描寫景色的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫景色的作文，希望對大家有所幫助。

描寫景色的作文1

　　春天，是活力四射的季節。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過一樣，湛藍得令人心怡。

　　春天，是希望紛飛的季節。大雁飽含憧憬地向著北國的樂土結對航行，一路載歌載舞，

　　排踏出春天的韻律，傳遞著春的喜訊。出行的人們背負著行囊，邁開希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。

　　春天，是值得品味的季節。駐足一棵樹前，面對著它的干練與沉靜，在春風的`吹拂下，在春水的澆灌下，它是那樣的自信而優雅。它深知春天的深情與博愛，鄭重地吐出嫩芽來表達感恩之心，用來日的綠葉、花朵和秋實來默然回報春的愛撫。

　　無論是孟春、仲春還是季春，求實就可貴，求實就可敬，求實就是正視自我，求實就意味著進步，求實就蘊涵著提升，求實就昭示著成功！求實須從春天做起，從我做起，才能收獲秋實，完善自我！春天的爛漫，春天的綽約，春天的節奏和求實的人們永遠是一一呼應而同步歌舞的！

　　推薦

　　涼爽的秋天到了，小草慢慢地脫下了綠衣裳，換上了一件黃色的秋衣，風一吹，樹葉紛紛飄落，好像如仙女散花，又像一只只黃蝶在翩翩起舞。

　　花園里的花競相開放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、還有一些不知名的小花……五彩繽紛，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，好看極了！

　　同學們應該都知道秋天是一個豐收的季節吧！瞧！農民伯伯們正在收割稻子呢！他們低著頭，弓著腰，臉朝黃土，背朝天，抬起頭來，臉上洋溢著豐收的喜悅！

　　田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，好像一個害羞的小姑娘，高粱笑紅了臉，棉花像一個個雪娃娃爬上枝頭，茄子像一個個紫燈籠掛在枝上，冬瓜像一個胖娃娃，懶洋洋地躺在地上。

　　果園里，又是一派不一樣的景象!海棠露出它的小臉，笑瞇瞇地往外瞧；蘋果都躲在綠葉下，扒開綠葉往外瞧；梨躲在綠黃葉片的中間，像一個害羞的小姑娘，還有晶瑩剔透的葡萄……各種各樣的水果應有盡有，十分豐富：紅的、黃的'、綠的、紫的……五顏六色，五彩繽紛。

　　我還喜歡秋天的雨，秋天的雨輕，像紗、像霧、像羽毛，她不像春雨那樣細細飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，她有她自己獨特的方式。

　　啊！我愛秋天，我愛五彩繽紛的秋天，我愛碩果累累的秋天。

描寫景色的作文2

　　一年四季有春、夏、秋和冬。這四個季節周而復始的不斷交替轉換。而它們都各有迷人的特色：春，花朵怒放，處處充滿了生機；夏，炎熱的艷陽，還有熱情奔放的海浪；樹葉落下，詩情畫意的秋以及大雪紛飛，冰冷的冬。

　　在這四個季節中，我最喜愛的非秋莫屬了。結束了令人汗流浹背的熱情，徐徐涼風吹來，而這正是秋天給人們的，使人神清氣爽的禮物。一覺醒來，地上的花朵似乎全害羞的躲了起來；樹上的葉子也因秋的到來而歡喜的紅了臉。走在路上，泛著金黃色光芒的樹葉，一片接著一片的落了下來。它們隨風飄揚著，好像也為秋的到來而喜悅，為秋的來臨而舞著。地上的花，雖然已逐漸凋零，但是那些僅存的花兒，卻也含著微笑，與秋風跳起了華爾滋。伴舞的小草們也一點都不服輸的隨著風搖曳著。這一切的一切都是如此的美好，如詩如畫。

　　秋，也是許多候鳥離開的'時節。它們展開雙翼，乘著風，在秋的祝福下，往南方飛去，回至溫暖的家鄉。留下的鳥兒，也開始伴著秋的氣息，尋找更多食物給小小鳥們。它們把握秋天教育小小鳥，希望在春暖花開之時，它們能獨立自主。螞蟻更在秋的催促下，開始尋找糧食，以利過冬。我抬頭見樹上，小松鼠一邊與秋嬉戲，一邊儲存糧食，準備好在下一個季節睡上一大覺。

　　秋天的夜晚，沒有青蛙的大合唱，也沒有蟬的歌唱比賽。只有在草叢里，偶而傳出的秋蟲叫聲。四周一片空虛寂寞，從原野吹來的涼風，更襯托了秋蟲的鳴叫聲，彷佛在泣訴些什么。漆黑的天色，秋天的夜晚，是如此的凄涼。但是，我卻喜愛在此時，在秋夜出來散步，寧靜的氣氛可使我飄浮不定的心靜止下來；涼爽的晚風可替我把一天中的煩惱全都洗去。漫步在田野，讓我感覺怡然自得。

