2022山東高考作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的2022山東高考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【作文題目】
新高考I卷：
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
作文范文：
山東高考作文篇1
任何事物的發展都有它的基礎在上面，這個就好比蓋一座高樓大廈，必須把基底也就大廈的基礎打牢了，這樣蓋起來高樓大廈才能又能高又能穩固，并且可以保證使用幾十年都不倒下，否則既使把高樓大廈蓋成了也是一座危房。這就告訴說我們在做任何事情之前，把基礎打牢了最重要。
現如今，一元錢能買到的東西已經很少很少了，也就買辣條吃和坐公交車時用，也正是因為這樣，有不少的人就嫌一元錢面值小，不中用，常常被棄之不顧。我們在掏口袋時候（現在好像是手機支付了，但是在某些場合還是得用紙質幣），常常一個手滑，當郎一聲，一元錢就掉出了錢包。
但是很多人看到了一元錢掉出了錢包之后，卻并不怎么在意，反而覺得這么小小的一元錢，掉了也無仿，還占錢包的地方（可我并不是這么想的），因此就沒有撿拾起來，任憑它孤憐憐的躺在那。但如果說掉出來是一千元，一萬元，甚至是十萬元以上的話，這種情況會少，但不是沒有。到這時就大不一樣了，好多人必定會著急上火（除非像馬化騰一樣有錢），著急的就如同像熱鍋上的螞蟻一般。他們肯定會如坐針氈一般，就跟丟了魂似的。他們肯定會不惜一切代價來找回這些錢的，畢竟這不是小數目。
一元錢雖然說很小很小，甚至是看不起眼的。不過咱們算一算一筆帳，如果說每天掉一元的話，一年就掉三百六十多元，而十年就掉將近三千六百多元，看完這個數字，你還覺得一元錢是小錢嗎？其實，小小的一元錢就如同做一件小事情一般，而小小的事情又是某些大事的基礎，所以在做大事之前必須把小小的事情處理利索在進行，這就好比把基礎打牢了之后再進行添磚加瓦，否則就很可能就壞掉了你的大事。
在做很多事情時，我們往住都是要先從最基礎的開始，比如小學一年級學的數學學的運算主要是二十以內的`單純的加減運算，而不是一元一次方程，一元二次方程這些復雜的運算，畢竟如果連最簡單的加減運算都不會的話，后面你拿什么來進行方程的運算。再比如說這一節化學課講分子的知識，下一節課講原子的知識，如果說你連分子都沒有弄懂，下一節化學講的原子你根本就理解不了。所以說我們現在的任何事情的都是為了將來以后打好基礎，就好像是高樓大廈打好地基之后一個樓層接一個樓層的往上蓋。世界上從來就沒有所謂的“空中樓閣”，既使有也倒塌的差不多了。
所以說，大家伙們，我們在做任何事情前，一定要記住千萬要把基礎打好了，否則就會產生“地動山搖”，最終使自己損失慘重，正所謂：事情大小千萬件，打好基礎第一條。
山東高考作文篇2
梵文里有個故事，說一個愚人要住三層樓，而不許工匠造底下兩層。這個故事聽來可笑:沒有底下兩層，哪會有第三層呢?道理很簡單，三歲的孩子都明白。可是，你有沒有仔細想過，在我們的學習生活中，是不是犯過類似的錯誤呢?
我們剛剛學到一點兒新知識，就自以為懂得了很多，迫切地想要學習更艱深的內容。當然這種學習的欲望是很難得的，但如果不注重打好堅實的基礎，最后就會發現自己不過是在建造一座“空中樓閣”。
記得曾有一次書法大賽，參賽的選手多是青少年，也有幾歲的兒童。高水準的`作品層出不窮，但那些擔任評委的書法大師們非但沒有為這些感到欣喜，反而十分憂慮。這是什么原因呢?原來那些出類拔萃的作品都是行書、草書，.真正優秀的楷書卻是少之又少�？瑫菚ǖ幕A，想要練好是需要下一番工夫的，而現在許多家長讓孩子很早就學習行書、草書，孩子的模仿能力很強，也能夠學得很好，但就長遠來看，沒有扎實的楷書基礎，對于今后的書法技藝的提高是很不利的。書法家們的擔憂說明了基礎對于學習一門技術來說是何等重要。而我們卻常常忽視了它，為眼前的一點兒成績沾沾自喜，繼續盲目地建造著自己的“空中樓閣”。
自然界中的很多現象也告訴了我們同樣的道理。一棵小草是很柔弱、很渺小的，但為什么會有“野火燒不盡，春風吹又生”的現象發生呢?那是因為小草雖然被“燒盡”，但它的根仍深深地扎在土壤里，有根就有生命，就可以再生。我們要建造的這個基礎就是小草的根，基礎越牢固，越能承受住沖擊，建起的大廈才穩固，而不是那不可能存在的“空中樓閣”。
仔細想想，我們是不是曾經或正在構想著自己的“空中樓閣”?
