關(guān)于教師節(jié)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于教師節(jié)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻，他們無微不至地呵護著我們，他們就是老師。從幼兒園開始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。
在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。
中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞；晚上，老師細心批改著我們的作業(yè)，一本又一本；早上，我們每天八點鐘到校，而老師們卻來得更早。
令我更加感動的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課。在老師們的無私奉獻下，我們才能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心。人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營養(yǎng)，讓我們快快長大。
我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長啊長啊……
終于，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹！ 老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊?良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。
老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師！ ��！老師，在這教師節(jié)里，我真誠地跟您說一聲：老師，您辛苦了！愿您永遠幸福、快樂！
關(guān)于教師節(jié)的作文2
九月十日這個美麗的日子，我終于等到了。我等了很久了。我們可以在教師節(jié)給親愛的老師送上我們的祝福，也可以把蛋糕、賀卡以及一些我們親手做的小禮物送給老師。
那天清晨，我很早地就來到了學(xué)校。因為昨天班長讓一部分同學(xué)去布置教室了。我想快點看看他們把教室布置完的樣子——一定會很漂亮的。我走進教室一看：真的很漂亮啊!墻上掛著很多美麗的彩帶和五顏六色的氣球。黑板上還畫了一大幅漂亮的粉筆畫。畫上是一位辛勤的園丁正在花園里給花澆水。她附近還有很多好看的蝴蝶在飛著。黑板正中間是幾個特別顯眼的打字：祝老師節(jié)日快樂，身體健康!同學(xué)們在歡快地練習(xí)著一會要表演的節(jié)目。隨后，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來到了班級，靜靜地等待著老師的到來。
“來了，來了?突然有一個同學(xué)喊道。全班同學(xué)就開始了熱烈的掌聲迎接我們班老師的到來。就這樣，老師在我們的.掌聲中走進了教室，到同學(xué)們這番精心的準備，感動得留下了激動的淚水。對我們?nèi)w同學(xué)說：”孩子們，你們真的長大了，謝謝你們。”這時，班長就站了起來，讓老師繼續(xù)往下看，還有更精彩的呢。
接下來，同學(xué)們就開始表演了她們準備的節(jié)目——動感很強的街舞。表演者：孫之王一，董翰奇，楊翔宇等。有的同學(xué)表演了詩詞朗誦，相聲等精彩的節(jié)目。在同學(xué)們表演的過程中，老師坐在那里一直看著，時不時眼睛里還透漏出贊許的目光。在最后收場的時候，由分布在不同角落的同學(xué)們就向天女散花一樣把花一起散了出去，那一刻，場面漂亮極了，真的就像電視里演的那樣。最后，老師站在那三村高的講臺上剛要說話，同學(xué)們就紛紛上前獻花、獻賀卡。還在蛋糕上點起了火紅的蠟燭。這不僅讓我想起一句著名的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們?nèi)w同學(xué)對我們這位可愛的老師都很感激，齊聲大喊：老師，節(jié)日快樂!
這是我們在小學(xué)階段給老師過的最后一個有意義的教師節(jié)。它既是一個快樂的又是一個令人難忘的教師節(jié)!
關(guān)于教師節(jié)的作文3
教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問候：老師，教師節(jié)快樂!老師，您用心靈的火花點燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為咱們付出。您累了嗎？多少次，咱們?nèi)悄鷼�，多少次，咱們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對咱們說：“好好學(xué)習(xí)；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說--咱們懂您。咱們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，咱們怎能不懂您呢？
在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說：“不，因為我有一顆感恩的心。”全場轟動。-就像現(xiàn)在咱們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，華考范文網(wǎng)：老師希望你做一個遵守紀律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了!夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻!詩詞歌賦，送不完對您的敬意!