　　晚秋了，忙碌的秋風唱著搖籃曲，動聽的歌聲使天地萬物陷入沉睡。秋，她的任務已經完成。我躺在床上，秋風從窗戶進入房間與我道別。徐徐的風吹拂我的臉頰，我的眼皮愈來愈重，嘴里呢喃著：“再見，秋天，明年再來玩喔！”……。

　　我認為，每個季節都有它的迷人之處。有的溫暖、有的涼爽；有的令人開心、有的使人憂傷……。而在四季中，我最偏愛的是秋天，那你呢？

描寫景色的作文3

　　歷經了冷酷無情的冬天，溫文而雅的春天，如火如荼的夏天，終于迎來了別具風趣的秋天！

　　走在初秋的道路上，迎面吹來暖暖的熏風，讓人感覺那樣的舒服，那樣的親切。兩旁的大樹，不再凋殘，也不像春天一樣嫩綠，看上去，有如一個充滿指揮的教育者？？老師！他們辛勤地、精心地培育我們，卻不惜自己勞累、疲倦不堪。

　　不知不覺，已經漫步到政府的小花園門前。抬頭仰望，假山好似經歷了風霜雨雪，已不再有昔日的風采，但它還是屹立在小公元的一角。蔓藤從假山中伸出圍墻。像是渴望飛向遙遠的太陽，飛向美好的夢想！

　　當腳踏入門檻的時候，就被這詩情畫意的美景深深吸引了。

　　走在瓜藤下，熱辣辣的太陽似乎也敬而遠之。和同伴們有說有笑地走過瓜藤，飄飄欲仙，時間一晃就過去了，進入眼簾的是一個坐落在小山丘上的觀景亭。

　　小山丘有山丘之名，卻有花海之實。山丘上邊部著叫囂可愛的小菊花。站在小山丘顛峰險石之上，眺望眼下的公園，全園景色盡收眼底：走廊上的小石桌，幾位老人端著茶，談笑風生；瓜藤旁幾位老奶奶，手持刀劍，有限地練武，打太極，還有的舞起扇子來了，真是別有一番韻味啊！亭上的小朋友調皮地游戲著，時而還向我招招手呢！哇！那兒真漂亮！下去看看！放眼望去，一個坐落于公元中心的花壇，有如國家、社會的頂梁柱一般。我趕緊走下來，走在接替上，穿梭于石頭之間，真有點畏懼啊！

　　走下來，看到同學們興高采烈地嬉戲著，我也不甘示弱。真想跑向花壇，可是腳下的一條小河擋住了去路。正愁著怎么過去呢，突然一位同學腳踩著一個石頭，左搖右晃地過來了。我心中一亮。三步并作兩步，又蹦又跳地走過了河。繞著花壇走了一圈，綠色的美麗把我吸引住了：淺綠黃綠的、深綠的'無奇不有，這樣的顏色，怕是連畫家也描繪不出來，只有大自然才能如此完美地把這副美妙的畫卷展現在我眼前。看那青草，那小花，那小樹，多么像秋的使者，秋的主任，展示出秋的美麗，秋的繁榮，秋的自然！

　　時間猶如泉水，嘩嘩地流過，走在回望學校的路上，一直想：秋天是收獲的季節，那么初秋不就是剛剛升入六年級的我們嗎？在這一年中，我一定要好好學習，把友誼的成績作為禮物，送給你們！

　　初秋，是美麗的，也是充滿希望的！

描寫景色的作文4

　　今天，我們要游覽的地方是“人間天堂”九寨溝。對于九寨溝，我們早已是滿懷期待，都說“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”，對于我們來說，這是一個美麗而又神秘的地方，現在，我們終于要去揭開它“神秘的面紗”啦！

　　在路上，通過導游的講解，我知道了，九寨溝是藏族的居住區，因溝內有九個藏族村寨而得名。它有三條主溝，分別是“樹正溝”、“日則溝”和“則查洼溝”，形成了一個“Y”字。當地人把主溝內的一個個湖泊叫做“海子”，因為他們都沒見過海，就當這些湖是小海，也就是“海的孩子”——“海子”。這兒各個海子 都是由“棧道”連接的，只要沿著棧道走，就可以看到一個個美麗的海子了。

