【實用】情感的作文錦集8篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的情感的作文8篇，歡迎大家分享。
情感的作文 篇1
我喜歡畢淑敏的《幸福的尺度》，那一篇篇膾炙人口、發人深思的美文，似一股股清澈的泉水，迅速在周身蕩漾開來。每次捧讀，都是對心靈的又一次洗滌和滋養，久久不愿放下。
畢淑敏：著名作家，人稱“文學的白衣天使”。她擅長將人性的悲憫，化為冷靜的處方，合成融道德、文學、科學于一體的美學況味。在她的新作《幸福的尺度》中，其文字總能春風化雨地直指人心，外在溫潤、內里凌厲，給人以希望和療愈，幫人們用幸福呵護生命的尺度。
《幸福的尺度》以書寫幸福為主題，記錄了畢淑敏對幸福的理解與感悟。全書從內心的澄澈、愛的堅持、親情的守候、活在當下等角度，揭開幸福的面紗，來深度詮釋“幸福哪怕再細微，也頑強存在”。這還是一本關于現世人生、內在心靈、如何看待幸福的溫暖小書，在充斥著不安全感的浮躁社會，給內心堅強的力量。書中不講大道理，沒有教條指南，只是與我們分享一些心靈平和的主張、擁有幸福的提醒。畢淑敏將平凡化為神奇，于平凡細致中抒寫生活的真、善、美；抒發平常人絕不平庸的感受。讀之，如同一味清醒劑，讓人開始重新審視人生，思考生命本真。
畢淑敏的散文往往將筆觸停留在現實生活中，于妙趣橫生中感悟幸福，探討靈魂。她認為幸福是靈魂的成就，而不是金錢的功勞。真正的幸福是一種內心感受，人們的幸福感和物質有一定的關聯，人不可脫離環境妄談幸福，但是當人們豐衣足食之后，再繼續增加物質的供給，幸福感并不能相應地成比例增加。她在《全家福的瑣屑》中告訴世人：“真正的尊嚴應該是一種獨立自主的精神，不趨炎附勢，不隨波逐流，不人云亦云，追求內心的充實、安詳、愉悅。”這樣的'文字，折射著女性水樣的光華，如一劑心靈處方，文火清蒸，給人恰到好處的滋養。
畢淑敏以散文世界最堅韌的一支筆，既給我們理性的清醒，足以指導我們在殘酷現實中奮力向前；又有溫柔的觀照，讓我們能在披荊斬棘中找到更好的自己。她的散文不僅能讓人感受到一般女性的細膩情感，有些篇章還能讓人體會到一般女性作家少有的豪爽、大氣。如《幸福的鏡片》中，她以為幸福的家庭，不妨成為回收情緒垃圾的煉爐。將成員的種種不快，以至憤慨憂愁苦惱悲涼，都虛懷若谷地包容下來，然后緊閉爐門，不再泄漏。好的家庭是會變形的鏡片，能發生奇妙的折射，放大歡樂，縮小痛苦，這就是幸福家庭的奇妙鏡片功能。在她的筆下，我們看到的是一位用睿智的眼光，對生活、生命進行著理性思索的智者，同時又揭示了生活的豐厚底蘊。
情感的作文 篇2
也許現在的我無法很好的去詮釋什么是真正的友情。但在我的角度看來卻是那個不曾遠離，。許久沒有問候過，當問候的時候卻是一句“在干嘛呢?”我便回復到“居然有時間問候我了，”你卻回復到“問候老朋友還需要有沒有時間嗎?"也許是這一句簡單話語，卻能感到特別的暖心!
也許我們之間的情誼是我們自己都說不清楚的，我們只是知道對方都對彼此很重要，也許我沒有辦法去像李白那樣描寫他對汪倫的“桃花潭水深千盡，不及汪倫送我情”的感情，更沒有猶如王維一般的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人“的情誼。
但我們確有著四年歲月之久的沉淀與積累，有著心情雜亂煩躁著時，與你聊著無關痛癢的話心情雨轉晴的時刻，有著互懟的時候，有著罵著吵著就笑了的時刻，有著絕交三秒鐘之后的恢復平日相處的時刻，有著我給你說過的關鍵時刻你都在話語，有著QQ坦白小游戲上的三句話之后你便知道我是誰的時刻!
