有活兒，有困難，她再所不辭地去幫忙，那天涼風習習，天漸漸的涼了起來，因為天太晚所以我爸先接我走了。當我第二天早上來時看見教室已經布置好了，那時我不知道她在學校呆了多久，不過我敢肯定她弄到很晚回去的。
老師她擁有一顆善良的心，關心同學的心，她的良言舉止至今還在我的腦海里浮現。
我最喜歡的老師她是公平性，善良性的好老師。
我喜歡的老師作文7
從一年級到六年級，僅班主任就換了6次，許許多多老師的身影在我腦海中一閃而過。但有一個高大、熟悉的身影卻深深地印在我的腦海中，使我念念不忘，那就是我二年級的班主任李妙老師，我喜歡的老師。
那時的我，十分調皮，大部分的時間都在玩，成績自然好不了多少。記得在一次課堂上，老師才上到一半的`課程，我便以熟練的姿態在桌前擺上了一本超大的書籍，光天化日之下與同桌開起了小差，談得可謂風風火火，日月不知！突然，全班似乎靜了下來，只聽到我倆的講話聲。向講臺一看，老師正用著難以明白的眼神看著我。頓時我的心一下子涼了，全身不由得起了雞皮疙瘩，根本不敢與老師正視，仿佛那是一個可怕的怪物。一向視時間如烏龜的我好像時間在玩鬧著我，變得像流水一樣快速，真是心急如焚�！扳忊忊彙毕抡n鈴終于響了，隨著一聲“下課”，便是那悲慘的預言——“朝陽，跟我來。”My god（我的上帝）！我仿佛聽到了死神的昭喚，心中一下子充滿了恐懼與無助，不敢往下想去。一路上跌跌撞撞地跟老師來到了走廊。我低著頭，緊張極了，手心直冒冷汗�？沙龊跻饬系氖�，李老師并沒有責罵我，而是摸著我的頭說：
“孩子，學習是一件十分快樂的事情，想要有出息，就必須要學好本領，老師相信你是個好孩子，一定會認真聽課的，是嗎？”說完，老師對我笑了笑，走了。我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這是真的嗎？她竟然相信了我，給了我一次機會，頓時一股暖流流遍了全身，使我感到親切、舒服，一顆求學的種子也在我心中播下。
不僅如此，李老師講課也十分動聽，就像給我們講故事一樣，時刻吸引著我們，真正讓我們理解了課文，學習到知識。
也許在李老師影響下，我就像新生的竹筍一樣茁壯成長，成績也越來越好，你說我能不喜歡這樣的老師嗎？
我喜歡的老師作文8
我很喜歡我們的班主任王老師，她教我們語文課，她總是笑瞇瞇地望著我們，讓人一點兒也不害怕。
王老師有一頭烏黑發亮的蓬松頭發，總是讓她顯得那么年輕；一雙炯炯有神的大眼睛，滿含著對學生的愛意。一張紅潤的嘴巴，總是嘴角上翹，好像在笑，給人可親的感覺。
王老師對工作很有責任感，特別是對待我們的學習，往往以“嚴師”的形象登場。有一次，有一位同學在學習上出了一些問題，老師布置的作業，他沒有認真完成。老師親自把他的家長請到學校里談話，認真的幫助分析了他學習上存在的問題。提出改正的意見，并和家長一起定制了幫那個同學全面進步的實施計劃。那一次談話時間很長，已經到了該吃午飯的時間，王老師依然在聆聽家長的`意見，幾乎忘了下班的時間。正是因為王老師這種負責任的精神，無論是她的同學還是同事都是心生佩服的，學校任命她為我們這個年級的教研組長也就順理成章了。在她的班里，同學們都在努力拼搏，就連以前成績不好的同學都暗暗使勁兒，生怕辜負了老師的期望。看著課堂紀律明顯變好了，自覺學習的人多了，調皮搗蛋的人少了，王老師的笑容越來越多了。
王老師在學習上要求嚴格認真，但是在生活上卻像“媽媽”一樣悉心照顧我們，老師就是我們的第二位媽媽。有一次，我在寫作業，老師看見我的頭都快貼到桌面上去了。王老師走了過來，用她那溫暖的手撫摸著我的頭，她一邊摸一邊說：“寫字要注意姿勢，胸離桌子一拳，頭離桌子一臂，手指離筆一寸，這‘三個一’要牢記在心喲！這樣才能保護好我們的眼睛呀！”老師的話如春風吹進我的心田，我頓時覺得心里暖暖的，立刻把頭抬了起來，并按照正確的坐姿寫起了作業。自從老師讓我記住“三個一”，我每次寫作業時，耳邊總能回想起老師溫暖的話語，就再也沒有按錯誤的坐姿寫過作業了。至今視力都保持得很好！
王老師是我最喜歡的老師，她像辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的“花朵”，為使“花朵”能最大程度的綻放，而嘔心瀝血�，F在我要當好老師的“小助手”，為老師分憂，為同學服務！以后我也要像王老師那樣敢于承擔，甘于奉獻！
我喜歡的老師作文9
我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親，從不輕易打學生，話里總是藏著深刻的道理，。
王老師對我們要求很嚴格，許多同學看到她都有點怕，我也不例外，上課時總是乖乖地坐在那兒聽課。說起王老師的嚴格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業，或者改正不認真，她一定會陪著你做完不可；要是誰欺負了同學，非得讓他道歉后寫出檢查；要是誰說謊騙老師，騙同學，那可是自討苦吃，因為那是怎樣也逃脫不了王老師那福爾摩斯般的頭腦。
