融合初中作文通用15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的融合初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

融合初中作文1

　　人在黑夜里感到格外緊張，在黑夜中反而感到安心。歷史的車輪一刻不停地向前滾動著，并閃爍著奮斗的光芒。也許只有夜，萬籟俱寂，漆黑不見五指的夜才能使我們緊繃的神經得以放松；也許只有夜，環繞并包容萬物的夜才能為每個人營造出屬于自己的小小空間，在其中傾聽自己的心跳，感受自己的呼吸，別的什么都看不見，聽不見。這也許就是因為黑夜融合一切的能力吧。

　　顧城曾說過：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。這正是因為他知道了黑夜有與大自然融為一體的能力，那么我們呢？自從上了初中，我開始有了記日記的習慣。在黑夜默默地注視下，那一段段艱澀的文字，那一句句無關痛癢的呻吟緩緩流淌進我的筆記本。從那時起，我開始感受黑夜的特點。它每晚如期而至，從不厭倦。它緊緊地裹住我，讓我心境平和地記錄自己的成長。它幫我留住一小段曾經的好時光，并接受我所有的不愉快，把它們過濾，漂白。這就是黑夜的包容——融合。

　　朝生暮死的浮游生物早晨九點生，下午四時亡。它們不曾接觸黑夜的臉龐，更無緣探索黑夜的精神殿堂。而我們的一生則由三萬多個白天和黑夜交織而成。白天我們沐浴著陽光，分秒必爭，不肯略過眼前的每一片風景，而同樣珍貴的黑夜不值得我們珍惜嗎？不，絕對不是！黑夜的精神世界中融合的情感豐富得超乎我們的想象。如落第的張繼在客船上詠出了千古名篇《楓橋夜泊》，一語道出了千百年來多少文人墨客的失意，引起多少人生旅途中孤獨寂寞者的共鳴？又如俄國詩人葉賽寧在他的《夜》中用白天的'喧鬧反襯了黑夜的寧靜，用月亮的銀輝照出了黑夜的靜謐，用夜鶯的啼唱傳出了黑夜的歡樂，黑夜籠罩的一切都是如此自由，祥和。。。這就是黑夜的深邃——融合。

　　黑夜圍繞著我們，為每個人都開辟出一個屬于自己的小小世界。在黑夜中我們可以像嬰兒般熟睡、哭泣；也可以向偉人般思考、行走。這時，每個人身上散發出的光輝都是最耀眼的，不論鉆石還是沙粒。萬物在與黑夜不斷的互動中創造了永恒的融合。

融合初中作文2

　　天空因融合鳥兒的活潑而變得不再單調；湖水因融合了魚兒的靈動而變得自由；四季因融合樹的興衰而變得多彩。我們把自己融合在自然中，也見證了自己的蛻變。

　　返校時節多值秋天，秋的收獲與滿懷的思鄉之情是襯托我這樣剛剛離開母校的學子的最佳選擇。寬敞的黑色大門透露著不變的嚴肅，放眼望去，只見操場若隱若現，曾經懷抱著它的齊人高的樹木已然抖下一地樹葉，只有枝杈在掙扎，縱橫交錯，叫人看不清望不盡。我邁著輕快的步子，耳機里放著的是我曾經在這片土地上生長的那段日子里最喜歡的歌曲——我一度把自己也當作這校園里的一棵樹，在眾多珍奇的樹木中不夠起眼，卻也可以被這里肥沃的土地喂養，盡情地生長。熟悉的清香仿佛在告訴我，這片樂土并沒有拋棄我，它還記得我這么一棵不起眼的樹，因為它給我送來了整個秋天最棒的禮物——我日思夜想的桂花香。曾幾何時，我在那紅磚白瓦的歐式建筑里讀書，窗邊就默默站著一棵桂花樹，也是這個時節，原本就因假期綜合癥而無法適應突如其來的壓力的我，正是被那默默無聞的桂花樹所散發的香氣徹底打亂了思緒，綠色的葉子包裹著羞澀的淡黃色簇擁在一起的花朵，正是那萬綠叢中一抹淡雅的黃色，裝飾了整棵樹，裝飾了半個秋天，也裝飾了我的回憶。我依然漫步在校園的某條綠蔭小道上，而我已經不再是我，我的確只是被這塊土地養育的一棵不起眼的`樹，我融化了自己，如雪水一般，滲進了我所熱愛的土地之間，自然之中。

　　如若放眼古今，與自然相融合的圣賢之人不勝枚舉，他們的樸實無華，淡淡的生活態度就猶如這養育我們的自然一般，泰然自若，處變不驚。可他們的偉大之處，也在于他們擁有常人所不具有的堅定的信念。不論是毛澤東的凌云壯志還是居里夫人的犧牲與無畏，他們都有自己的志向，為此他們必須有所犧牲，就像一棵屹立在凜冽寒風中的樹木一般，只有犧牲了一地的枯葉，才能獲得重生，他們用青春年華造福了后人也打動了那些不甚了解他們的人，而這種感動正是源于他們如磐石般堅定的信念，是他們犧牲了自己融合了信念。

