關于聲音作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的關于聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于聲音作文1

　　有一天晚上，我坐在房間里玩手機，由于手機看久了，導致眼睛很疲勞，所以關上手機閉上眼睛稍作休息。

　　“咚咚咚！”這熟悉而又規律的木魚聲音傳進了我的耳朵，原來是餛飩擔的老公公有來賣餛飩了，這幾天都在下雨，他很少有來，今天雨比較小，所以他又來賣了。

　　雖然下雨，但天氣還是很悶熱，蟬又開始“唱”了，“知了，知了！”樓上滴下的空調水，落在我家窗戶上的雨棚上，發出了“滴答、滴答”的聲音來給蟬鳴當伴奏。然后，蟬不唱歌了，一陣“刷”的聲音傳入了我的耳朵，大概是八哥從樹上飛走，翅膀打著樹葉的聲音；接著傳來了幾聲鳥叫：“嘰嘰、喳喳！”然后池塘里傳來“呱呱呱”蛙的叫聲。

　　木魚聲、空調水聲、蟬鳴、八哥和青蛙聲，這幾個聲音合起來又加上大卡車的隆隆聲，難以形容，像是一種搖滾激情的音樂，匯成了樂曲的`高潮。最后，大貨車開走了、蟬也唱累了、青蛙也入睡了，只剩下了空調水的“噠噠噠”聲音來結束這段音樂。

　　各種聲音被分解的過程，讓我想起自己剛看過的一部電影——《導盲犬小q》，它是一只拉不拉多犬，在正式成為導盲犬前全是待在訓練室里，后來出來上了大街聽到了各種聲音讓它很興奮，結果沒通過測試。此時的我多像那只興奮的小狗啊！迷失在大自然美妙的音樂聲中。

　　我以后要多離開電子產品，放下耳機，回歸大自然，讓眼睛休息，讓耳朵聆聽自然界最優美的音樂。

關于聲音作文2

　　每每推開陽臺的門，總會有一陣清風擠入房間。原本昏暗靜寂的房子頓時增添了幾分活躍的氛圍：不是交響樂，也不是合奏，只是那和緩的，平穩的對面的水聲。

　　從早到晚，水聲一直“嘩嘩”個不停。興許會有人覺得無聊，但對于一個空蕩蕩的房子來說，那種聲音已經是奢望了。波濤洶涌，那不值得回味；丁丁東東，也不讓人感嘆。唯有如此的淺唱與低吟，才讓人覺得這是一段多么和諧的小調。始終只有一個音符，但這個音符會跳動，引來更多的音符。它們在空氣中蕩漾著，飛舞著，和著清風唱著小曲，跳著舞步。

　　清晨，當第一縷陽光透過窗紗照在地板上的那一刻起，水聲就是我的鬧鈴。那個時候水壩里的'聲音是一聲聲比較低沉的聲音，但是之后會帶來幾分輕快的圓舞曲。聽著這一聲聲的演奏，想不起來都難呢！背起書包，走到江邊，水聲會一直伴著我走到學校。那時水聲很有節奏，是一個一個切分音，一個一個跳躍著。傍晚，當我戴上耳機，聽隨身聽的時候，它們也一個個鉆進我的耳朵，讓我不由自主地摘下耳機。晚風拂面，讓我多了幾分精神；水聲悅耳，讓我鼓起勇氣向前去。當我失落，沮喪并徘徊時，它會鳴起一支支樂章來安撫我的心；當我歡快，興奮并幸福著的時候，它會奏起一首首音調來與我一起歡騰。

　　陪我走過陽春白雪，陪我走過悲傷的幽谷的，是水聲；伴我走過春暖花開，伴我走過快樂的高山的，是水聲。喜歡一種聲音，一種能陪伴我，能與我一起分享心情的聲音，那就是它。

關于聲音作文3

　　小朋友，看了題目，你必須會問：“大自然有聲音嗎？”那我就要怪你的腦子不靈活，觀察太不仔細。其實，大自然什么都能夠創造出來。

　　你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的'啼叫不就是鐘聲嗎？

　　當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”

　　一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來——————

　　青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了。”青蛙是益蟲，是莊稼醫生，我們必須要保護好它們。

　　當你來到公園時，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們必須多釀些蜜，送給災區的小朋友們。”

