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歲月如歌的作文

時間:2024-08-18 06:57:49 作文 我要投稿

歲月如歌的作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的歲月如歌的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

歲月如歌的作文

歲月如歌的作文1

  時光來也匆匆,去也匆匆。不知不覺,初中已快三年了。驀然回首,發現歲月如歌。

  初一,歡快的小調

  初中了,脫去了小學時稚嫩的外衣,卻還沒來得及穿上成熟與穩重的時裝。這時的我們無憂無慮,沒有中考的壓力,也沒有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿歡樂,我成天嬉笑、追逐,上課說點悄悄話,看看小人書。似乎我們的任務是笑、是玩而不是學習,我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當聽到下課的鈴聲,我們總會打起精神,準備好去歡樂多多的`愉快的10分鐘。

  這就是初一,一曲歡快的小調……

  初二,抒情的古韻

  初二,生活明顯緊張了不少。可能是離中考又近了一年的緣故吧,課間10分鐘也不再像初一時那樣熱鬧,我也變得穩重了起來。漸漸地,日子也在忙碌和充實中的步履中緩緩流淌。時而低頭沉思,琢磨著一個個難題;時而與同學交流,攻克一道道難關。在這期間,有著化解難題時的自豪與喜悅,也有考試失利的悲傷與苦惱,還有互相幫助的感激與滿足。這就是初二,填充了我們彼此的情感。

  這就是初二,抒情的古韻……

  初三,激情的搖滾

  又是一年時光流去,我已初三。中考迫在眉睫,學習壓力巨大。真可謂到了“小考天天有,大考三六九”的緊張地步。,每天提心吊膽,生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過紙頭,我們的大腦飛快地運轉。面對未知的成績,我的心跳加速,每分鐘都在翻倍。啊,我的天呀!為了中考,加油、努力、奮斗!我們的生活充滿激情,渴求成功!

  這就是初三,激情的搖滾……

  歲月如歌,歡快的小調、抒情的古韻、激情的搖滾構成了一部部《初中生活》交響曲;如歌歲月,學友的真情、恩師的教誨、長輩的關愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

歲月如歌的作文2

  在我眼中,時光和生命一樣,一旦讓它“跑走”就不好回頭了,時光比金錢重要,時光比寶物重要,請還來得及的人好好珍惜,不要犯像我一樣的過錯!

  每當耳旁響起20xx年最受歡迎的曲目《匆匆那年》時,我都會情不自禁地想:時光為什么流失得這么快?匆匆那年我又干了些什么?時間過得太快了,歲月如歌。

  還記得小時候,我為寫出第一個字而興奮不已!那個字是“一”,當時的“一”寫得七扭八歪,活像一只小蚯蚓爬在一張大白紙上。“一”原本是直的,有力度地寫下去才好看,可我卻寫成了波浪線,慘不忍睹。為了寫好我的名字,我費了九牛二虎之力才寫對。母親手把手的教我。只見她左手按住紙,右手握住我的手,并有耐心地告訴我:“這是橫,這是豎,這是鉤,這是點。”經過母親和我的不懈努力。我花了將近一星期的時間才寫好自己的名字。父母更是一下班就教我。與我現在的字對比,現在的字更豪放,現在的字更美觀。經過七八年的`不懈努力,我會寫一篇長篇文章。可謂是:一步一個腳印!

  小時候的我天真無邪,現在的我意志堅定;小時候的我邋里邋遢,現在的我干凈利索;小時候的我調皮搗蛋,現在的我孝敬長輩。總之,時間過得太快。

  時光如流水,莫非是時光老人給我們用了時光穿梭機,二三歲的我穿梭到了十二歲的我!

  我小時候,特別的小氣,為了不借給同學一支筆,和同學鬧得死去活來,真是讓老師和家長操碎了心。記得幼兒園的時候,跟好朋友為了一支筆而爭論不休。那時,朋友向我借一支筆,我不肯借,于是兩人就吵起來了。現在想想是多么可笑。兩年的朋友情深為了一支筆而支離破碎,真是后悔呀!時光老人,您是否可以借我坐一下你的時光穿梭機,把我的雞毛小事給“收拾”起來!求您了!

  八年來,這些事情一直深深印在我的

  心里。怎么也消失不了,就像是昨天剛發生過一樣,為什么?因為時光過得太快了,那些事水沖也沖不掉,火燒也燒不掉,風吹也吹不走。時光太快,一眨眼的工夫就跑走了!為什么當時我不好好珍惜,現在已經晚了,想回也回不去了!

