成長(zhǎng)的力量作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的力量作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的力量作文1
成長(zhǎng)，這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞，但實(shí)際上每個(gè)人，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，都在接受成長(zhǎng)給予的力量。
還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭”，好像還在動(dòng)著。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀，大概是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒(méi)有意識(shí)到自己原本很快就可以達(dá)到目的，卻朝著相反的方向爬去。
看著這“辛辛苦苦犯錯(cuò)誤”的蚯蚓，我忽然意識(shí)到，當(dāng)你出發(fā)時(shí)，一定要找好目標(biāo)，定好方向，否則免不了事倍功半。
還記得有一天，我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來(lái)，線(xiàn)索很多，可是它們毫無(wú)聯(lián)系。正當(dāng)我心急如焚之時(shí)，我的同桌冷不丁冒出一句出來(lái)：“連接cd。”我半信半疑地連了起來(lái)，接著做幾步，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)，先前的所有已知條件都被一條線(xiàn)連在了一起！于是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語(yǔ)道破天機(jī)”，順利的解了出來(lái)！
回想著這道題，我忽然明白，他人的幫助對(duì)一個(gè)急需援手的人是多么重要，可以幫他從焦急之中解脫出來(lái)！
還記得那一回，我與朋友發(fā)生了矛盾，氣呼呼地回到了家里，一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興，剛想上前問(wèn)明原因，又停下了腳步，也許是想讓我一個(gè)人安靜一會(huì)吧。整個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)有來(lái)詢(xún)問(wèn)，直到第二天早晨才過(guò)來(lái)問(wèn)我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半，能夠心平氣和地講述事情了。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，先讓時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)，相比人來(lái)問(wèn)是更好的選擇，等待是緩解問(wèn)題的`好方法。
蚯蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解，這些都是成長(zhǎng)的力量，它們幫助著我們，一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓，一座由自己親手建成的心靈大樓。
留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一直都存在著，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無(wú)形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。
成長(zhǎng)的力量作文2
面對(duì)著手中的考試試卷，我思慮萬(wàn)千；面對(duì)試卷上那鮮紅的圈圈叉叉，我淚如雨下；面對(duì)培育我的老師，我羞愧難當(dāng)；面對(duì)生我養(yǎng)我的父母，唉！又讓我如何去面對(duì)呢！我手握那份慘不忍睹的試卷站在家門(mén)口徘徊。
門(mén)前，路燈昏黃，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，枯葉如垂死的黃碟撲向路面，行人踩過(guò)，生命就此完結(jié)。漆黑的夜晚，天空如墨如碳，像一只黑蝙蝠似的，把它的黑翼伸向了世界的各個(gè)角落。天很冷，但是我的心更涼。
孩子，什么時(shí)候回來(lái)的呀！還不快進(jìn)屋，小心在外面凍著了。隨著母親往屋里走去。看著母親那勞累過(guò)度而微陀的身影，淚水濕潤(rùn)了我的眼睛。來(lái)到屋里，那滿(mǎn)桌的美味正冒著那朦朧的白煙，白煙仿佛跳躍著，在半空中旋轉(zhuǎn)而升騰。看著白煙下那終日為家操勞的母親，看著母親那新增的皺紋和白發(fā)，看著母親那充滿(mǎn)愛(ài)意的笑。酸澀的淚水禁不住奪眶而出，我投入母親的懷抱把那不爭(zhēng)氣的卷子交給了母親。“孩子，不要哭泣，你永遠(yuǎn)是最棒的！只要健康，只要快樂(lè)，只要永不言棄，失敗這一次又何妨呢！不要考慮自己能夠走多遠(yuǎn)，只要像駱駝一樣一步一個(gè)腳印的在沙漠中向心中的綠洲前進(jìn)就行。甚至不用考慮自己能夠走多快，只要知道自己在努力向前就行。”我明白了，母親，您的話(huà)我明白了。面對(duì)困難與挫折，我們要與它們勇敢的做斗爭(zhēng)，我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。此刻，一縷愛(ài)的'陽(yáng)光射入我的心芳，溫暖了我那顆冰涼的心，就是這道光給了我溫暖和力量，這就是母親那愛(ài)的力量。
光陰似箭，日月如梭。十五六歲的我走進(jìn)了花一樣的季節(jié)，站在這由少年走向青年的門(mén)檻上清點(diǎn)行囊，我發(fā)現(xiàn)我多了一份力量。這便是母親給我的愛(ài)的力量，勇敢地向中考邁進(jìn)。中考，你等著我，我一定會(huì)帶著這份愛(ài)的力量戰(zhàn)勝你，走向成功的巔峰。
成長(zhǎng)的力量作文3
蝴蝶花盛開(kāi)的那年，我一個(gè)人站在海邊，望著天空我好像擁有全世界。突然，大聲吶喊“媽媽?zhuān)兄x您，因?yàn)槟牧α堪殡S著我茁壯成長(zhǎng)……”
我常常想，如果沒(méi)有媽媽?zhuān)F(xiàn)在的我又是一個(gè)怎樣的我？
往事回想，又一幕幕浮現(xiàn)在眼前……
曾經(jīng)的我，膽怯，自卑。
記得小學(xué)有一節(jié)很重要的作文公開(kāi)課。老師在講臺(tái)上講述了很多方法與技巧，而那時(shí)我是語(yǔ)文課代表。我知道老師講完后的十分鐘，會(huì)讓我這個(gè)語(yǔ)文課代表上去總結(jié)與評(píng)論的。可是，現(xiàn)在的我已經(jīng)像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措了。我不敢，我不敢上去的，這么多聽(tīng)課老師在場(chǎng)，怎么辦？怎么辦？
頓時(shí)，我膽怯，對(duì)自己沒(méi)有信心。我寒酸落魄，束手無(wú)策...
