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憂與愛作文

時間:2024-09-22 13:36:22 愛的作文 我要投稿

憂與愛作文(合集15篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的憂與愛作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

憂與愛作文(合集15篇)

憂與愛作文1

  高考那天,我是懷著失落的心情走進考場的,因為爸爸說好要送我到考場,卻遲遲沒有見到他的身影。此時的父親正在揚州供電公司幫忙,無法脫身……雖然能理解,但是還有一絲絲遺憾。

  語文考試結束,也沒想太多便稀里糊涂地走出考場,我低著頭向前走,像火箭般從人海中穿梭出來。因為我知道,這么多家長中,應該沒有我的父親。我頂著驕陽,想以最快的速度奔回家。不料,該死的紅燈阻止了我前行的腳步,抬起頭,向馬路對面看去,只見一張黝黑的臉,一個肥胖的身軀,哦,那不是爸爸嗎,心中一陣欣喜,正要狂奔過去,我退卻了,不知道接下來該怎么面對,因為我感覺語文考得不是太好,擔心爸爸會詢問我的.情況。我硬著頭皮向他走去。離他越走近,心情愈沉重……而爸爸則是朝我點點頭,隨著我轉過身向前走去,腳步依舊雄健有力,這是他一貫的作風。

  回家的路上,爸爸并沒有詢問我考試的情況,而是以他一貫幽默的談話方式跟我閑聊著,當我說到希望考出江蘇時,他卻沉默了,短時間的寂靜,讓我有種莫名的傷感。他曾經對我說過,他非常希望我能考出去,希望我能創造出更好的生活,另一方面,他又舍不得我離他那么遠,希望一家人能一起過平凡的日子,對于我的去與留,父親是很矛盾的。今天,他并沒有老生常談,而是以這種沉寂的氛圍讓我體會到他的感受。高考對我來說,畢竟是人生重要的轉折點。父親也明白高考的重要,平日里對我的學習要求比較嚴格,而今天卻一反常態,沒有太在意我的高考成績……

  走在十字路口,我沒有太多的彷徨,只希望綠燈快快到來,讓我前行,而父親卻很猶豫。就像在人生的十字路口,我想逃離他的束縛,我們都是追風逐日的孩子,我也想尋找另一片天。而父親不知道是將我放開,還是緊緊拽著我。紅燈變綠燈只是一瞬間,對我來說留下或是離開,卻足以決定一生。

  如今,高考成績已不重要,重要的是,我了解爸爸的良苦用心,體會到長輩們對我深深的愛。

憂與愛作文2

  “疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”,“清水出芙蓉,天然去雕飾”……仄仄平平仄,平平仄仄平,這中間自有一種旋律——漢語的旋律。

  可是,當我們吟誦了十多年的母語詩詞,最終卻收到招聘單位“英語水平四(六)級以上”的硬性通知。我們,是不是該思考一下了?那令人沉迷的方塊文字,是不是被我們逐漸給淡忘了?

  因為愛著方塊字,我擔憂著她的未來。

  我想,她的未來,不應被郭敬明這類文化商人所掌控。曾經以為郭的文字清新脫俗,曾經以為郭的故事淡雅出世,可是,當看到作家富豪榜最上端的那個名字,我的心糾結到了一處。這還是那個崇敬文字的青年作家嗎?不是,他的心早已為世俗所累。厚重的方塊文字在印刷機一次次的打壓之下,已然了無生機,成為那沒有生命的商品了。

  深切的哀悼壓得我喘不過氣來。我想,貪利的武夫最多不過摧毀一支軍隊,而牟利的文人消滅的卻是親愛的母語,一種民族的信仰和根!

