【熱門(mén)】成長(zhǎng)之路作文33篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)之路作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)之路作文 1
有一條路，我們每天都在走，無(wú)論是寒冬酷暑，還是鮮花爛漫的季節(jié)，這條路留下了我們堅(jiān)韌的腳印，它就是我們的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是含羞待放的牡丹，也是出淤泥還不染的荷花，成長(zhǎng)就是等著你去探索、去發(fā)掘的一個(gè)神奇的寶盒，里面裝滿了神奇的色彩，漂亮極了！
記得7歲那年，我天真可愛(ài)。有一次，來(lái)到鄉(xiāng)下的老家陪爺爺奶奶到地里刨地瓜，爺爺在地里跑了一個(gè)土坑，還找來(lái)了樹(shù)枝，我就天真地問(wèn)：“爺爺，刨坑弄樹(shù)枝做什么？”奶奶在一旁一邊干農(nóng)活一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“是給你燒地瓜吃？”只看爺爺把樹(shù)枝、樹(shù)葉放到土坑里，然后又把新鮮的地瓜放在樹(shù)枝上面，又用火柴點(diǎn)燃了樹(shù)枝，樹(shù)枝在快燒盡的時(shí)候爺爺用地里的土，把正在燃燒的土坑填埋上了，爺爺說(shuō)道：“馬上就可以吃到可口的地瓜了”，我興奮極了。爺爺很快把黑乎乎的地瓜用手摳了出來(lái)，我也飛快的用手去拿黑乎乎的地瓜，“啊！”我大叫一聲，太熱了，“嗚嗚的.……”我大哭起來(lái)。爺爺急忙的摸著我的小手，奶奶也聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，連忙跑過(guò)來(lái)，看到淚流滿面的我，還有一雙黑乎乎的小手，連忙用水桶里的水給我沖洗，“還好，我的傷情不重，只是手指有點(diǎn)紅紅的，”奶奶一邊撫摸著我的小手，一邊說(shuō)著。我還認(rèn)真的把整個(gè)事情說(shuō)了一遍，奶奶哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，都是你爺爺?shù)腻e(cuò)！”說(shuō)完，天真，可愛(ài)的我又不好意思地笑了。
現(xiàn)在的我是一名五年級(jí)的少先隊(duì)員，成長(zhǎng)的道路是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是美好的，同時(shí)，成長(zhǎng)也是坎坷的，但每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，讓我們抱著樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)！成長(zhǎng)的道路上有家人的陪伴真好！
成長(zhǎng)之路作文 2
成長(zhǎng)路上，有歡笑、有悲哀、有朋友。
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)。那就是收獲。
我們的成長(zhǎng)路上也有很多無(wú)法忘記的事。
歡笑：
記得，一年級(jí)開(kāi)學(xué)。我們都懷著激動(dòng)和開(kāi)心的情緒去報(bào)名。那時(shí)的我們整天面帶笑容，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐痪湓捫ι虾芫谩Ｄ菚r(shí)的`我們整天期盼著下課，下課后我們就奪門(mén)而出，奔向操場(chǎng)，去享受打鬧的樂(lè)趣。那時(shí)的我們，很幼稚，說(shuō)話不知天高地厚，但卻很快樂(lè)。我真的覺(jué)得那時(shí)的我們愛(ài)笑、很鬧、很幼稚。
悲哀：
成長(zhǎng)路上也缺少不了悲哀。
轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的生活時(shí)光在我們的歡笑中度過(guò)了。我們也面臨這分班的到來(lái)。那些要好的朋友臉上也多了一絲不舍和悲哀。彼此間說(shuō)著很多話，就仿佛分離一般。彼此間的情誼是不言而喻的，也是無(wú)法割舍的。也許在別人看來(lái)，我們這些情誼算不了什么。可其中的情誼只有我們才明白，所以才變的格外不舍。在我們互相不舍的時(shí)候，分班到來(lái)了。
朋友：
七年級(jí)如約而至。
班上多了許多陌生的面孔。我也一個(gè)人坐在座位上，想著以前的好朋友。想了一會(huì)兒，我覺(jué)得我就應(yīng)還要認(rèn)識(shí)新的朋友。于是，我便去跟他們打招呼，他們也友好的跟我打交談。我又交了這么幾個(gè)朋友。我突然覺(jué)得我很幸福，因?yàn)槲矣泻芏嗯笥选．?dāng)然，也包括以前的好朋友。有朋友真好。
在成長(zhǎng)的路上，我收獲了很多，也明白了許多。
成長(zhǎng)路上，有歡笑、有悲哀、有朋友陪伴，我很幸福，因此也有了一種甜甜的味道！
成長(zhǎng)之路作文 3
繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，迎著微風(fēng)，徒步行走在公園小道上，任憑思緒百般翻轉(zhuǎn)，周?chē)男[都與我無(wú)關(guān)，只想讓自己小安靜一會(huì)兒。獨(dú)自一人坐在空曠的草地上，抬頭望著星星陷入沉思，不知調(diào)皮地眨著眼睛的小精靈們是否也會(huì)有煩惱呢？是否也怕在這廣大的蒼穹之中迷失了自己找不到足跡？是否也會(huì)因各種生活瑣事而傷心落淚？一個(gè)人的獨(dú)處，對(duì)于走過(guò)的路感慨總是特別的深，對(duì)于現(xiàn)在的.生活總是特別的糾結(jié)，對(duì)于未來(lái)的路也總是充滿著茫然。
內(nèi)心一片空白，茫然！未來(lái)在這里必須重新起點(diǎn)，用心地構(gòu)造著自己的夢(mèng)想，可往往會(huì)有事與愿違的事情發(fā)生。心灰意冷嗎？不，我不想氣餒，太多太多自勵(lì)的話讓我不敢輕言放棄。可有時(shí)真的好累，不想面對(duì)，好想找個(gè)角落，做生活的小丑，可卻心有不甘。
唉，不想長(zhǎng)大，不想面對(duì)那么多煩惱，卻怎么也逃脫不了成長(zhǎng)的命運(yùn)。在這成長(zhǎng)的路上，迷茫、恐懼時(shí)常來(lái)襲，我們?yōu)榇藗倪^(guò)，流淚過(guò)，可是我們躲不了，也無(wú)法去躲。難道我們能拒絕生活嗎？不能！所以，我們只能努力讓自己的生活過(guò)的更加精彩，用自己的全部精力去用心演繹自己的人生。遇到煩心事了，停下前進(jìn)的腳步，找個(gè)安靜的地方，好好的梳理煩亂的頭緒，大不了找個(gè)無(wú)人的角落痛哭一場(chǎng)，沒(méi)有什么大不了，擦干淚水，我們依然可以微笑著勇敢的繼續(xù)前進(jìn)。自己不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看？有些事，遇到了就遇到了，走過(guò)了也就過(guò)去了，沒(méi)有必要為此一直頓足不前。該面對(duì)的總該要自己勇敢的去面對(duì)，逃避永遠(yuǎn)不是解決問(wèn)題的實(shí)際性方法，笑一笑海闊天空，成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不管有多少艱辛坎坷，都需要我們勇敢的走下去。
成長(zhǎng)之路作文 4
我的童年就像一個(gè)八音盒，里面有許許多多神奇的故事。開(kāi)心事、煩惱事、傷心事……他們就像一個(gè)個(gè)音符一樣深深的印刻在我的腦海里，他們給我的童年增添了許多色彩，讓我的童年五彩斑斕，他們給我的童年增添了美妙的交響樂(lè)，使我的童年抑揚(yáng)頓挫；他們給了我畢加索的畫(huà)筆，讓我的'童年妙趣橫生。
在這童年里，我用手中握著的筆，寫(xiě)下了一篇篇稚嫩的文章，出現(xiàn)的錯(cuò)誤可真不是呢！不是流水賬，就是寫(xiě)病句；不是寫(xiě)錯(cuò)字，就是組錯(cuò)詞，殊不知一篇作文下來(lái)，改了幾回“顏面”，整了幾回“容顏”。
每每翻開(kāi)那稚嫩的文章時(shí)，看著一篇篇花花綠綠的底稿，不禁要捧腹大笑。現(xiàn)在的我，在我的導(dǎo)師郭老師的幫助下，打下了很好的基礎(chǔ)，并且在暑假的作文之旅中，懂得了一個(gè)道理——作文并不是那么難，他們就像畫(huà)畫(huà)一樣，隨想而來(lái)，隨感而發(fā)。
暑假的第一篇文章，是我在焦頭爛額中找到啟發(fā)的。我試著用在《一米閱讀》中學(xué)到的畫(huà)思維導(dǎo)圖的方法，很快就構(gòu)畫(huà)出了春天的田野中三五個(gè)孩子在前追后趕的放著各式各樣的風(fēng)箏。突然，我的思緒如潮水般涌來(lái)，手不停的寫(xiě)，也跟不上思維的進(jìn)度。當(dāng)大功告成后，一篇文章躍然紙上時(shí)，我甚至不敢相信，這篇文章出自我的手筆。