我閉上眼睛，感到無(wú)力而為。突然，回想到媽媽跟我講過(guò)的一件事：“太空人楊利偉，聽(tīng)說(shuō)他在上太空的前一晚，有人到他的房門(mén)外，卻聽(tīng)到里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇簟？墒牵搅说诙欤沾┏龃髿鈱樱亲钗ｋU(xiǎn)的時(shí)候，楊利偉的心跳居然也不過(guò)七十幾下。孩子，只有養(yǎng)精蓄銳、臨危不亂，才能成功啊。如果在哪天，你也遇到類(lèi)似的事情，記得在賽前特意讓身體休息，到真正的比賽時(shí)，才使出全力。我相信你，一定可以戰(zhàn)勝自己的……”說(shuō)者有意，聽(tīng)者有心，我突然覺(jué)醒……課時(shí)已過(guò)半，我淡定，我摩拳擦掌，我蓄勢(shì)待發(fā)！語(yǔ)文老師已把所要講的.內(nèi)容講完了，隨后：“有請(qǐng)本班語(yǔ)文課代表發(fā)言。”我打敗了自卑，擊勝了膽怯，從容不迫、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺(tái)……過(guò)后，課室內(nèi)掌聲四起……
媽媽的力量不止是一個(gè)故事，一片掌聲，她的力量是在我籠罩在措手不及的大霧下讓我找到了方向去打敗束手就擒。因?yàn)閶寢尩牧α浚屛页砷L(zhǎng)更出色……
成長(zhǎng)的力量作文4
染上了塵埃，等待一場(chǎng)風(fēng)暴的洗禮。
——題記
成長(zhǎng)，一個(gè)經(jīng)常縈繞在我耳邊的詞語(yǔ)，年年月月，日日夜夜。這個(gè)詞語(yǔ)最初是在老師口中說(shuō)出來(lái)的，起初我們并不知道什么是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)到底是什么？依稀記得那是六年前的我：在學(xué)校教室的窗臺(tái)前向外張望，期盼著早早放學(xué)，“叮”的一聲，我拎著書(shū)包就向外沖。放學(xué)路上，一邊是談笑風(fēng)生的同班同學(xué)，一邊是正吃冰棍兒吃得津津有味的鄰居家小宇。那時(shí)的我覺(jué)得這樣子就很快樂(lè)，并不知道什么是孤獨(dú)，什么是成長(zhǎng)。窗外的雨正淅淅瀝瀝的下著。“今天又不能出去玩了。”我嘟著嘴自言自語(yǔ)道。突然，我看到一個(gè)灰色的身影正向我撲來(lái)，還不停地喊著我的名字，沒(méi)等他撲到我，就摔了個(gè)“狗啃泥”，我們都笑了。原本以為我可以這樣一直快樂(lè)下去，直到——那一天，我眼看著小宇家的車(chē)子從我面前開(kāi)過(guò)，卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，是的，他搬走了，我知道自己沒(méi)有理由要他留下。這一次，也是第一次，我感到了孤獨(dú)，這是三年前的我。
現(xiàn)在的`我正埋頭寫(xiě)著作業(yè)，臉上不見(jiàn)一絲柔和，剩下的只有蝕骨的冷漠。記住了該記住的，忘記了該忘記的，改變了能改變的，也接受了不能改變的。每一次的磨礪使我內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑溃覀兌家嫦蛱?yáng)，驕傲的活著。依稀是那片天，依稀是那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小巷，依稀是那棟棟樸素的房屋，還是那個(gè)依稀……
我一直喜歡下午的陽(yáng)光。它讓我相信世界任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運(yùn)的寬厚和美好。我們終歸要長(zhǎng)大，帶著一種無(wú)怨的心情悄悄長(zhǎng)大。歸根到底，成長(zhǎng)，是一種幸福。
成長(zhǎng)的力量作文5
順境是成長(zhǎng)的力量，在順境中，我們乘風(fēng)破浪，茁壯成長(zhǎng)，追夢(mèng)、成才；逆境亦是成長(zhǎng)的力量，在困難面前，磨煉出我們不屈的斗志與堅(jiān)定的信念，還有那戰(zhàn)勝困難后愈加自信的心，激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)。