  所幸,在這樣一個復雜的時代,還有那么幾位文人懂得堅守,熱愛母語,讓漢語的光芒依舊燦爛。

  喜愛劉亮程,愛他對于母語之美,對于方塊字之美的守護。為了保持自己對民族文化的一腔熱血,他遠離了城市的喧囂,扎根于農村那肥沃而又廣袤的土地,以手中的鋤犁作筆,以畝畝良田為紙,辛耕勤種,收獲了滿倉的'精神食糧。沒有人敢以生活的艱辛去詰問他值得或是不值得,因為懂他的人都知道,在漢語這塊沃土上,他認真地活過,無愧地付出過,哪怕最后的回報只是每天的三餐飽飯。

  為了名利而汲汲于外語的人啊,你是否能夠翻譯出“三萬里河東入海,五千仞岳上摩天”的氣勢磅礴?是否能夠體味“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的壯烈?忽視母語而崇拜洋文,最終只會是邯鄲學步。

  希特勒曾言:要摧毀一個民族,首先要摧毀的是她的語言。這是這個戰爭狂人留給世人的永遠誡言。國人啊!請多關注一下你的母語,沒有你的愛,她的明天令人憂心啊!

憂與愛作文3

  愛的方法數不勝數。也許是對老師的愛,也許是對家長的愛,也許是對同學的愛。不管是什么樣的愛情,其中都包含著深深的憂慮。不管是什么樣的擔心,它都流露出濃濃的愛情。“打是親,罵是愛”父母越打孩子,就越能感受到對子女的愛。憂慮和愛情共存,如果沒有憂慮,怎么能感受到愛情呢!這個星期六媽媽有事我去上古箏課,去的時候媽媽特別囑咐我和我朋友一起去。到家后一定要給她回電話。我同意地點了點頭。快到一半的時候,電話突然響了,拿出來一看,媽媽打來了,我不慌不忙地聽著電話。只聽到媽媽問的聲音。“你去了哪里,在哪里,不是在路上嗎?……”我從媽媽的語言知道媽媽是否擔心我,到家了。那時我感受到母親對我的愛和擔心。還有一次,我無意中看到了媽媽收藏了很久的雨傘。這把雨傘上有幾朵非常漂亮的花它的花瓣是紫紅色的,花的.邊緣是金燦燦的線。雨傘的顏色和花瓣的顏色一樣。美麗迷人看到它,我想起了四年級的陣雨。我在去學校的路上,突然一滴雨水后,一滴一滴地迅速落下,轟然一聲,震耳欲聾。我看到這顆豆子的大雨滴,心里著急。因為我沒有帶雨傘正好我的好朋友拿著雨傘走近,她來到我面前,看到我沒有帶傘,就問。“下雨了,沒帶雨傘嗎?”“我著急地點了點頭。她對我說。"沒關系,沒關系。正好帶了兩把雨傘。我給你一個。“我剛才想說沒有用,但她已經把漂亮的雨傘遞給了我。我激動地說:“謝謝!于是我們邊說話邊走到車站,我坐車回家。愛和愁無處不在,有愁的地方就有愛,有愛的地方就有愁。記住愛和友誼共存!

憂與愛作文4

  憂與愛是相關連的,有憂就有愛,有愛才有憂;憂是愛的另一種方式,而愛更是憂的另一面。

  孩子發高燒,父母在一旁憂慮滿面,是愛;對于身患絕癥的父母,兒女面孔中透露著愛意,打算隱瞞實情,心中滿是憂愁。

  一只貓,母貓,充滿的愛和憂,它慈愛地帶領孩子們無憂無慮的玩耍……孩子一天天長大,再也不需要媽媽的保護了,便踏著稚拙的步伐離開了——也象征著我們,羽翼豐滿卻還尚稚嫩,沒有經歷滄桑。它們的媽媽——也預示著我們的媽媽,眼中滿是憂慮和慈愛,憂慮我們的稚嫩,愛我們的,自信和勇敢。

  人的一生要經歷風風雨雨,但卻少不了憂與愛——無論是親人父母還是老師。藏在心中的愛,露在外表的憂;藏進心中的憂,表露在外的愛,是我們絢麗人生里不可缺少的一部分情感。

  總之,憂與愛這兩個互不關聯卻又緊緊相連的情感,才是內外不能統一的根本,重了憂,忽略了愛;重了愛,忽略了應有的憂……生活中,雖然二者兼得是不可能的,是不現實的`。憂與愛不可兼得,憂與愛,不能忽略,憂與愛絕不簡單,難道,我們就能忽略這份心態嗎?

