感謝老師的作文【熱門】
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的感謝老師的作文,希望對大家有所幫助。
感謝老師的作文1
冉冉升起的五星紅旗帶我們走進新的一天,在溫暖的陽光下,我們即將迎來第27個教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校同學,捧出我們最純真、最熱烈的心,祝關心愛護我們成長的全體教師:節(jié)日快樂!
老師的工作是不辭勞苦、默默無聞的,卻是最偉大的。老師之所以偉大,不僅僅在于辛勤的傳授我們科學文化知識,更在于給我們樹立了做人的典范。此時此刻,我們要說的話太多太多,但千言萬語凝聚成一句話:“感謝您,老師!”
沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師們。
老師,我感謝您,您就像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)生命的`幼芽。老師,我感謝您,您像大地,讓每一個希望變成豐碩的果實。
老師,我感謝您!您就像桑樹,默默奉獻,如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。
老師,我感謝您!您就像辛勤的園丁,細心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。
老師,我感謝您,您像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心田。
老師,我感謝您,您像路燈,照亮我們前進的方向。
老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。
老師,是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學生,這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我們勇往直前。
老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們付出的一切。
感謝老師的作文2
有一個人,她不是魔術師,卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人,她不是雕塑家,卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人,她不是船長,卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人,她不是英雄,她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!
老師是傳播知識的使者,把牙牙學語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師,是我們的心理導師,為我們清除心理障礙;老師,是我們的`朋友,時常和我們談心。
老師,像紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,如園丁,用心血滋潤我們、栽培我們;老師,似港灣,為我們遮風擋雨,時時刻刻保護著我們。
老師的愛,比父愛更嚴峻;老師的愛,比母愛更深沉;老師的愛,比天更高,比海更深。
是老師,在我們考試取得好成績時,鼓勵我們再接再厲,并告誡我們不要驕傲。
是老師,在我們上體育課意受傷時,背我們到校醫(yī)室,細心地照顧我們,直到我們康復。
是老師,在我們?nèi)狈π判臅r,鼓勵我們,使我們充滿信心去克服困難。
是老師,在我們學習上遇到困難時,耐心地指導我們。
早晨,當同學們正在早讀,有老師忙碌的身影;中午放學后,老師不放心同學們獨自過馬路,親自把他們一個個送回家,寬敞的馬路上,灑下了老師的汗水;夜深人靜時,四周一片黑暗,唯獨有一個房間燈火依舊,透過窗戶,一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師,是全世界最受人尊敬的,卻也是全世界最辛苦的。
老師對我們付出了太多太多,我們無以回報,但我們能感謝她。我在上學的路上看見很多同學捧著一大束鮮花,拎著一袋禮物送給老師,這是很好的,但是我們只有用這樣的方式才能感謝老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認真聽講,全心投入,這便是感謝;如果我們在教師節(jié)來臨之際,對老師說一聲:“老師,祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感謝。
在第26個教師節(jié)里,我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!
感謝老師的作文3
尊敬的老師們:
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說,從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第23個教師節(jié)來臨之際,我代表我們xx班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無私和奉獻,讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國的未來,您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的.老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終身為父。”值此第26個教師節(jié)來臨之際,xx班學生xxx代表全班學生在這個特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德,在全班,乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。xxx代表全體學生向您保證從身邊小事做起,認真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè),真正從一點一滴做起,做到熱愛老師,關心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿xxxx全體教師身體健康,青春永駐!
感謝老師的作文4
一個神圣的職業(yè)是什么呢?是科學家,還是研究學家,同學們,如果我是頒獎者,我會毫不猶豫的把勝利的彩球投向老師。
我是一個平常不愛說話性格孤僻的小孩,我多么想與同學們一起翱翔天空,可我卻不敢說出來,三年級的時候,我們班來了一位余老師———語文教師。她,中等的身材,一個櫻桃小嘴,閃閃發(fā)亮的頭發(fā),黑寶石似的眼睛。可是這位老師來了不久,我卻第一個站起來回答了問題,"那位同學,請大聲點"我提高了點嗓們說出了答案"這位同學!請再大聲點,我聽不見!"他還堅持說著。周圍的熱氣匯聚在我的眼里,好像快要爆發(fā)出來,心也快要跳出胸膛來,我閉上眼睛,不顧一切的喊出了答案。得來的不是嘲笑,卻是一陣陣"啪,啪,啪"的鼓掌聲"這位同學,你說得非常好!"
