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助力成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的助力成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助力成長作文1
夢(mèng)想是成長的動(dòng)力，能讓我們勇往直前。
夢(mèng)想讓你在困難面前勇敢前進(jìn)。年輕時(shí)的司馬遷立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之其人”的史書。后來，司馬遷被捕入獄，還遭受了殘酷的“腐刑”。司馬遷在牢獄里深受屈辱，甚至一度打算自殺了結(jié)這一切，但他只要一想到自己寫史書的理想還沒有完成，就又重新燃起努力活下去的斗志。就這樣，司馬遷忍辱奮進(jìn)，前后共歷時(shí)整整十八年！終于，他完成了自己的夢(mèng)想一-寫成了聞名天下的《史記》！魯迅先生更是還曾高度評(píng)價(jià)這本書：“史家之絕唱，無韻之離騷。”，而司馬遷熬過牢獄這段時(shí)光，靠的`，就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想讓你保留對(duì)未來的執(zhí)著和憧憬。宋濂幼時(shí)，家境極其貧寒，他喜歡讀書，可連書都得找別人借。但就是在這種艱苦的情況下，他仍然每天刻苦學(xué)習(xí)，他的家距離學(xué)堂有數(shù)干公里，但他不畏困苦，不惜每天步行只為拜師求學(xué)，大雨澆不滅他對(duì)知識(shí)的渴望，大雪埋不了他對(duì)夢(mèng)想的渴望。老話常說：”功夫不負(fù)有心人。”，就這樣，宋濂從一株被風(fēng)吹得東倒西歪但仍頑強(qiáng)挺立的小樹苗，逐漸成長為一棵頂天立地不畏風(fēng)雪的參天大樹。而宋濂正因懷揣著夢(mèng)想，還為之奮斗，用執(zhí)著和勤奮守護(hù)著它，才有了今天被贊譽(yù)為“開國文臣”的宋濂。
連古時(shí)艱苦的環(huán)境下，在人都能克服苦難為夢(mèng)想努力，如今吃穿不愁的我們還有什么理由不呢？
無數(shù)成功人士的成功之路，用大量無可置疑的事實(shí)，詮釋了夢(mèng)想對(duì)成長的動(dòng)力。那么就讓我們一起加油吧！
助力成長作文2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)初一了，我都已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，是誰讓我成長了呢？是老師，是父母？沒錯(cuò)，就是他們。
那年我是五年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“好兄弟”——小潤，他那時(shí)候?qū)W習(xí)還不差，但是他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那無疑是愛玩手機(jī)，我認(rèn)識(shí)他之后，他便教我玩游戲。起初我認(rèn)為這并不好玩，但是時(shí)間長了，便認(rèn)為游戲很好玩，還問爸爸要了一部手機(jī)，也和他一起玩游戲。后來老師見我學(xué)習(xí)成績一直在下降，便很疑惑我為什么一直在退步，終于瞞不下去了，老師最后發(fā)現(xiàn)我迷上了網(wǎng)絡(luò)，把我叫到他辦公室開導(dǎo)，我嘴里一直在“嗯嗯嗯”地答應(yīng)，心里卻一句話也沒有聽進(jìn)去，直到那一次家訪，我才真的成長了。
那天老師來家訪，我仍和小潤一起玩手機(jī)，老師來了我還不知道呢，幾分鐘后我才反應(yīng)過來，連忙給老師倒水喝。小潤見老師來了之后就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去寫作業(yè)。
老師和父母談了好久，我一個(gè)人寂寞地寫著作業(yè)，心情很不好，很想玩手機(jī)，但是老師一直在家，我摸都不敢摸一下手機(jī)。