  在我眼中,時光和生命一樣,一旦讓它“跑走”就不好回頭了,時光比金錢重要,時光比寶物重要,請還來得及的人好好珍惜,不要犯像我一樣的過錯!

歲月如歌的作文3

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一杯燭酒盡余歡,今宵別夢寒”。晚風拂柳,回首往事是老師那難忘的目光,是與朋友一起的歡笑。

  三年的時光轉瞬即逝,猶如咬下一口巧克力,還沒待你細細品味,香濃的滋味已流進了你的心扉。“默默地我們分手,正如當初我們默默地相識”,相聚時的模樣仿佛就在昨日,而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學校的我,猶如那一株含羞草,不知道怎樣去和同學相處,總是默默地微笑,而今,卻想和他們打成一片,也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。

  回首過去的日子,數不清校園里留下了多少歡樂,朗朗上口的早讀串成了一段段優美的樂章,在長廊里回響,課上思維的飛躍,課下體育場上的英姿,給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運動會上取得優異成績后的歡聲笑語,地震后齊心協力為他們獻一份力,看到動人場面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過的風風雨雨,心頭仿佛是那沒有加方糖的苦咖啡。

  展望未來,我們將一同跨出校門,各自朝著不同的方向繼續努力,看著匆匆走過的腳步,回頭一望,那才是人生中最舒服的驛站。

  在這離別之際,我們別情依依。走過熟悉的小路,踏進教室的樓梯,我們的.千言萬語化作絲絲縷縷的思緒……

  忐忑。剛踏入校門的我心里忐忑不安,不知以后的日子會怎樣降臨。努力。看著同學們一起奮斗的聲影,不禁斗志昂揚,激情澎湃。自信。望著滿意的成績單和家人的鼓勵讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧,一起并肩學習,總感覺陽光時刻照耀著我們。遺憾。看著這三年的路途中在那個有同學掉隊,同學之間不能化開的矛盾感到深深的嘆息……

  拾起一張張零落的碎片,拼湊起歲月的痕跡,收藏在人生的樂章里,伴隨著路途的艱辛,給我莫大的鼓勵。

歲月如歌的作文4

  帶著激動的心情,踩著沒有音樂的鈴點,我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間,那初次見面時的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容,我們一路走過這三年,唱著那屬于我們的青春的歌。

  團結,我們的歌

  是否還記得初二時的運動會?那是咱們九零五班第一次參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽,而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風姿,更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動,多了些期盼,更多了些鼓勵!“加油!九零五!加油!”。當裁判員吹響他口中的`哨子時;當裁判員揮下他高舉的手時,我所能看到的是咱們拔河運動員臉上那猙獰的表情;我所能聽到的是觀看比賽的同學們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學全力以赴和堅持不懈的動力!我們一路走來,我們一路歌唱,歌唱著屬于我們的歌——團結!

  歡笑,我們的歌

  沒有燈光的裝飾,沒有音樂的伴奏,沒有華麗的舞臺,我們照樣舞動,我們照樣歌唱,我們照樣享受,我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動——元旦文藝匯演。剛剛踏進校門的我們,在班里辦了一個頗為幼稚的元旦匯演,班里的同學各自都拿出了自己的看家本領,來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術等等,更有那最令人激動的游戲。我們不是音樂家,但卻能換來同學們的微笑;我們不是舞蹈家,但卻能換來同學們的掌聲;我們不是魔術師,但卻能換來同學們欽佩的目光。我們只是學生,只因為我們有零九零五的這些同學,才讓我們的生活充滿了歡聲笑語,充滿了激情感慨,充滿了團結奮斗。我們一路走來,我們一路歌唱,歌唱著屬于我們的歌——歡笑!

  十五歲,我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年!在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季,我們團結著、奮斗著、并且珍惜著!

  恰同學少年,在我們這個年齡,在我們這個歲月,在我們這個階段。我們一路走來,風光無限!

  十五歲,用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月;十五歲,用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們;十五歲,用我們最真實的感情去對待我們的同學。

  一路走來,歲月如歌!