王老師雖然嚴厲，但是在生活中卻非常關心我們。有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現的也很痛苦吧，王老師發現了我的情況，急忙走過來問我：“是不是很痛呀，孩子。”我說：“哎呀，是。”她立即找來別的老師替她看住學生，背上我就去醫院。我說：“給我媽媽打電話吧。”王老師說：“先去醫院再說，你媽媽那么瘦哪能背的動你。”路上才打電話通知了我媽媽。
王老師對每一個同學都很好。不管是學習好的還是學習不好的.，她都很耐心給他們講題，從不冷嘲熱諷學生，對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。
記得有一次上完體育課，我們跑完步后，個個滿頭大汗，氣喘吁吁，王老師見我們累成這樣，立刻給我們提了一壺水來解渴。還有一次，有一天下午在上學的路上突然下起了陣雨，到校后，很多同學的衣服都被雨水淋濕了，王老師怕我們生病，連忙拿出手機逐個給家長打電話。瞧，王老師多好！
我喜歡我的王老師，我為生活、學習在這樣一位可親、盡責的老師的懷抱里而感到無比的高興。王老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個好老師。因為是您把我從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生。如果沒有您，就沒有我今天的進步。是您，給我知識，給我力量。
王老師，我喜歡您，永遠感謝您！
我喜歡的老師作文10
近來，看到網上有這個名為“中學生最愛的老師”的帖子，分別列舉了中學生最愛的老師的幾個特征。排在第一位的是漂亮溫柔，其次是帥氣活力，可愛，知識淵博，慈祥和時髦。
離開中學時代已經快十年了，對于現在中學生的喜好，我真有些把不準脈，僅僅幾年的時間差距，居然在感覺上有了很多的代溝，盡管不愿相信，但這也是事實。
在我看來，心中最喜歡的老師還屬知識淵博型的，我喜歡他們的侃侃而談，而且總有談不完的故事，講不盡的知識，無論話題轉移到哪個領域，總會介紹幾句相干的信息，或許他們知道的也僅僅是個大概，但在我的心目中，老師的`學識已經足夠的淵博。只要是不卡殼，老師的知識都會被看作是無盡的。
中學的時候有個歷史老師，講課從來不帶課本，到了他的課，就會見他兩手空空，閑庭信步的踱進教室，而后就是條理清晰，層次分明的一番演講，時間、地點從來都是清清楚楚，跟書本上的完全一致。課本上有的自不必說，沒有的他更能補上許多，這樣一來沒有單純的記憶讓人感覺無比枯燥，聽起來自然也就起勁得多。而且整個事件的發生，來龍去脈，我們也都能在自己的記憶里連貫起來了。因此，這位老師的課給我的感覺從來都是時間太短，現在想來，還是我太集中于聽故事的緣故呀。等我們把故事都聽完了，他才讓我們把重要的知識點在課本上劃出來。值得稱奇的是，這位老師連課本的頁數，文字所在書本的位置都能自如的說下來，直叫同學們佩服的稱奇。也因為這位老師的緣故，我漸漸愛上了歷史，而且在今后的學習過程中，也學會了連貫性記憶的方法，真是獲益匪淺呀。
到現在依舊在想，我的學生時代遇上的這樣的老師，太少，太少，如果我能再做學生，真希望有更多的學識淵博的老師能夠教教我。
我喜歡的老師作文11
初中三年轉瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現了許許多多對我有影響的老師，他們每一個人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個人脫穎而出，成為了我心中最喜愛的老師。
她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽光教育文化節上，她帶領我們走進神奇的化學世界，奇幻的魔術打動了我的心靈，從此讓我對她“一見鐘情”。后來她成為了我們的化學老師，她就是我們的姜君老師。
她是一個幽默風趣的老師。她的課堂總是吸引了同學的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學課時，她給我們講到化學變化和物理變化的區別，問我們：“生米煮成熟飯是屬于化學變化還是物理變化呢？”當時很多同學就說是物理變化，這時姜老師“陰險”的笑了笑，對那些同學說：“以后你們去我家我抓一把生米招待你們就行了，反正都是一樣的�！彼倪@句玩笑話雖然沒有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學變化和物理變化的實質，讓我們在快樂中學習到新知識。