如果是，讓我們趕快放棄那荒謬的想法，回到現實中，一步一個腳印扎扎實實地打造基礎，建造我們的“摩天大樓”。
山東高考作文篇3
從小見過國畫的美，不是張揚與浮夸，有靜謐，有熱烈，有樸素，有絢麗。是一種難以言說的古風雅韻——寥寥數筆，滴墨成畫——簡單卻具象的美。
想象過自己端正站在木桌前，毛筆輕輕吸墨，靠著墨盤，輕輕刮下筆肚上的墨，看黑色的墨滴激起一紋波浪，提筆，一氣呵成，栩栩如生。
于是踏進了國畫的門。
我的目標很明確：畫一幅完美的國畫。我不要求筆的飽滿，不要求線條的流暢，或粗或淺，忽明忽暗，我只需要成品的美觀、宏大。無用的基礎就像山坡上的小滾石，毫不起眼，平平淡淡。
只是……畫得一塌糊涂�？粗@幅有著宏偉構想的畫畫成這樣，實在有愧于我，有愧于筆。本應是一匹千里馬，而我只能找到一只被凌亂的線條重重遮掩的癩蛤蟆——仿佛在嘲笑著我拙劣的筆法。我像一只山羊，被山坡上的滾石砸了一次又一次，柔軟的'皮毛被砸得生硬。
剎那間，我覺得我忘了什么。
我忘了，國畫的美，便在這一彎一折，一深一淺中。我忘了，筆只有飽滿，筆觸才收放自如；我忘了，線只有流暢，圖像才活靈活現；不講究筆的角度，線條就平平無奇，不注重深淺的搭配，圖案就十分生硬。恨我沒有注重這平平淡淡、毫不起眼的基礎手法！
這樣一定不行！
基礎不過來，就練！耐心等筆吸飽墨，線條不流暢，便一條條畫。橫看、豎看，有折的、有打著彎的，從左到右，從右到左……一壇子水，什么比例，濃墨淡墨，得熟悉到動作；色彩搭配，要合適也不突兀，要反復鉆研……從最簡單的蝌蚪、荷葉開始，一步步打好基礎，一節節課認真學。
……正如我期待的那樣。
我站在桌前，仔仔細細，一筆一刬認真描摩，該細就細，該粗就粗，筆尖刮過紙，流暢而生動。有點有面，雖然有些不足，但我卻十分滿意。我覺得我在一顆一顆清理著混亂的石頭，一步一步登上山頂。
再仔細端詳我的畫，每個頓，每個點，都在閃爍著耀眼的光芒。
看看曾經的我，眼高手低，漫不經心�，F在我明白了——認真做好每一件事，即使它簡單，即使它十分基礎。只有一步一個腳印，踏實而認真地走下去，才有可能獲取成功。
我想，注重基礎，將成為我一生的信條。
山東高考作文篇4
合作是成功的基礎，合作是社會對人的必然要求。
你一定與別人合過作吧，我也不例外，但給我印象最深的還是和伙伴們一起演英語劇那次愉快的合作。記得四年級的時候，英語老師告訴我們一個消息：“每個班級，也就是四年級的每一班，都要出一個英語舞臺劇，然后進行比賽，希望大家的取得好的成績�！甭牭竭@個消息后，班里一下子就沸騰起來了，個個興高采烈，我也十分高興，因為有機會在舞臺上展現自己的才華了。
我選了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作為英語舞臺劇，選好之后，我馬上找來幾個好伙伴：小紅、小麗、小月、小寧、小葉、小明一起來演英語劇。我演小烏龜，小葉演小白兔，小月眼小蝸牛、小麗演小貓，小紅演小狐貍，小明演小黃鳥，小寧是敘述。一切任務分配完畢之后，我們便開始了快樂而辛苦的排練了。開始排練時，大家對故事內容不理解，不會讀，故事中有許多單詞不認識，這可把大家急壞了。這時小月想到查英語詞典，小麗說得問老師，但兩人都去做了。最后，我們把老師的發音和英語詞典上的發音一結合，終于讀了下來。為了能讓大家背下來，我又把英語單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。