還記得那張數(shù)學(xué)試卷，密密麻麻的題目使人眼花繚亂。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奮戰(zhàn)后，敵人已所剩無(wú)幾，無(wú)數(shù)道題已被我征服。當(dāng)目光落在最后一題上時(shí)，我的心仿佛落入冰窟，光是那雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)就讓人心煩意亂。面對(duì)這個(gè)棘手的題目，我在氣勢(shì)上就已經(jīng)輸了。手在紙上沙沙地移動(dòng)著。一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)穿梭在腦海。沒(méi)有用，無(wú)論我怎樣努力思考，回報(bào)我的只是一個(gè)錯(cuò)誤的答案。怒而棄之，不耐煩的把筆一扔，不做了。等爸爸回來(lái)教我。可我沒(méi)想到，我被這道題打敗了。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，已經(jīng)站在成功的門(mén)口說(shuō)要放棄，真是太可笑了。
我正準(zhǔn)備看書(shū)，突然又想到了這道數(shù)學(xué)題，它仿佛在譏笑我的無(wú)能，在紙上更加猖狂。心中的怒火又被點(diǎn)燃。我想：難道真的要放棄嗎？難道沒(méi)有爸爸的幫助我就不能解決難題嗎？不，我不會(huì)放棄，我決不當(dāng)懦夫，決不當(dāng)逃兵。我下定決心，要攻破這道題。我絞盡腦汁，冥思苦想，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。終于，功夫不負(fù)有心人，付出的是汗水，收獲的是成功的喜悅。我付出無(wú)數(shù)腦細(xì)胞和珍貴的時(shí)間，而得到的是答案的水落石出。不、不、不僅是這，更重要的`是讓我改變了一些想法：原來(lái)，困難并不是那么可怕，只要你不放棄，就有可能靠自己的努力取得成功。不能一遇到棘手的事情就選擇別人的幫助，為什么不能靠自己呢？
在與困難較量的過(guò)程中，我改變了自己的畏難思想，變得更加自信，這點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都在暗示我的成長(zhǎng)。再逢困難，我都想辦法自己去解決，更可貴的是，我已重新認(rèn)識(shí)自己，還看清了困難，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。真所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)受困難的考驗(yàn)，鍛煉出鋼鐵一般的意志。對(duì)困難已淡然的平常心使我終身受益。困難，是我成長(zhǎng)的不懈力量。
成長(zhǎng)的力量作文6
這個(gè)假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，也是個(gè)讓我成長(zhǎng)的假期。特別是這次西湖畔岳王廟的游覽讓我從英雄的事跡中獲得了成長(zhǎng)的力量。
暑假，我們一家來(lái)到了美麗的西湖畔。西湖的水格外平靜，像一面巨大的.鏡子，倒映著美麗的天空。岸邊一排青蔥翠綠的柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)，湖上接天蓮葉里還藏著一朵朵粉妝玉砌的荷花。在美麗的西子湖畔有一個(gè)岳王廟。岳王廟里有一個(gè)含冤而死的英雄——岳飛。
岳飛出生在山河破碎的南宋時(shí)期，他長(zhǎng)大后母親在他的背上刺下四個(gè)大字：“精忠報(bào)國(guó)”。于是，岳飛少年時(shí)便去參軍；征戰(zhàn)多年，收復(fù)了黃河以南的大片地區(qū)。但是在大破朱仙鎮(zhèn)后皇上發(fā)出十三道金牌招他回去，被奸臣以“莫須有”的罪名冤殺于風(fēng)波亭，死時(shí)他還在紙上寫(xiě)下四個(gè)大字：“天日昭昭”，意思是自己的一片忠心可昭日月。后人敬仰他的忠烈，為他建了岳王廟，還把陷害他的幾個(gè)奸臣鑄成銅像跪在岳飛墓前。
在岳飛的墓前我和表妹還背了一首岳飛的詞《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”這首詞是岳飛登上高處向遠(yuǎn)處眺望大好河山時(shí)所作。這首詞的意思是：如果你從少年到老年一事無(wú)成，那就會(huì)留下無(wú)窮懊惱。還表達(dá)了岳飛對(duì)入侵之?dāng)碂o(wú)比痛恨，決心雪洗國(guó)恥的豪情壯懷。
