校園的一天作文12篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的校園的一天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的一天作文1
聽面包仔那么一問，雨卿離白了他一眼：“我不光知道這個，郭晶晶和董文碩發(fā)卡的事兒是你干的吧？雨清晨那個“白癡獎”獎狀的事兒是你干的吧？早晨來學校的時候，在大門口，把徐若宸變成一個老頭兒的也是你干的吧！”
“你……我……”面包仔張口結合，說不出話來。
“行了，別你啊我的了！我不會拆穿你的，暫時不會，不過你得答應我一件事兒！”雨卿離盯著面包仔說道。
“你先告訴我，你……你……是怎么知道的？”面包仔結結巴巴地問。
“我是怎么知道的？你以為我這么多年待在農村奶奶家是干嘛去的？去打工的�。课胰バ蕾p那生氣勃勃的農村大地去的？”雨卿離一幅迷離的表情，看不出來她想要說什么。
“那你是干嘛去的？”面包仔張大眼睛，感覺這個雨卿離像是有重大秘密一樣，也許跟他們換身有關。
“我是……”雨卿離拖著長長的音，面包仔眼睛眨也不眨地盯著雨卿離，“我不告訴！將來你會知道的！”
“好吧！”面包仔蔫了下來，雨卿離不告訴他他也沒辦法，他相信自己總一天會能搞清楚的。
“行了，別愁眉苦臉的了，你有這么棒的超能力，還愁什么啊，不過你最好注意點兒，要不然會有危險的！”
面包仔正想問什么危險，老師忽然怒道：“雨清晨、雨卿離你們倆干什么呢？”
面包仔只好閉了嘴，究竟有什么危險呢，這個雨卿離也真是的，說話說一半，真是煩死了。
校園的一天作文2
沒有雄偉的高樓大廈，只有高低不平的教學樓；沒有美麗的花卉，只有小花園中高大的樹，矮小的樹叢和少量的花朵散發(fā)著淡淡的清香；沒有寬大的走廊，只有狹窄的小道。老師和學生在校園里進進出出。
學校雖然不是很大，但卻十分熱鬧，處處充滿了樂趣，洋溢著歡聲笑語。一進校園的大門，就看見隨風飄揚的五星紅旗。走過一間間的教室，只聽得瑯瑯的讀書聲，到處洋溢著濃濃的書香。往里走，你會發(fā)現走廊的一邊陳列著動物標本和同學們優(yōu)秀的小制作，而花園的樹叢中，小鳥在嘰嘰喳喳的唱歌，時而停留，時而飛行。
中午的校園又是另一個模樣。吃完中飯，無論高年級和低年級的、無論男生和女生，都一窩蜂的沖到操場上。有的在攀爬架上爬來爬去，靈敏的像只猴子，有的在排球場上進行激烈的比賽，還有的在打籃球，場景可熱鬧了。小朋友們正玩得歡時，老師們排著整齊的隊伍領取飯菜，談笑風聲。
午自休時間一到，校園又恢復了平靜，同學們回到教室里，每人手中捧著一本書，安靜的在那看著。接下來都是一些有趣的學科，科學課上會做一些有趣的小實驗，其樂無比；體育課可以下樓到操場上活絡活絡筋骨，做一些有益健康的體育活動，如男女排球賽，五乘100米接力；音樂課上，聽老師講解后，琴聲此起彼伏，優(yōu)美動人。
這就是我在學校的天，充滿歡聲笑語的一天。
校園的一天作文3
有人問我，你的校園在你心目中是怎樣的？我便會自豪地說：“是最美妙的�！痹谛@里生活了六年，嘗到了它的酸甜苦辣。在我看來，在校園里生活的每一天都是生命中最美妙的一天。
清晨的校園，是安靜祥和的校門口一個人都沒有。一陣冷風，吹來自己的心胸豁然開朗，感到無比清涼暢快。
中午的校園，是多姿多彩的。校園里所有的花都爭奇斗艷地開放，他們用自己五彩繽紛的色彩為大地鋪上了一層美麗的地毯，時不時的會傳來一陣花的芳香，清洗了自己一上午的疲倦。