  這個是憂與愛構成的,沒有喬布斯的“憂”,哪來Iphone的熱愛;沒有中國足球的“憂”,哪來歐洲杯的愛……

  所以,不要認為憂和愛是孤立存在的,它們就像人,人在上不是一個孤立存在的,都要和周圍人發生各種各樣的關系。它們就像一對情人,無論走到哪兒都不分離;它們,就像魚兒和水,密不可分;它們,就像人與空氣,融洽互依;它們更像世間萬物,相生相克,互相依賴……

  憂吧,這是愛的體現;愛吧,這也是憂哇!在心中,憂與愛的種子正悄然萌發……

憂與愛作文5

  “憂”與“愛”,兩個在意思上有著天與地的差別,你以為它們八輩子打不著桿嗎?其實“憂”與“愛”無處不在,基本上可以說處處可見,但是有“憂”就會有“愛”!

  你們一定經歷過這樣的事:你在外面無意間受了傷,身上蹭破了點皮,回來后媽媽看見了,一邊責怪你一邊給你上藥。這種事并不難見,就在剛剛。周五晚上我和媽媽剛剛出去回來,到家換鞋時我剛彎下腰就大叫一聲,原來我給放在門口花瓶里的.“打狗棒”(其實就是樹枝,專門打欺負我家小狗的打狗的)給劃了一下,還剛剛好,傷口在眼角這開始拉口子一直到會黑眼圈的皮膚那,我連忙捂住眼睛,疼得叫天叫地的。你們已經猜到接下來媽媽不停地說我,“破口大罵”我不當心、不長眼睛之類一些的話,當時特別生氣,心想我再怎么找也是你女兒啊,我不小心跌跌碰碰搞傷了不安慰我算了還罵我,我也是有人的,怎么在你口里我一分錢也不值啊!當時我一氣之下跑去了廁所,看看了看傷口,又跑到自己的房間重重的關上了門,寫作業。之后就再也沒理媽媽。

  過了一會兒,媽媽端了盤西瓜過來叫我吃。一看我臉上,還問怎么搞的!ok,你剛剛罵了我半天正眼看也沒看我,那狗棒子再怎么著也不是軟的,我一頭栽下去最少也會刮了道紅印啊!一聽媽媽這句話我氣不打一處來,看也沒看她就埋頭寫作業。睡覺時她拿了瓶紅花油過來,輕輕地幫我涂試,但嘴里還是念叨著我笨死了,不長眼睛。難道這不叫憂與愛嗎?一面關心我、一面責罵我。別看表面她對我責罵,但她其實心里是愛我的。

  憂與愛是同時出現的,只不過“憂”先來,“愛”再來!

憂與愛作文6

  幸福就是把自己的幸福與別人分享。可也有人說:“一個一無所有的人是最幸福的,因為他得到的將是一切”。

  我是不懂為什么人的感情是那么微妙。在我的周圍是有很多人愛我的,我知道,但是憂愁并沒有因此停止。愛沒有把我心中的憂慮化成為飛煙,它依然的存在著。我想愛和憂是相對立的,它們不會因對方的存在而消失,這也就是情感神奇的地方吧!

  艾青說過一句話:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉”。這句話觸動了我,我在想我的淚水是因為愛的心酸和深沉而流下的嗎?我沒有得到準確的答案。不過愛是有的,悲傷、憂愁都是有的。我的眼里常含淚水是因為我對生活的憂愁,對美好生活的向往,而這個信念是爸媽給我的,因為有了他們,我的成長才多了幾份快樂和幸福。在這個我生活了十八年的地方,一路上陪伴我的目光是他們,有了他們即使再艱難我都會有一絲絲的慰藉,想到家,我的目光又一次的呆滯了,我想聽到那熟悉的.聲音,又想回到那個不一樣的自己,我喜歡那個感覺。一路上是爸媽讓我堅強,在自己無法承受想要逃避或放棄某些事的時候,只要想到他們給我的希望我就會堅持。

  在這個地方有著我童年快樂的回憶,有我消極的悲處。我一直認為我是屬于傷感的個體的。但我又渴望歡樂,快樂真的讓人充滿強烈的愛。無憂無慮的時候真的會天真的以為世界上什么都是美好的,父母也總是對我開心的笑,長大了,看到的,也懂得多了。看到了父母緊鎖眉頭的苦惱,可是他們總不會告訴我,獨自面對。我難過的時候會向他們傾訴,他們會很用心的開導我。生病時他們焦急百態的樣子,依然是那么猶新,父母的心總是會不分晝夜的牽掛著子女。是的,愛其實很普通很普通,偉大的愛也并非都是轟烈的,簡簡單單也是一種幸福。

