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平凡的人作文優(yōu)秀范文5篇_五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的平凡的人作文優(yōu)秀范文5篇_五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
平凡的人作文優(yōu)秀范文5篇_五年級作文1
他，身材高挑，國字臉，皮膚棕黃，黑邊眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛向外散發(fā)著成熟、智慧的氣息。他就是我在夷陵天問小學(xué)讀書時的班主任、我的恩師姚雙老師。
開始
當(dāng)我一開始走進(jìn)501班的教室時，他與王書銘老師坐在教室內(nèi)，讓報到的同學(xué)進(jìn)行登記后領(lǐng)取校服。我坐在他面前，他望著我笑著說：“你叫朱逸凡是吧？”我側(cè)視著他，不予回答，他撇嘴一笑，在我名字上打了個問號。
在登記好事務(wù)，我打發(fā)母親走后，便與同學(xué)們攀談起來，認(rèn)識了小T、小Y、小C等之后的我的一堆摯友，但他走進(jìn)來，拍了拍我，把我?guī)С鰜砗蟊銓ξ艺f：“不管你以前有多優(yōu)秀，你現(xiàn)在就是我的學(xué)生，你聽話我就表揚，不聽話我就評批你，我叫姚雙，很高興認(rèn)識你！”
就這樣我認(rèn)識了一個非常有責(zé)任心的班主任，就這樣我與他結(jié)下了“不解緣”。
熟悉
與姚老師相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)姚老師人很好，上課也很棒。
下課了他和我們一堆男生坐在一起聊天，尤其是文史、政治、軍事話題，我們都能說到一起去。上課時感覺他跟講師一樣，不斷活躍氣氛，補充許多課外知識來拓展我們的知識面。
但到了晚上就寢時，他便十分嚴(yán)肅地說：“晚上就都別講話了，我就住在你們樓上，不要被我抓到了。”
我們假裝答應(yīng)后不久便開始了“談天說地”臥談會。正當(dāng)我們繪聲繪色的講話時，門被猛地推開，嚇得我們不敢出聲。他突然晃了進(jìn)來，說：“趕緊的，剛才講話的跟我走吧。”我們自知理虧，便默不作聲地穿衣下床隨他去了。
到了樓上姚老師的宿舍門口，在墻邊面朝墻站成一排。他在我們面前走來走去，我心里七上八下，不曉得他要怎么懲罰我們。他突然說：“你們這幾個人兒啊，耳朵根子硬，沒想到這就被我抓到了，每人蹲下做俯臥撐20個，誰做完就可以回去了。”我們目瞪口呆，這誰做的完啊。我還在心里糾結(jié)時，他又突然忍俊不禁，笑笑我們的呆樣說：“好了，去睡覺吧，這次姑且先放過你們，但下一次可說不準(zhǔn)了。”我們便蜂擁沖出這間悲喜共演的寢室。
同時，姚老師又“解鎖”了新印象，嚴(yán)肅又幽默。
離別
在小升初考試結(jié)束的那一天，姚老師很沉悶，不說話。他知道他一旦開口便是分別的時候，我們坐在教室里望著他，他不動聲色說了一句：“你們是令我驕傲的學(xué)生。”
我們也不說話，默默地，任由淚水在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，我們不能哭，哭了就不算是一個馬上上初中的學(xué)生了……
姚老師，他很平凡。當(dāng)時他來天問也才一年，可以說并不是一個經(jīng)驗豐富的老教師。他教會我們的.知識，別的老師也可以。但他這個平凡的人，教會了我們許多做人的啟示與對待工作不一樣的態(tài)度。
他是一個平凡的小學(xué)教師，但他在我們那屆學(xué)生心中是不平凡的人。
平凡的人作文優(yōu)秀范文5篇_五年級作文2