　　夜深人靜的時候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們在商量去哪里偷東西吃呢。

　　大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽，會聽到千萬種不一樣的聲音，到時候，你會明白，大自然有多么強大，什么東西都能創造出來。

關于聲音作文4

　　我喜愛大自然各種各樣的聲音，可是在喧囂的城市中我只能聽見汽車呼嘯而過的聲音，工地機械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無法聯想到“優美，高雅”等詞語。

　　我喜愛的鳥鳴聲幾乎無處可聞，還好還有那僅有的幾只麻雀能給我帶來一點心靈上的安慰，那歡快中帶點憂郁的叫聲，那可愛的在樹枝上舞蹈的身影，展翅掠過空中的優雅姿態，就象一場電影，吸引著我正細細地品味。可是這一切卻嘎然而止，隨著那因傷害掠奪而快樂的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎著，它在那個男孩的手里掙扎著，凄慘的叫聲刺痛了我，我無法承受如此的打擊，為什么連最后的大自然賦予的生命也被無情地奪走。

　　我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。可是沒過幾天新聞頻道就播出了樹林被摧殘的'不幸消息，看著電視里被鋸倒的樹，就感覺到了一種錐心的痛，又摧毀了一群生命。

　　每一次都是這樣，在欣賞聲音的時候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音就應到哪里去尋找？

　　上帝真不公平，我愛的鳥鳴聲偏變的如此凄慘，我愛樹葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。

　　我喜愛大自然的聲音，期望愚昧的人早些覺醒，聽聽大自然的心聲吧！

關于聲音作文5

　　這一天，媽媽不在家，這時，我心里的兩個小人開始爭吵了，一個說：“媽媽不在家，爸爸也出去了，你去玩電腦吧！”另一個說：“不可以，不可以，要先把作業寫好才能玩電腦。”……最后，第一個人贏了。在征得奶奶的同意后，我玩起了電腦。爸爸回來了，在聽到爸爸車子的鈴聲后，我關掉電腦，走去寫作業。過了一會，爸爸上來檢查作業，看樣子十分滿意。吃好午飯，我再次玩起電腦，媽媽回來的'時候我如法炮制，又一次關掉電腦去寫作業。沒過多久，媽媽怒氣沖沖地走過來：“電腦上怎么有你的游戲？我不是說過只有作業寫好才能玩游戲嗎？”“哎呀！我怎么忘記關電腦了呢？”我心里埋怨著。媽媽又說：“你連這點自覺性都沒有嗎？我不讓你玩電腦是怕你近視……”

　　聲音有很多種：批評、表揚、贊美……而愛只有一種，媽媽的聲音就是這種愛的聲音。

　　老師點評：結尾議論升華，畫龍點睛，簡直就是神來之筆！

關于聲音作文6

　　小雨滴們又一一次重臨與大地，剛到達地面時就給大地媽媽送了個熱烈之吻，吻走了大地的干燥，撫去了身上的塵埃。

　　“滴答，滴答”小雨滴在路面上跳著歡快的舞蹈，唱著清脆悅耳的歌聲，像是在告訴我們：“今天是開心的一天，忘記所有的煩惱吧，忘記所有不快樂的事吧，讓我們一起盡情的玩耍，嘻戲!讓我們一起享受無窮的快樂，放松自己的心情，這一天會是多么的美好啊!”

　　“滴答，滴答”小雨滴飄落在綠得生輝的樹葉上，輕聲地對它說著話：“小葉子啊，你身上的灰好多呀，吃得你夠嗆吧，真可憐。我來給你洗個澡，把你那灰不溜秋的小臉蛋洗干凈!”小雨滴招來小伙伴來清洗樹葉們，“瞧，現在你多干凈呀，亮得像一面明晃晃的'鏡子，漂亮極了!”小雨滴說完便從葉子上滑了下去。

　　小雨滴這是到哪兒去了呢?只聽“滴答”一聲，路面上濺起了一些水花，原來小雨滴落到了馬路說:“馬路哥哥，汽車在你身上開過時你一定很痛吧，你看都留下“傷痕”了。我來幫你清洗傷口，你或許會好受一點吧。”