歲月如歌的作文5

  曾記否,在那如歌的校園中,我們度過了那美好而又匆匆的青春。六月,我們即將與這個校園告別,過去發生的種種都將成為內心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌,匆匆那年。

  “匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…”,每當聽起這首歌,我的心里充斥著滿滿的悲傷,歲月就像歌聲一樣無聲無息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境,這歌聲將我的生命與回憶串聯起來,讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

  轉眼間,我們即將與這個充滿歌聲的校園告別,這校園于我的家一般,我已在這度過了九年。九年時間,說長不長,說短不短。可是一個人的一生又有多少個九年?六月,我們將踏上征途,伴著歌聲實現我們的夢想。在這個校園中,發生過許多事。

  那是一個寧靜的夏天,微風輕輕拂過我的臉頰,我走在校園的綠蔭小道上,“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…”,校園里的廣播站里回蕩著這首歌的旋律。忽然看見一個女生跌坐在路上,臉上掛滿淚痕,腿上的傷口正在流血,那個樣子狼狽不堪。我飛奔過去為她包住傷口。經過這件事,我們成為了無話不說的好朋友。她是一個很文靜的女生,那雙清澈的眼睛里仿佛充滿了很多心事,后來才知道她父母離異,從小由奶奶帶大,而那一天,她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂,并且把音樂作為夢想,可不同的是她能繼續這個夢想。最終,她為了這個我們共同的夢想去了別的`城市追逐。但是我相信,友誼如歌永不斷。

  “歲月是把殺豬刀,刀刀催人老。”看似一句玩笑的話語,卻寫出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多,完整的面對未來的自己,試問一首歌有多長?沉浸其中不過是揮指一瞬,耳際一語罷了。

  匆匆那年,歲月如歌,光陰全都告訴了我。

歲月如歌的作文6

  歲月如夢如紗召喚著我朦朧的記憶,一點一點如泉水般沖開記憶的閘門。

  夜涼如水,冷風侵襲。我拖著毛茸茸的拖鞋來到窗前,合上窗門坐在課桌前復習功課。環視這窄小的房間,僅能容下一張小床和一張大床。暗黑的房間內只有一盞臺燈在黑夜中微微閃亮,余芒的亮光籠罩著正睡在小床上的夫妻,緊緊地擠在一起,黑夜的曲線勾勒出他們身體的輪廓,安詳而又滿足地睡著,仿佛正在做著什么美夢。

  漸漸的,夜沉了。床上的人兒有一絲波動,我驚慌地轉身生怕被發現。母親披著單薄的衣服來到我的課桌前,心疼地說:“丫頭,時間不早了,該睡了!”我漫不經心地擺弄著腳上毛茸茸的兔耳朵:“知道了,別老催我,煩死我了,我很快就做好了。”母親依然微笑:“行啊,天涼了,睡覺別忘了蓋被子。”母親轉身走向那小床為床上的父親掖了掖被子。無意間才發現母親腳上還穿著夏日的拖鞋,心中不由地泛起了酸水:如此涼的天母親怎還穿成這樣,身體著涼了怎么辦?我不由地懊悔剛才對母親說過的話,看著母親心滿意足地擠上小床。再看看那張鋪了電熱毯的大床,我的心沉了。

  在成長的歲月,父母陪伴在我身旁對我百般呵護,就連租房子也將最大的'床讓給我。多少歲月他們為了我而拼命工作,臉上不知爬上多少皺紋,只有那幾縷白發在黑夜中閃著刺眼的光芒,深深刺痛了我的眼。即使兩人緊挨在小床上也心滿意足,只為他們的女兒能過得好穿得暖。我為我不能為父母親多做一些力所能及的事而深感羞愧。

  歲月的年輪載過我一個又一個春秋,我已亭亭玉立,而我的父母卻蒙上了白發。我發誓我要用最好的染發劑為父母添上青春風采!夜深了,床上的人兒輾轉著,我慢慢地將臺燈壓低,只為他們能睡得更好,不讓亮光擾著父母入眠。

  漸漸地,夜安靜了。是父母逝去的歲月喚醒了還在迷茫的我,是歲月讓我領悟到“可憐天下父母心”的深刻哲理,是歲月讓我找到流失的愛,讓由心而動的孝心深深地刻在我的腦海。

  如夢如紗的歲月給我帶來了禮物,也給我帶來了一把心的鑰匙,永遠保存這難忘的夜……

歲月如歌的作文7

  風過無痕,湖面卻留下漣漪;曲過無痕,思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指尖滑出,在人生的碟上刻下亙古的歌。