從那次起,我的'"氣球"里充滿了"氣"筑就我充滿自信的心靈,人們認為老師是辛勤的園丁,而我卻把老師看為草地,為我們鋪下成長的道路,直到從坎坷的道路走到平坦的道路,他像一盞油燈,默默的點亮了我們心中的黑暗。
一次報名去災區(qū)教書的活動中,被其他老師的種種理由拒絕了。而余老師卻報名了,在他臨走前,他似乎知道我們要說什么了。他說:"別的地方更需要我!"就這樣他離開了我們,有人說,一個人走了,帶走的是凄涼,留下的是繁華,我又有了一個新的認識。我回望成長的腳步,"草地"已陪伴我到了平坦道路。我要向您說:"老師我要感謝你!感謝你對我做的一切!"
感謝老師的作文5
從小學到初中,叫我的老師不多也不少,但劉老師的教學方式卻讓我記憶猶新。
步入初中,懷揣著對未來的美好憧憬,一步一步的走進大門,走進七一班的教室,隨之一個高大的身影,映入我們眼前他個子高高的帶著一副黑色的方框,眼鏡嘴有一點點歪的中年男子。于是開口道:大家好,我是你們的語文老師,你們可以叫我劉老師就這樣,我們就認識了。
他給我們介紹了他的教學情況,他還說他對作文特別的了解,剛開始還想有什么了不起的,不就是個教語文的嗎?但直到星期四的那節(jié)作文課,他讓我對他的態(tài)度徹底變了,剛開始還是有點覺得有什么了不起的,但聽完課之后覺得他好牛逼啊!
在小學的我認為寫作文像是一種酷刑,直到他給我們講完之后,頓時有種茅塞頓開,恍然大悟的感覺,劉老師,不接作文教的牛,并且對學習也是特別的上心,每次臨近考試,他總會讓我們模擬,但有些同學依然是耍點小聰明,但對于教學多年的劉老師來說,這不過是一些小伎倆罷了,劉老師一看卷子就知道哪道題是抄的,哪道題不是。對此,我也是深感佩服。
記得有次快開學了,作業(yè)還沒寫完,但是老師還讓我給他打作文,于是就聊里潦草的復制了一篇,發(fā)給了他。殊不知對于教作文多年的`劉老師來說,一眼就看出來了,第二天還對我進行了談話,在此之后再也不敢這樣。并且我們劉老師也是教授級別的人,他每次出去講作文,一節(jié)課要好多錢,但是給我們講作文卻不要錢,并且劉老師為了讓他的作文教學水平提高,還專門買了一本書,這也是說為了我們著想,覺得還挺佩服他的。
在他的辛苦教導下,我的作文水平也提高了不少,雖然比不上那些水平高的人,但對于我來說也已經(jīng)提高了不少,對此也要謝謝劉老師,他就是我成長中的一盞明燈為我指引方向。
拼搏者在黑暗中祈求光明,輪船在大海中需要航標燈,而我人生中的光明就像老師的諄諄教誨,照亮我前行的路,路上有風和花香。
感謝老師的作文6
“老師”一個神秘又親切的稱謂,都說孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候,那時候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,吳老師拿著書走進來,開始上課了,今天上第五課,這課我預習了整整一個晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當吳老師提出一個問題,教室里去沒人回答,其實這個問題很簡單,我問自己到底要不有舉手呢?我的`手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來,我想:怎么辦,這個問題我會回答,但又不敢舉手,到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來回答”我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說“應。應該是。“我說地語無倫次,我抬起頭,看見老師那深遂的目光,好像在更我說”別怕,把你想說的都說出來。學習是勇敢者的游戲,你要學會勇敢。我似乎有了一點信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次。回答的也越來越大聲,聲音也越來越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師,感謝同學,我會永遠的記住老師的目光,我想在這里和您說一聲“謝謝你,老師"。
感謝老師的作文7
這兩天感受到了家長們的巨大熱情,我抑制不住內(nèi)心的澎湃,只好表揚一班的朱老師。