姜老師能夠成功入選為我最喜愛的'老師，不僅僅是因為她的課堂生動有趣，更重要的是她從來不把自己擺在高高在上的位置，她對于我來說亦師亦友。在我學習遇到困難退縮的時候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學習的機會。她說我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對我教誨的言語常常令我在安靜下來的時候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識才能改變自己的命運；是她告訴我，我不應該繼續懶散下去，應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。
這就是我最喜愛的老師。
我喜歡的老師作文12
每當我坐到鋼琴前彈奏歌曲時，就會想到我以前的音樂老師——侯老師。侯老師有著長長的、微翹的睫毛，下面是抬起來亮晶晶，低下去靜幽幽的清澈的雙眸。那頭烏黑發亮的長發，有時扎起來，有時披在肩上，這讓窈窕的她顯得更加優雅。
侯老師是我一年級到四年級的音樂老師，我特別喜歡她，可以說我是受她的影響而喜愛上音樂的。
侯老師對工作盡心盡責。能歌善舞的她很和善，我們都喜歡上她的課。課上，她用電子琴邊彈邊教唱，那動聽的歌聲就像百靈鳥一樣清脆，把所有的學生都帶入音樂世界里。課余時間，她還為學校文藝隊排練節目，我很慶幸能成為學校文藝隊隊員，這樣，我就有更多的時間跟侯老師學音樂學跳舞。這幾年侯老師為我們文藝隊排練了很多節目，她排練的節目都能獲大獎呢。每次排練，我都會為她那優美的舞姿，獨特的氣質深深陶醉。由于每次排練的時間都很長，用喉過度的侯老師聲音嘶啞了，我真為她擔心，但她仍舊無怨無悔地堅持著。
侯老師不但對工作十分負責，而且很樂于助人。前幾天，我接到通知，取得了才藝大賽的復賽資格。驚喜之余，我如熱鍋上的螞蟻：另加一項什么才藝好呢？最后我決定加唱一首歌《小橋流水》。可要配點什么動作呢？我心中一點轍都沒有。這時，我想到了侯老師。對！找侯老師幫忙！于是我打了個電話給她，她滿口答應了，叫我明天去找她。
第二天，她手把手地教我，從入場開始，她說：“音樂一響，你就隨著節奏小步走，走一步踮一下腳�！闭f完她做示范動作，雖然動作簡單，可老師一站，輕盈的`舞姿就顯現出來了，真羨慕死我了。我慢慢地模仿著，心里想象著自己的舞姿也像侯老師那樣輕盈優美。老師表揚我：“做得不錯！”接著老師讓我邊唱邊做動作，她在一旁耐心地糾正我的動作。開始我比較緊張，但老師不停地鼓勵我：“放松點，你一定行的�！薄班牛@次好多了。”在老師的鼓勵下，我增強了自信心，練得一次比一次好。
��！侯老師！您的溫柔比鮮花還要觸動人心；您的細心比鮮花還要清新；您的善良比鮮花還要圣潔。您是我心中的女神！
我喜歡的老師作文13
老師，一個神圣的名字，他們無私奉獻，像一根紅燭，犧牲自己，照亮別人；老師又像辛勤的園丁，不管風吹雨打，都會用知識的源泉澆灌著我們，把我們從年幼無知的頑童教育成了有知識、有理想的小學生。我愛我的老師，因為她們無怨無悔地默默奉獻，其中我最喜歡的老師是我們的語文老師——張老師。
張老師留一頭短發，看起來十分精神。她心地善良，和藹可親。每逢大冬天上張老師的課時，張老師總是先讓我們搓搓手，做做運動，暖暖身子，然后再上課。那時的我，心里就會感到特別溫暖。
我喜歡張老師，喜歡聽她課堂上繪聲繪色的給我們演講，更喜歡她那嚴中有愛的態度。她每天都是笑容滿面地跟同學們講話，雖然她批評同學時十分嚴格，但她脾氣非常好。問她問題時她總是不厭其煩，一遍又一遍地給我們講解。所以，我們都很喜歡她。
以前的我作文水平很差，一上作文課就頭疼，因此在寫作文時，要么是三言兩語，應付了事；要么就是離題萬里，文不對題。張老師總是耐心的給我們講解寫作文的`基礎知識和寫作技巧，她還要求我們勤于觀察，隨時積累寫作材料。功夫不負有心人，在張老師的指導下，我的作文水平逐漸提高，寫作文時就覺得有東西可寫了。現在的我再也不會因為寫作文而愁眉苦臉了。
每當我取得好成績時，張老師總是鼓勵我說：”卜蘇杭，你要繼續努力，不要驕傲哦！“每當我考試不理想時，張老師又會去讓我找原因，并微笑著安慰我說：”不要灰心，加油！“我的每一點進步，都離不開張老師的關愛和教導。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗？我要感謝我們張老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
張老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野，感謝您一路呵護，一路鼓勵。
