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我學《弟子規》的故事作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我學《弟子規》的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我學《弟子規》的故事作文1
弟子規是中華傳統文明的珍寶。固然它沒有童話故事那么出色動人觀后感，也不唐詩宋詞這么精美抒懷，甚至還一點皆不押韻然而它卻在我們畢生中有很大的息用，在孝順父母，尊重前輩、替己處世、讀書供學方點對咱們有很大的輔助。
我野就有一標《弟子規》。在上二年級時，我未經把它腹得熟記于口了雖然對有些語句仍是似懂非懂但是經由媽媽的指導，我逐步懂得了其中的涵義。媽媽說盼望我能用弟子規的'言言去束縛本人，盡力干一個有涵養的我。
記得有一個禮拜地，吃完晚飯我把筷子碗一拉，就跑去玩電腦了。媽媽說：“昨天你來洗碗吧”，我玩游戲在興頭上呢，偽裝沒有聽到，突然想訖弟子規中的“父母吸 應勿慢 父母命 走勿勤”，我結束了玩游戲，助媽媽洗伏碗來。
還有一次抬寒假的時候，我們在院子里瘋玩，大吵大鬧，基本沒有留神已經到晝寢的時光了。一樓二樓的爺爺奶奶賭氣的沒來申斥我們，原來我還想反駁，《弟子規》面的一段話又顯現在了我的面前：“語言忍，憤從憫”。起初我啼了笑就歸家往啦。
《兄子規》就像一位老師時時刻刻在教誨我讓我變得尊老愛幼、寬容謙讓，讓我在教習上不再害怕艱苦，爾要衷心腸感激它。
我學《弟子規》的故事作文2
這學期剛開學，學校發給每人一本《兒童中國文化導讀》其中包括《論語》、《弟子規》等四篇經典故事。并要求我們每天背誦。
《弟子規》是我最喜歡的一篇，我全能背熟，可是其中的道理卻不是太懂。和媽媽一起聽了《百家講壇》錢文忠教授解讀《弟子規》后，才明白了許多的道理。
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，講到：“入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文”。告訴我們日常生活中應該有什么樣的行為規范。
聽到講“入則孝”，我對照自己，感覺到平時自己根本沒有做到。媽媽每天很早就起床為我做飯，接送我上下學，輔導我學習，她還要工作，非常繁忙，父母總是任勞任怨，盡他們最大的努力與能力將最好、最寶貴的留給我們，從不求回報。而我卻沒有為他們做任何事，甚至經常惹父母生氣。
學習《弟子規》后，我要學會感恩父母，作為小學生我想，我的’孝”應該就是自覺的管理好自己的`學習、生活，不讓父母為我們操心。還要記住長輩們的生日，向他們祝福等等。
通過學習中華這些經典故事，讓我變得懂事了，今后我不僅要學更多經典作品，還要把它們應用到日常生活中去，讓中華文明經過我們的傳承源遠流長！
我學《弟子規》的故事作文3
以前，什么事情都叫我的媽媽幫我做的我，自從學了《弟子規》里的第三課，里面有一句話叫：“冬則溫，夏則清。”還有故事《文王問安》。
現在，我給你們講講《文王問安》的故事。周文王是一位賢明的君主，也是天下聞名的大孝子。他在當世子時，每天要去朝見父親三次。早晨穿好了禮服，就到父親的寢室門外問安。聽到里面應聲說父親安好，才放心地退下來。正午時候再去問安。到了晚上，也是這樣做。有時候，父親偶然身體有點不舒服，吃不下飯，文王的神色便十分憂愁，連走路都走不端正。等到父親復元了，文王才恢復原狀。怎么樣，這個故事好聽嗎？我想你一定會說好聽的。
以后，只要是我會做的`事，我都盡力自己做了。雖然，有些事情我還不會做，但是，我相信會有一天，我會像爸爸媽媽那樣，會做這些事情的。
現在，請你們孝敬你們自己的父母吧！
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