夜里九點(diǎn)多，老師走了，爸爸媽媽把我叫出來，與我商量了一件大事，那就是——轉(zhuǎn)學(xué)，我心里一百個(gè)不愿意，因?yàn)槲以卩l(xiāng)下有這么多的同學(xué)，伙伴，為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呢？但只有這一條路，我只能聽從。
轉(zhuǎn)學(xué)后，我一心學(xué)習(xí)，我的`成績果然提高了不少。
嚴(yán)是愛，松是害。老師，父母，是你們嚴(yán)格要求讓我脫離了低級(jí)趣味，是你們真心關(guān)愛助我成長。
助力成長作文3
“離考試結(jié)束還有五分鐘，請(qǐng)同學(xué)們檢查姓名……”一陣清脆悅耳的提示音響起，我不禁長吁了一口氣，艱苦奮戰(zhàn)了三天，總算勝利了。縱觀這1年，我確實(shí)成長了很多，究竟是什么在推動(dòng)我成長的步伐呢？我陷入了沉思。
我想，自律推動(dòng)了我成長。剛上初中，總感覺不適應(yīng)。寫作業(yè)的'時(shí)候，我總改不了小學(xué)做作業(yè)的習(xí)慣。才寫一會(huì)兒，我就坐不住了。這兒看看那兒瞧瞧，有時(shí)還找本書瞅瞅，可這一瞅瞅就放不下了……這樣下來，別人可能都寫完作業(yè)去完了，可我還在月光下寫字，邊寫還邊抱怨。第一次月考的失利，讓我開始反省自己，我這種毫無自律可言的方式真的對(duì)嗎？我開始改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己更快更好地適應(yīng)中學(xué)生活。我成長了，緣由我的自律。
我想堅(jiān)持推動(dòng)了我的成長，就拿我假期計(jì)劃默寫為例吧。我放假前就計(jì)劃好假期默寫詩詞，放假玩了幾天，這計(jì)劃也拋在腦后。幾天后，我猛地想起，心想：“反正又沒人知道，不干也罷。”但我還是寫下了第一首古詩，給老師拍去。這寫了第一首，就停不下來了，因?yàn)榕死蠋煱堰@個(gè)發(fā)到群里表揚(yáng)，剛開始堅(jiān)持是為了顏面。我都告訴自己：“你默寫的初衷是什么？是為了進(jìn)步。怎么能是為了別人的看法而寫呢？”于是我為自己而奮斗，而堅(jiān)持。我成長了，源于我的堅(jiān)持。每天背誦默寫一首古詩，至今已堅(jiān)持20天。
什么推動(dòng)了我的成長？我想，我有答案了。
助力成長作文4
夢(mèng)想是對(duì)未來的憧憬，對(duì)未來的期望；夢(mèng)想就像燈塔，為迷失的人找到奮斗的方向；又如春風(fēng)，撫慰人的心靈。
記得，媽媽常說我抓周時(shí)抓了個(gè)計(jì)算器，也不知是否從何時(shí)起，冥冥中有個(gè)聲音告訴我，將來當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)家！原本不知夢(mèng)想為何物的我，竟然萌發(fā)了當(dāng)數(shù)學(xué)家的愿望。
于是，剛上小學(xué)時(shí)，我就開始如饑似渴地學(xué)起了奧數(shù)。我對(duì)解題的方式、方法興趣極大。每逢上奧數(shù)，我都非常興奮。看著一道道奧數(shù)題，我會(huì)深深地沉醉其中。連帶著，學(xué)校里的數(shù)學(xué)課也成了我的香餑餑。我喜歡舉手回答老師的問題，喜歡思考數(shù)學(xué)書上的難題。每當(dāng)解開一道難題，我都興奮激動(dòng)，十分高興。
久而久之，數(shù)學(xué)成了我特長。只要說起數(shù)學(xué)，我的臉上都會(huì)洋溢出欣喜的.笑容，我的頭也會(huì)高高地昂起。我喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也特別喜歡我。每次考試，我的分?jǐn)?shù)不會(huì)低于95分。班里同學(xué)遇到難題，我會(huì)滿腔熱忱地幫他們分析整理，提出解題的思路。