之后，用這個(gè)方法，感覺(jué)寫(xiě)作文越來(lái)越簡(jiǎn)單。我又嘗試著寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的詩(shī)詞，來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感，有時(shí)也寫(xiě)一些科幻的文章，來(lái)滿足自己對(duì)未來(lái)的憧憬。
總而言之，作文已經(jīng)成了我的一個(gè)不可分離的朋友。童年快樂(lè)的事，傷心是事，煩惱的事，都將在我的作文中呈現(xiàn)，都將在我的筆墨下惟妙惟肖。
成長(zhǎng)之路作文 5
魯迅以前說(shuō)過(guò)“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路”。而我的成長(zhǎng)之路不光是用勞動(dòng)和汗水搭建而成的，還是一條需要樂(lè)觀、需要智慧、需要品德、需要勇氣才能修建而成的真正屬于自己的成長(zhǎng)之路。
我已經(jīng)走過(guò)了14年的春夏秋冬，真懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。懷念依偎在父母懷里溫暖、快樂(lè)的感覺(jué)，懷念聽(tīng)著搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的那份恬靜。那時(shí)的我是多么的無(wú)拘無(wú)束，無(wú)牽無(wú)掛，快樂(lè)自在，生活在我的五彩斑斕的童年夢(mèng)中。
時(shí)間從我的身邊慢慢流逝，我也背上了書(shū)包，戴上了紅領(lǐng)巾成為一名少先隊(duì)員，從此，我便走進(jìn)了神奇的殿堂。在老師的帶領(lǐng)下，我遨游在知識(shí)的海洋里，對(duì)各門(mén)功課都很感興趣，聰明好學(xué)的我，成績(jī)一向在班里名列前茅，在班里一向擔(dān)任班長(zhǎng)，個(gè)性在英語(yǔ)方面連續(xù)二年參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽，都獲得了一等獎(jiǎng)，還有證書(shū)，我從沒(méi)為此驕傲過(guò)，更是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
轉(zhuǎn)眼間，告別了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，迎來(lái)了豐富多彩的初中生活，也為我?guī)Ыo了廣闊的發(fā)展空間。青春之路，我必須不會(huì)讓路的茫然、路的飄渺遮蔽雙眼，我將要揮起手中的彩筆，奮力的.搖之一揮，揮出青春的絢麗，揮出青春的搏擊風(fēng)雨之堅(jiān)韌，揮出人間的盡善盡美，揮出“甲光向日金鱗開(kāi)”的樂(lè)觀。
人的每一步都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。長(zhǎng)大了，一種成長(zhǎng)的喜悅陪我度過(guò)精彩的每一分、每一秒。但煩惱也會(huì)讓我感到生活之艱辛，學(xué)習(xí)之壓力，同時(shí)也會(huì)讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，有足夠的信心與勇氣，讓我去應(yīng)對(duì)生活的考驗(yàn)，不斷完善自己，超越自己。
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)之路，讓我擁有一顆平常心，學(xué)會(huì)在平淡日子里生活，享受成長(zhǎng)所帶給我的一切感受。我無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但我能夠拓展生命的寬度。讓我的成長(zhǎng)之路留下一串串精彩的記憶吧！
成長(zhǎng)之路作文 6
十四年的時(shí)光，仿佛就是彈指一揮間，過(guò)去的種種，還清晰地浮現(xiàn)在海邊，好像是發(fā)生在昨天，一晃這么多年過(guò)去了，看看鏡中的自己，少了那份稚氣，添了一絲成熟；不再喜歡左右各扎一個(gè)辮子，只是簡(jiǎn)單地用皮筋兒固定住，臥室里不再有滿地的芭芘娃娃，而是幾本閑人雅士的成名作……
這就是長(zhǎng)大的.我，這就是我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)很美。記得小時(shí)候，無(wú)論媽媽帶我去哪兒？去見(jiàn)什么人，都會(huì)拉著我對(duì)人家說(shuō)：“這是我的女兒，一天到晚就知道調(diào)皮！”人家笑而不語(yǔ)。而現(xiàn)在，媽媽都是這樣向別人介紹我的：“這是我女兒，瞧，這長(zhǎng)得就快跟我一樣高了，可就是不愛(ài)說(shuō)話！”別人就回答說(shuō)：“不愛(ài)說(shuō)話好呀，顯得文靜。現(xiàn)在出落得亭亭玉立，跟當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人，正應(yīng)了那句話‘女大十八變，越變?cè)胶每础 甭?tīng)到這些同，我心里美滋滋的。
成長(zhǎng)很美，可也很痛。隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)也在增長(zhǎng)，學(xué)科更是在增多。不再是小學(xué)“語(yǔ)數(shù)英”三科，而是初中“語(yǔ)數(shù)英政史生物理”八科。每天迎著晨曦上學(xué)，踏著夕陽(yáng)放學(xué)，本想著回家后可以輕松一些，可看著書(shū)包里那一本一本的教科書(shū)，就一點(diǎn)兒也輕松不起來(lái)，深夜，世界仿佛就我一人還在臺(tái)燈下挑燈夜讀，為了明天的考試，為了不讓老師、父母失望，為了在同學(xué)面前的尊嚴(yán)，我必須努力。好累，好倦，好煩，好痛。
成長(zhǎng)很美很痛，同樣也很矛盾。不知何時(shí)起，心里第一次有了叛逆的念頭，第一次不甘于被父母老師所束縛，第一次想要獨(dú)自生活。可真正接觸到了的時(shí)候，就覺(jué)得能力不夠，還是得依靠父母。可是為什么？明明我已經(jīng)長(zhǎng)大了呀？
成長(zhǎng)的路上有苦有甜，有悲有樂(lè)，多姿多彩。不論是什么，我都會(huì)走下去，即便受傷了，我也不會(huì)放棄，不會(huì)退縮，因?yàn)檫@，便是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之路作文 7
深藍(lán)的夜幕下，路燈好似一顆顆安靜的星星，輕輕的哼唱著智慧的小夜曲。
“叮咚”。那是門(mén)鈴聲，我突然記起我與冬冬約定周六一起下象棋，我急忙打開(kāi)門(mén)，擺好棋盤(pán)，準(zhǔn)備與他一決高下。
一開(kāi)始，冬冬一直處于上風(fēng)，我的各路招式都被他一一化解。我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安起來(lái)，接連幾步爛棋使我的優(yōu)勢(shì)逐漸演變成劣勢(shì)。哎！看來(lái)急是沒(méi)用的`！我嘗試著靜下心來(lái)細(xì)細(xì)盤(pán)算。突然，我發(fā)現(xiàn)一步妙棋，心情也頓時(shí)豁然開(kāi)朗，嘴角露出了狡黠的笑容。我把棋子放上棋盤(pán)，輕聲說(shuō)道：“將軍！”這時(shí)，冬冬得意的神情果然消失了，他專注地抿著嘴，眉毛擰成了一條緊張的直線。他一手拿著棋子，一手拖著下巴，時(shí)而抬起頭，似乎那是他生命的全部，他的嘴角漾起了一絲淡淡的笑，這是平日里不常見(jiàn)的，隨即，這笑容又收斂了去，消逝在他重新聚焦注意力的過(guò)程中。燈光給他勾上了一條白線，又把他彎曲的脊背剪成了一條弧線……
他拿著的棋子又放下了，嘆了口氣說(shuō)：“你贏了。”我安慰了他，笑著說(shuō)別喪氣，再來(lái)一盤(pán)！于是與冬冬開(kāi)始了下一次的較量。
月亮不知不覺(jué)地爬上中天，把冰涼灑向大地，深藍(lán)色的夜空伸出手臂，把大地?cái)埲霊阎校现肫５纳眢w走在回家的路上，月亮把他的影子拉得很長(zhǎng)。
總說(shuō)棋如人生，人生如棋，生活中我們也經(jīng)常面對(duì)各種困難，不驕不躁，三思而后行，往往問(wèn)題迎刃而解。
成長(zhǎng)之路作文 8