有了背文章的基本功，我們開始了排練動作。本以為排練動作就像跳舞那樣簡單，可卻是想起來簡單做起來難。由我們從來沒有邊說英語，邊做動作的習慣，所以一做起來不是英語忘詞了，就是動作做得很僵硬，大家怎么練也練不好，就像泄了氣的皮球一樣，個個打不起精神。這時，小紅想出了個辦法，她從家里拿來幾本童話故事，里面有圖畫，看看上面是怎樣做動作的.，我們看著圖畫上的動作做，以前那僵硬的動作似乎慢慢舒展開來嗎，經過不懈的努力，終于排練好了一套精美絕倫的動作。
比賽那天，我們心里充滿了自信，經歷了那許多的磨練之后，我們不僅獲得了知識，更重要的是感受到了友誼的珍貴，體會到了合作的愉快。我們在舞臺上，帶著自信、帶著微笑盡情的表演著，一劇終了，臺下響起雷鳴般的掌聲。最終，我們獲得了二等獎！我們嘗到了合作的喜悅心情。合作使愉快倍增，這句話一點也不錯。
這次合作不僅是我們之間的友誼增長，還使我們體會到了合作的愉快！
山東高考作文篇5
自然界的規律告訴我們，若要成為有蔥蔥綠蔭的參天喬木，就要有壯大牢固的根基深深扎根土壤。根基是大樹汲取營養的源泉，沒有根就不會有大樹。根基不牢，大樹就會被風連根拔起地吹走。
由此可見，夯實基礎，是萬事萬物成功的第一步，而對我們高中生而言，夯實基礎更是建起學習大廈的必要步驟。
如果把一個人的知識結構比作金字塔，那么，你要壘高這座塔、站在塔尖上，就必須先要拓展和打牢知識的基礎，這個基礎就是有各個學科的'知識背景和基本技能構成的，基礎越牢固、金字塔就能壘得越高，那么你的知識儲量就能更上一層樓。
所以學習過程中，打好基礎就顯得尤為重要。如果基礎知識掌握得殘缺不全，那么就會導致知識網絡中的某些環節中斷，當這些缺漏越積越多時，在學習新的知識過程中就會產生困難，還會在平常練習或考試中，無法從殘缺的知識網絡中獲得有效的知識去解決問題，體現在成績上就是沒有進步。還有一些同學陷入另外一種誤區——忽略老師在課堂上和書本上基礎知識的講解，而是選擇去做一些難題、偏題以尋求分數上的突破。這樣的同學就是忽略了一個事實——再難再偏的題最終也是運用基礎解題技巧解決的，脫離基礎的刷題，往往只能記得該題的答案，而無法達到舉一反三的效果，或者答對了這道題，卻在另外一些基礎送分題上丟分，總之最后的結果常常是不盡如人意的。
我校20xx屆高考狀元陳曉眉在給學弟學妹的寄語中也曾談到：高考成功的關鍵就是要打好基礎，更是可見夯實基礎對于一個高中生的學習來說是何等重要!對于那些在學習上存在困難的同學，應當打好基礎，有經驗的老師常常對我們說“高考試卷上60%都是基礎，因此把握好基礎就相當于成功了一半”。而學有余力的同學對基礎更是不能忽視，決不能因為書本上的知識太基礎就丟棄書本，因為基礎知識是任何推論的根本。前輩們經驗告訴我們，當你總是犯錯誤而不自知錯在何處時，就應該回到書本、回到基礎。
最后，我將毛澤東主席的老師徐特立先生的一句話分享給大家：臺階是一層一層筑起的，目前顯示是未來理想的基礎，只想將來，不從現實著手，就沒有基礎，就會流于幻想。
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