2035年的我初中作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的2035年的我初中作文，歡迎閱讀與收藏。

2035年的我初中作文1

　　我小的時候，特別喜歡畫畫，看著我畫的小人兒，心里總覺得他們在向我招手。

　　我還喜歡盯著一個東西發呆：就比如幼兒園的一面大墻，墻上畫的是很多的云彩，長長的彩虹橋對面是彩云鎮，漂浮在潔白的云霞之中，鎮里的小人穿著不同顏色的衣服，小鎮中央是獨角獸廣場，世界上唯一的獨角獸就住在那廣場中間的小屋里，這里的人們非常快樂，也很幸福，至少不用寫作業。

　　我媽那時候就覺得我有點呆，要不是天天像野狗一樣不著家，在小院子里當著“山大王”，恐怕她就要帶我去兒童醫院了。

　　再大一點，認識了幾個字兒，就開始看漫畫，然后覺得不得勁兒，就看那種圖多的短篇小說，最后干脆看那全是字兒的。那一年，跑的最多的是圖書館。起初，只是借個一兩本，然后慢慢增加。最后，干脆十本十本的借，因為一張卡只能借十本。慢慢的，館長大肚子叔叔認識了我，我當上了小小圖書管理員。至此，我與鵬相遇了。這也是我和他第一次說上很多的話。鵬是我三四年級的同學。那一次相遇是我們的三年級的暑假。經交流發現，鵬也是小圖書管理員，他的兩個姐姐也是。而且他們就住在我家對面，更令人驚喜的`是，他也是積木愛好者，家底兒比我還多。總之，我們的興趣愛好有很多重疊。在我心中的朋友排行榜，鵬永運是第一。

　　那是我小時候最快樂的時光。每個星期六或是星期天，我倆都會來看書，我和他靜靜地坐著，看著。或是笑笑，或是難過，互相分享著感受……我們一般來三四個小時，借個十幾本一起帶回去。可能是他我高大些，所以總給我一種可靠的感覺。

　　爸媽發現我看書老是看到十一二點，就下了禁令，不讓我再去圖書館，也不讓我找鵬借書。漸漸的，時間把我們越分越遠。

　　七年級是我的至暗時刻，每天都是枯燥的學習和考試。那時我的情緒很不穩定，很浮躁。我問其他人：“每天上學，學習，考試，不無聊嗎？”我得到了兩種答案：1．“不無聊。”2。“無聊啊！那又有什么辦法。”我很迷茫，就像走失了的孩子，不知是去找媽媽，還是待在原地。

　　直到七下的期末，我又看了一遍《我是未來》，這是尼古拉·特斯拉的傳記，他是我的偶像，被稱為“創造20世紀的人”。讀完后，我熱血沸騰，但又很失落，特斯拉為科學而鞠躬盡瘁的精神，深深地打動了我，我為特斯拉的隕落而惋惜。直到那時才發現，我缺的是一個目標。偉大的革命家李大釗說過：“青年們，你們臨開始活動以前，應該定定方向。比如遠洋航行的人，必須先定個目的地。中途的指針，總是指著這個方向走，才能有到達目的地的一天。”

　　那么，我的目的地是什么呢？

　　我的目的地啊！那是個很美的地方，就像天上的彩云鎮一樣。

2035年的我初中作文2

　　緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月。朋友，是你讓我的生活有了色彩，是你在我有困難的時候給予幫助。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。題記

　　我和駱紫璇是班上最好的朋友，也是知音。天天一起玩耍，有了困難，互相幫助；有了愉快，一起分享。

　　一年級時入學，我們倆在教室的門口認識了。

　　你叫什么名字啊？我友好地打著招呼。

　　我叫駱紫璇哦。那個女孩羞澀地回答我。

　　你的名字好好聽啊。

　　哦？是嗎？她很開心，那你叫什么名字呢？

　　姜麗瀅。

　　那我們一起玩吧。

　　就是這些問候，這些語言，讓我們結識，成為了非常要好地朋友，從一年級一直玩到現在六年級，仍然在一起互相取鬧、玩耍。

　　有一天，我們兩個因為一些小事情，就鬧了別扭。僵持了一會兒，誰也不理誰。我郁悶地看著書，駱紫璇也是。過了一會兒，我堅持不下去了，平常一起玩的歡樂氣氛沒有了，我很不習慣。漸漸地我想主動道歉，但強烈的倔強，使我把嘴邊的話收了回來。我看見駱紫璇也也有一點小騷動，也忍不住想要和好了。我又想：畢竟玩了這么久，一點點小事，就不要放在心上了吧。我下定了決心，打算去道個歉。沒想到，走到走廊的時候，駱紫璇跟我說：對不起，我們和好，一起玩吧。我很驚訝，但還是非常開心，答應了。然后我們兩個擁抱在一起，一起笑啊笑，早把原先鬧別扭的'事拋到腦后了。

　　以后，我們都是用這種方式來化解矛盾：兩個都要意識到自己的錯誤，并且都要說對不起，然后抱在一起，笑啊笑，不開心的事情就化為烏有了。

　　記得還有一次，數學考試時，老師說考有關面積方面的問題，需要尺子、橡皮、鉛筆。坐在我旁邊的駱紫璇東翻西找地好像在找什么東西。我小聲問她：怎么了？

　　我沒帶尺子啊，怎么辦？駱紫璇很著急。

　　我瞟了一眼的我筆盒，我也只有一把尺子，我愛莫能助。我忽然想到上一次考試的時候，我沒帶橡皮，駱紫璇把她了橡皮用力一掰，掰成兩半，在一半上邊寫著：送給你，然后拿給了我，我當時熱淚盈眶。橡皮能掰，尺子就不能掰嗎？我的尺子是媽媽為了讓我能更好地學面積計算而給我買的，上面有兩只可愛的小兔，我對尺子鐘愛有加。我拿起尺子，遲疑了一下，但還是叭的一聲掰斷了，給了一半給駱紫璇。駱紫璇直愣愣地望著我，然后她激動地說：姜姜（她叫我的昵稱）謝謝你。