我還特意買了《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》叢書，從馬小跳提高數(shù)學(xué)能力的足跡中，尋找自己的學(xué)習(xí)方向。我還買了本《瘋狂科學(xué)》，有空就翻開看看，從中了解數(shù)學(xué)知識(shí)和科學(xué)原理。也明白了數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才能登上科學(xué)的高峰。
如今，我還在學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解題能力，努力向著數(shù)學(xué)家的目標(biāo)一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著。
啊，夢(mèng)想助我成長！
助力成長作文5
三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ覀兊某砷L路上需要親人、老師、朋友等人的教導(dǎo)，才能一步步成就更好的自己。
從出生起，在教我們牙牙學(xué)語的就是我們的親人了。爸媽教我們從走路到奔跑，從咿咿呀呀到大話連篇，從用手抓飯到用筷子吃飯，全都是爸媽在耐心的教導(dǎo)。我的成長離不開親人的教導(dǎo)。
從上學(xué)起，嘴里開始念起一二三四，五六七八。老師教會(huì)我們知識(shí)。從一二三四到乘法除法。都是在老師的幫助下完成。在我們犯錯(cuò)時(shí)，老師總是會(huì)耐心的'教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫觯麓卧儆龅筋愃魄闆r該怎么做。讓我印象深刻的一次是我與同學(xué)鬧矛盾了。那時(shí)，因一條三八線而引起的事情。那時(shí)小學(xué)的桌子還是連在一起的兩人桌，有許多人為了公平起見會(huì)畫一條三八線我與同桌也不例外。那時(shí)我時(shí)常因?qū)懽侄^了那條警戒線，也因這個(gè)道歉了許多次。有一天，我心情非常好的穿著我白色的新衣服去上學(xué)，還是不小心超過了三八線當(dāng)我抬起手看時(shí)，發(fā)現(xiàn)一條黑色的線出現(xiàn)在我的衣服上，此時(shí)我的同桌正在哈哈大笑著，我氣上頭來動(dòng)手與他打架。最后被叫進(jìn)辦公室，老師告訴我：做人不能因?yàn)樯鷼饩蛣?dòng)手打人，要冷靜的思考，自己該怎么辦，如果實(shí)在不知道如何處理，可以尋求老師的幫助。此后的我似乎是被從彎道領(lǐng)回正道了，以后每次與同學(xué)發(fā)生矛盾都在腦子里重復(fù)老師說的話，直到現(xiàn)在我還在用著那時(shí)老師教我的方法。雖然只是一個(gè)很小很普通的道理但讓我受用終生。
生活、社會(huì)、時(shí)間教了我許多的東西，一直在教導(dǎo)我，助我成長。
助力成長作文6
轉(zhuǎn)眼間，我就成了大一新生，長大了，不再是孩子了。是誰讓我長大的？老師，家長？是的，他們是。
那年，我上五年級(jí)。我遇到了一個(gè)“好兄弟”——小潤。他那時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是他喜歡玩手機(jī)。我認(rèn)識(shí)他之后，他教我玩游戲。一開始，我覺得這不好玩，但過了很長時(shí)間，我覺得這游戲很好玩。我向父親要了一部手機(jī)，和他一起玩。后來，當(dāng)老師看到我的學(xué)習(xí)成績?cè)谙陆禃r(shí)，他想知道我為什么要退學(xué)。最后，他藏不住了。最后，老師發(fā)現(xiàn)我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就叫我到他的辦公室指導(dǎo)。在我的嘴里，我總是承諾“嗯哼”，但我沒有聽到一個(gè)字在我的心里。直到那次家訪我才真正長大。
那天，老師來我家的'時(shí)候，我還在用手機(jī)和小潤玩。我不知道老師什么時(shí)候來。幾分鐘后我才反應(yīng)過來，迅速給老師倒水。小潤看到老師來了，就溜走了。我不能離開，所以我不得不乖乖地做作業(yè)。
