沖動的懲罰作文（精選35篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的沖動的懲罰作文，歡迎大家分享。

　　沖動的懲罰作文 篇1

　　忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

　　獨自徘徊在回家的路上，小草在火辣辣的太陽的“關照”下，垂下了頭；飽經風霜的大樹在張牙舞爪的狂風中彎下了腰；花兒們終于抵擋不住灰塵的侵害，嚇得面如土色。

　　萬事萬物都黯然失色。此時，我想起了那個早晨，我正從朦朧的睡意中腥來時，聽見從大廳傳來了一陣陣隱隱約約的碰撞聲。我疑心該不是老鼠登門拜訪吧！當我快步沖上前，“啪”的一聲巨響，地上已經布滿了碎片。望著我那心愛的招財貓頓時灰飛煙滅，我心痛如割：那可是祖父生前送我的最后一件禮物呀！而旁邊的表妹卻一如既往保遲鎮定，還一邊說：“姐，你的貓怎么這么弱不禁風呀，一碰就碎！”世界上怎會有這種強詞奪理的人呀！我再也抑制不住心情，對她大斥一頓：“你怎么總是苯手苯腳的，東西都拿不穩氣死我也。”也許是我太過于魯莽焦躁，也許是我氣急攻心。表妹的`臉紅通通的，我也沒太在意，一怒之下沖進臥室，她似乎確實流下了寶貴的“珍珠”，一個人靜默著。 第二天，見到她，眼睛紅腫著，而我照樣和她打招呼，似乎忘記了昨天發生的事。她卻瑟縮在一旁，支支吾吾。“咦，表妹今天怎么這么反常”嘀咕過后，我才恍然大悟，她是被我嚇著了。于是，我向她賠禮道歉，可卻無濟于事：吃飯時，就像看見大灰狼似的，不敢看我，不敢和我說話。以后的日子也不敢和我面對面，總是想方設法躲著我。

　　這使我很苦惱，更使我后悔莫及，沒想到那天不經意的一次小脾氣卻深深地傷害了她的自尊心。我失落地走出家門，天灰茫茫的，道路兩旁的花草樹木都垂頭喪氣，馬路上的人們個個精神抖擻，朝氣蓬勃，只有我是局外人。你瞧，連老天爺都懲罰我，下起了蒙蒙細雨，我慢吞吞地走在回家的路上……一忍可以成百勇，一靜可以制百動。如果做事過于沖動，可能會讓自己咽苦果，也許會讓自己后悔終生。我想，為人處事的原則就是多為對方留下一些余地，留給別人的同時，也留給了自己。

　　沖動的懲罰作文 篇2

　　剛上完美術課，我們都在埋頭整理繪畫工具，我以最快的速度將它搞定，正準備閉目養神休息一會兒時，卻見楚雄杰無意間碰了下放在桌上的水桶，水桶發生連鎖反應碰到了坐在前面的徐天立，徐天立像是被觸怒的雄獅，惡狠狠地看了一眼楚雄杰，不由分說地把楚雄杰的水桶往地上一放。楚雄杰見了，怒氣沖沖地吼道：“徐天立，你給我把水桶撿起來！”“我偏不，看你能把我怎么樣？”雙方開始爭吵，我怕事情鬧大，像消防員一樣過去救火，結果無果。

　　漸漸地，吵架變成了升級版——打架。只見楚雄杰一個箭步，趁著徐天立離開座位，沖上去就是猛打，徐天立此時也像急紅眼的兔子沖了上去，兩人開始了眼花繚亂的對抗攻擊，我看勢頭不妙，就連忙找劉老師，我向劉老師匯報了班級動態，劉老師很淡定地說：“你讓他們倆到我面前來打。”

　　在我離開的'時間里，可憐的金劍昊站在垃圾桶旁，殊不知被飛來橫“貨”正中腦門——楚雄杰把徐天立的筆袋以投籃姿態扔了過去。沒過多久，劉老師來到教室，看見四周凌亂不堪的桌椅，劉老師用她一貫的嚴肅冷靜處理了此事，他倆都認識到了自己的錯誤。

　　其實，很多事情都是因為一點細小的矛盾，才引起了軒然大波。有時，人在遇到不如意，不順心，只要冷靜，冷靜了就不會引起糾紛和矛盾。“退一步海闊天空”，“沖動是魔鬼”，我們為何不冷靜想想，為了這點小事這樣做值得嗎？

　　沖動的懲罰作文 篇3

　　一個普普通通的下午，同學們一如既往的聊天的聊天，打鬧的打鬧。

　　前排的謝同學也在跟別人聊天，突然他好像聽到了什么流言蜚語，臉漲的通紅，眼睛里都要噴出憤怒的火焰。他坐在座位上，眼睛死死地盯著他旁邊的.一位女同學，猶如一只饑腸轆轆的雄獅發現了獵物，正在等待獵殺的機會。突然，“雄獅”不再等待，朝“獵物”撲過去，一雙“爪子”如鋼鉗一般死死地掐住“獵物”的脖子，把“獵物”壓倒在地。

　　“啊！”的一聲慘叫讓整個教室鴉雀無聲，同學們一個個如同好奇寶寶似的前去一探究竟。當他們看到謝同學掐住那女同學脖子時，趕忙把謝同學推開，那位被掐住脖子的女同學大口大口呼吸著空氣，一言不發，明顯是驚魂未定。可謝同學依舊漲紅著臉，眼里射出憤怒的火焰，氣呼呼地說：“你說，你憑什么要污蔑我，說別人壞話很有意思嗎？”

　　后來，班主任知道了這件事，把謝同學狠狠的批評了一頓。還在課堂上告訴我們：“那些在背后說誰的壞話，挑撥關系的人是最可恨的，你們自己也不要因為一點兒小事，小題大做，斤斤計較，同學之間要互相友愛，互相寬容。”大家都沉默不語，似乎都在思考著老師的話語。我也明白了別人的話不要傻傻的相信，要經過分析判斷它的真假，同學之間也要互相寬容，不能因為自己想開個玩笑，就去故意辱罵、毆打同學。

　　那一刻，他沖動了，可沖動是魔鬼，謝同學，你可不能再沖動了！

　　沖動的懲罰作文 篇4

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪她的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我就要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見她的船砸成兩塊了。這時她也不甘示弱，她的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”她立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的`船給砸了。”

　　我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。后來我們斷絕了一切關系。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸她的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼。