下午的校園，是熱鬧非凡的。下課的同學飛奔到操場，伸伸胳膊踢踢腿。有的臉朝藍天，呼吸著新鮮的空氣；有的在操場上追逐嬉戲，歡聲笑語不絕于耳；還有的甚至爬到了一些健身器材上，好像想給大家展示自己的非凡本領……整個校園成了一片歡樂的海洋。
傍晚的校園，是秩序井然的。放學的同學們個個手拉著手，排著整齊的隊伍里，依依不舍地離開了校園。
深夜里的校園，則是空蕩蕩的校園。校園里外空無一人，只有遠處的樓房上還亮著幾盞燈。這是活動了一整天的同學們還并未入眠，他們走到陽臺上觀看著天空中的星斗，又凝視著那早已關了燈的校園，期盼著明天的到來。
陪伴著我六年的校園，我永遠銘記著你，永遠銘記著在這里開心的每一天！
校園的一天作文4
在校的一天，本應是豐富多彩的，但是有時候也是上煩惱的一天。
早上一進教室，首先就是讀書，一遍又一遍地重復閱讀課文，增長知識。接下來，便是在一節(jié)既時而乏味進而又生動的數學課中度過。較慘的是，上完數學課后要跑步！操場上，“嘿咻，嘿咻”的聲音不絕于耳。兩首放松音樂好不容易放完，同學們已狂奔兩圈多了，起碼有一半以上的同學腰酸背痛，叫苦連天。大家走進教室，稍稍得到休息之后，一項項作業(yè)又向大家撲面而來。就在大家精疲力竭、冥叫苦想之際，“叮鈴鈴”第二節(jié)語文課開始了，大家緊張的大腦又將運行兩節(jié)課。
中午，同學們填飽肚子，從而繼續(xù)在作業(yè)堆中較量一番。就在這時，我們威嚴的教學老師又站在了講臺上，滔滔不絕地往我們大腦中灌輸知識，所有的都幾乎“昏昏欲睡”的感覺。突然下午第一課的上課鈴響了，所有人都托著近似麻木的腦袋馬不停蹄地趕進了課堂。
再接下來，就是上副課了。可是，副課也不省力，也有一項項作業(yè)。厄運降臨到我們頭上要算是上體育課了。整整跑5圈，所有的人都叫苦不迭，連走路的力氣也沒有了。終于熬到了課外文體活動，這節(jié)課，我們還是沒有喘氣的機會，是在“知識艙”中度過的。
校園的一天，緊張的一天，疲勞的一天，終于過去了。
校園的一天作文5
清晨，東方的天空中中剛露出一點魚肚白，天空呈現出淡藍的色彩，一切都籠罩在一片寂靜之中，只有那零星幾盞孤燈依舊散發(fā)著微弱的光。一切都在半夢半醒的狀態(tài)中
突然，一陣尖銳的哨聲劃破了黎明的沉寂，響徹在校園的各個角落。一切都仿佛從夢中驚醒，沉寂了一個夜晚的世界再度煥發(fā)出了活力來。
哨聲落下不久，便有人率先端著臉盆沖出了房間，有幾個不甘落后的同學也緊隨其后。一時間“蹬蹬蹬”的腳步聲不絕于耳，洗手間里傳來了一陣陣“嘩啦啦”的水聲。
有幾個動作稍慢了一些，也揉著惺忪的睡眼，踩著拖鞋晃晃悠悠地出了門，并順手把等給打開了�；璋档姆块g再度被光線籠罩。
床上還有幾個想著賴一會兒床的同學被這刺眼的燈光一照，覺也睡不成了，只好慢慢的爬了起來，滿臉不情愿地向洗手間走去。一時間，小小的洗手間里擠滿了人，喧嘩聲，水聲，漱口聲回響在樓棟里，構成了一首美妙的樂章。新一天的生活拉開了帷幕。
吃完早飯，大家都在教練的帶領下來到教學樓。小鳥在樹上歡快地唱歌，金色的陽光照耀在大地上，也照耀在我們身上。安靜的校園頃刻間被朗朗的讀書聲覆蓋，新一天的學習開始了。
午飯過后，校園內隨處可見在打球的，閑逛的，閑聊的，購物的同學，還有青少年足球訓練營的同學們正身穿足球訓練服在操場上刻苦訓練，為即將到來的校園足球聯賽做準備。他們一起構成了校園里的一道靚麗的風景線，也給校園平添了一股生機盎然之感。
短暫的午休過后，我們又開始了新一波的戰(zhàn)斗。直到夜深人靜的時候才披星戴月地會到宿舍，匆匆洗過澡后，就帶著一天的疲憊進入了夢鄉(xiāng)。