　　沒事，我們是好朋友嘛。

　　以后，我們兩個都盡心盡力地幫助對方，我們的友誼種子在我們心里深深地扎了根，并且長成了參天大樹；我們的友誼之橋，已經通往了彼此的心靈。

　　朋友駱紫璇，在與你相處的六個春秋里，友誼使我倍加珍惜。我深深地感受到了友誼的溫暖，友誼的力量，友誼的光芒，它伴著我一直成長。

2035年的我初中作文3

　　我的奶奶已經年近九十，頭戴著一頂深褐色的手織毛線帽，帽子上歷經歲月滄桑的破洞里，露出幾縷花白的頭發；臉和脖頸上有著很深的皺紋，腮幫上有些許老人斑；穿了不知多久的棉襖灰不灰，黃不黃——看著就是一位普通的老太太，如果把她混在一群老人堆里，也沒有誰能一眼辨別出她。但就是這樣一位耄耋之年的老人，不僅不拄拐杖，而且還能挑著八十多斤的擔子去集市上賣東西！

　　奶奶人生的前半段，也是歷經坎坷。

　　奶奶是江蘇南京人。在她六歲那年，侵華日寇在淞滬會戰后來到了她的家鄉附近。她的`媽媽當時在一個日軍事務所里擔任廚師，一次午飯后她媽媽偶然聽到日軍在參謀長的“不擴大”方針以及戰地指揮官“進攻南京”的計劃，聽他們最終選擇了后者，便找了借口回家帶上奶奶和奶奶的弟弟逃出了南京城，躲過了一劫。而我奶奶的爸爸因為在外工作，聯系不上，所以早上上班前見的那一面，便是最后一面了。

　　兩日后，日軍下達攻占南京的正式命令。

　　十日后，日軍攻入南京城……

　　我是通過與奶奶的電話了解到上述情況的。

　　但奶奶說到這兒，忽然停了下來。我當然知道為什么，那是一種親人離散，家園被毀，而自己除了逃亡別無他法的無奈。我不知該說些什么來安撫她，于是也陷入了沉默。后來還是奶奶引出了話題：“接著我就逃到了安徽的仙蹤鎮（今屬于馬鞍山市）。”我感到很詫異，不僅是因為南京到馬鞍山直線距離有六十多公里，更重要的是她平時還是一個嘮嘮叨叨，總喜歡把話說全的人，怎么這次卻概括得如此簡練？

　　我向她深究，這才知道那時她整天就是沒日沒夜地走，盡管又困又餓，腿還像擰了發條一樣在動，但大腦已經徹底沒有感覺了，只有吃東西時還有點精神，其余時候就像個只會走路的機器，連眼睛也只是盯著腳下的路，轉也不轉。不過，憑她現在還能在集市上巧舌如簧地推銷自己賣的商品，我便想象出，生活是如何逼迫當年只有六歲的女孩，敲開沿途人家的門，在那個物資極度匱乏的時期，千方百計地說服別人施舍給她一點東西吃……

　　來到馬鞍山定居后，最大的問題就是生存，由于弟弟還小，她就被當作大人一樣和媽媽一起做小生意，后來也幫街坊挑水，換取生活用品。這扁擔一拿起就是七十年！這也就是為什么奶奶現在還能挑著八十多斤的擔子，每天早上一路小跑地去集市叫賣的原因。甚至在她這個年紀連熟人駕駛員都不敢載她了，她依然想辦法去百里之外的地方進貨。其實她并不缺吃穿，相反，子女孝順，生活富足。

　　奶奶如此閑不住，只是因為她年輕時受的苦太多，多到她已經無法清閑地生活了。

2035年的我初中作文4

　　有時候，連自己都不明白自己到底在想什么，上一秒念得轟轟烈烈，下一秒則假裝忘懷，選擇無情去拋棄，也許是害怕失去、害怕拋棄，對于自己，對于他的不確定，造就了我似真似假、一種游戲的心理，分不清、搞不明，這是一種怎樣的情愫？

　　總是感覺他在逃避、他在默認，總是做出一些讓我懷疑的事情。

　　那一次旅行，他總是有意無意地與我走同一條路，與我肩并肩同行。

　　那一次，我剛走出教室門，在不遠處見他，他見我便迅速下樓，從另一處樓梯拐來，只為與我碰面。

　　他主動要求為我做事，他在晨練時鼓勵我，他主動將作業借給我……

　　這樣的懷疑，這樣的自作多情，使我越加迷失自我，他到底在想什么？我猜不透，真的猜不透，和他在一起真的好累，更何況我們并沒有在一起。因此，我因此改變，因此變得想一個瘋子一樣，其實，只有我自己知道，我念他，念到這種程度，但是我已經習慣了掩飾、習慣了逃避，習慣了將自己的秘密埋葬在心底，我不想讓別人知道，也沒有人愿意聽我訴說，每當我吃醋時的濃濃惆悵，又有誰真正在意我？

　　我要怎樣才能夠回到曾經那個單純的自己？我感到十分恐懼，懼怕越加的掙扎越加的`事情，我悱惻，甚至忿怒，卻從未想過這樣做是否值得。當他像一個孩子般被所有人喜愛，當他又含情脈脈說著對她的情話，我又怎能付出這一份篤愛？我太自私了，只把秘密留給自己、只把痛苦留給自己，一個還沒有長大的孩子，他能否明白呢？也許，我的言語在他腦海里只是玩笑，而他的情話，又何嘗比過我的玩笑呢？至少，我委婉并未傷到別人，只是對于他的感覺，是真真正正的。