　　我們可以融合在湛藍的天空中，碧色如玉的湖水中，我們是把自己融合在了自然中，在信念包裹的蛹中蛻變，重生。

融合初中作文3

　　古人哲，乃知融萬物而于一。

　　先秦百家中，便始有哲人悟得此道——《論語》中所講“神于天，圣于地”者，為人。縱觀古代史，可以謂之神圣者，無非孔子、杜甫、李白等。在他們身上可以尋覓出一點共性，自由，但不逾矩。這便是人與世界融合而最完美的典范。

　　我們不得不慨嘆，古人在每個領域都融入了自然的理念，將人之作為“三才”之一而與天地和諧相處，今人何能攀及哉！

　　觀古代之建筑，旅游之人往往會贊美曰“巧奪天工”。無論是江南白墻黑瓦、依水臨山的小資氣質、抑或是帝京雕梁畫棟、飛檐斗拱的帝王豪氣，往往能讓人感到滄海一粟之渺小，又惋惜自身與之格格不入。

　　細想之，這僅僅是理念問題而已。現今開發商賺購無數地皮，高樓大廈摩天萬丈，卻都沒有一個整體感。你自夸這是法國巴洛克式豪華住宅；我吹噓這是意大利古典羅馬雅院。孰不知，歸根結底都是一個“利”字的驅使。而古人的建筑，在澗水之旁、青山腳下，就算是一間小草廬，亦是符合心境的。這是由于與自然之完美融合，才彰顯得沒有突兀之感，更添得雅興頗多。

　　然后便是繪畫，這更是精神領域同現實世界溝通的媒介。歷史上對繪畫水平的最高評價即是“畫中有詩”了吧。古樸的中國畫，寫實記錄下一山一水、一花一鳥。而今我們再看黃公望的《富春山居圖》，可以感受到的便是山之空靈。水在流淌，樹葉在舞動，甚至能夠感受到鳥鳴、花落之聲，這是何等的高超技藝啊！古人融現實于繪畫，而有萬世難竭之作。如若將這種理念融于今人之生活，想畢是鋪展不完的畫卷吧。

　　更為典型、融中華文化于一的便是音樂。古人崇尚音樂，20世紀出土的曾侯乙編鐘就是最好的證明。幾十古青銅大鐘在歷史的塵土之下掩埋了千年，依舊可以繞梁三日而不絕。古人有詩出于音樂，“吳絲蜀相張高秋，空山凝亡頹不流”贊箜篌音之絕；“為我一揮手，如聽萬壑松”書古琴聲之脆。音之妙，詩之贊，相融相承……

　　而今人有樂出于詩，民族管弦樂《春江花月夜》便是從張若虛詩中“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”而悟到的吧。在精神領域的.詩樂相融，古今交合便是一塊完壁。

　　古人既悟道，今人應承之。當今世界之迅速發展，更應融合的是與大自然的兼融并包，是精神層面的飛越。如此，人才可真正不枉“萬物之靈”的稱謂，才可造就世界發展得完美無缺。

融合初中作文4

　　輕呡一口奶茶，入口絲滑、香醇，給你以細膩口感的事鮮奶，過喉后淡雅，清香逸出，讓你回味無窮的是清茶。喝過奶茶的人怎會忘記那無法言表，難以忘懷的感受呢？

　　這就是“融合”的魔力，它將奶與茶完美結合，在保留各自口味的同時，使口感更有層次，給人以深刻印象……融合保留了事物原本特色的同時又使彼此水乳交融，綻放出別樣的光芒。

　　如今，融合已成為世界發展的大主題，它已然滲透到生活的方方面面，石庫門住宅就是最典型的中西合璧建筑，江南傳統二層樓的三合院或四合院的形式，外墻刻有西洋雕花圖案，形成了最具特色的上海居民住宅。浦東浦西兩岸的建筑風格迥然不同，卻隔江相望，在形成強烈反差的同時，又給人別樣的感受，漫步外灘，感受著建筑美學，同時也感受上海的'歷史變遷。

　　然而看似完美的結合，這中間卻必須經歷碰撞，摩擦的過程。拿破侖用鐵蹄踏遍歐洲，將其法典傳入，如今法制精神在歐洲大地生根發芽;春秋戰國時期百家文化相互排斥，如今卻也均納入博大精深的中國文化；溫文爾雅的吳越文化和豪放粗獷的黃土文化看似格格不入，如今卻雙雙深入人心。在相互撞擊，對恃中，事物雙方相互滲透，有時摩擦產生火花，最后在矛盾中達到完美的統一，你中有我，我中有你，不可分割……

　　所以，想要讓融合發生，我們就需要有一顆海納百川之心，學會寬容，學會接受，允許差異，接受差異，歡迎差異，用博大寬廣的胸懷去擁抱不同的事物，記得有這樣一首小詩：學會寬容，也學會愛，不要聽信青蛙們的嘲笑，蝌蚪，那又黑又長的尾巴……允許蝌蚪的存在才會有夏夜的蛙聲。差異并不可怕，可怕的是我們狹小，淺顯，封閉的眼光，容不下一絲的不同，只有當我們以積極的態度接納它時，新興事物才會在這片土地上競相爭春，燦爛綻放，允許它們顏色各異，姿態萬千吧，因為當你舉目遠眺時，你會驚嘆于眼前的花海！

