為自己作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的為自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為自己作文1
坐在寫字臺(tái)前，手里拿著體育測(cè)驗(yàn)成績(jī)單：跳遠(yuǎn)70分，800米70分，100米80分……實(shí)在不忍心看下去了。唉，再想想自己一米多的身高，想想同桌，說(shuō)真的，越來(lái)越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，心不在焉地翻了起來(lái)。漸漸地，矮小、卑微的簡(jiǎn)愛(ài)讓我產(chǎn)生了同病相憐的感覺(jué)，難道，我們就沒(méi)有些能讓自己驕傲的東西嗎？
下午，走在回家的路上，下著雨，銀杏頁(yè)簌簌落了一地，葉面上盈滿了雨水，它在為我哭泣嗎？頭頂上是灰沉沉的天，它在為我感到難過(guò)嗎？
浸著茫然的淚水度過(guò)了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個(gè)同學(xué)叫住了：“楊博軒，快來(lái)看一道題。”我走過(guò)去，是填寫詩(shī)句“閣中帝子今何在”的后面一句。“是‘檻外長(zhǎng)江空自流’吧。”我說(shuō)，“那是王勃的《滕王閣詩(shī)》的最后兩句，這里還有個(gè)故事呢，……”我滔滔不絕地講著，卻不知周圍已引來(lái)陣陣感慨：“強(qiáng)，真強(qiáng)！”“你好厲害啊。”哦？是嗎？我很厲害？我很疑惑，我到底是很沒(méi)用還是真的很不錯(cuò)呢？
窗外停止了淅淅瀝瀝的雨聲，只有樓壁還滴著水，“叮咚，叮叮咚。”我聽(tīng)得有點(diǎn)出神，但我依舊見(jiàn)不到烏云外面的陽(yáng)光，我也疑惑陽(yáng)光是否會(huì)真的'出現(xiàn)。
“告訴你哦，喂！想什么呢？”前桌同學(xué)將我的思緒從雨天中拉了回來(lái)。“怎么了，什么事？”“告訴你哦，可不要太激動(dòng)。這次數(shù)學(xué)期末考試，你獲了全班第一，那可是滿分呀！唉，哪像我，天生沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)學(xué)細(xì)胞。有你一半就夠了……”對(duì)了，那是期末考試，現(xiàn)在有結(jié)果了，而且還是第一。這就是我的價(jià)值嗎？我的價(jià)值？我有價(jià)值？讓我的成績(jī)來(lái)證明，對(duì)了，其實(shí)我并非不優(yōu)秀。
眼前的書桌鋪滿抹抹暖暖的光。抬頭，烏云已散，天正在對(duì)我微笑。
我輕輕舒了一口氣，走到教室外，銀杏葉伸展著她扇形的身軀，黃燦燦的，呵，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！
忽然想起簡(jiǎn)·愛(ài)的一句話：“我渺小，我孤獨(dú)，但當(dāng)我們的靈魂走過(guò)墳?zāi)沟臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都一樣。我們都有閃光之處。”
是的，我們都有閃光之處，就讓我們?yōu)榇斯恼疲瑸樽约汉炔剩?/p>
雖然那時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但是現(xiàn)在卻成了那樣，因此我一定要讓它再次閃光！
為自己作文2
“英語(yǔ)100，數(shù)學(xué)99，語(yǔ)文？”我揉揉自己的眼睛，懷疑是不是看錯(cuò)了：從來(lái)語(yǔ)文期末考試沒(méi)下過(guò)98的我，四年級(jí)上學(xué)期期末考只有94·5分。大大拖了我總成績(jī)的后腿，連以前不如我的同學(xué)都超過(guò)了我。瞬間，明亮的天空都變暗淡了。
發(fā)試卷了，我急不可待地想看看自己錯(cuò)在哪兒。可是一看，錯(cuò)的全都是不該錯(cuò)的。一道聽(tīng)力題，一道閱讀理解，作文也被扣了1·5分。我想想：哦，是了，老師念聽(tīng)力題的時(shí)候，我急急忙忙地在趕后面的題；考試才剛過(guò)一半，我就全部做完了，也沒(méi)有檢查，就坐在那里飄飄然：這次的試卷真是張飛吃豆芽——小菜一碟，同學(xué)們又要羨慕和崇拜我啦！想到這里，我鼻子一酸，眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)：原來(lái)都是驕傲惹的禍！在過(guò)去三年里，考試對(duì)我如拈花般輕松，特別是作文，獲過(guò)獎(jiǎng)，上過(guò)報(bào)，在班上經(jīng)常被當(dāng)做范文學(xué)習(xí)。因?yàn)槊看慰荚嚦煽?jī)都不錯(cuò)，我就變得驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉，所以我才會(huì)“輕題”，并且被同學(xué)打敗。
如今，我不得不正視殘酷的現(xiàn)實(shí)：語(yǔ)文單科全區(qū)排名432名。我多么希望這不是真的，我多么希望再得到老師贊賞的目光、聽(tīng)到同學(xué)們羨慕的`聲音，可這就得付出比他們更多的努力：上課繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言；回家不僅要完成學(xué)校的作業(yè)，還應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間專攻閱讀理解，增加文學(xué)常識(shí)的積累；改掉粗心、著急、不檢查的壞習(xí)慣。雖然這樣很辛苦，但為了恢復(fù)我以前的“光輝”，我要為自己加油：堅(jiān)持就是勝利！我還請(qǐng)老師和媽媽當(dāng)我的“監(jiān)督員”，在我松懈的時(shí)候督促我，在我泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我。有了這些還不夠，在考試時(shí)我必須把像小兔子一樣跳躍浮躁的心靜下來(lái)，做試卷要快而不是急。