  一路走來學會了堅強,每一次努力的成果都換來了父母的微笑。在雨天的路上,會有一縷陽光,溫暖卻被淋濕了希望,但是再小的河也能匯成海洋,我會勇敢的前進。

憂與愛作文7

  那天,我帶著幾分雜亂的思緒來到樓下,一個人靜默的走著……也不知為何,不知不覺中已漫步到廣場的梧桐樹下。由于天氣的寒冷,廣場上沒有幾個人。一陣秋風吹過,已泛黃的葉子帶著一絲冰涼從我的臉龐劃過,落在我的腳邊。我停下腳步,背倚著樹,閉上了眼睛,往事一幕幕回現在我的心田。還記得在我小學的時候,每次下學都會看到一位吹糖人的老人。他做的.糖人既好看又好吃,這可是給我們這些天真的孩子帶來了無盡的樂趣。于是,每天的最后一個放學鈴聲便成了我們的期望與期待。

  一到下學時,老人和他那輛載糖人的破自行車就會被一群孩子圍的水泄不通。老人也總會用他那慈祥和藹的嗓音笑呵呵的說:“不著急,不著急,都有份啊!”孩子們便爭先恐后的往前擠著,生怕自己買不到糖人。不過有時,糖人真的做不過來,老人便會用糖漿裹到兩根筷子上,雖然好看的糖人沒買到,但就憑這塊糖漿,也就足夠這些孩子的心甜開了花。老人賣糖人似乎不是掙得什么錢,而是一種快樂的生活方式。他的糖人又大又好看,利潤是微乎其微的,但他依然堅持著做著自己的糖人,享受屬于他自己的快樂。而如今,各種各樣的小食品擺滿了商店的柜臺,孩子們對于糖人這種文化,甚至是藝術已經很少問津了。賣糖人的老人也消失在了校門的街道上,聽他們說,是因為城市整頓街道,所以,老人再也沒有出現過了。賣糖人的老爺爺,你去哪了孩子們需要你溫暖的笑容和甜徹心扉的糖人!總會有一個不知名的陌生人在我們心中永恒的留下,就像風會記得一種花的香。

  天依舊不變,隨著時間的推移、不免會油然多出一份傷感,就如同枯黃的樹葉,被風吹過就會飄零一樣。忽然感到手臂上有一絲冰涼,睜眼一看一滴水珠從我的手臂上劃過,抬頭一看,灰蒙蒙的天空壓得極低。我站起身來,伴著落葉、孤獨,靜默的向家走去。

憂與愛作文8

  數學夏令營第一天剛到營地,因為怕母親擔憂,我便撥通了母親的電話。“喂,媽媽,我到了。”

  “哦,好,在那里吃好點哦,晚上空調別打太涼……”

  母親一直在為我擔憂,臨行前對我的行李看了又看,總好像還有什么遺漏的;她關照我的話不下說了十多遍,告訴我要注意飲食,注意起居。我已經十八歲了,但是母親就是這么為我而憂慮,就是這么愛我。

  一天的夏令營結束了。到了傍晚時分,我的手機便響了。我一猜便是母親。“晚飯吃了嗎?”聽筒里傳來母親溫和但似乎有些失落的聲音。“嗯……你呢?”我問。

  “還沒有的。你晚上毯子要蓋好哦,還有洗衣服時多泡泡……”“知道了,媽。”電話里是良久的沉默。“那,你好好的`哦!”