我背負著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進了我的.心。我很感激她。-我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。
懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實現(xiàn)自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成咱們的約定。
在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師--您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了咱們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
關(guān)于教師節(jié)的作文4
我有一個很好的老師，就是各種各樣的書。我從小就愛看書，書也帶給我很多知識，從漫畫到中外名著，從拼音讀本到六百多頁的“大磚頭”，又從一幅圖一幅圖的畫書到千篇一律的古典小說，無一不是我最棒的老師。我家也像個“圖書館”，同學(xué)、朋友都來借書，還一直流動著一個名號，是“過海書香”。
中外名著教我灌輸了一肚子的好詞好句，使我的作文做到“三無”標準:無錯別字、無拼音、無老師修改的語句。它是個好老師，對學(xué)習(xí)有幫助，我的成績突飛猛進，受到了老師及同學(xué)家長的一致好評。
小說給我上課時讓我找到了樂趣及素材，我尤其喜歡搞笑、幽默或?qū)懙梦牟娠w揚小說，它們教我幽默待人、修養(yǎng)文筆高，語文天賦飛躍、進階，進入寫作的中級狀態(tài)。
漫畫們讓我放松身心，天天能有好心情。老師說不要看漫畫，因為它們沒有任何值得記住的句子，對語文學(xué)習(xí)有害無益。但我卻覺得適當(dāng)看點兒漫畫也不會像老師說得那么嚴重。相反，我從漫畫中得到了許多知識，比如有關(guān)古羅馬、古埃及、瑪雅文化和恐龍骨架的發(fā)現(xiàn)，它們夾雜于搞笑的人物、科技之中，這使老師口中的“大害蟲”一搖身變成我的幽默老師。
我還會看外國作家寫的故事性名著，就是帶硬封皮和紅絲帶的.“大磚頭”。有一段時間，我咳嗽，去醫(yī)院打針時就帶著“大磚頭”津津有味地看。自從看完《羊脂球》這本厚達612頁的“磚頭”后，我又買了好多“磚頭”，像《紅與黑》、《母親》等書，現(xiàn)在放在了我的書架第二層，加入“磚頭”的行列，繼續(xù)教我獲得更多的知識。
除此之外，我家還有一些作文書，它提高了我的作文水平，還有一些數(shù)學(xué)家的書，我也看過了。我解出了書中的幾個問題，感覺又學(xué)到了一些課外方法。
當(dāng)然了，我有這么好的讀書習(xí)慣得益于每個教過我的老師們，教師節(jié)到了，我給學(xué)校的老師準備了一些小小的禮物，禮輕情意重，感激老師對我的教育與幫助。也對那些給我?guī)椭臅f一聲“教師節(jié)快樂”。
關(guān)于教師節(jié)的作文5
今天是9月10日，也就是一年一度的教師節(jié)，而這，也是我小學(xué)時間的最后一個教師節(jié)。
在這個特殊的教師節(jié)里，我誠摯的像所有老師說一聲：“老師，謝謝您對于我的付出，您辛苦了！”雖然在這句話里，沒有鮮花和掌聲。但是，在這句話里，飽含著我對你們的無限感激。在這小學(xué)的時光里，你們?yōu)槲腋冻隽撕芏啵谡n堂上，你們用充滿知識的話語讓我成長，讓我們能夠獲得世界上最寶貴的東西——知識，讓我們能夠成長。
在每一次課堂上，您用寶貴的話語讓我們茁壯成長，讓我們在知識的海洋里遨游，您就像是一位辛勤的園丁，拿著灌滿知識之水的水壺為我們澆灌，您總是默默無聞，在澆灌我們的時候，您并不要求什么回報，只是一心幫助我們成長。有的時候，您身體可能會不舒服，但還是堅持給我們講課，并沒有什么怨言。也有的時候，在學(xué)習(xí)時我們會一下子墜落在低谷，而您見此，會伸出雙手拉我們一把。在講臺上的您，相貌雖然平平凡凡，但是在我的心中，這勝過世間的一切相貌。
也不知道你們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞過多少，每天，讓我們課間休息、玩耍的.時候，你們總是在辦公室里為我們備課，在每一個夜晚，我們都熟睡在夢鄉(xiāng)里時，可能您還在臺燈底下為我們批改作業(yè)，所以，我再次感謝你們，感謝你們?yōu)槲覀兊某砷L而做出的努力。雖然我們沒有血緣關(guān)系，并非親人，但是你們?yōu)槲覀兊母冻�，勝似親人，你們就像是我的父母，每天我們操勞一切。
老師，您為我們付出的一切，像是一塊石頭，卻組成了雄偉壯麗的高山；像是一顆星星，卻組成了浩瀚無垠的銀河；像是一滴水珠，卻組成了奔流不息的江河……您的付出是多么偉大。所以，老師，您辛苦了！祝全天下的老師，教師節(jié)快樂！
關(guān)于教師節(jié)的作文6
教師節(jié)在我們的期許中來臨了，在教師節(jié)的那一天，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都在心里歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節(jié)日。
一早，學(xué)校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來，晨跑的時候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席臺上注視著我們。
在今天這個特殊的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號都充滿著氣勢，但不知道是誰，突然喊出了一聲“教師節(jié)快樂！”這突兀的'一聲帶來了片刻的沉默，緊接著，鋪天蓋地的聲音都喊了出來。
剛開始的聲音雜亂，但很快，所有的聲音就好像找到了組織一般，齊音而發(fā)，聲震如雷，氣勢磅礴，“教師節(jié)快樂！”同一句話，由全校的學(xué)子統(tǒng)一發(fā)出，喊聲的回音久久的蕩在校園的上空，而學(xué)校里的老師們都被這突如其來的一幕弄蒙了，不過很快，老師們的臉上就露出了笑容。