　　融合也是一種進步的方式，北魏孝文帝的改革加速了當時北方各少數民族封建化的過程，使國家走向了富強之路，如今，我們面臨著絕好的發展機會，我們更要抓住融合這個契機，多加強對外的交流，使我們社會國家各個方面煥發新的生機。

融合初中作文5

　　中西合并，萬法一如。

　　—題記鄭板橋書法非隸非楷。細觀歪歪曲曲，不成一體；遠觀縱橫交錯，融合一體。此乃“板橋體”。

　　通曉中外，只有交流，互相融合才是一個國家通往興盛的道路。英國的工業革命并不是一個國家單方面的產物，而是文化的交流，科技的融合迫使其誕生的。又如近代的布爾什維克主義、共產主義無非都是讓自己國家的文化與馬克思的《共產主義宣言》融合生成的。

　　融合是一個國家通往興盛的必經之路。明朝在朱棣當皇帝之時，明朝進入了中國又一大最繁榮時期，另一大繁榮時期是唐朝。明朝為何繁榮，為何國民生產總值在當時占了世界國民生產總值的四分之一？融合在里面起到了無可厚非的作用。鄭和七度下西洋，為明朝與外界架起了一道溝通的橋梁，文化彼此進行了融合，繁盛了一代人。

　　融合如此這般重要，卻有人忽視了它。清朝的康乾之治只是一個瀕死的人發出的最后一聲吶喊。為何如此評價？因為乾隆帝在他晚年做了一個令人發指的決定，這就是閉關鎖國。融合從此便消失在了世人眼中，直至有人大喊了那一聲“我們要中西合并，中學西用”為止。

　　忽視融合而產生漏洞，大的已經不是一個朝代的覆滅可以彌補的了，而是中國千千萬萬民眾的血肉之軀啊！融合是社會發展的大趨勢，是振興中華的一把利器。融合是數學中的并集，它是兩個集合中所有元素組成的新集合，融合無孔不入，領域互相地滲透造就了一場新的文化革命。

　　如同伽利略推翻了亞里士多德深埋于世人心中兩千多年的'理論，卻被一神教的羅馬教庭無知地監禁了起來。在當時宗教領域規避了物理領域的入侵。但正如愛因斯坦所評論伽利略的那一番話“真正的物理學從他開始”，真理不會被塵土給掩埋，融合的腳步不會就此停止。終于，羅馬教庭在二十世紀末承認了物理學的真理。融合的腳步跨域了三百多年，化作一股不朽的力量融合了宗教與科學真理。所以融合定是科學發展的重要橋梁。細觀當今社會，九門功課無不是A檔的人，卻在社會上毫無用處。這不是知識多少的問題，而是自己并沒有把所有的知識融合為一體。學以致用的前提便是融會貫通。所以請別輕視融合的重要性。

　　可以想象，當國民意識到了融合，那便是社會的進步。

　　你今天中西融合了嗎？

融合初中作文6

　　隨著時代和科技的發展，越來越多的領域開始采用“融合”的理念。文化與藝術的融合，科技與傳統的融合，帶領著我們踏上更好的發展道路。

　　相信你一定注意過，隨著科學技術與信息科技的進步發展，大部分學校已經開始采用電子教學的教育方式。在原先簡單的粉筆黑板的基礎上融入電子教學。通過電腦以文字、圖像等方式給學生以更直觀、深刻的印象。

　　以往的教學方式僅僅局限于狹小的黑板上，老師用粉筆書寫既麻煩又無法給學生留下深刻的印象。而融入了電子教學后，學生可以通過更為生動、形象的東西來學習和記憶知識，同時也可以用黑板進行適當的補充。這種電子教學與傳統教學相融合的教學方式是的教學內容更豐富，學時的學習興趣和效率大幅度提升。

　　同樣的，在服裝設計的領域中，融合也無處不在。古典與現代的融合成為了現如今最炙手可熱的一種流行趨勢。許多設計往往在最新潮的理念中融入一些古典元素進行點綴和裝飾，使得服裝更具有獨特的'個性和風格，受到更多人的喜愛和推崇。在柔美的線條中融入金屬元素點綴，是柔美中參雜一些剛強，給人以更有活力，充滿生氣的感覺。在不斷的融合中，設計才能得到更好的體現和表述，也使得服裝設計更具內涵。

　　牛奶與紅茶的融合造就了長久以來一直為人們所喜愛的奶茶。飲食與納米技術的融合開創了一種全新的飲食種類和領域。一直以來，世界各個地區之間都存在著飲食習慣的差異，而隨著不斷的融合發展，往往飲食中蘊含著不同地域的氣息，不斷地學習融合，成為另一種全新的類型。

