文具盒里的對話作文

時間：2024-09-12 05:36:51 作文我要投稿

文具盒里的對話作文精選10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的文具盒里的對話作文精選10篇，歡迎大家分享。

文具盒里的對話作文精選10篇

文具盒里的對話作文精選10篇1

　　我每天要做的事情都和學習分不開，自然少不了學習用具。我的書包里有一個漂亮、粉色的鉛筆袋，里面的東西可多了；有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內容豐富，品種齊全。

　　有一天放學回家，我準備寫作業。突然，橡皮弟弟跳出來對我說：“小主人，我每天都陪著你，先用我吧！先用我吧！”我剛想捧起可愛的橡皮，鉛筆哥哥又蹦了出來說：“哼，沒有寫錯字用什么橡皮呀？我才是你最忠實的伙伴，應該先用我。”鉛筆的話音剛一落，水筆、尺子都接二連三地蹦出來直往我手里鉆，把我嚇得不知所措。

　　媽媽走過來，拍著我問：“怎么了，還不快點寫作業？”我這才回過神來。回想著剛才發生的`一切，我的學習是多么離不開這些可愛的文具呀！我要好好愛護它們。

文具盒里的對話作文精選10篇2

　　一天，小明文具盒里的文具在爭論一個問題，就是誰的功勞最大。

　　尺子首先發話了，它說：“論功勞要數我的最大，因為主人畫線或連線都離不開我。”尺子話音剛落，鉛筆就非常不服氣的說：“要不是我，主人就沒法畫線，沒法畫線就用不著你這把尺子了。”尺子一扭頭就不再理鉛筆了。

　　橡皮慢吞吞的說：“你們不要爭了，功勞最大的應當是我！”“怎么會是你？牛皮快被你吹破了。”鉛筆不肖的說。橡皮舉了個例子說：“如果你寫錯了字，就得用我吧。”鉛筆說：“對啊。”“這不了結了嗎，還是我的功勞大吧！”橡皮驕傲的.說。鉛筆氣的無話可說。

　　鋼筆和簽字筆說：“現在小主人已經長大了，不怎么用鉛筆和橡皮了，現在寫字主要靠俺倆。”

　　它們說的這些話全都被善良的修正貼聽見了，它對大家說：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛。”

　　它們聽了修正貼的話后，全都羞紅了臉。

文具盒里的對話作文精選10篇3

　　一二年級的時候，文具盒了的文具都相互幫助，團結友愛。可是到了三年級，多了三種文具，消字筆、復寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的文具說：“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評選大賽。鉛筆說：“我能寫很多字。”橡皮說：“我能擦橡皮寫的字。”尺子說：“我能量東西。”消字筆說：“我能消鋼筆寫的字。”復寫筆說：“消字筆消了的.字可以用我寫。”他們都以為自己最重要。這樣過去了很多天，它們也沒有爭論玩。

　　有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到復寫筆了，小子的地方一片空白。

　　最后小主人找到了它們，原來它們在吵架，小主人對他們說：“你們對我來說，誰都很重要。”從此它們意識到小主人離開哪只文具都不行，再也不吵鬧了。

文具盒里的對話作文精選10篇4

　　有一天，文具盒里的用品，見小主人不在，就跳了出來。他們在爭吵，誰的本領大。

　　鉛筆說：“我的用處大，小主人用我的'次數最多。”鋼筆說：“我的本領才大，有時候，一定要用我的才能完成作業。”橡皮說：“我的本領比你們都大，你們兩個寫錯字了，一定要用我，才能擦掉。”尺子說：“我的本領是最大的。小主人連線一定要用我，否則線就會連得歪歪扭扭了。”他們掙個不停，誰也不服誰。

　　這時，小主人來了。他先拿起鉛筆和尺子，在紙上畫了一條線，覺得畫的不好。再拿出橡皮把線擦去，重新畫了一條線。最后，再拿出鋼筆，描了一下。這樣作業才完成。

　　文具們你看看我，我看看你，不好意思地說：“硪，原來我們的本領都很大，我們應該團結起來，讓小主人的字、作業、美術等等，各門功課都優秀。”

　　后來，文具盒里的文具，成了最好的朋友。每次，小主人用他們的時候，都配合得很好，文具們成了小主人最好的幫手。后來，小主人的功課，都是優秀。

文具盒里的對話作文精選10篇5

　　聽，竊竊私語的聲音傳來了。你知道是什么嗎？哦，原來是文具盒里的文具在對話呢！

　　鉛筆氣喘吁吁地說：“看我累極了，小朋友們都靠我寫字……”鉛筆還沒有說玩，橡皮又插進來，說：“看，我可是最自豪，小朋友寫錯了字就要用我了，我能不自豪嗎？”直尺說：“盡管吹牛吧，少了我行嗎？畫直線要用我，畫正方形、長方形都用我。”圓珠筆又扯進來說：“喂，你們在說什么呢？”鉛筆、橡皮、直尺異口同聲說：“我們在討論問題呢，你加入我們吧。”圓珠筆笑哈哈地說：“好啊，我本來悶，正想找人討論問題呢，你們先說說討論什么問題？”橡皮搶先說：“我們在討論誰的用處大呢？”圓珠筆連忙說：“哦，那我的`作用也很大，同學們也用我寫字……”