和許多人一樣，小時候，總認(rèn)為平凡的人只會做一些芝麻大小的事，甚至是一事無成、無所事事。平凡的人的生活將一直無光彩、無掌聲，而那些不平凡的人受到萬人矚目、光彩照人。
平凡一詞在字典中的意思是普通、平常。后來長大了，對平凡的含義的理解就有所不同了。
不平凡的人表面是很光彩，但私下不一定很光明，而平凡的人雖然做的都是平凡的事，但是都是驚人的大事他們舍己救人，無私奉獻(xiàn)。
大師，平凡的人也有著不平凡的`事。說到林浩，大家肯定都會想起那個在汶川大地震中，一個三年級學(xué)生救人的事跡，傳遍中國，一個僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，從廢墟中救出一個同學(xué)后，不顧安危，又折回去救出了第二個同學(xué)再大災(zāi)難面前他表。不平凡的事、類似于林浩這樣的事例還有很多現(xiàn)出空前的鎮(zhèn)定和勇敢。林浩，一個非常平凡而有普通的學(xué)生，但他的道德品質(zhì)和勇敢令人敬佩。不平凡的事、類似于林浩這樣的事例還有很多。比如，湖北武漢一位平凡的母親——陳玉蓉。他的兒子患有先天性肝功能不全，為了給兒子捐肝臟，患有重度脂肪肝的她每天暴走10公里，控制自己的飲食，每天只吃半個拳頭大的飯團，青菜只用水煮不放油，有時候真餓，想吃肉，但一想到兒子，還是忍了。整整7個多月，她走破了四雙鞋，腳上長滿了老繭，去醫(yī)院檢查，脂肪肝沒有了！醫(yī)院的教授說：“能在短短7個多月的時間內(nèi)消除脂肪肝，如果不是有非凡而堅定的信念和毅力，肯定做不到這。”一個平凡的母親，她的不平凡的故事卻感動了無數(shù)的中國人。平凡而有著不平凡的精神和心，是很可貴的。
叢林一個角度來說，平凡的人有著平淡的生活。有人說，他要活的轟轟烈烈；有人說他要過一種忙碌的生活；有人說，他要度過不凡的人生。而我說，要過平淡的生活。
平淡之美，美到了極致，平淡是一種天然沒有經(jīng)過刻意裝飾的美，是大自然的美。蘇東坡寫西湖有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”“濃妝淡抹總相宜”，令人向往，平淡而不失意境。
平凡的人必有著平淡的生活，有一顆平淡的心，這是最重要的。農(nóng)民每天都會在田地里干農(nóng)活，。夏天時播種，秋天收獲果實，他們很平凡，有著平淡的生活。但他們看起來比我們平常人要更快樂、自由。平凡沒有什么不好，在陶淵明的《桃花源記》中“其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。“田間的生活是如此令人心曠神怡，無不讓人向往。那里生活著平凡的人干著平凡的事。
平淡出世并非消極，平淡的人生中有奇，淡而不俗，受到人們的尊敬。
平凡好比平淡，不為成功而驕傲，不為失敗而痛苦，不為得失而計較。這是平淡的生活方式，淡泊名利是平凡的最高境界。
把世界都看的平淡一些，可為而為之，不可為而不強為之，平凡并快樂著！
追求平淡，做一個平凡的人！
平凡的人作文優(yōu)秀范文5篇_五年級作文3
星期天，我和媽媽去買菜。一到菜市場，喲，人可真多，門口那堆人圍著在做什么？我拉著媽媽趕緊擠過去。只見一個個子高高的伯伯，樣子很憨厚，很老實，手里拿著好幾個用竹子編的籃子，在大聲叫著：“提倡使用菜籃子，告別塑料袋。”還一邊把籃子分給看熱鬧的人，我沖到前面，也拿到了一個。離開菜場時，我還看見那位伯伯在那里宣傳和環(huán)保有關(guān)的知識。
