傳遞溫暖作文（精選22篇）

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的傳遞溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　傳遞溫暖作文 1

　　在成長的道路上，我遇到了太多太多事情，有快樂的，有難過的，有激動的……但唯獨那件事令我記憶猶新，一想起心底便會泛起陣陣暖意。

　　那是個冬天，雪，如同仙子般，邁著輕盈的舞步來到人間。刺骨的寒風像把把利刃，吹痛了我的臉頰。

　　我走在去上學的`路上，被凍僵的手不停地搓著，試圖能感到一絲溫暖。冷風從領口不斷灌入，我不禁打了幾個寒戰。我皺了皺眉，不滿地埋怨道：“這么冷的天氣還要上學……”話未說完，我便不小心踩到一塊石子，整個人直挺挺地向前摔去。

　　“啊——”我吃痛大叫出聲，艱難地卷起褲子，小心翼翼地查看傷口，膝蓋擦破了皮，血珠不斷沁出。我立刻紅了眼，感到鼻子發酸，淚水在眼眶里直打轉。我咬緊牙關，雙手搭在地面上，拼盡全力想要站起來，剛一用力，卻又再次摔落。眼淚再也憋不住了，奪眶而出，好像斷了線的珠子，怎么也止不住。

　　委屈的淚水逐漸模糊了我的視線，我隱隱約約看見一個人向我伸出手臂。我胡亂地抹了抹眼淚，抬頭定睛一看，眼底蒙上了一層詫異的神色——是一個素不相識的女孩。

　　她眨著水汪汪的大眼睛，友善地朝我微笑，說：“我扶你起來吧。”

　　我愣了愣，片刻，才點了點頭，牽住她的手。在這個女孩的幫助下，終于站了起來。

　　她拿出紙巾，輕柔地為我擦拭傷口，溫柔地對我說道：“我幫你止血，可能會有點疼，你忍著點。”話完，她又把手上的手套戴在我被凍紅的手上，朝我揚起一個微笑，如春風般溫暖。

　　我看著眼關這個素未謀面卻無微不至的女孩，感激地說：“謝謝你！”心里感慨萬千。她看起來只比我大幾歲，卻如此關心體貼。

　　“沒事。”說完，她便離開了。

　　我拿著手套的手緊了緊，一股暖流在我心間淌過。

　　我望著那個女孩離云的背影，暗暗下定決心，我要將這份溫暖傳遞下去，在他人需要幫助時主動伸出援助之手，為人們帶去溫暖！

　　傳遞溫暖作文 2

　　簌簌梧桐葉落下的時節，空氣中都氤氳著豐收的喜悅。金秋時節的那一輪紅日，一整季都泛著淡淡的紅暈。偶爾經過它身邊的幾朵白云，都被染上了紅色，整個天空彰顯了季節的舒適怡人。

　　挾一本書，衣角掃過鋪滿梧桐葉的小道，沒有風，我的風衣卻鼓鼓的。的確，我走得很急。今天，是禮拜日，一早醒來，迎接我的不是陽光，而是一張靜靜躺在書桌上的紙，一張寫滿行程安排的紙。伸手揉了揉酸痛的`太陽穴，沒有任何思想波瀾和心里斗爭，默無聲息的接受了這道“圣旨”。

　　腳下的枯葉，被匆忙的腳步踩得沙沙作響；初升的太陽，光線的溫度我也來不及品嘗，我匆匆穿過樹隙間星星點點的光芒。眼角的余光瞥過一抹似火的紅色，不作多想地將頭扭向了另一方。

　　“姐姐——”

　　聲音拉住了我的腳步，停了停，找尋聲音的來源，一身似火的紅衣闖入眼簾，如同驕陽，沒有熾熱只余溫暖的紅，不成熟的臉龐，讓我有了停下來的想法。

　　“你頭上有片葉子。”

　　我下意識伸手去摸，她卻匆忙叫停了我的手，她拉著衣角，示意我彎腰，順勢拿掉了葉子。“只不過是一片普通的葉子罷了。”我對她的行為完全無法理解。

　　“媽媽說，每一片葉子都寫滿了它們自己的故事。”她把葉子放在我手心。眼神里沒有一絲雜質，倒映著她那天真無邪的心中之景。“葉——，回家啦！”婦人的呼喚聲帶走我視線中的那張臉龐。

　　“是么？每一片葉子都有自己的故事？不怕生的小女孩，真是難得！”我喃喃道。

　　躺在手心的那葉子，每一處脈絡我盡收眼底，順勢將其夾進了我所挾的那本書。

　　早已被喧囂的潮流沖走，浮萍般隨波逐流，一片葉子拉住了我，腳步不再那么匆忙，靜靜享受時間的流動，原來金秋時節的落葉終究帶不走空氣中彌漫的溫暖。

　　葉，真是一個不錯的名字。

　　傳遞溫暖作文 3

　　我是一把共享雨傘。

　　雨，淅淅瀝瀝地下著。我被掛在人行道邊深綠色的護欄上，獨自靜靜地待在這喧鬧城市的一角，聆聽著雨水滴落的聲音。

　　“滴滴”，是二維碼掃碼成功的聲音，一個柔軟的大手輕輕為我解了鎖，緊緊地握住了我的傘柄。一陣久違的溫暖襲來，瞬間注滿了我的全身。我感到榮幸和自豪——并不是每個這樣的雨天，我都能履行自己的使命。

　　被高舉過頭，我開始從高處仔細打量著這座被籠罩在水霧中的'灰白城市。一座座拔地而起的高樓已被揉和了棱角，辨不清輪廓。橘黃色的車燈在霧氣中渲染開來，車輛駛過時濺起的一排排水花，在空中跳起了晶瑩的舞蹈。細細的雨絲為這城遮上了一層面紗，神秘而美麗。