　　我并非傳說中堅強的女騎士，沒有多余的愛來捍衛這個游戲。我的一言一語，都像是玩笑；我的一舉一動，都像是游戲。但我的玩笑與游戲中，有那么一絲，你會相信嗎？其實，我寧愿是不相信的，連我自己也不愿意相信，不愿相信，當我越加迷失自我，我便對他越來越壞了，越來越冷諷熱嘲了，不知是不是星座里詮釋的那樣，越愛便越加地傷害，若是如此，我寧愿不愛，寧愿獨自承受、獨自徘徊。

　　時間能否沖淡我的記憶？可惜，時間過得越久，我的秘密藏得越久，就越情不自禁、自作多情。

　　每一次，我的態度，他都以沉默作答，我又該怎樣呢？如果他能夠反駁我一句也好，哪怕只是一句。

　　可是，他多余的那些仁慈，多余的那些善良，我不需要，為什么有時候要對我那么好，知不知道，我會情不自禁地自作多情？！

2035年的我初中作文5

　　大家好，我是倒霉時代的一個超級倒霉蛋。生活在倒霉時代就是倒霉，在大街上隨處可聽到這樣的話：“哎呀對不起，我本來想把香蕉皮扔到垃圾桶里的，卻把香蕉皮扔在了你的頭上！”、“哎呀對不起，我本來想把紙扔到垃圾桶里的，卻把紙扔在了你的`嘴里！我幫你把紙掏出來吧。”下面來看我的一天吧。

　　早晨，刷牙就遇到了倒霉事：牙膏擠了我一臉。我匆忙擦掉牙膏，煮起了方便面，手忙腳亂煮完后，這才發現方便面過期了。快遲到了，我背上書包沖下樓買了碗炒飯，卻在碗里發現了半只早已上天堂的蟑螂，我沒有興趣吃了，扔下碗就跑。路上我踩到了99999塊香蕉皮，摔了99999跤。到了學校我才發現，起床時我把六點半看成了七點半，早了一個小時。

　　上課了，我交作業，這才發現作業本全部放在家里，自然挨了老師批評。回家了，媽媽不在，我又忘了帶鑰匙，在外面苦等了兩個小時。

　　就在我對這個時代忍無可忍時，網上發了一條消息：倒霉博士發明了一臺時光機，倒霉時代中最倒霉的十個倒霉蛋可以免費乘坐，請寄來一張報名表報名。我看了這條消息大喜，立刻動手寫，可是，我寫的99999999999998支筆芯全部沒水，信是我用指甲一個個刻出來的。無奈去郵局寄信，郵遞員卻告訴我郵車壞了，我只好徒步去送信。當我歷經千辛萬苦來到目的地時，我才發現報名處已經搬遷了。又是一次長途跋涉，我終于報上了名。評委一看我的經歷，立刻批準了我乘坐時光機的資格，我又興奮又無奈：興奮的是我可以離開這個倒霉的時代了，無奈的是我居然是倒霉時代最倒霉的人！

　　坐上時光機，我毫不猶豫地選擇了幸運時代，因為我實在太想嘗嘗幸運的滋味了。

　　當我按下啟動按鈕時，轟隆一聲，我飛上了天空，頓時天旋地轉，暈了過去（注：倒霉的我暈船）。過了一會兒，我醒了，忽然聽到一陣陣歡呼聲。我好奇地走出時光機，忽然一個大圓球滾到了我的腳下，我拿起它，球里飄出一張紙條，上面寫著：“恭喜你！”三個大字。這時，幸運時代的主席走上來，激動地對我說：“你真幸運，我們幸運時代正舉行“幸運拋球”活動，你幸運地拿到了球，獎品是——一棟豪華別墅！”天哪，剛來一分鐘就得到了豪華別墅，我真是太幸運了。

　　接著，我又買彩票中了頭獎、在路上無意撿到了一顆300000克拉的大鉆石和考試連續100分。倒霉時代真倒霉，幸運時代真幸運，你愿意留在哪個時代呢？

2035年的我初中作文6

　　理想是天空上最璀璨的一顆明星，理想是萬千個石頭里的一顆寶石；理想是深海當中里的寶藏；理想是夜路中的過路燈，理想讓人生活得精彩，為人生添幾分顏色。

　　我的理想是離不開文字的。

　　文字它是浩瀚的宇宙，它使我怦然心動，當我一筆一畫寫下文字，成為一篇文章，它讓我感到自豪無比，每一個文字就像是在方格里跳躍的精靈，各種各樣，五花八門。長而高，短而小，胖而扁，瘦而細。四字貫通的文字，它讓我感受到無窮的知識；兩字相連，更讓我感受到文字的奧秘；即便是一字單立，也讓我悟得一字也能起很大的作用。

　　當小時候看到《格林童話》、《安徒生童話》這些童話時，里面的內容至今讓我記憶猶新，也是從那時起，我心中不禁對文字產生了興趣。上小學的時候，《百科全書》、《三國演義》到《一百條裙子》、《夏洛的.網》……這些書籍都是離不開我身邊的。一篇篇文章使我受益匪淺，我的腦里從此便裝下了許多文字詞語句子，到了后期，我便開始嘗試自己寫文章。初始，我的文字晦澀單調還常常達不到字數，后來，我翻閱網上的作文，學習作家是如何寫作的。漸漸的，我的寫作水平有了很大的提高，字數日益往上漲，至今寫得最多的一篇就是8000多個字。

