讓我陶醉作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讓我陶醉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讓我陶醉作文1

　　再大的還需要天空來覆蓋，再多的山脈需要天空來包圍，再大的地球也需要天空來籠罩。

　　天空猶如一張屏風，以它的濃墨重彩，渲染出一幅多姿多彩的山水畫！

　　春之青，天空萬里無云，風和日麗，春和景明，像一塊細細雕琢的美玉，稚嫩而透明。微風清嗜，縷縷春風微波蕩漾。黎明，天空中依稀若隱若現，偶爾會有幾顆小星星時時相伴，布谷鳥以她清脆的嗓音叫響了天空，晨曦向天空揮手，大地向天空擁抱，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，花兒舒展了一下筋骨，又是嶄新的一天，又是一個朝氣蓬勃的春日印象。

　　夏之雨，夏天的天空是多變的，時而聚集，時而停歇，“隆”的一聲，傾盆大雨從天空中噴涌而下，洗劫了過往的回憶。寧靜的夜晚，繁星點點，靜謐而深邃，星星一閃一閃地眨著眼睛，給夏天的夜晚增添了幾分色彩。

　　秋之美，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”寶藍色的穹窿，盡顯一抹秋私神韻。午后，空中白云簇擁一片，貪婪地享受著暖暖的陽光，別有一番閑情雅致。

　　冬之雪，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”晶瑩的雪花在空中飛轉芭蕾，空中呈現一片白茫茫的`景色。冬日的夜晚，更值得一賞，天空靜靜地等待著大地送給他最后的禮物，靜靜地、慢慢地黯淡下去，夕陽染紅了天邊，留有一抹紅暈映襯天空，灑下最后的光輝。

　　喝一杯濃濃的咖啡，向蒼穹望去，領略人生的真諦；品一杯淡淡的清茶，仰望天空，讀懂了生活的價值；喝一瓶甘甜的泉水，大喊：地球因為有了天空，才分外妖嬈！

　　天空像一方凈土，洗濯人們的心靈；天空像一塊寶石，掩藏不住的光芒；天空像一片麥田，采擷豐收的喜悅。

　　我愛天空！天空讓我陶醉，讓我迷戀，讓我懵懂！

　　給我一片天空，插上翅膀，盡情翱翔，讓夢想高飛！

讓我陶醉作文2

　　夜褪去了日的喧囂，我告別了紛紛擾擾的鬧市，站在濠河岸邊，任微風吹起頭發，頓覺心神寧靜。

　　岸邊的楊柳似乎由于在烈日下煎熬了太久，此刻就迫不及待地完全放松，自由地擺動著身姿，樹下的小蟲也開始了它們的聚會，只有那樹上的知了還興致勃勃地大展歌喉。

　　遠處飄來悠揚的樂音，我循聲而去，又見一番洞天。身著長裙的阿姨們隨著音樂翩翩起舞，整齊的步伐，優美的動作，飛舞的長裙，洋溢著笑容的面龐……一曲終了，雷鳴般的掌聲將我喚醒。岸邊的噴泉似乎也受到了感染，頓時噴出萬丈高的水柱，一柱未落另一柱又緊接著噴向高空，此起彼伏形成一道水幕墻。濺下的水珠如同珍珠般顆顆晶瑩剔透，有力地拍打著地面，似乎有意合著掌聲。

　　再向前去，一只只小船引起了我的注意。這么美的夜，如此美的`景，何不泛舟河上更好地享受這份愜意？租下一條小船，船槳輕輕劃過水面留下圈圈漣漪，這圈圈漣漪在岸邊五彩燈光的照耀下，宛如一幅水墨畫，忽又覺得像一幅油彩畫。船緩緩駛過水面，離噴泉越來越遠，也越來越靜。岸邊，樹木枝繁葉茂，河中倒映著樹木的影子，船行水中仿佛穿過樹木叢林。再向前行，頓感涼風襲襲，抬頭望月，它在密布的云層里向我露出淺淺的微笑，仿佛也在羨慕我可以如此自在。