　　我們在一所小學門口停下，正值放學時間，一群群可愛的孩子排著整齊的隊伍走出了校門，他們那一張張稚嫩的小臉上，明亮而又純潔的眼睛散發著光芒。我感到了傘下殷切而又焦急的目光。“嗒嗒”，一雙亮黃色的小雨靴踏著輕快的步伐向我奔來。小女孩帶著燦爛的笑容撲進了我身下的那個懷抱。“媽媽，我跟你說哦，今天我又被老師表揚了！”“哦？真棒！那下次要更加努力才能不辜負老師對你的表揚哦。”那手握得更緊了，來自傘柄的溫暖又加深了幾分。

　　雨愈下愈大，打在樹葉、瓦礫、欄桿上發出清脆的“嗒嗒”聲。冰冷的雨水拍打在我臉上，我卻感到無比溫暖。

　　聽著傘下嘻嘻哈哈的笑聲，我挺直了腰桿……

　　陽光再也耐不住寂寞，它將云層拉開了一條縫，如瀑布般傾瀉而下。我偷偷向下看了一眼，看見小女孩干爽的肩頭和那依舊不改的笑容，幸福感溢滿了我全身——我的使命完成了。在陽光與水霧的折射下，一道彩虹被霞光照得絢爛無比——那顏色，與我的傘蓋一模一樣。

　　當最后一滴水珠從我身上滑落，我又被掛在了這喧鬧城市一個安靜的角落。望著小女孩和媽媽手牽手遠去的身影，我笑了，笑得是那么開心，那么滿足……

　　終于明白，共享時代，共享的不僅是一件物品，更是在傳遞一份溫暖一份愛啊。

　　傳遞溫暖作文 4

　　回憶我成長所走過的路程，是那么漫長。有多少位陪我一起踏上旅程？到底有多少，我現在已經記不清了，但有一位卻讓我銘記在心。她對我的幫助太多了，但也惟有那件事讓我記憶憂新。

　　那是在一個寒冷的下午，天是那么晴，但卻絲毫感覺不到溫暖。依慣例，我照樣站在門口值勤。我當時穿了一件毛衣和外套，雖然穿得不薄，但我還是感覺寒冷襲上全身。

　　無奈，我只有繼續站在那里，在寒風中瑟瑟發抖，牙齒不斷地上下碰撞，頭與手也慢慢地縮了起來。這時，從遠方走來一個人人，那人的身影是那樣高大，但又那么憔悴。

　　她慢慢地向我走來，哦，是她啊！ 為了不想讓她看出我的寒冷，我慢慢地直起了身，伸出那雙已經發紫的.雙手，迎接她的到來。

　　我向她問了聲好，聲音中略微發顫。只見她失去了以往的笑容，皺起了眉頭，"今天這么冷的天，怎么才穿這么點的衣服？很冷吧！"

　　"不，我不冷啊！"

　　"還說不冷，你聽你的聲音里還發抖！來，把我的衣服穿上。"說著，她就脫出外套要給我。

　　我心里一下子暖了許多，真的很想接受，但沒有這個膽量，于是有拒絕了。

　　"不要緊的，你就穿上啊！"

　　但我還是執意不要，于是，她迫于無奈，只有又穿上衣服，離開了……

　　望著她漸漸離去，我又回到了原樣，此時，身體已不在有溫度。過了一會兒，一個熟悉的聲音傳來，哦，原來是我的同學啊。她手里拿著一件衣服，示意給我，我正納悶是誰的？一問才知道，原來是她啊，她回去后，找了一件衣服給我，然后叫同學拿來給我……

　　我穿上衣服，一下子溫暖了許多，但總感覺有一股暖流直入我的心底。雖然不是她親手拿來的，但是那種溫暖似乎已經傳遞給了我……

　　每當我受到冷落時，我總感覺世間是無情的冰冷世界，但一想起她，我就感覺世間并不是冰冷的，至少還有她，能給我一個溫暖的世界……

　　她就是我的小學老師。

　　傳遞溫暖作文 5

　　圣誕節鄧將來臨，這讓我深深回憶到了前幾年的一個特別的圣誕，這個圣誕非常不同，就讓我們沉入這個非同一般的圣誕節里吧！

　　圣誕節那個，窗外居然飄起了潔白的雪花，給這個浪漫的節日增添了童話般的色彩，讓人留言忘返。

　　此時，一家人圍坐在火爐邊，幸福的滋味籠罩著整個房屋。大雪爭先恐后的。我的心卻暖烘烘的，因為此時的我正跟母親坐在一起，我翻開我平中的從初中生雜志，淡淡的書香沁入心脾，一篇題為《母子連心，把最溫暖的.愛留給對方》的故事讓我深受感觸，一對互相尊重，互相理解，互相關愛的母子，他們將自己溫暖的愛留給了對方。文中的母親是吃苦的耐勞，和藹可親，堅忍不拔：兒子也是堅強勇敢，聰明冷俐，善解人意的人。因為這對母子的和諧，也因為他們被此關心，彼此用心地感受對方，我對愛便有了新的詮釋——愛，在心中，在實際行動中，而母愛，像清澈的河流，哺育著我們。

　　不能忘記“5·12”汶川大地震中那位母親。她在關鍵時救住孩子，幾根鋼筋殘忍地壓在她的身上，這一舉動在那一剎那定格。她的孩子保住了而她，永遠地離開了，臨死前，這位母親艱地用豐機留下最后一句關懷：“孩子，不管媽媽有沒有活著，你一定要好好活著，愛你的媽媽。人們看到這幕后，都感到得哭了。這是一個，勇敢而慈祥的母親啊！英國有一對母子，他們因受到大雨突襲而被沖進了大河。男孩此時正被母親的手緊緊抓住，懸掛在欄桿上，搖擺不定。母親用盡力救了兒子而自己掉入河里，兒子見義也跳入，在掙扎中兒子救了媽媽，他們在河中表演了一段愛的傳奇。最后，救援人同時把兩個救了出來，這便是奇跡母子連心用信念匯成一地生奇奇跡的樂事，母心連心，風雨后見彩虹，母子連心，把溫暖的愛傳給對方。