老師和我父母談了很長時(shí)間。我一個(gè)人寫作業(yè)。我心情不好，想玩我的手機(jī)。但老師一直在家。我不敢碰我的手機(jī)。
晚上九點(diǎn)，老師走的時(shí)候，爸媽叫我出來，跟我商量了一件大事，就是調(diào)動(dòng)，我不愿意一百，因?yàn)槲以谵r(nóng)村有那么多學(xué)生和伙伴，為什么調(diào)動(dòng)？但只有這樣，我才能傾聽。
轉(zhuǎn)學(xué)后，我全身心地投入到學(xué)習(xí)中，成績提高了很多。
嚴(yán)是愛，松是害。老師，家長，是你嚴(yán)格的要求讓我擺脫了低級(jí)趣味，是你真摯的愛幫助我成長。
助力成長作文7
世界上的每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人也都會(huì)為了它去努力。盡管有人會(huì)失敗，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程卻總能使他們成長。而我，也有屬于我的夢(mèng)想！ 有一次，我在媽媽手機(jī)上看到了一篇文章，里面告訴了我們?cè)撊绾螌W(xué)好英語，學(xué)好英語可以帶來什么好處，我看了以后，心里十分羨慕
于是，我便想當(dāng)一名文學(xué)翻譯家，翻譯出中國有名的`書籍，給外國人閱讀。 我的成績還可以，有時(shí)可以考到滿分，但是默寫單詞卻并不出彩，有時(shí)明明會(huì)寫，但是還是會(huì)粗心大意的寫錯(cuò)。因?yàn)檫@樣，有一次英語考試扣了九分，真是丟的可惜，丟的不應(yīng)該呀！ 自從我看了那篇文章之后，我便堅(jiān)持每天讀英語，背課文，默單詞了
就這樣，我的英語成績變得越來越好了。當(dāng)有人問我，周娜，你的英語為什么那么好呢？我就會(huì)告訴他(她)多讀，多背，多默這三件事，堅(jiān)持每天都去做，你的成績一定可以提高的。 有句話說“夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢!”我覺得很有道理，實(shí)現(xiàn)的過程都是漫長又艱辛的，但是我充滿信心，因?yàn)閴?mèng)想助力成長。
助力成長作文8
當(dāng)雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中，仰望藍(lán)天白云之時(shí)，它已經(jīng)有了夢(mèng)想，那就是張開雙翅飛上云霄，與狂風(fēng)搏擊，與白云共舞，當(dāng)駿馬休息在柵欄中，它就已經(jīng)有了夢(mèng)想，那就是在草地上自由的奔跑，馳騁在藍(lán)天下，當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，我迷茫地凝望著各種人士，我也有了自己的想法和夢(mèng)想，那就是張開雙手迎接成長…
載著生命的夢(mèng)想，沿著生命的'軌跡，從牙牙學(xué)語走到天真爛漫，再到現(xiàn)在的青春，我一步步走向成熟，不再依賴于父母和家人的呵護(hù)，沿著學(xué)校為我指引的成長之路，在蹣跚中學(xué)會(huì)邁步。
來到這個(gè)世界我一無所有，多想和別人一樣，活得驕傲且有資本，殊不知，他們?cè)诒澈蟾冻隽硕喾N難以想象的努力，他們經(jīng)歷了種種不幸，又克服了重重困難，他們化壓力為動(dòng)力，化挫折為力量，在屬于自己的舞臺(tái)上盡情的綻放，用自己獨(dú)特的舞姿贏得青睞和矚目。
多少先賢圣哲，志士仁人一生在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不棄奔忙。杜甫不為自己茅屋為秋風(fēng)所破而憂愁，心中卻滿懷“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的宏愿，李白夢(mèng)游天姥山，不忘表白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的情懷，范仲淹受貶卻遙想洞庭湖煙波浩渺景致，豪邁抒發(fā)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的志向”……