我很希望在這學(xué)期期末考試中打個(gè)漂亮的翻身仗。雖然現(xiàn)在離期末考試還遠(yuǎn)，但我會(huì)努力的。優(yōu)秀的成績(jī)，我一直期待著……加油，自己！
為自己作文3
秋天落葉，已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，在空中跳起的華爾茲，一個(gè)小女孩兒在樹(shù)下，看著，凝望著。
我小時(shí)候，不知為什么，說(shuō)話聽(tīng)起來(lái)有些口吃，而且很含糊，這使我十分自卑，在別的小朋友，喊著，跳著，叫著時(shí)，我就只坐在一棵銀杏樹(shù)下，看著，凝望著。
忽然有一天，幼兒園老師說(shuō)：“我們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，所有小朋友都在表演節(jié)目。”我看著老師的臉，呆住了。真沒(méi)想到，在我心里最喜愛(ài)的老師，居然讓我如此為難。我的內(nèi)心是如此的百感交集，我沒(méi)有舞蹈功底，而其他的節(jié)目多多少少都要說(shuō)話，我不想讓他們知道我的缺點(diǎn)，我對(duì)著老師的眼睛，看著，凝望著。
我回到家，只好挑了一首短詩(shī)，一個(gè)人對(duì)著鏡子開(kāi)始念詩(shī)：“我驕傲，我是中國(guó)人，我那黃色的皮膚……”我陶醉在詩(shī)中，只是念著，念著，我好像坐上了一條小舟在大海中，我不迷茫，因?yàn)槲抑婪较颍鴸|方高高升起的太陽(yáng)。剎那，我抬起頭，望著鏡中的自己，看著凝望著。
終于，聯(lián)歡會(huì)還是來(lái)了，我咬了咬嘴唇，硬著頭皮走上臺(tái)，望著下面的人，緩緩地開(kāi)了口，但不知怎么回事，我是嗓子里像卡了什么東西一樣，怎么也說(shuō)不出話來(lái)，我漲紅了臉，看著臺(tái)下的小朋友，笑著，鬧著。
我走下了臺(tái)，對(duì)我說(shuō)話，新燃起的.一點(diǎn)小火苗，又被雨水無(wú)情地熄滅了。淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)，卻不曾流下來(lái)，我對(duì)著稿子，看著，凝望著。
在我幼升小時(shí)，歷史重現(xiàn)，我一個(gè)朋友給我透露，小學(xué)面試要念短詩(shī)。我的內(nèi)心是崩潰的，但也只好挑了一首短詩(shī)。繼續(xù)念著，念著。我也坐上小舟，只是我很迷茫，沒(méi)有方向，看著，凝望著。
面試還終歸來(lái)了，我開(kāi)始朗誦那首詩(shī)，結(jié)結(jié)巴巴的。忽然，我又進(jìn)入了海洋，詩(shī)中的一幕幕在我腦中，像電影一樣播放著，我漸漸讀得流利起來(lái)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是聲情并茂了。
又是秋天，在銀杏樹(shù)下，對(duì)著落葉，為自己喝彩！為我的勇氣喝彩！為我的努力喝彩！
為自己作文4
人生的道路中，只有自己能陪伴自己走這條道路，因而對(duì)自己要有信心，為自己鼓掌、奮斗，你付出的越多，收獲的也就越多。
張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“跌倒一百次，就要在第一百零一次站起來(lái)。”對(duì)這句話我深有感觸。我學(xué)習(xí)籃球有三四年了，卻只考了二級(jí)，本來(lái)此時(shí)我應(yīng)該考到四級(jí)，但由于對(duì)自己沒(méi)信心，都不敢傳球和上籃。每次三步上籃時(shí)，最后一步單腳起跳后，遲疑著不敢上籃。因此，我也經(jīng)常會(huì)被之前一起學(xué)的朋友們嘲笑，甚至比我學(xué)得遲的同學(xué)也已超越我。
一次，籃球課最后三十分鐘，老師讓我們打籃球比賽，還是兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)選人。因?yàn)榧疾蝗缛耍詈蟛疟贿x到，我進(jìn)入到了紅隊(duì)。“我來(lái)發(fā)球，他打的不行，等會(huì)又砸到敵人手上。”一個(gè)隊(duì)友喊道，對(duì)我是赤裸裸地鄙視。我迅速往后退，和敵方防守人拉開(kāi)距離，我在中線這個(gè)很好的`位置，于是我喊道：“快傳，相信我，可以進(jìn)。”可隊(duì)友搖了搖頭，偏偏傳給了一個(gè)被兩個(gè)防守人員糾纏上的另一個(gè)隊(duì)友。哎，這不是往敵人手里送分嗎？給我還有一絲希望啊。這次，隊(duì)長(zhǎng)同意讓我發(fā)球，可是我太看重分?jǐn)?shù)，用力一跳傳給了小吾，眼看著他三步上籃要進(jìn)球了，敵方防守人員卻說(shuō)：“他剛進(jìn)界了，犯規(guī)，罰球。”
眼看著敵方將比分一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)，現(xiàn)在都24-18了，25分就要贏了。“有你在，怎么贏了游戲黑洞。”后來(lái)，我開(kāi)始主動(dòng)出擊，重拾信心。隊(duì)友快要傳球到我手里了，我前所未有的干脆利落，一跳一接，再一個(gè)跨步，順利躲過(guò)對(duì)方的防守，連續(xù)幾個(gè)右手反轉(zhuǎn)運(yùn)球，再一個(gè)單手上籃，中了，漂亮，又為隊(duì)伍獲得了2分，將比分一點(diǎn)點(diǎn)拉回。“大家加油！”我鼓勵(lì)隊(duì)友，他們也振作了起來(lái)，一下子就扳回了比分。就這樣，隊(duì)友們給我豎起了大拇指，紛紛贊嘆說(shuō)：“可以啊！這么好的技術(shù)剛才干嘛呢！”