　　此外，我也意識到，寫作，是離不開靈感的。寫文章如果沒有任何靈感的，寫出來的文章不美不好字數也不多。其次就得多看書，多翻閱好文章，看得多，就記得多。腦里的好詞佳句并不是人與生俱來的，而是靠平時的積累，然后用心寫，把所記得的知識運用起來，只有投入真情實感的文字才能編繪出一篇好的文字。

　　我十分羨慕作家的那種隨心所欲地運用文字的能力，寫起來的文章或是栩栩如生或是感人至深。一個句子就能讓我沉醉其中。句子表達的意思總是那么唯美、深刻，讀著讀著，腦海里就不禁浮現出那些場景。一張一張的紙變成一本厚厚的書，書中飄來的墨香，給讀者帶來心靈的洗滌，這就是成就，作家的成就。

　　我也希望自己有朝一日能夠成為一位深愛讀者喜愛的作家，用我喜歡的文字寫盡人生的感悟。當然，作家要閱讀大量的書籍和深刻的生活體驗，還要有廣闊的社會知識。為了實現我的這個理想，我也得要讀好書，多看書，然后多寫作文，做一個生活中的有心人。最后寫下一沓一沓寫滿文字的紙拿去投稿，之后成為了一本書，也成為了一個成就。

　　每個人都應該有美好的理想，懷揣著理想而努力去奮斗，那人生一定會活得非常精彩。實現理想得去奮斗，不可能像一伸手就能摘下星星，不像一翻石頭就找到寶石，更不可能像一潛水就找到寶藏、走夜路也不一定能有燈光，沒有理想的人那他的生活就是黯淡無光了。

2035年的我初中作文7

　　“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。”這是元曲作家白樸所作，在他眼中，秋天是一個美景如畫的季節。而在馬致遠心中，秋天又是一個充滿愁思的季節。可在我心中，秋天它不是一個季節，它像是個老朋友，也像個老師…。

　　講真的，在我10歲前，我打心底里是厭惡秋天的。秋啊，它不像其它季節，它不像其它季節特點又多又鮮明。春，有溫和的春風，有綿綿的細雨，有漫山遍野的生命，它是溫柔而有希望的；夏，有熱烈陽光，有潮濕的雨，有碧綠的大樹，它是熱情而又燦爛的；冬，有潔白的雪花，潔白的陽，它是潔白而又晶瑩的；但秋，除了豐收，落葉，秋風外，我再也感受不到別的了。

　　10歲那年國慶，我回了農村，在那里，我看到了不一樣的秋……

　　“啊！多么涼爽的秋風啊！這比大城市舒服！”母親贊嘆道。是啊，被高樓擋著，我很少吹到如此舒服的風。我靜靜地感受著。這秋風，不似春風溫和，也不似冬風刺骨。它吹起了我的衣，我的發，卻是溫柔的。我閉著眼感受。奇怪，很奇怪，我無法形容它帶給我的感受，說是猛烈，卻又溫和，莫名地讓人放松下來。看著遠方的楓樹林，仿佛也享受著舒服的風，竟漫山遍野地紅了起來！我不禁想：秋真的一點好處也沒嗎？

　　一夜過去，不知怎的，早起心情有些沉悶。淅淅瀝瀝，外面下起了雨。“聽聽雨聲，說不定心情會好哦。”母親看出了我心情不好，摸摸我的頭說。走到大門口，閉起眼，靜靜聽著雨聲。滴到屋檐上，滴到草上，滴到地下，也仿佛滴進了我的心里。慢慢地，那點沉悶也隨著雨落在地上，慢慢消散。睜了眼，看見雨點打在莊稼上，莊稼吸飽了水，也慢慢長起來。“這雨，怎跟春雨一樣。”“哎，這可不是。春雨是對大地的'饋贈，而這秋雨，一滴滴都是對咱農民的愛啊！”原來如此啊。心里不禁對秋有了一些好感。“知道你不喜歡秋，嫌它不夠鮮明。秋沒有其它季節那么張揚，它是有內涵的。秋雨，是對農民的愛；秋風，是令人放松的，是對人的撫慰；秋的豐收，是對人的獎勵；秋的落葉，那是教人落葉歸根的道理啊！我們都希望你成為一個像秋一樣的人啊！”唇角微微起了幅度，我對秋的膚淺認知感到慚愧，也無法否認地愛上了這個美麗的秋。

　　秋，啊，我的秋！我愛你！你像老朋友一般撫慰我，又像老師一般教導我。我愛你！我的秋！我想要做像你一樣的人。

2035年的我初中作文8

　　今天我所演講的主題是——我和書的故事。在我們人生的成長道路上，如果說我們尊敬的老師是人類靈魂的工程師，那么“書”就是我們人類通向文明殿堂的鋪路石。

　　在我們日常生活中，許多為人處世的道理大多來源于書本。說到“書”這個平凡的字眼，我就想起了唐宋八大家之首的韓愈在《增廣賢文》中的詩句——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。相信大家都聽說過這句耳熟能祥的詩句，是的，在學習、讀書的道路上是沒有捷徑可走的，只有通過讀書、學習、汲取知識的養分才能促使自己走向成功。身殘志堅的張海迪通過自學完成了從小學到大學的課程，并研習了針灸醫術，最終獲得了“八十年代新雷鋒”和“當代保爾”的稱號，XX年11月，她當選“中國殘聯主席”，她的成長經歷鮮明的驗證了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話的內涵。

　　新學期開學的第一天，是我最開心的日子，盡管從這天開始會有大量的作業等待我去完成，但是，我可以從老師手里接過散發著墨香的新課本，去文具店給它們買新衣服——書皮，每天讓我背著它們去學校學習更多的知識……這一切又是多么的讓我期盼它們的到來呀！