  —題記

  步入校園,一陣幽香,枝繁葉茂的樹枝與絲絲日光互相掩映,鳥兒在枝頭歡歌。寬闊的操場,美麗的教學樓,在花草樹木的陪襯下顯得格外壯觀。我們在這里,晨風中開始一天緊張的生活,踏著夕陽余暉三五成群涌出校園,這里記錄著我們充滿活力的青春歲月。三年初中生活如夢,如詩,如歌……

  初一童年

  下課鈴剛響,同學們就像一群群剛從蜂巢中掙脫的小蜜蜂,在叢叢鮮花綠草中吮吸花蕊,時而自由奔跑,時而瘋耍玩鬧,時而停下大口呼吸著新鮮空氣與花兒的清香泥土的芬芳。操場邊的秋千上,停在上面的蝴蝶變成了一個個穿花裙子的小姑娘。走廊里,同學們三五成群地手挽手,肩并肩,談天說地,不亦樂乎。教室里,“追星族”手舞足蹈地演講偶像的最近歌集或電影抑或是比賽戰況,臉部肌肉完全放松,嘴巴咧得大大的,輕松自在。

  “等待著下課,等待著放學,等待游戲的童年……”

  初二歌聲與微笑

  清晨,天剛蒙蒙亮,我用手輕輕撩動著窗簾,絲絲月光從簾縫中投射到我的身上。吃完早飯,來到校園,看到的是同學們圍坐一團,攻克難關,當困惑已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般爽朗,悠揚的歌聲也隨之響起……

  “明天明天這歌聲飛遍海角天涯,明天明天這微笑將是遍野春花……”

  初三水手

  升入初三,往日的'活潑與快樂已成“昨日黃花”。面臨中考,學習陡然緊張起來,因為輔導課,同學們為之奮斗到十幾點,總在這個時候,雙眼會不停地“交戰”,困極了,只是瞇上一會兒,然后繼續奮筆疾書。夜深了,燈光下,有一個個埋頭苦讀的身影。

  課間,原本的吵鬧也隨之悄無聲息,看到的只是同學們投身書海的情景。

  “它說風雨中這點痛算什么,擦干淚不要問為什么,至少我們還有夢……”