原來(lái)，我也是可以的，終于打破了長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)自己的定位，球技固然重要，心態(tài)何嘗不是主導(dǎo)呢？此刻，我不禁暗暗為自己喝彩，那個(gè)在球場(chǎng)上木訥的我終于不見(jiàn)了。
為自己作文5
“通過(guò)了！我終于通過(guò)了英語(yǔ)等級(jí)二級(jí)考試！”聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我情不自禁地歡呼起來(lái)！對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要通過(guò)相當(dāng)于初中二年級(jí)水平的考試，是何等不宜！回憶幾個(gè)月來(lái)所付出的努力與心血，不禁喜極而泣。
記得幾個(gè)月前，媽媽親切地扶摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“兒子呀，這次大家都在準(zhǔn)備英語(yǔ)一級(jí)的等級(jí)考試。不過(guò)，媽媽相信，只要努力，你現(xiàn)在考二級(jí)也是沒(méi)問(wèn)題的，如果通過(guò)了二級(jí)，那么考重點(diǎn)中學(xué)的時(shí)候，你就比別人多了一張“通行證”。你有信心嗎？”望著媽媽期盼的眼神與信任的目光，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，我所有的課余時(shí)間都用來(lái)積極準(zhǔn)備英語(yǔ)等級(jí)二級(jí)考試。
第一次上公共英語(yǔ)二級(jí)考試的培訓(xùn)班時(shí)，我在課堂上積極舉手發(fā)言，老師夸我懂得還真不少。可回到家一做題，我就原形畢露了。六十道選擇題，苦思冥想了半天，最終只能猜謎似的做完。第二天去聽(tīng)老師公布答案時(shí)，六十道選擇題竟然錯(cuò)了二十幾道。一次的失敗并沒(méi)有讓我喪失信心，相反，使我看到了前進(jìn)道路上的艱難，鼓起了我的斗志。從此，我每次上課都認(rèn)真地記下老師講課的內(nèi)容。如果遇到不懂的題，一回家就問(wèn)爸爸，直到弄懂為止。
四月是學(xué)校期中考試的緊要關(guān)頭，也是公共英語(yǔ)等級(jí)考試的沖刺階段。一邊是繁重的作業(yè)，一邊是陪訓(xùn)班的考卷，這兩副沉甸甸的.擔(dān)子壓在我柔弱的雙肩。每當(dāng)我疲憊時(shí)，父母的關(guān)愛(ài)支持兩我；每當(dāng)我失敗時(shí)，“堅(jiān)忍不拔，永不放棄”的校風(fēng)鼓舞著我。一天，兩天，三天。我堅(jiān)持不懈地努力著。
考試那天，我滿懷信心。做聽(tīng)力時(shí)，我仔細(xì)傾聽(tīng)迅速地寫下題目的正確答案；做筆試時(shí)，我按照老師教的方法，審清題目，一道一道認(rèn)真地做下來(lái)。六十分鐘過(guò)去了，考試終于結(jié)束了。我松了一口氣，但心里卻多了一分不安。
一個(gè)月過(guò)去了，考試成績(jī)終于揭曉了。當(dāng)爸爸打電話詢問(wèn)成績(jī)時(shí)，我的心怦怦亂跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸的眼神。爸爸掛上電話，那一刻我的心快要蹦出來(lái)了。只見(jiàn)他笑容滿面地說(shuō)：“恭喜你，考試通過(guò)了！”我高興得一蹦三尺高，一家人沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。
一份耕耘，一份收獲。我收獲的不僅僅是一張證書，更多的是，是收獲了一份面對(duì)困難毫不退縮的信心與勇氣。與它為伴，我每一天都能驕傲為自己喝彩。
為自己作文6
時(shí)代隨著90后的旋律在向前邁，我在當(dāng)代社會(huì)中有著自己的舞臺(tái)，我會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上“秀”出屬于90后的風(fēng)采。
潮流永遠(yuǎn)是時(shí)代進(jìn)步的導(dǎo)師，不過(guò)我與前輩不同的是：前輩們被潮流主宰，而我主宰著潮流。在我的身上有70年代的沉重，80年代的激昂，但讓我綻放光彩的是我自己的光芒。
90后的我愛(ài)拼。因?yàn)槲抑缾?ài)拼才會(huì)贏。拼搏已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一半，不過(guò)我拼搏不是單靠自己的蠻力，更要靠自己的勇氣為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，機(jī)遇多了，失敗多了，成功也多了。我還知道腦子里不要光想“成”，而不想“功”，自己下的“功”多一些，“成”就大一些，“功”一定時(shí)，“成”也就來(lái)了，所謂“功到自然成”。在當(dāng)今社會(huì)我會(huì)努力去拼，多下功，讓自己的“成”更扎實(shí)一些，我不僅要愛(ài)拼，而且要會(huì)拼，拼出自己的精彩。
90后的我大度。不管是對(duì)待什么，比如失敗、缺點(diǎn)等等，我都會(huì)寬容它們。只有這樣，我才會(huì)把不應(yīng)該屬于我的煩惱棄卻，我們只是讓快樂(lè)占據(jù)煩惱的空間。90后的我大度，并不是大人們想象朋友之間的大度，我會(huì)把大人們看的重要的東西看的很輕。失敗了，沒(méi)什么大不了，我還很年輕，我有這樣的心理所以我快樂(lè)，大人們能做到嗎?