　　我的課本有：語文書、數學書、英語書、音樂書……，其中我最喜歡的就數語文書了，因為語文書里面有許多的故事，所以我又可以把課文當做一篇篇故事去認真的讀，仔細的揣摩“故事”帶給我們種種為人處事的道理。不止我一個，全班同學可能都有這樣的同感：一本語文書，恐怕老師還未開始教，我們書香班級的同學基本上都迫不及待的把它讀了個大概。當然，我也有不喜歡它們的時候，每當看到老師從課本上布置的作業時，我就恨不得把書扔到垃圾箱里去，可是我再轉念一想：書，畢竟是人類的好朋友，可以讓人學到益于增進智慧的知識，怎么能說扔就扔呢？這未免太薄情了吧！

　　人類還未發明造紙術時就有了甲骨文、竹簡、獸皮、等形式記錄歷史事件的書，書是老祖宗為我們發明的`最為古老而又寶貴的精神食糧，所以我們應該善待它、珍惜它、保護它，我們不能把書當作涂鴉的本子、丟同學腦袋的“手榴彈”，更不能把書當做發泄不滿情緒的玩具，希望我們每一個人都可以做一個愛護書本的小衛士。千里之行，始于足下，從現在做起，從身邊做起，從愛護我們心愛的課本做起，同學們，讓我們愛惜自己的課本吧！

　　這就是我和書的小故事，也希望通過我的演講，使之成為大家與書的故事。我的演講結束了，謝謝大家！

2035年的我初中作文9

　　花的港灣是大地，魚兒的港灣是海洋，而我的港灣是我的爸爸。

　　幼年時，我的港灣就是爸爸的肩膀，到現在仍然記得坐在那個寬闊的肩膀上的感受。還記得那時我和爸爸的游戲：我坐在爸爸的肩膀上，爸爸雙手扶著我，我歡脫的揮舞著手臂，哦哦的叫著。爸爸在房間里用肩膀托著我走來走去。即使當時的我年幼，并處在快要兩米的高度上，也并不害怕，因為我就好像那小木船，而爸爸那寬闊的肩膀就好像是我溫暖的港灣。

　　童年時，我的港灣是爸爸溫暖結實的胸膛，在外面受到了委屈，一回家一頭扎進爸爸的懷抱，爸爸輕輕地撫摸著我的頭發，悄聲安慰。我聞著爸爸身上特有的煙草與洗衣液混合味道，慢慢進入夢鄉，次日便會又回歸到那個無憂無慮的我。

　　現在，我的港灣是爸爸的`手，那雙粗糲的溫暖的干燥的大手，那雙混合著淡淡煙草味的手。那雙手沒有魔力，卻能使我在驚慌時莫名心安；那雙手沒有魔力，卻能讓我有安全感；那雙手沒有魔力，卻能讓我在寒冷的冬日里心里涌起陣陣溫暖。

　　還記得前幾天我和爸爸一起看電視，我突發奇想要和爸爸比一比手，真是不比不知道一比嚇一跳，爸爸的手比我的手大出了一個半指節，再仔細看，那大手的手掌上布滿了老繭，就是那雙手，撐起了我們的家。

　　爸爸最近工作很忙，每晚都要八點多回家，在單位里的工作并不輕松，還要經常出短差，在高速公路上連開好幾個小時的車，每每回家都疲憊不堪，而我晚上要上補習班，每晚九點多才能到家。每天踏著夜色回家，不害怕是不可能的，尤其是在快要到小區門口時那段黑咕隆咚的路，一走到那里，心臟里就像有小鹿亂撞一樣害怕的咚咚直跳，不由得加快了腳步。但是，一走到門口，就會徹底放松下來。因為那里站著我最依賴的人——爸爸。爸爸站在那里，笑著朝我揮了揮手，走近后，摘下了我的書包背在自己身上。我跟在后面看著爸爸在路燈照耀下閃著光的頭發，鬢角已泛白。看著爸爸的背影，鼻頭有些酸酸的。

　　我們常用父愛如山這個詞，是啊，多么好的比喻，我的爸爸就像一座大山，撐起了我的天空，撐起了我的家。

　　總是向爸爸索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得爸爸的不容易。爸爸，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子早已長大。時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留。一生要強的爸爸，我沒有什么能為你做的，微不足道的關心收下吧。

　　爸爸，我是鮮花，你就是大地；我是魚，你就是海洋；我是鳥，你就是天空；我是小船，你就是我的港灣。

2035年的我初中作文10

　　我的爸爸是個郵遞員，每天開著車今天南陽、明天信陽的送郵件，忙的時候，一個月才能見上一次面，可是，我成長路上的點點滴滴滴卻都在爸爸的眼睛里。

　　我在爸爸眼里有些“小巧玲瓏”。我已經九歲半了，身高只有一百三十八厘米。看著人家的閨女都長得亭亭玉立，爸爸看在眼里急在心里：“妞啊，怎么還是這么高呀，妞啊，要多吃飯，妞啊，你看你爸我有一百七十八厘米呢，不僅要學習好，身高也要向姚明看齊嘛！”說的人家怪不好意思的：“個子矮怎么了，拿破侖個子矮還曾經征服了歐洲呢，鄧亞萍個子矮還被稱為小個子巨人呢，雷鋒個子矮，還是我們學習的榜樣呢……”

　　說是這樣說，我的心里也納悶兒，我使勁兒吃東西，一頓飯吃兩個雞腿，兩個面包，外加一碗稀飯，為什么就長得這么慢呢？我總不能拉著脖子往上拔吧，萬一個子沒長高，再變成個長頸鹿，那就后悔莫及了哈！

　　我在爸爸眼里有些“小書呆子”。爸爸十分關心我的學習，每次打電話都叮囑我要好好學習，認真讀書。讀書當然是我的最愛，不用他叮囑，我也會捧著書看得津津有味。我這么愛看書，他應該滿意了吧，可是他偏不，只要看見我在看書，他就會著急地說：“妞啊，怎么又在看書，要多玩玩兒，別看成個只會“紙上談兵”的小書呆子。”