回家的路上，我疑惑不解地問媽媽：“他是誰？籃子哪來的？為什么要這樣做？”媽媽告訴我說：“他就是我們永嘉有名的民間環(huán)保人士陳飛，為了環(huán)保事業(yè)，做了許多事。我們拿到的這個籃子，還是他自己掏錢買的呢？”我纏著媽媽給我說陳飛伯伯的其他事，但媽媽也說不清楚，只說他家鄉(xiāng)的村子是遠(yuǎn)近有名的環(huán)保村。我一聽，更向往了，決心回家讓爸爸帶我去那里看看。爸爸聽了我的懇求，說：“環(huán)保是每個人的事，你這小學(xué)生應(yīng)該接受教育，帶你去。”我蹦起來老高，連說“老爸真好。”其實，我不僅僅是為了了解陳飛伯伯的事，林老師布置的綜合實踐內(nèi)容要我們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)情況，我正愁著，不知怎么下手，這下好了，有戲了。
下午，我們就出發(fā)了。行了大約三四十分鐘的路程，就到了陳飛伯伯的家鄉(xiāng)渠口了，環(huán)保村果然名不虛傳，又干凈又整潔，地上不見一張小紙片。我們一路打聽，村民一聽是陳飛伯伯的事，就你一言我一語地說開了。
原來小時候的他，喜歡在清澈見底的楠溪江游泳。而如今，還是這條江，水卻沒有以前清冽，沙灘上到處是塑料袋，特別是洪水過后，袋子掛在樹枝上，五顏六色，像一面面旗幟，給美麗的楠溪江帶來了丑的一面。陳飛伯伯下定決心要去改變這種現(xiàn)象。每天早上天剛蒙蒙亮，他就已在村子里四處轉(zhuǎn)了，看到地上有塑料袋，就把它撿起來；看到村民買菜提著的一個個袋子，就上前宣傳白色污染的害處。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)菜場里裝菜的塑料袋是白色污染的罪魁禍?zhǔn)祝谑撬统鲎约旱腻X買了一批竹編的菜籃子，在村子里免費贈送。村民拿到不用錢的籃子，卻在背地里說：“這陳飛真傻！拿自己的錢去買籃子。”但陳飛一次次的宣傳，呼吁大家“告別塑料袋，重提菜籃子。”正是他的'“傻”和“癡”，最終感動了村民，家家自覺地使用菜籃子，盡量不用塑料袋，也不亂扔垃圾。現(xiàn)在，他們村子是方圓附近有名的環(huán)保村。
陳飛的足跡越走越遠(yuǎn)，他不滿足自己的小村子，無論走在哪里，他都時刻不忘環(huán)保事業(yè)。他現(xiàn)在已是十一屆全國人大代表，他要發(fā)動所有的人都來關(guān)注環(huán)保事業(yè)，讓老百姓發(fā)自內(nèi)心的接受環(huán)保意識，環(huán)境保護(hù)從小事做起。
雖然，我沒有親自采訪到陳飛叔叔，但他的形象、他的精神已深深地烙在我心中。我下決心：我也要為環(huán)境保護(hù)盡我的力，在同學(xué)們當(dāng)中宣傳環(huán)保，做一個像陳飛叔叔那樣的環(huán)保衛(wèi)士。
平凡的人作文優(yōu)秀范文5篇_五年級作文4
世界上有一種平凡的人，她是十月懷胎的艱辛凝成的淚；是玉不成器的愁絮集成的鬢；是臨行密密縫的情意交織的衣。她就是母親。
我的母親，她總是白天為我和爸爸已經(jīng)忙得疲憊不堪，晚上還在為我，為這個家庭忙著許多好像永遠(yuǎn)做不完的事情……
那是一個夏天的夜晚，皎潔的月光籠罩著世界，清風(fēng)吹拂著小新村，此時只有幾家窗戶還亮著燈。母親還在擇菜，把黃豆泡進(jìn)水里，做著一系列忙不完的事情……
等我一覺醒來后，我感覺客廳到廚房那貌似還透著一束微光，趁著上廁所的工夫，我前去瞧了個究竟。之間母親正在盆邊，搓洗著件件臟亂的衣服。耳邊洗衣機的聲音，也許是渲染氣氛最好的音樂吧。我從來沒有如此細(xì)致的打量母親，但是可以很明顯的感受到又多了一圈皺紋，一絲白發(fā)。這皺紋縱橫交錯，就像一道道溝壑，每一條都充滿了操勞與操心。如白銀的發(fā)絲，就好像是用月光染上的，但那卻是歲月的痕跡。歲月無情，如利刃奪取了母親的青春。而我的出現(xiàn)，讓母親更加幸苦，讓她無時無刻不關(guān)心著我。