90后的我團(tuán)結(jié)。其實(shí)90后的我們并不像大人們所說(shuō)的那樣不團(tuán)結(jié)，“你走你的路，我過(guò)我的橋”這是老祖宗為我們留下的，可到了現(xiàn)在這句話應(yīng)該這樣說(shuō)“你走你的路，我為你鋪路，我過(guò)我的橋，你為我建橋，”老祖宗有老祖宗的說(shuō)法“老死不相往來(lái)”，現(xiàn)在我們90后有我們的想法——團(tuán)結(jié)，我知道：團(tuán)結(jié)才會(huì)使腳下的路平，路平才會(huì)更容易通向成功。當(dāng)代社會(huì)，我們明白競(jìng)爭(zhēng)在我左右，團(tuán)結(jié)在我前后。
90后的.我自立。“啃老”這一個(gè)詞是網(wǎng)絡(luò)的新網(wǎng)語(yǔ)，它形象的反映出時(shí)代的變遷。但我堅(jiān)信，這個(gè)詞出現(xiàn)在現(xiàn)在，但絕不會(huì)在我的身上演繹。因?yàn)槲矣行判摹⒂袥Q心使自己的明天更加美好!
90后的我勇于創(chuàng)新。拋棄舊思想，創(chuàng)立新思維，不懼前方風(fēng)雨，在90后的天空迎接新的挑戰(zhàn)，將五千年的中華天宇映照得更加光輝燦爛!
90后的我逐漸走向成熟，我的理想正在青春起程，我將用我的激情和力量擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任!所以，我會(huì)一路為自己喝彩!
為自己作文7
因?yàn)槟愕纳虝海瑸槭裁茨愫芸炀投阍诒澈螅侩y道你不知道蝸牛還能前進(jìn)嗎？難道你不知道猴子也知道手拉手釣月亮嗎？如果你還不知道殘疾人的舒適？那么，我認(rèn)為你一定是一個(gè)內(nèi)向的人。蝸牛移動(dòng)緩慢，而不是停滯不前。在人生的旅途中，總是有起有落，這取決于你是否是你自己。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):為自己而活，而不是為別人而活。你懶惰的外表是為自己而活嗎？緩慢的步伐正在逐漸擴(kuò)大你和他人之間的差距。痛苦、嘆息和糾結(jié)的心不是你休息的借口。看這只蝸牛，背著沉重的殼，一步一步地慢慢向前移動(dòng)。雖然很苦，但很成功。這是一步一個(gè)腳印，默默地走過(guò)山、海、河和花。他們正面臨困難，但他們?nèi)匀坏竭_(dá)彼岸。他們正在慢慢醞釀成功的信心。猴子在團(tuán)結(jié)中前進(jìn)，而不是獨(dú)自前進(jìn)。人生的道路上總是有艱難和挫折，這取決于你是否在充實(shí)自己。俗話說(shuō):人皆聚財(cái)，火焰高。
你孤獨(dú)的外表讓你充實(shí)嗎？一步一步地聽(tīng)音樂(lè)會(huì)讓你的心逐漸遠(yuǎn)離公眾，無(wú)聊地發(fā)泄情緒，傷害自己，沒(méi)有別人陪伴不是你孤獨(dú)的謊言。如果你看著這只猴子，一步一步，手牽手，帶著好奇一步一步地走。雖然這是鏡子里的`月亮，但精神是值得稱道的。這是共同的努力，他們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄追求月球。他們面臨著困難，但他們?nèi)匀粵](méi)有忘記自己的理想。他們對(duì)團(tuán)結(jié)有共同的信心。殘疾人靠自我鼓勵(lì)前進(jìn)，而不是盲目拒絕。在生活的過(guò)程中，總是有快樂(lè)和不快樂(lè)。這取決于你是否意識(shí)到自己。
有些人總是說(shuō):只有了解自己，你才能健康地生活。你這頹廢的外表是健康的自我嗎？一步一步的讓你越來(lái)越不健康。不快樂(lè)，怨恨充滿怨恨的事實(shí)并不是你忘記的事實(shí)。如果你看看殘疾人，他們正處于痛苦的邊緣。他們艱難但堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。雖然他們很悲傷，但他們是醒著的。那是他們無(wú)聲的呼喚。他們緩慢聲音的足跡不要忘記追求幸福。他們面對(duì)自己，但仍有成功。他們正在增強(qiáng)自我安慰的信心。時(shí)間是漫長(zhǎng)的，生命是短暫的，我們不能躲在后面，我看到了蝸牛的沉默但堅(jiān)持不懈的腳步，我聽(tīng)到了猴子的快樂(lè)但沉默的團(tuán)結(jié)步伐，我覺(jué)得那些殘疾人有話但咬牙安慰他們的時(shí)間印記，為自己而活，做自己。為自己加油！堅(jiān)持一切！
為自己作文8
生活是有生命的，不愉快的事情中有很多困難是你永遠(yuǎn)想象不到的，但是我們不應(yīng)該讓煩惱占據(jù)我們的生活，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己高興。
為自己高興，就是知道自己的才能，這樣才能鼓起勇氣，給自己的生活和生活注入自信，讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活更加充實(shí)。
為自己高興，可以把握自己，不貶低自己，在追求獨(dú)立中創(chuàng)造人生價(jià)值。
只有為自己高興，才能欣賞自己的努力，擁有美好的精神世界。
生活中要把握好每三天：昨天、今天、明天。昨天將成為回憶。今天是生活的中心。只有為自己開(kāi)心，才能把握今天，才能過(guò)好明天。
我有黑色的頭發(fā)。我總是扎馬尾。我彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛。我多嘴的嘴在我不高的鼻子下面。經(jīng)常幫我給大家?guī)?lái)歡樂(lè)！我記得我媽跟我說(shuō)我很瘦，很弱，不太好看，但是我現(xiàn)在看到了，雖然不是特別突出。我為自己的外表感到高興。