  初中的生活是幾首歌,幾首撥動心弦的歌,幾首充滿幸福和快樂,奮斗和拼搏的歌。

歲月如歌的作文8

  光陰似箭,三年的初中生活準備就要結束了。

  我從未想過三年竟然會這么快,我也從未想過,我心情竟是這般的不舍、依戀、難過。

  回想當初,我們拖著行李滿懷期待的走進這個學校。以為會是一段什么樣的旅行呢。現在想想,跟那時的念頭竟然一點都不一樣。

  我記得我應該有過要好好學習的念頭,后來這三年里風霜雨露、風吹雨打的。讓我都忘記了,我曾經有過這樣子的理想。

  我也頹廢過,也放棄過,更加失敗過。我也有撒手放了一切什么都不管的`時候,就想著自己,認為自己快樂就好了。

  后來不知道經歷了多少個無奈、多少個失落,多少次痛哭流涕。我才發現我做的這些到底有多么的幼稚。

  我好像最近發現我的肩膀應該擔起一點什么才配得上我的年齡。我也沒有意識到這個年紀到底是一個什么樣的概念。

  因為在城市和農村之間,不管你是多少歲的年齡,之間的隔閡是永遠都不可能消除的。

  不然怎么會有窮人家的孩子早當家這句話呢。

  我也怨恨過也抱怨過,也不解。我自顧自的活在自己的世界里,無法自拔。雖然這是一場有去無回的旅行。

  等筆的墨水寫完了,本子的紙寫完了,教室的粉筆被磨平了。當我意識到這一點的時候,時光的手狠狠的扇了我一掌。

  他好像一直在告訴我,你有什么資格,你有什么資格呢。

  因此我在黑夜里痛哭流涕,無力的靠在沙發上。冰冷的地板透過我的皮膚,深深的環繞著我的心臟。

  我都不覺得自己可憐。

  三年了,我從來都不覺得他這是初中生活,它不止這幾個字。他帶給我的,或許不只是在學校,在課本上學到的這些知識,也帶給了我在這個世界生活下去的道理。

  歲月如歌,但我的歌,終究是苦澀的。因為一些記憶的碎片已經深深的扎在了我的腦海里。或許我這一輩子,都無法將它們除掉。

  人的一生吶就像是站在跑步機上,你不前進就只能退步。

  準備就要離開你遠航了,坦然無畏的我頓時覺得生活好無趣,就這樣吧。雖然不只是走一步看一步。

歲月如歌的作文9

  伴隨著杰倫那古怪的音樂風格,那首《東風破》總是讓我回想起一段流淚的初二校園生活。

  誰在用琵琶彈奏一曲東風破

  歲月在墻上剝落看見小時侯

  猶記得那年我們都還很年幼

  而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過

  春風席卷了整個江南時,我們在教室里朗讀著朱自清的《春》,偶爾夾雜著一些調皮男生的講話聲和嬉笑聲。當冷風過境江南,帶走了校園東墻邊的香樟樹的最后一片枯葉,冬天翩然而至。我們躲在溫暖的教室里,靜靜地賞閱著老舍的《濟南的冬天》,盡情想象著那個距我們遙遠的陽光普照下的濟南。

  記憶中一個個揮散不去的面容,也隨之而現。

  在那棵香樟樹下,我遇見了一個叫夢蝶的女孩,扎著兩只小小的揪辮,靦腆地笑著,如花一般嬌艷。

  我和她成了同窗。隨之,又成了朋友。再者,就成了好朋友。

  初識的她是沉默寡言的,她朗讀的聲音并不動聽,甚至會讓人毛骨悚然。她愛哭,受不起一點小傷。我卻安慰不了她,我一直想改變她的性格。我想我能辦得到,或許我有些過于自信,因為那時我還并不了解她。

  我發現她經過隔壁班時,總會放慢些腳步,瞥頭看看里面。

  一天,班級里沸沸揚揚地在討論著隔壁班一男生和一女生的事情。我甚奇怪旁邊的.她一副反常形態,竟然盯著書本發呆。傍晚,狂風大作,烏云黑壓壓地一片。倏而,下起了暴雨,閃電雷聲交加。男生故意把燈關掉,惹得膽小的女生一片尖叫。某女生K了那男生一頓之后,燈又亮了起來。

  我笑的瞬間是她落淚的悲傷,淚順著她皙白的皮膚流了下來。我安慰了她好久好久,而班級里大半同學都走了。

  我向住校的同學接借了一把雨傘,兩人并一傘走進了夜幕。

  路上,風很大,雨更大。我們緊緊依偎在一起,一起撐著一把把持不定的傘。我想,也許那時就注定我們要一起承受風雨的吧。風雨見證的友誼是長久的,經得起考驗的。

  我為她拭過數次眼淚,安撫過她數次受傷的心,抹開過她數次愁苦的眉宇,與她共度風雨卻只有一次,卻又最刻骨銘心。

  當春風又綠江南岸時,我想我還是難以忘懷那段流年的歲月,那首我們最愛的歌曲也會隨風而來,在耳畔輕輕響起

歲月如歌的作文10

  驀然回首,三年時光已匆匆而過。初中三年,不過是白駒過隙的彈指一瞬,卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經歷。我的初中生活,就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌。現在我把這張唱片輕輕的放在留聲機中,靜靜地重溫這熟悉的旋律——

  七年級的旋律是舒緩而又不失歡快的。我對初中充滿了好奇,充滿了欣喜。在我的眼中,每一天都有新的發現——我驚嘆校園里竟有這樣一排美麗的海棠;我發現軍訓生活是如此的令人向往;我了解了生物體內有如此多的奧秘。那時的我,用一顆最純真的心去感知周圍的一切,像一個無憂無慮的傻孩子,盡情地揮灑自己的美好青春年華,沒有猶豫,毫不吝惜。

  這一年,我憧憬,我歌唱,快樂的'歌唱。

  八年級的旋律是平靜而略帶傷感的。一個小小的陰差陽錯,造成了我與同學間深深的隔閡。我陡然間轉變了——從一個愛說愛笑的幼稚的孩子蛻變成了一個沉思不語的少年。面對同學們的“橫眉冷對千夫指”,我選擇了隱忍,因為我知道自己根本沒有力量去爭辯。這一年,別人看來,是一樣的花開花落,冬去秋來,美麗而又自然;然而,我與別人不同,黃昏的孤風苦雨,萎謝的海棠花瓣,空中的片片殘云,都會激起我的無限感慨,觸動我內心最柔弱的一角。