這次旅游，我不僅欣賞到西湖的美景，還聽(tīng)到了英雄的事跡，從而獲得了成長(zhǎng)的力量：那就是不能做一個(gè)一事無(wú)成的人，要做一個(gè)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)、精忠報(bào)國(guó)的人。我以后要堅(jiān)持學(xué)習(xí)岳飛的英雄精神，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
成長(zhǎng)的力量作文7
小草破土而出，需要堅(jiān)忍不拔，用心向上的力量，雄鷹展翅翱翔，需要鍥而不舍，頑強(qiáng)拼搏的力量，我們的成長(zhǎng)也需要力量，關(guān)愛(ài)的力量、榜樣的力量伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我消沉低迷時(shí)，是榜樣的力量讓我重新振作走來(lái)。
我充滿(mǎn)敵意的目光掃射著慘不忍睹的試卷，看著看著，第一次出現(xiàn)放下的念頭，我想都沒(méi)想，一把抓起試卷，扯成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里。上網(wǎng)時(shí)，無(wú)意打開(kāi)一個(gè)費(fèi)德勒的紀(jì)錄片，視頻里不時(shí)地傳來(lái)振奮人心的話(huà)語(yǔ)，“當(dāng)你不知該干什么的時(shí)候，努力就好了，努力必須不會(huì)讓你后悔。”“相信自己！相信自己即使此刻平庸不起眼，在經(jīng)歷了千萬(wàn)次打磨之后，終會(huì)成為鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。”我的心突然像是被什么擊中了一樣，腦中浮現(xiàn)出許多畫(huà)面，那個(gè)瑞士網(wǎng)球天王，不容置疑的史上最佳，一向以來(lái)都是我的榜樣，在他網(wǎng)球生涯低迷期時(shí)，他仍然不為外界輿論所動(dòng)，百折不撓，鍥而不舍。從低谷飛到巔峰的.過(guò)程，只能說(shuō)明，逆風(fēng)中飛翔，也能創(chuàng)造奇跡……想著想著，我望向垃圾桶里的試卷，心里已經(jīng)明白該怎樣做了。
我們都是平凡的，成長(zhǎng)路上，會(huì)萎靡不振，但榜樣給我力量，讓我在迷茫中找到前進(jìn)的方向。
當(dāng)我不知所措時(shí)，是關(guān)愛(ài)的力量讓我勇往直前。
屋外夜色茫茫，屋內(nèi)的我還在與數(shù)學(xué)題作戰(zhàn)，困意一次又一次襲來(lái)，眼睛也只是勉強(qiáng)睜開(kāi)。“吱……”媽媽端著一杯熱茶走過(guò)來(lái)，手撫我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)道：“還沒(méi)寫(xiě)完嗎？累了就歇會(huì)吧，喝口茶，提提神。”看著媽媽關(guān)愛(ài)的眼神和還在冒著熱氣的茶，一股暖流涌上心頭，瞌睡蟲(chóng)也無(wú)影無(wú)蹤了，我又重振精神去攻克那一道道數(shù)學(xué)題。
我們都是平凡的，成長(zhǎng)路上，會(huì)有坎坷，但關(guān)愛(ài)給我力量，讓我在無(wú)助中擁有拼搏的動(dòng)力。
成長(zhǎng)路上，前方是未知的，迎接我們的，可能是鮮花、彩虹，也會(huì)是荊棘、沼澤。但有榜樣、關(guān)愛(ài)以及更多的力量支撐著我，我不會(huì)彷徨，我會(huì)勇敢地走下去！
成長(zhǎng)的力量作文8
我是一顆種子，一棵孤獨(dú)的種子。
我生活在黑暗之中，四周是漆黑的石頭，它們?nèi)绱她嫶螅绱擞辛Γ敛涣羟榈財(cái)D壓著我。因此，我的生活，便是日復(fù)一日地努力，永不停息的抗?fàn)帲範(fàn)庍@比我強(qiáng)了數(shù)百倍的石頭。
我的生活是不是太無(wú)聊？太單調(diào)了？我自己也不得不，是的。畢竟，每天所努力過(guò)的幾乎都是無(wú)謂的掙扎。
那我可曾有過(guò)放棄的念頭？答案令我都有些吃驚,
不曾！
原因，就是我頭頂巖石上的一條縫隙，一條小小的縫隙。
就是它，能讓我看到些許光明，能讓我感到微風(fēng)拂面，小雨輕拍，雪花靜依的感覺(jué)。
讓我擁有了從這黑暗牢籠中逃脫的決心，讓我感受到了希望。
而這所有的一切都是因?yàn)檫@條小小的'縫隙。
我渴望自由，因此我渴望力量，能沖破石頭的力量！
于是我開(kāi)始了我的修煉，與巖石的斗爭(zhēng)中我變得堅(jiān)韌，在雨水的灌溉下我變得強(qiáng)壯。
我似乎已有了沖破巖石的力量，我現(xiàn)在需要的，是一次機(jī)會(huì)，只是一次機(jī)會(huì)......