　　我們抵達了九寨溝，每一個湖泊和飛瀑都令人震驚，令人嘆為觀止；每一個景點又都有所不同，都有自己的特別之處。鏡海水面平滑似鏡，鏡中林嵐倒映，景影清晰，水中的'倒影比真正的實景顯得更加婀娜多姿；箭竹海的四周長滿了熊貓最愛吃的箭竹；珍珠灘瀑布雄偉壯觀，還是《西游記》片尾曲的拍攝地呢……

　　如此之多的景點，最吸引我的就屬“五花海”了！五花海的底部景觀妙不可言，湖底的枯樹，由于鈣化，變成一叢叢燦爛的珊瑚。 水色斑斕迷離，其中寶藍、墨綠、翠黃的色塊混雜一起，深淺不一，層次分明。放眼望去，水面五光十色，如孔雀開屏一般。五花海最絢麗的大多集中在出水口附近的湖畔，這里種種顏色交織，流光溢彩。這些奇異色彩形成的原因是：含碳酸鈣質的池水，與含不同葉綠素的水生植物群，一起在陽光作用下，于是變幻出如此紋紛的色彩，天空般湛藍、寶石般墨綠、鳥羽般翠黃，這可能也是“五花”的由來吧。

　　另外，我們還游覽了許多其他的景點：鏡海水面平滑似鏡，鏡中林嵐倒映，景影清晰，水中的倒影比真正的實景顯得更加婀娜多姿；箭竹海的四周長滿了熊貓最愛吃的箭竹，仿佛很快就能看到熊貓的身影；珍珠灘瀑布雄偉壯觀，好像一片斷了線的珠簾，傾瀉而下，這兒還是《西游記》片尾曲的拍攝地呢……

　　活動結束了，但九寨溝碧藍晶瑩的湖水任然令我流連忘返，它們好似一串串項鏈穿插于森林與淺灘之間，色彩斑斕，令人眩目，一路上的美景令人目不暇接，真不愧為中國的山水名勝啊！

描寫景色的作文5

　　夏姑娘走了，秋姑娘又來到了我們身邊。她像一個魔法師，把蘋果變紅了，把梨變黃了，把葡萄變紫了......把楓葉變紅了，把天氣變涼快了。

　　農田里，稻子黃了，像是滿地的黃金;高粱紅了，像是熊熊燃燒的火焰;棉花白了，像是小朋友愛吃的棉花糖。

　　公園里，菊花盛開了，蝴蝶在花叢中采蜜，小魚在池塘里歡快的嬉戲游玩，螞蟻正在準備著冬眠的糧食。湖邊長滿了蘆葦，蘆花隨風飄揚。湖里，荷葉碧綠碧綠的，像可愛的娃娃，湖底的藕一節一節的，像娃娃那白白的小手。

　　一陣秋風吹來，樹葉片片落下，像是偏偏起舞的蝴蝶，我揀起幾片彩色的樹葉帶回家，將它們做了一張金魚的貼畫。

　　啊!秋天的景色真美呀!

　　秋當至，呈現出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。

　　走進秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的`獨放而孤獨，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……

　　路過鄉園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。

　　走進樹林，遠遠地傳來了斑鳩的低音演奏;偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子;至夕陽西下時，竟驚奇地欣賞到一曲優美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現在眼前;在意猶未盡，還往前走時，會發現，在每個角落里，那些叫不出名字的小蟲正合奏著秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時此刻，也感覺自己已融入了大自然。

　　輕輕地趟過小溪，輕踩著軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這里，有一股混著絲絲麥穗的清香隨著清風撲鼻而來。遠處，幾個農民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時，農民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不甜呢?

　　到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。

　　走過四季，唯有秋季，我為你停留。

描寫景色的作文6

　　夏天，是熱魔王最猖狂的的時刻，他毫無顧忌的把魔爪伸向人間——

　　熱！熱！熱！熱的知了直叫：“熱死了，熱死了。”熱的狗伸出那長長的、血紅的舌頭，“呼哧、呼哧”直喘大氣；熱的貓咪瞇著眼睛，一天到晚懶洋洋的睡大覺……

　　再熱魔王的統治之下，夏天——這位剛烈的少女奏起了動聽的“三部曲”。

　　……

　　早晨的節奏是輕快的、明朗的、

　　當時間女神剛剛叩響清晨的大門時，人們就開始了一場別出心裁的比賽——競走。

　　不消說，你只要到菜場里去轉上一圈，就可大飽眼福。人人都似乎成了當代卓別林。

　　快！快！快！

　　在熙熙攘攘的人群里擠的汗流浹背，和小販為那么幾斤幾兩討價還價爭得面紅耳赤、吐沫橫飛，然后是付錢，接著“蹭蹭蹭”幾下就沒了影兒。人人心中都有一口無形的鐘，人人眉宇間都透著一股焦急之氣。人人都腳底生風，快得不得了。看，一位大嫂采取突擊戰，不到十分鐘，菜籃子就滿滿的了。這記錄恐怕練短跑名將也只能望而興嘆；一位大叔呢，愁眉苦臉，顯得十分焦急。嘆呀，菜籃子還空空如也，是菜不對口味吧？加油！