　　幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起她，想趕快溜走。結果他叫住了我，她把頭低下去，沉默了足有一分鐘，她才吞吞吐吐的說：“那天，我太沖動了，不該與你吵架，我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。

　　沖動的懲罰作文 篇5

　　今天，班上的文竹有些葉子黃了，媽媽叫我拿回家護理一下。

　　放學，我端著那盆文竹小心翼翼地走下樓梯，生怕把文竹打碎了。

　　到了操場，我把文竹放在地上，正好在我投下的陰影里，聽媽媽說文竹不能曬太陽。

　　這時體育課代表——小張拿著班牌，招呼我們站好準備放學了，正在我弓下身，裝備端起文竹的'時候，背后飛來重擊，打在書包上，書包往前一傾，我整個人就摔在地上。

　　我回頭一看，打我者不是別人正是小張。他甩下一句話：“聽不懂人話啊，排隊了的嘛。”我正想反駁，他已經轉身走了。

　　我心中那股無名怒火燃得更旺了，我罵道：“你以為你是體育課代表你了不起!打別人自己心里舒服是吧!?”

　　現在我心中唯一想做的事就是——摔東西。

　　于是我抄起文竹，向地面砸去，隨著“啪”的一聲清響，花盆的瓷底座被我砸得裂成幾塊。那不規則的白色碎片散亂于地，扎著我的眼。

　　我從“火海”里清醒過來，媽媽咪咪呀!我把花盆底座打碎了，怎么辦?

　　放學路上，花兒依舊那么紅，天空依舊那么藍。我狼狽地兜著文竹用塑料袋草草包起的根部，垂頭喪氣地走著。

　　我心想：世界如此美好，我卻親手打碎了被我呵護的文竹花盆，讓美好的一天蒙上陰影，以后真不能讓沖動掌控行動。

　　沖動的懲罰作文 篇6

　　在我的腦海里，我做過一件很傻，很沖動的事。那還要從我以前上的學校說起。

　　記得那時的學校離家不遠也不近，每天上學不用媽媽接、送，只有下雨時，而且我們沒帶雨傘時，媽媽才會來接我和姐姐回家。可是，這次媽媽卻沒有來。

　　我放學了，要回家時，教室外面卻正在下雨，我也沒有帶雨傘。我和姐姐從教室跑到了學校門口，等媽媽來接我們。可是我們等了好長時間，媽媽還沒有來。我火冒三丈，干脆回家。可是，我又怕媽媽會跑到教室里找我們。想著想著，我踢了學校門前的`柱子一腳，氣沖沖的走了。

　　姐姐氣喘吁吁地追到我，我卻拉著她跑了起來，姐姐追到我時已經很累了，而我也沒有力氣了，我們干脆不跑了。

　　到家時，媽媽正準備接我們回家呢！姐姐急忙趕上去問到：“你怎么……平時，這會你都到學校了。“我一直沒出去，不知道外面正在下雨，所以……”媽媽看著我倆的狼狽樣，愧疚的低下頭。

　　我氣急敗壞的把書包扔到了門前的水坑里，姐姐看見了，跟著把書包扔到了地下，媽媽看見了我們把書包扔在了地下，把我們教訓了一頓，然后說：“下次你們再敢這樣我就……”

　　想起這件事，就后悔，一后悔我就想起了我們剛學的一課《成吉思汗和鷹》上面的一句——永遠不要在發怒的時候處理任何事情。

　　沖動的懲罰作文 篇7

　　在今天的一節晚自習上，我正埋頭苦干，突然聲旁傳來了一聲怪笑，我好奇的抬頭一看，發現是幾個同學正看著這兒說著什么？一個大板牙，露出兩半門牙正和身后的杰哥（身高一米四幾，重一百多斤）說著什么？身旁好有幾個老大不小的女生在那兒笑得要死不活的'。我心中頓時一股莫名的氣涌上心頭，我知道他們是在說我，我忍著氣接著做起了作業。

　　我一邊做作業心里一邊想著下課后你死定了，手指和手關節也不是的發出“吱吱”的響聲。下課鈴突然一響，我以迅耳不及掩鈴之速出沖出教室，站在門口等他，沒想到他沒有出來，他身后的杰哥出來了，我緊逼著他說出剛才的談話，沒想到：“小子別逼我，信不信我打你！”嚇了我一身冷汗，我知道一我們的比例，身高：他一米四幾我一米六幾，體重：我八十幾，他一百多。我和他怎么比呀！他一拐子可以把我打到墻上去趴著。在最后看在兄弟的份上他給我講了來龍去脈。

　　我再也忍不住火山的爆發，一下子沖進教室將他拉了出來，氣急敗壞的給了他一拳，正打算不打了，轉身一走，他就在我身后給了我一腳，我轉身一把將他的頭按在桌子上。問他：“你要做什么？要打到門口去打，不要在這兒影響別人學習。”他無言以對。

　　我回到了自己的座位，坐在那兒擺了一個思考者的動作，在那兒思考著：我為什么會如此的沖動？我到底要不要向那個同學道歉？我一直自我反省著。可就是沒給那個同學道歉。

　　沖動的懲罰作文 篇8

　　放暑假了，晚上我們小區里的很多小朋友會下樓玩耍，有滑旱冰的，有打羽毛球的，有下棋的，有騎自行車的。

　　看著鄰居的小朋友騎著自行車，在小區的空地上轉來轉去，我羨慕極了，如果我也有一輛這樣的小自行車兜兜風那多威風啊！于是我吵著要爸爸媽媽買一輛自行車。

　　第二天爸爸推著自行車來到了我的面前，一輛藍色嶄新的`小車，小小的輪子，黑色的把手，握著特別得舒服，車子非常漂亮，我高興極了，我迫不及待的下樓去騎了。

　　我坐上自行車學著別人的樣子騎起來，可車身歪歪斜斜的怎么也平衡不了，摔了好幾次，膝蓋也擦破了皮，我生氣極了，也害怕摔倒，想放棄學騎自行車。爸爸說：“沒關系的，慢慢來，你把握方向，如果要斜倒的話自己用腳踩地上平衡住就可以了。”爸爸的話鼓舞了我。我鼓起勇氣，再來！我小心翼翼的踩著腳踏板，開始搖搖晃晃，跌跌撞撞，騎著騎著我掌握了方法，騎地越來越穩了，在小區里轉圈，迎面吹來的風打在臉上，耳邊的風呼嘯而過，感覺好極了！