成長(zhǎng)，是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。每蛻去一層皮，痛苦在所難免，可以說(shuō)成長(zhǎng)是一種美麗的痛。成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下。
然回首，成長(zhǎng)的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是美術(shù)中的三原色，有紅色，有黃色，有藍(lán)色。在我的成長(zhǎng)路上，有這樣一抹象征這幸福的紅色。我總喜歡牽著朋友的手，慢慢地在學(xué)校里漫步，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，互相傾訴著自己的心語(yǔ)。除了那一抹溫暖的紅色，我的.成長(zhǎng)路上還有一抹象征這希望的黃色。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們身上背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”這句話里面包含著太多太多的希望，正如那明亮的黃色。
成長(zhǎng)之路不可能只有幸福和希望，往往還略帶一絲淡淡的憂傷，那一絲淡淡的憂傷就如一抹憂郁的藍(lán)色。人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩—這是我自我安慰的話。成長(zhǎng)中我們面臨著許許多多競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)等等像一個(gè)重重的包袱，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。煩惱、憂傷，像一個(gè)影子一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。
有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，只能自己品嘗。但是，穿過(guò)黑暗，一定能感受到陽(yáng)光的溫度；走出痛苦，一定能企及成長(zhǎng)的高度；告別孤獨(dú)，一定能收獲靈魂的深度！一個(gè)人的成長(zhǎng)，是要走過(guò)無(wú)數(shù)坎坷的道路，是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)殘酷的挫折，還有無(wú)數(shù)的苦澀與喜悅，才稱得上是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之路作文 9
在這條人生道路上，我們嘗試過(guò)做很多事情，也長(zhǎng)大了，明白了很多以前不知道的事情。
我沒(méi)有多少勇氣，學(xué)習(xí)也不是很好。很多大事我都不敢做。我怕自己做錯(cuò)了會(huì)被批評(píng)什么的，但我總是不夠大膽。那是三年級(jí)的一天。初三的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不太好。上課不敢舉手回答問(wèn)題，下課不敢問(wèn)老師問(wèn)題。值得深思或者讓同學(xué)問(wèn)一下。有時(shí)候我總是不喜歡和同學(xué)在一起。所以我?guī)缀趿?xí)慣了一個(gè)人，一個(gè)老師的講課讓我改變了很多。
接觸新事物比較慢，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境或者新的課程適應(yīng)能力比較弱，經(jīng)常會(huì)被老師處罰，給接觸新的科目帶來(lái)很多不便。到了初三，我要適應(yīng)一切新的東西，包括在學(xué)習(xí)中增加一門(mén)英語(yǔ)科目。我對(duì)英語(yǔ)字母一無(wú)所知，更不用說(shuō)英語(yǔ)單詞和課文了。以前我在班里是一個(gè)中下層的學(xué)習(xí)，和老師同學(xué)接觸不多，所以我是班里一個(gè)半透明的人。到了初三，我的`“分水嶺”學(xué)習(xí)任務(wù)更重，要學(xué)習(xí)的科目也更多，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間也比以前更長(zhǎng)。暑假的時(shí)候，雖然我媽會(huì)讓我姐幫我預(yù)習(xí)初三的課，但是我花的時(shí)間比別人多，我總是學(xué)不會(huì)。有時(shí)候三題我只能算出一題，比別人慢很多，但也給我?guī)?lái)了好處。我不太擅長(zhǎng)中文，所以我不太擅長(zhǎng)說(shuō)話。所以我對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，喜歡做題。我基本每天都做幾道數(shù)學(xué)題，對(duì)數(shù)學(xué)的理解不是很好。因?yàn)橹形牟缓茫瑒e人能說(shuō)的我也說(shuō)不出來(lái)。現(xiàn)在我的能力提高了，但是很多能力下降了。遇到問(wèn)題的時(shí)候，我總是無(wú)法冷靜的思考他的對(duì)錯(cuò)，如果有事直接判斷。
通過(guò)努力成長(zhǎng)，我們會(huì)學(xué)到更多，因?yàn)槲覀冊(cè)噲D理解許多事情。敢于嘗試會(huì)讓我們收獲更多。
成長(zhǎng)之路作文 10
時(shí)間在繼續(xù)，生活在繼續(xù)，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷了不同的起起落落，每個(gè)人的成長(zhǎng)也經(jīng)歷了不同的快樂(lè)。糖醋克拉仙是不一樣的感覺(jué)。
上幼兒園
爸爸媽媽工作很忙。我兩歲半的時(shí)候去幼兒園上課。當(dāng)時(shí)老師上課的時(shí)候，我聽(tīng)不進(jìn)去。有一天，孩子們都在畫(huà)畫(huà)，我搖著椅子在下面玩。晃了晃椅子，摔倒了。我敲了敲桌角，牙齒在舌頭上咬了一個(gè)洞，嘴唇上的皮膚被抓破了，鮮紅的血流了出來(lái)。我不會(huì)用藥，不會(huì)包扎，只能忍著。我沒(méi)有流淚。第二天嘴巴腫得像豬嘴，就去幼兒園了。
上小學(xué)
有一天，父親拉著我的小手來(lái)到小學(xué)報(bào)到。我知道我已經(jīng)成了小學(xué)生，感到無(wú)比自豪。第一次覺(jué)得長(zhǎng)大了。每天早上，我背著書(shū)包去上學(xué)，面對(duì)日出。在學(xué)校，享受和老師同學(xué)在一起的'快樂(lè)時(shí)光。日落時(shí)分，我回家告訴父母學(xué)校發(fā)生的有趣的事情。快樂(lè)的笑聲充滿了我的家。
初級(jí)中學(xué)
初中的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習(xí)讀書(shū)。我開(kāi)始學(xué)著多做家務(wù)。在這個(gè)階段，我學(xué)到了更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫助父母，和他們交談，理解身邊的人，照顧他們。因?yàn)楦改傅慕逃覍W(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是珍寶。我會(huì)一直使用和珍惜。因?yàn)楦改福业纳畛錆M了多彩的色彩，我繼續(xù)慢慢成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我的生活充滿了多彩的色彩。
成長(zhǎng)之路是快樂(lè)的。是難過(guò)，但是，只要你把握好方向。我相信有一天，我會(huì)到達(dá)成功的彼岸，成為一個(gè)為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人！
成長(zhǎng)之路作文 11
小時(shí)侯奶奶常告訴我，我是泥土做的，又柔又軟。我眨著眼睛問(wèn)奶奶：“那奶奶是不是也是泥土做的呢？”奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“哦，泥土是你，石頭就是我呀。奶奶是堅(jiān)硬的；而你需要?dú)q月的沖洗，才能轉(zhuǎn)成和奶奶一樣堅(jiān)硬了。孩子，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能看到雨后的彩虹呀！”我搖晃著頭，表示不懂。奶奶用手親親父撫摸我的腦袋，笑著說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你就會(huì)了解。泥土不能夠被用來(lái)呵護(hù)，而需要風(fēng)來(lái)吹雨來(lái)打，經(jīng)得起磨練的，才能成才呀！”