　　我相信，只要你心懷感恩，心有真懷，心懷無私奉獻精神，奇跡就會出現，讓我們一起把溫暖的愛留給對方吧！相信你看了《初中生》定會有所感動，有所行動！我就是被它所影響的。

　　傳遞溫暖作文 6

　　關心、互助是暴風雨中的一盞明燈，為我們點亮心靈，照明前途，開辟出一片溫暖的新天地。

　　——題記

　　哦，又下雨了。我凝視著那朵搖曳的小花，看，她正朝我微笑呢。那笑臉如此溫暖，如此單純。這時，我記憶的閘門打開了，回憶像一朵急著綻放的花兒一樣止不住地流光溢彩……

　　那是一個昏暗的下午，也是這么個雨天。我沒帶雨傘，站在宿舍樓門前不知所措，愁云漸漸在我臉上彌漫開來。雨越下越大，絲毫沒有要停下來的意思。“轟隆隆”的'雷聲伴著“嘩啦嘩啦”的雨聲，匯聚成一曲令人驚心動魄的交響樂。

　　怎么辦？再過幾分鐘就要上課了，遲到可是要被罰站的！沖過去嗎？可萬一被淋感冒了怎么辦？怎么辦？怎么辦？我急得淚水不停地在眼眶里打轉。正在這時，一位女老師撐著雨傘從對面走來。“你要去上課嗎？”這位陌生的女老師用溫柔的語氣問我。“嗯。”我點點頭。

　　于是，老師牽著我的小手，帶我向教學樓走去。一路上，老師一手打著雨傘，一手挽著我的右臂，緊緊的，暖暖的。風很大，好幾次都差點把雨傘掀翻，老師使勁兒地拽著;雨很大，但我的衣服卻絲毫沒有被淋濕。一陣風吹來，我感受不到一點兒冷，心中宛如有一股暖流在涌動。

　　到了教學樓，我才發現老師的右肩濕了一大片。我很感激地對老師說了聲：“謝謝！”然后轉頭飛奔著上了樓，跑到了教室……

　　雨還在下，但我卻沉浸在過去已久的那一幕中。一抬頭，我看見一個沒有帶雨傘、對著大雨哭得正傷心的小妹妹。

　　我很自然地走過去，拉起小妹妹的手，同樣溫柔地對她說：“姐姐帶你去上課，好嗎？”說完，我牽著她的手，撐著傘向教學樓走去。到了教學樓后，我感覺好開心，我為自己的舉動而自豪。因為，我把女老師給予我的溫暖傳遞給了別人。或許，在某個雨天，在別人有困難的時候，小妹妹也會像我一樣，為需要幫助的人撐起一把“傘”。

　　雨聲依舊，但溫暖在你我他之間流淌。

　　傳遞溫暖作文 7

　　那是一個北風呼嘯的季節，狂風夾雜著大雨侵略著這個城市。路上的行人只有依依稀稀的幾個人。

　　我掩了掩衣襟，冒著大雨，繼續往前方走去。“小妹妹，回家去的吧？”一個溫柔的聲音在我耳邊響起，一把大傘遮住了那狂暴的風雨。我抬頭一看，是一位面容溫和的阿姨，她的發絲被狂風吹得有些凌亂，在空中妖嬈的舞動著。我點了點頭，那位阿姨繼續問到：“這么大的雨，淋壞了怎么辦？”我笑了笑，說：“沒辦法啊，到了家就好了。”阿姨又說：“那你把我的傘拿著吧，免得淋了雨發燒了。”我連忙說：“不行，阿姨，我拿了，您怎么辦？”“不要緊，我家就住在那兒。”她順手指了指不遠處的的一座居民樓，“快拿著吧，趕快回家。”還不等我避讓，她就把雨傘塞到了我的手上，隨即，朝她家跑去。我愣了一下，朝她喊到：“恩，那個，謝謝您了！”她轉過身來，甜甜一笑：“快回去吧！”

　　我拿著傘，一股暖流涌上心頭，原本冰涼的.手因為傘柄上那位阿姨的余溫而變得熱乎乎的，我咧開嘴笑了笑。走了一段路，我發現不遠處有一位小女孩像我一樣，在雨里往回家的路上跑，她弱小的身軀被雨淋得讓人心酸。

　　我跑了上去，為她遮住了風雨。她抬頭看了看我，有蚊子般的聲音，說了聲：“謝謝姐姐！”我輕聲對她說：“不用謝，小妹妹，你家遠不遠，在那兒？”她回答到：“臨江路。”我仍舊用輕柔的聲音說：“哦，那有點遠呢！”她點了點頭，嘴里發出“恩”的聲音。我把傘遞給她，說：“那你拿著這把傘，快回家去，免得淋雨！”她搖了搖頭。我見狀便說：“不要緊，我家在附近，拿去把！”她遲疑的接過傘，柔聲說了一句“謝謝你，小姐姐”。我派了派她的背部，說：“快回去吧，回去晚了，你爸媽該擔心了。”她點了點頭，朝遠方跑去。

　　看著她漸漸消失在遠方的背影，我笑得很舒心，相信她也會像我一樣，明白一點：原來溫暖是可以傳遞的！

　　雨漸漸小了，也許是上天不忍看到這么多好心人受到雨淋吧……

　　傳遞溫暖作文 8

　　媽媽的眼睛里包含著對我的無限關愛，媽媽的叮嚀凝聚著對我的無盡擔憂，媽媽的雙手凝結著無數的辛勞……我不僅從這些地方體會到了媽媽對我深深的愛，我更是從媽媽的微笑里讀懂了媽媽對我那份真摯鼓勵。

