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未來作文500字四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的未來作文500字四篇，希望能夠幫助到大家。
未來作文500字四篇1
在未來的幾年里，深圳將是在全世界里，195個國家里面最富有，最豪華的“城市”。當然，人們不會因為城市的豪華和富有，而忽視城市的衛生問題，因為人口的增加，所以各各方面都會提高。假設你是一名衛生部的主任，你想給自己放個假，那么遭殃的可是一些民眾了。
最未來的幾年里，各種各樣的機器人都出現了：有環保機器人、有行政機器人……可是在未來的人們眼里，環保機器人都得是4星級以上。
我想，在深圳各地都會有一片綠色的大草坪，在草坪的旁邊再開上幾朵小花。
但是，未來的`深圳雖然變得很美麗，但是，還是遭到了很大的破壞。因為深圳的工廠越來越多，排放的廢氣也越來越多，就連工業水也被沒有處理的排進美麗的大海里。雖然深圳的工業變得更厲害了，更先進了，但地球也在被人們不知不覺破壞，每天看一看天空，黑沉沉的，大海里的顏色非常的黑，誰都不愿意再看大海一眼。誰都不愿意路過，天上還經常下酸雨，這些后果導致深圳發生泥石流、地震、海嘯。所以，我們要保護地球不能讓地球被人們破壞掉啊！
在未來的幾年里，思想也會越來越活躍。比如在街上，一些主管要求大家來主持一次撿垃圾的大比賽，這樣，不僅可以讓深圳變得跟美麗，還有大部分大垃圾可以變廢為寶、以舊換新。
大家看看，做幾次的環保主義能為深圳帶來這么多的快樂，我們為何而不樂呢？
未來作文500字四篇2
今天爸爸買了一臺電話機，上面除了０——９這十個數字，還多了一個過去按鈕和未來按鈕。
我好奇地按了過去按鈕，電話機里發出了奶奶的聲音：“喂，塵塵，你上幼兒園回來了？”我想不對呀，奶奶不是知道我已經上四年級了呀？哦，我知道了，我現在正在跟過去通電話啊
然后我按了未來按鈕，“喂，你是誰呀？”“你是誰呀？”我問。“哼，我可是人稱比爾。蓋茨的.兒子比爾蓋蓋的尹一塵啊。”“啥？”我驚訝極了：“你是世界首富，那你有幾萬元啊？”“什么？我現在都有九千九百九十九億了，還怎么來個萬呢？”我又驚訝又高興，哈原來我未來是世界首富啊，哈哈。我心里高興極了。于是我坐在沙發上看看電視，玩玩電腦，成績從九十分降到了七十分我也毫不在乎，反正我未來是首富。過了好幾天，我又給未來的我打電話了：“喂，你現在有多少億了？”“別提了，我現在身無分文，每天只能到垃圾箱里找東西吃，你是誰啊？”“我是過去的你呀。”“你是過去的我？”“那我要問問你，你是怎么學習的？你連學習都沒學好，還指望我有錢？你還是好好想想吧。”說完，他便把電話掛斷了。這時我覺得有一只手在捏我的鼻子，我被捏醒了，只見爸爸正笑嘻嘻地看著我說：“塵塵，來看看我買的新電話機。”
我急忙跑了過去，找過去按鈕和未來按鈕，可怎么也找不到……
未來作文500字四篇3
我們從小就受古時文人墨客留下的詩文熏陶：“少壯不努力，老大徒傷悲。”；我們從小就聽爸爸講述：未來是掌握在自己手中的；我們從小就聽媽媽唱起：“有一個夢由我啟動，把汗水融化成滿臉笑容……”的歌。從此，我堅定了一個目標：我能為未來而奮斗。
“奮斗三年，幸福一生”這是我們班主任常和我們提的一句話。短短八個字闡述了非比尋常的人生奮斗之理。這八個字刻印在我的心上。每當我貪圖玩樂，樂不思學時，我只要一想起“三年對一生”的真理，總能一躍而起，奔向書本。不過，我覺得現在前一秒的奮斗都是為后一秒打基礎。我們也因為奮斗程度的不同，人生的軌跡就互相遠離，走上了屬于自己的人生之路。
我深信這句話是亙古的真理。不信，你看：影星周迅通過幾年留學的磨練，自己不斷奮斗終于出類拔萃。主持人吳昕經過常人不可忍耐的奮斗，用自己的“小象腿”在《快樂大本營》，這一耀眼的舞臺上站穩了腳……
我堅信父母的“苦口婆心”，老師的'諄諄教誨，前人的奮斗歷程，這“三點連一線”共同詮釋了一個道理，自己的未來靠自己。
我能為了未來奮斗：深夜，你會看見一個小姑娘“寒窗苦讀”；清晨，你會聽到一個小姑娘朗朗的讀書聲；中午，你會留意到一個小姑娘孜孜不倦刻苦的身影。
我能為了未來奮斗。在“凄風苦雨”之中，我會迎難而上。為了一生而奮斗三年，為了下一秒而在這一秒奮斗……
未來作文500字四篇4
那是一個風和日麗的下午，我正在寫作業，忽然，我想未來的課堂是什么樣子的？如果讓我做未來學校的'校長，我會這樣做。
在未來，學生來校只用帶一個多功能平板電腦，你可能會問我:“帶平板電腦是干什么的？學習嗎？”我會說:“是的，在未來上課都是用它來完成學習的。”你可能又會問我:“用這個怎么上課？”下面請聽我慢慢道來。
在未來學習的課程又多了一種就是自我創造課，你還會:“問我自我創造課怎么上？”“只用老師可以點一個事物或項目，讓你在平板電腦上畫出來，再點上方的四號鍵就可以把畫出來的東西放出來，它就變成了真的，這就是自我創造課。”
對了，還有其他學科。其他學科只用完成老師布置的作業，再上傳到作業欄中就可以了。
“那你一節課多長時間？”你可能會這樣問我，我會說:“一節課20分鐘，上午六節課從八點上到11點，課間十分鐘，下午四節課，從兩點上到四點。”
“那放學怎么回家？上學怎么上學？”你可能會這樣問我。我會說:“沒事，沒事，這些事都安排好了，你的椅子就是你的上學工具、放學工具。你坐在上面，按上學/回家鍵你的椅子就會飛起來，自動導航自動避險，這樣的功能它都具有。”
“那老師干什么？忙嗎？”你會這樣問我。“不忙，不忙。老師每天只管布置作業，檢查作業，老師下班回到家看手機的時候就可以批改。”
這就是我設計的未來課堂，老師、學生我很輕松，你想到我設計的未來學校上學嗎？隨時歡迎你哦！
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