我最不喜歡的科目是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。我想我五年級(jí)的時(shí)候，真的對(duì)英語(yǔ)一無(wú)所知。數(shù)學(xué)只有80分左右，但是因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信中國(guó)古語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人！于是我努力學(xué)習(xí)，初中終于提高了成績(jī)。我不提我有多開(kāi)心！我很高興我的成績(jī)有所提高
我喜歡讀一些著名的敘事書，比如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《魯濱遜漂流記》，還有勵(lì)志的書。有時(shí)候我覺(jué)得書能給人尊嚴(yán)，能給人力量，能給人智慧，能給人勇氣，能給人堅(jiān)持的力量，能塑造健全完整的心靈。我一直認(rèn)為，書里旅行過(guò)的人，至少是有良心的。書是一種精神，她總是留給我們一些感動(dòng)和感動(dòng)。她無(wú)意識(shí)地向我們灌輸正義和友善，讓我們永遠(yuǎn)善待他人，永遠(yuǎn)擁有信任和真誠(chéng)。我的生活因?yàn)闀S富多彩。我很開(kāi)心。我很高興我能和書成為朋友。
我也為我的成長(zhǎng)和理解感到高興，也為我有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任李老師感到高興，她無(wú)微不至地關(guān)心我們。很高興我有一個(gè)幸福的家庭。
人生如畫，凝望窗外漆黑的.夜晚，天上閃爍的小星星都是絢爛的花朵。突然發(fā)現(xiàn)自己有很多讓自己開(kāi)心的事，卻一直沒(méi)有找到。
為自己開(kāi)心，你就會(huì)有一個(gè)聰明的人生。短暫的一生，各種味道，回味悠長(zhǎng)。為自己高興，享受人生的成功與失敗，快樂(lè)與痛苦，這些都是人生最燦爛的經(jīng)歷和永恒的回憶。
為自己作文9
我是一名平平凡凡的中學(xué)生，沒(méi)有謝爍彬一樣英俊的面貌，沒(méi)有李勁逸流利的口才，更沒(méi)有方仲永一樣的天資聰慧，但是，我就是我，我并不自卑，并不認(rèn)為我比別人差。
不算小學(xué)，初中入學(xué)以來(lái)，我在我們班里始終保持著前五名的好成績(jī)，每次以我們班級(jí)為單位的表彰大會(huì)，我都會(huì)獲獎(jiǎng)。面對(duì)各科作業(yè)，我始終報(bào)以認(rèn)真的態(tài)度把作業(yè)完成，盡量避免接觸參考答案，因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)習(xí)是為了自己的。我為自己能保持優(yōu)異的成績(jī)而且明確學(xué)習(xí)目的而喝彩！
從去年四月份開(kāi)始，我漸漸地接觸吉他這一樂(lè)器。吉他剛剛?cè)腴T時(shí)是要經(jīng)受手指似痛非痛，似癢非癢的“折磨”，我沒(méi)有為此放棄當(dāng)初選擇學(xué)習(xí)吉他時(shí)的雄心壯志，而且堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去；能夠用吉他彈唱簡(jiǎn)單的曲子后，一首首更高難度等級(jí)的曲目向我撲來(lái)，我并沒(méi)有選擇不作為，而是在一次次失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，漸漸地，我自己的手速和按弦精準(zhǔn)度明顯提高。雖然因?yàn)榉N種原因，我的吉他課程只進(jìn)行了半年就停止了，但是至今，我都堅(jiān)持每天練琴，沒(méi)半個(gè)月就會(huì)練會(huì)一首新歌，爭(zhēng)取在無(wú)導(dǎo)師的情況下提高自己的水平，我為我堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)吉他的毅力，喝彩！
我自己心中的自我形象無(wú)論再好，那也只是曾經(jīng)的我。說(shuō)實(shí)在的，我過(guò)去的缺點(diǎn)還是很多的：盡管說(shuō)我每次都是班級(jí)前五名，但是我從未進(jìn)入過(guò)年級(jí)前十名；盡管說(shuō)我盡量用心完成各科作業(yè)，但是我經(jīng)常把星期天作業(yè)放在星期日晚上做；盡管說(shuō)我有學(xué)好吉他的`毅力，但是我依然無(wú)法彈好十六分音符……
現(xiàn)在，我翻開(kāi)了七年級(jí)下冊(cè)這一嶄新的篇章，在這個(gè)新起點(diǎn)上，我將要變得實(shí)事求是，不會(huì)再像之前那樣只把計(jì)劃寫得很完美，但是從來(lái)不按計(jì)劃行事。我很懊悔，為什么知道現(xiàn)在我才明白時(shí)間一去不復(fù)返，今后，我不要再繼續(xù)浪費(fèi)我的青春，不要再錯(cuò)過(guò)什么，什么事情都提前做！
我依然為自己喝彩，為我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃而喝彩！我將帶著我自己對(duì)自己的喝彩，開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)！
為自己作文10
當(dāng)我在學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)人生道理的過(guò)程中取得進(jìn)步時(shí)，老師和家長(zhǎng)會(huì)夸我做得好。如今，我要為自己喝彩，以此鼓勵(lì)自己向前進(jìn)。