　　我會騎自行車了，大家為我叫好，說我學的快，爸爸更夸我有勇氣戰勝困難，旁邊不會騎的小朋友也用羨慕的眼光看著我，我心里也甜滋滋的。在小區里兜了一圈又一圈。

　　勇氣給了我無限的快樂和生機！

　　沖動的懲罰作文 篇9

　　生活中難免會有不愉快的事發生！所以不少人在發生矛盾時！很容易出現不理智的舉動！在心理學上，把這種遇事愛沖動的現象叫消極激情，亦稱為沖動情緒。它是一種短時間的、暴風驟雨般的'、極度緊張的情緒體驗，同時也是一股巨大的心理能量。具有以下特征：其一：緊張性。當處于激情狀態中會感覺情緒越來越高漲，身體就像著火似的難以控制！其二：暫時性！像暴風雨一樣來的猛去的也快。其三，爆發性！處在激情狀態中的人會竭盡全力地表達內心感受，充分釋放自己的心理能量。其四：盲目性！人在激情狀態下認識范圍內驟然縮小，分析能力下降，別人的勸告及過去的經驗都被掩蓋掉，因而常常不能正常處理問題！

　　無數事實告訴我們，消極情緒既害己更害人。對身心健康大為不利，當發展到無法控制時，可能干出傷害他人的事來，造成不可挽回的損失。正如俗話說‘’一失足成千古恨‘’因此對消極情緒一定要認真對待！化解沖動首先要克制一是忍耐！二是謙讓！你可以在心里默念我不發火我不生氣！化解沖動要注意提醒自己！經常高誡自己！使自己迅速從消極情緒狀態中解脫出來，要善于逆向思維，即反向思考！當你情緒沖動時！一時又難以控制時，應該多想一想別人的處境，想一想一時沖動可能釀成的后果，把自己的思續從憤怒的指向中拉回來，使你的過激情緒降下溫來。

　　沖動的懲罰作文 篇10

　　我一直以為，從來都是學生犯錯誤，老師批評學生，學生向老師認錯，可從來沒聽說老師向學生認錯的。但事有蹊蹺，我就經歷了一次老師向我認錯，聽我講給你聽。

　　那是一個星期二上午的第二節課，老師把上次數學考試卷發了下來。我接過試卷，發現有一道題批錯了，就小聲嘟囔一句：“老師怎么這樣?我沒錯竟給我打個叉”。

　　我的“心里話”被同學聽見了，同學毫不猶豫地站起來告訴了老師。老師瞅了我一眼說：“下午到辦公室來找我!”我想：這回我肯定“死定”了。

　　下午，我忐忑不安地來到老師辦公室門口，站了好一陣，可怎么也舉不起手敲門。正在猶豫時，辦公室的門開了，原來是老師出來了，我不敢抬頭看老師一眼，心想：就甘受懲罰吧，誰讓自己說老師不好……

　　沒想到的是，老師并沒有批評我，反倒向我承認錯誤：“卓行，是老師不好，由于老師馬虎大意，把那道你做對了的題批錯了，請你原諒……”當時弄得我不知所措，從上學到現在，還沒有過老師向我們認錯的先例呢!我心里更難受了，不住地在心里埋怨自己：有問題怎么不和老師心平氣和地好好談，偏采取那種不禮貌的方式和老師較勁呢?

　　吃過晚飯，總覺得心里不踏實。我鼓起勇氣將今天發生的'事告訴了媽媽，媽媽并沒有像我想象的那么生氣，而是告訴我：“老師比媽媽辛苦，以后不管是對老師還是對別人，都要有禮貌，再也不要犯類似的錯誤了。”

　　自那次事件以后，我每次做事之前總是想好再說話、再做事，再沒有沖動過。

　　沖動的懲罰作文 篇11

　　今天，我們上了一節公開課。王老師在上課的時候給了我們一個“驚喜”。開始上課了，王老師神神秘秘的拿出了一種象沒有成熟的小葡萄一樣的東西。我感到很好奇，不知道這里面是什么樣的，也不知道這東西是酸是甜，是苦是辣，只知道這東西叫青花椒。接著，王老師又跟我們說了吃青花椒的好處，可以清涼去火，潤肺止咳。我心想：這東西還真神奇呢！

　　只見周新峰笑哈哈地走上了講臺，拿了幾顆青花椒就往嘴里塞。嚼了幾下之后，他已經感覺到了青花椒的'味道，臉上的笑容已經沒有了，身體還在微微的顫抖。又過了五秒，王老師問他感覺怎么樣，我看見他的嘴唇變成了白色嘴巴一直處于“O”形狀態，知道這東西一定很辣。只見他用顫抖的嘴巴說著：“好辣—想吐—”然后一邊用手拼命扇著嘴巴，一邊以百米沖刺的速度沖向洗手間漱口。

　　坐著的男生們不罷休，爭著搶著要嘗嘗青花椒的滋味。王老師又給我們每人發了幾顆青花椒。坐在我旁邊的周陽一下子吃了七八顆青花椒，這害得他連忙去漱口，還吐了半節課。二話沒說就把青花椒吃了下去的李朕也常盡了苦頭。那又苦又辣的味道讓他不停地用手向嘴里扇風，還大喘著粗氣，嘴巴里說著：“辣，辣—”這，就是沖動的懲罰。所以，在生活中，無論做什么事都要鎮定，要不然就會事得其反。

　　沖動的懲罰作文 篇12

　　從此，我不在沖動。

　　沖動是魔鬼，這句話在我身上做了一個很好的解釋。

　　在我五年級的一個寒假。我約朋友出去玩，約在九點半見面，相處去大玩一番，卻早來了媽媽的拒絕，媽媽說，玩什么，先把作業寫了。我聽了，心中一怒，不管三七二十一就沖向我是大哭起來。不能出去玩讓我心里感到時時的不舒服。我不明白媽媽為什么不讓我出去玩。

　　無奈至極，就在床上睡覺，映入眼簾的是冬日里盛開的花朵，清晨的露珠在花瓣上久久未能落下，那一種生命里仿佛從我心中流過，帶走了內心的怒氣和失落，我看見了大自然中偉大而堅強的生命力，一朵小小的花朵在冬日里努力的'綻放它的每一絲綠，沒一絲紅。我為什么就不可以呢？擁有一顆樂觀的心，即使在枯燥的生活中，也能找到種種樂趣。聽小鳥在枝頭唱歌，生活中樂趣無處不在，需要的是一顆善于發現沒得眼睛。