機(jī)會(huì)來(lái)了！隨著春雷敲響了進(jìn)軍大鼓，成千上萬(wàn)的雨滴從天而降，恰好有幾滴水頑皮地躍進(jìn)了石縫內(nèi)，滑到了種子這里。我用盡了我所有的力氣，不管我是否能夠奔向光明，更不管我會(huì)不會(huì)因?yàn)榻吡Χ粠r石碾碎。
也許是抱著必死的心，我的力量變得無(wú)比強(qiáng)大，最終我掙開(kāi)了巖石，與陽(yáng)光抱上一個(gè)滿(mǎn)懷。
然后我才發(fā)現(xiàn)，我變了，不再是哪個(gè)圓圓的種子，而是細(xì)長(zhǎng)的小草，再放眼望去，這里陽(yáng)光毫不吝嗇的與我們分享，鳥(niǎo)兒在枝頭嬉戲歌唱，而其他的花草，正互相開(kāi)懷的擁抱。
我是一顆小草，一株幸福的小草。
成長(zhǎng)的力量作文9
是你，是你給我成長(zhǎng)的力量，我親愛(ài)的書(shū)籍。每當(dāng)我感到迷茫時(shí)，我會(huì)選擇打開(kāi)你；每當(dāng)我感到傷心時(shí)，我會(huì)選擇閱讀你；而每當(dāng)我感到孤單時(shí)，我更會(huì)選擇翻開(kāi)你。
我親愛(ài)的書(shū)籍，你可曾知道你給了我許多成長(zhǎng)的力量？從我兒時(shí)沒(méi)有小伙伴一起玩耍時(shí)，就是你給了我一個(gè)人的勇氣。我會(huì)在大人們問(wèn)我：“怎么沒(méi)有出去玩？”時(shí)，認(rèn)真地告訴他們：“我正讀得有趣呢！”久而久之，大人們便不再問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，他們會(huì)默認(rèn)為我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，不喜歡出去玩。
在我遇到不懂的事情時(shí)，我不是選擇去問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)沁x擇了問(wèn)你，我親愛(ài)的書(shū)籍。我相信你不會(huì)撒謊，也相信你會(huì)把知道的都告訴我，而不知道的會(huì)指引我去別的書(shū)籍里尋找答案。你對(duì)待每一件事兒，都是那么的認(rèn)真仔細(xì)，就連寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也會(huì)將勘誤的公告貼出來(lái)讓每一位讀者明晰。
我親愛(ài)的書(shū)籍，你知道你有一種魔力嗎？每當(dāng)我翻開(kāi)你時(shí)，你就能帶著我去到另外的世界，那里有各種各樣的故事發(fā)生，而我可以參與進(jìn)去，又可以在將書(shū)合上之時(shí)走出來(lái)。我喜歡你帶我去到的那些地方，那都是我未曾去過(guò)的地方，是你帶我看了不一樣的風(fēng)景，也是你帶我過(guò)了不一樣的人生。
是你，我親愛(ài)的書(shū)籍，是你給了我成長(zhǎng)的力量，讓我始終都保持著學(xué)習(xí)，也讓我始終明白著獨(dú)處的必要。我想，在我未來(lái)的成長(zhǎng)歲月里，你依舊會(huì)是我成長(zhǎng)的`指路人，你會(huì)帶著我飛往不一樣的世界，也會(huì)帶著我掌握世間的真理。我親愛(ài)的書(shū)籍，謝謝你給我成長(zhǎng)的力量，如果不是你，我想我現(xiàn)在還會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩吧！
成長(zhǎng)的力量作文10
依稀記得，我小的時(shí)候，還是個(gè)膽小的孩子，不敢站在太受人矚目的地方，是你，黃老師，給了我成長(zhǎng)的力量，讓我知道，只有勇于嘗試，把握住機(jī)會(huì)，才有可能接觸成功。
“鈴鈴鈴”一陣美妙的鈴聲響起，上課了，大家沖向自己的位子，情緒高昂，因?yàn)檫@節(jié)課要競(jìng)選班干部！
競(jìng)選開(kāi)始了，大家都像一匹匹脫韁的野馬，奔向講臺(tái)。“我先！”“不對(duì)，明明是我先上來(lái)的。”“明明是我。”老師不得不出來(lái)主持一下秩序。而我靜靜地坐在座位上，看著他們你一言我一語(yǔ)的競(jìng)選，仿佛一切都與我無(wú)關(guān)。
“菲菲，你不上去競(jìng)選嗎？”黃老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭。“不去。”我一臉我才不要上去的表情。“那你有想競(jìng)選的職位嗎？”黃老師對(duì)我溫柔地笑了笑說(shuō)。“有啊”，我好不猶豫的回答，“可是我又不可能競(jìng)選的上。”我懨懨地看了一眼黑板上的衛(wèi)生委員那一欄里滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)霸名字，整個(gè)人情緒低落。“那可不一定，你去嘗試一下看看，好不好？”黃老師拉起我的手，眼里閃著期待的光芒。“可是我不要。”我扭過(guò)頭，不敢看她的眼睛。“沒(méi)事的啦，你試試看，我相信你一定可以的。”