　　轉過一個彎，一排排居民樓就出現在眼前，古老的花崗石筑成的墻，經過這河水的浸泡顯得格外光滑。我知道這墻中銘記了歲月，沉淀了歷史。我又不禁羨慕住在這兒的人家，這濠河就是他們的后花園。晚飯后全家人坐在屋后享受著微風、美景，促膝長談，又或者垂釣岸邊，陶冶性情。

　　不覺已到盡頭，這才如夢初醒，原來我已深深陶醉在這濠河夜色之中。

讓我陶醉作文3

　　我常常看天，天空是多么遼闊，以至于怎么也望不到邊。我喜歡看那排著“人”字形或“一”字形的整齊的隊伍從天空掠過的大雁，喜歡看那潔白的云彩變換著姿勢從天空飄過。也喜歡看那美麗的太陽和月亮。

　　天，是多么的蔚藍而又深邃，就像是一片汪洋那樣看不到邊。它像一條美麗的綢緞，而云恰好給這一匹綢緞向上了花邊。云是多么的.變幻莫測，它就是天上的精靈，每一朵都是那樣柔和，那樣純潔，沒有半點兒雜質。它一會兒像是一只翩翩起舞的白蝴蝶，一會兒又像是一座天上的城堡。在霞光的照射下，它又變得五顏六色，更是給天又蒙上了一層神秘的面紗。

　　有時，天空中又灑下晶瑩的雨滴，他們歡快地盡情嬉戲。聽，窗外那莎莎的雨聲，真是大自然最美妙的歌聲了。冬天，一片片晶瑩的雪花從天空中飄落下來，每一朵都是六個角，那么小，卻是那么的精致和一絲不茍，他簡直就像是一件藝術品，使我不得不佩服大自然的魅力。

　　太陽日復一日的從地平線上升起，那金色的光輝籠罩著大地，給人一種朝氣蓬勃的感覺。但比起日出，我更加喜歡看夕陽。因為它使我感到即使是黃昏的最后一縷殘陽，他也要發出奇燦無比的霞光。那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拼搏，也是對生命至高積極的一種追求。他毫不在意自己終究要被青山遮擋。

　　夜幕降臨的時候，天空變成了黑色。天上的星星一閃一閃，又使我想起兒時依偎在母親懷里數星星的情景。

　　天空讓我陶醉，它是那樣的神秘而又美妙。

讓我陶醉作文4

　　文學，你是廣袤的大地，是遼闊的天空，是美麗的江海湖，讓我領略其中的魅力，令我陶醉。

　　小時候，剛讀一些作品，還不懂什么是文學，天真地以為文學就是由許多密密麻麻的字組成的，不懂得其中的道理。那時候的我，也看一些童話故事，如《安徒生童話》，《格林童話》等。每每都沉浸在故事里，夢想著有一天能擁有故事里的一切。

　　等到稍微大一點的時候，我就開始讀一些小說。我最喜歡的是楊紅櫻寫的馬小跳系列，每當我讀到這本書時，心情都會特別舒暢，每次都沉浸在書中的情節里。書中的馬小跳雖然調皮但卻十分活潑充滿愛心，令所有人欽佩。我愛書中會跳芭蕾十分溫柔的夏林果，我愛調皮、活潑開朗的馬小跳，我更愛美麗溫柔的歐陽老師。現在我讀這本書時，就感覺十分溫馨和感動，仿佛回到了小學時代，回到那個曾經充滿歡聲笑語，那個曾經流下激動、感動的淚水，那個曾經有我們共同奮斗身影的地方。

　　步入初中以后，我就開始讀一些中外名著和詩集，如《紅樓夢》《魯迅詩集》等。《紅樓夢》是我比較喜歡的一本書，其中有弱不禁風的林黛玉惹人憐愛，美貌動人的`薛寶釵讓人為之傾心，賈母的慈愛令我為之感動。讀這些古典名著就有如在書海中遨游，有的書教會我們做人的道理，有些好詞好句可以提高我們的寫作.水平......總之，這一切都令我陶醉。