朱先生是我女兒的班主任。除了幾次直接的見面和對話,對朱老師的印象主要是從女兒的'話語中感受到的,從每天作業(yè)評論的提醒中感受到的,從父母信息的字里行間感受到的。因此,我對朱老師感到更加熟悉和親近。
朱老師很嚴厲。舉個例子,我女兒經(jīng)常用“之”的筆畫順序寫一個點,朱老師總是不厭其煩地給她指出來,要求修改。經(jīng)過多次反復,女兒現(xiàn)在知道要注意細節(jié),一點一點培養(yǎng)東西,注意一絲不茍的行為習慣。
朱老師很細膩。為了加強管理,調動孩子的積極性,朱老師制定了一些規(guī)定,但由于個體差異,一些學生受到表揚的機會總是較少。朱老師常常糾結于此,積極創(chuàng)新手段,千方百計讓大家盡可能得到肯定、鼓勵和進步。
朱老師很有愛心。記得有一次女兒發(fā)燒,向朱先生請假。朱老師再三叮囑我不要著急,等恢復后再去上學,以免進一步傷害。經(jīng)常朱先生會在群里空間與父母溝通,及時反饋孩子的身體狀況,總是讓父母感激涕零。因為工作原因,長期以來,女兒的媽媽周末只能回家住一兩個晚上,女兒逐漸習慣了沒有媽媽的正常生活。現(xiàn)在女兒總是說:“爸,朱老師今天夸我了!”“爸,朱老師問我今天的飯好不好。吃飽了嗎?”“爸,朱老師今天幫我扎辮子了!”.我女兒經(jīng)常教育我說:“爸爸,你能認真做事嗎!”“爸,你知道山外有山,人外有人!”.每當我生氣,想和她動粗的時候,她總是用對的話對我說:“我去告訴朱老師,把你抓起來……”。呵呵,朱先生成了他女兒最大的靠山。
時間過得真快,一年級快結束了!多虧了朱老師和所有老師的辛勤工作,我心愛的女兒才能取得顯著的進步,我賴以生存的家庭才能順利度過難關。在此,我代表全家真誠地說:“謝謝朱老師!朱老師,喜歡你!”
感謝老師的作文8
老師就像勤勞的園丁,呵護著祖國的花朵;老師像溫暖的太陽一樣給我們溫暖的陽光;老師,像夏天的春天,給我們甘泉。老師,在課堂上,我們不注意,不聽。你總是大喊大叫,我們害怕,但我們不敢說,因為這是我們的錯。我們在講臺下面,有人生氣,有人害怕;有人還在說一些小事情。老師,你辛苦得到了什么?我們的好成績,我們的好頭銜?我們和你們一樣向往這些東西,但是因為你們老師的管教,我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,我們的成績并不好。有些人會為你的希望和努力感到遺憾,但有些人會不同意。
每次,比賽之類的,大家都在上課時間練,但是我們練的不多,但是我們拿了第一。這和你的刻苦教育有關。正是因為老師的嚴明紀律,能震撼人心,能讓我們敬佩你,我們才為你服務。老師,你一次又一次地懲罰我們是為了什么?為了我們未來的成功?這樣我們就能在未來榮耀你了?是的,因為你老師的教育,我們將來可以取得很大的成就。為你爭光?
這是必須的,哪怕不能為你爭光,也不能給你丟臉。老師,下課了。同學們都在盡情的玩,你呢?坐在辦公室批改作業(yè),我們休息,你還在熬夜。你出差,我們還是很想你。正是因為你的嚴厲,我們才想念你。老師,我們感謝您嚴格的紀律和善良的眼睛。是你誠摯的教導在我的.大腦里變成了智慧,在我的胸膛里變成了血液,變成了行為規(guī)范。。。我感謝你,感謝你對我的精心培養(yǎng)。
鳥兒迎著風雨,躲在巢里;風雨擊中了我的心,永遠在我的懷里——我的老師,你是我的傘和擋風墻,我們怎么能不見你!沒有你慷慨的奉獻,我們就不會有今天。非常感謝,親愛的老師!謝謝你的教育,謝謝老師
感謝老師的作文9
“老師,沒有您的諄諄教誨,哪能使我擁有長大的一天……”,小學畢業(yè)時,南風輕拂鳳凰花,驪歌初動,大家依依不舍的唱出這首歌,回首當初,時光荏苒,一切都像昨日,此時,我想到了老師對我的教誨,聲聲猶在耳邊,每一幕彷彿都歷歷在目,我很感謝老師對我們的教導,您總會用盡心思的為我們著想,想到這些,使我不禁又流下眼淚……。
時光隧道將我?guī)У叫@里,老師帶領我們這些小毛頭走出教室,投向大自然的懷抱,讓大自然教導我們何謂“萬物靜觀皆自得”,一朵捉摸不定的白云教導我們何謂溫柔與寬恕,一棵大樹教導我們何謂挺拔與堅毅,一株小草教導我們何謂新生的喜悅,讓我們了解“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”的道理,讓我們在自然中找到最真實的'自我,還有,每個生命的珍貴,找到學習最初的感動。