  掛電話的那一刻,我分明聽到母親那一頭傳來一聲憂郁的嘆息。還記得母親曾在飯桌上與我一起聊我將來的大學生活,母親說著說著眼圈兒便紅了。我心里很清楚母親開始為何而憂了。

  是的,母親從小到大一直在為我而憂;為我的生活起居而憂,為我的學業而憂,為我的前途而憂……

  而我,又何嘗不是為母親擔憂的呢?她是否會因我不在家和父親兩人隨便將就著吃些什么呢?她會不會因我不在身邊而顯得寂寞而悄悄落淚呢?她開車時是否系好安全帶注意安全了呢?……

  然而我的憂未曾與母親言說過。我將之埋在我的心底,不想讓她再為我的憂而憂;如今寫在紙上,心中的淚水不免又涌了上來。我清楚地感到,這其間充溢一股愛的醇香。

  是的,我與母親就是這樣彼此為對方憂著,但我也從這憂中沐浴著母愛的甘霖,體會著那一份漸漸豐滿的幸福。

  當我洗澡、洗衣并復習了當天夏令營所學的內容后,時間已不是很早了。正要睡時,發現手機亮了。是母親發來的短信:早點睡,睡前別忘喝牛奶!我坐在床沿細細想了一會兒,回了一條:你也早點睡,晚上睡睡好哦!

  放好了手機,我似乎覺得自己發出的那句話有些別扭;但又沉浸在我與母親之間的這份憂與愛中……

  那夜夢很美。

憂與愛作文9

  在這些神圣的心靈中,有一股清明的力量和強烈的愛,像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音,就在他們的眼里,他們的事跡里,就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大,那么豐滿,那么幸福。

  早晨,于惴惴不安之中,五點我就已經醒了。“今天怎么這么早就醒了?”不知何時,媽媽走進我的臥室,“是不是考試緊張了?”我揉了揉朦朧的眼睛,這才軟綿綿地說道:“啊?哦,考……考前綜合癥。”天吶,我連話都說不連牽了,可能是真的有點兒緊張吧。我慢慢吞吞地拖過一件毛衣就往上套。“哎呀呀,怎么就穿毛衣了呢?今天怎么冷,得多穿幾件才行啊。”媽媽說著捧來一件暖烘烘的.上衣,“先把這件穿里面。”我無奈,卻只得服從。“哦,對了!”媽媽忽然眉頭緊鎖,眼睛瞪得老大,嘴巴成了一個“O”字型,看著我。“怎么了?”我心一緊,難道一起來就有不吉利的事發生?“穿棉毛褲!”媽媽叫道,“來,穿上,這就不冷了。”我真是無語了,老媽怎么比我還憂慮呢?

  我打理好自己后,走到了餐桌前,立住了。在我眼前并不是幾個饅頭,幾個雞蛋或是一碗面。而是種類多樣,營養豐富,美味可口的一桌子——考前愛心營養早餐。剛剛還在憂慮的我頓時樂了,迫不及待地開始用餐。這頓早餐是真的很好吃!它不僅十分美味,而且還傾注了媽媽對我的愛,我在桌上“吧唧吧唧”地吃,媽媽就在一旁默默的看著,眼睛定神著如同清水。

  吃飽后,我剛剛想轉身出門,卻停下了腳步。我抱了抱媽媽,說了聲“謝謝!”才戀戀不舍地挪出家門。“考試盡力就好!”媽媽在后方喊道。雖然我沒有再回頭,但我能感覺到,有一雙慈祥的眼睛在注視著我,目送我離開。我的心里邊兒暖暖的,這,大概就是愛吧。

  不管何時何地,憂與愛都會在我們身邊,與我們相伴。我們要珍惜這份情,體會這份情,將它們藏于心靈的最深處……

憂與愛作文10

  茶與水的相遇,實在是一種前世今生的緣分。

  我拂開茶葉盒的蓋子,用指腹撮了一把茶葉撒進圓滾滾的茶壺,細長干硬的茶葉撞擊白瓷的壺底,如碎玉落進深澗。滾燙的開水大口呼吸著涌進茶壺,仿佛迫不及待去擁抱一個早已注定的誓言。茶葉以近乎瘋狂的姿態旋圍、舞動,一瞬間充斥了茶壺中的天地。

  愛茶,不僅僅是喝茶。新茶,老茶,看似神圣虔誠無比的茶道,關于茶的一切。

  愛茶,大概源于茶的'普適性。黝黑粗壯的漢子大碗喝茶,爽口解渴;相知多年的朋友聚在一起,共飲一壺,那些自不必說的情分或人生感懷,都沏進小小的杯里;與世無爭的雅士,禪居深寺的老道,品茶,自得其味,一杯清茶,便氤氳了天地人。

  我小心地挪開茶壺的蓋子,茶葉已完全舒展,清綠的水面上浮著泡沫。一切歸于寂靜,我仿佛聽到了一聲細細的嘆息。

  誰在嘆息?誰在手捧著溫熱的茶杯,滿懷憂愁地嘆息?