這時(shí)臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)有什么人了，我猶豫了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭走上了講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)上了我的名字。“大家好，我今天要競(jìng)選衛(wèi)生委員，假如，我當(dāng)上了衛(wèi)生委員。我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓大家有一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。假如”等我講完后，我的臉上燒得厲害，逃跑似的回到了我的座位上。
投票結(jié)果出來(lái)了，我的票數(shù)異常的高，于是就奇跡般地當(dāng)上了衛(wèi)生委員。黃老師見(jiàn)了，拍了拍我的肩膀，“我就說(shuō)你一定可以的嘛，以后要敢于嘗試，自信一些，相信自己，知道沒(méi)有？”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭眼里已經(jīng)開(kāi)始有了自信。
有了這件事，我變得敢于嘗試，勇于把握機(jī)會(huì)，變得自信了，也成長(zhǎng)了！
謝謝你！黃老師！是你給了我成長(zhǎng)的力量！
成長(zhǎng)的力量作文11
微風(fēng)輕輕的拂過(guò)臉頰，細(xì)雨淅淅瀝瀝的下著。我舉起那張畢業(yè)照，撫摸著那張照片，望著那一張張熟悉的臉頰，又抬頭仰望著天空，我的思緒飄飛在那天的畢業(yè)典禮那一天。
“開(kāi)完了這個(gè)畢業(yè)慶典，我們的六年級(jí)同學(xué)們就畢業(yè)了。畢業(yè)并不代表著離別，而是說(shuō)明了你們將踏入紛繁多彩而又充滿(mǎn)誘惑的中學(xué)生活。不是有過(guò)這樣一句話(huà)嗎？‘天下沒(méi)有不散的宴席'但你們也要記住，母校隨時(shí)歡迎你的歸來(lái)，相信我們?cè)僦胤陼r(shí)，你們已實(shí)現(xiàn)了自己的.夢(mèng)想……''同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，這或許是我們以小學(xué)生的身份參加的最后一次慶典了。這6年我們的經(jīng)歷都深深烙在了心里。校長(zhǎng)的話(huà)更是時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳旁……
同學(xué)們?nèi)际菐е⑿﹄x開(kāi)母校的，都沒(méi)有哭，也可以說(shuō)是都沒(méi)有流下一滴眼淚的！可當(dāng)我回家后，舉起那張畢業(yè)照，撫摸著那張照片，望著那一張張熟悉的臉頰，那兩顆滾燙的水珠終于溢出眼眶，流過(guò)臉頰，一滴一滴地濺到了照片上。因?yàn)槲医K于意識(shí)到我已經(jīng)沒(méi)什么機(jī)會(huì)再和與我一起度過(guò)6年了的同學(xué)們見(jiàn)面了。那滾燙的水珠一直流，一直流。不知道，不知道這次的離別還會(huì)不會(huì)讓我們?cè)俅蜗嘤觥?/p>
風(fēng)，依然在輕輕的唱著；雨，依然淅淅瀝瀝的彈著，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)。但這，同時(shí)也代表了我的心情——酸酸的，苦苦的。我們對(duì)母校中的一切依然是那么留戀，那么不舍得——不舍得如夢(mèng)幻一般的校園，不舍得諄諄教導(dǎo)我們的老師，不舍得與我嬉戲玩耍、互相學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友……但是，這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍得，卻只能化為一句話(huà)：“珍重，再見(jiàn)。”
我，依然悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“記住這一天。”
成長(zhǎng)的力量作文12
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一份支撐自己的力量。——題記
當(dāng)然，我也不例外。我的力量，就是你。
你，像太陽(yáng)，溫暖了我的心；你，像泉水，滋潤(rùn)了我的頭腦；你，像微風(fēng)，清涼了我的身軀。你是我的卡布奇諾，給我留下美好、快樂(lè)的記憶；你是我的血型瑪瑙，與我留下清澀、難忘的童年；你是我的茉莉花茶，與我留下清香、優(yōu)美的過(guò)去。你，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
我不顧刀山火海、千難萬(wàn)險(xiǎn)奔向你的方向，我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那便是：攜著你的手，一同去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)不一樣的人生。
