【精選】感恩作文錦集七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的感恩作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

感恩作文 篇1

　　宮崎駿曾經說過：多年后，再回想年少時的迷茫和執著，或許原因都不記得了。青春就是讓你張揚地笑，也給你莫名的痛。青春帶給我們向前的勇氣，給我們前行的資本，在青春歲月里或許有失望，有痛苦，有歡樂，但是青春是干凈的純白，用純白的青春去畫滿彩色的夢想，無畏失敗，也不怕出錯，只要堅持，七彩絢麗的出色人生就是屬于你的驕傲。

　　他是一個有著高學歷的畢業生，他本可以拿著他用黃金歲月換來的文憑去找一份安穩舒適的工作，但是他沒有，他選擇了創業。他還年輕，年輕就是資本，他想用剩下的青春去創造一個不一樣的人生。無奈，不是每個人都可以抓住機遇，機遇就像轉瞬即逝的流星，看見了，但想得到的人很多，所以總有人抓不住。機遇一次次從他眼前溜走，時間也如曇花一現，撲向他的青春，不等他細細體會品嘗與欣賞便只留下凋零與枯枝，他的青春回不來了。他的事業仍停留在原地，還欠了一屁股債，在這個過程中，看上去他只是白白付出了青春卻沒有任何回報，但我卻發現他的青春才是真的多姿多彩。

　　一次次的失望，一次次的打擊，他都沒有放棄，這是青春的堅定；面對親戚朋友的勸說，他不予理會，這是青春的叛逆。他的青春是真正的在為自己而奮斗，即使他被命運撞得頭破血流，他也不曾放棄，不曾后悔。他想用他的青春為自己創造更好的未來，他想用青春為父母創造更好的生活，他想用青春為下一代創造更好的條件，使自己的下一代不再像自己一樣辛苦，只有青春才能給人這種力量。青春是一列出軌的快車，明知道自己會一頭撞上，還是會全速駕駛。當所有人都在指責他時，他或許也想過要放棄，但既然選擇了遠方就要義無反顧的前行，即使明知會后悔。青春給了我們后悔的'機會，只要青春還在，一切都可以重頭再來。

　　他最終還是選擇了找一份安穩的工作。在折騰了許多年之后，在青春逝去之后，他或許是累了，或許是因為時間與生活磨平了他的棱角，他開始考慮自己的家人，自己的生計，歲月讓他曾經心里的漣漪化作平靜的湖面，他更明白了自己的責任。其實，青春就是這樣，不聽勸，瞎折騰，享過福，吃過苦，碰過壁，使勁折騰，折騰累了，才發現自己轉了一個大圈兒，卻又回到了原地。可是，卻從不后悔，也并不埋怨，因為不轉這個圈兒，我們可能永遠都不知道“原地”在哪里。

　　感謝青春，是青春為我們的人生添上了最多彩的一筆；感謝青春，是青春讓我們肆無忌憚的笑；感謝青春，讓我們體會到了生命中的痛。因為青春，我們用力深呼吸，用力做夢；因為青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀念冊；因為青春，我們不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的長河里，盡情的放歌。在求知的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上徜徉，感受多彩的生命，編織人生的夢想。所以珍惜現在，珍惜青春時光，別等青春溜走才懂得要珍惜。

感恩作文 篇2

　　京劇舞臺上，白臉曹操冠帶輝煌，高唱：“世人害我奸，我笑世人偏。為人少機變，富貴怎雙全？” 世人口中的“奸雄”，京劇當中的白臉，《三國演義》里的無數典故，把曹操堆砌成奸詐的化身。然而，即便是“親劉貶曹”的羅貫中，也不得不為曹的才情與智勇所折服，也不得不承認他是“治世之能臣，亂世之奸雄”。 曹出身官宦，十六歲舉孝廉任城門典校衛。設十二色杖，不分貴賤一旦違犯出入城規，皆與杖責。這體現他的.“忠信”。黃巾作亂，曹操任驃騎都尉奮力破敵也是“忠勇”表現。 董卓當權，敗壞綱紀。操夜帶七星寶刀只身前往行刺，其勇不下荊軻，行刺失敗，董卓懷疑他時他又隨機應變說是來獻寶刀，騙過董卓后星夜飛離京城。這一些不都說明他有勇有謀嗎？ 我相信倘若曹操生在治世必定是個不可多得的能臣。然而當時的亂世注定他必須背負起“漢賊”的罵名來收拾分崩離析的漢家天下。漢朝的氣數已盡，朋黨、外戚、宦官爭權奪勢使它走向衰敗。這時必須有一個強有力的人出來撐住局面。孫權不行，他坐領江東六郡八十一州，歷得四世已屬僥幸；劉備也不行，靠得前朝“皇叔”之名，，以“仁義”面具收羅諸葛、關張趙云，占據荊州蜀中富饒之地，卻終是“生兒不像賢”，劉禪寵信宦官，難脫前朝桎梏。事實證明只有曹操建立的魏國具有統一天下的能力。