在夜幕的籠罩下，一切都歸于平靜，只有那零星幾盞孤燈依舊散發(fā)著微弱的光……
校園的一天作文6
你們知道我們?yōu)I海九小西海岸校區(qū)今天發(fā)生了什么趣事嗎？就讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?/p>
(1)早上
我們學校的`校門口，剛開門就有不少學生沖進校園。但是，最先跑進校園的同學總要倒回來，不用說他們肯定忘帶什么東西了。正當我準時到達校門口時，李有（我們班的同學）急忙地往外跑，我跟在他后面大聲喊：“老李，你去哪呀？”李有理都不理我一直奔出校門，我后面不知從哪跑出來一個女孩子，她跑得比李有還快，還差點撞倒值班的校警
不一會他倆拿著忘帶的校卡和我一起返回校園。
�。�2）中午
中午放學時顯得十分混亂，低年級小朋友的隊伍一直在嗚哩哇啦地說話。不過，只要他們的班主任目光一掃，隊伍霎時就安靜下來了，有一些頑皮的小同學硬是待在校園里，急得在門外的家長想突破值班老師的“防線”，但這是不可能的，等到他們被氣急敗壞的家長“請”出來的時候就得被爸爸媽媽數落一番，“你怎么那么淘氣！”“小心我回家不給你吃飯”“你生日的禮物不想要了吧？”那時，淘氣的同學只好保證下次不敢了。
（3）下午
下午放學可以回家的學生好像剛從地牢里出來的一樣，高興得又蹦又跳�？杀涣籼玫膶W生只能眼巴巴地看著表現好的同學開心地玩耍。校警叔叔更辛苦，得等到每一位留堂、值日的同學離開校園才能下班。但有一次我留在教室寫作業(yè)，寫完發(fā)現一位五年級的大哥哥和家人鬧脾氣，賴著不走，這樣多麻煩校警叔叔呀！
這就是我們學校的一天，是不是很有趣呢？你們學校的校門口是什么樣的呢？快去觀察觀察吧！
校園的一天作文7
4月28日 星期四 晴
今天我和陳莉超早早地來到了學校，準備和三（3）班一起上一天的課。
到了教室，我看見三（3）班的幾位男同學已經在早讀了，我馬上找到座位拿出課本讀“太陽”這一課。“叮鈴鈴”做操了，我和大家一起精神飽滿地開始做操。做完后我們馬上走回教室上第一節(jié)語文課，劉老師走上講臺說：“同學們，今天我們要和兩位從杭州來的同學一起度過快樂的一天，希望大家留給她們一個好印象�！比缓缶徒o我們上課了�！岸ｂ忊彙甭曇魟偼＃瑢W們里三層，外三層把我和另外一個同學團團圍住，七嘴八舌地問我們杭州的特產，美食，西湖的風景呀！還沒等我介紹完，他們已經開始向我們介紹諸暨的五泄風景區(qū)，新開的西施園……就這樣我們上完了上午的所有課。
下午第一節(jié)課是體育課，李老師先教我們跑步姿勢，又讓我們分隊比賽。我被安排在第一個跑，剛好和陳莉超是對手，一聽口令，我就向前沖去，雙臂擺得飛快，腳步跨得很大，把陳莉超遠遠甩在后面，好好的向他們展示了崇文小海燕的跑步英姿。最后一節(jié)課是班隊活動課，劉老師說：“這節(jié)課我們就在教室歡送兩位杭州的同學，可以上臺來為她們唱一首歌，要不就送一份禮物，開始！”話音剛落，熱情好客的諸暨同學就把一大堆禮物放在我的座位邊，讓我感動得說不出話來……
三(3)班,我的諸暨同學,我永遠忘不了你們。
校園的一天作文8
不知不覺中，時間飛般的。我已進入初三，不知還能在這個校園闊步多久，心里有了眷戀與不舍，不知在我雙腳最后邁出校門的那一刻我是否能安然的迎接明天。
在學校中我有許多的歡樂與不舍，最后一天，這隨時都到來的光陰，我在想，在想改怎樣去迎接，去面對。老師，同學——這所有的過客在我身邊僅僅留給我許多的感激就匆匆而去，我只有在每時每刻思念著，回想著，痛苦著······