曾有一次和父親去登山，陡峭的山峰讓許多人望而生畏。一向倔強(qiáng)懂得我從不服輸，決定向爸爸下“挑戰(zhàn)書(shū)”，看誰(shuí)先到達(dá)山頂。父親只是微微一笑，他用很慢的速度走著，而我早已經(jīng)把他甩在很后面了。使我驚訝的是，到達(dá)山頂是，父親早已經(jīng)在那里等我了，臉上依舊是那一抹微笑。他雙手搭在我肩上，說(shuō)：“你比服輸?shù)男愿袷呛谩５牵鍪虏荒苊ё病Ｒ?jīng)過(guò)大腦的思考。你在起跑線就那么有從勁兒，快到終點(diǎn)時(shí)，哪還有力氣沖刺呢？”下山時(shí)，我沒(méi)有跑，只是用心去觀賞周?chē)木吧械帽赜惺В颐靼鬃约哼�沒(méi)有堅(jiān)硬。
上語(yǔ)文課，老師向我們介紹了“化石”，聽(tīng)說(shuō)那時(shí)化石是得經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才構(gòu)成的，望著書(shū)中的圖片，琥珀色的石頭把動(dòng)物的尸體全覆蓋住了。老師說(shuō)：“沙泥把動(dòng)物的尸體給埋了，經(jīng)過(guò)幾千萬(wàn)年的'時(shí)光，演轉(zhuǎn)成如今的化石，化石哦句有重要的歷史考察作用，是我們對(duì)歷史的進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)……”
星空燦爛，我明白我還要經(jīng)過(guò)更多的磨練，成才之路談何容易。未來(lái)，我還要更加努力！
成長(zhǎng)之路作文 12
世界上，有一種東西，你不用努力也能夠得到，那就是年齡。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，有一種東西，沒(méi)有捷徑可走，你也務(wù)必努力，務(wù)必理解，才能得到。人生的確象一次旅行。所以，在成長(zhǎng)的路上，不必在乎有多快才能到達(dá)終點(diǎn)。因?yàn)檠赝镜娘L(fēng)景很美，因?yàn)樗鼈兌际俏覀冊(cè)摿魬俚淖阚E。
每一天放學(xué)路上總是要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)十字路口，我喜歡一個(gè)人獨(dú)自站著，看著川流不息的車(chē)流，等待紅燈轉(zhuǎn)成綠燈，然后走過(guò)馬路，感受著城市快節(jié)奏的生活。留意翼翼的走著，生怕有汽車(chē)突然疾馳而來(lái)……就這樣每一天穿梭于家、校園和十字路口之間。我在這條路上猶豫過(guò)、徘徊過(guò)、感動(dòng)過(guò)、快樂(lè)過(guò)。一切悄無(wú)聲息，卻留下深深的烙印。
有一次，我在回家的路上不留意摔倒在積滿雨水的路中，很痛。一開(kāi)始我哭著坐在原地不動(dòng)，沒(méi)有人看到我，也沒(méi)有人能夠幫我，最后我只能鼓足了勇氣自己站了起來(lái)。站起來(lái)后才發(fā)現(xiàn)，原先這樣做也并不困難，也最后明白了在成長(zhǎng)之路上如果沒(méi)有摔倒，就不會(huì)長(zhǎng)大。
六年級(jí)我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，親人的期盼，老師的叮囑，同學(xué)的`關(guān)心都讓我感到疲憊和痛苦。但是我明白我無(wú)路可逃，也沒(méi)有另一條路可選取，我只有應(yīng)對(duì)，我也只有認(rèn)準(zhǔn)這條路不斷前行。雨果說(shuō)過(guò)：“痛苦能孕育靈魂和精神力量”。所以我更清楚地明白如果我就這樣一向努力下去必須會(huì)有結(jié)果。
我想我前方成長(zhǎng)的道路必須更像連綿起伏的高山，也會(huì)有起有落，甚至有河流阻檔，有狼當(dāng)?shù)馈５視?huì)一步一個(gè)腳印奔跑跳躍，就像書(shū)法家揮筆一樣，由提筆、運(yùn)筆、落筆，手足舞蹈，最后流瀉出圓滿的痕跡。因?yàn)槲颐靼祝Х榷怪挥新啬コ闪朔郏跓崤Ｄ痰呐谥葡虏拍軌蛏l(fā)出香醇的味道。我笑了，原先這才是成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)之路作文 13
你是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)寬松的運(yùn)動(dòng)褲被緊身牛仔褲取代的？什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)短發(fā)變成了飄逸的長(zhǎng)發(fā)？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)出門(mén)前會(huì)照鏡子的時(shí)候，你會(huì)一直注意自己的形象；什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己變得不愛(ài)說(shuō)話，不玩了，無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣了？
到那個(gè)時(shí)候，你就長(zhǎng)大了。
你會(huì)不自覺(jué)地注意到自己不如別人；會(huì)拿窗戶當(dāng)鏡子；我會(huì)把所有的'煩惱都放在心里，然后傾訴到日記里；會(huì)一直靜靜地坐著發(fā)呆，一直坐著，一直發(fā)呆。
昨天，我出去放松一下。我看見(jiàn)兩個(gè)小女孩蹲在路邊。當(dāng)我走近時(shí)，我看到他們正在過(guò)家家。我心里笑了，呵呵，這就是我的童年！
記得小時(shí)候一起床就跑出去玩，我媽喊個(gè)不停。直到天黑我才慢慢走回家。我一回家，我媽就沖過(guò)去打水洗臉，然后脫衣服，然后給我洗澡。我媽的原則是：不洗澡就不吃！我只好讓她給我洗了。
想想，那時(shí)候真是幸福。現(xiàn)在或許應(yīng)該說(shuō)“越長(zhǎng)大越孤獨(dú)，越長(zhǎng)大越不安。”你可能因?yàn)槟樀脑虿缓捅饶阈『芏嗟暮⒆油妫部赡芤驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母吵架。也許長(zhǎng)大后，我們會(huì)更加不安。
成長(zhǎng)是每個(gè)孩子必須的。時(shí)間不會(huì)偏袒任何人。重要的是你對(duì)成長(zhǎng)的態(tài)度。是孩子和成年人的過(guò)渡。
突然有一天，你發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。不要驚慌，保持安靜。這是你的秘密。
成長(zhǎng)之路作文 14
我相信各人都有一個(gè)不平凡的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)必將經(jīng)歷的過(guò)程，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不可能是一帆風(fēng)順，僅有曲曲折折的成長(zhǎng)才能譜寫(xiě)多姿多采的人生。我的.成長(zhǎng)里從滿了無(wú)數(shù)的坎坷，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)暴風(fēng)雨的洗禮我對(duì)成長(zhǎng)從滿著期待和夢(mèng)想。直到我人生來(lái)到另一個(gè)驛站時(shí)，我對(duì)自我說(shuō)；我的未來(lái)不是夢(mèng)。
回到中學(xué)時(shí)代，我的成長(zhǎng)開(kāi)始了崎嶇的小路。那時(shí)的我像一個(gè)無(wú)名的小草坐在班里的最終一排，沒(méi)當(dāng)看見(jiàn)其他同學(xué)作在前排學(xué)習(xí)時(shí)，而坐在后面的我怎樣也學(xué)不起來(lái)，在教師眼里我們是成不了；仙’的自然不受到公正的待遇，而教師們看重的是成績(jī)和升學(xué)率，從而教師的有些做法嚴(yán)重的刺激了像我們一樣的學(xué)生。自然沒(méi)有太再意我們，我以往也懊悔過(guò)，下定決心學(xué)習(xí)；讓教師重視；讓同學(xué)刮目相看；讓父母滿意。但多少次的努力，多少次流下了懊悔的淚水，隨著時(shí)間的慢慢流逝歲月的無(wú)情打打擊，最終我以失敗告終。
此刻我來(lái)到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此我的人生變有了期望，所以我告誡各人要看到期望在后面等著我們，努力加油吧。
成長(zhǎng)之路作文 15
我叫伊雪瑤，來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)有12個(gè)春夏秋冬了。2005年4月29日，我來(lái)到了這五彩繽紛的世界。
嬰兒期
