描寫成長的作文
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的描寫成長的作文,歡迎閱讀與收藏。
描寫成長的作文1
我們一天天在長大,在成長的過程中,既有悲又有喜;有成功,也有失敗;既笑過,也哭過。是的,我也不例外。
就在今年舉辦的校運會田徑比賽,我是學校田徑隊里的一員,我們的比賽場地在順德舊一中的運動場,我們在一個地方坐下來休息,等待著比賽。看到賽場上的'運動員們激勵的比賽爭分奪秒的想要拿到第一,再看,在場外準備比賽的運動員們心情都非常緊張。上午還沒輪到我比賽,老師說我的比賽項目在下午有一場,下午回到賽場,去做準備運動。下午我在跑到上跑了兩圈,我一邊跑一邊自言自語:“不能過于緊張,沉著冷靜去迎接比賽,加油,加油!”突然廣播響起,播音員說:“在場上正在練習的運動員請撤退,馬上就要開始進行比賽了,請現在參加比賽的運動員們去做登記,進行比賽。”我退出了賽場,老師給我的比賽卡拿著賽場里做登記,進行比賽。比賽開始了,看見其他學校的運動員實力相當強,自己的實力卻不如別人,扔了一次,兩次,在第三次的結果里選出扔得最遠的十位進入決賽。我呢?卻扔到了6。28米,沒資格,我被淘汰了,我輸了,我拿著被發回的比賽卡慢悠悠地走到了休息地方,當時我哭了,傷心的流下了眼淚,覺得很對不起大家。
我在休息的地方坐了下來,隊友們看到我回來了,就問:“怎么了?”我望了望他那期待要知道答案的目光,我差點忍不住要掉下眼淚,不知如何的去回答。隊中的一位女隊員,走過來用安慰的口吻對我說:“你比賽輸了,對嗎?沒有進入決賽是嗎?其實你不用把事情看得那么不開啦,如果是因為你沒有進入決賽,你如果說自己輸了,那就錯了,你還可以跟那些沒進入決賽的人比啊,如果你扔得比她們遠的話,那你就勝利了。”我想她可能是注意到我眼里的淚水了,才能看得出我的失敗。
在我的成長過程中遇到了不少的挫折,也經歷過成功和失敗。從這件事中讓我懂得了要用樂觀的心態去對待一件事,也明白,身為一個運動員,重要的不是在賽場上獲得成功,而是訓練過程中的付出。
描寫成長的作文2
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生命,就像一條條蜿蜒的河流,盤繞著山勢,環抱著巨石,攀過山谷,經過無數考驗,才讓人感受到山河麗景的感動;生命,也像是一片未知的雨林,走對了路,能一步一腳印的引領你走向光明,路邊有新奇有趣的事物吸引,有毒蛇野菇的豔麗色彩引誘你,更有沼澤、鱷魚阻擋去路,但欲速則不達,慢慢來比較快,冷靜的思考,沉著的面對,才能擺脫生命的天人交戰。
玩樂,是每個小孩的天性;讀書,是每個小孩的本份。每個人都有惰性,找到機會就想要放松,絕大多數人妄想休息與玩樂又兼顧課業,若非有一定水準,絕難達成。一個不小心,就成了死讀書的啃書蟲,或成了沉迷于電玩的宅男宅女。而我,在各方面的表現,從不是天才型的孩子,需要一步一腳印的,慢慢累積實力,才能站起身,面對龐然巨大的課業壓力。然而學如逆水行舟,不進則退,我得不斷前進、不斷調整步伐,才不會再被急流淹沒。我向那急流勇進,一步一步踏實的向前挺進,我鞭策著自己絕不輕言退卻,因為我知道我正在進步,以昂揚的姿態緩步前行。
但,生命總不斷的丟給我難題,試卷上是一個個選擇、生命也丟給我一個個難以決定的抉擇。每日每夜熬夜苦讀,當下,確實理清事件始末,透徹理解算式的意義,但隔天心神與身體都勞累不堪,絲毫不想面對那一張又一張的`考卷,只想閉上雙眸,讓酸澀疼痛的雙眼休息,好無力、好沮喪,我難以改變現況,更讓我傷神的是——成績的突起、跌宕,全和我的努力不成正比,我內心陷入迷霧般的深淵。內心的天人交戰告訴我,讀書不在求得高分,而是提醒自己要不斷地自我超越;分數不是代表能力,而是督促自己要不停地發現問題、解決問題,就這樣我決定繼續拼命,拼命的找到自我的方向,拼命的通過這段試煉。
我的內心,不斷反思,在成長中面臨所謂的天人交戰,在經歷其歷程過后,全成了甜美的汁液,甜蜜了我一路艱辛的心靈、性靈。面對交戰中的我,曾做出的一舉一動,每一個凝神、回眸都成就了自我的超越。在交戰中思索,在思索中抉擇,在抉擇中自信的跨步,昂著首向前邁進,我將無怨,亦將無悔!