  這一年,我悵惘,我歌唱,迷茫的歌唱。

  九年級的旋律是振奮人心而令人緊張的。那份憧憬,那份悵惘,都已成為歷史。中考給我帶來了壓力,令我頓時感到肩上的重擔。但是,中考同時給了我學習的動力。為了中考,為了不負老師的期望,為了回報父母的關愛,為了自己最終的目標,我勇敢的拼搏,不懈的努力。當然,除此之外,我迫不得已地舍棄了許多我原來倍加珍惜的東西,但是,我堅信,自己的付出會換來收獲。我相信自己,在未來的路上,會走得越來越好。

  這一年,我奔跑,我歌唱,自信的歌唱。

  三個樂章,如水般輕輕地流走了。我小心翼翼地將這張唱片取下,重新放回我行程的背囊之中。在這小小的停息之后,我又將重新踏上青春之路,勇敢的放聲歌唱。我知道,匆匆的歲月會把我的一舉一動,一言一行刻在這張唱片上,供我慢慢品味,細細聆聽。

歲月如歌的作文11

  臨近畢業了,大家都非常珍惜彼此在一起的時光,唯恐那句“你與時光皆薄涼”成為事實,唯恐對方忘了自己,唯恐分開口不得再次相遇。不知是誰起了個頭“什么時光最難以忘懷……”大家一起唱了起來,十幾歲的我們唱著唱著就哭了。

  一首“中學時代”凝聚了我中學生涯的情感,可是,一首“中學時代”又怎能將我擁三年的青春換來的情感寫完呢?那一年,我們一起步入初中:那一年,我們嬉笑著成為朋友:那一年,我們幻想著自己的未來;那一年,我們哭著哭著就笑了。

  時光飛逝,轉眼之間,我們的初中生涯即將消失,不知不自覺我們將要從相識到相知,從相知再到離別,思緒隨著歌聲飄向了記憶深處。

  友誼的陽光心靈照耀

  憶當初,我們幾個熱女,是最要好的朋友。你們是否還記得那一年的暑假,我們在一起相約,說下次見面的地點。我們四個手拉著手,肩并著肩,一起走在那條并不算寬的羊腸小道上,一起吃著小吃,一起去逛街。然后彼此笑罵著走向回家的路。雖然那時的小道不算寬,那是的小吃不算太美味,那是的'街道不算太繁華,但那段時光確實我心中最美的風景線。依稀記得我們許下的約定:將來要做彼此的伴娘,要做彼此的寶寶的干媽。那段歲月歌唱著我們的友誼如陽光一般美好。

  知識的川水把心田灌溉

  模糊的記憶中殘存著知識的理念,制劑的老師拿著課本,站在講臺上,手中粉筆在黑板上訴說著知識的力量。知識像泉水一樣涌上心田,我們一起品味李白”長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海“的壯志;我們一起欣賞蘇東坡“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的雄心;我們一起感悟陶潛的“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;我們一起體驗李清照“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的憂愁。那段歲月歌唱著我們一起學過的知識如泉水般甘甜。

  都說歲月是把殺豬刀,任何情感都抵擋不住時間的摧殘。我看不忘全是這樣,我們的友誼,我們的歡聲,我們的笑語,不會隨著時間的流逝而消失。

  水月如歌,唱著我們似水的年華;歲月如歌,唱著我們永不磨滅的友誼,歲月如歌,歌唱著我們永不言敗的信心,歲月如歌,歌唱著我們的青春。

歲月如歌的作文12

  “長亭外,古道邊……”在家中,耳畔響起了《送別》,這首曲調輕緩的歌的隨著旋律,思緒便在這三年來初中生活的天空下飛揚,翻開日記本:

  20xx年6月1日,星期天,天氣:晴

  今年的“六一”可是我們過的最后一個兒童節了,以后我可不再是兒童,而是青年了,光這個就應該好好慶祝一下。說來也真高興,今天下咱班就開了一個慶祝“六一”的班會,為了準備這個班會,我和一些同學可一個中午沒休息咧!下午同學們來到教室都一下子驚住了。整個教室布置了彩條,桌子也移靠墻邊,顯得很開闊,約三點班會開始了,按節目安排,活動進行得整然有序,觀眾的掌聲此起彼伏,大家更進入狀態了,最有情彩的節目有小吉,瑩瑩等人跳的舞蹈。幾個女生穿著牛仔裙,伴著強烈的音樂節拍,跳得很有力量的舞,真是充滿了青春活力呢!是呀,歲月不正像這樣有強烈節拍的歌嗎?