　　在傾聽中，會感知生命的落葉不只在秋天，憂郁和悲傷不能久駐心靈，孤獨也是一種美麗;在傾聽中，會懂得理解的艱難與重要，即使是陌生人的一抹微笑，也足以驅散滿懷的寒意。在這世界上，沒有比學會傾聽更重要的了，只要你會傾聽，就會發現在大自然的每一個角落都抹上了一筆神秘的色彩，等待著你去揭曉答案……

關于聲音作文7

　　是誰染紅了柿子？是誰吹黃了樹葉？是誰吹紅了楓葉？是誰給蘋果上了胭脂？是誰畫綠了李子？是誰染紫了葡萄？是誰渾身散發著瓜果的香味？是秋姑娘。

　　樹林里，樹木像披上了一件彩衣，有紅色、黃色和綠色，漂亮極了。樹葉發出“沙沙”的聲音，來了一陣風，風“呼呼”地吹著，把樹葉吹落了。落葉們在空中打著轉，像彩蝶在空中翩翩起舞。樹林里，小鳥們嘰嘰喳喳地唱著歌兒，那聲音穿過樹林，飛翔在尉藍的空中。樹林間，泉水發出“叮叮咚咚”的聲音，像一位眉清目秀穿著白紗衣的少女在泉水邊彈著古箏，那聲音在樹林里繚繞，如白云般輕靈！如蘭花般清新！

　　果園里，傳來“哈、哈、哈……”的聲音，是誰的聲音啊？噢，原來是果實們的笑聲。果實們你擠著我，我擠著你，哈哈哈笑成一片。孩子們爭先恐后地搶著蘋果，甜滋滋的.蘋果令孩子們笑逐顏開。

　　稻田里，金黃的稻子低著頭，彎著腰。一陣風“呼呼”吹來，稻子“沙、沙、沙”地歡笑著，猶如海上的陣陣波浪。“突、突、突……”農民伯伯駕駛著收割機一邊收稻子，一邊灑下稻穗。農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。

　　“嘩、嘩、嘩”小河歡快地流淌著。它跳著、鬧著，把晶瑩的水珠灑向岸邊的小草。

　　“嗡、嗡、嗡……”菊花爭奇斗艷，盛開著好幾種顏色：黃色、粉色、紅色、白色，五彩繽紛。辛勤的小蜜蜂在空中飛來飛去，忙著采花蜜。

　　秋天的聲音多么美妙啊！我愛這美妙的大自然的聲音。

關于聲音作文8

　　我最熟悉的當然是我的鋼琴聲了，每天彈琴，可是每天的琴聲是不同的。

　　當我剛學會一首曲子時，我彈得會磕磕絆絆的，甚至有時候我還會用手指著譜子仔細認譜，不然也會彈出錯音。這時候，琴聲聽上去一點也不好聽，就像唱歌跑調的'烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著琴聲不高興起來，還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛的家》時，我覺得太難了，盡管我很認真的識譜，還拿鉛筆在琴譜上標注了升降記號和其它輔助符號。可是，我感覺彈每一個音都跟老師彈得不太一樣，這讓我幾周都沒辦法彈好這首曲子。

　　當我練習幾天之后，我就會彈得稍快一點。不過，那時候琴聲聽起來比原來好聽多了，也連貫了。我就會把它多彈幾遍，我也跟著琴聲開心起來，興趣盎然。比如我彈《跳來跳去的小松鼠》時，我堅持按照老師說的方法練習幾天后，就比較熟練了，就好像有一只小松鼠在樹枝上叮叮咚咚的跳來跳去。而且，左右手交叉很自如。這時候，我的琴聲連貫、有節奏感，也沒有錯音。

　　當我堅持認真練習一、二周之后，就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說的表情記號加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的曲子時，我會跟著琴聲邊彈邊唱，琴聲宛轉悠揚；如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節奏感強的曲子時，我就會彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘；如果彈《月光下》時，就會慢慢地、輕柔地彈奏，這時候的琴聲聲情并茂、娓娓動聽。

　　不同的琴聲，給我帶來不同的感受。我喜歡我的琴聲。

關于聲音作文9

　　小朋友,看了題目,你一定會問:“大自然有聲音嗎?”那我就要怪你的腦子不靈活,觀察太不仔細。其實，大自然什么都可以創造出來。 你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？ 當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。