描寫成長的作文3
即使天空沒有留下痕跡,但我已飛過。——題記
歲月,在斗轉星移中流逝;記憶,卻在心底慢慢沉淀、升騰。童年那些自由自在的日子,隨時會突破作業的圍堵,蕩上心頭,帶著我回到那五彩的童年,美好的過去。
小時候,月夜里,瘋夠了,便喜歡和小伙伴們躺在草垛上眺望那遙遠的星空。深邃的天空,黑暗而遼遠,星星鑲嵌在其中,猶如灑下的點點金子……我們用小手點數著一顆顆的星星,用我們懵懂的心兒,暢想著天上的美好。忽然,一顆流星劃破了夜空,在天際間一閃而過,我們先是一驚,然后會為之情不自禁拍手鼓掌。不為別的,僅為它能自由自在在天際間遨游。
長大后,坐在課堂上,望著眼前的書海徹底無語。總想找個機會掙脫這沉重的束縛,像那顆流星一樣,為自己贏取那一點點的自由。于是,暗地里,我們也常常在桌洞里延續著我們課下的游戲,也學會了用發際蓋住耳麥,暢游在我們鐘愛的音樂空間,重新撿拾起那快樂自在的心。懵懵懂懂中,不知誰一聲喊,“老師來了”,大腦便一震,于是便迅速歸位,擺出一副規規矩矩的`樣子,讓老師看到自己在“賣力”攻讀而欣慰。
Oh,my god!何時我也學會了欺騙,拿自由換取贊譽。
看看周圍那些“苦讀”的學友,看見成熟過早地爬上了他們仍顯稚嫩的臉龐,我心里就發憷。是的,也曾有“問世間誰與爭鋒,天下唯我獨尊”的霸氣,有“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的豪言壯語,但與自由相比,哪個更重要呢?
也許這就是長大,這就是成熟。
日子還在繼續,我們還在為夢想而奮斗。有時,我們也會在課堂上讓自己的心兒飛出教室,在藍天下自由翱翔,但我知道,自由不是沒有代價,沒有自由的秩序和沒有秩序的自由,同樣具有破壞性。
擺平了心態,心情便也放松。是的,面對考試,我們壓力倍增,雖然沒有了往日的歡聲笑語,雖然沒有了往日的自由自在,但我們多了一份收獲的幸福,多了一份成熟與穩重。
抬頭,不知何時,天上多了幾顆眨動的眼睛,黑暗過后是黎明,陰霾散盡依然會有彩虹,揚起自信的風帆,用奮斗,用汗水,去為自己爭取更大的自由。
描寫成長的作文4
青春的代名詞有很多。
青春好像放在帛錦上的寶玉,或者冬日的初雪,又美好,又純潔。另外,它們都值得珍惜。因為美好,所以易逝。因為易逝,所以珍惜。
珍惜一些人,他們在你高興時陪你高興,在你落寞時陪你一起落寞的人;珍惜一些事,譬如自己第一次做飯,第一次數學拿滿分,抑或是第一次跟爸媽吵架;珍惜一些文字,自己寫的文章,甚至是小說上看到的句子。別忘記,或許這也是一份青春的回憶。
經常會在小說上看到一句話:在最美的時光遇見最美的你。總是會在青春時光遇見幾個摯友,他們會與你同甘共苦,打不走,罵不散,無欺騙。
青春就那么幾年,所以說易逝。有人說十八歲之前不做一件瘋狂的事就不叫青春。瘋狂的事?是不做作業還是醉酒,抑或是半夜爬起來看恐怖電影?這些,好像都不太瘋狂。
可是呢,這些都不要緊。最重要的是,別在青春年華做出讓自己后悔的事才好。
因為青春無悔。
無悔的青春才完美。
可是我現在很后悔,因為沒有好好對待初二的老師們。相處了一年或者兩年的老師突然一下就換掉了,內心幾乎要崩潰了。我們愛了他們一兩年,甚至也討厭了他們一兩年。但是我們在一起哭了笑了,一起沉默了。我們一起為進步而歡呼,為退步而沮喪,他們出現在我們美好的世界里跟我們一起度過了一段最美好的初中歲月。我們一起經歷了太多太多,對他們,我放不下更割舍不了。他們是唯一的對我們最有耐心的,最理解我們的`,最包容我們的,最信任我們的人,謝謝你們,我的摯愛。
在歲月流逝,人事變遷中,我們會遇見很多事,很多人。有些人熱情,有些人冷漠,有些人親和,而有些人是圖謀不軌的,甚至有些人是為達目的不惜一切手段的。在經歷這些人和事的過程中,我們學會了——成長。但是你漸漸地發現,你好像變了,變得跟以前不一樣了。直到,你變得連你自己都認不出來這個時候,你是不是就會想起,你那美好的,純潔的,易逝的,卻又無悔的青春?