　　其實，作為當今社會發展的一種大趨勢，融合是不得不進行的一項重大工作，“融合”的理念滲透在每一個領域中，無處不在，不僅僅是局限在某個方面。文化的融合，技術的融合，精神的融合等等都已經在我們都周圍實現著。

　　融合是一種或多種不同事物的交融整合，兼容并存。融合有它的優勢，同時也存在著一定的弊端。例如，多種文化的融合，會使得大部分人遺忘最本質的文化內涵，只看得到適合社會發展的那一部分，造成文化的缺失，忘記了文化最本真的存在價值。

　　但是相對而言，利總是大于弊的。只有通過融合，才能使人與人之間更加地貼近，事物的到全新的發展和詮釋。也正是因此，融合的理念可以滲透進每個領域，成為世界發展的一大趨勢。

　　融合不僅僅是物質與物質之間的交流整合，更是社會發展進步必不可少的重要歷程。

融合初中作文7

　　古往今來，世界上每一樣事物無時無刻不在變化。歷史發展、社會進步、科技創新這些變化，都是人類不斷向前探索的結果。

　　那么，我們不禁發出疑問：人類靠什么向前進步？智慧？財富？這兩個并不是主要因素。進步，最關鍵的是“融合”。“融”是把不同的事物或理念分解，“合”是把分解后的產物再重組，拼成一種新的理念或事物。對于每個國家來說，“融合”更是不可或缺的重要環節。俗話說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，那么我和你的加起來就有兩個蘋果。”“融合”也是同樣。現在在我們的國家中，正在流行一種電子產品——iPhone4，這股狂潮席卷了中國每個角落。

　　在獲得它的同時，我們也應該清楚它的制造過程。它的核心理念是由外國發明的，而制造卻是由我們國家完成。外國人的理念融合了中國人的制造能力，這樣，一款新型的電子產品就誕生了。“融合”不僅在現代的科技發展上發揮了極大的作用，在古代，也是一個國家強盛與否的條件。盛唐時期，那時的唐朝及其富強，百姓思想也較開放，這些都受到外來的影響，與外族的廣泛交往使得一些文化在不斷創新，創造了當時的一個盛世。恰恰，與它相反的'清朝，實行閉關鎖國，嚴禁一切與外族的交往，結果卻只得了個滅亡的下場。一個是將自己的文化與其他文化相融合，一個是拒絕一切可以發展的機會，這樣兩個結果就十分鮮明了。通過這些例子，我們不難看出，“融合”已經成為了必不可少的理念。現在社會中，大家都在發問：現在的社會缺什么？

　　也許，大多數人都會回答：“缺的是人才！”的確，人才是我們十分需要的。但是，人才必不是空有一肚子墨水而不去使用，他們腦子想的，仍是怎樣將自己的公司與國外公司融合在一起，達到聯盟的效果。那么，說到底，他們所采取的方法仍是“融合”。如果我們再問一遍：現在的社會缺什么？也許，還會有人說是人才，但是，我相信，“融合”這兩個詞一定會出現在在一片呼喊聲中，即使它的聲音十分微小，光亮十分黯淡，唯一可以確定的是，它已在人們心中萌芽，在將來某一天，它會成長為一棵參天大樹！

融合初中作文8

　　子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔丘的這句話便詮釋了融合的最高境界，也是最基本的境界。

　　21世紀是發展的世紀，發展需要融合。

　　在進入21世紀以來，世界在飛速的發展著，要發展就避免不了融合。因為對于整個世界來說，各國的經濟、政治、文化理念都是有所不同的。像是19世紀初，中國正處在閉關鎖國的時期，那時的中國是無知的，是目中無人的。他蔑視西方的文化，卻最終被西方文化所打敗。若當時的中國像現在一樣懂的融合的理念，那么美國便不會那么囂張了，因為中國的文化恒古不變了幾千年，所以是難以改變的。但還好我們及早的認清了自己，及早的認清了融合的重要性。想要發展就要對于別的文明，選其優良，棄其糟粕。這便是融合。

　　學習的時代，是創新的時代，創新需要融合。

　　也許國家概念。對于我們來說，過于龐大和遙遠，那我們就說說離我們最近的學習、生活。但其實國家的發展是離不開學生的學習和創新的。在我們的學習過程中，我們需要不斷的改進和創新，正如魯迅所說：“沒有創新的民族是失敗的。”而我覺得：“沒有融合的創新，也是失敗的。世界上沒有確定的、一成不變的事物存在。課本里學到的知識不是絕對的。要想學得更好，就要將學習和生活聯系起來，將學習和實踐聯系起來，將學習的知識運用到生活中，將實踐的經驗融合到學習里面去。學習的融合，也可以是文理科的'結合，將理科的邏輯思維和文科的理解能力完美融合，那相信，我們的學習會很成功。綜合事物的不同面，這也是融合的體現。