那日，是我的生日，可惜沒(méi)人會(huì)記得。于是，我如同往年一般在小河邊度過(guò)，面上極其平靜，可內(nèi)心早已洶涌澎湃。我強(qiáng)忍著不讓那一絲寂寞涌出。你突然坐在我身旁問(wèn)：“你不開(kāi)心？”我笑笑說(shuō)沒(méi)有，而你卻說(shuō)：“別笑了，笑得比哭的還難看。”我沉默了，突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)不明物體，我愣了片刻，抬頭去看你，你笑盈盈的臉闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。那是你說(shuō)：“傻瓜，你忘啦，今天是你的生日哇！”我徹底傻了，激動(dòng)的`抱住了你，原來(lái)，還有你記得是我的生日啊！你只是笑笑，回抱著我，任由著我把眼淚往你衣服上蹭，要是平時(shí)，你可從不這樣，你說(shuō)：“哎呀，真是的，我怎么把我們的小壽星弄哭了呢？”我一下子被你逗樂(lè)了，笑瞇瞇的看著你，你把剛剛的不明物體放在我手上，說(shuō)那是生日禮物，我看了看，原來(lái)是星星，你知道，我是最喜歡星星的了，因?yàn)槲业拿趾湍鞘赘琛Ｎ页Ｕf(shuō)，我是踩不死的星星草，是最堅(jiān)強(qiáng)的。可每次到了關(guān)鍵時(shí)刻，眼淚總是不聽(tīng)話(huà)的往下掉，好似大顆大顆的珠子。
我，好似田野間的小草，需要太陽(yáng)的普照，需要雨水的滋潤(rùn)，更需要你的陪伴，與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都清晰地刻在腦海里，你陪我哭，陪我笑，陪我鬧，陪我走過(guò)的路……
你是我成長(zhǎng)的力量，你是我前進(jìn)的力量。——XZN
成長(zhǎng)的力量作文13
成長(zhǎng)的力量，它需要我們自己去尋找、去感受、去體會(huì)。這種成長(zhǎng)的力量就像空氣一樣，就在我們每個(gè)人的身邊，用心就會(huì)尋找到、感受到、體會(huì)到。
那時(shí)，我5歲，媽媽31歲。我第一次學(xué)騎自行車(chē)，本以為很厲害的自己，在媽媽第一次放手后我便摔得——慘呀！不過(guò)媽媽不著急，微笑著扶我起來(lái)，給我拍打身上的泥土，抹掉我的眼淚。鼓勵(lì)我：“孩子，別著急，慢慢來(lái)，你一定可以的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
那時(shí)，我6歲，媽媽32歲。我該上小學(xué)了，在家里答應(yīng)地好好的，說(shuō)：“我會(huì)在那里聽(tīng)老師的話(huà)！”可剛一到學(xué)校門(mén)口，我就“食言”了，又哭又鬧，不肯進(jìn)去。媽媽沒(méi)有像其他家長(zhǎng)把我像小貓小狗一樣拽進(jìn)學(xué)校，而是對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校里有老師，有小朋友，還能學(xué)知識(shí)，你說(shuō)這是不是很好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣我成為了一名小學(xué)生。
那時(shí)，我12歲，媽媽38歲。為了考上市重點(diǎn)初中，我和同齡人一樣，使出渾身解數(shù)，一副考不上不罷休的'樣子。晚上9：00，我還在“奮戰(zhàn)”，媽媽悄悄走進(jìn)我的房間，端來(lái)一杯牛奶，我們倆相視一笑，我接過(guò)杯子，一飲而盡，為了讓媽媽高興，我還故意喝得“咕咚—咕咚—咕咚”作響。媽媽微笑著朝著我，我看到媽媽臉上有了深深淺淺的幾道皺紋。媽媽走后，我心里一陣溫暖與心酸。9：30時(shí)，媽媽端著一盆水進(jìn)來(lái)，我以為她要澆花，她卻說(shuō)：“女兒，放松放松腳吧！”我先是一愣，然后就自然地把腳放在了盆中。媽媽蹲下身子，用她溫柔的手按摩著我的腳，我看到，媽媽的青絲中已經(jīng)夾雜著幾根白發(fā)，這都是為了操持我們這個(gè)家。媽媽端著盆子出去時(shí)，提醒我一句：“別忒辛苦，快睡吧！”我在想：我和您，到底誰(shuí)更辛苦，誰(shuí)更應(yīng)該休息呢？不知是我眼睛近視還是怎么回事，一時(shí)之間，我的眼睛模糊不清……
那一刻，我感受到母愛(ài)，也就是同時(shí)，我發(fā)誓一定要考上重點(diǎn)初中，不讓媽媽操心，同一年，我考上了重點(diǎn)初中。
母愛(ài)，就是我成長(zhǎng)的力量！
成長(zhǎng)的力量作文14
樸素的力量
霍洛維茨曾說(shuō)過(guò)：“我用了一生的努力，才明白樸素原來(lái)是最有力量的。”
——題記
作為好的藝術(shù)家，其樸素何至于衣衫，更多在心靈。心靈樸素，猶如蘭生幽谷，不香自香。追求樸素近于追求真理。
因?yàn)檎胬順闼亍?/p>
它如此本真地顯露自我，而無(wú)須在自我之外再加修飾或解釋。河水，青草，太陽(yáng)和月亮都沒(méi)有包裝，都可以用樸素或真理命名。
所謂包裝，很多時(shí)候是心虛的表現(xiàn)。包裝不光是指衣衫華麗，那些氣勢(shì)磅礴的人，拍胸脯的人，彈鋼琴帶出雜耍動(dòng)作的人，都在包裝自己。他們都力圖以外在的'修飾彌補(bǔ)內(nèi)在的不足。他們唯恐別人不信，用豪言大話(huà)奢華精致勸別人相信自己，不起疑心。
樸素是定力，是耐力，是恒心。也可以說(shuō)大美隱內(nèi)，不求外露。此處之“隱”與“穩(wěn)”字接近，急不得。肚子有貨，心里有數(shù)，不必借助各種花樣。此態(tài)近于平靜，樸素和平靜本是孿生兄弟，它們都美。
