漫游數(shù)學(xué)國作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的漫游數(shù)學(xué)國作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一天夜晚，一道光線從窗戶射了進(jìn)來，我突然醒了，我看到許多數(shù)學(xué)都聚集到光線下，我問“1”：“你們怎么可以動了？”“1”說：“我們要去數(shù)學(xué)國，數(shù)學(xué)國要舉行數(shù)學(xué)節(jié)，你想去嗎？我可以帶你去！”我欣喜若狂地答應(yīng)了。

　　走進(jìn)時空機(jī)，一會兒就來到了數(shù)學(xué)國，一下來就看見美麗的數(shù)學(xué)國的世界，房子有的像“2”，有的像“3”，還有的像“4”……走進(jìn)數(shù)學(xué)廣場，看見幾千公頃的土地上站滿了數(shù)字，人山人海，水泄不通。

　　我好不容易到了空地上，找到了“1”，突然聽到“咕咕”的聲音，原來在大鬧五臟廟，“1”對我說：“有一家店不要錢，只要你有知識回答問題就行！”我想：這個很稀奇。我去瞧瞧。到了那家店，我走進(jìn)去，對服務(wù)員說：“我要點菜！”服務(wù)員拿出菜單，一看傻了眼，有：9999……面包、X漢堡包、3小于4肯德基……千奇百怪，不知是什么意思。我點了9999……面包、3小于4肯德基。服務(wù)員拿出一個黑板，上面寫了個問題：12個9組成的數(shù)，讀什么？我暗自高興，我這么一個四年級學(xué)生連這個也不會嗎？我在上面寫著：九千九百九十九億……九十九。我得到了面包�？矗�第二個題目：比3大比4小的數(shù)是什么？（不用小數(shù)，也不用讀）這個我知道是什么數(shù)，就是：3.1415……就 是不只叫什么？唉，肯德基與我無緣了。后來，它們告訴我是：圓周率。我拿面包吃起來，想：這個面包一定很好吃，因為這是我用知識換來的，還知道了一點知識。

　　我咬一口面包，發(fā)現(xiàn)咬不動，就丟了，我突然醒來了，發(fā)覺是做夢，枕頭在地上，上面還有口水，原來那個面包是枕頭啊！

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