　　……

　　出了菜市場，全身都濕漉漉的——不用說，這是汗的.杰作。

　　買好了菜的，邊上班去要趕著。走的，步伐如飛；騎車的，似一股旋風，一下子就無影無蹤了。

　　啊，一口氣總算能喘過來了。

　　……

　　中午的節奏是沉悶而緩慢的。

　　午飯搞一突擊后，人們便甜甜地入睡了。雖說只能睡個把鐘頭，不過滋味可不亞于吃蜜糖——舒服之極。這時，方圓十幾里毫無一點聲息，只有電風扇在默默地工作。

　　起床后，骨頭酥酥的，于是，洗個冷水臉，又打起精神奔赴“戰場”。

　　屋外，太陽曬得地面火燙火燙，唯有知了還在無聊地叫著：“熱死了，熱死了……”

　　偶爾，一兩只蜻蜓會飛到網兜兜里。

　　……

　　夜晚的節奏是歡快而又舒暢的。

　　當夜之神給大地套上黑以后，陽臺上、庭院里到處都是乘涼的人們。活動開展的很豐富：講故事、猜謎語、討論問題等等。連天上的星星都似乎被吸引了，眨著眼都不愿離去。

　　夜晚，更是孩子們的天下，捉蛐蛐，做游戲……真是一群快樂的“小星星”。

　　入夜，月亮怕羞似的躲進云層里，人們進入了甜甜的夢想，大地顯得格外靜謐，仿佛等待著黎明的到來……

　　于是，三部曲戛然而止。

描寫景色的作文7

　　1.讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　2. 運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

　　3. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　4. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　5. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　6. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　7. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

　　8. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　9. 抓住春天的草樹花等不同的`特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　10. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　11. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　12. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　14. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　15. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　16. 找出錯別字，并改正在旁邊。

　　17. 找出好詞好句，畫上波浪線.

　　18. 找出不通順的句子，改通順。

　　19. 找出用錯的標點，并改正。

　　20. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們

描寫景色的作文8

　　先是一陣微微的春風，吹來春天最真誠的祝福。繼而是幾聲清脆的鳥叫，一陣笛聲，聲聲笑語……春天便姍姍而來了！

　　柳樹以清泉為明鏡，飄揚著自己綠色的長發，仿佛是綠色的油漆涂在上面，讓它煥然一新，顯得十分清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點仙風道骨呢！柳樹上停滿了小鳥，吱吱喳喳地吵著。仿佛在說：“春天來了，這些樹長出了茂密的葉子，我們快停下來歇息聊天吧。”

　　堅強的小草自然也不甘落后，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。遠遠望去，就象一張張綠色的手帕隨意蓋在大地、山坡上。春風拂過，堅強的小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的.少女，在風中忘我地陶醉。

　　白云也優哉游哉的出來散步了。看！那不是馬伯伯云嗎？它正練習晨跑呢！咦？那是誰啊？哦，原來是孫悟空啊！他還要鬧天宮啊？

　　自然，有云的地方，一般都有清風。哇，一出門，就與充滿香氣的清風撞個滿懷。清風一會兒在你左邊繞來繞去，一會兒又在你右邊糾纏……

　　有清風自然又有“嘩嘩”的流水了，俗話說“清風流水”嘛。漫步在自上而下的山溪邊，臉上不時地被濺上了水花。嘿！這水花怪，晶瑩剔透，還有絲絲涼意，濺在身上，卻還覺得舒服著呢！我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗臉。但我停住了，我看見一片飄蕩在水里的綠葉。幾支調皮的小魚，不知是害羞還是什么，藏到了葉子下跟它玩起了游戲。更有趣的是，葉子上有幾只小螞蟻，大概是從樹上爬到葉子上的吧！竟坐在葉子跳起了舞，以葉為船，隨波逐流。面對此景此情，我揮一揮衣袖，悄然無聲地走了，不帶走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂靜美。