　　一旁的鉛筆機聽到這兒，忍不住說：“大家別爭了，我看哪你們的用處都大，你們說呢”鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆齊聲說：“對。”鉛筆機樂呵呵地說：“這就對了嘛。”

文具盒里的對話作文精選10篇6

　　“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發出的聲音。

　　“在文具盒里，我的功勞最大。我幫一、二年級的`小朋友畫畫，寫字，畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地說。

　　“如果小朋友畫錯或者寫錯字，還是我幫小朋友擦掉的！”橡皮大喊。

　　水筆大聲說：“去去去……我的功勞才是最大的。我幫四年級五年級六年級高中生大學生研究生博士生完成作業，所以我的功勞最大。”

　　改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學生完成了作業。可我還可以把寫的作業涂成白白的一片。”

　　“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學生測量長度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優點和長處，我們要擅于發揮自己的長處也要發現別人的長處，好好相處，互幫互助。“

　　聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。

文具盒里的對話作文精選10篇7

　　一天夜里，做完作業我把書本合上，文具裝在文具盒里就去睡覺了。

　　剛剛睡下，我仿佛聽到有人在吵吵鬧鬧的說話，我注意一聽是從我書包里傳來的聲音，原來是文具們吵個不停。

　　首先說話的是可擦筆它的嗓門最高，同伴們我的作用最重要，做作業寫文章，誰也離不開我。可擦筆的話引來大家嘲笑，最氣憤的是魔筆，要是沒有我你字寫錯了用什么來擦掉？

　　下面改正筆開始說話了，你們都說自己重要，難道我就不重要嗎？你們的字寫錯了擦掉以后用什么來改正？沒有我你的錯字還是改正不了。

　　文具們爭的不可開交，文具盒把意見發表：“文具們，你們都很重要，少誰一個，我們的小主人作業就沒辦法做好。”

　　同學們你們聽了文具盒里的'爭吵，心里是怎么想的？文具們在我們做作業的時候都很重要，要互相配合誰也少不了。

文具盒里的對話作文精選10篇8

　　晚上，小明快睡著了。文具盒里傳來細細的聲音，原來文具們在議論小明。鉛筆說：“小明太浪費我們了，他喜新厭舊。我的`好幾個兄弟姐妹被他丟了。”橡皮說：“對呀，對呀，我好懷念和小紅的那些日子。”

　　尺子說：“小紅很愛護我們，不會把我們的皮丟掉。”

　　鉛筆說：“她把我兄弟用到只有筆芯才丟掉，而且小明用完就把我一扔不管啦。”

　　橡皮說：“他也會把我扔走呢，很疼的。而且，他喜歡在我身上亂涂亂畫，畫得我身上很難看，我都不好意思見我的兄弟了，真生氣。”

　　直尺說：“可不是嗎？到了他的學校，他拿我當飛鏢，還把我和他的朋友打架，我的腿都快斷了。”

　　鉛筆說：“自從小紅把我們送給小明，他就把我們搞個沒玩沒了。”

　　小明聽了很后悔，從此愛護它們。

文具盒里的對話作文精選10篇9

　　我的文具盒很特別，它的外形是個粉色巴士，駕駛室里是一個漂亮、可愛的大頭娃娃。她正快樂的開著“巴士”載客中！

　　“巴士”中載著許多乘客，有自動鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂的文具家族。

　　有一天，我無意中聽到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽見水筆自信的說：“我可是你們當中最重要的，沒有我主人就寫不出字！”筆芯聽到這話不樂意了，不甘示弱地說：“沒有我，要你這個空殼干什么？所以我才是最重要的。”“哼，你不就是能寫字嗎！我倒要看看，沒有我你寫錯了怎么辦！”涂改帶悠閑地說。“什么？你竟敢說你比我重要？”文具們都互不相讓的吵起來。

　　“好了，大家不要再爭吵了！其實你們各有各的作用，你們都是主人學習上的好幫手，缺了你們任何一個都不行，我們就是一個團體，所以大家一定要同心協力的'為主人效力！”一個嬌小的聲音響起。原來是前面的“巴士司機”在說話呢！大家聽了都不好意思起來，接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說：“我們是相親相愛的文具家族，我們要同心協力發揚光大！”

　　多么可愛的文具家族啊！我一定會好好學習，不辜負你們無怨無悔的付出！