　　“漢賊”“亂臣”的罵名只是用來套住對前朝愚忠的愚民的韁索。識得時務的人，誰說曹操不是英雄？ “破黃巾，滅袁紹，平袁術，誅呂布，敗張魯，收劉表。挾天子以令諸侯”，這一切無不表現出曹杰出的軍事才能和高超的政治手腕。“釃酒臨江，橫槊賦詩”，高唱“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，更是表現出他廣闊的胸襟和浪漫的情懷。 以當今全面發展的觀點看，縱觀整部《三國演義》，哪個人及得上曹操這樣軍事、政治、勇氣、謀略、才氣集于一身呢？諸葛也比不上，他沒有狠辣的手段，所以會有宦官黃皓壞計；沒有豪邁的詩情，所以要借吟前人《梁甫吟》抒志；沒有嚴格的懲罰制度，讓李嚴延誤的軍糧阻斷了伐魏的征途。 曹操是一個強人，有巧取豪奪的能力，橫沖直闖的勇氣，抑強扶弱的智慧。他的產生既是個人際遇，也是歷史的必然選擇。 曹公，生而不能與之交游，真人生一大憾也！

感恩作文 篇3

　　總有這樣一個動作溫暖心田；總有一句話撥動心弦；總有這樣一個人存在我的世界里。——題記

　　記憶深處，似乎總有一位為自己忙碌的身影，或是為我洗衣服，或是替我做飯，又或是為我打掃房間……將鏡頭拉近，那是一位典型的農村婦女形象，再看那佝僂的肩膀，發福的身體，不是媽媽，再細看，那不是奶奶是誰？

　　額頭上刻著幾道溝壑，里面裝滿了滄桑的故事，而眼角的幾道魚尾紋暗示著年齡的蒼老，手上厚厚的`繭子提醒著人們面前這位女人承受了太多苦。奶奶，與我有著四分之一相同血液的親人，在我被所有人指責時對我說沒事的人，在我考試失利時對我說加油的人，奶奶的文化水平不高，她聽不懂普通話，也不知道什么“abc”，但她知道在我考試前給我做好吃的，知道在我寫作業時輕輕關上門，這是最微不足道的關心，卻又是最真誠的關心。

　　家里的門口有幾塊地，是她一鋤頭一鋤頭開墾出來的，我很不明白她的想法，問她為什么這么累，她說：“能省一點是一點啊。”原來是為省幾塊菜錢。在晚上縫爸爸衣服時，即使眼神不好也不愿開燈，就為了幾元電費……這樣的奶奶被冠上一毛不拔的稱號，也不足為過。

　　“姍姍（小名），把自己的被子疊好。”“姍姍，幫我穿個針，我看不清。”“……”隨著年齡的增長，我的耳邊天天嘮叨這幾句話，“你煩不煩啊。”我感到很煩，有時也會無故大吼大叫，在心里嘀咕幾句泄憤。不過事后我也會很愧疚，舍不得看奶奶難過的樣子。但愛過，吵過，才是至親啊！

　　小時候，奶奶是心里最偉大的人，什么事都對，可漸漸的，奶奶眼中的小人兒有了自己的思想，漸漸疏遠了奶奶。后來啊，這個小人兒有了自己的朋友圈，星期一到星期五的時間學習，其余的時間吃飯，睡覺，社交瓜分了，而奶奶就被遺忘在心底的某個角落。而這個小人兒，就是我。

　　其實有時候心血來潮，幫奶奶做些家務，也會被她“你快去讀書，沒你的事。”這種話頂回去。以至于過年時，大伯他們回來啦，都說：“姍姍啊！你一定要好好學習，別辜負了奶奶。”對呀，我成績好，奶奶就高興。在這種想法根深蒂固后，奶奶的照顧也成了理所當然。現在看來，我錯了很久。

　　一歲時，“姍姍快過來，叫奶奶。”

　　五歲時，“姍姍快過來，奶奶有糖給你吃。”（那些糖都是便宜不過的水果糖，可是奶奶卻從來沒吃過）

　　十歲時，“姍姍快過來，奶奶給你買了件新衣服哦。”（衣服也土得要死，我都不愿意穿，可那件衣服的價錢比奶奶四五件衣服的總和還多）

　　十四歲時，“姍姍啊，你現在還小，等你長大我就享福嘍。”