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很乖巧：每天吃飯都不哭不鬧，喝完奶粉后，一下子就睡著啦，一點(diǎn)也不用哄。并且我被〝批評(píng)〞后，都不會(huì)哭。外婆歡喜的說(shuō)：〝真是一個(gè)乖乖女。〞
幼兒期
記憶中，上小學(xué)的時(shí)光是快樂(lè)的。記得去幼兒園時(shí)，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我不要上幼兒園，我要回家。”老師對(duì)我說(shuō)：“幼兒園有很多好玩的哦。”反而，我哭的更厲害了。老師只好把我硬拉進(jìn)去。漸漸的.，我每天和小朋友一起畫(huà)畫(huà)、搭積木、玩游戲，我感到很開(kāi)心，快樂(lè)。回家后，我把好笑的事情告訴爸爸媽媽聽(tīng)，惹得他們哈哈大笑。
小學(xué)期
而小學(xué)中，1、2年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有多大壓力。而到5、6年級(jí)作業(yè)壓得我都喘不過(guò)氣。但是在學(xué)習(xí)中我也感到了快樂(lè)，學(xué)會(huì)了自信，勇敢，大膽。我很感謝小學(xué)老師教我知識(shí)，我現(xiàn)在要努力報(bào)答老師。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我多么希望時(shí)光能停止，讓我永遠(yuǎn)生活在這快樂(lè)的時(shí)光。但也要記住這些快樂(lè)的童年，成為生活中一道閃亮的回憶路。
成長(zhǎng)之路作文 16
“你捉到多少？”小溪邊，一個(gè)小男孩問(wèn)。
“10多條吧。”另一個(gè)看上去像是小男孩的哥哥。
“還沒(méi)有我的多呢。”小男孩得意洋洋，“你看。”說(shuō)著，他就把自己的魚(yú)桶遞給哥哥看。
“嗯。”他的哥哥默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
小男孩笑著，用手捉住一條魚(yú)扔到哥哥的桶里：“這樣我們捉的魚(yú)就一樣多了。你回家去就不會(huì)被爹罵了。”
哥哥笑著用濕漉漉的手默摸摸小男孩的頭，說(shuō)：“這次是讓你把捉魚(yú)的最佳地位給占領(lǐng)了，所以我才會(huì)捉不到魚(yú)的。下一回，我一定要比你捉的魚(yú)更多。”
“不可能！”小男孩不服氣地嚷嚷，“我一定會(huì)比你捉的多的！”
“光是嘴皮子會(huì)說(shuō)可不是真本事，下回，回家的`時(shí)候，我們比一比誰(shuí)捉的魚(yú)更多！行不？”哥哥發(fā)起挑戰(zhàn)。
“行，我一定會(huì)捉的比你多的！”
“那就好，”哥哥伸出了小指，“我們拉鉤。”
“拉鉤，上吊，一百年，不許變！”
小男孩和他的哥哥往家里走去，留下一串歡樂(lè)的腳印。
夕陽(yáng)西下，映得西邊的山像燒起來(lái)了一樣。
靜靜的小溪，美麗的夏日喲；在這個(gè)綠樹(shù)環(huán)繞的小村落里。
成長(zhǎng)之路作文 17
我成長(zhǎng)中的煩惱是數(shù)學(xué)成績(jī)總是60多分，但是經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持努力，終于努力到95分以上了。我學(xué)會(huì)了遇到煩惱不害怕，勇敢的克服，我會(huì)一直努力。
我成長(zhǎng)中的煩惱就是數(shù)學(xué)不好！我以前每次的數(shù)學(xué)成績(jī)總是60多分，非常苦惱。我回家以后，爸爸說(shuō)：“我每天能陪你學(xué)習(xí)，我看你哪里不會(huì)！”我垂頭喪氣的走回來(lái)，爸爸早已在房間等我。爸爸耐心的教我數(shù)學(xué)，我開(kāi)始慢慢地感覺(jué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
美麗的黃昏，金色的太陽(yáng)照在我的'后背，大雁在天上擺著一個(gè)“人”字，小鳥(niǎo)在我的眼前唱歌，仿佛在鼓勵(lì)我。
第二天，我的成績(jī)像火箭一樣升了上來(lái)，我打了99分。我高興地回家，爸爸對(duì)我非常自信，因?yàn)槲曳浅ＥΓ芸朔щy，我成長(zhǎng)中的煩惱漸漸離去。
經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的復(fù)習(xí)，我終于把我成長(zhǎng)的煩惱克服了，我每天都能像好學(xué)生一樣獲得好成績(jī)了！我把我成長(zhǎng)中的煩惱拋到九霄云外，我比以前更高興！
轉(zhuǎn)眼間，周六了，我躺在寬闊的草坪上，看那自由飛翔的蝴蝶，我就是那飛翔的蝴蝶，從成長(zhǎng)的煩惱中解脫。
我學(xué)會(huì)了克服煩惱，我不退縮，我堅(jiān)強(qiáng)，我努力，我就一定能克服成長(zhǎng)中的煩惱。
成長(zhǎng)之路作文 18
我相信大家都有一個(gè)不平凡的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)必將經(jīng)歷的過(guò)程，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不可能是一帆風(fēng)順，只有曲曲折折的成長(zhǎng)才能譜寫(xiě)多姿多采的人生。我的成長(zhǎng)里從滿了無(wú)數(shù)的坎坷，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)暴風(fēng)雨的洗禮我對(duì)成長(zhǎng)從滿著期盼和幻想。直到我人生來(lái)到另一個(gè)驛站時(shí)，我對(duì)自我說(shuō)；‘我的未來(lái)不是夢(mèng)。回到中學(xué)時(shí)代，我的成長(zhǎng)開(kāi)始了崎嶇的小路。那時(shí)的我像一個(gè)無(wú)名的小草坐在班里的最后一排，沒(méi)當(dāng)看見(jiàn)其他同學(xué)作在前排學(xué)習(xí)時(shí)，而坐在后面的'我怎樣也學(xué)不起來(lái)，在老師眼里我們是成不了；仙’的自然不受到公正的待遇，而老師們看重的是成績(jī)和升學(xué)率，從而老師的有些做法嚴(yán)重的刺激了像我們一樣的學(xué)生。自然沒(méi)有太再意我們，我以前也后悔過(guò)，下定決心學(xué)習(xí)；讓老師重視；讓同學(xué)刮目相看；讓父母滿意。但多少次的努力，多少次流下了后悔的淚水，隨著時(shí)光的慢慢流逝歲月的無(wú)情打打擊，最后我以失敗告終。此刻我來(lái)到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此我的人生變有了期望，所以我告誡大家要看到期望在后面等著我們，努力加油吧。
成長(zhǎng)之路作文 19
再次從桌子的抽屜里找出那張?jiān)嚲恚粗厦婺且粋�(gè)紅色的大叉叉，和那一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，我的心仿佛打翻了五味瓶，各種滋味涌上心頭。一個(gè)月前那一幕如同電影一樣在我腦海中重現(xiàn)……
那是一個(gè)陰云密布的早晨，天空黑壓壓的，一陣寒風(fēng)夾雜著細(xì)雨向我吹來(lái)。空氣仿佛凝固了，讓人感覺(jué)窒息，剛走到教室，老師就走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天考試把書(shū)收起來(lái)啊”天吶，我可是看了一夜的漫畫(huà)書(shū)，一點(diǎn)也沒(méi)有復(fù)習(xí)呀，看來(lái)，天要亡我呀！
開(kāi)始考試了，看著那些似懂非懂的題目我是欲哭無(wú)淚，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈呀，看著身邊奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，我更著急了，胡亂做了起來(lái)，好歹先過(guò)了這關(guān)再說(shuō)吧，我只祈求老天爺、玉皇大帝、太上老君各路神仙保佑保佑我，讓我這次考及格吧，以后我一定好好復(fù)習(xí)，再也不偷看漫畫(huà)了。
終于，試卷發(fā)下來(lái)了，看著那些紅叉叉我流下來(lái)悔恨的淚水，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我分析沒(méi)考好的.原因，我把卷子放在我書(shū)桌的抽屜里，讓它時(shí)刻提醒我，再也不要貪玩，要努力學(xué)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。