青春如詩,淡淡的韻味縈繞耳邊;青春如畫,五顏六色;青春如歌,優美而又憂傷的節奏;青春如紙,潔白無瑕;青春如玉,因為無價。
成長歲月,青春無悔。
描寫成長的作文5
生命的長河在緩緩流淌的時候,成長的腳步不會停下。于是,許多東西伴隨著成長而來。
責任
人生來就必須承擔責任,每個人的責任又是不同的。
陶行知說:“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。”這是一種責任;范仲淹說:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這是一種責任;“國家興亡,匹夫有責”這也是一種責任。古人云:任重而道遠。所以,不管我們所需承擔的責任多么重,那都是對我們能力的一種鍛煉,只有能承擔起責任的人,才會成長。
挫折
我們都知道,人生不會一帆風順。
回憶往昔,遇到的挫折竟如繁星一樣難以數清。作為學生,能被稱之為挫折的'應該還是考差了居多。這個問題大概是很多學生的心頭痛,但我們可曾想過,這樣的挫折為何會出現?佩恩說:“沒有播種,何來收獲;沒有辛苦,何來成功;沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌。”就是這樣的,當我們去抱怨又一次考差了時,不妨想想考試前干什么去了,如果你在考試前都沒有好好準備的話,該埋怨誰呢?世上沒有賣后悔藥的,遇到了挫折我們也無法使時光倒流去改變什么,唯一能做的只有面對它,戰勝它。因為挫折的存在,希望也不會消失。
成長就是在一次次的挫折中得來的。
信念
“天行健,君子以自強不息”這是一種信念。我們的成長就是需要這樣一種信念。沒有信念的人生毫無意義,因為那意味著我們沒有奮斗的目標。
俱往矣,五柳先生為了保持自己高潔的志趣,放棄了榮華富貴,過上了避世退隱的田園生活,他沒有信念嗎?魯迅為了拯救國民的精神,毅然放棄了學習多年的醫學,他沒有信念嗎?解放軍戰士不顧環境險惡,保衛著祖國邊疆,他們沒有信念嗎?準確的說,他們的身上,凝聚著極為崇高的信念。
承擔責任,戰勝挫折,堅定信念,這就是我的成長。
描寫成長的作文6
我踩著這深淺不一的腳印,一步一步走向了你
——題記
他出生了,七斤八兩的小胖子。那天窗外飄著雪,就像他潔白的吹彈可破的肌膚。他靜靜的躺在面容憔悴的女人身邊。女人伸手寵溺的摸了摸他的小手,他用他小小的手捏住了女人粗糙的手,一動不動的看著女人,眨著眼睛。
他三歲那年冬天,外面飄著大雪。女人帶著他下了樓。他看著面前白茫茫的一片,咿咿呀呀的沖了出去。女人看著他,輕輕的笑了。他在雪里踩著踏著往前跑,小小的腳印悠長悠長,女人在他身后靜靜的跟著。突然,他一下滑到了,女人驚了一下,就準備跑過去,但隨即停下了。那個小小的人,藏在雪里,笑的多開心。
他七歲了,上了小學。女人騎著車,帶著他上學。路上鋪了一層薄薄的雪,女人吱呀呀的騎著車。他緊緊的摟著女人的腰,抿著嘴,一言不發。女人把他放到學校門口,他撒嬌似的看著女人,卻被女人嚴肅的眼神嚇走。他緊繃著嘴,兩眼淚汪汪的扭頭踏進校門。女人看他背著小小的書包走在空曠的校園,留下一串悠長孤獨的腳印,流了淚。
十二歲那年,學校的同學們大都騎著山地車上學。他滿是渴望的像女人索要。女人一動不動的看著他。他渴望的眼神讓女人裹緊了拮據的口袋。女人一咬牙,一口回絕。他一天都悶悶不樂。第二天,女人照常起的老早,做了早飯。他在一團煙霧朦朧中吃完早飯。女人正準備騎車送他,他卻背著書包沖出家門。女人伸出的手和嘴邊的話,都停在了關門聲中。女人走向窗邊,看他在樓下的雪地上,留下了一串悠長倔強的腳印。女人落寞的`坐在椅子上。