　　為了證明自己不是“紙上談兵”的趙括，我決定趁爸爸在家的'這幾天好好實戰演習一番，我最近正迷戀《三國演義》，演習的內容當然離不開魏、蜀、吳三國了。只見我一會兒“曹操煮酒論英雌”，一會兒“關云長溫酒斬華雄”，一會兒“小霸王（孫策）怒斬于吉”，把家里鬧得雞飛狗跳，殺氣騰騰。睡夢里也像個豹頭環眼的猛張飛一樣大喝：“我乃燕人張翼德也，誰敢與我決一死戰！”把爸爸緊張地：“怎么了妞，怎么了妞？”而我卻渾然不覺地翻了個身，繼續做我的“三國夢”去了。

　　我在爸爸眼里有些“小家碧玉”。我天生愛哭，小時候，小朋友拿了我一張畫片，哭，沒有考一百分，哭，練舞蹈時不小心摔一跤，哭。爸爸每次都點著我的鼻子，說我小心眼兒、小肚雞腸、小題大做、小家子氣、小林黛玉，現在又開始叫我“小家碧玉”，這個詞聽起來不像個貶義詞，我就欣然接受了。

　　直到有一天，我上網查了查“小家碧玉”：小戶人家的美女。就是說一個女孩長得不一定很美，但是很可愛。“小家碧玉”最大的特點是“秀而不媚，寒而不清”，不像“大家閨秀”那樣見多識廣，知識豐富，一舉一動都有大家風范。看了這個解釋，我有些不服氣，發誓要通過自己的努力，做一個有大家風范的“小家碧玉”。

　　細細品味著我在爸爸眼里的這些“小”形象，一種幸福之感不覺油然而生，其實，我在爸爸眼里又何嘗不是個最最珍愛的“小公主”呢？

2035年的我初中作文11

　　要說我喜歡的人可多了，最最親愛的爸爸媽媽、很很敬愛的曾老師江老師、特特崇拜的小江流兒……可我最喜歡的人還是我最要好的朋友、最親密的哥們兒――邱東雄。

　　他有一雙炯炯有神的濃眉大眼，尖尖的鼻頭，大大的耳朵，一張能說會道的“烏鴉嘴”（為什么這么說呢？因為每次考試只要他比我考得好，這張嘴準會在我老媽面前小廣播；一旦他不如我時，那張嘴便會鴉雀無聲了。但這并不能影響到我們的友誼）。他還有一腦子的知識，一肚子的.力氣和一身的正義與勇敢。記得有一次，天灰蒙蒙地刮起了大風，正好趕上深秋時節，吹得樹枝光禿禿的，落葉滿街亂“跑”，塵土四處飄蕩。我和邱東雄手挽手地走在放學的路上，我們順著風追著漫天飛舞的落葉，歡快地跳起了拉丁舞，這時，邱東雄突然來了一個大剎車，我正準備取笑他腦子進水了，可他那欲哭的表情實在令我驚訝。順著他那同情的目光，我看見一位白發蒼蒼的老奶奶舉著一把超大號的掃帚艱難地掃著地上的落葉與灰塵，累得大汗淋漓。于是他不由自主地跑到老奶奶面前說了一聲：“我來吧！”就奪過又大又沉的掃帚，賣力地掃起來。我被感動了，也不甘落后地跑到那兒拿起一只簸箕，幫著清理地上的垃圾，直到把落葉全掃干凈為止。還有一次，一下課，我就跟邱東雄下了“挑戰書”，看看誰的知識更淵博，誰就能把對方PK掉。

　　這次我們比賽的是地理知識，我拿出我的殺手锏――歪門邪道，和他開戰了。他得意洋洋地考我他的新得――墨西哥、巴西的首都？這哪能難倒我嘛，我毫不猶豫答道：“墨西哥城和巴西利亞！看我的――赤道幾內亞是在赤道的南面還是北面？”“啊――”這下邱東雄傻眼了，他撓頭抓腮了半天終于啞口無言了。我輕松地取得了這個回合的勝利！第二天一早，沒想到他就拿著《世界地圖冊》把我出的題的答案指給我看。當時，我真佩服他對知識的一絲不茍啊！那天放學后，我們倆趁著監督同學打掃衛生時趕緊做家庭作業。一會兒，曾老師進來了，邱東雄立刻站起來對著老師大叫：“老師，老師，我的作業做完了張川還沒做完呢！”我把頭埋得低低的，心里那個恨啊，真想把他煮了吃！只聽老師笑呵呵地說：“你是做完了，可你沒張川做的認真！”雖然，我有些反感他的沾沾自喜，但自那次以后，我盡量加快了速度，他也提高了作業的質量。我們倆總在你追我趕！邱東雄，我們永遠是最佳的競爭對手、最好的鐵哥們！我喜歡你！

2035年的我初中作文12

　　20xx年，我三十七歲了。那時的我已經是一名優秀的宇航員。

　　我駕駛著火星三號漫游太空……

　　“宇航員登艙！”我穿著那沉甸甸的宇航服走向了火星三號的返回艙。

　　我安靜地躺在座椅上，等待著火箭發射。

　　“十，九……三，二，一，點火！”霎時間，火箭噴出了紅色的火焰，像一條巨龍怒吼著，呼嘯著，奔騰著向天際飛去。

　　火箭加快了速度，我的身體想被壓縮了似的，讓我喘不過氣來。我瞟了一眼窗戶，看見外面使我眼花繚亂的深藍色圖形，火箭飛的速度像流星一樣，不，比流星還快。

　　就當我再也撐不下去的時候，突然，火箭減慢了速度，我周圍完全松開了。也再也不像繩子那樣緊緊困住我了，頓時，我舒服了很多。我又向窗戶望了一眼，火箭已經成功的穿越了大氣層，外面卻是一望無際、美麗的黑色空間。時不時還亮著小眼睛——“star”我用幽默的語氣笑了一聲。