　　哦，我愛你文學，愛你的古典樸素，愛你的清新淡雅，愛你的幽默風趣，愛你的一切一切……因為，你常常讓我陶醉！

讓我陶醉作文5

　　大自然是神奇的無數詩人為自然陶醉而留下千古名句，有李白的黃河之水天上來，奔流到海不復回，有杜甫的會當凌絕頂，一覽眾山小，也有毛澤東的江山如此多嬌，引無數英雄競折腰，不錯的，自然也是美麗的黃山的奇石奇云，廬山的瀑布還有那一棵棵松樹，是啊，人們在欣賞自然的美景時，也無不感嘆自然的鬼斧神工。

　　自然也使我深深的陶醉，其中，黃山坐落于安徽省南部，那里是群山環抱，風景秀麗，有不少奇觀異景，但我獨愛那里的石頭，從小我便聽說那里的石頭各個形態各異。有的像桃子，人們便取名為仙桃時有的，像猴子坐在那里看著云海人們取名為猴子觀海，我也有時候去到那里，當我從書中看到的猴子，觀海仙人指路時，一個個通通展現在我的.面前的時候，我也只有感慨了，果真就如書上所說的一般美麗，我此時被深深的陶醉感嘆，這大自然的竟如此神奇。

　　如果說黃山其實是美麗而又神奇的話，那么壯麗宏偉的就要數廬山了，廬山的瀑布是人盡皆知的，在高高的廬山上瀑布一紅千里。

　　仿佛是西王母用銀針畫的又一條天河，廬山旁邊還有一座山稱為香爐。當陽光強烈時，那香爐山上就會出現裊裊炊煙，他的名字也是由這一奇觀而來，結緣廬山中我就深深陶醉了，也不禁讓我想起了李白家喻戶曉的一句名詩。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。以前我背詩的時候都是死記硬背，直到來到廬山之后才發現詩仙李白的詩句如此生動與形象，我想沒有哪位詩人這些風景就會褪下不少顏色，可轉念一想，這偉大的詩人都為之沉迷，這一定是無比的美麗。

　　我在自然中慢慢陶醉，古人也是如此，在陶醉之中也希望這自然別被別人破壞了，不然也只能在書中詩句中體會到這醉人的美景了。

讓我陶醉作文6

　　那一個要我沉醉的人是帶我暢游知識海洋的人;那一個要我沉醉的人是帶我開啟聰慧寶藏的人;那一個要我沉醉的人是會在我犯錯誤的時幫我堅起嚴重警告的人。那人是我的小學教師--宋老師。

　　宋老師是一個短發，戴著近視眼鏡，臉部肉嘟嘟的教師，她身高中等水平大約和我的媽媽類似，但她的性情和我的媽媽的性情徹底不一樣，她是一個心直口快刀子嘴豆腐心的人，授課一絲不茍，對工作中、同學們極端負責的人，即使自身跑折腿只求給學員買學習材料，那她也甘心情愿，只需大家可以努力學習。

　　宋老師是一個管理能力尤其強的人，她是大家院校的.副校，每每大家院校開展清掃的情況下，她就會使我們坐在教室里聽她的分配，她會精確的告知大家誰和誰一組做什么，誰和誰一組做什么，那樣大家就會專心致志的干一件事情，還能夠把這一件事兒保證極致的不能苛刻。等我們班的人早已清掃完后，其他班都還沒清掃完，由于她們班的教師沒有宋老師那樣的管理能力，并且她們的工作效能都沒有大家高。

　　宋老師是一個全能型的人，她即是大家的老師，也是我們的英語教師，她教大家語文課的情況下把我們班反感語文課的人變成了喜愛語文課的人，教英語的情況下讓我們班英文期末成績的均分變成正三。

　　宋老師是一個惜時如金的人，還記得中小學我執勤的情況下看到其他教師全是快上課才來，而宋老師只需一開關門就會來。隨后學會放下包就坐進班里看見大家清潔衛生、學習培訓，她基本上一天都坐在教室里，由于這件事情，宋老師還被別的教師起了個綽號為‘女強人’。由于宋老師確實是太關注大家了，其他教師一下課就走入公司辦公室吹吹中央空調、喝飲水、說說話、玩下手機上，大家的宋老師就會一直坐在教室里。