今天的晨跑，全校的學(xué)子都是懷著感恩，帶著激情在奔跑，今天的教師節(jié)，在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來。吶喊之前，我們并沒有相串，但是，今天的節(jié)日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對老師的祝福，喊出了我們對老師感恩。
今年的教師節(jié)就從我們晨跑的喊聲中，隨著我們奔跑的腳步跑進了我們的回憶之中，讓我們有了一個難忘的教師節(jié)，我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場所有老師的耳畔。
這是今天教師節(jié)的開始，有了如此振奮人心的開始，一整天下來，學(xué)校里的氛圍都達到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會表達對老師教師節(jié)的祝福。
這是一個難忘的教師節(jié)！
關(guān)于教師節(jié)的作文7
感恩！這個看起來很平常的字眼，卻包含著我對長輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我，但是我最想感恩的是我的老師！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱為“幽默大師”，上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的`課，當(dāng)然我也非常愛她。
記得有一天，老師突然對我說：“明天叫你媽媽來聽課。”我丈二和尚摸不著頭腦：為什么叫媽媽來聽課，難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個又一個問號！
第二天，我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。只見教室后面有一排的人來聽課。哦，原來是公開課呀！我十分激動。一開始，我們隨著老師朗讀。今天學(xué)習(xí)的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當(dāng)時那個急呀，急得連老師和我們也拉著“僵繩，”手腳并用，頓時整個教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解，大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖……
那時，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿色彩，好像不光嘴在說，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車徒步想趕回國都，卻沒想到反而更慢。在課堂上，老師也通過這篇課文教會了我們?nèi)绻约鼻罂欤炊_不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺下也響起了一片掌聲！看，這就是我的語文老師——一位優(yōu)秀的老師！
我希望，教師節(jié)的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花！
關(guān)于教師節(jié)的作文8
我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船，從舟上拋向大海。
——題記
自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授咱們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來臨。咱們用歡笑與淚水該別了一個個小學(xué)的老師們，踏進了初中的大門。
秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學(xué)生依賴和尊敬的老師；讓咱們時時牽掛感激的老師；在咱們“受傷”時為咱們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。
曾幾何時，無知天真的咱們跟隨著老師的腳步，在老師的'帶領(lǐng)下走進了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復(fù)雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡！
您很支持我的觀點，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，如果停止，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。
有人贊美老師是園丁，澆灌著咱們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學(xué)生們?nèi)松牡缆罚瑫r，也照亮了咱們?nèi)松姆较颉?/p>
我想說：
老師，啊老師。您像我兄長。
老師，啊老師，像老朋友一樣……
教師節(jié)，作為學(xué)生的咱們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下！
關(guān)于教師節(jié)的作文9
藍色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。"等一下走。"她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。"真不錯啊。"我喃喃自語道。看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。"謝謝！"我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。
走在走廊上，望著窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的.老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