俗話說(shuō)得好“教訓(xùn)如被人接受，此經(jīng)驗(yàn)可貴十倍”，這件事雖然過(guò)去了這么長(zhǎng)時(shí)間，但它帶給我的教訓(xùn)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
成長(zhǎng)之路作文 20
人的一生的經(jīng)歷并不是平坦的，而是像一條曲折的公路，而走完這一段路，則公路的另一世界才值得我們加速。
在我們的成長(zhǎng)路上，也跟這條公路一樣，曲曲折折。對(duì)于像這樣的青少年來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)之路上必會(huì)處處碰壁，但是我們還小，沒(méi)有多少的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。而要在父母的細(xì)心呵護(hù)下才能健康成長(zhǎng)。克服成長(zhǎng)之路上的困難，獲得成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
在我們失望的時(shí)候，父母應(yīng)以最科學(xué)的教育方法教導(dǎo)我們。不應(yīng)該在我們失望的時(shí)候在給我們一點(diǎn)壓力。當(dāng)然父母的`溺愛(ài)也是不行的。該讓孩子自己經(jīng)歷的體驗(yàn)就應(yīng)該讓孩子去體驗(yàn)。能阻擋他們，這樣就能孩子在成長(zhǎng)之路上獲得經(jīng)驗(yàn)。讓孩子以后可以更好的在以后成功的道路上做好鋪墊。
確實(shí)，青少年會(huì)面臨著一個(gè)重大的難關(guān)，那就是情關(guān)啊。雖然這種東西對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，但是很多同學(xué)都在嘗試這一種感覺(jué)。但到了最后他們會(huì)哭的。我希望他們‘懸崖勒馬’，所謂‘回頭是岸’。我們應(yīng)該把握青春好好對(duì)書(shū)。考上好的的大學(xué)。
我們應(yīng)該不要被這種小事而難到，我們應(yīng)該克服它，努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想把我們做到最好，我們要對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。
成長(zhǎng)之路作文 21
我的成長(zhǎng)伴隨著幸福和幸福。回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)是如此有趣和快樂(lè)。
我記得有一次我和媽媽一起成長(zhǎng)手工制作，我把我的照片貼，以便按年齡說(shuō)明書(shū)上長(zhǎng)大。而且再加上越來(lái)越多的獲獎(jiǎng)感言，也吸引了很多漂亮的照片的。我摘錄了很多好詞好句和詩(shī)歌。展望做出漂亮的成長(zhǎng)手冊(cè)，我突然覺(jué)得自己成長(zhǎng)為一個(gè)安靜，懂事的小女孩，但不再害羞，經(jīng)常哭的小女孩。
從小我就內(nèi)向，缺乏自信。由于缺乏自信，我很少參加活動(dòng)。自從我上學(xué)以來(lái)，在老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我逐漸變了，建立起了自信。我相信只要我繼續(xù)努力，我就會(huì)成為一個(gè)充滿自信的'快樂(lè)女孩。
此外，我的愛(ài)好比以前更廣泛了，之前我的愛(ài)好，除了看動(dòng)畫(huà)片，似乎沒(méi)有別的。現(xiàn)在我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡下棋，喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡閱讀和上網(wǎng)。現(xiàn)在我終于知道，一本好書(shū)可以把我?guī)牍适拢屛以谶@種情況下感受到。因?yàn)槲蚁矚g閱讀，我的寫(xiě)作有了很大的進(jìn)步，而且在我們的博客課上我還有很多工作要做。
這是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在我自己的成長(zhǎng)中，我感到如此的快樂(lè)和快樂(lè)。
成長(zhǎng)之路作文 22
我是一個(gè)小學(xué)生，我有一條成長(zhǎng)之路。這條路上不光有我一個(gè)人。
我一歲時(shí)，媽媽，奶奶一直呵護(hù)我。把我抱著，哄著，一步都不肯離開(kāi)，她們那么關(guān)心我，雖然那時(shí)我不懂，但我有一種感覺(jué)：我的成長(zhǎng)之路上，有人陪伴我。
我三歲時(shí)，奶奶帶著我去草坪上玩，讓我有認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友，我們一起玩耍，嬉戲，一起成長(zhǎng)，并互相幫助，那感覺(jué)又來(lái)了：我的成長(zhǎng)之路上有人陪伴我。
我六歲時(shí)，認(rèn)識(shí)了隔壁的一個(gè)小女孩，從此，我在外面也不孤單了。我們最喜歡攪泥巴，把襪子，手弄得臟臟的，可我們還是非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊挠颜x橋是用泥搭成，不過(guò)上面有一句話：我的成長(zhǎng)之路上，有人陪著我。
我九歲時(shí)，在小廣場(chǎng)上，我把腳，腿碰傷了，我的朋友們都分頭去幫我，這在我的成長(zhǎng)之路上又烙上一個(gè)深深的印跡，并讓我成長(zhǎng)一步，告訴我要去幫助別人，而且那個(gè)感覺(jué)又告訴我：在我的.成長(zhǎng)之路上，有人陪伴我。
我十歲時(shí)，已經(jīng)成為小大人了，我可以幫媽媽掃地，幫奶奶做些力所能及的事。那句話變了一次：在我的成長(zhǎng)之路上，我要幫助別人。
我的成長(zhǎng)之路上，有伙伴，有家人，我很快樂(lè)。不過(guò)，我的腦海里經(jīng)常閃過(guò)一句話：我的成長(zhǎng)之路上，一直有很多人陪著我。
成長(zhǎng)之路作文 23
我終于長(zhǎng)到該辦公交卡的身高1.2米了。從我出生時(shí)的50厘米到現(xiàn)在的1.2米，經(jīng)歷了許多事情，其中有一件事讓我刻骨銘心。
記得我還很小的時(shí)候，有一天 ，媽媽帶我去買(mǎi)東西，我看到一個(gè)小雞橡皮，因?yàn)樗芸蓯?ài)，我就悄悄地把它放進(jìn)包里了。走在回家的路上，我心里七上八下。
晚上，媽媽看見(jiàn)小雞橡皮，就問(wèn)“這小雞橡皮從哪里來(lái)的.？怎么我從未見(jiàn)過(guò)？”看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我吞吞吐吐地說(shuō)道：“我從玩具盒里找到的。”“到底從哪里來(lái)的？”媽媽提高了音量。“是去買(mǎi)東西時(shí)在地上撿的。”因?yàn)榕聥寢尩呢?zé)罵，我連說(shuō)了兩次慌，媽媽非常生氣，拿起木條就打我。我哇哇大哭起來(lái)。后來(lái)，我誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“是從文具店里的盒里拿的。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)慌，更要敢于承擔(dān)，知錯(cuò)就改，才是好孩子。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，我一定改！”
第二天，在媽媽的陪同下，我到文具店向阿姨承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把橡皮的錢(qián)給了阿姨。
現(xiàn)在我想起這件事都非常后悔，心里覺(jué)得很不好意思。媽媽的教育我銘記在心：要誠(chéng)實(shí)做人。
成長(zhǎng)之路作文 24
幾個(gè)星期前，在學(xué)校里老師讓我去參加朗誦小組，目的是因?yàn)?1月份我們學(xué)校要舉行百年校慶。因?yàn)槲沂堑谝淮稳⒓樱噪y免會(huì)有些緊張。可是到了那兒，我那棵懸著的心總算放了下來(lái)。為什么呢？原來(lái)那兒是很多人一塊朗誦的，我就能混水摸魚(yú)了，那天回到家后，媽媽聽(tīng)說(shuō)了我參加了朗誦小組的事，笑容可掬地對(duì)我說(shuō)：“劉智恒，那你把你今天學(xué)到的`表演一遍，好嗎？”正巧那天，外公，外婆和舅媽也在，他們聽(tīng)了媽媽的話，興致就勾了出來(lái)。我看著他們那一張張充滿希望的臉，只好回答說(shuō)：“那好吧，但我可是第一次開(kāi)始學(xué)，讀得不好怎么辦？”“不會(huì)的。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“讀得不好不要緊，重要的是不是你用心去讀了！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，身體筆直地站在那兒，雖然一開(kāi)始聲音有些顫抖，但是后來(lái)我讀得竟然有些得意忘形，望乎所以了！等讀完了，家人們都熱烈地鼓起掌來(lái)，不禁為我贊嘆：“好，第一次表演就這么精彩了，希望你以后加油，讀得越來(lái)越出色！”我聽(tīng)了，笑了起來(lái)，因?yàn)檫B我自己也感覺(jué)非常良好，我為我自己歡呼，我為我自己喝彩！