　　宋老師還是一個見不可學員有一點兒問題的人，如果你的壞習慣讓她看到了，就會馬上提示你，并協助你將壞習慣改正，而且讓你沒再次發生。

　　宋老師——你讓我沉醉。

讓我陶醉作文7

　　讓人陶醉的事物有很多，例如，音樂讓人陶醉、大自然讓人陶醉、琴聲讓人陶醉而我卻被書深深地陶醉了。

　　書是我的好朋友，無時無刻地陪伴著我；書是一座燈塔，為我照亮前進的道路；書是一把鑰匙，打開智慧的寶庫。

　　記得那是一個陽光明媚的下午，我正拿著一本《傲慢與偏見》在家津津有味地看著，正當我融入其中的情節內，突然停電了！我抬頭望了望窗外，心想：咦，我可以把書拿到外面看啊！于是，我拿著書搬把椅子坐在家門口，繼續津津有味地看著。

　　看了一頁又一頁，終于，這本書看完了。正當我準備進屋換本書再來看時，這才發現外面已經下雨了。

　　記得還有一次，我正捧著一本《西游記》看。當我看到里面的《三打白骨精》時，我的心情時而興奮，時而緊張，時而喜悅。當我看到孫悟空識破了白骨精的.計謀時，我的心情是興奮。當我看到唐僧不愿再讓孫悟空為徒時，我的心情又變得緊張起來。當我看到觀音菩薩幫助唐僧師徒和解，我的心情又變得喜悅。我陶醉在這個情節中，心情波瀾起伏。

　　隨著年齡的增長，我看的書越來越多。我從《秘密花園》中看到了一個小女孩瑪麗從性格孤僻到健康成長；從《紅樓夢》中認識了多愁善感的林黛玉，我被里面的情節所陶醉。從書中我懂得了做人的道理，生活的哲理。

　　就這樣我和書做了好朋友，并深深地陶醉其中。

讓我陶醉作文8

　　讀書，讓我陶醉。在書中，每一次的王子拯救公主，每一次的正義戰勝邪惡，每一次的人們幸福地生活在一起，都使我沉醉其中，流連忘返。

　　歌德說過：“讀一本書，就像與一位高尚的人交談。”在你落寞無依的'時候，不妨試試拿一本書，找一個安靜的地方坐下來細細品味。或許，其中的一個字、某一句話、某一個故事會使你豁然開朗，拋開煩惱，快樂生活。

　　記得在那一個冬天，北風凜冽地拍打著窗戶，光禿禿的樹干東零西落，天空更是灰蒙蒙的一片。舅舅、舅媽來我家拜訪，媽媽便盛情地弄好了飯菜招待他們。見我在盤子里挑來挑去，說了我兩句。本來就因考試沒考好而郁悶的我，扔了筷子，一頭扎進臥室，淚水在眼眶里打轉，委屈極了。在臥室里踱來踱去，瞥見了桌上的《愛的教育》，想到閑來無事，便拿起讀了起來。書中的柯利亞的幸福家庭讓我羨慕，卡羅爾的優秀成績讓我嫉妒，鼓手少年的勇敢讓我敬佩，卡隆的寬厚讓我感嘆……讀到了小小抄寫員，主人公為了父親不那么辛苦，每當半夜十二點時偷偷爬起來，坐在書桌前替父親完成他的工作，即使最后被父母發現，他們之間互相諒解，開始了比原來更有愛的生活。這個故事讓我破涕為笑，心想：為什么不能體諒體諒媽媽呢？她已經很辛苦了。

　　于是，我悄悄地推開門，來到廚房，幫媽媽洗盤子，擦桌子，媽媽揉了揉我的腦袋：“我的小公主就是聽話，知道幫媽媽做家務了。”我笑著說：“媽媽，以后我會幫你干更多家務活。”我倆對視一笑，感覺心里暖暖的。

　　是啊，是書，讓我找到了解決這一次矛盾的方法，讓我和媽媽的心又近了一步。讀書讓我的生活不一樣，讓它變得更繽紛，更有活力。書讓我陶醉，讓我一不樣！

讓我陶醉作文9

　　不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依念之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓我流連忘返，心醉神迷。