關(guān)于教師節(jié)的作文10
老師給了我們豐富的知識，讓我們生活得有滋有味；老師給了我們強大的力量，讓我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。與我們交往最為親近的不是父母而是老師。
老師如春天和煦的陽光。走過寒冬，給你帶來溫暖、帶來溫馨，感到親切，他在你身邊過去的時候，會撒下正在發(fā)芽的種子，然后精心地栽培，細心地護理，讓你漸漸地萌發(fā)一種自覺的意識，朝著自己向往的方向發(fā)展。
老師如夏天涼爽的微風(fēng)。在炎熱之后，給你帶來生命力、帶來志向，這時的你已經(jīng)正常生長，已經(jīng)學(xué)會獨立，他不會再呵護你了，只是看你在困難中戰(zhàn)勝自己，超越自己，他也希望你走出來，也想幫助你，但是他不能這樣，他想要你自己去面對，自己去戰(zhàn)勝，自己去尋找突破口，順利地回到安全地帶。
老師如秋日跳動的火苗。被風(fēng)吹過之后，給你帶來了方向，引導(dǎo)你向前，尋找自己的歸途，他已經(jīng)開始離開我們，但他是否還有點雜念，是否還有什么任務(wù)沒完成，火苗還在燃燒，柴草還有，繼續(xù)未完成的任務(wù)，不達目的誓不罷休。
老師如冬天溫暖的棉襖。在戰(zhàn)勝困難的時候，在完成任務(wù)的過程中，不要忘了，他們栽培的`小樹苗現(xiàn)在已經(jīng)長大長高了，但還缺乏繼續(xù)生活下去的毅力，缺乏成為有用之才的堅強的決心和信心。經(jīng)受風(fēng)吹雨打冰凍的洗禮，你定會長成參天大樹，成為棟梁之材。
老師把知識無私地傳授給了我們，不求回報，只求我們能有幸福的人生�！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！辈徽翘煜吕蠋煹男蜗髮懻諉�？
教師節(jié)到了，讓我們齊聲歡呼：“老師，祝您節(jié)日快樂！幸福安康！”
關(guān)于教師節(jié)的作文11
中華民族是一個尊師重教的民族，這，相信沒有多少人會反對。全世界遍布的孔廟威嚴地告訴世界，這個我們共同的老師，給了我們傳承數(shù)千年的儒家文化。
在我看來，毫無疑問，教師節(jié)的目的是宣揚尊師重教的理念。讓整個社會尊重教師，弘揚中華民族的這種傳統(tǒng)美德。
但是今天，讓我們看看現(xiàn)狀，說實話，當(dāng)我們回憶起小時候的老師的時候，我們卻可能沒有多少溫馨感，沒有多少快樂的回憶，因為我們想起的`往往可能是被老師毆打，被老師處罰，成績差的時候被老師鄙視嫌棄的神情。以及老師家訪的緊張，考試成績公布時的抓狂。我們沒有多少幸福感，卻慶幸自己已經(jīng)離開了那個校園。
我們看看如今的教師節(jié)，有文化意蘊嗎？
沒有，“尊師”其實也是一種文化，只是今天慢慢被人丟掉了，或者說，正是從設(shè)立那時開始，才慢慢丟掉的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，教師隊伍的職業(yè)操守發(fā)生了很大的變化，有一部分老師開始為物質(zhì)迷惑，讓原本光輝的教師形象一落千丈，而一落千丈的原因十分簡單，一個品質(zhì)敗壞的教師，足以毀掉教師一個群體！
按理說，一個屬于全體教師的節(jié)日，原本應(yīng)該得到教師的歡迎，即使歡迎不熱烈，也有至少的歡迎，事實并非如此。今天的教師節(jié)，成了可有可無的節(jié)日，根本談不上歡迎，要說歡迎，就僅剩下得到一點教師節(jié)慰問，而且，這慰問，也有不少讓教師反感的地方。
例如，只慰問優(yōu)秀老師，而且優(yōu)秀老師評選也存在諸多人為因素。同時，政府只在這天慰問，而且慰問的時候也多為自己的教育政績貼金，或者干脆就吹牛，說自己怎樣關(guān)心教育關(guān)心教師，身為教師的人，難道不知道今天政府是怎樣關(guān)心教師的嗎？因此，身為知識分子的教師都不喜歡自己的節(jié)日了，教師節(jié)又怎么會有文化的因素！
其實，可悲的是，教師節(jié)二十多年了，當(dāng)我們談起教師的時候，沒有比二十多年前多一份尊敬，相反，卻有很多人多了很多不屑。
關(guān)于教師節(jié)的作文12
每個人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出；總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會有以為老師，在我們遇到困難的時候，為我們挺身而出。感謝您，我敬愛的老師！
老師！一個多么平凡而偉大的稱號！你們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)出千千萬萬的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽��！正是因為有了你們的教導(dǎo)，才有了我們的成長！正是因為有了你們的培養(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！
老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的'為我們澆灌著繽紛的營養(yǎng)液，看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個個老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您，我親愛的老師！
感謝你們，我們的老師！因為有了你們的輔導(dǎo)，我們才能遨游在知識的海洋里，貪婪地汲取著點點滴滴的知識；因為有了你們的啟迪，我們才能在這個陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點沖刺！
老師，感謝你們！
初一:楊騏榕
關(guān)于教師節(jié)的作文13
老師，這個親切而又熟悉的稱呼，讓我們的童年變得充滿回憶。
善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長長的頭發(fā)給她帶來了公主般的氣質(zhì)。她沒有用老師嚴厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對我們。雖然她是一位英語老師，但總像快樂的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。