“林一瑋,你知道錯了嗎?”在我心里,老師你永遠都是如此的有威嚴;還記得有一次,血氣方剛的我,因跟同學起爭執(zhí),不經(jīng)意就口出惡言,當時,您嚴厲的告訴我什么是正確的解決方式,還用了兩節(jié)課告訴我正確的人生觀,我知道這件事令他很傷心,因我是大家公認的“好學生”之ㄧ,此事后,我也糾正了自己的行為,要做一個正直的人;我還記得老師您心情愉快的時候,都喜歡逗我們笑,但我們做錯事時,您會嚴厲的指責我們;有一次,我們班繪畫比賽第一名,我就自作聰明的認為老師會給我們獎勵,之后,老師卻指責我:任何事情不要只強求獎勵,要在乎過程中,你學到了什么。后來,我都自愿地幫助別人,不求回報,我想我要感謝我的老師。
我跌倒時,總有一雙手拉我;我走錯路時,總有人將我導向正確的路;我迷路時,總有人當我的燈塔指引我;而我想他教我最重要的不是數(shù)學公式,也不是語文修辭,而是學習或做人的態(tài)度;能造就現(xiàn)在的我,要感謝我的老師,他嚴厲中帶有開明的教導方式,與像慈父般地細心照顧待我,使我成長茁壯,并能努力的面對未來!
感謝老師的作文10
那個極為不顯眼的角落,那把已落了塵的吉他,那天我忽轉過頭,不經(jīng)意的看見了,被我冷落許久的那把吉他……
還記得我的老師說過:“你的吉他,就是你的知己,你有什么話盡管向它訴說,但你若不珍惜這個朋友,你就將失去它。”六年級一開始,可以說我就已沒觸碰它了,偶爾注意到,但轉瞬間又忘了,這樣的情況一次又一次發(fā)生,連我自己都覺得不可理喻!早上,迷迷糊糊地從床上走下來,本想去廁所,卻東倒西歪地走進了書房,本想扶著轉椅要站穩(wěn),可誰知它一轉,差點跌倒在地上,我猛地清醒,準備望向窗臺,就在扭頭的一瞬間,那把吉他讓我停住了,我不自覺地走向它,將它拿起,心中不由生出巨大的慚愧感,我把它拿到床上,用被我浸濕的抹布去擦它身上的灰塵,我的手似乎在顫抖,心中的慚愧讓我不禁自責。
這是我來到西安以后,沒把老家的吉他帶過來,又買了一把,想起來當初我把這吉他捧在懷中,如獲至寶的.樣子,心中有了種說不清的感受,這把吉他,在我憂悶時,我就彈起它,我總是在無聊時,將它拿起、彈起,靜靜向他訴說。
將它擦凈后,調好弦,抬起頭望向天空,霾很重,與我心中的自責有什么不同,輕輕地撥起弦,真想把六年級以來所有的壓力發(fā)泄出來,向它傾訴,它不會反駁,只會傾聽。
輕輕的吉他聲在我房間中回響,但它的聲音不只充滿房間,還充滿我的心,像一束燦爛的陽光,穿過霧霾,灑向心田,直至將霧霾消散。心情變得舒暢了許多,不過天空中的霾還未消散,但決不會影響我的好心情。一看鬧鐘8點了,真該起床了。
我想起了老師對我說過的話,感謝老師的提醒,我想我要振作,要堅持自己的夢想。被我冷落的它,今日,我將它從新彈起,用心靈去與它溝通。
感謝老師的作文11
花兒有了雨露的澆灌而茁壯;雄鷹有了矯健的翅膀而飛翔;而我有了你們——在我困難時伸出援手,在原地踏步的時候,推了我一下,拉了我一把,我才得以踏上成功的道路,感謝你們。
還記得小時候,我很頑皮,很好動,總是不能專心地做好一件事。上課的時候,要么亂動,要么就發(fā)呆,從沒好好聽過一節(jié)課,為此我可被不少老師說過,挨罵成了家常便飯。但就在我認為自己在學習上沒有多大興趣時,我的人生留下了一位老師的痕跡。她姓張,我們總親熱地叫她小張老師。她很漂亮,有著一雙明亮的眼睛,但就是這雙眼睛,讓我永遠都忘不了她。
記得在語文課上,我的`“臭毛病”又犯了,我又開始發(fā)呆。我看著窗外的小鳥,心思隨著它們一起飛了出去。“請你來回答一下老師剛剛提出的問題。”老師突然拋出一個問題來。可剛剛我的心思都隨著小鳥飛走了,哪還有心思聽課呢?我站了起來,低下了頭,不好意思地說:“老師,剛剛我發(fā)呆了,沒聽……沒聽見您的問題。”我的臉紅的像只番茄,都要滴出汁來了。可老師卻出人意料地笑了笑,她說:“勇于承認錯誤就是個好孩子,不過下次可不能再發(fā)呆了。好了,坐下吧。”小張老師的話就像施了魔法一般,我坐了下來,可腦海里卻不自主地想起她的話,一遍又一遍地想起……
從此以后,我上課再也沒有發(fā)呆,越來越認真,成績更是明顯上了一層樓。我打心眼里感謝她!