　　那是在鄉村游玩時，無意中發現的夜景。它與都市的夜景不同，都市的夜景是燈火通明，在陽臺上望去，萬家燈火，密密麻麻。小轎車、公交車緊挨在一起，宛如一條長龍，正要直沖云霄。然而，都市的夜景早已沒有了星星，又如何比得上鄉村的滿天繁星呢？

　　那是一片無法用言語形容的星空，漫天的繁星，綻放光芒，讓大地也都失去了光彩。我坐在草地上，緩緩伸出手，仿佛想抓住它——那是我從未見過的星空。

　　一只，兩只，三只，四只……螢火蟲們飛起來了，幽幽的熒光，讓這片星空更加美麗了，讓這個世界充滿了夢幻的色彩。我輕輕捧起一只螢火蟲，它的光讓我感到一絲絲溫暖。周圍無不充滿著快樂與幸福的味道。

　　小溪“叮叮咚咚”流水聲，在此時此刻是那般美好，祥和，這片星空又是那么寧靜。

　　我仔細聽著周圍的.聲音：風吹過樹枝上的樹葉的“啪啪”聲；花草在風中舞蹈的“沙沙”聲；小溪在緩緩流淌的“叮咚”聲……

　　這片星空，是那么美好。是的，這就是大自然，自然的美妙，真是讓我那么的流連忘返，心醉神迷。

讓我陶醉作文10

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話深深地刻在我的腦海里。

　　很多人都說，一定要多看書，多看書才能收獲更多的知識和愛看書的孩子都很好。哎！這幾句話每天都在我的腦海里轉來轉去。不過說實在的，我真的很愛看書。

　　小的時候，我對讀書一點兒興趣都沒有，看那些一個自然多一個自然段的故事好像是讓我學習那么討厭，總之我小時候非常討厭看書。

　　上了小學，我對讀書頗有興趣，每一次讀書，我都能在三天之內完成。對那時的.我來說，三天已經很短了，我本以為這樣就夠了，但是看著那些好同學讀書的模樣，我竟不禁慚愧起來，于是我就努力看書，直到現在，我只要一天就能看完一本書，而且我的成績也提高了不少呢！

　　我給你們講一個有趣的故事吧，你們不要嘲笑我喲！有一次，語數英三門課的老師布置了一堆作業，壓得我們快喘不過氣來了，同學們都急急忙忙地把作業交給老師，中午回家，同學們也都紛紛把作業帶回家寫，只有我一個人只帶了一本課外書回家看。在路上，吃午飯，午休，我都沉迷于這本書，到了中午上學，同學們陸陸續續地把作業交給了老師，我還好像什么都不知道一樣繼續看那本書，同學們都以為我都寫好了，對我很佩服，直到離放學只剩下十幾分鐘的時候，老師才告訴我，我心急如焚，趕緊寫，拿起筆飛快地寫起來，終于在放學后幾分鐘寫完了，我匆忙地交給老師，老師生氣地說：“顧芮寧，你怎么好呢？喜歡看書也不能忘了作業吧！還有你這個字，下次別這么趕了啊！”“知道了。”我不好意思地低下了頭，整理書包，回家了。

　　從這以后，我做到了讀書學習兩不誤，這件事讓我印象深刻。

讓我陶醉作文11

　　每個人都說，生命是地球最美麗的點綴，生命的活力讓地球不再寂寞。所以，我陶醉于生命，陶醉于他們的生生不息。

　　每次在電視上看到關于動物們的紀錄片，都不由得一陣高興，是因為動物們的生命力，是因為他們是人類的同伴，是因為都是同一個藍天下的生命。

　　看那在草原上奔跑不息的羚羊，為了自己的生命，與另一個需要他的生命的敵人進行一場死亡的角逐。要不就是羚羊葬送在食肉者的口中，要不就是兇猛的敵人餓死。總之，只要活著，就是草原上的霸主，就是草原上活躍的生命。

　　倒下的不是弱者，活著的肩負使命。這就是生命的悲壯，生命的競爭。

　　植物們的生命是綿長而緩慢的，他們要從一顆種子，發育成為比本身更為高大的植物。他們要付出所有的一切，有時可能是生命。但是，他們依然可以一代一代地，播種下去——勇抗風雨的'精神。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。他們的生命是由信念而生的。