那還是五年級上學(xué)期的時候，我的數(shù)學(xué)期中成績考得很差，垂頭喪氣的我去上英語課。
當(dāng)時，老師正和同學(xué)們做游戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過來坐到我的前面，正視著我：“怎么了？遇到什么不開心的事了？”
“沒什么，就是我考的太差了！”我低著頭念叨著。
“這就能讓你難過成這樣？這也就是一次普通的檢驗，而到了中考、高考，還不得……”神態(tài)變得焦急起來。
“哦�！蔽姨痤^對老師說，“可是我錯了好多不該錯的.�！�
老師拍了拍我的肩，笑著說：“錯了就錯了，沒什么可惋惜的，反正這也是不可改變的事實，保證下次不錯才是最關(guān)鍵的。如果你走不出這個小得不能在小的‘陰影’，老是想著錯的，這才是最可怕的�？偟膩碚f，這次考的差也是一件好好事。因為他讓你了解到自己的漏洞，能及時彌補。不要總是因為錯而傷心。也要為錯誤而開心。知道了嗎？”
我認真地響了向老師的話，是啊，不能老鄉(xiāng)錯的，錯就證明了我在學(xué)習(xí)上的漏洞，現(xiàn)在的任務(wù)就是要報漏洞補上，下次不再錯。我的心情一下子豁然開朗。我知道，我不會再為錯而傷心了。
老師深吸了一口氣。笑著說：“你終于明白了�！�
這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯了，而是要及時改正錯誤。
關(guān)于教師節(jié)的作文14
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來。坐在中秋的圓月下，一種思念慢慢地滋潤我的心房。望著那閃爍的星空，讓我想起生命中最值得我敬重和感恩的人——我的老師們。
靜靜地深夜，老師依然在忙，老師的窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血您在學(xué)教上，高大的身影，映入我的心房。老師啊，老師，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀在我身旁。啊，每當(dāng)想起您，我敬愛的好老師，一陣陣暖流融入我心房……
老師，您是第一個教我讀書寫字的人;您是第一個讓我懂得“老師”這個詞的;您也是我邁入學(xué)習(xí)的第一個老師;是您那溫暖的目光讓我經(jīng)常都能想起你，永不能忘記：您，也是我第一個朋友，讓我懂得友誼是這樣的。任性的.我總是給您添了不少麻煩;搗亂之后，受了傷，被別人辱罵，我還淘氣的哭了呢!只有您，耐心地教導(dǎo)我，努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時，我記得那時我是最后到排骨湯的，所以湯里并沒有排骨。您看見了，毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪，因為別人并沒有這樣的優(yōu)待，而我卻享有了，于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯，因為里面有幸福而溫暖的味道。
老師，您那批改作業(yè)時認真的神情，讓我了解到當(dāng)一個老師的汗水與責(zé)任;您上課時耐心給我們講題而做出的夸張動作，使我意識到您是那么地注重我們的學(xué)習(xí)與成長;特別是那雙一成不變的目光，讓我覺得老師您如親人般溫暖。
老師，您是我永不忘懷的朋友，永遠敬愛你的學(xué)生;在這個特別的九月里，我愿為您與全體老師們獻上一聲真誠的祝福：“老師，祝您們教師節(jié)快樂!”
關(guān)于教師節(jié)的作文15
9月10日是教師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個歡樂的節(jié)日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場展示表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動，展示自己的特長，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節(jié)目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。
咱們先都在學(xué)校廣場集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著咱們，他們的眼神好像在說：“嗯？現(xiàn)在還沒放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來了？”“這些小學(xué)生排成這么長的隊干什么去？”過了一會兒，咱們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著咱們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的.作品項目非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展示了咱們學(xué)校豐富多彩的課余生活。
咱們坐好后，就拿出筆墨紙硯來，準備隨時開始寫，校長來了，咱們就開始寫了，我認真仔細一筆一劃的寫著每個字。我準備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫的字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以后一定要努力練習(xí)毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個小時過去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。
這次活動真是太精彩了！我度過了一個有意義的教師節(jié)。
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