美學(xué)家宗白華說(shuō)中國(guó)文學(xué)大體上可以分為兩路，一路是金派，咄咄逼人，急功近利，轉(zhuǎn)瞬即逝。一路是玉派，含蓄蘊(yùn)藉，謙沖雅靜，盡得風(fēng)流。宗白華說(shuō)：“莊子，蘇軾的詩(shī)文，俱是玉質(zhì)文章。”
玉者，有光卻抑光，別人看得見(jiàn)溫潤(rùn)，看不到耀眼。這是君子的味道——既有才華，又有包藏。此味可進(jìn)可退，可朝可暮，可收可放，
近于中和之美。中，說(shuō)的是中庸，不偏不倚。和，說(shuō)的是和洽，凡事不勉強(qiáng)。樸素平靜，玉質(zhì)文章和中和之美，都在講內(nèi)在于外在的統(tǒng)一，所謂樸素，是說(shuō)內(nèi)在更重要。用古人的話(huà)說(shuō)， 就是“質(zhì)勝于文則野，文勝于質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子，博學(xué)于文，約之以禮”。
《道德經(jīng)》里寫(xiě)道：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我們可以從中得知，人的老師首先是大地，最終歸于自然。大地樸素而生長(zhǎng)萬(wàn)物，卑下而孕育眾生。世間只有人做過(guò)不自然的事，大地從不搞不自然的名堂。所謂得道，說(shuō)的是一個(gè)人不管做事還是做人，最高境界無(wú)非是像大自然一樣——自然而然。
這就是樸素的力量。
成長(zhǎng)的力量作文15
成長(zhǎng)是一種修行，我在森林中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一種磨練，我在沙漠中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一種學(xué)習(xí)，我在河岸邊成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一種歷險(xiǎn)，我在大海中成長(zhǎng)。——題記森林——在和諧中成長(zhǎng)陽(yáng)光照射在這一片森林，買(mǎi)一片綠葉都顯得光彩照人。我背著自己的小書(shū)包，邁著輕快的步子向前行進(jìn)。耳邊是悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，清脆的溪水聲，風(fēng)刮樹(shù)葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿(mǎn)了迷人的香氣。時(shí)不時(shí)的，我的腳邊會(huì)躥出一只小兔，飛過(guò)一只蝴蝶。
森林中的各種生靈和諧融洽的生活著，他們不爭(zhēng)吵打斗，而是互相幫助，也不懼怕我這個(gè)外來(lái)者。哈，我在森林中學(xué)到了友善和寬容。沙漠——在酷熱中成長(zhǎng)和森林比起來(lái)，沙漠真是個(gè)不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽(yáng)正照射著我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過(guò)了很久，只見(jiàn)一個(gè)陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開(kāi)了。看著他那蹣跚的背影，我被感動(dòng)了，被那個(gè)陌生人的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志感動(dòng)了。我重新出發(fā)了，而現(xiàn)在的我，已是學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和有堅(jiān)強(qiáng)意志的人了。
河流——在匯集中成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)了一條河，像一條又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，束縛住我的心。我已經(jīng)好幾天沒(méi)有見(jiàn)到河了！待我飲水完畢，我又順著河流開(kāi)始了我的`旅程。不一會(huì)，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪！在我半天的路程中，小河以變成了它的2倍！這就是積累。于是，我決定學(xué)習(xí)河流的“積累”的精神。大海——在波濤中成長(zhǎng)在這條河的盡頭，是大海！一望無(wú)際的大海！而它，就是由來(lái)自千萬(wàn)條河中的水組成的，它的博大胸懷接納了這些河。我又學(xué)到了大海的博大胸懷！在森林、沙漠、河流、大海的指導(dǎo)之下，我感動(dòng)著，我成長(zhǎng)著，成為了一個(gè)勇敢的男孩，我也將在將來(lái)的成長(zhǎng)歷程中發(fā)展的更好！這，就是成長(zhǎng)的力量！
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