　　人類啊，是一個宣揚“愛”主義的物種——但他們又是怎樣地毀滅了其他生物。

　　人類啊，是一個破壞地球的物種，導致全球變暖——但他們又是怎樣地讓地球文明進步起來。

　　我陶醉于生命，陶醉于他們為地球付出的一切，陶醉于他們的品質。

　　他們一代一代地為這個地球家園創造更美好的明天，永遠生生不息。

讓我陶醉作文12

　　循著微微的風聲，我們走進了西湖，游覽了云山秀水的勝地。

　　石碑。小徑。竹林。

　　從云棲石碑坊進入，就可以看見：石徑幽窄，翠竹成蔭，泉水叮咚，仿佛進入了一幅優美動人的畫卷，游戲在其中，只覺得自己與這畫卷融合在了一起。石板路鋪向前方，仿佛永遠都看不到盡頭。路旁有一池，名“洗心池”。把手探進池子里一蹭，一股冰涼就滲入了你的心中，如針刺了你的手指。池水清澈見底，如透明的一塊寶石。

　　碧水。假山。亭臺。

　　越過池水，對面的'巖石上露出一只鼓目，掀鼻，張口的黃色大龍頭。龍嘴里吐出清泉，注入水池，水聲叮咚如琴瑟奏鳴。遠望，石峰如林，重巒疊翠，旁邊的花草，也顯得勃勃生機。亭臺坐落在龍頭雕塑旁，給整個黃龍洞增添了幾分靜謐，幽深。

　　煙嵐。綠樹。溪水。

　　九溪景區中遍野都是綠樹，野花，雜花，竹木，異常幽靜，青山秀麗而靈氣。晴天時清翠連綿，陰雨時煙氣繚繞，景色柔媚。綠樹周圍霧氣環繞，朦朦朧朧，顯出夢境一般的樣子。溪水從步石空缺處輕盈跌落而下，濺起一片細水珠，灑下一片歡笑聲。

　　夕陽。古塔。湖面。

　　夕陽斜射在雷峰塔上，白娘子被壓在雷峰塔下的故事依然流傳，夕陽下的雷峰塔更顯神秘。夕陽照耀在湖面上，使湖面變得閃閃發光。

　　我舉起相機，把這讓我陶醉的美景，定格在相片里，烙在我的心中。

讓我陶醉作文13

　　大自然的，總不能每處都有詩意。天上，地上，萬物生存者，但它或許也想到天上看看的吧。嗯——連接天和地的便是那滿含詩意的雨吧！

　　它總是纏纏綿綿，像牛毛，像花針，像細絲，蒙蒙的。這樣的雨若是在秋天——天上的烏云久久不去，是要下雨了么？可不是，說著便下了。這世界一下子蒙上了層紗，但卻是觸手即散的，沒有那種刺痛，多了幾分溫柔。看！這雨打在草上，呵，草是經不住雨打的，一下子便彎了腰，低了頭，顯得跟奴隸似的；這雨打在樹上，本就脆弱的秋葉被這一打可都躺在了地上，樹上難得的綠葉倒像個精靈了，在樹枝間竄著；這雨打在花上，花倒艷麗了許多，或許你不覺得，但我覺得挺美，就有如少女在害羞似的，那臉都紅了！

　　我倒喜歡了這些，輕輕密密的一場雨下姿態百樣的萬物。我伸出手，冰冰涼涼的，倒如了朵水花綻在我掌心似的，不知怎的，一股想享盡美好的欲望油然而生，這欲望促使著我的腳部前進。離雨近了，我想穿過這層薄紗！我閉了眼，跑起來了，細密的雨滴鉆入了我的發絲，呵，全身忽覺一身冰涼。環視四周，不知怎瞄到一個下水道，那雨滲過了蓋子，鉆了進去，水就這么沒了，雖說是天賜的，不知怎的，我竟從剛才的愉悅到了另一個世界。忽讓我想到，在我們眼里，雨是平常的，但，或許它重要的'很。它需要讓下水道的誰這樣源源不斷地流著，就是犧牲自己吧，可憐的一滴水不能讓下水道的骯臟物留著。它滋潤了萬物，雖把草打得彎了腰，雖讓葉脫離大樹懷抱，草與葉或許有怨言吧，但怎的呢，還是為了它們好。