　　“沖動是魔鬼”這句話在我腦海中回蕩。沒能和朋友出去玩不要緊，到學校道歉就醒了，但是不應該給媽媽擺臉色。這使我想起一位名人說的話∶當你要發怒的時候，先在心里數到10，如果還在發怒的話就在心里數到100！我明白了這句話的含義。他時時刻刻提醒著我，要注意自己的言行。

　　當然，這樣類似的事情還有很多，他們猶如一幅幅精致的畫卷，里面藏著深刻的道理，要有一顆樂觀的心，已從容的心態對待生活中的每一件事。

　　從此，我不在沖動！

　　沖動的懲罰作文 篇13

　　每個人都有沖動的時候，我也不例外，今天就來說一說。

　　那年我十歲，有一天，我帶著憂愁和煩惱來到學校。因為遲到，一進教室就被老師罰站，心里更煩。課堂上，老師讓我回答問題，我回答不上來；寫作業，不會，全錯。

　　這是因為，媽媽一直老咳嗽，嚴重的時候竟然還咳出血來。媽媽吃了很多藥，不論是西藥還是中藥都不管用，爸爸外出不在家，我為這事兒無時無刻不在煩惱。

　　中午吃午飯時，我的好朋友李永晟問我：“你怎么了？老是心不在焉的，有什么事兒可以跟我說說呀，我可是你最好的朋友。”無論他怎么說，我就是一聲不吭，而且他嘮叨的話語，使我的心情更糟。我沖著他大吼：“我有什么事兒，用你管嗎？走開！”李永晟這才依依不舍地走開了。

　　第二天，老師給了我一包草藥，讓我回家熬給媽媽喝。還別說，媽媽喝了果真有用，病情也緩解了。我問老師，這是從哪弄來的.藥，老師說是我的好朋友李永晟的爺爺給你媽媽抓的，他的爺爺，是老中醫。這時我才恍然大悟。

　　后來，我把李永晟拉到一個沒人的地方拍拍他的肩膀對他說：“老弟，請原諒我的沖動，對不起！那天我不該對你發脾氣……”他看看我，笑了，說沒事兒，我理解你。誰讓我們是朋友呢。

　　從此以后，我們又變成了最好的朋友。媽媽的病慢慢地好了，我的煩惱也消失了。

　　沖動的懲罰作文 篇14

　　每個人在成長的道路上都會遇到許多快樂的事，也會遇到不少傷心的事。雖然這已經是去年發生的事情了，但至今想起來記憶猶新。

　　一個夏天的中午，我在做數學作業，坐在前排的岺泰圻不停地回過頭看我卷子影響我做題的速度，我啥話也沒說，拿起筆就在他的書包上畫了幾條杠杠，突然的舉動讓岺泰圻非常生氣，他敏捷地在我的卷子上隨意亂畫。我本想住手，可沒想到，岺泰圻不解氣地又在我書包上亂畫，我立刻毛了，決定跟他沒完。我抓起鋼筆往他的衣服上甩墨水，岺泰圻也不示弱，爬上課桌不停地踢我，我繼續甩，他繼續踢，直到張老師走進了教室。

　　張老師見到我們這樣非常失望，質問我們：“為什么打起來?一個優秀的孩子不應該這樣胡鬧吧!”頓時，我的心里很不是滋味，剛才發生的事情太快了，我已經認識到，本來很小一件事情，卻發展如此失控的場面，全因為沒有良好地與同學溝通，用了不理智的.行動激怒了同學。岺泰圻好像也感覺到了沖動的不對，我們互相道歉，希望對方能夠原諒，事情這才得以平靜。

　　在以后的幾天里，我不時地回想這件事情，意識到一個人遇到難題首先要冷靜下來思考，不能頭腦發熱，不計后果地沖動，這樣的沖動很有可能將小事情發展成大事件，結果與事無補，與人有害，能夠冷靜面對和處理我們生活中遇到的困難，這正是隨著我們的成長，應該具備的能力。

　　沖動的懲罰作文 篇15

　　今天，發生了一件事，令我再也不會沖動。也讓我知道了沖動帶給我的后果，和沖動是魔鬼的道理。

　　今天四點下課的時候，我和姐姐和李靜怡去我奶奶的小區玩，我們先去玩了滑梯，然后又去玩了一會蹺蹺板，然后我們又去玩了秋千，就是因為我的沖動帶來了意想不到的后果。

　　剛開始，是我在蕩秋千，我姐姐和同學在蕩我，然后我的姐姐上去做了秋千，當的時候我們剛剛開始，他當的時候本身很開心的，可是，因為姐姐蕩的時間越來越長了，所以我和同學都有點兒不耐煩了，便說："羅森藝，你是不是可以下來了？″姐姐聽了，些不開心的說：“為什么呀？我就蕩了一小會兒，而且，你們比我做的時間都長啊！”我聽了，有些不開心，就要走人。可是，就在我準備走的時候，秋千正好蕩了上去，我的手指被夾在了里面，我趕緊讓姐姐把秋千停了下來。最后，我的手指腫得就像個小胡蘿卜。

　　因為我的`手指太腫了，太疼了，所以，嗯。我給媽媽打了個電話，說明了我的情況。媽媽說讓我趕快回家用冰敷一下。可是姐姐還在那玩，我只好在那兒等姐姐了。手越來越疼了，我便和姐姐說：“快點回去了！”姐姐回答我說好，可卻還在那撈魚。我很生氣，于是就氣沖沖的走了。可是，意外發生了。我的臉被樹劃了一個大大的傷口。

　　回到家，姑姑和奶奶都說，我以后不能再那么沖動了。

　　今天的教訓，讓我深深的知道了沖動帶來的后果。

　　沖動的懲罰作文 篇16

　　在小明的家里有三個好朋友，一條金魚、一枚郵票和一盞臺燈、它們三個天生就形影是不離的朋友。

　　它們三個各有各的習慣，一個沉穩冷靜，一個天性豪放，一個喜歡炫耀。一次，郵票從外面的世界回來了，它熱情的對金魚熱情地對金魚說：‘金魚啊，我每天都能去外面的世界，而且還能見到好多奇特的東西呢！’小魚覺得沒那么神奇沒理它，繼續在自己的魚缸里游來游去。這時臺燈爺爺說；‘是啊，我也覺得外面的世界不好，還是陪這自己的主人更好。’郵票聽后憤怒之急，火冒三丈，它心想；金魚也太可惡了。