十七歲,他在冬天挑了一個陽光明媚的日子,騎著山地車,帶女人去看風景。他騎上車,然后女人坐在后座,摟緊了他的腰。女人看到了冬天潔白的湖,結著冰發光的樹,披了一層棉衣的草地,還有十七歲的少年。
我拉著母親的手,一深一淺的走在雪上,嘎吱嘎吱的聲音就像是最美妙的樂章。我輕輕的拍去母親肩上的雪,拂去她頭上的白雪,卻發現怎么都還有一片雪白。我終于明白。
兩雙深淺不一的腳印,踩在雪里,還會悠長悠長的并排伸向遠方。
描寫成長的作文7
每個小孩都有煩惱,煩惱著一大堆無法去解決的事,煩惱像影子一樣,走到哪里跟到哪里,黏得緊緊的,想甩掉它都甩不掉,何況是大人,大人也有很多煩惱,可是每次大人都說:“小孩有什么煩惱,有什么事好讓小孩煩呢?”誰說小孩沒有煩惱,煩惱的是可多的呢,例如:功課、考試、體育、上臺…一大堆呢,想都不敢想,煩惱真是一個可怕的惡魔呀!
我最害怕上臺了,因為只要一上臺,心中就會出現了一百萬個緊張,腦袋會“當機”一片空白、要不然就是結巴、講話很小聲的,這就是我的煩惱,煩惱著上臺該怎么辦,要說什么,想的同時,我的手就開始冒手汗了,該怎么辦,腦袋空空的,沒有上臺的勇氣,每次只會像個烏龜一樣縮起頭來不敢面對,這就是我的.大煩惱呀!
我還有另一個煩惱,它對我的影響很大,那就是數學,每次算數學都會讓我頭昏眼花,彷彿看到了星星一樣,而且整個人就像“洩了氣的皮球”一樣軟趴趴的全身無力,頭漲的快要受不了了,我一向認為數學很難,我不是沒耐心算、不然就是一個數學功課要寫很久,回頭看看時間,哇!我也寫太久了八!每次都要媽媽耐心教我,教了我還是不懂,所以每次媽媽都被我氣得火冒三丈,我想媽媽的最大煩惱應該是我扒!就算數學會了以后,在考試時,喔…這題我會算,可是每次都因為粗心而錯,不然就是數字好大、這題不懂就不想寫或者放棄,數學是我很大的煩惱。
看著別人數學一直在進步,而我一直在后面落后追趕,好累呀!別人天生頭腦好,我只能自己要花好多時間才能趕得上,“煩呀煩呀…煩呀!”電視上的歌星唱出我的心聲,兩個大大的煩惱,我一直無法克服,要怎樣解決煩惱呢?敞開心胸面對它嗎?還是當個快樂神仙忘記煩惱!真希望有快樂藥,一吃下去;馬上煩惱通通不見,我想那是不可能的,也希望哆啦a夢可以用道具把我變聰明、變得更有勇氣,這樣我就沒有煩惱了。
描寫成長的作文8
走過冬季,我向春天走來。
走過雨天,我向晴朗走來。
告別無知,我向成熟走來。
磨煉意志,我向堅強走來。——題記
經過這么多年,我才知道什么叫挫折。
挫折包圍了我的生活,曾經不懂什么是挫折,對待挫折總是第一個念頭就是“死”。
后來才知道,原來挫折是很平常的事,生活中挫折是無處不在的。只有在挫折中成長,才能進步。我們應該正視挫折。
我現在已經13歲了,我經歷了無數的挫折,現在的我很堅強,我不會因為小事而傷心,每當遇到挫折時,我總會把自己想象成“女強人”。雖然沒有《男兒當自強》,但也有《堅強女人心》。
我知道,你們想看我的笑話,我還知道你們以為我挺不過去,現在我要大聲告訴你們,告訴那些看我笑話的人:“我王申宛不會垮的,就是經歷再多的磨難,我也不怕,你們等著吧!總有一天我會讓你們看看我會重新站起來的!”
萬春龍,我不會垮的,我要告訴你,沒有什么可以打到我,我不怕!
周龍,你們的事我不管,你們事太復雜了,你們自己去處理吧!
李若冰,你以為你對我橫眉冷對我就會怕你了嗎?你錯了!