　　那是盛夏的`一天，我和媽媽來到合肥去參加鋼琴比賽，一到合肥我和媽媽就直奔比賽場地。我來到候場區，看到那么多選手，一個個都鎮定自若、談笑風生，一看就是有備而來。看著他們自信的樣子。我不禁打起了退堂鼓。突然，一只手搭上了我的肩膀，我回頭一看，原來是媽媽！她正在沖著我微笑，那笑容分明在說：“別害怕，媽媽相信你一定是最棒的！”我點了點頭，看起樂譜來。輪到我了，盡管我深吸一口氣，想盡量讓心情平復下來。但走上舞臺，我望著臺下黑壓壓的一片，還是使我稍微平復的心情又緊張起來。我在觀眾席中掃視著，一張滿是笑容的臉映入我的眼簾，那是屬于媽媽的，那個笑容似一股清泉滋潤著我的心田，是那樣的溫暖、平和，那笑容分明在鼓勵我，說：“別緊張，放松點兒，你一定是最棒的，媽媽相信你。”媽媽的笑似乎有著神奇的魔力，我立刻恢復了平靜，想：我平時練得都那么認真，今天，我按照平時練琴的樣子彈，肯定沒問題。我這樣想著，手指在琴鍵上飛舞著，猶如一只只花蝴蝶，在花海中翩翩起舞，一曲終了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。

　　當燙金的證書發下來時，我差點高興地跳了起來，當我把證書交給媽媽時，我又看見媽媽對著我微笑，雖然臉上有著幾道細紋，寫滿了歲月的滄桑和生活的艱辛，但笑容卻平和、明朗、溫暖，眼睛里也流露出迷人的光彩。那笑容分明在說：“孩子，你成功了，媽媽為你驕傲！”

　　媽媽的微笑使我對生活充滿熱情和信心，而正是有了這種熱情和信心，讓我遇到再大的困難都能夠微笑面對。

　　傳遞溫暖作文 9

　　我常常想幸福是什么?很多人都說是用不完的財富，是高高在上的地位，是無憂無慮的生活。不，我認為這不是真正的幸福。幸福是大地上的陽光溫暖人心，幸福是孩子們的笑臉永久綻放，幸福雖然是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。但是真正的幸福是幫忙他人，助人為樂。

　　當這個和諧的社會里，每一天都有無數的人在創造幸福、在感受幸福。雖然此刻我們的國家繁榮了、昌盛了，經濟條件也都改善了，就連我們六橫這個小島嶼，也家家蓋起了新樓房，過上了好生活。但是，你是否有想過在偏遠山區里還有一群人們，男女老少整天吃不好、穿不暖，忍饑挨餓，那里的孩子從小就要下地干活，不能上學。他們生了病也沒錢醫，只能干等死。當媒體報道了這件事后，很多人見了二話不說，立即掏出錢包，獻上自己的一點微薄之力，5元、10元、20元、100元紛紛投入捐款箱內。還有許多志愿者幫他們建校園、治并籌集善款。正是因為在各界愛心人士的幫忙下，此刻的他們也過上了好生活。正是因為大家的幫忙，瞧!一個個洋溢著燦爛笑容的孩子背著書包上學了，一位位生病的老人因為有了生的期望綻開了久違的笑容。此刻，有許許多多的慈善企業幫忙著世界各地的貧困家庭。幸福它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出，這就是幸福。

　　5月12日，一個令全國上下悲痛的`日子，那一天汶川發生了7.8級大地震，全國上下都發出救援，無論孩子、大人沒人不捐款相助。全軍和武警部隊迅速出動，全力以赴投入抗震救災。一方有難，八方支援。那時的中國真正像一家子，大伙手挽手，心連心都為地震里的人們祈禱、祝愿。讓我更加體會到幸福的味道。

　　幸福是靠大家一起來傳遞的，你有難，我來幫，正因為這樣我們的社會更和諧了。真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!

　　傳遞溫暖作文 10

　　如今，我們進入了一個文化綜藝異軍突起的時代，其中董卿制作的《朗讀者》引起了一陣朗讀熱，全國上下無不關心這帶來溫暖的書的力量，今天，我們在我是‘講書人大賽中也感受到了這份力量。

　　白梅老師分享道一個人想要擁有一顆純凈的心，善良的心，一顆有修為的心，那就去讀書，在讀書中感受，在讀書中體會，在讀書中升華。在本次大賽中，選手們分享的書籍類別很多，有小朋友們分享的'兒童文學，有中學生分享的國內外文學類小說，還有叔叔阿姨們分享的中國古代書籍，如《蘇東坡傳》等等。來自盟二中的劉彩霞老師分享的是《論語》，讓我印象很是深刻。《論語》是儒家學派的經典著作之一，它是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的，此書以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行，體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念等等。這其中有一些名句讓我感觸頗深，比方說：溫故而知新，這句話講的就是學習方法，在你每次復習過后，就會比以前有更深的理解，更深的體會；己所不欲，勿施于人，這句話講的是為人處世的道理，自己討厭的事物，就不要施加到他人身上；歲寒，然后知松柏之后凋也，這句話講的是碰到困難與挫折時，不能退縮。通過聆聽選手的分享，我們明白了很多道理，學習要講究方法，為人處世也要講究方式，面對困難要鼓足勇氣向前走。

　　堅持讀書，讀好書，善讀書的這種精神應該值得我們每個人學習。現場采訪了油田學校的選手孫婕：讀書可以使人進步，還能夠激發寫作靈感，提高寫作水平，拓展知識面，讓自己能夠了解更多世間萬物的知識，尤其是自己最愛的關于科學發展類，科普創新類的文章。錫盟二中的選手郭薇薇自信的說：雖然是第一次站在這樣大的舞臺，分享自己所喜愛的書籍，能夠把自己的想法大聲的說出來，讓其他人聆聽，是一件非常幸福的事情。

　　閱讀促成長，書香潤草原我是講書人大賽，以不同年齡段的選手，分享不同類別的書籍，讓我們感受到書籍的力量，以書為友，傳遞溫暖。

　　傳遞溫暖作文 11

　　喜歡翻開書卷的那種墨香味。

　　在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香。看親情如燈，悄無聲息地照亮我們生命中的每一個角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在日常生活中抱一顆平常心，在平凡事中感悟蘊藏的深情。這些美麗的方塊字呀，給我的'童年留下多少璀璨！