不曾記得我們是在四年前的哪月哪日認識的，時間的久逝，也使我忘記了四年之中我們的感情是怎樣成為今天這樣的，倘若有一個人問我四年之中你們的感情是怎樣的?那么，我能記憶起來的怕是那點既將被湮滅模糊的模樣，而使我唯一記得的.便是”我們現在的關系很好”這樣的關系使我無法去用語言來描述，猶如一支筆中永遠不能卻少筆芯的存在，猶如鉛筆永不可卻少橡皮擦一樣。”
曾經我也以為你會和我生命中出現的其他人一樣，只是簡單的出現，或許原本只是生命的過客，可誰知后來卻成了記憶中的常客，現在卻成為不可獲卻的那一個人。
也許這便是所說的“人生會有無數次的際遇，每一次際遇，都會給我們帶來不同的認知。”
情感的作文 篇3
母愛是一種偉大而神圣的情感。
小學時，父親的整日沉迷于打牌，我和母親想盡一切辦法去勸他，那時的我根本不懂母親的辛苦，只覺得都是母親的錯，是她沒有管好父親。
四年級下學期，當母親帶著特別親切的笑容來接我回家時，我察覺不對勁，她親切的笑容里還帶著些許情緒，我不知道那是什么。
“妞，給。”母親把她手中的一個餅給我，我哭了出來（當時坐在電瓶車上，母親看不到我的情緒），我在后面悄無聲息地咽淚，因為這張餅是3元一個，母親平常覺得丟了1元都覺得可惜。從那時，我對父親越發憎恨了，是他每日都在打牌，每天想要靠著那些XX而掙錢，我第一次有一種非常強烈的愿望，那就是我想掙到很多的錢。
母親依舊是那樣處理著家里的活兒，每次我向母親提出：不要給他做飯！他什么都不干。可她都說好的，但到吃飯時依舊喊他。“你爹終究還是要吃的，沒了他，咱家就過不下去。”我聽到這些話時，就忍不住的心酸。
在學校受教育的`這幾年，我越發想要出人頭地，我想證明我自己，我會讓母親不用看村上人的臉色。
我記得很清楚，父親是到了45歲才開始努力工作的，我想，他應該意識到危機了。我的母親不知道被什么病纏住了，她整天都在說疼。每次回到家，她的脾氣都不是很好，那天，我母親哭了，她說那些人讓他們一直干活，水也不提供。有一個女的處處和她作對。
看到母親流淚，我也很心痛，她不止一次在我面前流淚。
家里很破，我的哥哥也要找媳婦兒了，沒有人愿意和我哥在一起，讓我們全家都為他開始操心。
父親47歲時，也就是這一年，他的腿被車撞住了，沒有人負責，看這著父親打石膏樣子，我努力控制自己的情緒。父親工地上的人什么也沒有賠償，他們只會人剝削人！
但在這一年，我對父母的怨恨也淡了，每人都有過錯，但錯誤不能彌補嗎？我的父親也是到老了才知道工作，這難道不夠嗎？
情感的作文 篇4
我的生活多了一個人，可這個人卻是想和我走完一生的人，但我還沒想好，開始還有繼續的打算，慢慢的這種感覺變的淡了，而每天浮在腦海的卻是另一個人，我不隱瞞自己的感情，我告訴他了，另一人留在我心里的足跡我還沒有清理干凈，或許是不曾清理，我希望他明白，我在他面前提起另一個人我是不是太傻了，想念的頻率沒有少，但我應該知道只能到此為止了，在想什么就是超級大壞蛋了，而他很好的，真的很好，可就找不到那種感覺....