　　呀！蒙蒙的春雨來了，沒帶傘怎么辦？沒關系，這雨啊，要淋著才舒服呢。站在地中間，蒙蒙的春雨飄飄灑灑地落在了我的臉上，爽透了。這雨滋潤萬物，使萬物復蘇，有“蒙蒙的春雨貴如油”的美稱。一會兒，雨過天晴，又是一派景色。人們都從屋子里出來了，冬眠的動物也都醒了，大地也熱鬧起來了。一陣風拂過，令人感到微微濕潤的泥土芳香，堅強的小草的清香，花的幽香……啊！蒙蒙的春雨將萬物洗刷干凈了，大地充滿了活力，人們充滿了精神。不錯的，“一年之計在于春”！

　　春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！

描寫景色的作文9

　　儒家“山水說”便有了“智者樂山，仁者樂水”，而大海則把水的概念發揮到了極至。只有面對大海才能感受到什么是浩瀚，什么是博愛;只有面對大海才能感受到什么是風險，什么是征服;只有面對大海才能感受到什么是風險，什么是征服;只有面對大海才能感受到什么是人生起伏，什么是潮起潮落……

　　當我們面對那寬闊的海，我們感悟她廣博的胸懷。她海納萬種生物，甚至那天水一色的時候，她包容了天。

　　儒家之道在于“泛博愛而近仁”，提倡人類懂得博愛，要懂得寬容。從前不理解莫里老人那句“相愛或者死亡”。讀了歐·亨利的《最后一片葉子》，才明白對他人的愛原來是可以用生命作為代價的。有了海的博愛與寬容，才讓人感受到朋友、老師、父母的.關愛。面對天海，我們要懂得博愛。

　　大海的包容并不掩蓋大海的豪放。面對大海，能看到避風的港灣，亦能領略驚濤駭浪。也許這就是所說的風險和磨難。

　　圣地亞哥與海浪搏擊了三天三夜，以堅定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”也許我們的一生會遇到無數風險與許多的磨難，但我們應有向巨浪濤天的大海挑戰的勇氣。只有征服了大海，征服了巨浪，才征服了困難，征服了自己。相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　由于自然界的力量，大海潮起潮落;由于社會圈的原因，人生潮起潮落。

　　面對大海，面對潮汐，我們總有一種平和的心態。百川總會歸入大海，海水的蒸發、降落，又會回歸百川;秋天總要落葉，但這又何嘗不是一種“化作春泥更護花”的平和呢?

　　面對人生，也應有這種平和。賈誼和蘇東坡都遭受當時朝廷的不公正待遇，但兩人的心態便有不同。賈誼被貶后，作了《吊屈原賦》郁郁而終;蘇東坡受了“烏臺詩案”的牽連后，仍為“豪放派”的代表人物。面對人生起伏，應有子瞻的豁達，有觀大海潮起潮落的瀟灑。

　　面對大海，我讀懂要博愛，要寬容;面對大海，我讀懂了要奮斗，要拼搏;面對大海，我讀懂了要用一顆平和的心去接受生命……只有如此，心胸便不再狹窄，心海也沒有了疆界。

描寫景色的作文10

　　俗話說“四季之美，在于春”，其實不然，春夏秋冬各有特色，在我看來四季都美。

　　春天，當春暖花開的時候，我們來到樹林里，可以聽到音樂精靈——鳥兒的歌唱。二月春風似剪刀，的確，春天的風也是春天之所以可愛的原因之一。春風的美在于它是那么的生機盎然。吹面不寒楊柳風，當春風拂過臉龐暖融融的，似乎在對我耳語。陽光灑在身上，暖在心里。呢喃的燕子從南方飛來了，山坡上的小草探出了嫩綠的蔥心似的頭，孩子們在嬉戲著，萬物生長著……到處都讓人覺得可親與可愛。春姑娘沖破了寒冷的“鐵墻”，她用甘甜的春雨把睡夢中的花兒喚醒。用春雨滋潤著小草。春筍媽媽不斷地把外衣往小筍身上套。春姑娘用優美的聲音給大地唱來“春雨之歌”。萬物都在不斷地蘇醒，給人們帶來生的`希望，哦，原來美早已融入了春天。

　　夏天，也是令人神往的季節啊!初夏時節，各色的野花都開了，紅的、藍的、黃的、淡紫的，點綴在綠色的大地毯上。但更美的要數池塘中清香四溢的荷花，在荷葉的襯托下，更顯得荷花的潔白與雅致!夏天的雨后，空氣很清新，深深吸一口，感覺沁人心脾。還記得，每當暴雨過后，我們光著腳丫在田野里奔跑，吮吸著夏日里的氣息么?那是多么的清香與甘甜啊……還有那步入眼簾的一幕——農耕圖，看到大人們在田野間忙碌著，現在回想起來時那么的令人神往。