　　一次郵票從外面的世界回來發現臺燈爺爺不見了，心想它一定是偷懶去了，這時它又想起了金魚，于是連忙跑過去，對金魚說；‘金魚啊，我今天去了其他的國家，那里物產豐富，還有很多魚缸，并且里面還有許多魚類，說不定其中一個就是和你一起長大的朋友呢！’

　　金魚聽了終于忍不住了，激動得嘩的一聲從魚缸里跳了出來，這時臺燈爺爺也剛好回來，卻看見金魚躺在地上一動不動摔死了。

　　‘金魚可太沖動了，做事前應該好好想一想的.。’臺燈爺爺嘆氣道。過了幾天后小明的家里又有了一條小魚。臺燈爺爺對那條小魚說；‘以后郵票和你說話你要多想想，不要什么都聽它的，否則它會害慘你的。’小魚聽了點點頭。

　　從此以后，臺燈爺爺和小魚變成了好朋友，它們在也不理郵票了。

　　沖動的懲罰作文 篇17

　　沖動是什么？它是魔鬼，一個十惡不赦的魔鬼！它使人意氣用事，造成不堪的后果，使人生活在悔恨交加的日子里。像這樣的事例難道還少嗎？我記得有這樣一件事：一個離婚的父親供養著一個上幼兒園的兒子和一個上初中的女兒。后來，女兒過早的花完一個月的生活費，父親暴怒，當眾狠狠的責罵了女兒，然后“砰”的一聲關了門，把女兒關在門外。女兒在夜色中無助的走了。第二天，父親似乎后悔了，那一天就看見他拿著手機不住的'打電話。幾天過去了，女兒一直沒有回家，父親急了，直接騎著摩托車去大街小巷奔走，尋找她的女兒。

　　某一天，我看見那父親回來了，載著自己的女兒回來了，但是，父親的眉上似乎多了幾道皺紋，女兒的臉上好像掛著淡淡的淚痕。些許他們不像以前那樣父女情深了……沖動是魔鬼！難道不是嗎？它到底害了多少人？沒有人知道，可是為什么，為什么那么多人明明知道是火坑，明明知道有可能造成無法挽回的局面，可是他們竟然還是硬生生的往下跳了！我坐在桌前，苦苦的笑了一下，猛然間發現，我們好愚蠢。

　　知道后果，卻還是不肯低頭，最后，自己不受控制，撞到了槍口上，當失去了，才發現自己過頭了，那當初又何必選擇跳呢？沖動是不是魔鬼？善于控制它的人，在他眼里，他不是；在受它控制的人眼里，它是！所以，一切只有你的心境決定。記住，只有控制了沖動，你才會有更美好的明天！

　　沖動的懲罰作文 篇18

　　“嘭！嘭！嘭！”上課鈴聲中夾雜著喧嘩聲、跑步聲，也混合著沉悶的敲門聲……

　　“開門！開門！”這么急促，這么粗重的聲音，是不是梁鍇炯在敲門？我掃視了一眼教室，唯獨他的位置特別空闊，空空的沒有人。上課鈴剛停，只見他氣呼呼地從前門橫著走了進來，眼睛就像鐵匠的熔爐那樣往外冒著火花，大吼拷問：“是誰鎖的.門？”教室里格外的寂靜，他周圍的人都來安撫他，讓他別再吵，準備上課。他耳朵像堵上了棉花，什么也沒聽見，繼續他的大吼。

　　過了一會兒，他附近的一個人似小白兔，暴露了情報，說是吳心南鎖的。梁鍇炯悶著臉走近吳心南，開始審問：“是不是你干的？”

　　吳心南慌亂點頭，承認是她干的。梁鍇炯似張飛一般，雙手叉腰，怒目圓睜地發飆：“吳心南，你到教室后門外邊去，趕緊去！”

　　“梁鍇炯，大人不記小人過。”有同學做和事佬。也有人忿忿不平，勸告吳心南：“別聽梁鍇炯的話！”可最終吳心南心太軟了，掛著不斷的淚珠，輕聲抽噎，一步一步地走出教室。

　　老師聽見教室很吵，三步并作兩步，迅速到教室，理清了事情的來龍去脈，便把梁鍇炯叫到辦公室。回來時，梁鍇炯紅著臉走進教室，他的眼角掛著淚痕，手上緊握著一張濕透的紙巾，全班同學的目光都聚集在他的身上。

　　老師語重心長地告誡：“小不忍則亂大謀，退一步海闊天空。”

　　沖動的懲罰作文 篇19

　　沖動就等于是魔鬼，魔鬼就相當于鬼纏繞在你全身，與你合為一體。

　　那天晚上我們全家人團聚在一起在一家飯店吃飯，渾身吃得熱烘烘的，頓時感到全家人團聚在一起吃飯的甜蜜。

　　吃完了飯，我們打算在街上逛一逛，返回來的路上的時候，只見醫院門口停了一輛黑色的小轎車，里面躺了一位年紀已高的老人。只見一位男的十分著急，因為必須得付錢才能讓醫生診治，在醫生付錢的地方，那位收錢的阿姨說找他錢的時候，他就大聲說不用找了耶！

　　頓時，陸陸續續的來歷很多的警察，一個警察問那位男士，那位男士說：“我的外公騎自行車不小心碰了那位年輕人，況且還和他們說對不起了，但是誰料到他們馬上沖上去打了我外公，畢竟已經是一位老人家了怎么能承受的起三個年輕人的痛啊。”旁人紛紛說道：“不管是老奶奶還是老爺爺都不能打。”那位老人打給自己的孫子，當自己的孫子趕到的`時候外公已經快要不行了，外公指了指那三位年輕人，當他孫子抓住他們的時候，一位男子用手指甲劃破了他的脖子和手，看見外公快要不行的時候手腳直顫抖。醫生說就算救活了也活不了多長時間了，老人的女兒痛哭流涕。沖動就是魔鬼，那三位年輕人的沖動害死了一位老人，因為一時的沖動而把自己的命也打進去了。