　　我喜歡看的書很多，小說、散文、童話、報告文學、詩歌、漫畫、都是我的摯愛。看童話，我在夢幻的仙境里歡笑；讀小說，我在曲折的小路上行走；品散文，我在詩意的天空中遨游；放松心情使我看漫畫，從中也能領悟出一點心得，在書的芳香中，我成長著。

　　而我最喜歡的是張嘉佳的《云邊有個小賣部》。這本書我一口氣能讀三四遍，每一次都隨著故事的主人公體會人世間的悲歡離合，仿佛我面對的不是一本書，而是一個把故事娓娓道來的人。

　　我天生愛吃水果，便也喜歡把書和水果聯系起來。書是蘋果，每一遍品書中的詞句，都有新的感悟，猶如每咬一口蘋果都有香甜的汁沁出來；書是西瓜，在心煩氣躁時讀一本書，心便安寧下來，猶如酷熱難耐的夏日里咬幾口爽口清甜的瓜瓤；書是菠蘿，讀一本書，初讀也許不理解，可靜心品味，便豁然開朗，猶如原本澀麻難吃的菠蘿，浸鹽水浸泡后便酸甜可口。

　　書是街燈，讀的書多了，心中的路也就寬闊明亮起來；書是路牌，在你迷茫時指引方向。為你采擷一路芬芳；書是驛站，讓你在這里放松心情，諦聽時代的足音，追尋生命的足跡。書不會說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話；書不會行走，卻時時刻刻催促著你思索。

　　在充滿墨香的文字里，我行走著，成長著……

　　傳遞溫暖作文 12

　　一個人的心中會有一個美好的愿望，而這個愿望，只是一個簡單的愿望罷了。題記

　　“慈母手中線，游子身上衣。”是這個時候孟母三遷的真傳身教，也是這個時候孟子的真傳身教。孟子曰“母愛如水，父愛如山”，“慈母手中線，游子身上衣。”這些都是一個關于愛的故事。

　　孟子曰：“慈母愛如山，母愛如山，父愛如山。”我的媽媽是一個溫柔的人，但我卻有一個十分不幸的媽媽。

　　媽媽對我的照顧無微不至，我的生活中幾乎每天都會發生一件令我驚訝不已的.“小事”。

　　有一次，放學回家，媽媽在廚房做家務，可是那次我沒有帶錢，于是，我就把錢放在了儲物袋里，并自信地走出了學校。剛走出校門，就遇見了媽媽。媽媽見到我，就連忙把我叫住，語重心長地說：“孩子，你知道今天是什么日子嗎?”“媽媽，您不知道我們家住哪兒呀？”媽媽回答說：“你猜，我們住哪兒？”我說：“我住哪兒？”媽媽說：“我們住哪兒？”我和媽媽異口同聲地說：“我住哪兒？”媽媽說：“我住哪兒？”“我住哪兒？”我說：“我住哪兒。”媽媽笑了笑說：“你們就住哪兒？你們自己去找吧！”說著，媽媽把我帶到了那里。我看著媽媽，媽媽的眼睛里充滿了淚水，她那雙溫柔的眼睛里充滿了愛惜。我走到媽媽身邊，拿出零錢，給媽媽買了一個漂亮的小蛋糕，媽媽說：“寶貝，媽媽，這個小蛋糕我不喜歡，你吃吧。”說著她把小蛋糕放在了我的碗里。我說：“媽媽，謝謝。”

　　我的媽媽是一個慈愛的人，她對我的愛我永遠也不會忘記。我愛我的媽媽！

　　傳遞溫暖作文 13

　　春色浩大，花事正濃，春天宛如一雙溫存的手，在播云種雨，施粉描彩，原來在這如此平凡而單調的生活中，處處都有溫暖。

　　鏡頭一

　　清晨，一抹溫暖而明亮的陽光，穿過寧靜的世界。街前的十字路口十分繁忙。人行道上的行人看到自己身前的紅綠燈即將變綠，不禁有些蠢蠢欲動。就在這時，身旁竄出來一輛無牌車，霎那間人們面面相覷，不敢前行。正當人們認為它將要無視紅綠燈的時候，那輛無牌車竟然在我們面前停了下來。司機搖下車窗，沖著我們招手，示意我們前行。

　　在這個繁忙的路口，竟然有這樣一幕溫暖的畫面。

　　鏡頭二

　　中午，太陽正毒辣地照向大地。我走在放學回家的路上，一名背有些駝的男子，手中提著一個很大的袋子，里面裝滿了衣服。我心想：這大中午的，拎個這么大的袋子是要去干嘛？只見他慢慢的走著，不顧毒辣的太陽，自顧自地走在街道上，直到他走到舊衣物捐款箱下，才停下來。他不緊不慢地將包里的.衣物一一取出，放進捐款箱內，幫助需要的人們。

　　在這并不嘈雜的街道上，我的整個身心都被這份關愛溫暖地包圍著。

　　鏡頭三

　　傍晚，伴隨著五彩的街燈，我向著車站進發。

　　我終于擠上了車，車上的人非常的多。隨著汽車的開動，人們都搖搖晃晃，急忙抓住身旁的扶手。這時，一個老奶奶緩慢地走上了車。在汽車準備開動時，一個小女孩跑過去攙扶著奶奶，看到了一個位子，急忙說：“奶奶，您坐那里吧！”奶奶笑了，滿臉幸福的微笑。

　　在這個狹小的車廂中，尊老，是一幅溫暖的畫面。

　　哦，傳遞溫暖，引領著洶涌的腳步，踏出詩情畫意，踏出如酒春心。

　　傳遞溫暖作文 14

　　那塊面包，沒有特別的餡料，價格也不高，在別人眼里也許十分普通，不值一提；而在我眼中，這塊面包卻有別樣的味道。

　　“好餓啊！”臨近第二節課下課時，我小聲地嘀咕道。聽到聲響，同桌轉頭看向了我：“咋了，你沒吃早餐嗎？”我點了點頭，說：“是啊！今天起床晚了，走得急，忘記拿錢了。”“哦，我倒是有三元錢，”他摸了摸衣兜，又抿抿干燥的嘴唇，“但是我有點口渴，想買瓶水，不然可以給你買塊面包填填肚子。”同桌無奈地說。“沒關系，聽課吧。”我對同桌說道。