　　可長大究竟是個什么概念？因為有你，我的人生有了糖果味；因為有你，我的天空有了點綴；因為有你，我的世界變得完整……而我能為你做些什么？

　　感謝你！因為有你……

感恩作文 篇4

　　當我從報紙上找到我的那篇發表的文章時，心情無比激動——這里面包含了老師多少的心血啊！

　　升入初中早期，我由于閱讀技巧方面的缺乏而經常與老師接觸，在一次短暫的交談中，老師提到了作文。說實在的，我雖然作文寫得還不錯，但在小學里沒有哪個老師注重我這方面的能力，所以我對此也不怎么在意。當時我想：“既然老師想看看，那就給她唄！”我“漫不經心”地寫了篇作文，沒想到老師居然看中了，她把我叫到辦公室，向我提了一些修改的建議，并讓我最好把這篇文章打出來。那時我挺感動的'，便認認真真地打在盤上交給老師。

　　從此，我的文章在老師的電腦里漸漸多了起來，也建立了一個文件夾……可是，這些文章存在電腦里也沒見到有多大動靜，我對此就漸漸不感興趣了，以后再寫起作文來，純當做例行公事，也就談不上什么寫作靈感了。

　　上學期快期末了，老師把我叫去，讓我在假期里多投投稿，爭取在報紙上發表，末了，她又補充了一句：“有機會老師也幫你多投一些稿，咱們一起加油！”那會兒我見老師忙得團團轉，以為老師那最后的那一句話是說著玩兒的——也難怪我會這么想，在我的印象當中，沒有哪個老師會這么盡心為學生做事的。盡管如此，我自己還是投了稿。這學期剛開學，老師就找到了我：“你暑假里有沒有投稿？”“都投了，可是沒有回復。”“三個月的期限還沒有滿，別著急，再等等，說不定就發表了呢。”老師在一邊安慰我，一邊又說，“在假期里，我幫你投了一些稿子，有一篇發表了，你回去查查日報，大概在七月幾號吧！”我一聽，很高興，但又有些小小的疑惑：老師為什么這么盡心盡力呢？

　　終于，我找到了答案——在老師批作業的時候，在老師講課的時候，在老師對學生進行諄諄教導的時候；從她的動作中，從她的眼神中，從她的言語中，我讀出了她對學生的愛，純潔、神圣、沒有任何雜質。正是這種愛，推動著我們這些小船的帆，向廣闊無垠的精神之海漂去！

感恩作文 篇5

　　人生在世，要做一個有感恩心的人，方能長久于世間，無愧于任何人。一個有感恩心的人，看待問題不會偏激，想事情不會只顧自己，這樣的人，優雅而成熟。

　　帶著感恩上路，我要——感激養育我的人，因為他給我生命；感激教育我的人，因為他豐富了我的心靈；感激關愛我的人，因為他教會了我付出；感激鼓勵我的人，因為調動了我的激情；感激重用我的人，因為他挖掘了我的潛力；感激信任我的人，因為他認可了我的人格；感激表揚我的人，因為他肯定了我的.努力；感激糾正我的人，因為他加速了我的成熟；感激欣賞我的人，因為他增加我的信心；感激啟迪我的人，因為他提升我的智慧；感激傷害我的人，因為他磨礪了我的意志；感激欺騙我的人，因為他喚醒了我的良知；感激折磨我的人，因為他鍛煉了我的毅力；感激放棄我的人，因為他磨練了我的自立；感激打擊我的人，因為他強化了我的能力；感激批評我的人，因為他拓寬了我的心胸；感激詆毀我的人，因為他培養了我的虛心；感激陷害我的人，因為他擦亮了我的雙眼；感激拒絕我的人，因為他加強了我的思考；感激詛咒我的人，因為他賜予了我佛心。

　　我要努力做到，只有這樣我才能成為生活的強者，向成功邁進。

感恩作文 篇6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當聽到這熟悉的旋律，我的思緒便不由自主地飛到那一刻。

　　那天是一年一度的女神節，是屬于媽媽的節日，以前媽媽總是在我需要時出現，所以我決定在這一天給媽媽驚喜。我想了又想，不知該送媽媽什么。對了，媽媽這幾天生病了，都有點消瘦了。于是我想買些水果來給媽媽補補身體。