  既愛,又怎能不憂?

  不論是中國的茶道還是日本的茶道,都講究四個字:和、靜、清、寂。只是在穿越了千百年古道茶韻的今天,誰又能褪去鉛華,閉門喧囂,再為自己沏一盞茶。

  他們互相炫耀,自己茶葉的尊貴,茶具的精美。他們從冰箱里取出裝在塑料瓶子里冒冷氣的茶飲料。不由地擔憂,源遠流長的茶文化將如何保持其充滿古意的純粹?

  想起洪應明在《菜根譚》中所寫:“茶不求精而壺亦不燥,酒不求洌而樽亦不空,素琴無弦而常調,短笛無腔而自適,縱難希遇羲皇,亦可匹儔秘阮。”真的,“茶不求精”,只要“壺亦不燥”即可,品茶即是品人生,又怎能不令人擔憂,虛夸和浮華污染了那一壺清茶,最終遮蔽了曾經向往真實的人生。

  愛茶,卻也憂茶。那份清澈澄明的熱愛永遠不變,那種沉甸甸的憂愁也真實存在。憂與愛不論如何交錯,最終無言,就都化進杯中,啜飲,細品茶中的苦與甜。

  我端起桌上的茶杯,茶已涼了,有半卷的茶葉半沉半浮在中間,像有一個古老的傳說在沉沉的空氣中凍結,露著一半熱愛,卷著一半憂愁。

憂與愛作文11

  一向到此刻,我才明白,憂與愛其實沒有想象中的那么疏遠,他們原先是那么親密。憂沒有想象中的那么憂愁,愛也沒有想象中的那么明媚。憂中有愛,愛中有憂。“兒行千里母擔憂”這句話一點也不錯。

  例如這一次:一個星期六,爸爸媽媽都上班,可是我在外面還有課要上,媽媽便與我一齊早起,送我上課,如果不是運氣好,媽媽上班就會遲到。媽媽還特地叮囑我,說:“每到一個地方都要和我打電話。”她那天真是太忙了,有幾次差一點沒來得及接電話,如果不是我打電話,我們可能一天也聯系不上。爸爸也很關心我,能早下班就早下班,能多早,就有多早。為了我能上跆拳道課,不辭辛勞,來回奔波了3個小時,在我上毛筆課時,火速趕回家去拿跆拳道的護具包。我從中感受到了爸爸媽媽對我深切的'愛。我到家后,爸爸媽媽像迎接英雄一樣,一個勁的表揚我。

  還有一次,6月7日高考,媽媽叮囑我說,我們小學部提前到3:20放學。可是到時間了,我卻搞不清到底有沒有放學,于是就在教室里等,和住校生一齊津津有味地看電影。我一向等到5點整,發現走讀的同學早已離開了學校,我才意識到,早就放學了。我便趕緊跑回家,恨不得變成超人立刻跳到家里去。到家后,才給媽媽打了一個電話。我也不明白爸爸媽媽他們當時有多擔心。爸爸媽媽還以為我失蹤了,四處打電話,問別人我的下落,這是他們對我的擔憂和愛。之后我才明白他們當時的心境能夠用心急如焚來形容,老爸恨不得開飛機回來找我了。

  “兒行千里母擔憂,母行千里兒不愁。”父母對我們擔憂,愛我們,那我們就要改變“母行千里兒不愁”這句話來回報他們。

憂與愛作文12

  生活中處處有風景,所以我們需要一雙發現美的眼睛。生活中那一道道憂與愛的風景將成為我們心中永不消逝的回憶。

  媽媽·圍巾

  夜幕降臨,一陣微風吹過,帶來絲絲寒意。燈光下,媽媽還在為我編織圍巾,桌上的花茶冒著熱氣,為這寒冷的冬夜帶來縷縷暖意。“最近天氣越來越冷了,你出門記得多加件衣服,感冒了怎么學習啊!”媽媽皺了皺眉頭擔憂地說,隨即把剛編織好的圍巾遞到我手里。圍上那柔軟的充滿愛意的圍巾,一股暖流涌上心頭。“時間不早了,快去睡覺吧!你看你,最近又瘦了。你的手怎么回事,青一塊紫一塊的,快敷點藥,你這孩子,真不讓我省心,叫你好好照顧自己就是不聽。”耳旁又傳來媽媽的嘮叨聲。