我想對小張老師說:“感謝您對我的教誨,因為您,我的人生有了很大的轉折,很大的轉變,謝謝!”
感謝老師的作文12
風鈴清脆的聲音讓我覺得很幸福;春天的交響樂讓我充滿活力;而!先生沙啞的嗓音讓我難以忘懷。
周四上午的第二節(jié)課是我最喜歡的語文課。上課鈴“鈴鈴”響了。這時,!老師走進了教室。“階級。”!老師嘶啞地說道。聽到這里,我感到有些疑惑。!先生的聲音是怎么嘶啞的?突然,我明白了,明白了,明白了。“同學們,今天我們要一起學習三克鐳。請默讀。”聽著!老師沙啞的聲音,我心如刀割,忍不住痛哭了起來。學生心里明白,老師是為我們生病的。這個班,教室出奇的安靜,只有學生在翻書。當!老師吃力地說:“同學們,居里夫人多偉大啊!居里夫人把她的一生,包括她的一生和巨額獎金,都獻給了科學研究,并且毫無保留地發(fā)表了提取鐳的方法。她沒有申請專利來換取巨額財富,而是為全人類做出了貢獻。她偉大的人格,對事業(yè)充滿激情,無私奉獻,難道不值得我們擁有嗎?”我心里暗暗說:“值得!然而內(nèi)心卻生出一種敬佩,不僅僅是對居里夫人的敬佩,更重要的是對您——殷老師的敬佩。”你們把我們這些不爭氣的孩子當自己的骨肉,勤勤懇懇的教育我們。我不知道你為我們流了多少汗,付出了多少努力。你太陽穴上有幾根銀線,眼角有幾只魚尾紋。這都是因為我們!你就像居里夫人。你把一切都獻給了教育,你培養(yǎng)了很多國家棟梁,卻不求回報。你就像蠟燭,照亮別人卻燃燒自己;你像春蠶,想我們到生命的最后一刻;你是園丁,辛勤培育著祖國的.花朵。!老師,謝謝,謝謝您的諄諄教誨。!老師,你經(jīng)常熬夜備課,給我們改作業(yè)。每次看到你的黑眼圈,都很難過。你身體不太好,但是生病也不請假,還堅持給我們教書。!老師,你要多注意休息。“身體是革命的本錢”!
!老師,謝謝!你沙啞的聲音會永遠留在我心里!
感謝老師的作文13
生活中,總會有許多幫助過我們的人。而每次受人幫助,我們總不忘道一聲:“謝謝”。可能他們的幫助很小很小,但影響卻很大很大。而我們,就要學會感謝他們。
我要感謝的人是我的老師。為什么呢?因為是他們教給了我們知識和做人的道理。
記得我剛踏進校門的時候,老師那滿臉的笑容打動了無知而又弱小的我。從那一天起,我每天都跟著老師努力學習。慢慢的,我明白了什么是對的,什么是錯的,也認識了美丑善惡,懂得了判斷是非。
有一次數(shù)學課上,我被一道奧數(shù)題給難住了。當百思不得其解時,數(shù)學老師向我投來了一個溫柔、親切的目光。從她的目光里我隱隱約約地讀出了老師對我的鼓勵,突然一條計算公式閃進了我的腦子里。我馬上就把這道題解決了,老師親切的目光多么催人奮進啊!