　　其實，秋天也不褪色呀。秋天是一個收獲的季節，田里的稻子熟了，果園里的果子也熟了，農民伯伯揮汗如雨地收割金黃的稻谷，摘下紅通通的蘋果，幸福的笑容飛上眉梢。農忙結束后，孩子們盡情地玩耍，大人們就開始聊著一年的收獲，真是有著說不盡的快樂與歡暢啊!秋天里，我們可以看到那金色的大千世界，大地鋪上了厚厚的毯子，準備讓它的兒女們過冬。有人說這顯得有些凄涼，但我卻認為它是另一種美，一種品質上的美——它犧牲了自己，回報了大地，化作了一份肥料，融入了泥土的芳香。

　　冬天，一個獨特的季節，它正式地給大地披上了棉襖，雪白雪白的哦，不慘一絲污點，人們可以享受這一年的果實，大地休眠了。當我們一眼望去之時，也許你會偶爾發現，在那白雪皚皚的枝頭，給人無限的喜悅。談到白雪，人們也不經意會想到孩子們了，那可是孩子們的天地啊。有的在堆雪人，有的在打雪仗……玩的不亦樂乎!他們那紅潤的臉蛋上洋溢著幸福的笑容。

　　其實每個季節都有它最美的地方，只要你用心觀察，四季之美都在你的心田。

描寫景色的作文11

　　這是家鄉的一條不大不小的河，每次路過它，望著它不急不緩地流動，我心里總有一番不同的感觸。

　　第一次路過這條河，是在我小的時候。那時父親正帶我出城去，路過河邊，我一下子就被這條河吸引住了。河面微波浮動，河水清澈見底，時不時可以看見水中小魚靈動地輕擺著身子從石縫中鉆出來，竄到另一石縫中去，只留下微微淺淺的波紋。河岸邊圍著人，三兩個一團。一些在岸邊，一些在水中。岸上的有脫著衣服正準備下河去涼快清爽一番，帶著躍躍欲試的神情；有的已經濕漉漉上了岸，正用毛巾擦拭著身子，帶著涼爽后的滿足。水中的人是最歡快的。有的甩開了膀子就在水中暢游，仿佛一條威武的大魚；有的卻靜靜地躺著，享受著河水的撫摸；還有的則互相嬉戲打鬧，濺起幾朵水花。人們的嬉笑聲飄揚在河畔，這樣一幅美好歡快的畫面給我留下了深刻印象。我暗暗下定決心，以后一定要來這河里暢快一番。

　　然而，第二次路過這河邊，眼前的景象卻令我大吃一驚。河水不再清澈，墨汁染過般的河水中再也看不見以前靈巧的小魚，取而代之的是隱隱約約露在河面上的垃圾袋和時不時冒出來的黑色水泡。走近河邊更是令我膽戰心驚。一陣陣刺鼻的惡臭撲鼻而來，我連忙捂住鼻子。細細看去，河岸邊再無嬉戲打鬧的人群，許多廢棄物堆放于此，原來的河岸成了一個天然的垃圾場。我小心地避開黑泥地里的一只爛鞋，往回走，心里是不住的失落。這是怎么了，我心中魂牽夢繞的河啊，你怎么變成了這副模樣？我轉頭看見河邊不遠處工廠排污口里排出的污水，嘆了口氣懷著失望離開了。

　　第三次路過這條河是在多年以后，想起以前它的`慘況，我本想捏著鼻子快步走過，卻因眼前的景象停住了腳步。河岸邊的垃圾已經不見，換成了草甸鋪成的護河堤岸。水變得清澈些了，隱約可以望見水中一閃而過的影子。刺鼻的氣味也消失了，鼻腔內洋溢著岸邊草木的清香。堤岸邊有三兩群人，沿河漫步。心里一片激蕩，我心中河正回來了，帶著欣慰與期待，我慢慢離開。

　　一夜夢里，我徜徉在綠楊成蔭、團花錦簇的小河邊，輕靈地躍進碧波蕩漾的小河中，揮動臂膀盡情游弋！

描寫景色的作文12

　　冬天是單調的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個美麗的春天。

　　蒙蒙的春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無涯的綠茸茸的地毯，整個大地一片嫩綠。

　　雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切。快樂的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實我們也應該像小燕子一樣，擁有遠大的理想，并為著理想，努力翱翔。

　　雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚兒在河水里活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悅。

　　蒙蒙的春雨綿綿，落在樹葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動著，滾動著，剎那間，那花瓣上像長滿了珍珠，閃閃發亮，那光還刺你的眼呢。