我喜歡的老師作文14
他，個子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒有什么特別之處。這便是我最喜歡的老師，我的班主任——史老師。
我最喜歡的這位老師，可以說是一位德才兼備的老師，也有很多的特長。他身為我們的班主任，也是語文老師。首先他精通各種小說，其次是一位籃球行家，最后可以說是語文專家。下面，我就一一說一下吧！
為什么說他是精通小說呢？原因也并不復雜，只因為他讀過很多很多書，中國的、外國的、古代的、現代的、歷史的、人物的、武俠的、言情的，當他給你講其中的故事或情節時，你會有身臨其境的感覺。在你聽的過程中，你也會感覺到在當時的那個環境中，仿佛他也親身經歷了似的。每每有閑暇時間，他都會給大家講很多很多關于各種小說的故事，特別是武俠小說。他的`講解生動、具體。我個人認為，他的講解能力能和著名的評書演說家單田芳先生相媲美。因為我也喜歡小說，所以，也喜歡史老師這個小說演說家。
史老師不但是一位精通小說的演說家，而且還是一位熱愛籃球事業的人。在籃球場上，我們總能看到史老師那靈活的身軀。他說，他上一位忠實的球迷，也是一位喜歡打籃球的老師。起初，我們都不信，因為他的身高根本就不適合打籃球。如果他打籃球，那肯定是最矮的球員。但他的表現，出乎我們所有同學的意料，看！又是一個上籃，真漂亮。雖然說他不能和“籃球之神”邁克爾·喬丹相比，但如果他有喬丹那么高的個，就一定不會在我國NBA打入的球星姚明之下。因為我平時也挺喜歡籃球的，所以也喜歡史老師這個人。
下面我就說一下史老師這位語文專家吧！對于他上語文課的方法，我覺無人能及。他的方法獨特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的語文課了，別的老師上語文課，我就覺得沒有精神，雖然說身在教室里，但心已經飛到九霄云外了。真有點“身在曹營，心在漢”的感覺。他的課是那樣生動鮮明。因此，我便覺的語文更容易學。因為史老師的方法好，同學們人人叫絕，自然而然的，他便成為了我心目中的語文專家了。
我喜歡小說，喜歡籃球，喜歡語文，更喜歡精通這些的史老師。聽了我的介紹，你是不是也喜歡上史老師這個人了呢？反正，我最喜歡的老師就是史老師。
我喜歡的老師作文15
我們班主任是楊日東老師，他是大個子，身體強壯有力，短短的頭發烏黑，好像長不長似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見我們總是微笑著。但是有時對我們發火，因為我們做了錯事，讓楊老師生氣。
我們不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒想到，楊老師會講道理給我們聽，因為以前老師沒教我們為什么要這樣做。我們犯了一些小錯誤時，他也不批評我們，楊老師說：“你們都長大了，應該懂事了，會管自己事情。老師每天批評你們有什么用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續這樣下去，老師就批評你們�！�
我們教室里的窗臺上很多擺著花盆，外面走廊的窗臺上沒有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的`窗臺上，突然，楊老師問同學們剛才這樣做得對不對？我真不明白，同學剛才做事錯在哪兒？楊老師說：“我幫幫你們想吧，教室和走廊的窗臺大小一樣嗎？怎么辦？你們好想想應該怎樣走廊的花盆？”我們觀察后知道了，教室的窗臺很寬，走廊的窗臺很窄，小花盆應該擺在走廊的窗臺上。楊老師說：“你們說的對，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想。”我覺得楊老師講得很道理。
上課時，我們無拘無束，他總是有意無意地提些問題，有時還故意講得不對，我們沒注意到，楊老師說：“你們在想什么，上課時不注意聽老師聽課，課后就會有很多問題不會，這是學習不好的一個重要原因。”我們沒提醒老師講錯了，他從不責怪，反而笑著說：“我剛才這些問題，你們誰會講，講錯也沒關系，試著說一說。”我過去膽子很小，不敢舉手發言，因為我怕講錯了，讓同學們笑話。楊老師每次都會嚴肅地說：“說錯也沒關系，老師會幫助你們，慢慢地練，說句子就會通順。你們沒有信心，要堅信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進步很快。
楊老師教會我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長。
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