關(guān)于態(tài)度作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于態(tài)度作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于態(tài)度作文1

　　一個登山愛好者去爬山，開始一個盡的打跌，每一次打跌后，他都仔細(xì)地看一下打跌的地方，并嘗試著怎樣走才能不打跌，一次、兩次、三次……漸漸的，他打跌的次數(shù)愈來愈少，最后，成功的登上了頂峰。這難到不是正確對待挫折所得到的結(jié)果嗎？

　　爬山是這樣，人生的道路也是這樣的。沒有挫折，你的生活就少了些什么。開始，每當(dāng)我碰到挫折，就很煩惱、痛苦、傷心，認(rèn)為老天爺很不公平。現(xiàn)在想一想，當(dāng)時的想法多么愚昧，因為挫折，我變了許多，我學(xué)會了堅強(qiáng)、學(xué)會了坦然面對失敗、學(xué)會了怎樣戰(zhàn)勝自我……

　　仔細(xì)回想一下自己所遭遇的挫折，再看看現(xiàn)在的自己，你會發(fā)現(xiàn)，自己的許多都是從挫折中得來的.，因為挫折，自己的人生的道路才會豐富，感悟挫折，挫折是美的，因為有了挫折，我們的人生才會豐富！

關(guān)于態(tài)度作文2

　　曾經(jīng)有一個樂觀者也有一個悲觀者，當(dāng)他們相遇在一起，他們遇見個同一個困難——困在沙漠里，沒有食物了！樂觀者充滿希望的說：前面就要到了，前面就是家了。而悲觀者去反駁道：傻瓜，別白費力氣了。前面只會是望不到盡頭的`，我們只有在這里等死了！

　　一天過去了，兩人的力氣以所剩無幾了。樂觀者說：我們離家已經(jīng)不遠(yuǎn)了。而悲觀者說：你說錯了，應(yīng)該我們離死亡越來越近了。又過去了一天，樂觀者已經(jīng)到達(dá)了終點，而悲觀者卻死在了這片沙漠之中。

　　你知道為什么嗎？因為樂觀者心中充滿了希望鼓舞著他一直向前，而悲觀者的心中只裝滿了絕望只覺得世界總在和他作對。

　　在樂觀者和悲觀者之間，你是那你個？當(dāng)你遇到困難時，你是怨天尤人還是堅持下去？

關(guān)于態(tài)度作文3

　　昨天晚上，我讀《你不可不知的世界歷史故事》這本書，當(dāng)我讀到《<共產(chǎn)黨宣言>發(fā)表》這篇文章時，突然發(fā)現(xiàn)有一張印著字的小紙條。我拿起來一看，是一張勘誤表，上面印著兩行字：本書P136第五行“社產(chǎn)”改為“社會”。由此給廣大讀者帶來的不便，我社深表歉意。

　　我心里很是感動。這篇文章我第一次讀。如果沒有這張勘誤表，我真的會把“社會”當(dāng)作“社產(chǎn)”讀的，會鬧笑話的。我讀過的`書當(dāng)中，時常有錯別字，有的我都看出來了。可是，今天我還是第一次見到勘誤表。北京報業(yè)集團(tuán)的同心出版社知錯必改，對讀者認(rèn)真負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

關(guān)于態(tài)度作文4

　　或許那我們也終于看懂一種人生的時候，我就會覺得這樣的道理突然都變得非常的清晰透徹。

　　如果早就知道這件事情！原來也是這樣麻煩的話，我們是根本就不會因為提出這些問題而覺得在這樣的團(tuán)隊當(dāng)中繼續(xù)發(fā)展下去，但是采取什么樣的態(tài)度，

　　正好像一開始你來到這里是感覺到非常謝謝，非常驕傲的，因為你發(fā)現(xiàn)你的團(tuán)隊伙伴都是非常優(yōu)秀，

　　在這條路上發(fā)展怎樣都可以看得到你的進(jìn)步。

　　我記得這是你當(dāng)初寫信告訴我的'你內(nèi)心最真實的想法，并且想著想讓我?guī)湍惆堰@一刻的光陰給記錄下來，支持你第一次發(fā)現(xiàn)了這樣的結(jié)果。

　　可是后來這才過了沒有半年的時間，你就把這件事情忘了一干二凈。

　　回過頭來開始對我抱怨這件事情。

　　而我能夠做到，除了是把這封信原封不動的返還給你，要么就是在寫上這樣一封信來給你交流。 我想這些都是最原始的態(tài)度吧，就好像在過了這么長的時間之后，我們一定會覺得這樣的態(tài)度根本就不是什么大事。

關(guān)于態(tài)度作文5

　　最近態(tài)度有點懶散，晚上作業(yè)都做到11點左右，之后一連串導(dǎo)致中午犯困，這不，數(shù)學(xué)課又“犯病”了！

　　下午，睡醒忘了洗一把臉，這可是一個天大的錯誤，我到達(dá)學(xué)校仍然有一些困意。如往常一樣，數(shù)學(xué)老師布置了一道題，所求的問題與我做的相反，應(yīng)該是犯迷糊了，想當(dāng)然，看錯題了？反正種種原因?qū)е挛义e了，王老師把我叫到辦公室……

　　剛剛改完午后錯題，上課了，這節(jié)課老師講卷子，老師讓我們思考一道題，我是中邪了嗎？周末剛做的題今天始終是做不出來了！我便開始焦慮，老師讓我們回答解題思路。我心中暗暗祈禱：“王老師你以后叫我千萬次也好，這次可別叫我。”王老師正要發(fā)F這個音，好吧，是我，我站了起來，心想：“瞎說吧。”我稀里糊涂的說出來了一堆沒用的'東西，十分尷尬。

　　造成這樣的后果，是因為我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，從今往后（我看了看表，已是十一點）應(yīng)該是從明天開始，我一定要打起精神頭，以一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對待每一門功課！

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