　　這就是蒙蒙的春雨，美嗎？其實我覺得春風的美也不比蒙蒙的春雨遜色。

　　早春的風是冷風，是冷空氣南下吹來的風，它肆虐的時候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無忌；像被激怒的雄獅、受困的`猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風氣勢也猶如千軍萬馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。

　　和熙的春風就像一個母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動著柳樹的腰枝，吹動著松柏的頭發，掀動著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多么地動人，多么地誘人。

　　此時，我多么希望我就是那一滴蒙蒙的春雨，去滋潤祖國大地，讓萬物更茂盛，人們在春天活得更滋潤。

　　我也多么希望我就是那春風，給地震災區重建家園的人們帶去一些涼爽的風，去拂平災區人民那顆受傷的心，并帶去樂觀面對生活的精神，讓他們樂觀的面對生活。

　　春天的風，春天的雨，你在我心中永遠是最美麗的。

描寫景色的作文13

　　三年前，我還是一個幼稚的孩童，經常會為一塊餅干和伙伴爭得面紅耳赤，會為寫不完作業悄悄哭泣。但是，這樣一個純真簡單的小腦瓜，卻總想目睹天堂杭州的風姿。一個偶然的機會，愿望實現了。一路上我幻想著古城的風韻，思緒隨風飄飛，飄到煙雨蒙蒙的杭州。

　　時值春季，細雨如絲般親吻著古城杭州，漾著幾分詩意，幾分神秘。一條條從天而降的銀線撫摸西湖的臉頰，落進她的口中，激起一圈圈波紋，更是絕妙。

　　乘舟蕩漾西湖中，這樣的美景早已讓人心醉，躺在船頭，看細雨飄飄灑灑，任憑他在臉上、手上跳躍舞蹈，聽著船外細雨墜入湖中的聲音，想起斷橋美麗的傳說，更增加了幾分神秘的'感覺。

　　憶起韋莊游江南時做的一首詩，讓我更深地陶醉于江南古城杭州的情懷：

　　人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。

　　古代多少文人墨客游江南，賞西湖，贊杭州。只有在這里，他們才能拋棄世俗的喧鬧與繁華，享受一種真正的休憩和精神上的寧靜。

　　“糝徑楊花鋪自氈，點溪荷花疊青錢”。杭州的夏天，妙不可言。看那西湖上——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。炙熱的陽光烘烤著大地，西湖卻呈現出一派別樣的清涼。堤邊的垂柳枝葉繁茂，隨風搖曳，嫩綠的柳枝在水面上劃動，一條條奇特的弧線躍然水上，蕩起淺淡的波紋。站在拱橋上向水上望去，一條條魚兒安閑自在，在清澈的水中來回穿梭:火紅的、金黃的、亮藍的魚兒，各種顏色互相交織，像極了一幅生動的油彩畫。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”

　　秋一直被看作是傷感的季節，像劉禹錫寫的：“自古逢秋悲寂寥”。她似乎已成為憂郁的代名詞。但在我的心中，秋天的杭州，更是別有一番韻味。月圓之夜，天上一個月亮，西湖水中一個月亮。

　　“雪紛華，舞梨花，再不見煙村四五家。密撒堪圖畫，看疏林噪晚鴉。”

　　杭州的冬天很少下雪，很可惜，少了滿天飛雪的浪漫，沒了白雪皚皚的壯觀，但我依然愛它小女兒般的柔媚。

　　杭州美景，不計其數。難怪乾隆爺六下江南，歐

　　陽修贊西湖道：綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

　　試想：古城杭州，誰與爭風?

描寫景色的作文14

　　今天陽光明媚，在王老師的帶領下，我們去參觀一品南庭小區。

　　一品南庭是花園式的園林小區 。座落在南外南北三號干道旁。南鄰文體廣場，北臨汽車南客站，東臨雷間鋪公園，西接環城路三號干道。

　　今天下午兩點多鐘，我們從學校出發，走了大概15分鐘，就來到一品南庭。在廣場中間，看到兩邊各有5座花壇。花壇里種著高大的桂花樹，還有開得正艷杜鵑花。廣場有一個籃球場那么大，廣場有十分平坦。

　　沿著中間過道，就來到石梯底部，兩邊有兩尊石獅子，金黃色。 有一尊獅子張開血盆大口，仿佛是在說：“你是不是這里的主人，如果不是，我就會咬你！”還有一尊獅子在閉目養神，仿佛在護著肚子里的小寶寶。旁邊兩個水池的中央有四個噴水籠頭，上方還有兩頭大象，白色的象牙，灰色的'皮膚，兩只耳朵像蒲扇一樣，十分美觀。