　　三天后……

　　“船箭分離！”雖然“砰”地一聲把在起居室里的`我嚇了一大跳，但我聳了聳肩，覺得這已經是很平常的了。

　　在火星轉移軌道上確是浪費了我點兒時間，但也是很有意義的。

　　我坐在起居室里的座椅上，望著那蔚藍色的星球——地球。頓時，地球讓我感到了一種榮譽感。地球母親！地球是從距今46億年前誕生的，先是原古宙，再是太古宙，最后是顯生宙古生代的。寒武紀，泥盆紀，奧陶紀，然后是中生代，中生代……

　　我在座椅上一邊望著窗戶，一邊回憶著地球的歷史。

　　我系好了安全帶。

　　“目標出現，目標出現！”引擎傳來了叫聲。

　　這時，一個紅色的大星球——火星占據了我的整個視線。

　　飛船突然加速，直沖如那個紅色星球里，火星三號飛船在火星的圓暈上轉了一個圈，然后直落到火星上。

　　我換好艙外航天服，把艙門打開，足足就用了三分鐘，我以腳先頭后的方式爬出了艙門，抓好把手和繩索然后踏上了人類邁上火星的第一步。我的火星鞋踩在了地面上，留下了一個深深的印記。因為這個星球重力很小，所以我每一步幾乎都是跳著過去的。在火星上望地球，就像一個渺小的藍鉆石。

　　我按照日程計劃表，拿出了儲存室里的火星車，探索了火星，然后，拿出材料，建造了火星基地……

　　20xx年三月二十一日，42歲的我回地球的時間到了。我走出了火星基地，走向了地球新發射的火星五號，登上梯子，關上了艙門。“5，4，3，2，1，點火！”火星5號噴出了鮮藍色的火焰，一下子就竄到了地球的軌道上，技術明顯改變了很多。

　　返回艙降落到了內蒙古主著陸場上。火星，我是不會忘記那段美好的時光的。至少我邁上了火星的第一步，至少我還建造了火星基地，至少我知道了火星是

　　什么樣子……

　　此時的我心情無比的愉快，充滿希望地期待著火星四號發射的那天……

2035年的我初中作文13

　　不為了壓抑與苦痛，只為了靈魂與追求，我牽起那只我牽不起的手，奔跑于燦爛的日光與柔美的月華。

　　影子，是被光復制的我，省略了骨骼、肌肉這有形的繁瑣，只留下蘊存思想的一種游離。

　　我們以奔跑的姿勢來慶賀我們的自由。烈日下，影子那么突顯著她的個性――沉重的色調卻飛著輕逸的步伐。我看不見她的表情，卻能感受著她笑意的心尖，像火紅的石榴花一般熱烈而歡快。哪怕碎石殘草將她割裂得傷痕累累、畸形怪誕，她也矢志不渝地奔跑在坎坷的路上。

　　她崇拜的是普羅米修斯，那個為人間盜天火而終日被巨鷹啄食的人。于是她放棄了平地的旖旎、厚實，而與我一起奔過春芳的囂鬧，夏雨的激揚，秋風的颯爽，冬青的屹立。我們像夸父一樣，追逐著太陽，奔跑……

　　然而我終究不是夸父，我的腳步慢得連月亮都能追上我。浸沒在如水的月華中，她褪去了白日狂熱的激情，然而綽約的清影卻更顯得理性而睿智，就這么靜靜的站著，都站得如此的神秘而高貴。

　　漫步在江堤，身邊，一條仿若無形的透明在靜靜地延伸。“怕是只有這空明的流水與清爽的月光才能映出最真實、最完整的你吧。”她不說話，但我看見銀光微閃的水面上她的睫毛彎出的笑意與嘴角流露的`恬靜。

　　烏云也追上來了。頓時，我被裹在了厚厚的夜色中，像是一整塊怎么調也調不開的濃墨。我看不見我的影子了!震驚、惶恐、壓抑、慌亂……一齊涌上心頭，既而漫過頭頂。我不知把她遺落在了哪兒，我甚至找不到方向。“是你拋棄了我，還是我遺忘了你!”我沖著無邊際的夜喊著。一陣陰風吹來，將我凌亂的頭發慫恿的張牙舞爪――我感覺到了，如鬼魅般張牙舞爪。我為何會到這兒來?記憶開始錯亂。置身于如此廣袤的黑暗中，我似乎要失去一切了。

　　“我沒有拋棄你，你也沒有遺忘我。”是影子的聲音，可我判斷不出方位，似乎是從四面八方一起傳來。“我只是融入了這層黑色。”狂躁的心終于平靜了下來。“你是說，籠罩一切的這層黑色就是你?我“看見”了她的淺笑，那么安靜，又那么有感染力，像一支清蓮立于淤泥之上，清香與高雅超越了污濁一樣，她的笑讓這寒氣逼人的夜一下子溫和了下來，如絲綢一般光滑、柔軟。我不再苦悶、彷徨，因為她――我的影子，一直都在我身邊。

　　“執子之手，與子偕老。”逐日的路上，我不孤單。若飛的步伐依舊向著遠方延伸……

2035年的我初中作文14

　　“嘩……”，一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來，老師和同學們祝賀我獲得區里小學數學奧林匹克競賽一等獎。我撫摸著金燦燦的證章，心里百感交集，淚水撲簌簌的落了下來，我想起了為我把命都搭上了的鄒老師。