　　心動不如行動!我拿著省吃儉用的十元零花錢，來到水果店。那里的水果琳瑯滿目，五彩繽紛，看得我真是眼花繚亂!突然，我的眼睛被什么東西迷住了!啊!原來是媽媽最愛吃的水果——草莓。那水淋淋的.外表，使人一見了就心生愛慕。紅彤彤的身體，頭戴一頂遮陽綠帽，再配上那酸甜的味道，堪稱女王這個稱號。我回過神來，興奮地指著草莓，問店長：“這個一斤多少錢?”店長毫不猶豫地回答：“十五一盒。”什么?這么貴?摸摸我那扁扁的口袋，那一刻，我的心仿佛是被一道雷擊中似的，心灰意冷。

　　禮物?禮物!我在心里吶喊著：“堅強，堅強，要用智慧來和她斗爭。”忽然，我靈機一動，想到了一個好主意。我熱情地跑到店長面前，殷切地說：“店長姐姐，你看，我這錢也不夠，能不能在你這兒當小工掙一盒草莓，可不可以嘛?”店長姐姐猶豫了一下，不過也欣然答應了，“好吧!”我欣喜若狂，帶著笑容干起活來，熱情地接待光臨的每一位顧客。在接下來的時間里我過得很是愉快。半天的辛勞終于給媽媽換來了心愛的草莓。

　　夜幕降臨，我拿著用實力換來的草莓，心中充滿了歡樂。回到家里，我要用這些草莓做一朵鮮艷的花朵。就在我擺弄花時，一陣“咚咚”的敲門聲響起，肯定是媽媽回來了。我開門便對媽媽說：“媽媽節日快樂!”媽媽用她那溫柔的大手，抱住我說：“你長大了!”我聽后心花怒放，好像是剛剛得到自由的鳥兒那般歡喜。媽媽端詳著水果，眼角微微發紅。媽媽拿起草莓，放在嘴邊，輕輕咬一口，“甜!真甜!”我想做這么點小事，就讓媽媽感動至此，以后我會幫媽媽做更多力所能及的事。

　　學會感恩，知恩圖報，把感恩之心融入每一次行動，我們的生活會更加溫暖。

感恩作文 篇7

　　一張瓜子臉，頭盤丸子頭，黑款眼鏡下隱藏著一雙水靈靈的眼睛，臉上始終帶著微笑。她的裝扮很像學生，所以看上去很年輕。她走進了班級，放下數學書，在夾雜著同學們嘈雜的聊天聲中便開始了自我介紹，其中記憶猶新的一句話：“從今以后無論我變成了什么樣，你們都要能一眼認出我。”這節課，她給我留下了一個不怎么好的印象，因為在同學們吵鬧的時候她沒有立即阻止而是繼續說著自己的話，讓我感覺她沒有威懾力也管不了課堂紀律。

　　可是沒想到，第一次正式上課的時候，大家以為她還是那個不會管班級紀律的數學老師，就開始肆意妄為的大聲講話，但這次她沒有像上次那樣，她把書狠狠的摔在了講臺桌上，臉上“寫滿了”嚴肅兩個字，看到情況不對，同學們立馬安靜了下來，開始認真聽課，這讓我對她有了很大的改觀。更沒想到的是，當她看見學生因為解不出題，皺起眉頭時，她會走下去，彎下腰，微笑著對學生說：沒事的，總會遇到點瓶頸，我先教你做一題，不會的再問我；當她看見學生因為基礎薄弱，跟不上課堂內容時，她會走到學生面前溫柔的說：沒關系的，有空可以來辦公室找我，我幫你補一下基礎。同學們在那段時間也認真地配合著，用自己的方式默默感恩。

　　就像粉筆奉獻給黑板，于是黑板擁有了一顆感恩的心，它便把豐富多彩的.畫面呈現給學生；白云奉獻給了藍天，于是藍天擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們。

　　在那時，我們迎來了第一次月考，這次的數學成績，令人十分震驚，很對不起老師對我們的付出。當我以為老師要放棄我的時候，她把我叫到了辦公室，微笑著對我說：沒關系的，這只是第一次考試的成績而已，你們的努力我都看在眼里，在老師的幫助下，你們一定會越來越好的，作為一名老師我一定會進自己的努力教好你們，不會放棄你們每一個人。因為老師對我的關心和關愛，還要老師在背后對我們默默的付出，給了我學習的動力，我每天默默地刷題，上課也認真聽講，用自己的行動回報老師。

　　那時的我太不懂事，對著那些恨不得把畢生所學都傳送給我的老師，發著本不該發的脾氣，但老師卻還是視如己出。課堂上很多時候傷害到了她，無論深淺，她最后還是以微笑面對。

　　感恩不是一種定義，而是在于生活中的點點滴滴；感恩不在于形式，在于付出。

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