　　爬上16步臺階，就來到了樓梯的第一層，兩邊有盛開的迎春花。在旁邊有幾棵蔥郁的樹木。中間是“山”字形的人造景觀。一豎就是由山層瀑布池組成的，里邊有小魚、海草，還有海星的圖案。中間是三只海豚在嬉戲的圖案。有水的時候水從上往下流動，里面的動物好像真的在游動。噴水池兩邊栽著鐵樹和萬年青，預示著一品南庭四季如春。“山”字的左右兩豎是大理石砌成的石梯，石梯的兩邊是欄桿。欄桿旁邊栽種著映山紅和桂花樹，開桂花的時候，香氣彌漫空中，讓人心曠神怡，真有點桂花十里飄香。

　　爬上石階來到了大門，大門高達5米，長達20米，中間的門洞最大，像字母“n”。門洞里沖出四匹馬，有白色、橙色、黑色、灰色的套著馬車。中間還有一個使臣為后面的國王吹號角。后面的國王在馬車上愜意的坐著。國王的后面還有五個穿著白色衣服，長著翅膀的天使。有的端著水果，有的拿著國王穿的衣服，有的在往池里尿尿的。國王的待遇真好！

　　進了大門，我們來到了內廣場，站在廣場看見了一幛幛高樓拔地而起，像筆直的松樹，像新生的竹筍，像高大的巨人。高樓腳下是一大片花壇，花壇里小樹苗茁壯成長。沿著石梯就來到了游泳池，游泳池像“8”字形，旁邊就是琴臺瀑布，飛流直下，好像是有人在彈琴，叮叮咚咚，十分悅耳。

　　啊，我們的家鄉真美呀！

描寫景色的作文15

　　如果說新疆的天山是風景的天堂，那么喀納斯就住在天堂的隔壁。天堂的隔壁，仍然是天堂。 ——題記

　　車沿著峽谷慢慢地走，兩邊都是白樺林，在明凈的藍天下，閃著純凈的光。谷底有河流，水是冰藍色的，由高山上的冰雪融化而成。河上有一座木橋，橋面是用整根的圓木鋪成的，站在橋上，可以感覺到空氣中游蕩著冰的因子。極目遠望，白雪皚皚的阿爾泰山，在陽光下閃耀著迷人的光輝，時間仿佛在這一刻凝固了，我知道自己走進了這個天堂。

　　再往上走，就是喀納斯湖。夕陽下，湖水因距離的遠近和角度的不同，折射出不同的`光澤。湖心的水很深，被晚霞映照著，仿佛一塊翡翠上鑲嵌著許多金片，閃著光芒。岸邊的水較淺，躲開了霞光，依然是那么藍，就像是最美麗的麥子花的花瓣一般，是那么明亮，就像是最純凈的玻璃。碧藍的天空，潔白的浮云，倒映在水中，幾只不知名的水鳥嬉戲其間。岸邊開滿了各色小花，百花的清香凝聚在傍晚寧靜的空氣里。

　　晚上，我們就住在草原上的小木屋里。銀色的月光灑在草原上，找個地方坐下，抱著雙膝仰望天空，滿天都是星星，像一塊沾滿碎玻璃的深藍色絨布，明月和繁星在一起，把我的影子拉得好長。城市的星空已經被霓虹燈沖淡了，于是，仰望星空的年代已經變得十分遙遠。在這里，我第一次領略到星光的浪漫。那條白帶似的銀河，璀璨的牛郎星、織女星——在草原的漫無邊際和安寧中，我做了一夜星星和月亮的夢。

　　翌日清晨，遍地氤氳，空氣里彌漫著清甜就像吃了薄荷糖一樣，云霧里，雪峰如仙子出浴般，蒸騰著岫煙的森林，在一片夢幻中，我們騎馬上山，一座座山連綿起伏，似乎誰也不愿意盛氣凌人。山是深深淺淺的綠，墨綠的原始森林碧綠的草原，還有純潔的白色，那是木屋旁悠閑的牛羊和哈薩克人的氈房。站在高處往下望喀納斯湖像一面鏡子鑲嵌在峽谷中，溫柔的風暈得湖水在細細的紋路中徜徉，惹得那水紋向湖心一層層蕩去……

　　在這個美不勝收的天堂里，我覺得變成了另外一個自己。我總相信，人是具有雙重性格 的，在都市中為了生存，人戴上了面具，一旦放歸自然，便紛紛卸下偽裝，這時候，人們才意識到自己原來還有另外一種性格。

　　閑適支撐著我的思想，褪去城市的繁華和冗雜，遠離人群的紛擾，將自然領略到底，換種態度生活，這就是我的夢中天堂。