  溫暖的`圍巾,讓我體會到媽媽擔憂背后滿溢的母愛!

  老師·字條

  晚上,我無精打采地坐在書桌旁,繁重的學習壓得我疲憊不堪。翻開數學書,一張紙條映入我的眼簾:“孩子,看你最近上課時無精打采的,有什么心事嗎?我知道,最近學習壓力越來越大,但你一定要堅持,咬咬牙就挺過來了。此外,你可以找老師來談談心!”娟秀的字跡躍然紙上,滿滿的感動讓我豁然開朗。

  小小的字條,讓我明白老師擔憂背后是殷切的鼓勵!

  同學·雨傘

  “叮鈴鈴!”下午放學鈴聲響了,正當我收拾好學習用品準備走出教室時,剛才還晴朗的天空突然風雨交加。這時,一把淡紫色的雨傘遞到我面前:“你快撐傘回家吧!”“那你怎么辦?”“我家離學校近,等雨停了我就回去。”“快走吧,時間不早了,注意安全!”關心的話語中透出一絲擔憂,同學邊說邊把那紫色的雨傘塞到我手里,并把我推出了教室。

  紫色的雨傘,讓我領會到同學擔憂的背后是真誠的關懷!

  媽媽的圍巾,老師的字條,同學的雨傘,這些平凡的物品充滿著擔憂與關愛,組成了我生命中一道道風景線,讓我在人生路上勇往直前。

憂與愛作文13

  “春水碧于天,畫船聽雨眠”,為人們所熱愛的江南水鄉,是否仍然散發著別有韻味的獨特魅力?

  悠然的搖櫓聲,細雨落在青石板上的清脆聲……這別有意境的世外桃源,正是身處鋼筋水泥世界的人們所向往與追求的。旅行社深諳這個道理,每周像拉牲口似的,把落滿灰塵的都市人帶到這令人神往的地方,全然不顧對這純凈世界的傷害。

  正當我想著周莊會以怎樣害羞的形象面對我,是否會讓我陶醉以至流連忘返時,“周莊”這個巨大的牌坊赫然立在我眼前。我們一行人鬼子進村般貿然闖入這個世界。她早已不像那嬌羞的小姑娘了,而是出落得世故圓滑、左右逢源。“售票處”熙熙攘攘,擠滿了游客。滿眼的旅行社小旗揮動,游客嘰嘰喳喳的議論,導游揚聲器中叫出的集合口令聲,街邊的叫賣聲,這一切似乎相映成趣。我不禁啞然:這是否是我想象中的那個周莊?

  不遠處傳來一陣歌聲,果然是河中搖櫓的女子。因她多次的表演,她的聲音早已不是清脆圓潤,愈發地粗濫。她亦木是那白嫩嫩的年輕女子,而是歷經風霜,神情空洞的黃臉婆了。船搖到岸邊,即使是70元一次的費用,也有爭相上船的游客,我搖搖手,不愿體驗,這不是真正的周莊。

  下午,空中下了細雨,卻洗不凈彌漫在周莊上空的烏煙瘴氣,反而在摩肩接踵的人群中增加了不少煩躁氣息。

  當我們滿心地熱愛周莊時,是否為她擔憂過?周國平先生曾痛惜道:我愛周莊,卻也是我親手毀了周莊。可是我們都知道,這并不是他的過錯,他被這個“清水出芙蓉”的“女子”所吸引,他深深迷戀這片凈土,他用手中的`筆記錄點點滴滴,何錯之有?或許是我們打著“愛周莊”的旗號,肆意破壞這意境,打擾這片寧靜,難道不應該自我反思?難道不需要為她擔憂?