也不知道用什么來形容現在的關系，我感覺就是藍顏，填補我心靈的空缺，沒有他會很孤獨，會害怕他不理我，有他又覺得太親近了不適合，和老公又覺的有距離，我暈了....我是不是有些自私啊！！！！！
時間，慢慢流逝的時候記得把我的'過去帶走，在心里加載的東西太多，會讓人承受不起，我其實不應想的太多，一切順其自然吧。
風是自由而隨性的
習慣了隨自己的心情飄到想去的地方
即使那里是人跡罕至的雪山
或是炙熱無比的沙漠
只想遠離世間的污濁
也曾想與葉兒為舞
與云兒為伴
可理智告訴風兒
時間可以帶走一切
葉子的離開
云兒的走遠
你是否依舊留戀？
保持一個朋友的距離
只為能珍惜、能永遠
情感的作文 篇5
珍藏多年的美酒，甜美甘醇，恰似媽媽心頭的牽掛。
她問媽媽，當媽媽卻回答她：“記住噢，最懂兒女的是媽媽。”她覺得自己很幸福。
那蝴蝶，那窗臺，那天空，那相擁的兩個人，看起來好幸福，好美，而這一幕，早已刻在了女孩心中。
幾年后，媽媽生病了，病情日益加重。
女孩記得，剛出重癥監護室的那天，媽媽給她打了一個電話，電話里，媽媽不停地嘮叨，不要經常吃剩飯，是沒有營養的，還詢問她，最近好嗎？女孩已經開始懂事，這幾句看似普通的話語，讓女孩心中溢滿幸福，眼淚奪眶而出，女孩的媽媽聽她久久未曾回答，似乎有些著急了，用那沙啞但又不失愛意的聲音再次問道，你怎么了？女孩這才意識到她還在和媽媽通話呢！她強笑了一下，哦！沒事，您要好好養身體！女孩說完，便急忙掛掉了電話，生怕自己的聲音會被媽媽聽出。
媽媽的.牽掛沒有期限，沒有止境，似夏日的一絲清泉，牽出的永遠是甘甜……
情感的作文 篇6
每個人對于老師的認知是不一樣的。
有的人認為老師是個古板不通情達理的人；
有的人認為老師是一個只知道教書的書呆子；
還有的人認為老師是個普通再不過的一個人，并沒有什么特別之處。
而我認為老師是思想活躍，擅于用美麗的語言來形容生活中點點滴滴的人。
每個人對于學生的認知也是不一樣的。
有的人認為學生現在處于學習階段，但不知道學習，屬于那種調皮的小孩；
還有的人認為學生是學習知識一個書呆子，不懂得與人交朋友聊天；
而我認為學生雖然有點調皮搗蛋，但也是一個善良，有正義感的人。
老師，同學，有的`人認為天生就是一對對手，因為老師天生就屬于管理的一方，學生天生就屬于被管理的那一方。管理和被管理之間多少有點摩擦，所以有的同學認為有沒有師生情都無所謂了。
我認為老師和同學之間應該是朋友，因為在生活中我們可以經常看到老師關心和保護同學。
例如；在汶川的大地震中，一名小學女教師，在辦公室批改作業，她感覺到了大地在顫動，她意識到這是地震，然后趕緊跑去班里把同學們都喊出去，可是還有兩個同學完全處于震驚當中，沒有反應過來，她立馬想也不想，立刻跑了進去。可是就在這個時候意外發生了，房屋倒塌，就在倒塌的前一秒鐘，老師立馬把兩個人拽到自己的身體下，用自己的身體擋住了倒下來的物體，等到工作人員挖掘到她們的時候，她已經去世了，然而兩個學生得救了。我想如果沒有師生之間那深厚的的情誼，她斷然不會去救她們的。
還有一次，在學校里，某個同學發了高燒，教課的老師讓同學們自習，她把學生親自送回家，并幫她買藥。下午她來上學的時候，老師問她有沒有好一點，她說：“好多了，謝謝老師的關心。”雖然這不是什么大不了的事，但是從這里我們可以看出老師和同學之間深厚的友誼。
老師就像是勤勞的園丁，而我們就像是花園里的小花朵。被老師細心的灌溉，使我們一點一點的茁壯的成長。直到我們長成，長成在春天里綻放青春的花朵。
有的人認為有沒有師生情都無所謂，但是我卻認為師生情是同學和老師之間的一種聯系。雖然沒有鉆石般的閃耀，但是卻像星星般耀眼。
情感的作文 篇7
初夏的早晨，微風拂面。
風兒似乎也懂得今天對許多人來說都是個重要的日子，吹走了昨日的炎熱與躁動。
一路上，感到了濃郁的中考氣息。
才拐到冠軍路呢，便看到一條條助威的橫幅，一群群加油的同學以及一位位對學生寄予厚望的老師。