　　人生的階段是成長的階段，成長也需要融合。

　　人的一生中都會經歷，少年、青年、壯年、老年。“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十二從心所欲，不逾矩。”也不是每個人都能做到這些，但是你如果能將這些融合，那你便將會是一個完美的人。人在學習的過程中，會遇到許多成長中的問題，但是如果當你每每遇到成長中的困難時，都能想壯年時那樣從容不迫，老年時都能保持童心，那么你將會得到很多。當然在你青少年時便有了壯年是那樣的事故，那么融合也是不完美的。人生沒有十全十美，這也是融合。融合是有選擇性的，要利于發展，利于成長，這才是最重要的。不要讓融合之后的我們，失去快樂。要“擇其善，改其過。”

融合初中作文9

　　當凡爾賽宮遇見故宮，世界將會怎樣？

　　兩位宮殿昔日的主人，似乎的確準備為后世留下一個亙古豐碑。一位胸懷翰林文章，賞菊吟詩；一位盡顯馬背豪情，威武馳騁。這前者是清乾隆帝，后者便是一度稱雄歐洲的拿破侖大帝。在故宮舉辦的拿破侖大帝展，便是他們留給后世的空前絕后之作。

　　這是中西文化的一次史無前例的大膽融合。這兩股文化的浪潮在正面交鋒中強烈的沖撞，在碰撞的力量中實現交融。

　　在宏偉圣殿莊嚴肅穆的氣勢中，大理石板上的太陽神浮雕與眾天神共顯著人體結構之美感，寫實之生動；在八大山人豪邁的潑墨旁，歐洲的新古典主義繪畫家正在挑戰畫面動態逼真的極致；一面是乾隆正書生文氣的與童子談竹撫琴，一面是拿破侖身覆戎裝持緊馬僵，盡顯威風。同樣是一代帝王，同樣是天地間的至尊，然而他們昭示天下的形象，他們的帝王品味，竟如此大相徑庭！

　　這場沖擊的浪潮是視覺上的盛宴，但這也絕不僅僅是主觀上的混合，這是一種思想上的整合。

　　我漸漸從這些錯綜的展品中看出了一股一脈相承的氣息。從乾隆在《富春山居圖》中的上百處題拔中，我感受到帝王主動的渴望與最高藝術境界靠近；從這位帝王書生繁多的作詩題字中，我感受到一種極力渴望彰顯自身素養內涵、流芳百世的迫切心理；從《蒙娜麗莎》的微笑中，我感受到了當拿破侖親手將她掛進自己寢宮時內心中的無限崇拜和激動；從小凱旋門上以拿破侖自身為原型塑造的太陽神雕像中，我感受到一股渴望塑造自己崇高形象的強烈愿望。不錯，東西方文化實際上在幾千年前就分道揚鑣了，然而這些歷史的遺產展現給我們的內涵竟是如此相似，兩顆遠隔重洋的帝王之心令人驚訝的不謀而合了！

　　回看故宮和凡爾賽宮，這兩座帝王的`宮殿，兩種文化的博物館，竟不再因為建筑的風格和人群氣息的不同而大相徑庭，反而像是一對有血緣的姐妹，分隔千里，今日重逢，相見恨晚！

　　我曾有幸親臨法國凡爾賽宮，在一幅幅一座座珍品前，我這個“外鄉人”曾受到極大的震憾，連那里的陽光都讓我感受到一股別樣的光彩；如今在紫禁城與之重逢，我真真正正的感受到這兩代帝王的對話，中西方文化的互融，以及中國和法國兩國人民的交流。幸哉，樂乎！

　　當凡爾賽宮遇見故宮，中西文化交流互融，我們從中看清了歷史，更從歷史中看清了自己！

融合初中作文10

　　時間是這樣一條沒有盡頭的河流，把一切都融合在里面。

　　有人說，一朝風月，萬古長空。

　　好一個“萬古長空”！過去、現在、未來，就被輕巧地糅合在一起。曾有過這樣的經歷：在成都的寬窄巷子里漫步，傍晚的陽光從建筑的縫隙斜斜地漏出兩三方，火紅地親吻著早已被他的平滑的青石板。下午的雨留下的水塘還沒干涸，像是反射著光的.未來。那些古樸大氣的舊式民宅，那些街角處墻面上的浮雕，那些預示著明天的光芒，都那么美好，讓我有種同時身處過去、現在和未來的錯覺——仿佛又回到那個諸侯割據的英雄年代，金戈鐵馬；似乎快進至無法預料的未來，令人憧憬。

　　今人未曾見古時的月亮，而今日的月亮卻曾照著古時的人。過去和未來，在現在的風月里，微妙地融合。

　　不敢想象，意志失去了傳承是怎樣的一種悲哀。

　　竹林七賢，面對這樣一群人物，我始終不敢下筆。尤其是嵇康與阮籍，幾乎是我最敬重的歷史人物。他們超脫于孔孟之道，而是用自己的方式履行著生命的每一步。拋開禮教的束縛，真真正正地還原了生命的本來面目。他們是有狂氣的人，是強者又是弱者，是用靈魂穿透虛偽的社會、觸碰生命的人。任何時代，任何社會，都在要求著這樣的存在。于是中國又有了魯迅先生，外國又有了尼采、昆德拉、安德烈?紀德……借用紀德的一句話：“我希望在人世間，內心的期望能夠盡情表達，真正的心滿意足，然后才完全絕望地死去。”打破桎梏，違背世俗。我們要求著最強者的抗爭，要求著大瘋狂者的反抗。