　　沖動就是魔鬼，吵架和打架都是一種不好的行為，沖動往往會處于人命，所以做任何事情之前都要考慮周到，不然一時的糊涂就會帶來一世的災難。

　　沖動的懲罰作文 篇20

　　有位名人曾經說過：“沖動是魔鬼。”沖動有時會導致不可思議的后果；沖動有時會產生不必要的損失；沖動有時甚至會毀滅一切。

　　記得，有一年暑假，有深圳，那時的我還是一只旱鴨子，游泳對我來說是一件可望而不可及的事。炎熱的天氣使大家像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。這種天氣，能在游泳池里戲水是一件幸福的事。可一連好幾天，小區里的'游泳池都沒開放。我和小表弟每天起床的第一件事就是關心游泳池是否開放。終于在天悶熱的下午，游泳池開放了，爺爺奶奶帶上我和小表弟拿上游泳圈往游泳池方向跑。游泳池里早已是人滿為患，就連平常難得一見人影的深水區上邊都冒著許多人頭。

　　到游泳池，我像見到了久違的“親人”，忘了自己還不會游泳，“撲通”一聲就撲進了深水區的懷抱里。完了，我忘了帶上游泳圈了，連嗆了好幾口水。我拼命地掙扎著，渴望抓住有什么能使我依靠的東西。突然一只大手把我抓了起來——啊！是爺爺。原來，爺爺在我跳下去的時候，急得自己穿著背心，短褲就跳下了水。上來時，我整個人軟綿綿的，躺在岸邊，嘴里控出了許多水。當我睜開眼睛時，看到了旁邊圍了好多人，大家都異口同聲地發出了：“啊！終于醒了，嚇死人了。”

　　現在想起這件事，我還是有點后怕。當時的一時沖動，如果沒有爺爺的眼疾手快，不知道會產生什么樣的后果。沖動是魔鬼，做什么事都要三思而后行。

　　沖動的懲罰作文 篇21

　　每當我看到弟弟額頭那條毛毛蟲一樣的傷疤時，眼前就浮現出那讓人心悸的一幕，我感覺自己的額頭就開始隱隱作痛。哎，真不該那么沖動……

　　我有一個鐵圈，那是爸爸特地給我買的。它是由一個圓圓的圈和帶鉤子的鐵桿組成的，我非常喜歡它。

　　那個下午，我和弟弟拿著鐵圈興奮地來到樓下的空地上玩。我右手拿著鐵桿，左手將鐵圈小心翼翼地立在地上，還沒等我拿鐵桿鉤住它，鐵圈就像個喝醉酒的人一樣，“哐當”一聲，倒在了地上。在一旁的弟弟一邊撿起鐵圈，一邊沖我齜牙咧嘴：“姐姐真笨！姐姐是個大笨蛋！”我正煩著呢，一聽這話，頓時火冒三丈，只覺得全身的氣血直往腦門上沖！我趁他彎腰拾起鐵圈之際，掄起鐵桿，用盡全身的力氣，狠狠地朝他背上甩去。哪曾想，弟弟突然一個轉身，鐵桿上的鉤子“撲”得一聲準確無誤地打在了弟弟的'額頭上！

　　我嚇得呆呆地站在那里。弟弟臉色蒼白，額頭上被劃開了一道深深的口子，熱騰騰的鮮血汩汩地涌了出來，順著臉頰不停往下流。“啊！是血！”弟弟看著滿手心的血，失聲大叫。我也慌了，手無足措地杵在那里。聞聲而來的爸爸媽媽連忙拿出紙巾捂住傷口，抱著弟弟往醫院奔去……看著醫生給弟弟縫合傷口，弟弟那痛得咧歪的嘴；看著醫生給弟弟打破傷風的針時，弟弟那痛苦的表情，我愧疚萬分。

　　直到現在，那丑陋的傷疤還毫不留情地留在弟弟帥氣的臉上。它像一個烙印，深深地刻在我的心里！它像一個警鐘，時時刻刻提醒我：沖動是魔鬼！沖動易釀大禍！

　　沖動的懲罰作文 篇22

　　“沖動是魔鬼”這句話大家一定聽說過。這不，發生在星期六晚上的一件事情，使我變得像“魔鬼”一樣，同時也讓我看到了沖動的'后果。

　　這天晚上，爸爸在飯店請客，我和表哥洋洋玩得很開心，吃過飯，我們依依不舍地分開了，我心里很失落。回到家，就莫名其妙地生氣說：“我以后再也不下飯店了！”“那還不容易，不去就是了。”媽媽說。我本來就是在賭氣，聽媽媽這么說，我心中就像燃燒了一盆火，臉也漲得通紅，大吼道：“以后再也不下飯店了，去就不是人！”媽媽看我這樣，也很生氣，說：“行，拿張紙來，記下自己說的話。”我實在控制不住心中的怒火，像一頭被激怒的獅子，拿起筆就寫下了一份保證書，內容是：“我保證以后再也不下飯店了，如果再去一次，就不是人。”

　　可是偏偏第二天上午，同學郭夢婷媽媽打來電話，感謝我們去看望生病的郭夢婷，邀請我們全家中午去飯店吃飯。剛接到電話，我非常高興，突然，我想起那份保證書，這可怎么辦？此時我非常后悔，賭氣就賭氣唄，偏偏還要寫什么保證書，現在完了。媽媽看到我這個左右為難的樣子，忍不住笑了。我只好厚著臉皮請求媽媽能不能把保證書作廢，媽媽微笑著說：“今天是你同學家請客，你當然要去，以后還要不要在沖動時做決定？”我不好意思地笑了。

　　經過這件事后，我再也不會如此沖動了，因為沖動是魔鬼。

　　沖動的懲罰作文 篇23

　　7月10日凌晨2：00，是世界杯的決賽――法國隊對意大利隊。我想許多人都看了這場比賽，包括我也在內。看了這場比賽的人一定忘不了這個鏡頭......

　　在比賽進行到加時賽的時候，意大利隊的一個隊員突然倒在了地上，抱著頭，看起來十分痛苦的樣子。怎么回事？裁判馬上跑了過去，問了邊裁。原來是法國隊的老將齊達內用頭去頂意大利隊的隊員的胸膛。從慢鏡頭來看，是意大利那個隊員去把齊達內抱住，齊達內很不舒服，就吵了兩句，而哪個意大利的.也有點不服氣，也吵了幾句。本來齊達內想算了的，可那個意大利的一直在說，齊達內十分沖動，就用自己的頭去撞那個隊員的胸膛......

　　裁判回怎么判呢？這可能是全世界人都期待著的。裁判跑到邊裁那里，問了一下，馬上走過來，一摸褲包，不用說，大家都知道發生了什么事，齊達內被紅牌罰下場了。這是誰都沒想到的，齊達內最后是這樣離開足球場的。看著齊達內走下場的背影，我知道了，他很傷心，也很悔恨，自己不應該這樣做。

　　其實，我們也在為齊達內感到惋惜。上帝在創造齊達內的時候，給了他一雙如同魔術師的腿，讓足球在他的腳下像小綿羊，但是又給了他魔鬼似的頭腦，讓他不能夠鎮定......