同學們陸陸續續地走進學校。他們有的兩三個一簇地并肩走著，有說有笑，輕松自如；有的目光堅定大踏步跨進校門，沉著淡定；還有些呢，利用最后的時間在校門口看著手上的小本子，做臨考試前的沖刺……那一張張青春的臉龐，浮現的是笑容和沉著，給人以自信。
這時，迎面走來一個神清氣爽的同學，我有幸聽到他和老師之間一段甚是有趣的對話。
等在門口的'老師看到這位同學關切地問：“你今天怎么穿得這么多？”
這位同學笑著答道：“這樣穿著反而顯示出我考試的沉著冷靜呀！”
一旁的媽媽急著解釋說：“老師，是我擔心他考試被蚊子咬著而分心，所以來個全副武裝。”一旁的爸爸則微笑地看著自己的寶貝大步走向“戰場”。
一位學生中考卻牽動了一家人的心吶！我邊走邊感嘆。往里走，熟悉的教室早已拉上了一條條警戒線，眾兵把手著呢！“久經沙場”的我還是第一次看到這樣的場景，吃驚著哩！
走廊上，遇到了馬上要監考的潘春燕老師，她說，考試最重要的是心態。也許考試前5分鐘，你的手會狂抖不止，這是正常的緊張反應；但是如果你過于緊張，反而會考砸。
差不多8點了，考生們大多進了考場，我們也該完成任務了。這時我采訪到一位正在“極目眺望”的家長，我迫切地想知道她是怎么看待“心態”問題的。我壯著膽子上前問道：“這位家長您好，您的孩子正值中考吧，請問您覺得如何才能有好的考試心態呢？”家長聽了我的問題，微微一笑，回答說：“我告訴孩子不要給自己太多壓力，因為我堅信他最棒！”
采訪已畢，走在歸家途中。兩年后，我也將坐在這個教室里；兩年后，我也將接受這一次成人禮；兩年后，我也將謹慎地面對一生中重要的抉擇；兩年后，兩年后……別急，還有兩年呢！不，是只有兩年了！
感謝中考，欣賞中考，享受中考。
感謝那兩天給你的歷練。
欣賞這兩天拼博的對手。
享受那短短兩天讓你成熟的過程。
未選擇的路在前方，一切都在繼續，我們怎能不全力奔跑？
情感的作文 篇8
小時候，大人們總是把最美味的食物留給家中最小的孩子；小時候，長輩們總是把最有趣的玩具及故事書，分享給小孩們。我，在家中排行老么，總是受到無微不至的照顧及疼愛；我，在家中排行最小，每每接收到長輩們最昂貴、最令哥哥姐姐眼紅的禮物。
小時候，姥姥來我們家時，總是帶來我最喜歡吃的紅龜粿、麻糬......。每當我在房間時，聽到客廳傳來的嘻笑聲，就知道姥姥、舅舅、舅媽......來了！三步并作兩步地沖下樓，恨不得一秒鐘就沖到樓下，送給姥姥一個大大的擁抱；恨不得一瞬間就奔向客廳，送給阿嬤一個銘記在心的親吻。到了客廳，“哇”！有好多我愛吃的食物，令我垂涎三尺阿！這讓我頓時紅了眼眶，雖然姥姥已經七十幾歲了！但總是記得我們最愛的食物，以及三十幾個孫子的`生日，然后在生日當天偷偷塞紅包給我們，再偷偷的告訴我們：“記得，不能跟媽媽說喔！快點收起來！”至今回想起，淚腺總是一次一次地發達起來，雖然，姥姥走了！但姥姥的愛心、姥姥的話，總是銘記我的心中......。
紅龜粿，彈牙的外皮、厚實的綠豆餡，總是在我的齒縫間流露；麻糬，濃郁的花生粉香、香甜的糯米團，總是充滿著姥姥的味道。還記得姥姥在世時，時常打電話來家里，問我們有沒有吃飽？有沒有穿暖？會不會冷？好多好多的問候，雖然那時都覺得厭煩，覺得姥姥為什么那么啰嗦？但現在，沒了姥姥的問候，卻感到寂寞。一通來電、一句問候、一雙粗糙的雙手......，一直到現在我，都還盤旋在我的腦海中......。
至今看到了紅龜粿，便想起姥姥對我們的照顧及疼愛；至今看到了麻糬，便憶起和姥姥相處的點點滴滴。感謝姥姥，讓我在童年的生活中充滿歡樂及疼愛；感謝姥姥，讓我在初中時期的扉頁里，畫下最完美、最充滿親情的句點……。
老師評語：本文真情流露，文句流暢，但題目的范圍太大，建議依據內文修改成較貼合內容的題目。
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