牛佳楠,不管你們倆是兄妹關系,還是什么,我都不在乎,你們以為這樣就可以讓我絕望,不好意思,讓你們失望了。我不但不失望,我反而由衷的鄙視你們!
……
還有你們,你們,你們!你們以為我的成績不能超過你們?不要門縫里看人把人看扁了!我不但要追上你們,而且還要超過你們,不能再讓你們看不起我!
這個世界上難道還有比挫折更可怕的嗎?我連挫折都不怕,我還怕什么?
我現在不怕失敗,失敗有什么可怕?它只不過是在別人的`成功之路上的絆腳石而已,只要將它利用好,它完全可以成為我們的墊腳石!
我是一個堅強的人,無論現在別人怎樣看我,無論我現在怎樣孤單,我會把它看作我的一次磨煉。我要在磨練中成長!
我不是任人鞭打的羔羊,我是猛獅,不與羊群為伍,失敗者的屠宰場不是我命運的歸宿!
描寫成長的作文9
那一瞬間的回眸,燃起了昔日的回憶,重溫往日的舊夢。一陣陣尖銳的笑聲,如狂風般肆掠,如暴雨般侵奪,如冰雪般刺骨。成長回眸,五十三張譏諷嘲笑的臉,只是勾起了無數的傷悲,三個月前的那節英語課,又浮現在眼前……
那天下午,天氣格外炎熱,火紅的太陽炙烤著大地,窗外的蟬知知不休地叫著,更增添了一絲煩躁。“鈴鈴鈴”,上課鈴打響了,同學們陸續走進了教室,拿出了枯燥乏味的英語書,等待英語老師的到來。
老師抱著一摞導學案疾步走了進來,站在高高的講臺上,便開始了他的長篇大論。“同學們,大家跟著我讀這些音標。”英語老師扯著嗓子吼道。“哦”。同學們回答道。“嗷”。“嗷”。“嗚”。“嗚。”“喔”。“喔”。抑揚頓挫的讀書聲從我們的教室傳出來。不多久,老師就把這十幾個英標教完了。可是,我的腦子仿佛被人下了,一片混亂,理不清頭緒。當我正在走神時,老師好像讀出了我的心思,直接把我抽了起來,“那個,就由你來讀一下吧!”“哦,好吧。”我慢吞吞地從座位上站起來。
“嗯,這個嘛,吁,啊,嗷吶……”腦子一片茫然的我打胡亂說一通。“哈哈哈哈,哈哈哈哈……”同學們的笑聲傳來。如同一支支箭向我射來,無法防御,也無從抵擋,只能默默地忍受。老師的`臉色立刻陰沉了下來。看著我說“你剛才有沒有認真跟我一起讀這些音標?”我低下了頭,不好意思地說“嗯,我剛才有點走神。”“那好,再聽我讀一遍。”老師說。“好。”我答道。“傲,嗚,喔……好,你來讀一遍吧!”老師對我說道。我念道:“好,嗷爾,嗚,咀……”“哈哈哈哈,哈哈哈哈。”一陣笑聲又傳來了,一把把鋒利的劍也隨之向我刺來,有如萬劍穿心,我恨不得找個地縫,削尖了腦袋鉆進去
。一瞬間,我的心理和自尊已經千瘡百孔,那不爭氣的眼淚順著臉頰流了下來。老師又聽我讀了幾遍,終于忍無可忍,活像一座死火山爆發了。同學們的笑聲也越發刺耳,飽含著譏諷與鄙視。之后,老師撤了我的組長之職,才善罷干休了。而我,卻如同套上了一串千斤腳鏈,坐立不安,猶如泰山壓頂……
那“哈哈哈哈,哈哈哈哈”的笑聲,猶如一把把鐵鉻,深深的烙在我的心上,它永遠不會結疤、脫落,只會一直激勵著我前進的腳步。
描寫成長的作文10
有一種叫歲月的東西,從我的指尖滑過,水銀一般沉重而不可捉摸。當我試著要捉住它,它卻義無反顧地流逝了,于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。
不得不帶著一種好奇和不情愿漸漸長大。從一個握著棒棒糖傻笑的小女孩變成了一個敢笑敢怒的小大人。可是,成長到底給我帶來了什么?