春天的景致令人著迷，我便和幾個(gè)同學(xué)相約，劃船觀景，我坐在小船上，任它隨波飄蕩。眼前，被綠色覆蓋的大地，與藍(lán)天碧水相連，呈現(xiàn)出大自然的勃勃生機(jī)。我看著，想著，似乎忘卻了現(xiàn)實(shí)中的煩惱。
小船飄著、飄著，離岸越來(lái)越遠(yuǎn)。突然，管理員的聲音通過(guò)擴(kuò)音器傳到了我的耳中，我回過(guò)神來(lái)：“該返航了！”我和同學(xué)們忙架起槳，但是沒(méi)有劃船的經(jīng)驗(yàn)，只得憑借物理課上學(xué)的一些知識(shí)，向后推槳，可不管我們?cè)趺词箘牛〈偸窃谠卮蜣D(zhuǎn)。難道這些知識(shí)有錯(cuò)？我急了，抬頭看著岸上，再低頭看看水面，陽(yáng)光照射在河面上，反射的金光是那么刺眼，似乎把我擁有的.知識(shí)擠到了一邊。
我，我該怎么辦？應(yīng)該冷靜下來(lái)，別著急。我揉了揉眼睛，仔細(xì)思索，在實(shí)際問(wèn)題上，該如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。終于，我意識(shí)到船的兩邊應(yīng)施加不同的力，等船改直了航道，再根據(jù)水的流向流速政變力的大小，使船前進(jìn)。我們?cè)囍プ觯宦叵蚯傲恕?/p>
我邊劃邊想：人生不也像劃船嗎？駕馭自己的人生小舟，也會(huì)遇到許多困難的，這些困難可能是外部因素，也可能是自己的心理因素。總之，面對(duì)這些困難，不能退縮，應(yīng)克服心理因素，擺正心態(tài)，然后再運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，解決實(shí)際困難。只有這樣，人生小舟才會(huì)前進(jìn)。
我思考著：小船的前進(jìn)，一面是不斷摸索，一面是學(xué)以致用。人生道路上的種種事情，只有掌握了知識(shí)，有了方向，有了信心，有了毅力，才能一步一步，駛向成功的彼岸。
上了岸，我抬頭望望天，再望望波光粼粼的水面，覺(jué)得眼前的春天，更加美麗多彩了。
我笑了，為自己喝彩，這不僅是慶賀成功，更是悟到了人生自錯(cuò)理。駕駛?cè)松〈傁蚬廨x的前程。
為自己作文11
我仰慕鳥(niǎo)兒，翱翔天空，悠閑自在；我仰慕魚(yú)兒，奔馳大海，無(wú)拘無(wú)束；我仰慕花兒，斗麗群芳，出類拔萃，我仰慕你，我仰慕她，蒼茫中我忘記了為自己拍手……
或是在某個(gè)旮旯，靜靜哭泣。分明經(jīng)歷過(guò)許多孤寂，熬過(guò)許多苦楚，卻無(wú)人理睬，分明極力那么多，去收成的少之又少，是真的不如他人嗎？常常在安靜的時(shí)分聽(tīng)到有一種弱小而又堅(jiān)決的聲響呼喊我：“請(qǐng)別忘了為自己拍手啊……”
是的，每朵花都有自己的拔尖，每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn)。在教師眼里，在爸爸媽媽心里，在朋友身邊里，你或許不是最美，但你卻是僅有。雖然我確實(shí)不曾出類拔萃，驚天動(dòng)地，可是又有什么關(guān)系，我為自己拍手。
為自己拍手。不想再是去仰慕他人的長(zhǎng)處。放下自卑，假如不能像太陽(yáng)那樣照射大地，就像星星相同閃耀發(fā)亮。人能夠失利，但絕不能夠被打敗。
為自己拍手。在前往成功的路上，每個(gè)人都曾是無(wú)法的孩子。或許是爸爸媽媽的嘆息曾讓你感到自己沒(méi)有用，或許是觸目驚心的`分?jǐn)?shù)曾讓你深深刺痛，或許是考試失利讓你置疑自己的極力……請(qǐng)不要疑問(wèn)，要深信，總有一份成功迎來(lái)自己，為自己拍手，你不知道自己笑起來(lái)有多美。
為自己拍手，在學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，在不輕言拋棄后，讓自傲替代置疑，讓達(dá)觀洗去消沉，讓寬恕融化對(duì)立，讓淚水開(kāi)放笑臉。
為自己拍手，我放下那些拘謹(jǐn)和虛偽，安然面臨自己的全部。
為自己拍手，不是虛榮，不是自以為是，在這里，我用心對(duì)自己許諾。
為自己拍手，別介意他人的閑言碎語(yǔ)，放下訴苦，生命必須有裂縫，陽(yáng)光才干照進(jìn)來(lái)。
我挑選行進(jìn)，就只管風(fēng)雨兼程；我挑選歌唱，就只管音響山溝；我挑選拍手，就只管英勇的自我賞識(shí)……
極力了，釋懷了，那就沒(méi)有比這更好的了。祝賀你，有了為自己拍手的權(quán)力與資歷。為自己拍手會(huì)使失望的你找到一絲期望，給自己拍手會(huì)使徘徊不安的你找到方針，為自己拍手會(huì)使你在伸手不見(jiàn)五指的漆黑中找到一道陽(yáng)光……
你還在惋惜嗎？
你還在猶疑嗎？
為自己拍手，何須介意他人異常的眼光。
在你快要拋棄的時(shí)分，請(qǐng)舉起你的雙手，為自己拍手！
為自己作文12
輕飛曼舞的蝴蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴，這讓我對(duì)生活也越來(lái)越厭倦了，但心頭總有一種聲音在為我鼓勁：“我不能放棄。”或許這就是為自己鼓勁吧！
“蟬”在夏天很常見(jiàn)，我有去觀察過(guò)它，是它，讓我對(duì)生活有了新看法。
我找到了一只，放在手里仔細(xì)觀察了一番，纖毫畢見(jiàn)的脈絡(luò)，略略有些枯萎，如一只靈盈的蝶，微微在手中顫動(dòng)。于是，我決定把它放在我家院子里的一棵柳樹(shù)上，后來(lái)，我每天都去看它。
