實(shí)用的初中春的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中春的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中春的作文 篇1

　　“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”每當(dāng)想起這首詩(shī)，我不知不覺(jué)就會(huì)想到：春天到底是什么顏色的呢？讓我們來(lái)到郊外，聽(tīng)聽(tīng)大自然里的伙伴們的意見(jiàn)把吧！

　　首先，我們來(lái)到了山上，放眼望去，好一片綠色啊！山上有許許多多挺拔的大樹(shù)，一陣風(fēng)吹拂過(guò)，大樹(shù)向我們招手，高興的說(shuō)：“春天的顏色是綠色的！”再向右一看，另一座山上有一大片一大片的杜鵑花，像一團(tuán)熊熊燃燒的大火，它高傲的說(shuō)：“春天的顏色是火紅的！”這時(shí)，腳邊那一簇簇黃色的迎春花，像我們招手，對(duì)我們說(shuō)：“春天是黃色的！”蒲公英也來(lái)湊熱鬧，它大聲地嚷嚷道：“春天是白色的，是白色的'！”我們也在想：“春天到底是什么顏色呢？”我們不知不覺(jué)的來(lái)到了河邊。

　　河岸的桃花樂(lè)滋滋的對(duì)我們說(shuō)：“春天是粉色的！”柳樹(shù)跑來(lái)與桃花爭(zhēng)辨：“桃花妹妹，你錯(cuò)了！春天應(yīng)該是翠綠的！”然后，它們倆就你一言，我一句的爭(zhēng)吵起來(lái)。河水聽(tīng)見(jiàn)了，大聲說(shuō)：“不要吵了，不要吵了，春天是藍(lán)色的！”桃花，柳樹(shù)，河水都不亦樂(lè)乎的爭(zhēng)論著。我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)到了草坪上。

　　小草懶洋洋地對(duì)我們說(shuō)：“春天是油綠綠的！”這時(shí)，我們又去問(wèn)星星點(diǎn)點(diǎn)地野花，野花喜洋洋的說(shuō)：“春天是紫色的！”

　　回到教室，老師對(duì)我們說(shuō)“春天是五顏六色的，是五彩繽紛的，是……”我想：春天是姹紫嫣紅的。

　　我最喜歡春天的顏色，更喜歡絢麗多彩的春天！

初中春的作文 篇2

　　早上，小朋友們?cè)诓萜荷贤嫠＃�他們說(shuō)：“呀！是誰(shuí)讓大地穿上一件溫暖的綠花衣呢？是誰(shuí)把結(jié)冰的小溪融化了呢？是誰(shuí)吹來(lái)陣陣美妙的風(fēng)？”他們帶著疑問(wèn)去問(wèn)正在跳舞的爺爺奶奶。爺爺奶奶開(kāi)心的笑著說(shuō)：“哦，我們也不知道呀！你們?nèi)ド�林看一看吧！”小朋友們�?tīng)了，就連蹦帶跳地跳入了森林。

　　快到中午的時(shí)候，小朋友們剛進(jìn)森林，就被一陣陣溫暖而涼爽的風(fēng)吹過(guò)全身。小朋友們感到好玩，于是就追著風(fēng)跑，風(fēng)兒卻躲來(lái)躲去，好像在跟小朋友們玩捉迷藏。小朋友們跑不動(dòng)了，便躺在草地上休息，他們躺下來(lái)后看見(jiàn)了茂密的樹(shù)葉，樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮。他們好像也看到風(fēng)兒也在休息似的。躺著躺著，他們便睡著了。風(fēng)兒這時(shí)也趁著小朋友們睡著了，就去擁抱他們。小朋友們的`臉上呈現(xiàn)出了幸福的表情。

　　中午到了，一陣陣隆隆的聲音把小朋友們叫醒了，他們醒后抬頭一看，他們看見(jiàn)天上漸漸驟起了一片片灰色的云朵，突然一個(gè)小朋友叫到：“哇！下雨了！”于是他們便急忙地跑進(jìn)了一個(gè)亭子里，跑到后，他們便從背包里拿出飯盒來(lái)，吃起了午飯來(lái)。一滴兩滴，雨滴們一起從云里跳了下來(lái)，輕輕地落在樹(shù)葉上、小草上、石頭上……小朋友們都在亭子里邊笑邊吃飯，好像在和雨滴比誰(shuí)笑的更開(kāi)心。雨停后，小朋友們紛紛各自回自已的家去了。