　　它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！” 一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來------ 青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了。”青蛙是益蟲，是莊稼醫生，我們一定要保護好它們。 當你來到公園時，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們。” 夜深人靜的.時候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們在商量去哪里偷東西吃呢。

　　大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽，會聽到千萬種不同的聲音，到時候，你會知道，大自然有多么強大，什么東西都能創造出來。

關于聲音作文10

　　沒有暴怒的雷聲，沒有呼嘯的狂風，細雨從天空悠然飄落，溫溫柔柔，來探訪大地。春雨貴如油，春雨是十分罕有的，也是珍貴的。形容春雨的詞，也都是輕柔的，似一只精靈，不沾塵埃，不落污濁。春雨，輕柔，溫和，婉轉······

　　來匆匆，去匆匆，夏日如一個調皮的孩子，時喜時怒，時陰時晴，喜怒無常夏雨是急促的，躁動的。夏雨的形容詞，與急沾著關系，與匆忙帶著聯系。夏雨，急躁，暴怒，急促······

　　悠悠而來，悄悄而去，正如詩人所說的.：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”秋雨不似春雨那般輕柔，跟秋沾了些關系，總覺得有些幽怨，蕭瑟的感覺在里面。心里的秋雨就像葬花的林黛玉，也像泣淚的瀟湘妃子，總是那般惹人憐愛，秋雨，秋思，別有一番滋味。秋雨，蕭瑟，凄涼，幽怨······

　　冬雨，在這里已經不能稱為雨了，她換了種形態，換了模樣，她叫雪，擁有美麗的正六菱形潔白如玉的身形。她時而伴著狂風起舞，時而輕輕悠悠地飄雪。它美得像個天仙，是個尤物，傾國傾城。千里冰封，萬里雪飄，這是個多么雄壯遼闊的景象。雪，不單單有一種形象，雪在人心中是千姿百態的。冬雪，豪爽，溫婉，勇敢······

　　雨是誤入人間的精靈，洗滌了心靈的灰暗;雨是美麗的仙子，凈化靈魂的陰影;雨是潔凈的使者，帶領著欣賞人世的美好，洗凈人世喧囂，鉛華。

　　雨，輕輕的來了。雨，又輕輕地走了。雨聲，沙沙。

關于聲音作文11

　　世界上有許許多多的聲音，有傷心時哭泣的聲音，有吵架時怒吼的聲音，還有小船乘風破浪的聲音……

　　那么你聽過小螞蟻搬家時的聲音嗎？你聽過小雨從天空中落到地面的聲音嗎？你聽過樹葉飄落的聲音嗎？

　　你可能會想，這些都是想象的，我怎么可能聽出來呢，那我就再說清楚一點。

　　你一定聽過動物發出的聲音吧？獅子咆哮怒吼的聲音，小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，小狗汪汪叫的聲音，兩只老鼠搶米吃的聲音，這些你一定聽到過吧。

　　你總聽過水流的聲音吧？當海浪翻卷著浪花到你腳邊，河水嘩嘩地往下流的聲音，還有下雨時，雨滴落到水盆里的.聲音，你一定聽見了吧？

　　你聽過風的聲音嗎？狂風將樹枝吹斷，狂風將路邊的電線桿吹得簌簌作響，你一定聽見了吧？

　　我聽到還有很多很多的聲音，我沒有說。但你要認真的去聽，用心去感受，然后你會微笑！世界上的聲音是多么美妙又豐富啊！

關于聲音作文12

　　傾聽大自然我們得用心。

　　聽——，踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽——樹葉隨著秋風搖曳的聲音；聽——鳥兒撲打翅膀的聲音；聽——小溪流淌的聲音；噓，仔細聽，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分愿意去傾聽、去聆聽，因為它特別好聽！

　　我十分愿意去聆聽腳踩在落葉上的.聲音，“沙——沙——”，因為它十分清脆。因為它聽起來像樹葉在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。

　　我十分愿意去傾聽樹葉隨風搖曳的聲音，“刷——刷——”，因為它格外清晰。因為它聽起來像樹葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽起來十分和諧。

　　我十分愿意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是它真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧——喳喳——”的叫聲，幾乎完美。每當我聽到這種美妙之聲時，都會情不自禁[注：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥。