盛夏的`天，真像小孩子的臉，說(shuō)遍就變。剛才還是火辣辣的太陽(yáng)照的人睜不開(kāi)眼，可隨著幾聲悶雷，天卻像是被誰(shuí)給捅漏了似的，飄潑大雨下個(gè)不停。此時(shí)的我，已經(jīng)忘記了“蟬”的存在，雨漸漸小了，我這才想起來(lái)，“蟬”還在柳樹(shù)上呢，我急忙向樹(shù)跑去，先站到樹(shù)下的圓桌上，兩手抓著樹(shù)枝，兩腳用力蹬著樹(shù)干，手向上一縮，便輕松的上了樹(shù)，我坐在樹(shù)上到處找，原來(lái)它這個(gè)小家伙藏在了樹(shù)皮底下，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有死，翅膀反而還更舒展了，顯得很活躍。
“弱小的生命因頑強(qiáng)而偉大。”形容的不正是那些弱小而不被人重視的人嗎？但在那些不為人知的背后，誰(shuí)又知道那些強(qiáng)大的人又經(jīng)歷了什么呢？
也許，永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天，前程如朝霞般燦爛；也許，永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天，成功如燈火般輝煌。也許，只能是這樣，攀緣卻達(dá)不到峰巔；也許，只能是這樣，奔流卻掀不起波浪。
但是，我想起“蟬”，我就會(huì)為自己鼓勁。每次跑操，我就會(huì)堅(jiān)持不下去，烈日當(dāng)空，體力的消耗，讓我有些虛脫了，但我的臉上仍掛著燦爛的笑容，因?yàn)槲矣窒肫鹆恕跋s”，我為自己鼓勁。
每當(dāng)我想放棄，我就會(huì)想想它，為自己鼓勁，正值花樣年華的我們，不應(yīng)在成長(zhǎng)路上放棄自己，要為自己鼓勁，相信“我一定行！”
為自己作文13
俗話說(shuō)："王婆賣瓜，自賣自夸”。今天，我也來(lái)夸耀自己，夸獎(jiǎng)自己。秦棋書法繪畫，一切都精通，我不能說(shuō)，但書法繪畫，我絕對(duì)不壞，不相信你看它！
拿著國(guó)畫十級(jí)證書，回首過(guò)去的一切，我不禁贊嘆自己。我一看到"迎歌燕舞"，"花兒盛開(kāi)的季節(jié)"，"秋艷"。我認(rèn)為這種試題一定沒(méi)有那種嬌嫩的花朵和可愛(ài)活潑的小動(dòng)物。春天啊，啊，沒(méi)有一首詩(shī)叫"桃花是好的，楊樹(shù)的花落了，黃色的鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)同時(shí)飛。"這讓我想起了從南方飛回來(lái)的桃花爭(zhēng)搶著張開(kāi)和燕子。在炎熱的夏日里，我似乎看到了那只在荷花下的水中嬉戲的橘子鴨。直到九月八日，當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，我把我所有的花都花掉了。城里到處都是金色的盔甲。秋菊遍地，雞心亭散步。"冬天，李子和喜鵲成了完美的搭配。當(dāng)你聽(tīng)到這句話時(shí)，你會(huì)佩服我豐富的想象力嗎？我毫不猶豫地為自己加油。
這只是個(gè)開(kāi)始，以下幾句話會(huì)讓你贊嘆不已！
我來(lái)告訴你，這幅畫中的蓮花和番鴨是我自己的畫！我在網(wǎng)上征求意見(jiàn)，這么漂亮的畫真的很多，但難度系數(shù)太高了，但在無(wú)奈的情況下，我不得不在自己的水平上重建地圖。我做的'這幅畫連老師都豎起了大拇指，我得自己喝一杯。
時(shí)間過(guò)了，悄悄的過(guò)去了，考試一步一步地向我走來(lái)，我一定要走進(jìn)國(guó)畫的傳統(tǒng)。"然而，期中考試和中國(guó)畫考試就像一對(duì)天生的好朋友，相得益彰。我得花點(diǎn)時(shí)間在繁忙的日程里練習(xí)中國(guó)畫。我太忙了，沒(méi)有時(shí)間練習(xí)中國(guó)畫。你看，如果你什么也不說(shuō)，那就調(diào)近一個(gè)小時(shí)。誰(shuí)說(shuō)蓮花鴨的顏色如此復(fù)雜，層層堆疊？我那么努力，那么忙碌，那么努力實(shí)踐，這位有功的仆人終于拿到了十級(jí)證書，用一顆問(wèn)心無(wú)愧的心享受著榮譽(yù)帶給我的幸福。我平靜地為自己鼓掌。
我為自己鼓掌，不僅是為了獲得10級(jí)證書，而且是為了肯定和鼓勵(lì)我的努力工作，激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈，努力工作。我想為自己喝彩，為自己喝彩。
為自己作文14
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我滿懷信心地答了卷，并草率復(fù)查了一次，覺(jué)得再?zèng)]有什么問(wèn)題了，就把卷子交了上去。
誰(shuí)知，下課時(shí)，我把考試時(shí)抄下來(lái)的答案跟同學(xué)一對(duì)，就……
“第三題是6吧?”“對(duì)。”“下一題是84吧。”“不，可能你計(jì)錯(cuò)了，是72。”……
那該怎么辦?我考試前還跟爸爸打賭了呢?如果沒(méi)有100分，那可怎么辦?我焦急萬(wàn)分。
第二天，老師把試卷都批改完了，開(kāi)始發(fā)試卷。我心急如焚的望著發(fā)試卷的.小組長(zhǎng)們，突然，小君抱著一疊試卷跑到我跟前，說(shuō)：“小欣，恭喜你，你得了100分呀!”說(shuō)著把試卷放到我的桌上。我十分奇怪，望著她，心里想，我怎么可能得100分呢?一看試卷，哇!我真的得了100分!再看看試卷，那一道錯(cuò)題卻打了個(gè)鮮紅的大鉤子啊!再看看別人的答案，跟我的完全不一樣嘛!那么老師改錯(cuò)了我的試卷!可那個(gè)鮮紅的100分多么誘人啊!因?yàn)樗梢該Q一大堆零食和別人的稱贊啊!或許還可以換來(lái)今年寒假去旅游的愿望呢。
可看看這個(gè)“100”分，那兩個(gè)“0”真像一雙嚴(yán)厲的大眼睛，仿佛在說(shuō)：“你是一個(gè)‘三好學(xué)生’，絕對(duì)不可以拿個(gè)不真實(shí)的成績(jī)回來(lái)!”