記得剛進入初三的那天,老師就很嚴肅地對我們說:“你們的目標就是中考。”好像就在那句話之后,初一初二嘴里說出的壓力在初三就成了有重量的東西,沉沉地壓在肩上。肩隱隱地痛著,而我又不能用增大受力面積來減小壓強。
桌上堆疊如山的參考書,漫天飛舞的試卷,永遠都不能充足的睡眠和像吃飯一樣隨便的考試組成了我的初三。最初的一段時間很難熬,在高強度的訓練下,人變得恍恍惚惚。每每眺望初一初二的教室,總有一種身在地獄仰望天堂的感覺。
每每在煞白的燈光下做題,時間久了,眼前就會有一條一條的幻象,總是讓我覺得絕望。我想問一句:我能否用疊如山的試卷來換一個容納靈魂的世界?
累了,就翻開一本書,看到了人比黃花瘦的易安。還記得年輕的她,是那么無憂無慮。“知否,知否,應是綠肥紅瘦”是怎樣的優雅和悠閑。而南渡之后的.她,又是那么孤苦伶仃。“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”是怎樣的一曲悲苦;“簾卷西風,人比黃花瘦”又是怎樣的一簾斷腸。而當我看到“生當作人杰,死亦為鬼雄”時,看到的又是她的錚錚鐵骨。
有人說,人是一根會思想的葦草。葦草,看起來是那樣的柔弱,可是它卻十分有韌性,在風雨飄搖中也不會折斷,總是堅強地挺立著。
我想,我也應該是一根堅韌的葦草,盡管前面下著雨,但我依然會挺直身軀,堅強地面對。
既然目標是遠方,就要馬不停蹄地向前,不去管身后會不會襲來寒風冷雨;既然目標是地平線,那么留給世界的就只能是背影。
明天就會看到陽光了吧?于是,就這樣痛并快樂著。
描寫成長的作文11
沒有大海的壯闊,但可以有小溪的優雅;沒有大樹的偉岸,但可以有小草的頑強;沒有牡丹的嬌艷,但可以有野菊的灑脫;可以不成功,但必須成長。
——題記
在一座鋼筋水泥筑成的城市里,想要獨處真是件困難的事。面對大把的時間,有人靠電視的轟炸躲避孤獨。有人靠網絡的虛擬時空躲開寂寞,可是卻很少有人靜下心來品味生活。
曾有幾個這樣的雨天,淅淅瀝瀝的.雨聲仿佛年邁的外婆在耳邊輕喃,柔柔的帶著泥土的氣息。那時候的我,不需要與人高談闊論,也不必和誰娓娓而談,只需要一個凳子,趴在窗上,就是一個下午。
有一次窗外的花壇中,隱匿于花草之下的蝴蝶,試圖要在這般情況下飛出去,下一秒就如同上戰場一般犧牲的將士倒在了花壇臺階上,翅膀被雨水打濕了,只能趴倒在地下,受著雨滴的擊打。我與它隔著一層玻璃,但我們之間,宛若天堂與地獄。我在窗里盯著它嘲諷它,心想:它大概只能等雨停了。可下一刻它就奇跡般地動了動身體,雖然它沒有起來,可是它沒有放棄,一秒,兩秒,三秒……一下,兩下,三下……。不知多久,雨還在下,但它爬起來了,它伸了伸,抖了抖翅膀,向著更為安全的地方飛去。
我驚呆了,浸在蝴蝶的執著里,浸在雨里,心像被洗滌過一般干凈。蝴蝶成功了,它不畏懼天氣的惡劣。我望著那處“勇敢”的身影,心中無一不是贊嘆。我對自己宣誓:無論今后是苦是憂,都會讓自己奮斗一番,拼盡全力,絕不后悔,因為我奮斗了。它的成功,我的成長。至現在,那生動的一面浮現眼前,讓我一個人默默贊嘆,感受到快樂。于是在這靜下來的時間里我品味到勇敢的滋味。
蝴蝶的成功讓我感受到成長的魅力,精神的圣潔,靈魂的升華。
我們每個人都希望化身成蝶,只要我們能夠忍受在蛹里掙扎的過程,這樣才能展翅高飛。于丹說過:“成長比成功更重要”。可以不成功,但必須成長。
描寫成長的作文12
成長,也需要執著清笛聲漸行漸遠,滄桑改變了一切,惟那心中成長的執著,永世不變。
——題記
寂靜,清晨,佇立,眼簾中的遠山在淡淡的晨霧中愈發蒼翠,柔和,但那執著剛毅的線條不改,挺拔,瘦硬,透著執著不屈的靈魂,是你嗎,懷素?是你用執著的筆寫出,來述說你的心緒?