　　雨，讓我陶醉。讓我醉在它的膝下景物間，讓我醉在它的奉獻滋潤間。

讓我陶醉作文14

　　“清明時節雨紛紛”，清明的雨，有格外的悲涼與情境。不知是對故人的思念心切，還是對時光流轉的慨嘆。那夜，我于雨景中靜坐，雨景讓我陶醉……

　　“那雨密密的斜織著，如牛毛，如花針，如細絲”淅淅瀝瀝的，只是落？只是落！耳朵里傳來雨滴落地時清脆的響聲，鼻管里涌入了濕潤泥土的`清涼氣息，眼中映入了那雨幕層層的章法之靈。就只是這些景！不禁讓我心煩起來。清明雨？清明雨！不，不會就這些的……

　　屋檐上，一滴水滴落在了我的腳面上！

　　我低頭看了看，才恍然大悟，原來雨的詩意競全在地上哩！我細細地數了起來！

　　那雨滴在落地前的那一瞬間，開始變形。才變得精致。只見，那滴雨在落地的緩沖，把自己變得如同夏日河邊的草色，把自己打扮得如輕風吹過的桃杏之瓣！那時，那雨滴并不僅僅是透明的了，仿佛又經過了畫家用水墨的渲染，美得無法用準確的詞語形容！

　　那雨滴剛一落地，四周的水花便全都飛濺了起來。呀！那濺起的雨花猶如青花瓷瓶一般那么美約，那么精致。你這邊是清風徐來竹林擺，它那邊卻是歌舞升平盛世歡，一邊杏花微雨，一邊倆小驚嘆，再見那落珠的雨滴，卻穩坐蓮花禪臺中。可連一秒都沒有，雨滴便頑皮起來，如童雅一般捉弄起人來！

　　那雨珠還沒看夠，便自雨跳珠般四散而逃如斷線的珍珠項鏈，如飄落的黃葉風情。還笑你呢！不懂得雨景之美！

　　看著看著，我醉入了這份呈的雨景，仿佛我也是這場雨中的一滴水，匯入那明月倒映的水灘中，平靜而安詳地笑嘆紅塵……

　　這雨景讓我留意，這雨景讓我沉醉。我站了起來，搖搖晃晃地走上了回家的路……

　　我真的陶醉了！

讓我陶醉作文15

　　荷花，是古今中外文人墨客吟詠的對象呢？我雖沒有親眼目睹過她的芳容，但從“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”等詩句中就可以看出他那秀而不媚，清而不寒的身姿。因此看荷花成為我的愿望。

　　終于，今年暑假，在我的“軟磨硬泡”下，爸爸答應我到石家莊的“水上公園”去觀賞“神秘”的荷花。星期三的上午我在荷花的“召喚”下，來到了“水上公園”，進入園中，我急急尋找我的“夢”，啊！那不是我期待已久的荷花嗎？我走近她，看見她像是要從池塘里溢出來，把池塘塞得滿滿的，荷葉在陽光的.照耀下，發出刺眼的綠，他們像一個個大圓盤，里面還凝聚著汪汪點點的露珠，好比綠的翡翠上滾動著的幾顆珍珠，花朵在荷葉的懷抱中，相依相偎，無不引起我無限的遐想。

　　荷花花朵部分是白的，白的像玉石一樣，潔白無瑕，分明像翩翩淡淡的晚霞。微風吹過，送來縷縷清香，真令人心曠神怡。我完全陶醉其中了……“看夠了嗎？”一個聲音從后面傳來：“該回家了”。我知道是爸爸在催我，我無可奈何地轉過身，拖動著沉重的步伐往前走，走著走著，我停下來又向后轉身，又瞟了她一眼，這是她，彷佛為我的離開而感到一絲傷感，呈現出別有的韻味。遠遠望去，那花兒襯著滿塘的荷葉，像碧波上的點點白帆，煞是好看。

　　爸爸在前面又催我，我依依地走出園門……

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