最后的一天，我將與每一個同學握手告別，將于每一個老師深深致敬，將在校園的每一個角落留下我的足跡，將懷念我在學校的每一天，我更會深深的把校園的每個角落印在腦海里。
天下真的沒有不散的宴席，散了會團聚嗎？我心里清楚，可我始終不愿承認這似乎不可動搖的事實只將一切的美好與憧憬凝留在心中，期待著······
在學校的每分每秒，每一個或快樂或悲傷的事情都將在我雙腳踏出校門后劃寫一個圓滿的句號，每一個同學，每一個老師也將成為我永遠的回憶，我將攜著這滿是歡樂的記憶去迎接每一天，更會帶著充滿智慧的大腦起過好每一天，我要用這些來驗證那些在我身邊的過客都給了我許多，無論怎樣，他們至少充實了我，改變了我。
或許一切的珍惜都凝結在最后這個可怕的字眼中也只有這一天才擁有我們最真心的面對，在所有的人中。我知道，自己也是同樣的。我不愿打破這千篇一律的現實，因為或許只有這樣我們才會體會一切的美好，深深的把他記在心里。
在學校的最后一天，我將攜帶初三所有的記憶，去迎接每一個美好的明天。
校園的一天作文9
早晨，我一醒來，就聽到有人在喊：“快點！不然就來不及了！”“怕什么？我們是魔法學校的內宿生，來得及！更何況，我們學校從沒有‘遲到’這個規(guī)矩，去晚點兒也沒關系！”啊哈，原來我到了魔法學校。我坐在床上，那兩個同學便發(fā)現了我，其中一個同學說：“hello!我叫萊可，旁邊這個是我的妹妹，她叫萊娜。你一定是昨天剛轉來的新生吧，你叫什么名字？”
“啊，我叫翼萱。嘿嘿……”我摸了摸后腦勺，擠出笑容。
“翼萱，既然你是新生，走！我?guī)闳ツХㄊ易�！”萊可拉著我跑出門，把我抱上一匹長翅膀的馬的背上，自己也爬了上來，對馬說：“雷冥獸，出發(fā)！目標，魔法室！”“是！”那匹叫雷冥獸的馬竟會說人話！雷冥獸張開翅膀飛了起來，不一會兒，便降落在了魔法室外。
“走！”萊可硬是把我拖進了屋子，對一個戴著老花鏡的老爺爺說：“天馬博士，我?guī)砹艘粋�新生！”天馬博士推了推他的老花鏡，慢條斯理地說：“她，叫什么——名字啊？”“翼萱。”“給，這是你的魔棒！”我接過魔棒，仔細一看，只不過是一根小小的棍子而已，也能叫魔棒？
“下面跟我來抽取魔獸。”天馬博士的話把我從對“棍子”的思索中拉了出來。我跟著他走到一個轉盤面前，上面畫著好多魔獸。天馬博士讓我轉動轉盤。我使出吃奶的勁兒，把轉盤轉了起來。
“停！”天馬博士突然說。我一愣，接著就讓轉盤停了下來。
“��！這……這是魔界最高級的魔獸——冥韻，獸！”天馬博士一副吃驚的樣子。
“祝賀你！”萊可把手搭在我的肩上，“抽到了最高級的魔獸！明天，你就來魔法室領吧！走！”
“去哪兒��？”
“去A9班報道！”
“��？”
校園的一天作文10
校園是美好的，校園的一天是充滿生機的。
早晨，校園是寂靜的。花壇中的小花兒和草兒也慢慢蘇醒了�；▔械男』▋汉筒輧阂猜K醒了，在這里生活了很久的兩位樹爺爺也伸了伸懶腰，在樹爺爺身上筑巢的鳥兒被驚醒了。踏進校園的第一步，聞到的是清新的空氣，只能聽到鳥兒的叫聲，看到朝氣蓬勃的景象。隨著人群越來越多校園變得熱鬧了，校園里洋溢著朗朗的書聲。
中午，校園里陽光明媚。銀杏樹那一片片扇子似的葉子在微風的搖擺下抖動著自己的身子，好像在說：“午餐時間到了，大家快吃飯，飯后才有力氣讀書、寫字，才會有精神呀！”操場后的桂花樹的一陣陣清香吹過來，使人神清氣爽。