  20xx年10月8日,星期四,天氣:陰

  這次段考,我考砸了,班上的排名我一下掉了五個名次。我的心情可真不是滋味,猶如被晾在狂風暴雨中。班主任老師找我聊天了。問我失敗的原因究竟在什么地方?是哪些科目失手了?是基礎知識不牢固呢?還是應用方面不會?在她的船舶循循善誘下,我終于懂得了自己的`薄弱環節,并制定了合理的學習計劃。而且每次考完試都要反思一下。終于我的心情由低沉的,《月光奏鳴曲》的調子變為平緩《秋月的私語》般的調子了。

  生活就是如此,有低沉的時候,也會有平緩和高潮。

  20xx年11月18日,星期三,天氣:晴

  今天下午,我們班女子板鞋得了小組第一的好成績。真是為她們感到自豪啊!同時,我也非常佩服和L慕她們之間的默契。比賽時,我們班其他的同學在場邊給她們加油,又唱她們偶像的新歌,給她們以鼓勵。短短二十來秒的時間,她們就“飛”過了終點,真厲害。

  看著大家臉上都掛滿了成功后的喜悅,我的心情也是難以言表的激動呀。

  我的初中生活猶如一首旋律變化多彩,而音符和諧的曲子。仔細地用心去聽,自己歲月演奏出的歌曲!我發現它是那么的美妙!

歲月如歌的作文13

  蟹子叫“蟹子”的原因很簡單,因為她是巨蟹座的。

  蟹子認識我們的時候,就讓我們叫她蟹子。還必須發“xièzì”的音,不能打馬虎眼叫“xiēzi”。

  蟹子是個樂天派,但也不總是嘻嘻哈哈,資料上說,巨蟹座的喜怒哀樂跟月的陰晴圓缺有關,所以初一的`蟹子跟十五的蟹子根本不是同一個人。

  月兒陰,蟹子多愁善感,溫文爾雅——

  “蟹子,借只筆用用吧?”

  “請便!”

  月兒圓,蟹子瘋瘋癲癲,樂在其中——

  “蟹子……”

  “你不是又要借我的筆吧?要借你就說嘛,不說我怎么知道你要借什么呢?雖然你用很真誠的目光看著我,可你終究是要開口向我借的。你要借嗎?你到底要不要借?你真的要借呀?你不是真的要借吧?難道你真的要借……”

  …………

  所以中秋之夜,蟹子只能獨飲一杯美酒,孤賞天上明月——誰不想中秋過得平平安安呢?

  蟹子常常大驚小怪。抽獎中了一卷廁紙都樂得不知所以:“我中了一卷廁紙,耶!”連上課舉手發言都更活躍了。據說,參加抽獎要交納三元手續費,而這種廁紙的市場價為五毛每卷。誰也不敢把真相告訴蟹子——大伙都不想看見河東獅吼的悲劇發生——只能看著興奮過度的蟹子嘆息:可憐的人……

  上初三了。

  開學那天,蟹子破天荒的扎了兩條麻花辮,穿上了藍白相間的校服!大伙兒圍著蟹子唧唧喳喳,研究她到底是發燒了還是怎么的,才幾天不見簡直是判若兩人!可蟹子卻很有大家風范地端坐在凳子上,眨巴眨巴漂亮的大眼睛:“初三了,該收心了……”

  什么?!

  全場愕然。

  初三一整年里,蟹子都穿著校服,扎著麻花辮,見人微笑,見題思考。蟹子不讓我們再叫她蟹子了,說初三了,蟹子不是蟹子了,是胡艷。從此大家都規規矩矩地叫蟹子“胡艷”“胡艷”,蟹子也總含笑應著。每逢滿月、彎月的日子,她再也不會有太大的變化了……

  初中畢業后,蟹子上了一所重點高中。

  蟹子這一年的生日,恰巧跟復活節是同一天。

歲月如歌的作文14

  歲月的吟唱在我們的耳邊匆匆掠過,留下的只有那永遠經典的旋律……

  ——題記

  歲月的杰作在時光的流淌中,刻下了斑斑銹跡,只是,當我們將它們輕輕刮去,卻驀然發現——上面記載著……

  “……一天有一天,一年又一年,盼望長大的童年……”童年的歌謠還在耳邊縈繞,我們卻早已告別了童年;相冊中那張天真幼稚的笑臉,也愈發成熟。一起童年時代的我們,活潑好動,每天與快樂做伴,與憂無慮,與好朋友拉拉鉤,悄悄話里的山盟海誓是那么的童稚:“我們要一起長大哦!”依賴、簡單、童稚、天真,童年的歌謠原來就是如此。