　　“叮鈴鈴，同學們，下課時間到了……”熟悉的下課鈴聲，我卻沒有想干其它事，就想著不動，保存體力準備上下一堂課。同桌站起來，正要出去時，我的肚子就十分不爭氣地響了。等他出了教室，它才平復了下來。

　　我心想：肚子啊！肚子，別人的錢是拿去滿足他的.，你怎么就一直響呢？這樣多難為人家啊！過了三四分鐘后，他回來了。我眼睛瞟了他一眼，發現他手中沒有他所說要買的水，而是拿著一袋面包。他走了過來，把面包推到了我的桌子上，什么也沒說，就走出教室，陪同學們聊天去了，只剩下我呆呆地坐在座位上。

　　我知道他剛才那一波在耍帥，但我是真正的感覺到了他的“帥氣”。我不假思索的撕開包裝袋，把里面的“精華”拿了出來，拿進嘴里開始狼吞虎咽，眼角不知何時出線了淚水。“叮鈴鈴，上課了。”我的同桌走進教室，回到了他的座位。我湊到他耳朵那，說了聲“謝謝”。他轉頭湊到了我耳旁，說：“不客氣。”說完，我倆相視一笑。

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。這件事情，讓我真正意識到了友誼的溫暖。

　　傳遞溫暖作文 15

　　溫暖是什么？

　　夏秋之際，太陽雖然還是高高的掛在天上，但遠不如前些天熱了。風兒吹來，是在孕育著果實；金光揮灑，樹木花兒都暖了。時而搖擺，時而溢著金黃的歡笑。

　　陽光灑落陰暗的房間，稍微變得更亮了。陽光照著行人，心中有光，暖暖的。

　　最近的我不知怎么的'，總是麻煩事不斷，一下作業忘帶，被老師訓了一頓；一下又因提供“軍一火”被數落了一番；最近又摔倒，真是禍不單行。剛好又到十一長假了，一拐一拐的連享受生命都不行。

　　當然也會有人來關心。“哎呀，負傷了還上學呀，好認真。”雖然我知道他們沒有惡意，也算不上關心，但我聽起來總是諷刺意味十足，這使得我就像斷了翅膀的天鵝，可以飛上九重云霄，求期望破滅，只能自嘆自哀，也無人知曉，在那暴躁的跳來跳去。

　　白天變得短了，早早的就到了晚上，沒了陽光，房間又變回了起初的黑暗。家家戶戶點著燈。

　　回到家了，先借著現代技術來消愁吧，一副沮喪的表情，透過電腦映了出來。“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”真是這樣的，空虛的心中徒留空虛。這時門響了。我疑惑的去開門，訝異的發現，我的朋友們都來了，特意來與我一道度過這下午。他們知道我腳傷了，帶了好一些桌游來。一唱一和，歡笑了整個下午，帶走了多少悲傷。

　　后來我才知道，他們為了讓我高興一下，特地約好了來的。

　　是他們帶來了一盞燈，雖然簡陋，卻讓這個房間十分的亮，照亮了每一個角落，帶走了黑暗。這就是溫暖了吧，直達心底的溫暖。

　　溫暖是什么？讓我告訴你。溫暖，是當人們心連心時，產生的一種使人心升華的一種奇妙的東西。

　　讓我們來傳遞溫暖吧！

　　傳遞溫暖作文 16

　　在我們的生活中，愛無處不在。人與人之間愛的傳遞，讓寒冷的冬天變得暖融融。

　　立冬過后，天氣一天比一天冷，我的手常常被凍得冰涼冰涼的，還因干燥出現了不少細細的裂紋，甚至破了皮。一天課間，當我正仔細“端詳”著我可憐的雙手時，我的好朋友來到我跟前。看到我又紅又腫的雙手，她不禁急切地嚷道：“天哪！你的手都破了，痛不痛呀？”說罷，她急忙跑回座位，從書包里拿出一張創可貼，再快速跑到我身邊，輕輕托起我的手，皺著眉頭為我吹了吹傷口，然后小心翼翼地為我貼上創可貼。頓時，我感到心中暖暖的。

　　“你的手怎么會這么冷啊？”她說，“來，我幫你捂一捂。”“不了不了，那樣你的手也會冷的。”我連忙抽回雙手，推辭著，“沒關系的，我多做做運動就暖和了。”

　　她見我如此推辭，便又跑回座位，拿來一雙紅色的棉手套，“這是我奶奶親手織的，可保暖了呢，我來給你戴上吧！”她二話不說便為我戴上了手套。這紅彤彤的手套就像她熾熱的'心，不過一會兒，我的手便暖和了起來。我看著她，她看著我，開心地笑了。朋友的關愛，讓這個冬天變得溫暖起來。

　　周末到了，做完作業，我和鄰居家的妹妹到院子里玩。過了一會兒，她看看我，再看看天，猶豫著說：“姐姐，天好冷啊！我們回家里玩好不好？”我看著自己的圍巾，想起了好朋友的那張笑臉。我靈機一動：“不如把我的圍巾給小妹妹戴吧！”于是我便摘下圍巾，輕輕地把它繞在妹妹的脖子上。“哇，好暖和呦！”妹妹撫摸著軟軟的圍巾，笑盈盈地說。雖是簡簡單單的一句話，卻使我的心變得暖暖的。