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到許多磕磕碰碰。我們要一步一個(gè)腳印走過(guò)自己的幼稚，膽壯，向成功邁進(jìn)。
成長(zhǎng)之路作文 25
春的萌動(dòng)，夏的奮發(fā)，秋的成熟，冬的蟄伏，四季在不斷的更替，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，從呀呀學(xué)語(yǔ)到懵懂少年。
成長(zhǎng)中有痛苦，這是不能避免的，海底的貝殼只有經(jīng)過(guò)百年細(xì)沙的磨煉，才能有珍珠那奪目的美麗，翩翩起舞的蝴蝶只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨煉，才能破繭而出，美麗的彩虹只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能綻放剎時(shí)的美麗……痛苦過(guò)，才知道歡樂(lè)的不易，才會(huì)更加珍惜歡樂(lè)，痛苦并快樂(lè)著，這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中有美好，從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩變成一個(gè)亭亭玉立的少女，漂亮了許多，是讓人歡喜的，懂事了許多，也是值得驕傲的。父母的關(guān)心，老師的負(fù)責(zé)，和同學(xué)的友誼，有了這些，即使有困難我也會(huì)陶醉其中，成長(zhǎng)中也有辛酸，每天看見(jiàn)父母辛辛苦苦的`賺錢(qián)供自己上學(xué)，歲月無(wú)情，奪走了媽媽美麗的容顏，饋贈(zèng)給的是彎彎的背，疼痛的肩。看著媽媽頭上一根根銀絲，仿佛記載著無(wú)數(shù)的歲月，我的心頭一痛，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，改變歲月無(wú)情的軌跡。
成長(zhǎng)之路，有痛苦，有快樂(lè)，有美好，也有辛酸……正是惟其如此，生活才豐富多彩，惟其如此，我們才不斷成熟、長(zhǎng)大，去盡情享受生命贈(zèng)予，感恩生活的饋贈(zèng)。
成長(zhǎng)之路作文 26
開(kāi)始的開(kāi)始
“假小子”是我的代稱，童年是哥哥陪伴走過(guò)來(lái)的，只要是他做的，也必定有我。耳邊似乎又想起了蟬的叫聲“知了，知了”，那是我的哥哥在捕蟬，躡手躡腳，屏住呼吸；草地上我們兩捉螞蚱的背影；過(guò)年時(shí)撕鄰居家的對(duì)聯(lián)被罵的情景……這些如海中拾貝，一顆一顆亮麗多彩卻總也拾不完。童年的調(diào)皮經(jīng)歷，促成了我桀驁不馴的性格，上小學(xué)后，再加上我成績(jī)好，且集老師的“寵愛(ài)”于一身，我開(kāi)始變得霸道，變得“不可一世”……耳邊又回蕩著“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子”
孩子的孩子
“孩子的孩子，你要飛往哪去？”步入中學(xué)后，面對(duì)一張張陌生的面孔，自己有了壓力，也許是長(zhǎng)大了，抑或是什么。自己的性格收斂了許多，開(kāi)始變得文靜。孩子的孩子，我要飛往渴慕的理想高中。所以我用奮斗的淚泉讓自己的中學(xué)無(wú)悔，耕耘必有收獲，我終考上了自己的`理想高中。
最后的最后
在這個(gè)神圣的高中校園里，有過(guò)歡笑與淚水，考試時(shí)的失敗，讓我徘徊，但，是親情，這雙有形的翅膀帶給我力量，讓我擁有了哭完后站起來(lái)的勇氣，讓我更加渴望飛翔！渴望變成天使！
我需要一雙堅(jiān)實(shí)有的手，把夢(mèng)想緊緊握在我的手中，讓自己的青春無(wú)悔，讓我的成長(zhǎng)之路更加豐富多彩。
成長(zhǎng)之路作文 27
這是一個(gè)縱橫人生的棋盤(pán)，我就在這里握到希望，此刻的對(duì)弈，敲開(kāi)了智慧之門(mén)，以后的我將贏來(lái)勝利的輝煌當(dāng)我用飽含深情的聲調(diào)自豪地唱這首熟悉的校歌時(shí)，我就想起了成長(zhǎng)的路上的親密朋友――國(guó)際象棋。
國(guó)際象棋是多么奇妙，多么優(yōu)雅呀――黑白分明的木板磚上，分別住著16位各式各樣的.小矮人，瞧，英姿颯爽的將軍，高貴典雅的皇后，文質(zhì)彬彬的教士這就是國(guó)際象棋給我的最初印象。
冬去春來(lái)，斗轉(zhuǎn)星移。不知不覺(jué)我與國(guó)際象棋已相處了六個(gè)春秋。六年了，國(guó)際象棋給了我許多知識(shí)。在人與棋的日益密切的交往中，我知道了下國(guó)際象棋有如兩軍對(duì)陣。一般最先都是無(wú)名小卒――兵，一往無(wú)前，但到了河岸邊，雙方小兵都被半路殺出的程咬金給攔截下來(lái)，幾乎砍光了。還有那些威風(fēng)凜凜的大將軍，他們可是皇帝新自挑選、親自訓(xùn)練的進(jìn)攻好手和護(hù)國(guó)使者，哪能做縮頭烏龜，當(dāng)然是八仙過(guò)海，各顯神通：這邊橫沖直撞，縱橫馳騁；那邊跨一大步就足以讓別人連趕幾趟；還有更離奇的，居然斜著身子放大炮。最值得一提的是，有的皇帝為了國(guó)家的未來(lái)，不怕危險(xiǎn)，克服重重困難，與戰(zhàn)士并肩作戰(zhàn)，堪稱楷模！
國(guó)際象棋給予我的，不僅僅是戰(zhàn)斗游戲的樂(lè)趣，它，是正確的人生道路的指明燈。
成長(zhǎng)之路作文 28
“走！媽媽陪你坐！”可我抬頭仰望著高聳入云的跳樓機(jī)，心里猶豫極了。
媽媽看出我的遲疑，緊摟我的肩，說(shuō)：“有媽媽在，不用怕！”
在媽媽鼓勵(lì)的目光里，終于，我一咬牙，一跺腳：“走！”
十幾個(gè)座位上空蕩蕩的，只有我和媽媽。看著工作人員為我們系好安全帶，我心里又開(kāi)始害怕了，直后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)。這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)欄外的姐姐大喊：“棒仔！加油！”一向愛(ài)面子的我怎么能在姐姐面前當(dāng)逃兵呢？
硬著頭皮，正準(zhǔn)備強(qiáng)裝淡定地向姐姐揮手，卻只聽(tīng)“嗡”——的一聲巨響，跳樓機(jī)啟動(dòng)了。它倏忽間快速地直線上升，一下將我?guī)咸炜眨谧阌衅甙藢訕歉叩牡胤酵Ａ讼聛?lái)。緊閉的雙眼還沒(méi)來(lái)得及睜開(kāi)，它又猛然下降，我一下失去了重心，屁股竟離開(kāi)座位騰空了，覺(jué)得自己就要掉下去了，不由得張大嘴巴，卻嚇得連喊都喊不出聲音來(lái)了。
就這樣，我被跳樓機(jī)帶著忽上忽下，向被狂風(fēng)裹挾的紙片一般，隨風(fēng)翻飛，欲罷不能，又無(wú)奈至極。所幸，媽媽在我身邊，她緊握著我的.手，安定、溫暖的力量隨之傳來(lái)。
幾個(gè)來(lái)回后，我逐漸適應(yīng)了，膽子也大了起來(lái)，甚至還敢向下面的姐姐揮手呢！我看見(jiàn)，姐姐豎起大拇指對(duì)著我微笑。
跳樓機(jī)，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的男子漢！
成長(zhǎng)之路作文 29
我生活在一個(gè)不窮也不富裕的家庭，一天天的長(zhǎng)大，一步步地走上成長(zhǎng)的里程，每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲，爸爸、媽媽就會(huì)對(duì)我嚴(yán)歷一些，教我做人的道理，遵老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)等等；尤其是在我的學(xué)習(xí)方面，我是需要有人壓著我去學(xué)，為什么呢？因?yàn)闆](méi)有人管我，我就會(huì)放松自己，不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就會(huì)長(zhǎng)出一雙金黃色的`翅膀，自由自在的在天空中飛翔，這樣我就有好多方面的知識(shí)是學(xué)不到的啊！所以我還是滿懷感謝爸爸、媽媽及老師的關(guān)愛(ài)啊！現(xiàn)在感到學(xué)習(xí)知識(shí)還是快樂(lè)的一件事啊！