  “閃亮一下,世界為我鼓掌……勇敢追逐,明天的幸福,生命是精彩演出。”花季來的竟是如此匆忙,我們剛送走了童年,青春的花苞就早已盛開在了人生的花園中。

  褪去了天真與幼稚,我們得到了更多的夢想。青春的舞臺在歌聲中緩緩地拉開了帷幕,燈光未啟,我們卻早已在黑暗中做好了一切準備,只等歌聲響起,我們將唱出如夏花般燦爛青春,演繹一場真正的精彩!

  而今,我們不再“拉鉤上吊,一百年不變”,而是與摯友勾勾手,“不準不快樂,就把舍不得都丟進回憶的黑洞塵封!”是的,我們無需一起——也長大了,我們勇敢地為夢想而奮斗,長處歲月最精彩的高潮!

  也許,我在斑斑銹跡下還未找到向遠方排列的樂譜,但親愛的朋友——我們就是譜寫者啊,童年、友情、夢想、奮斗……十五年的樂章雖不華麗,但卻充滿著美好的回憶與歷程。但過去畢竟是過去,正是因為它是過去,才注定被掩埋。我們唯有繼續彈撥著歲月的琴弦,才能創造出更多的篇章。

  我親愛的青春摯友啊,今天的'我們,將譜寫的樂譜——汗水、奮斗、拼搏、成功,深深的刻在了歲月的五線譜上,為的就是明天能繼續在人生的胡同口中,找到屬于自己那堅定的道路,你準備好了嗎?……

  十年后、二十年后、三十年后……當你在重溫起這些經典時,你是否還會像今天一樣感嘆一聲——歲月如歌?

  人生太短,十五個年歲眨眼即過;人生又太長,當歲月的流水流過,我真擔心,擔心自己還會不會記得今天這首歲月之章——我們辛苦寫下的篇篇樂章……

歲月如歌的作文15

  三年的歲月如歌,在時間的流淌里,只有琴鍵低回婉轉。

  明明有旋律,卻又頗靜,平和,如詩般婉轉低吟。

  或許這是一個契機,讓我學會闡釋我可以懷揣情感,帶著三年未嘗湮埋的細枝末節去懷念。是時光,拉長了我們的影子。

  偶然翻出了初一時的作文,潦草、稚嫩、執著。空洞的華麗詞藻與自我欣賞,這一點依然未改,只是少了一份當年的孤芳自賞。當時的作文,再從落滿灰塵的匣子里打開。沒想到已逝三年,是日月如梭么?摻雜著的膚淺言論早已無法詮釋心中的落寞,有時候心與時間可以給的,文字卻不能給,“初一了,我長大了。”再看這句話時不免感到分外滄桑。

  輕輕回望:簡短的迷彩服,漫天黃沙里尖叫的我們,嚴厲的教官,當時的.軍訓也就恍惚地挺了過來,遙望如今的塑膠場地,一切卻無可追尋,無從測量。排隊的時候朋友問:“你還記不記得前面的是誰?當時在烈日下望著的究竟是誰?對于心存留戀的自己。這個問題,讓我懊惱不已。

  時光流轉到初二的時候,這好像一扇門,出來了,就沒有辦法折回去。能回憶起來的,不過是一些慘淡的事情,但此時卻驀地變得溫暖起來;當時在窗外不經意間發現的鳥巢,遠方朋友寄來的賀卡,生日會上的賀卡,生日會上的燭光,未曾珍重的淡漠生活。現在想起,卻有一種充沛而無法付于任何形式的情意,好像一種隱喻、一種潛藏在心中窺測到的變化無窮的望花筒。

  三年.有一些人,有一些事,現在想起,依舊會變得觸目明晰,一個人的時候,面對那些錯誤的人事紛爭,會悔,會寬容,還有一些對的人,對的事,偶爾浮現在眼眸,即使短暫,尤如突然收到夢寐以求的禮物,會把他們如實收藏。

  歲月如歌的三年啊,卻將落下帷幕。

  這三年承載了豐繁的愛與希望。

  這三年,是我用一生守護的韶華。

  這三年,是我用一生吟唱的華章。

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