　　愛讓這個世界充滿溫暖，愿我們能將這份溫暖永遠傳遞在人間。

　　傳遞溫暖作文 17

　　周二下午，老師走進教室，拍了拍手，同學們都知道有一件重大的事要宣布，只見老師神情凝重，眼里含著淚花說：“同學們，我市八中的王慧芳不幸得了血癌，但不幸中的萬幸是她弟弟的骨髓跟她的一樣。但是，有種藥價格非常昂貴，一針就要三萬二千元，再加上移植骨髓的`錢，它們的家庭承受不了巨大的醫療費用，所以，同學們一定要盡自己的全力，為王慧芳老師奉獻出一點小小的愛心。 ”同學們有的偷偷抹眼淚，就連老師的眼眶都濕潤了。我想：做人要有愛心，因為一方有難，八方支援，我一定要獻出我的愛心，說不定就可以把王惠芳老師從死神的魔爪里就救回來。

　　放學后，我急匆匆地跑回家，迫不及待地把這個重大消息告訴了爸爸媽媽，我話音剛落，爸爸和媽媽就爽快地答應了，我決定把我平時積攢的零花錢全部捐出去，我把零錢給媽媽換成了一張100元的人民幣，我想：要救助王慧芳老師，這區區100元就如同杯水車薪、九牛一毛，但我還是決定把這100元捐出去，于是我小心翼翼地把錢包好放在了書包里。

　　第二天早晨，我早早地來到了教室，同學們也都拿著錢陸陸續續地走進了教室。只見黑板上寫著“愛心傳遞，溫暖你我”幾個醒目的大字，講臺上方著紅色的捐款箱。捐款儀式在《愛的奉獻》這首歌聲中開始了，只見同學們有序地排著隊，有5元的；有10元的；有50元的；還有100元的；還有捐200元的。甚至郭亞濤平時生活很節儉，這次竟然拿出了100元，本來空空如也的箱子，竟然不到5分鐘就裝滿了。我想：病魔無情人有情，我相信，同學們的愛心會感動上蒼，王慧芳老實的病會好起來的。

　　俗話說：“滴水成江海，碎石堆海島。”同學們這一小小的善舉匯成了一股暖流，肯定能挽救王慧芳老師的生命。

　　傳遞溫暖作文 18

　　傳說中，中國結是由一個和尚在閑暇之余用一根繩編出一個整結，然后串上名貴的佛飾品，再按上編出“王”字的墜。

　　當時的和尚，為了體現他“一心一意”向佛，所以是用一根線編出來的。后來，這種結串上名貴的飾品和編出“王”字的墜，逐漸流入社會，并不斷發展，中國結的打結方法不斷增多，意義也從信仰改變為中國人對親情、友情、愛情的“一心一意”及擁有者“至高無上”身份的象征。它又是中國文化的縮影，中華民族的優秀品德的象征。 我在寒假里也想編一個中國結送給長輩們，但是我不會編織中國結，于是我就請教了天下事物無所不知，無所不曉的“博士”——電腦，來為我解決這道難題。果然，我上網一查就查到了關于怎樣編制中國結的方法和圖片。我起先在桌子上編，但是線是軟的很不聽話，繞在一起，害得我前功盡棄。后來，我拿來了一塊泡沫板，線繞一個彎，我就在轉彎的線上釘了一枚大頭針，線總算聽話一點了。我按照網上的資料一步一步地，小心翼翼地，仔仔細細完成了繞、穿的步驟，連口大氣也不敢喘。在繞了我數不清個彎，在穿了我數不清次線以后，終于到了編制中國結的最后一步，也是測驗我這次努力有沒有白費。我小心翼翼地拿起兩根線頭，順著它的走向，慢慢地抽緊、抽緊，耶！成功了！我的第一個中國結艱難地，很不容易地完成了。我抹了一把汗，累得夠戧。雖然這個中國結比較簡單，但是心里可是非常的'高興， 我會打中國結了。我把我親手編制的中國結給長輩們看，他們也贊不絕口。 中國結是“至高無上” 的象征，擁有中國結的人也是“至高無上” 的人。

　　希望每個人都能做“至高無上” 的人。

　　傳遞溫暖作文 19

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌是愛的奉獻，在生活中處處可見，那天，在大街上發生的一幕讓我再次體會到愛心能創造出和諧美好的世界。

　　星期天上午，我吃完早飯，向媽媽要錢去買本子。街上的人真多呀！熱鬧非凡，因為今天是星期天，買東西的多，賣東西的也多。

　　我正走著，忽然從賣熟面的那邊傳來一陣吵嚷聲。我平常最愛湊熱鬧，現在又聽到有人吵，少不了要去瞧瞧。我快步走過去，哦，原來是一位鄉下打扮的老爺爺吃飯不付錢。只見這位老爺爺把身上的每一個口袋都翻遍了，結果還是沒有找到錢，急得滿頭大汗。旁邊的人有的說：“這鄉巴佬可能是出來混面吃的”，有的說：“他可能沒帶錢就說錢丟了。”也有的安慰他不要著急，慢慢找。這時賣面的攤主著急地說；“你到底是沒錢還是不想給錢？”那位老爺爺說；“我不是不想給錢，我今天確實帶了200元錢，準備給我的小孫子買衣服，早晨出來的早，到了這里就想吃碗面，誰知道錢丟了，連面錢也沒有了。這可怎么辦呀？”

　　圍觀的人這才知道原委，同情地說：“大家伙為老人湊一湊錢，別讓老人為難了。”就這樣大伙就你一元他幾角的'把錢給那位老爺爺。老爺爺眼里含著淚花，手里拿著錢顫抖著說：“謝謝大家。謝謝大家！”攤主看到這些，也不好意思地說：“既然這樣，我就不收你面錢了，就算請你吃的吧。”老爺爺說；“謝謝，謝謝。”熱淚忍不住流了下來。