她腰不是很好，只見她“哎呦”一聲站了起來，拿起那塊沉重的搓衣板，隨后蹲下?lián)破鸨凰䴘竦囊挛铮终酒饋戆岩路伷皆谒乩锏拇暌掳迳希股弦稽c洗衣粉，用起滿老繭的雙手奮力的挫折那塊沾滿墨水的地方，誰能想知，就這么一小塊油墨，母親要費多大力氣，上下搓個幾百次可能都有了，“啪”，一顆顆汗珠從母親的額角滑了，她用手輕輕一抹，繼續(xù)搓洗著……“唰唰唰”順著褶皺的衣服，順著墨水的流淌，泡沫的出現(xiàn)也許是此刻最美的詮釋。月光下，燈光下，那閃爍著光芒的泡沫比星辰更加亮麗，看得出母親已經(jīng)累的筋疲力盡了……看著看著，我的眼角濕潤了，從來沒有當(dāng)時那種（用文字表達(dá)不出的）情緒，從來沒有如此體會母親為我而付出的幸勞。為了不打擾母親讓她快點洗好，好去休息，我沒有在那么晚提出幫母親一起洗，因為我知道我去洗只不過是搗亂罷了。
事后，我十分懺悔以前性子一急，就對母親發(fā)脾氣，懺悔沒有認(rèn)真體會到母親對我濃濃的愛。后來，我主動請教母親，在她的教導(dǎo)下，我學(xué)會了洗衣服，做飯，做衛(wèi)生等許多利索能及的事，幫助母親減少了許多負(fù)擔(dān)。
我知道的'我的母親沒有什么豐功偉績，沒有什么光彩奪目的研制，沒有其它家長淵識的博學(xué)，不會寫什么名篇巨著，不會說什么豪言壯語……但是這種母親對我的愛是沒有什么比得上的。這種無私而又偉大的愛都化作了五彩繽紛的肥皂泡，化作了熱騰騰的豆?jié){，化作了種種看起來平凡卻不平凡的事物永駐我的心田。
平凡的人作文優(yōu)秀范文5篇_五年級作文5
當(dāng)初瓜瓜墜地的小女孩已經(jīng)長成了如今的五年級學(xué)生，在這一路上發(fā)生了很多事情，但是那個女孩卻永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)幫助過她的那個老師。
小女孩從小成績平平，在同學(xué)的眼里她毫不起眼，直到她遇到那個平凡的老師，她才開始出眾，戰(zhàn)勝了心中的自卑感。
那天，新學(xué)期開學(xué)第一天，同學(xué)們都在急切地等待著班主任的到來，女孩卻在座位上顯得不關(guān)心，因為她知道：無論是哪個老師，都不會在意到她。鈴聲響了，一個老師笑意盈盈地走進(jìn)來。
女孩的目光不禁被那女老師吸引了。她有著一頭飄逸的`秀發(fā)，穿著一件白色的連衣裙，平均的身高，有如一位親切的大姐姐。“我姓嚴(yán)，所以你們看我可能比較嚴(yán)格，但是其實我挺喜歡玩的，希望我們能夠成為朋友。”同學(xué)們還從來沒有聽到過這樣的開場白，都鼓起了掌。
事情就這樣順利地進(jìn)行著，班上大多數(shù)同學(xué)都和這新班主任成了朋友，女孩也沒有料到這樣的幸運會降臨到自己身上。
一天上自習(xí)課，嚴(yán)老師在同學(xué)間穿梭著，同學(xué)們也不停地向老師提問。女孩就坐在座位上，漫不經(jīng)心地翻著書，不與人交流，顯得格格不入。就在這平凡的一天，在兩個平凡的人之間，發(fā)生了一件不平凡的事情。
嚴(yán)老師輕盈地走到那女孩身邊，輕輕地?fù)ё∷募绨颍瑔枺骸澳悴幌矚g我嗎?為什么我總是看你一個人呢?”女孩沒想到老師會注意她，而且會這么親切地交談，就像多年未見的老朋友。她不禁紅著臉低下頭并搖搖頭，老師又說：“希望我們能成為朋友。”說完就輕柔地走了。
一天那女孩有氣無力地趴在課桌上，感覺頭昏昏沉沉，老師講課的聲音非常遙遠(yuǎn)。迷迷糊糊中女孩感到有只手在摸她的頭，“啊!這么燙。同學(xué)們，你們自己看書，我送她去醫(yī)務(wù)室。”老師一邊說一邊背起女孩就往外跑。經(jīng)醫(yī)務(wù)室老師診斷，女孩感冒引起高燒，需要休息。老師陪她看完病，又背她回辦公室，倒開水喂女孩吃藥，忙前忙后搞得滿頭大汗，還時不時地問寒問暖，女孩感動地?zé)釡I盈眶……
那女孩就是我，嚴(yán)老師是曾教過我的眾多老師中平凡的一位。雖然她不教我了，但是我總忘不了那平凡的背影——弱小而又堅強的背。
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