夏日的荷塘作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的夏日的荷塘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
出門不遠就是一片荷塘，每到夏天總是荷葉田田。
荷花自然更是更迭得勤快，一朵還沒謝去，蓮蓬還沒長成，另一朵就已經欲放，三兩個骨朵兒又挺立在一邊。跟比賽似的，趕著趟地欲與天公試比高。
最是夏天的傍晚，夕陽的余輝已經落去，暑熱消散了。窩在空調里一天的我總是被媽媽喚出來散步，我們喜歡沿著這荷花塘走一圈，邊走邊聊天，那路程是剛剛好，稍覺疲累恰就到家。
媽媽總是眉飛色舞地講她公司的事，像個小姑娘一樣，毫無一點隱晦，講到激動處還會手腳并用地表演一番。有時我就笑她，一點都沒母親的樣子。她就說：“噢喲！搭嫩了呀！娘囡兩個呀！”
我倒是話不多，偶然也講些班級的事，可是班級幾乎每天都一樣。老師們兢兢業(yè)業(yè)，分秒必爭；同學們上課像蟲下課像龍，也不是一天兩天了。所以講也無趣，不如靜靜聽她，倒也坦然。
可是媽媽卻不滿足，總說我變了，不像小時候那樣活潑。還時不時俏皮我一句：“姑娘大了，有心事啰！”
要說心事，還真有！不知誰說過：誰的青春不迷惘！莫不是我也進入了迷惘期？還有誰說過，初中既是個花季更是個雨季，莫不是我的雨季正當時？是細雨連綿還是狂風驟雨？
荷塘邊靠岸近的花都被摘了，有些地方連葉子也不保，有時想想，人真是殘忍。好好的花葉，摘到手里不過三分鐘，跑不多遠就被扔在一邊。母親指著稍遠的一枝，非說像我：“你看！你看！歡歡，那花多像你。”
“花怎么會像我呢？我是人，花是花，再說，這花粉粉的，真俗！”
“瞎說！荷花是出淤泥而不染的，我讀書那會兒還記得是高潔的象征。你也要一樣哦！聽見沒？”
媽媽還在絮絮叨叨地說，我也懶得理她，什么叫代溝，我算是懂了。現(xiàn)在還有哪個小孩是喜歡荷花的呢？真是異想天開！
可是今天，我又來到這荷塘邊。現(xiàn)在是初冬，冷風陣陣，尤其是這個放學后的傍晚。太陽早下了工，是不是去了山的那一邊，我就不曉得了。我想冷風吹吹或許我就知道自己錯了！
水面上幾支枯葉垂下來，較近的那支，荷葉的模樣似乎還是有的。只是失了翠翠的綠色，成了褐色，上面似乎還有幾個洞，連成一小片，破敗得很。是被蟲咬了么？還是被風雨腐蝕了？那荷葉的桿出水面一尺高的地方還堅定地挺立著，可是就在那里，被生生折斷了。莫不是某次大風，她終于沒能挺住，被摧折了？另一端的葉片，自然垂到了水面，一半浸在湖水中，一半探在這冷風里。我想，如果明天早上結冰，她就被塑封在冰下了，不知又是怎樣一副畫面？
“啊！你是那個學校的學生么？怎么還不回去呢？”
是一個老太太，穿了古怪的衣服，細細看才發(fā)現(xiàn)是雨衣一類的東西。
“趕快回去吧！你家長要急的呢！我孫女昨天感冒了，今天竟然咳嗽起來，我拿了兒子捕魚的塑膠衣來挖點藕，這東西用糖醋一拌，吃了就好！”
她慢慢下去，只離岸不遠，用手深深下去，似乎在摸索什么，很吃力的樣子。不久就扯起來一根長長的東西，在湖水里洗洗，還真是白白的藕。
她很高興地笑了，滿臉的幸福。我看著她，她的快樂一點都沒能感染到我。
“你看，這藕從那爛泥里出來，還是這么白。”她給我看，又在藕節(jié)上面指指，“這里，明年開春就可以長出荷葉和花來。”
咔！一聲，她拗斷一節(jié)，遞給我：“拿著，回家去吧！這荷塘是我家承包的，你比我孫女還大些，讀書辛苦，要學好啊！”
這個老太太莫名說這些話，尤其是“要學好！”特別刺耳。又匆匆走了，我看著手中的一節(jié)藕。在那拗斷處，果然有個小小的芽孢，還有些污泥粘著。
哦！夏天的美好原來也曾如此不堪和卑微，但只要有個希望的芽樁，一切都是可以在春風中重生的。
冷風吹來，我流下了熱熱的淚。
我快步向那個有家的小區(qū)跑去，那個正出小區(qū)門的身影是媽媽么？
對不起！媽媽，我的心曾經迷惘而流浪，如今安然歸來！愿我們花葉永不棄！
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