　　在回家的路上，我在想，現在的人，善良了，也比以前強多了。我明白了一個道理，愛是世界上最美的語言，往往創造出最美的境界。大街上發生的這一幕，讓我心里頭暖暖的。

　　傳遞溫暖作文 20

　　秋天的樹葉已經枯黃，飄零之時難免讓人感傷時光的流逝，世物聚散無常。當冬天的寒風吹過發梢，總會感到森寒。但是陽光會溫暖它們。

　　在落葉紛紛飛舞的秋天，放眼望去，盡是一片凄涼的景色。落葉一片一片堆積在地上，看上去好似時間長了腳，背對著我們向遠方走去。世物的聚散無常總是讓人琢磨不透這自然的'規律。忽然透過云層，一縷斜陽穿過層層疊疊的枝丫，照射在了地上，為秋日的畫卷鍍了一層金。陽光下金黃的秋葉還在飄落，地面像是鋪滿了黃金一樣。偶爾飛過幾只麻雀，絲毫沒有了先前的凄涼。是陽光把溫暖傳遞到了秋天，這如詩般的畫卷讓人挪不開眼。

　　然而，冬天的寒風總是逼得我裹住全身，不想露出半點肌膚來受寒。雪花在放肆地漫天飄舞。屋檐上，樹枝上，到處都是白茫茫的一片，顯得非常蒼白而又無能為力。光禿禿的樹干，凋謝了的花兒，一切都讓人感到寒冷。寂靜無人的街道上方白云散開了，陽光透出來了，大把的陽光揮灑在皚皚白雪上，陽光的溫暖使雪在緩緩融化，頓時，原本清涼的公園里充滿了明媚的陽光。婦女帶著小孩出來曬太陽；小朋友們又聚在一起玩耍了，你追我趕；大爺大媽們開始重新跳起了廣場舞；當然還有年輕的少男少女們在說說笑笑。之前的寒寂，冷清，都不見了，取而代之的是這座陽光下溫暖而又熱鬧的城市，因為陽光把溫暖傳遞給人們了啊！

　　陽光常有，總會有人感到它不值一提，但是世間萬物多么需要它，就像這凋零的葉片和冷清的城市。有了陽光，這世界便處處流淌著溫暖。

　　傳遞溫暖作文 21

　　在嚴寒的冬天里，卻沒想到教室里的空調突然壞了，這可讓我們同學們一陣哀嚎。教室里沒有了暖氣來源，不多久就變得冷颼颼的。

　　“嘶，真冷啊！”有同學縮著脖子搓著手發出了感嘆，不過這一聲感嘆是教室里所有人都的心聲。“給，我將手套借給你保保暖。”說著，有一位同學就將手上的手套脫了下來，然后遞給了剛才那個搓手取暖的同學。

　　一段時間過后，從窗戶里，門縫里頑強的透了進來的寒風讓教室里更冷了。這是自習課，中途老師來教室里看了看我班的空調后就出去了，應該是去找空調師傅了。這不，教室里就只剩下我們班的同學了，隨著空氣越來越冷，不少的同學都放下手中的筆搓搓手，捂捂耳朵。“我不冷了，給你暖暖。”這一雙手套傳遞到了一個又一個同學的手上，拿到這雙手套的同學接受了手套里的溫暖，等到自己的雙手暖和了之后，又將手套傳遞給了下一位同學，傳遞著溫暖。

　　當這雙手套傳遞到我的手上時，戴上手套后的我頓時感受到了溫暖，這股溫暖不僅是來自手套，也來自內心。我所感受到的溫暖，是同學們之間相互關懷的溫暖。盡管冬天嚴寒，盡管冷風嗖嗖，但是外界的溫暖永遠比不過發自內心的溫暖。

　　這一天，教室里的同學們借著手套傳遞溫暖，當我的雙手也暖和了之后，我將手套傳遞給了下一位同學。在之后的'時間里，雖然沒有手套溫暖著我的雙手，但是我已經感覺到教室里沒有那般的寒冷了。我想定是同學們之間傳遞的溫暖，讓外面的冬天也折服了，于是不再侵襲著我們沒有暖氣來源的教室。

　　傳遞溫暖，這是一個多么令人感到溫暖的事。

　　傳遞溫暖作文 22

　　白云將愛奉獻給藍天，使藍天更加美麗；星星將愛奉獻給漫長的黑夜，讓黑夜變得有一絲色彩；綠樹將愛奉獻給小鳥，讓小鳥有了溫暖的家；青草將愛奉獻給大地；使大地變得柔軟；小河將愛奉獻給魚兒，讓魚兒快快樂樂的生活······愛的范圍很大很大，可以說：“愛無處不在！”

　　若您擁有愛，您一生都會遨游在愛的海洋中。

　　一天早晨，我和好友，乘公交車去上學。車上人很多，我和好友，好不容易才占到兩個座位，在座位上，我與好友聊起了，喜歡的話題。“砰”不知怎么了，車子急剎車，我的頭撞到了前面的座椅背上，幸虧好友扶著我。這一撞把我們從話題中拉了出來，環顧四周。

　　這是，我們發現一個老奶奶手里提著大包小包，還牽著一位婦女，婦女手中還抱著一個才幾個月大的小寶寶。我們坐著都不安全，更別說她們了。心里酸酸的，突然有個念頭：把座位讓給她們。我本以為好友不同意讓座位，可是她好像能看透我似的，可謂是“心有靈犀”呀！我們走過去，用手輕輕地碰了碰那位阿姨，笑著說：“阿姨，你們坐我們的座位吧！”奶奶和阿姨笑著答謝我們，臉上洋溢著微笑。那一刻，身體里好似一股暖流，流遍全身。

　　前些天，我和媽媽上街玩，看到街上到處都是獻血的車子，車里坐滿了獻血的好心人。我從媽媽口中得知：這些叔叔、阿姨們都是義務獻血，是不求報酬的.。他們只求為需要的人做貢獻，奉獻自己的愛。我不禁打心底里，敬佩起這些好心人。也許他們的一滴血就能救起一位病人，就能挽救一個生命。這是多么感人的舉動啊！

　　愛是“給予”，愛是“犧牲”愛是“幸福”，愛是自我付出，愛是無私的奉獻；愛在傳遞，愛在延續，愛在人間。獻出自己的愛吧，世間就會更美好的！

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