放學(xué)了，走出校門，天色灰灰，閃電打雷，仿佛在批評(píng)我，鳥(niǎo)兒也不再歌唱了，好象討厭了我。我的心里好象有兩個(gè)小人在吵架：“不要告訴老師，告訴了老師，100分和美食旅游就泡湯了!”一個(gè)小人說(shuō)。“不嘛，不嘛，一定要告訴老師。你是‘三好學(xué)生’，不能騙老師，要做誠(chéng)實(shí)的好孩子。”兩個(gè)小人爭(zhēng)吵不休，令我也心亂如麻。最后，我決定明天一定要給老師改回成績(jī)。
第二天，我邁著沉重的腳步來(lái)到了教導(dǎo)處……“97”分這是我真正的分?jǐn)?shù)，雖然我沒(méi)有了美食、榮譽(yù)和旅游計(jì)劃，但我擁有了誠(chéng)實(shí)。
“人不可以沒(méi)有誠(chéng)信。”我記得某位外國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。對(duì)!人是不可以不誠(chéng)實(shí)的。這件事雖然已過(guò)去多年，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我。我為我感到自豪，因?yàn)槲艺\(chéng)實(shí)。
為自己作文15
天不算晴朗，金黃的葉子伴著初秋的風(fēng)翩翩起舞。
幾絲悲涼，幾絲失落。
77分的數(shù)學(xué)試卷鋪在桌上。刺眼的紅叉一個(gè)又一個(gè)蹦進(jìn)眼簾，像一個(gè)無(wú)情的法官宣判著我的失敗。
千思萬(wàn)緒涌上心頭……七門功課像座山壓在心頭，幾乎讓我窒息；我不知道如何面對(duì)那即將到來(lái)的月考……初中真是一個(gè)臥虎藏龍的地方，無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)壓力像虎般緊逼著茫然、不知所措的我，像烏云遮住陽(yáng)光……人生有兩條路，一條懦弱，一條堅(jiān)強(qiáng)，我該如何選擇？似乎很難，又似乎很簡(jiǎn)單……思緒萬(wàn)千，混著失落的淚珠，像那落葉般悲傷。
該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。
月考迎著略帶慵懶的讀書聲來(lái)了，帶著緊張與壓力來(lái)了。
懷著“咚咚”直跳的心，我踏進(jìn)考場(chǎng)。
這或許試一次重要的考試，每一分都至關(guān)重要地決定著成績(jī)、排名……那些拿不準(zhǔn)的題目，我總會(huì)停下細(xì)細(xì)推敲，然后仔細(xì)算算能考多少分。
是啊，我沒(méi)有多大信心，可我覺(jué)得至少要堅(jiān)強(qiáng)，不被困難打垮，放手一搏。
走出考場(chǎng)，似乎輕松了許多，但不覺(jué)得高興或是難過(guò)，現(xiàn)在是——平靜地等待結(jié)果，等待命運(yùn)。漫長(zhǎng)的等待開(kāi)始了，摻雜著焦急，緊張，害怕……酸甜苦辣，樣樣俱全。
幾天后，老師拿著成績(jī)單面無(wú)表情地走進(jìn)教室。心跳的愈發(fā)急迫起來(lái)，像一通急令鼓，緊張又害怕的感受也愈發(fā)厲害……直到老師緩緩開(kāi)口。
點(diǎn)到我的.名字了，我埋下頭，不敢看老師沒(méi)有絲毫表情的臉，“全級(jí)——“老師放慢語(yǔ)速，急得我像熱鍋上的螞蟻，”第八。“
那一刻，心卻平靜地像一汪湖水，幾秒后，才掀起波浪。眼角滾落淚珠，甜的。
可誰(shuí)有直到，甜的背后，付出了多少酸辛與苦澀。人生有兩條路，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，哪怕只有三分。
天晴了，微風(fēng)伴著金黃的葉翩翩起舞，白鴿躍過(guò)天空，留下一抹亮麗的身影。
那，是極美的風(fēng)景。
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