咱班的“班寶”作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的咱班的“班寶”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　咱班的“班寶”中國有國寶，咱們也有班寶，他們可是聞名全班的“鈕沙二重唱。”

　　聽起來有些怪。告訴你們吧！鈕是指鈕仁吉力蛋（鈕仁?），沙就是我們班的沙家幫（沙天楠），為什么叫“鈕沙二重唱”呢？你看了下面這個故事就明白了。

　　有一次上語文課，講的是關于《三國演義》的一些故事，曹老師有聲有色的講著，同學們專心致志地聽著。這時，曹老師問：“你們誰能跟我講一講草船借箭這個歇后語接什么呢？”“我知道，有借無還。”沙家（外號）連手都沒舉就說道。“我不同意，應該是有去無回。”鈕仁（外號）反駁道。“才不是呢！你想，草船借箭，借字，當然是有借無還了！”“有去無回，因為箭扎到了草人身上，跟本就回不到曹操手上了，所以我說對了!”“你雖然說對了……”“你終于說我對了。”“但是，我話還沒有完呢！我的更準確一點！”“但我的還是對了，所以要接有去無回。”“什么事都要做到十全十美，所以應該我對了。”“有時殘缺也是一種美，一點也不懂藝術。”“但……。”“停！”曹老師發火了，你們有完沒完，還讓不讓我上課！“老師，我們這所表現應該表揚一下才對呀！”“表揚，你沒有看曹老師發火了！”“可以咱們這種表現本來就要表揚一下嗎？”“沙天楠，鈕人?，你們真是二重唱，我快被你們煩死了！”鈕人、沙家聽了，立馬把嘴給關上了。“草……”“叮鈴鈴”下課了，曹老師搬著本子回辦公室了，鈕仁?和沙天楠繼續在說“永遠談不完的問題。”

　　唉，真是兩個“活寶。”

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