　　那是農歷1992年的臘月初一，我鬼迷心竅，偷了鄰居家一百元錢去玩電子游戲機，結果被人家當場捉住，告到學校，老師對我的行為十分氣憤，一致提議校長開除我的學籍，校長嚴厲地訓斥了我一頓，便起草報告，決定開除我。

　　我精神上的防線徹底崩潰了，哀求老師給我一次機會，我一定改，但無濟于事。正在這時，我的班主任鄒老師得知這件事后跑進辦公室，他深深地看了我一眼，這一眼令我終生難忘，既有難耐的痛苦，又有我熟悉的嚴厲中透著撫愛和慈祥。鄒老師問清了緣由，便把校長請到里屋，一開始沒有動靜，剛過了一會兒兩人就吵了起來，校長說：“這樣的劣跡生不除，只能給學校的工作帶來麻煩，我的主意已定，你就別說了。”“不行！我看他還沒有完全變壞，還有挽救的余地，應該給他一次機會。”這是鄒老師激動的`聲音。“是你說了算，還是我說了算，這事就這么定了！”校長幾乎是喊叫。“現在問題的關鍵不是誰說了算，而是怎樣對一個學生負責，對社會負責。”鄒老師的聲音也大了起來。兩個人越吵越兇，反把鄉中心小學的領導都給驚動來了，他們責令鄒老師寫檢查，其他問題以后再說。

　　禍不單行，在放學回家的路上，我由于神不守舍，竟掉進了路旁兩丈多深的石坑里摔斷了雙腿，恰巧鄒老師從后面趕上來，從石坑里救出了我，又堵了一輛汽車把我送進了鄉醫院。鄒老師用自己的錢為我辦理了住院手續。待醫生把我的腿處理完畢，病情穩定下來，鄒老師便坐在我的病床前給我講做人的道理。我止不住淚如雨下，放聲大哭，覺得自己對不起鄒老師了。待我的父母趕到醫院，鄒老師方才離去，這時已經天黑了，沒想到老師這一走竟是我們師生的永別。第二天一大早，便聽人們說鄒老師在回家的路上被卡車軋死了，在收拾現場時，人們還發現一份未寫完的檢查。父母捶著我哭著說：“你這個不爭氣的東西，老師是為了你才遭了車禍的呀……”我淚如雨下，雙手捶著胸，不知怎么辦才好。

　　出院后，我來到鄒老師的墳前，把我的保證書和一束鮮花放在老師的墳頭上，恭恭敬敬地鞠了三個躬，下決心痛改前非，做一個堂堂正正的人，以告慰老師的在天之靈。

2035年的我初中作文15

　　“奶奶，奶奶。”

　　多么親切的呼喚，這是我們姐妹四個每次回家必有的呼喚。聽慣了的“哎，星來了”的應答，除了幸福還有踏實。

　　這一直延續到了我三十四歲那年的暑假。

　　看到那個長滿蝴蝶蘭的土丘了嗎？那就是奶奶最后的歸宿。

　　我記憶中最多的故事就是奶奶留給我的。

　　奶奶是一個很不幸的女人，但又是幸福的女人，聽奶奶講過她十五歲就嫁給了比她大十九歲的爺爺。因為奶奶很小就沒有了爸爸媽媽，是嫂子撫養長大的。爺爺對奶奶很好，體貼入微，雖然總是吵吵鬧鬧的，但是爺爺總是以笑笑告終。

　　奶奶長得不漂亮，但很高大，瘦瘦的但很筋骨，頭發細細的，黑黑的，總梳著一個小辮子并卷上去，用一個線繩扎上，再用一個帶鉤的黑卡子別上。她的眼睛很小，單眼皮，鼻梁高高的，腮兩邊的肉像是被什么東西削去了一部分，額頭上總有四五條很深的皺紋橫在上面，像是很久沒洗過臉一樣。手細長細長的，只剩一層皮包著，青筋鼓鼓的像要蹦出來似的。不知什么時候，奶奶的背駝了，手上多了一根拐杖，她很喜歡用各式各樣的木棍自制成拐棍。直到小妹去狼牙山工作，送給奶奶一根像樣的拐杖，她才戀戀不舍的丟掉那些拐杖。

　　奶奶一生沒有親生的孩子，爸爸是從她嫂子家過繼來的，但是就像她親生的一樣。奶奶很自私，自私到只允許爸爸有她這么一個媽媽，爸爸都叫她大媽。奶奶說爸爸是她用褲兜兜大的.，吃食堂的時候，一人一碗稀粥，奶奶喝半碗，那半碗分給爺爺和爸爸。奶奶很愛爸爸，不許任何人說爸爸的缺點，包括媽媽。只要媽媽一磨叨爸爸的不是，奶奶就跟媽媽吵起來了。

　　從我記事起就跟奶奶一起睡覺，冷天奶奶給我蓋被子，熱了奶奶給我扇扇子，癢了奶奶幫我抓癢癢------我小時候最生氣的是睜開眼時奶奶已經起床了，被子疊得整整齊齊，頓時有一種孤獨感。然后就聽見奶奶說話的聲音。

　　大部分早晨我都在奶奶的叫喊聲中醒來。

　　“這是誰家的雞呀？把麥粒都撓出來了！”

　　“讓我梆死你！”

　　“太陽都照屁股了，還不起來呢！”“人家都去地里干了一派活了，這倒好，剛起來，我都把飯做好了------”我們只是聽著從不反駁。爸爸媽媽不言語，拿著鋤具趕往地里干活。我想：等干活回來奶奶還得磨叨。正被我猜個正著：“都九點多了剛吃早晨飯，這一會還干不干活了呀？有你們這樣的？”這時奶奶已經開始和面準備中午飯了。

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