　　不用說，冠軍當然是意大利隊。要是他當時冷靜一點，那有可能冠軍是法國隊，不是意大利隊，大力神杯也是法國隊的。

　　唉，沖動是魔鬼啊！

　　沖動的懲罰作文 篇24

　　人們常說沖動是魔鬼！今天我終于徹底體會這句話了。

　　開學第一周的周末，前面五天已經不能像假期一樣放縱地電競了，手癢得很。打算下午放飛自我玩個痛快，可是偏偏不在狀態。每一局要么掛機隊友中途退出、要么是巧遇豬隊友，一連輸了好幾把，真可謂是乘興而來，敗興而歸！

　　我還是不甘心努力，努力調整情緒，正打算來個絕地反擊、扭轉乾坤，卻聽到了隊友們將失敗的原因歸罪于我，言語非常刺耳，我在與他們爭辯中，聲音由低到高、漸漸地咆哮起來，汗珠順著漲紅的臉噼里啪啦地掉在平板電腦的屏幕上，滴上觸摸屏更難用了，手指的每一次操作都是狠狠的，脖子漲得像要爆炸一樣被憤怒沖昏了頭腦，隨著一聲大吼，平板電腦被我高高地舉起，重重地摔在地上。

　　我的心隨著摔在地上的.平板電腦幾乎同時安靜下來。如夢初醒，平板電腦的顯示屏上出現了密密麻麻的裂縫，就連里面的喇叭和觸摸屏也壞了，喇叭發出‘嗡嗡’的聲音、觸摸屏怎么碰它，它都沒有任何反應。我的心已經和顯示屏一樣碎了，我給自己做了一次破鏡難圓的科學實驗，我的心也隨屏幕一起從剛剛的平靜到破碎開來。

　　我求助于爸爸，爸爸說這個修起來要花不少錢，而且修了之后也不一定好用了，讓我更加失望了。看來還要再想想辦法。

　　不會管理自己的情緒，當然要接受這沖動的代價，自食其果。嗨！

　　沖動的懲罰作文 篇25

　　六一，我的最后一個六一。我每天都在成長，埋藏在幼稚、天真下的是一顆正直、理性的心。

　　星期六，因為得知假期只有一天的我，正憂愁地在家寫著少之又少的作業，臨近考試，夏天的炎熱，我努力、奮斗的熱情也都一一消失。看著一旁努力在寫數學作業的弟弟，我也認真的寫了起來。過了一會，一旁的弟弟輕輕地碰了碰我的手臂，說：姐姐，這道題我不會做，你教教我。好啊。我笑著接過卷子。我仔細一看，說：這你都不會。算了，還是教教你吧。我立馬把題目抄在了草稿紙上，不過一分鐘，解出了這道所謂的難題。來，你過來，我教你。我向弟弟招了招手。又說：你看，這是道除法我將畢生所學都講了出來，但弟弟還是聽不懂。哎呦喂，我這暴脾氣！我氣得站了起來，打算不教了。我看了看沒有交完的.題，心想：算了，不就是道題嗎！

　　來，你過來，我再給你講一遍。我對弟弟說。我一邊講一邊把做題過程寫在一旁，弟弟也認真地聽。好了，聽懂了嗎？我又一次詢問。嗯，會了。弟弟笑著說。我給你出一道題。我也笑了。一會兒，弟弟接過我出的題目，在一旁認真地寫。姐姐，我寫完了！弟弟一邊說，一邊把遞給我。我看了看答案，笑著說：嗯，會做了，下次不會記得找我教。

　　屋內，是一大一小在認真學習。

　　十四五歲，我不再沖動，而多了一份理性。理性讓生活的點滴更加美好。

　　沖動的懲罰作文 篇26

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲拉響了，同學們向老師致謝后便自己做自己的事的事了。

　　同學們在教室里有的看書，有的做作業，還有的預習課文，而我正在準備拿出數學書。這時，一個不明的“飛物”正向我呼嘯而來，可我卻渾然不知，“啪”一本數學本打到我的右臉上，我大聲驚呼：“好痛！是誰干的？”這時我覺得右臉熱乎乎的，一定變紅了。我看見前面是夏宇便以為是他故意砸我的，我一時沖動拿起這不明飛物朝夏宇一扔，“啊！易凡越你干嘛打我。”“因為你也打了我。”我理直氣壯地說。“是吳雨晴打的你，又不關我的事。”夏宇生氣的說。“哦！原來是吳雨晴干的`，害的我冤枉了夏宇。”我忙不迭地向夏宇道歉后，便去找吳雨晴了。后來，劉映希和胡冰焱趕來告訴我，我在打夏宇時不小心打到了劉思妤的右眼，她現在正傷心的哭呢。我心里一驚：可能是我在打夏宇時，本子落下來時打著劉思妤了吧。等我找到吳雨晴后再跟劉思妤說“對不起”。找到吳雨晴后，我問了個究竟，吳雨晴向我道歉，是她不小心扔錯了才打到我的。等我回到教室時，發現劉思妤沒有哭了，便沒有跟她說“對不起”。？

　　之后，班主任饒老師知道了這件事就教育我說：“以后不能這樣了，別人誤傷了你，你都無法接受要問個究竟，而你卻非得要以牙還牙，這就不對了，還欠及無辜，讓別人受到了傷害。以后在遇到事情，你要么告訴老師，要么原諒她。”

　　沖動的懲罰作文 篇27

　　今天黃昏快夜的時候，天下著雨——“唰唰唰”。雨里一股腥味，剎是難聞。

　　剛剛吃了酒席，肚子不大舒服，有些脹，心里頭感覺好生磨地疼。下了電梯，我走在電梯前，并沒有出去這個間子，而祖母提著一大串今天吃酒席的禮包出來，弟弟則是一邊玩這手機一邊走出來。我本來心里剎是不舒服，他還這樣悠閑，覺著一點都不公平。祖母有走出這個間子準備在斜對面馬路上等，我一股星火味出來：“去哪里干嘛呀？我跟姑姑說好了的，在這等！”“哎呀！那邊等會他們來接我們看得見我們！”我被祖母的一番言論氣笑了。“得了吧！就這，無聊，我可沒那么瞎！”我無奈，只好看著。