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
他是個愚笨的孩子,自幼父母雙亡,只得去寺廟做了僧人。年紀小加上愚,使他成為別的孩子嘲諷欺負的對象,他卻從不報復,云淡風清地忍受打罵,似乎與他無關。
也許因為太笨,他做事一絲不茍,打坐,誦經,掃院……每件事都盡心盡力完成,不辭勞苦。
偶然間,他恰見寺院住持正寫字,那恣肆瀟灑的筆畫被妙手神奇地點出,端莊漂亮,他平生第一次被震撼,呆呆地看出了神,住持見他對書法感興趣,就開始教他寫字。
他學得很認真,不知疲倦地練習,據說洗毛筆的池水都變成了墨色。而這個愚笨的孩子在書法上似乎很有天賦,真草隸篆,樣樣都學得有模有樣。
時光飛逝,懷素長大了,雖然他仍刻苦練習,但他的字總是顯得呆板,缺少生命力,總有前人的影子,絲毫沒有提高。他很苦惱,想要放棄,頹然去找住持,住持告訴他:“禪宗中要求每個佛門弟子都要執著,你違背了它,以后你就不能做僧人了。”懷素恍然大悟,原來自己違背了禪宗!回來后,他更加刻苦地練習,要將“執著”二字進行到底。
驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
靜夜,清幽的月光映著他清瘦的面龐,閃爍的燈火下,他眉頭緊鎖,參悟著書法與人生,良久,他猛地提起毛筆,行云流水般寫下兩個大字“執著”,這二字剛硬挺撥,俊逸灑脫,矯若驚龍,仿佛一個執著的`靈魂在跳動,他成功了!他創造了又一個書法高峰!
因為執著,懷素成長為書壇巨匠;因為執著,諸葛亮成長為躹躬盡瘁的千古名相;因為執著,失聰痛苦的貝多芬用靈魂在黑白鍵上撞擊出震撼人心的樂章;因為執著,窮困潦倒的凡高用生命畫出如火般熱烈激揚的向日葵!——晨霧散去,那執著寫成的青山輪廓更加清晰,似乎含笑對朝陽,它還要見證更多成長中的執著!是的,因為執著,執著!
那些成長的執著,使得生命綻放出最絢爛的花朵,將人類的天空裝點得圣潔而華美,永不凋零。
描寫成長的作文13
每個人成長中都有數不盡的煩惱,煩惱使人心情很憤怒,使人控制不了情緒,使人有一種說不出的感覺……煩惱有時好,有時壞,是一種猜不透的東西,有的人愛上煩惱,有的人討厭煩惱,而我是喜歡而又討厭煩惱的人。
在童年時刻,有一天媽媽炒菜沒有了鹽而又走不開,因為她要照看我的妹妹,所以媽媽叫我出去買鹽,并且遞給我三塊錢。我去超市買了一包鹽,急急忙忙地跑回家,回家的時候,一不小心被石頭絆倒,鹽袋被扎破了,鹽也撒出來弄臟了,我非常著急,不知如何是好。這時,王奶奶正在用水洗米,我想:米可以洗干凈,那鹽也可以洗干凈。于是,我向王奶奶借了一盆水,動手洗了起來,先把全部鹽撒了進去,我便伸手下去撈,發現怎么也撈不到鹽。我狂奔回家,也顧不得鹽了,把整件事情講給媽媽聽,媽媽說:“傻孩子,鹽哪像米啊,算了,我去買了……”
上中學時,我因為一次炒菜打撒了一些鹽,被媽媽發現了,臭罵了一頓,我感到很煩惱,為什么同樣一件事,而在不同時間發生,媽媽的態度也不一樣呢?原來小時候不懂事可以理解,但長大了還做錯事就要懲罰。
在童年時刻,媽媽耐心地教我念唐詩,我很開心地念了起來,一會兒了,我感覺不好玩了,就說:“媽媽,我不想念了休息一下好嗎。”媽媽說:“好,只要你喜歡就好,媽媽陪你玩。”我感覺媽媽很溫柔,媽媽陪我玩了起來。
上中學時,因為我做作業的量太多了,寫到手都軟了,我頓時感到成長好煩惱,這時媽媽走過來說:“怎么了,多作業啊?累了吧,休息一下。”媽媽像以前那么溫柔,我感到煩惱又是那么的好,我對媽媽說:“我不累,還可以寫的,謝謝媽媽的關心。”媽媽和藹的說:“傻孩子,哪有父母不關心自己的孩子的。”我感覺媽媽的話很有道理。
這就是我成長的煩惱,我的'煩惱有我喜歡的,也有我討厭的……一句話,總之,煩惱有悲有喜……不可能都是悲的,也不可能都是喜的。