下午，同學們都認真地聽老師講課，美麗的小花兒綻放出了笑容，積極向上的小草抬起了頭。它們給校園增添幾分生機。
傍晚校園里的花草樹木都困了，它們都彎下了腰，低著頭。只有銀杏樹爺爺在這兒守著，好像在守衛(wèi)著自己的家園。
晚上，一切又變得那么寂靜。大家都睡著了，都進入了美麗的夢鄉(xiāng)。黑色的夜空里閃爍著閃亮的星星，這使人們不會感覺到寂寞、孤單，這使校園即使只有黑暗也不會覺得害怕。
校園的一天就這樣過去了，校園的每一天都是美麗的，而我最喜歡的是寂靜又充滿生機的早晨。當然在校園里的每一刻，每一瞬間都是美好的、美麗的、寂靜的而又充滿生機的，這些都歸功于花、草、樹木，校園里的每一個景物。你們說對吧？
校園的一天作文11
早晨，太陽剛剛在東方露出笑臉，學校就開始熱鬧起來了。
早起的同學都從四面八方趕來了，他們急匆匆地走著，腳底踏著路面發(fā)出“啪啪”的聲響。教室里，同學們開始早讀了，校園里響起了一片朗朗的讀書聲�！岸×懔悒D―”做早操的鈴聲響起來了，同學們一個個邁著輕快的腳步來到操場上，伴著響亮的口令做起了早操。北風“呼呼”地吹著，小樹葉兒“嘩嘩”地響著，同學們紅撲撲的小臉上笑容蕩漾。
上課鈴響了，還在操場上玩耍的同學紛紛跑進教學樓，樓梯上立刻響起了一陣“噼里啪啦”的腳步聲。教室里，老師剛剛走進來，“老師好!”同學們立刻“刷”的一聲站了起來，齊聲向老師問好。教室里傳來老師親切的話語和一陣“嘩啦啦”的翻書聲，仔細一聽，還有同學們“咔嚓”把文具盒打開的聲音和他們的水筆在紙上劃過的“沙沙”聲。此刻，教室里安靜極了，同學們都在認真地做著作業(yè)。窗外不知什么時候飛來了一群小鳥，正“啾啾――啾啾――”歡快地唱著歌兒飛來飛去呢!
放學了，紅日西斜，同學們紛紛走出學校大門，帶著一天的收獲回家了。“咔嚓”一聲，學校的大門關了，又“咔嚓”一聲，大門旁邊的小門也關了。學校里一片寂靜，只有小鳥還在“嘰嘰喳喳”地叫著、唱著，好像在說：“同學們，明天要早點來上課，可千萬別遲到啊!”
校園的一天作文12
春風吹綠了我們的校園，處處是一片生氣盎然。小草活躍了，爭先恐后地探出了小腦袋；許多小樹返青了，頑皮地搖晃著小手；各色花兒一茬茬生機勃勃地開個不停，它們仰起可愛的笑臉，天真地望著這里的大地和藍藍的天空，好像在迎接春天，歡迎蜜蜂的光臨，怪不得“留連戲蝶時時舞”呢！今晨，我走進校園，晨光清澈地撒向萬物，它撫摩著我的面頰，多么地溫暖！“叮咚，叮咚，叮咚”，聽到鈴聲的我加快腳步朝教室走去，推門一看，孩子們春風滿面，氣色紅潤，“嘩啦嘩啦”的掌聲朝我涌來，他們用純真的微笑歡迎著我，有的甚至蹦蹦跳跳、手舞足蹈地歡呼著……大家是那么喜悅和開心地歡迎我的到來，我好高興好高興��！
在課堂上，我更珍惜和孩子們在一起的時間了，也慢慢變得比以前更加理解他們的狀態(tài)和心情了。以激勵、表揚為主的管理模式讓孩子們和我的心更貼近了。在教學中，我重點講解并讓他們體會分析了不同的姿勢和發(fā)聲方式所帶來的不同生理體驗和聲音的效果，讓他們初步懂得了怎樣發(fā)聲才是正確的。我知道，要讓孩子們提高技能技巧、恰當把握情感還需要一個長時間的過程，我會盡力的。
放學了，走出教學樓，我看到晚霞照射在校園的每個角落，霞光使花朵變得更加美麗，霞光使小草更加嫩綠……小蜜蜂也領著一天的收獲開開心心地飛回家了。多么溫馨多么美好的世界！我相信，在我的努力下，學生們會變得更加開心快樂的，讓校園的春天永恒吧！
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