　　有了這樣偉大意志的跨時代融合，才會醞釀出思想的驚濤駭浪。

　　“忘記過去就是背叛。”培根這樣說道。

　　可中國人好像并非是這樣想，倒是恨不能把一切傷痕全部抹殺，只留下一個嶄新的、金燦燦的未來給自己展望，殊不知這樣的歷史早變得面目全非。我們害怕傷痛，更怕回顧傷痛，就在不經意間遺落了它們。中華民族成了無根的民族，不知道什么是自己的歸宿。我們都盡力改寫著未來。錯了。未來對每個人都是毫無利益所系，因何而改？為何而改？是過去太沉重，我們奮力地不讓自己溺死在過去的歷史里。其實我們每個人都會受傷，而受傷的地方，就生長出思想。中華民族想要進步，就要承認成功后的失敗，努力后的失落，再也不遺失自己的過去。

　　我們，挾帶著廢墟，走向未來。

　　就讓我們融合在時間的流里。

融合初中作文11

　　融合融合——先融入再結合。隨著世界的發展，融合理念也變得越來越重要，漸漸滲入各個方面。

　　融合體現在科技上。

　　二十一世紀是中國的世紀，隨著我們的快速發展，“嫦娥一號”、“嫦娥二號" “ 天宮一號”等被送上太空，明明是高科技我們卻用中國古代神話里的一些名字給它們命名，這一舉動不僅讓我們的國家顯得更有民族特色，也讓世界對中國的文化有了更多的了解。現代與古代神話巧妙融合的例子還有很多，就不一一列舉了。

　　融合體現在建筑上。

　　著名華裔建筑師貝律銘一生中最有成就的建筑想必就是盧浮宮外面那水晶般的金字塔了吧!他將埃及金字塔融入 到盧浮宮特殊的地理環境和悠久的歷史文化中，然后再將金字塔古老的理念與盧浮宮寶貴的文化財產相結合，一件偉大的藝術品就此誕生，世界各地的人們向法國涌來。貝律銘在承受四面八方的打擊和質疑卻仍能堅持將埃及金字塔元素巧妙融入到現代建筑上，這無疑是為世界的建筑史上開辟了另一扇光明的`窗。

　　融合體現在服裝上。

　　以前，在國際時裝的舞臺上，人們看到的除了高質的布料、奪目的鉆石就是濃厚的彩妝，如今在各個地方的著名服裝設計師本著融合的理念，開辟了一條新的旅程。各種各樣融合了民族特色的服裝大批出現，旗袍配歐式小披肩，運動服上繡上了窗花，甚至高跟鞋也全是青花瓷圖案，模特的妝容也發生了改變，有淡妝的，甚至帶面具上場的，無一不讓我們對服裝設計的理念發生了改變，也讓我們對各地文化有了更深一步的了解。

　　融合體現在歌曲上。

　　說到這個，也許大家都會想到周董，可我想說的卻是儲蘭蘭，一個真正將中國元素融合到 歌曲里 的女子，由于她是從中國戲劇學院畢業的，唱功自然了得，每個發音都是自正腔圓，貫通一氣的，就是一些老行家也不能做到這一點，再聽她唱的歌曲，卻是我們90后也十分喜歡的，她的《北京人都在忙》一些歌無一不引起了當今社會白領階層的共鳴，網絡春晚上，她一炮而紅，讓更多的人了解到這個奇女子，這個把中國風與現代流行音樂真正融合到幾乎完美的才女。歌曲正因為這樣的融合而被世代傳唱。

　　融合，正因為融入了各種元素，結合了多方面的優點，才成為引領人類向前的航標。

融合初中作文12

　　一片綠蔭下，孔子與弟子正在談論學問。一個弟子問孔子“怎樣才能使一滴水永不干涸呢？”孔子笑著答道：“將它放到海里去”。—————這就是融合。

　　將水的力量與大海相融合，方能成其大，生生不息。“眾人拾柴火焰高”，融合是一種態度，需要一顆兼容并包的心，而絕不是一方獨大。因為一個人的力量就好比是一道微弱的星光，而億萬華人力量的融合則必能照亮世界東方的天空，使之群星閃耀。

　　隨著世界發展的大趨勢，融合已經滲透進生活的各個角落，它不僅僅是力量的融合，也可以表現為文化的融合，經濟的融合，民主的融合等等，這是時代發展的需要，也是集大成者的體現。