描寫成長的作文14
深深地呼吸了一口,成長的感受是美好的。是這樣嗎?我想是的。我從幼兒園到現在的這段時間是漫長的,也是曲折的……幾年光陰一下晃過,我又邁了一大步子,由“小姐”變成“大姐”,這種成長的喜悅抑制不住的幸福,匯成一股難以抑制的激情。
成長又是苦的,這是不是與美好有些矛盾呢?不。何以明之?我曾問了一些同學,他們說學習是苦的,但還是甜的。中國有一句古話叫作“十年寒窗苦讀書。”從小到大,長輩與老師都一直是這樣教導我們的。正是在這種“苦讀”的教導下,我們一年年長大。與此同時,那種與日俱增的恐懼感也越來越強烈了。人生怕哪一天高考落榜,無顏見爹娘。說句心里話,這時我真的不想長大,因為“五四青年節”實在不比“六一兒童節”更有趣味。長大的`滋味可真的不好。唉,沒完沒了的測驗……足使我的腦細胞犧牲幾萬個了,雜七雜八的作業,習題……鋪天蓋地。整天起得早,睡得晚。這個要背,那個要練,這個要理解,那個要分析,語文的“之乎者也”,教學的公式定律,外語的“Ving”……我目前最頭疼的是幾何,這不禁使我想起學哥學姐給我的“格言”——“人生到底有幾何,為何苦苦學幾何。學了幾何又如何?千萬別忘該如何。”此外還有政治,可說是背得人唾沫橫飛。只有老媽那句“吃得苦中苦,方為人上人”稍稍撫平了我的心靈。
盡管我多么不愿成長,但我還要成長,我還是被時間列車推進詩一般的少年。我不愿白白讓時間流過,過完今年生日,我許下諾言:“我不要爸媽的操心與呵護,我要成為一只鷹去搏擊長空!”有風有雨的天,才是正常的天,少年的天空免不了風雨雷電。我不會去想“飛得高,摔得重”,而是只想“只有飛得高,才會望得遠。”
我再次深深地呼吸一口氣。嗯,感覺不同了,似乎有一股生命的活力在我體內涌動。成長的感受真多。
描寫成長的作文15
在我掙扎于蜘蛛網中,茫然失措且無計可施時,只有您,跑遍每一個街道、每一個拐角,尋找著一個您摯愛的身影,即便,那個身影讓您傷透了心。
小時候的我,調皮任性,即使成績優異,但也不讓人喜歡,除了爸爸媽媽。于是,被同學們疏離的我,不愿讓別人看到自己孤單,開始喜歡上了漫畫,喜歡上了一個虛無的美好世界。為了買漫畫書,不吃早飯的事情對于我來說,就是家常便飯。一本、兩本、一盒、一箱……堆積如山的漫畫書,讓日漸消瘦的我無法瞞住媽媽,仿佛是一個高轉急下的旋律,我提著的心在一個下雨的晚上跳上了自己的喉嚨。
回到家,我整整自己潮濕的頭發,心里卻想著自己藏在床底下的一箱漫畫書。匆匆進入房間,輕輕關上房門,我往床底下一看,空空如也,心像是漏了一個節拍,不好的預感涌上心頭……我翻箱倒柜,最后像泄了氣的皮球癱在床上,心下是無盡的空虛。媽媽像是插好了這一曲,走進屋來,將漫畫書的下落告訴了我,一個令我心痛難耐、絕望的結果:漫畫書被賣了。我的大腦頓時一片空白,沖出了家門,狠狠的在拐角處哭了下來,哭泣聲響遍整個樓道……我擦了擦眼淚,坐上了公交車,來到姑姑家借宿。我不愿回去,離開時媽媽的聲音又回蕩在耳畔:快回來,快回來……
清晨,晨霧彌漫,太陽躲在云層中,軟弱的.不敢面對這個世界。我伸了伸懶腰,想要回家,但又怕媽媽生氣,畢竟自己并沒有告訴她自己的去向……一番心理斗爭后,我回到了家,敲了敲門,沒有人應聲,爸爸出差,家里只有媽媽一個,這么早,怎么會不在家?我不安的心跳又開始跳動,用鑰匙打開家門,家里一個人也沒。我趕緊跑到外面的街道,馬路上人煙稀少,現在太早了,媽媽會去哪呢?我找來找去,在一個街道的拐角處,看見了蜷縮在地上的身影,如此消瘦又熟悉,她像一個找不到家的小孩一般……霎時,我眼里裝滿了淚水,狠狠地在心里痛苦,為了找我,整夜,都沒回家?
我在她溫暖的懷抱中,收起了任性,慢慢在心上寫下感動二字。
此時,晨霧已散,朝陽高掛。
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