因?yàn)閴?mèng)想，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和隱忍，找準(zhǔn)了生命的坐標(biāo)，找到了生活的指引，我把它藏在心底，慢慢地生根發(fā)芽，默默給予我力量和支持。
因?yàn)閴?mèng)想讓我向成功更進(jìn)一步。
助力成長作文9
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想陪伴著我們成長。童年的夢(mèng)想就像純真的云朵在歲月湛藍(lán)的天空中無憂無慮地飄著，它時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著我這顆童真的心。不知什么時(shí)候起，發(fā)明家這個(gè)夢(mèng)在我心里生根發(fā)芽，隨著一天天長大，這個(gè)夢(mèng)想慢慢清晰起來。
在我小的時(shí)候，一直幻想著未來的樣子。時(shí)間匆匆而過，我漸漸長大。伴隨著越來越多的高科技的.出現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要努力，一定可以變成現(xiàn)實(shí)。
我想發(fā)明一種眼鏡。它不僅僅是眼鏡，可以擁有許多功能，比如他可以很快地記錄下我們見過的畫面，這樣我們晚上回家對(duì)課堂上記得不太清楚的地方可以再去鞏固，它在黑暗的地方還可以自動(dòng)照明，也可以隨著你要看的距離調(diào)節(jié)變成伸縮望遠(yuǎn)鏡，甚至可以戴著它潛水看海底美麗的世界。
我還想發(fā)明一種汽車，它不是普通的車子哦！它是靠浮輪來進(jìn)行行走，它有三種形態(tài)：一種是陸地上行走的，一種可以神奇地在天上飛，這樣就不用害怕路面堵車?yán)病Ｋ部梢栽诤Ｃ嫔闲旭偅透壬σ粯樱?dāng)然啦，它也可以在水下行駛，就像潛水艇。它的玻璃非常堅(jiān)固，不會(huì)被水壓破壞，還能把廢氣轉(zhuǎn)化成氧氣！
夢(mèng)想助力成長，讓我們?yōu)閴?mèng)想努力學(xué)習(xí)！
助力成長作文10
我認(rèn)為助力成長的是朋友，因?yàn)榕笥咽呛臀覀兿嗵幾罹玫模改赣惺驴偛荒芴焯炫阍谖疑磉叄业呐笥褌儏s天天和我一起玩耍和學(xué)習(xí)。
除父母外，我們和好朋友玩耍也是一樣快樂的，在這種氛圍下不管是學(xué)習(xí)還是什么，都會(huì)讓人放松和快樂的把任務(wù)給完成了。也使我們?cè)诔砷L的路上有了進(jìn)步，與人的交往也變得輕松。
朋友是我們生活中的伙伴，我們的.生活離不開朋友。不管是在社會(huì)上還是學(xué)校里和假期間，朋友都會(huì)與我們一起玩耍。我認(rèn)為在我人生中對(duì)我?guī)椭畲蟮囊晃慌笥咽窃谛W(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的，在放假的某一天，他約我去他家里玩，然后我就去到他家，進(jìn)了他家門臺(tái)，他很有禮貌的和我打了一聲招呼，便讓我進(jìn)了門。他家境不錯(cuò)，又有道德修養(yǎng)。我坐下時(shí)他就把我當(dāng)客人一樣，馬上給我端來了水。我對(duì)他說：“不用對(duì)我那么客氣。”他說：“過門都是客，是客就要好好招待。”我被他打動(dòng)了。我也決定要做一個(gè)像他這樣的人。我和他一玩就是五年，也在他的身上學(xué)到了許多好的東西，相互依賴，就像兄弟一樣了。就這樣在八年級(jí)的某一天，我因?yàn)榘峒冶黄群退珠_了。人分開了但心還是在一塊的。因?yàn)槲蚁嘈排笥咽遣粫?huì)變的。
朋友可以讓我們學(xué)到很多東西，在生活上相互溝通，相互學(xué)習(xí)。
因此，助力成長的是朋友。
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