  河水中的污濁,是否成了周莊的抱怨?天空下的細雨,是否成了周莊的哭泣?周莊是否正走向消失?面對周莊,我的愛轉變為深切的擔憂。

憂與愛作文14

  愛的方法不計其數,也許是老師對你的愛,也許是家長對你的愛,也許是同學對你的愛,也許是……不管哪種愛,其中都包含著深深的憂;不管哪一種憂,它都體現出濃濃的愛……“打是親、罵是愛”父母越是打孩子就越是能體會到他們對孩子的愛。憂與愛共存,如果沒有憂慮怎么能體會到愛呢!

  這個星期六,媽媽去有事。我去上古箏課,走時媽媽特地叮囑讓我和我的朋友一起走,到家一定要給她回電話,我同意的點了點頭。走到一半時,電話突然響起,拿出一看是媽媽打來的,我不慌不忙的拿起電話。只聽見媽媽問道:“你到哪里了,在哪,是不是在路上?……”我從媽媽的語言里得知媽媽擔心我,有沒有到家。那時的我,感受到媽媽對我的愛與憂。

  還有一次,我無意間看見了媽媽收藏已久的雨傘。這把雨傘上有幾朵非常美麗的花。它花瓣是紫紅色的,花的邊是金燦燦的線條,傘的顏色與花瓣的`顏色一模一樣,美麗迷人。望著它就讓我想起,四年級時的那一場陣雨。我在上學回家的路上,突然,一滴雨水接著一滴飛速的往下落,嘩啦嘩啦直響,震耳欲聾。我看這些豆大的雨滴,心急如焚,因為我沒有帶雨傘。剛好,我的好朋友拿著一把雨傘走了過來,她來到我的面前,見我沒帶雨傘就問道:“芮雨涵,你沒帶雨傘嗎?”我著急的點了點頭,她對我說:“沒事,沒事,剛好我帶了兩把雨傘,給你一把。”我剛準備說不用了,她已把一把漂亮的雨傘遞到我手上了。我激動得說了聲:“謝謝!”于是,我們一邊說一邊走到了車站,我坐車子回家了。

  愛與憂,無處不在,有憂的地方就有愛,有愛的地方就有憂。記住,愛與優共存!

憂與愛作文15

  萬物皆有憂與愛。在詩人的境界里,先憂后愛與先愛后憂也不相同。南宋愛國詩人陸游“死去元知萬事空,但悲不見九州同”,是因為對國家愛得深沉,才會有他在彌留之際那一句句深切地囑咐;正因為愛,才會有范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的覺悟;因為愛,才會有政冶詩的`絕妙,詠物詩的清麗雅致;正因有愛,才會有李清照“佳節又重陽,夜枕紗櫥,半夜涼初透”的思親之情……這些詩詞,是一種先愛后憂的愛之深切。“紅酥手。黃滕酒,滿城春色宮墻柳。東風惡,歡情薄。

  一杯愁緒,幾年離索。錯,錯,錯……山盟雖在,錦書難托。莫,莫,莫。″陸游和唐婉的故事家喻戶曉。但是,陸游終其一生也只有一愛——國家。若陸游真的愛唐婉,那么無論陸母怎樣反對,陸游也不會休妻。難道陸游不明白如果休了唐婉,會讓她受天下人恥笑嗎?難道他不明白一旦休了她,會讓她終生再難嫁嗎?就因為唐婉才情頗高,陸游偏信“女子無才便是德″,就要這么“作賤″唐婉嗎?這不公平!古代的婦女明明都那么辛苦了,為什么還要立陳規、守那所謂的婦道呢?條條陳規束搏了唐婉那么多年,你陸游憑什么多年后再見唐婉說什么“山盟雖在,錦書難托″!而唐婉不明白,她以為陸游是被逼無奈,甚至還迎合陸游的詞,寫下了人生絕筆,殊不知若不是多年后沈園再見,陸游怎會為唐婉之死而神傷?陸游可真不愧是“愛國詩人″,這美譽,此時我竟覺得倒是褒義全無,貶義橫生了呢!所以,陸游對國先愛后憂,對唐婉則是先憂后愛。

  詩人的憂與愛,愛與憂,全在一念之間。

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