　　你會因為喜歡“小橋流水”江南煙雨的纏綿，而否定“大漠孤煙直”的蒼茫壯闊嗎？不同的'地域環境，造就了當地獨特的文化。江南的“柔”，造就了海派文化，例如上海人愛聽海派清口；東北的豪情，造就了獨特的東北文化，德云社的相聲廣為流傳，被人津津樂道。兩者的表演都是文化精神的印證，只有南北文化的融合，放下對彼此的偏見，杜絕“喝咖啡”、“吃大蒜”的言論，才能彰顯中華文明博大精深，各具特色。

　　鴉片戰爭的硝煙，使中國人意識到了閉關自守的錯誤思想，想要讓經濟騰飛，國家富強則必須將祖國與世界想融合。20xx年我國加入世界貿易組織，積極實施“走出去”戰略，推進世界成為一個有機互動的整體。這給我們帶來了實實在在的好處，減少了貿易壁壘，使我國與他國能自由貿易，這是一個互利共贏的行為，只有將“引進來”與“走出去”相結合，才更有利于中國立于世界強國之林。

　　今年是人大換屆選舉年，農民工代表在人大首次“現身”，不正是民主融合的表現嗎？我國是人民民主專政國家，工農聯盟是我國的階級基礎，讓農民工參與人大，傾聽他們的心聲，這同時也是我國實行最廣大人民民主的重要保證。他們也是祖國可愛的建設者，沒有他們“鋤禾日當午”，哪來我們的盤中餐，沒有他們一磚一瓦的堆砌，哪來我們城市摩天大樓的絢麗奪目，所以我們應與他們攜起手來，尊重他們，共譜和諧的篇章。

　　如果你緊握拳頭，那你手中注定空空如也，但如果你張開手掌，那你擁有的是整個世界。融合亦是如此，擁有一份虛懷若谷的態度，才能懷抱整個藍天。

融合初中作文13

　　西方列強一艘艘令人望而生畏的船艦，沖開了通向神秘東方，通向其它在此前名不見經傳新世界的大門。他們洶涌而入，用咄咄逼人的姿態強勢地迫使那些封閉已久的人類與他們、與世界融合。中國便是那些被迫融合民族中的一員。此后，融合運動聲勢浩大地在中國莽莽蒼蒼的土地上展開了。

　　不管是虛張聲勢的洋務運動，還是犀利決絕的新文化活動，都讓我們對那個古老的、充滿歷史氣韻和自有獨特氣質的中國似乎又遠了一步。直到今天，幾乎完全改頭換面了。的確，在融合的背景下，我國一天天地強盛壯大起來，在國際事務上愈來愈有發言權。但是，面對自己的文化，我們強烈地感到有什么正在失去。當韓國堂而皇之地將端午節納入他們的囊中，為什么我們只能眼睜睜地任憑其發生？當中國學生竟然專程前往日本學習中醫時，為什么我們只是不痛不癢地只將它當笑話一樣地提起？當我們走進故宮滿以為可以重溫那個書紙上的中國時，為什么除了幾乎是千篇一律的朱門檐牙外卻什么也看不到，甚至聽到有人將故宮當作會場、俱樂部這樣可笑可悲的新聞？難道，我們不該融合么？但怎么又會在這融合的滾滾長河之中迷失自己，找不到本應屬于自己的源頭？難道融合就該意味著差異和個性的消逝么？回望日本和韓國，曾經他們也遭受過西方列強的蹂躪，大刀闊斧地改革過，但他們依然極為重視自己的文化，博取百家之長的同時保持看自己鮮明的個性，在融合的長流中清醒地知曉自己從哪里來。顯然，融合并不意味著被同化，而是在各文化的交流碰撞中取長補短，為自身文化的魅力更添一份光彩才是。如同一位飽讀詩書的才子，他不會被各家之言弄得暈頭轉向，落個邯鄲學步的結局，只會“腹有詩書氣自華”，越來越有自己的'見識，一雙清亮的眸子更加炯炯有神。

　　人類璀璨的文明不就是這樣一筆筆由各民族共同勾畫出來的么？況且，一個只埋頭于科技而漠視自己文化的民族，是為人所不齒的，也很難在科技方面達到驚人的高度。好在越來越多的國人“實迷途其未遠，覺今是而昨非”，逐漸在融合的同時嘗試著讓我們這股奔騰的水流日益明晰而并非一味地隨波逐流。我期待著，期待著那么一天，中國龍再次騰起，伏在歷史融合長河之中陪伴著佑護著我們一直堅定地走下去。

融合初中作文14

　　初秋，密密麻麻如同針線一般刺入大地的雨絲將整個世界包裹在朦朧水汽中，而不久后，它們便都消失，仿佛從未存在，卻早已和蒼茫大地融合到一起。想來，這就是融合的魅力。無天下不散之筵席，卻有根深蒂固的聯系。世界的融合想來不是新航路開辟以后的事業，而是歷史的趨勢必然。古往今來，只有懂得互相融合的人才會取得成功。荀子融禮法于一廬，使自己名垂青史；漢高祖用“守道尊法”的黃老之學，方使漢朝從無為至有為；徐志摩師從泰戈爾，融兩岸的詩歌文學精髓，才有那“我輕輕地揮手，作別西天的云彩”的浪漫及永恒。從無化有，從有化無。