　　我十分愿意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊！”好客的小溪總是想用它美妙悅耳的聲音留住過往的客人。

　　走進大自然去聆聽吧！，聆聽它的奇妙，聆聽它的古老，聆聽它的神秘！

關于聲音作文13

　　“嘩——嘩——嘩”，在我的美夢中，突然聽到了這種聲音，我睜開惺松的睡眼，穿好衣服，朝廚房走去。我仔細一看，原來是媽媽在洗菜。這讓我想到了夏天我們一起去北京九龍洞漂流的事。

　　記 得那天，在去漂流的`路上，我看見在洞的旁邊有一個牌子，上面寫著：此洞水深3米，洞長1000米，請注意，不要在洞內打鬧，后果自負。看了這個警告牌，我 想一定要按牌上警告的去做，要不然就會有很大的危險。快要進入洞了，我想著想著，就把這件事忘了。進入洞里，我站了起來，一不小心，就掉進了水里。媽媽手 疾眼快，一把就把我撈了起來。爸爸看見了也來幫忙。一會兒，我被拉上來了，媽媽用力地喊著我的名字。不一會兒，我慢慢地睜開眼睛，我很開心，因為我沒有 死。

　　每當聽到這個聲音，我就會想起這件事，這件事給我留下了深刻的印象。

關于聲音作文14

　　我喜歡鋼琴的聲音，因為它的聲音高貴，優雅，當琴聲響起的時候就像一個舞女在舞臺上跳著美麗的舞蹈。我喜歡鋼琴的聲音，琴聲叮叮咚咚的響著就像鋼筆在紙上快速的轉動，每一個音符都含有美妙的聲音。鋼琴底下的案板可以神奇的調出好聽的聲音。

　　在很小的時候，媽媽就教我彈鋼琴，每當我彈鋼琴的時候，都覺得鋼琴是我一生的伙伴，琴聲就是我一個活潑的朋友陪伴在我左右。聽到鋼琴的聲音就想起小時候我第一次彈鋼琴的好奇，快樂。我沉浸在琴聲中就像一只的燕子，自由的在天空飛翔。每當媽媽彈起鋼琴的時候，我就靜靜的聽著，鋼琴的.聲音是那么的有節奏，是那么的有旋律，琴聲是那么的有感情，好像百靈鳥在歌唱，好像含羞草在跳舞，好像花兒在盡情的綻放。

　　在我學習的時候，聽到琴聲我就忘記了疲倦；在我失望的時候，聽到琴聲我就鼓起了勇氣。它陪伴著我，讓我不再感到孤獨，不再感到疲憊。

　　我喜歡鋼琴的聲音。

關于聲音作文15

　　在森林里，每一分種都有動聽的歌聲。

　　聽！風正在用她那修長的手指彈她的樂器——樹葉。“沙沙沙” “沙沙沙”象一支柔和的小曲，傳遍了整個大森林。

　　一只蟬落在一棵大樹上，清了清自己的嗓子，便開始了大聲歌唱，“吱吱吱” “吱吱吱”。蟬一邊唱歌一邊振動著翅膀，它的歌聲吸引來了一位嬋女士，它們對視良久，然后一起飛向森林深處。

　　雷公公看見了，也想亮亮嗓子，可惜他的聲音太大了，把小動物們嚇得東躲西藏。見此情景，雷公公不好意思地回家了。雷公公的.女兒——雨姑娘見爸爸丟了面子，便從天上灑下許多小水滴。小水滴在地面上跳躍著，發出各種各樣的聲音。”嗒嗒嗒”“沙沙沙”“卟通卟通”。像一場大合唱，雨姑娘借用這場大合唱給爸爸找回了面子。

　　地面上，那些小水滴停在小草和樹葉上，等著太陽把它們帶走。可有些小水滴沒站穩，掉到了地上的小水坑里，發出“丁冬丁冬”的聲音。 在森林的邊上有一個小池塘，半晚，從池塘里跳出一只青蛙，坐在一片荷葉上，落在其他荷葉上，第一只青蛙清了清人數便唱起來，其它青蛙也跟著唱起來了。“呱呱呱” “呱呱呱”一直唱到天亮。 森林里，每天都會傳出歌聲。

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