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那一塊糖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的那一塊糖作文，歡迎大家分享。
這塊糖是巧克力糖？不，它不是。這塊糖是是奶糖？不，它不是。這塊糖是周老師獎(jiǎng)賞的糖？不，它不是。這是一塊普通的糖，但它包含著不普通的意義，它擁有著別的糖沒(méi)有的東西，它只是那一塊糖。
這一塊糖，我還沒(méi)嘗，但我知道這是最甜的糖，這塊糖，我還沒(méi)聞，但我知道這是最香的糖，這一塊糖，我連包裝都沒(méi)打開(kāi)，但我知道，這是最好看的糖。因?yàn)檫@塊糖，不是這么容易得到的，雖然這是周老師獎(jiǎng)賞的，這也是巧克力糖，但擁有這個(gè)糖的人可不是這么簡(jiǎn)單的。
那是在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師拿來(lái)了一盒糖。我知道這是一班同學(xué)買的，送給老師的糖，但這糖里的情意是買不到的。今天不是教師節(jié)，今天也不是什么大日子，但這幾天周老師病了，她病的很嚴(yán)重，每天都是上午上課，下午去輸液，現(xiàn)在講課的聲音也很小，也不是那么精神了變得有氣無(wú)力的。這不，一班的同學(xué)給周老師買了一盒糖，這里面有他們對(duì)老師的祝福，有他們對(duì)老師的關(guān)心，這有他們對(duì)老師無(wú)限的愛(ài)，這就不再是普通的的糖了。為什么老師把糖拿到了我們班？而不是自己留著吃呢？讓我，不讓我們?nèi)喽加幸恍┮苫蟆＠蠋焼?wèn)：“誰(shuí)想吃。”我毫不猶豫地站起來(lái)，隨后有很多人站了起來(lái)，總共有16個(gè)人，但糖只能分給5個(gè)人，這是一個(gè)5/16的不大可能的事，我心里有點(diǎn)緊張，但馬上平靜了下來(lái)。
想起了爸爸的一句話，是你的就是你的，不是你的你永遠(yuǎn)也得不到。我們分了號(hào)，我是11號(hào)，我在心里默默的祈禱老師能教到我老師叫了一個(gè)7號(hào)，所有人的目光全部盯上了余力源，他抓到了一個(gè)問(wèn)題，就是唱《清明》，他一聽(tīng)就暈了，馬上就說(shuō)不了，誰(shuí)知第二個(gè)居然就是我，我伸手抓了一個(gè)，啊，還是唱《清明》，我仔細(xì)想了想，用《北京歡迎你》的調(diào)子唱了一遍，我也認(rèn)為唱的不好，同學(xué)們也在下面發(fā)出了笑聲，但我還是堅(jiān)持唱了下去，最后老師把這塊糖遞給了我，我雙手接過(guò)時(shí)，心中不知道是多么的快樂(lè)。后來(lái)叫了于明哲、周小林、班長(zhǎng)以及李田鑫，他們也很順利的通過(guò)了，我在他們的臉上找到了快樂(lè)，又找到了六個(gè)兄弟：才華、膽量、友誼、知識(shí)、勇氣和默契，這是得到這塊糖的唯一辦法，也是世上僅有的6把鑰匙，但我認(rèn)為這還不夠，這六個(gè)兄弟還少一個(gè)，哪，就是在別人有困難時(shí)的一張手，那份將心比心。
在這篇文章的末尾，我打開(kāi)了這個(gè)糖，它真是我所說(shuō)的那么好看，那么香，那么好吃，我在這里默默地祝福老師的身體能早日恢復(fù)健康。
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