　　當創造出了一種新的適合當下發展的事務，才是將本質發揮到了極限。人與人之間的融合是思想文化上的碰撞，是智慧齒輪的契合，更是時代背景下的進步。有一種存在叫做獨立，那么另一種更為偉大的存在叫做融合。因為它順應著歷史發展的潮流，適應著利益所需，創造一加一大于二的利益財富。融合是學習借鑒的過程。孔老夫子在不久前被世界教科文組織評選為人類優秀文化遺產。足以讓華人驕傲萬分。

　　這樣一個在歷史長河中走過千年的老人，使儒家文化從政治走向了教育，更走向了我們當代人的生活，影響的是全世界的人。思想方面的融合是創造的來源，是進步的基礎，我們甚至可以驕傲的說，在世界多元化的發展中，中國文化的鋪墊，至關重要。融合即相生相通，互生互通。當今我們在觀看電影時經常會看到關于中國文化的內容，如好萊塢大片功夫熊貓是借鑒了中國元素，它的成功來源于中國的國粹與西方技術的融合。然而，這也是對中國文化的一種極大諷刺，在外國人融合中國文化的同時，我們卻對自己的與生俱來的優勢視而不見，停滯不前的是國人的思想，是沒有融合觀念的可悲。

　　在這個互惠互利，共同發展的大環境中，井底之蛙注定要被淘汰。人人都在為喬布斯的離世而傷悲，因為他的創新精神，把整個世界都聯系在了一起，而鮮少人知道蘋果2，是在沃茲尼亞克和喬布斯的'共同合作下，融合了新技術而完成的。在后喬布斯時代，人人都領悟到“有長遠的眼光”可貴，想要發展，需要融合出新，以改舊時之俗，以應現今之變。世界的進步，在于各領域的融合將全人類拉近在一起。無論是資源的共享，技術的革新，還是精神的深化，都在于融合二字。制度上的融合使國家更加安定富強，經濟上的融合是國家的推動力，思想上的融合是人類進步史的前奏。融合世界前的自我融合，使一切都有了可能。

融合初中作文15

　　我們原以為可以相融為一，然而終卻貌合神離。

　　我們原以為可以牽著手走到盡頭，然而終卻只是在一起，各自孤獨地走。

　　分化，獨立，似乎向來與融合相對立。

　　也許我們可以說，隔離與分化才是物種如此多樣的原由，但生命共性的意義，一切生命輪回的開始，卻正是兩個細胞的相遇相融。這個世界即便如此黑白涇渭，正如某種意義上說，人與人可以那么格格不入，可科學家們不無驚異地發現，相壓在一起多年的金與鉛，相互能滲入好幾毫米。

　　只是。

　　人心并不單純地去遵循天地的規律。

　　無論怎么否認，抑或是我們將“融”描述成一個多么和緩的詞匯，穿越歷史重重云霧，我們眼前的“融合”首先是一將功成萬骨枯的血腥。在地位不對等之時，“融合”是強大者的腳步，合并著那些朝夕等待自己命運的弱小。舉著光明正大的旗，人類端起武器對準自己，當所謂的`大一統揭開真面目的那一刻，人類，該如何面對這個自己創造的溫暖的語匯？

　　無論是政治還是宗教，若自利成為驅動融合的唯一源頭，它便必然會異變而為征服。于是我們可以看見討伐董卓的大軍在半路上土崩瓦解，看見北約和華約均把曾把弱勢小國吞入腹中，看見耶路撒冷城下阿拉伯人和十字軍先后來到，而神開始用殺人的方式擴建自己的疆界。

　　文化曾總在這種極其拙劣的方式中“融合”，每走一步都以無數生命與人類最為珍貴的思想的踐踏作為代價。然而文化原是可以真正相融合的，它可以并蒂齊茂，也可以動根搖基，這取決于試圖相融的雙方的性質與目的，取決于是否愿意站在同樣高的地面之上，以融合而壯大，以碰撞而出新，以新而優，實現最耀眼的璀璨。

　　人是一株思想的蘆葦啊，并且思考不僅依賴理性與邏輯，還有心性與感性。基于思想的相契與相悖，交流、激發促成的思想的淵流源遠流長，人類的性靈既是相融的前提，更是融合的產物。可形而下的層面，我們的習慣卻總是鏟除異己，鏟除阻擋自己的任何“障礙”，闊步向前，豈顧其他。人與人，民族與民族，國與國，文化與文化，其隔閡之深，令生而為人的我們汗顏。當融合的趨勢成為不可遏制的瘋狂的浪潮，潮流所過之處，蘆葦不再“蒹葭萋萋”，而是紛紛斷折，不痛哉？！

　　最后，當面對選擇，我們只能貌合神離地發出同一個聲音。同一個聲音，靈魂的牽手，卻已不再。

　　我們原以為可以相融為一，然而終卻貌合神離。

　　我們原以為可以牽著手走到盡頭，然而終卻只是走在一起，孤獨地行。

　　孤獨地行，哪一天，我將牽起你的手。

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