感到最快樂(lè)的還是在學(xué)校讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，她們給我?guī)?lái)了很多的歡聲笑語(yǔ)；在她們身上學(xué)了不少知識(shí)，其中譚凱文就是我學(xué)習(xí)的朋友，他好多方面都比我強(qiáng)，當(dāng)我與他玩的不開(kāi)心時(shí)，有時(shí)我就想與他絕交的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比心痛和傷心，就像人生后悔一樣痛苦，雖然不過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們又合好了，但我總是感覺(jué)沒(méi)有以前那么親密無(wú)間了，有時(shí)老師看見(jiàn)我倆在一起玩耍，老師有時(shí)也有一點(diǎn)意見(jiàn)的啊！可我們?cè)鯓佣家谝黄鹜妗?/p>
在我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我不斷增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要地懂得了人與人之間相處要真誠(chéng)、信賴，成長(zhǎng)中還存在著友誼。
成長(zhǎng)之路作文 30
我相信大家都有一個(gè)不平凡的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)必將經(jīng)歷的過(guò)程，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不可能是一帆風(fēng)順，只有曲曲折折的成長(zhǎng)才能譜寫(xiě)多姿多采的人生。
我的成長(zhǎng)里從滿了無(wú)數(shù)的坎坷，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)暴風(fēng)雨的洗禮我對(duì)成長(zhǎng)從滿著期待和幻想。直到我人生來(lái)到另一個(gè)驛站時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)；‘我的未來(lái)不是夢(mèng)。回到中學(xué)時(shí)代，我的成長(zhǎng)開(kāi)始了崎嶇的小路。那時(shí)的我像一個(gè)無(wú)名的小草坐在班里的最后一排，沒(méi)當(dāng)看見(jiàn)其他同學(xué)作在前排學(xué)習(xí)時(shí)，而坐在后面的我怎么也學(xué)不起來(lái)，在老師眼里我們是成不了；仙’的`自然不受到公正的待遇，而老師們看重的是成績(jī)和升學(xué)率，從而老師的有些做法嚴(yán)重的刺激了像我們一樣的學(xué)生。自然沒(méi)有太再意我們，我曾經(jīng)也后悔過(guò)，下定決心學(xué)習(xí)；讓老師重視；讓同學(xué)刮目相看；讓父母滿意。
但多少次的努力，多少次流下了后悔的淚水，隨著時(shí)間的慢慢流逝歲月的無(wú)情打打擊，最后我以失敗告終。現(xiàn)在我來(lái)到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此我的人生變有了希望，所以我告誡大家要看到希望在后面等著我們，努力加油吧。
成長(zhǎng)之路作文 31
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在懂得孝順的“小大人”，在這期間，你收獲了做人的道理，豐富了自己的視野，開(kāi)拓了自己的思維，得到了寶貴的知識(shí)，經(jīng)歷了一路的坎坷。你的成長(zhǎng)，父母的良苦用心離不開(kāi)；你的成長(zhǎng)，老師的苦口婆心離不開(kāi)；你的成長(zhǎng)，同學(xué)的寬容忍讓離不開(kāi)；你的.成長(zhǎng)，朋友的支持鼓勵(lì)離不開(kāi)。
這一路，你走得辛苦，走得也很寂寞。但你回頭看一看，老師注視著你，同學(xué)關(guān)心著你，朋友幫助著你，父母愛(ài)護(hù)著你。你已經(jīng)擁有了許多，它們會(huì)在你的腦海里扎根發(fā)芽，在雨水的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)出一朵嬌艷而不驕傲，一朵為他人為自己而盛開(kāi)的花。
我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生，身上肩負(fù)著父母和老師的期望，壓力如山大，但我清楚地知道有壓力才會(huì)有動(dòng)力，要化所有的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。我從幼兒園到畢業(yè)班，我的收獲會(huì)放進(jìn)我的行囊，那些生活中擁有高尚品質(zhì)的人，讓我油然生敬；那些為他人著想的人，是我要學(xué)習(xí)的榜樣；那些生活中的不良行為，是我要避開(kāi)的陷阱。
少年，將要鼓起風(fēng)帆前進(jìn)，那老師的殷殷教誨我牢記在心，同學(xué)的深厚友誼會(huì)伴隨我前進(jìn)，父母的殷切希望我一定不會(huì)辜負(fù)。少年將要帶上行囊前進(jìn)！少年在成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)之路作文 32
幸福，其實(shí)就在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，這都是一種幸福。
當(dāng)老師沒(méi)有了嚴(yán)肅的`面孔，和我們一起玩耍時(shí)，也是一種幸福。一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，張老師在學(xué)校里做護(hù)導(dǎo)，她帶著一絲絲微笑，在學(xué)校里認(rèn)真地做護(hù)導(dǎo)。無(wú)所事事的我們，忽然想和張老師玩一個(gè)游戲。我、糜心怡等一些同學(xué)悄悄地跟在張老師后面，當(dāng)了一回“小跟屁蟲(chóng)”，我們模仿張老師的一舉一動(dòng)，來(lái)了回“Copy不走樣”。張老師走到哪兒，我們跟到哪兒，張老師干什么，我們也干什么，張老師把手插在口袋里，我們也把手插在口袋里，沒(méi)口袋的同學(xué)只好裝裝樣子啦!突然，張老師裝不知道，開(kāi)始一步步的往后退，最后，張老師把我們逼到了墻角，我們走投無(wú)路，只能從兩堵墻之間的縫隙中灰溜溜的鉆了出去。張老師笑了，我們也笑了，大家都很開(kāi)心。我的童年因?yàn)橛辛死蠋熍惆槌砷L(zhǎng)，而倍感幸福。
其實(shí)得到幸福并不難，就要看你會(huì)不會(huì)去體會(huì)幸福，去感受幸福。幸福只要你用心去體會(huì)，其實(shí)它就在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(zhǎng)之路作文 33
人們把書(shū)比作一把鑰匙，可以開(kāi)啟裝滿知識(shí)的寶庫(kù)；人們把書(shū)比作一位朋友，可以與它親密交談；人們把書(shū)比作一處故地，等待你隨時(shí)去重游；總之，書(shū)就是人們知識(shí)的來(lái)源之地。
當(dāng)我還小的時(shí)候，讀的最多的就非圖畫(huà)莫屬了。五彩斑斕的圖畫(huà)使那時(shí)的'我樂(lè)此不疲，因?yàn)槟菚r(shí)我識(shí)字量并不多，都是媽媽念給我聽(tīng)的。媽媽讀的很帶感情，所以我很容易陶醉其中。有時(shí)候，媽媽還會(huì)加上一些很夸張的動(dòng)作，惹得我哈哈大笑。
等我大了點(diǎn)，看的不再是圖畫(huà)了，而是童話。我看童話看的如癡如醉，童話里那種悲歡離合的場(chǎng)面令我牽腸掛肚，有時(shí)竟還會(huì)凄然淚下。里面的故事我都好喜歡，比如：《白雪公主》，《美人魚(yú)》。
不過(guò)，到了現(xiàn)在，我看的大多都是小說(shuō)，名著，其他類型的書(shū)。而且，有時(shí)我還會(huì)囫圇吞棗，眼睛一掃而過(guò)，便就等于我看過(guò)了。但是如果我讀到了我最喜歡的書(shū)，我就會(huì)慢慢地，仔細(xì)地，仿佛要把每一個(gè)字都要吞到肚子里似的。
書(shū)，知識(shí)的來(lái)源之地；書(shū)，陪伴我們成長(zhǎng)！
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