我總不忘老師教我的點點滴滴,雖然這其中有辛酸的'淚水,有老師嚴厲的批評,但我還是要感謝老師。您的出現(xiàn)讓我領悟到了“摔倒了,就要勇敢地爬起來”這個道理。啊!老師!您的教導似春天的甘露,哺育著我們;似明媚的陽光,照耀著我們;似冬日的暖爐,溫暖著我們……若不是您,我們怎會從無知的孩童變成懂事的少年?若不是您,我們怎會知道“人,要學會感恩”……您教給了我們許多的知識,您常常對我們說:“學無止境,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”這些道理。這么多年來,您為我們付出了多少心血和精力呀!每當我瞧見您的一絲白發(fā),一條皺紋時,淚水就在我的眼眶里打轉兒。您是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵;您默默奉獻,帶領我們經(jīng)過一個又一個學期。啊,老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>
古人常說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不就是描繪我們偉大老師的詩句嗎?
老師,辛苦了。感謝您對我們的教導,我們會把它銘記于心。老師,我愛您!
感謝老師的作文14
當老師是一項艱巨的任務,是一項辛苦的任務。老師就像一棵紅燭,雖然紅燭的燃燒是短暫的,可老師們?nèi)紵约簛碚樟羷e人的心靈是永不變的,是萬古常青的!
感謝您老師,是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人。你的`所做所為向我們證明:學習是快樂的,是打開智慧寶庫的一把鑰匙,是通向人生輝煌之處的道路!
感謝您一直鼓勵我們,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使我們失敗了,您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時,您就會對我們加以鼓勵,為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們經(jīng)歷的每一個問題,每一個發(fā)現(xiàn),每一種體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。
感謝您老師,是您為我們批改作業(yè),您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊,您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血啊!當我看到被批改的作業(yè)時,便會想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影!
時光飛逝,日月如梭,轉眼間六年過去了,您的習慣一直沒有改:清晨,當家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩,您的身影,已出現(xiàn)在校園的甬路上;深夜,當家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴,您的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可您在學生的眼里卻是那么的堅定;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
感謝老師的作文15
老師是辛勤的園丁,用心血和汗水來澆灌著祖國的花朵。老師是春蠶,春蠶到死絲芳盡。我的老師是一位知識淵博,和藹可親的老師。他,給予了我無窮的知識,讓我在知識的海洋里愉快的遨游;他,給予了我許多的關愛,讓我感受到大集體的溫暖;他,給予了我做人的道理,使我以后的人生變得殉麗多彩。他,正是我敬愛的老師-----李老師。
上課時,李老師那雙彎彎的眼睛仿佛會說話一樣,大家都稱其為-----紅外線掃描儀,哈哈,夠笑吧。李老師繪聲繪色的講著課文,大家都聽得十分入神。下課了,他還會給大家講一些有趣的小故事,同學們都感到身臨其竟一般。有的同學成績落后了,他會以溫馨的講解聲來代替嚴厲的訓斥聲,害怕受批評的同學聽到的往往都是親切的講解聲。
李老師不但課講得極好,而且,他還有一個極大的特點,那就是他十分講求實際。
記得有一次,那天,下了一場罕見的大雪,平時的山這時已經(jīng)變成了一座座雪山,放眼望去,只見白茫茫的一片片。李老師一來到學校,就看見同學們在堆雪人,打雪仗。李老師見大家玩的`這樣開心,便帶領同學們一起來到了附近的山上。一上山,同學們便被眼前的一切給深深的迷住了,只見好心的冬姑娘給大地穿上了一件芒白的雪衣,麥苗弟弟正在舒服的睡覺,大山在雪的襯托下,顯得是那樣神圣,那樣純潔。同學們看見眼前的一切,都高興的歡呼起來,于是,我們便在雪地里玩了起來。有的同學在堆雪人,有的同學在打雪仗,還有的同學在滾雪球,大家玩的都十分開心。回去以后,李老師讓我們把當天發(fā)的事情給記錄了下來,就連平時那些寫作水平稍微差一點的同學這次也寫的不錯呢。
就是他,李老師,為同學們打開了文學的寶庫;就是他,李老師,為同學們撲開了寫作的道路;就是他,李老師,給予了同學們做人的道理。
感謝您,李老師。
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