　　夜幕降臨了，月亮發(fā)出美麗的月光照耀在草地上，小朋友們?nèi)匀粵](méi)有忘記那個(gè)問(wèn)題。便再次去到公園里問(wèn)爺爺奶奶，爺爺奶奶說(shuō)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？這首詩(shī)就有春天！”小朋友們聽(tīng)了后，都異口同聲地說(shuō)：“春天是春姑娘！”

初中春的作文 篇3

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)間春天又回到了我們身邊，為了體驗(yàn)春天的美好，我們級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下舉行了一次春游活動(dòng)，一起去尋覓春的蹤跡。

　　早晨，抱著喜悅的心情直奔學(xué)校，在主任的安排下，我們?cè)诓賵?chǎng)集合，伴隨著她那鏗鏘有力的號(hào)令，我們踏著輕松的步伐，迎著柔和的春風(fēng)，向繡源河進(jìn)發(fā)。

　　走在寬闊的馬路上，望著路邊那長(zhǎng)滿(mǎn)新芽的小樹(shù)，心中不由的生氣一絲絲激動(dòng)。路途盡管遙遠(yuǎn)，但我的心中卻無(wú)比輕松，走在路上，任由汗水浸濕衣衫，與迎面吹來(lái)的春風(fēng)盡情擁抱。不知不覺(jué)間，走到了繡源河畔，映入眼簾的是那無(wú)盡的美景，春天走過(guò)了繡源河畔，她留下的蹤跡清晰可見(jiàn)，抬頭仰望，看到樹(shù)上那充滿(mǎn)生機(jī)的枝芽，低頭俯視，滿(mǎn)眼是那郁郁蔥蔥的綠草與紅花，有的花含苞待放，讓人充滿(mǎn)無(wú)限的期待；有的花綻放開(kāi)來(lái)，向人們露出了燦爛的微笑。走在繡源河畔，望著開(kāi)闊的水域，清清的'河水，不由得心曠神怡，水中散發(fā)出一種別致的清香，混合著花香，伴隨著春風(fēng)一齊襲來(lái)，令人神清氣爽，萬(wàn)分陶醉。河水、綠樹(shù)、草地、紅花在藍(lán)天與白云的映襯下，顯得更加美麗，那更別是一種情趣，望著那美景，我趕緊掏出相機(jī)，拍下幾張照片留做紀(jì)念；跟著春天的足跡，我們沿著繡源河一路向前，盡管十分勞累，也阻擋不了我們不斷探索的精神。穿過(guò)幾座橋，走在河與草地之間，望著河邊那幾位釣魚(yú)的老人，看著他們那怡然自得，十分閑適的樣子不由得有幾分羨慕與嫉妒，不知何時(shí)，我很走到了一座小木橋上，它橫跨河的兩岸，尤為精巧，走在橋上，聽(tīng)著腳下嘩嘩的流水聲，不由得有些懼怕，生怕橋會(huì)突然倒塌，同時(shí)心中又有一種說(shuō)不出的喜悅與豪放。走在繡源河畔，我們的足跡與春天的足跡一齊留在這里，這時(shí)一種奇妙的感覺(jué)油然升起——我想要留在這里。

　　返回的路上，心中不由得升起一絲絲的不舍與留戀，但身不由己，只得邁著沉重的步伐返回，返回的路程是艱難的，我的腿由于勞累開(kāi)始酸痛、打顫，望著漸漸遠(yuǎn)去的同學(xué)們，我不由得有些失落與傷感，但在這時(shí)，陣陣春風(fēng)吹來(lái)，與我擦肩而過(guò)，我仿佛看到春天走過(guò)了通往學(xué)校的路，我鼓足勇氣，尋著春天的足跡向前走去，在它的指引與鼓勵(lì)下，我終于走回了校園。

　　這次春游，讓我找到了春天的蹤跡，讓我感受到了春天的美好，讓我真正與大自然擁抱。我愛(ài)春天！我愛(ài)大自然！

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