　　上了車后，祖母在姑父面前告著我的狀呢！

　　我有些許生氣，更多的都是愧疚。“我真地很過分嗎？”我扣了扣自己的心的地方。“不要添油加醋了！你和爸爸媽媽都是這樣的'！總是添油加醋！”

　　“好好好，你狠，不是這樣的，行了吧？”奶奶無奈地說到。可她在這么說不是，姑父也已經相信奶奶話都一大半了。我不知道為什么，大人總是這樣，看起來很威風嗎？雖然我脾氣很大，可我也不是無緣無故的。他們簡直無聊至極！我不屑于用這種方式來建立我自己的威信，太幼稚了，他們老人家都活了怎么久，還怎么幼稚？

　　回了家，我整個人無精打采，回了房間。心里卻還留著一個問題：“我對祖母真的那么過分嗎？”不是吧，我不會這樣的。

　　沖動的懲罰作文 篇28

　　沖動是什么？它是魔鬼，一個十惡不赦的魔鬼！

　　它使人意氣用事，造成不堪的后果，使人生活在悔恨交加的日子里。像這樣的事例難道還少嗎？我記得有這樣一件事：一個離婚的父親供養著一個上幼兒園的兒子和一個上初中的女兒。后來，女兒過早的花完一個月的生活費，父親暴怒，當眾狠狠的責罵了女兒，然后“砰”的一聲關了門，把女兒關在門外。女兒在夜色中無助的走了。第二天，父親似乎后悔了，那一天就看見他拿著手機不住的`打電話。幾天過去了，女兒一直沒有回家，父親急了，直接騎著摩托車去大街小巷奔走，尋找她的女兒。某一天，我看見那父親回來了，載著自己的女兒回來了，但是，父親的眉上似乎多了幾道皺紋，女兒的臉上好像掛著淡淡的淚痕。些許他們不像以前那樣父女情深了……沖動是魔鬼！

　　難道不是嗎？它到底害了多少人?沒有人知道，可是為什么，為什么那么多人明明知道是火坑，明明知道有可能造成無法挽回的局面，可是他們竟然還是硬生生的往下跳了！

　　我坐在桌前，苦苦的笑了一下，猛然間發現，我們好愚蠢。知道后果，卻還是不肯低頭，最后，自己不受控制，撞到了槍口上，當失去了，才發現自己過頭了，那當初又何必選擇跳呢？沖動是不是魔鬼？善于控制它的人，在他眼里，他不是；在受它控制的人眼里，它是！

　　所以，一切只有你的心境決定。記住，只有控制了沖動，你才會有更美好的明天！

　　沖動的懲罰作文 篇29

　　沖動是解決不了問題的，往往會面對意想不到的懲罰。

　　“啊！”突然，我聽到了一聲大叫。這不像是看到老師來，馬上要做的是座位上恐慌的叫聲，更像是憤怒的嚎叫聲，原來是因為有人把李明朗惹怒了，他當時就像是一只憤怒的野狼，眼神很恐怖，像是一只野獸在捕捉獵物時的眼神，我知道他現在無比的'生氣，似乎想要沖過去打惹怒他的那個人。

　　朱繼強上去阻止了他，但他還是拼命的掙脫。我又趕緊到他身邊去勸阻，可是李明朗他卻掙脫了，狠狠地撞上了我。我也怒了，狗咬呂洞賓——不識好人心。我一手把他按在地上，本以為他不會再動手了，誰知他一拳頭就向我打過來，雖然我躲過了，但我真的被他激怒了——那是我唯一一次被激怒的，我是來勸架的，也沒有想過要打他，只是用腳在地上把他絆了一下，他摔在了地上。

　　我并沒有想到我們身為同學居然能在學校這樣打架，還打的這樣起勁。

　　好在朱繼強把這事快速的告訴了老師，最終老師讓我們都到辦公室去。我本以為應該沒有什么事了，可手臂一個傷痕清晰可見，流了血，血淋淋。

　　經老師的教育我也明白了，為什么不可以好好講呢？用語言就可以解決了的事，干嘛非得要動手呢？就算動了武也不一定可以解決問題呀！反而會變得火上澆，讓事情的結果變得更糟糕。

　　沖動的懲罰作文 篇30

　　在一片茂密的森林里，又一棵粗壯的大樹，他和小草是一對形影不離的好朋友。

　　有一天，臺風怒吼一聲，呆著同伴風沙席卷而來，大樹和小草眾志成城，一同對付風沙和臺風，經過晝夜的激烈搏斗后，臺風和風沙終于被打敗了。“耶！我們倆終于打敗臺風和風沙了！”他倆興奮地叫道。

　　臺風聽了，在暗地里不服氣地說：“哼！這兩個人真是膽大包天，可又那他們沒辦法，看來不能硬拼，只能智取。”臺風眼珠子咕嚕一轉，便有了一個好辦法。

　　他來到大樹跟前，假惺惺地說：“大樹先生啊！你可真是太強大了！您一個人就可以打敗我和風沙，那個小草簡直就是沾您的`光，簡直就是搶您的地盤！”大樹想了想覺得有些道理，便點了點頭。

　　這天，大水對小草說：“你這個小不點兒，又不能幫我抵擋臺風和風沙，還吸收我的養分，快給我滾出去！”小草聽了，解釋道：“但只有我們團結起來，才能擋住自然災害呀！”大樹哪里聽得進去，硬是把小草趕走了。

　　臺風見計謀成功，怒吼一聲，就將大樹連根拔起，大樹這才后悔道：“我真該聽小草的話，可現在已經來不及了。”

　　數十年后，人們再次來到這里，他們看到的只有干枯的樹根。

　　沖動的懲罰作文 篇31

　　下課鈴一響，急性子陽陽就坐不住了，“嚯”的一聲一下子從座位上站了起來，飛快地沖出教室。一不留神，他和丁丁撞在了一起“啊……”，丁丁痛得哇哇大叫，他不由分說，走上前就給了陽陽一個大耳光。“你為什么打我？我又不是故意要撞你的！”陽陽怒氣沖沖地說。“誰讓你走路不長眼睛的.！就打你了，你能拿我怎么著？”丁丁蠻橫地說。陽陽聽了，一下子火冒三丈，他也不甘示弱，就給了丁丁一巴掌。就這樣，他倆你打我一拳，我踢你一腳，就像兩只好斗的公雞。

　　這時，聞訊趕來的李老師把他們叫進辦公室，狠狠地罵了一頓。丁丁和陽陽都耷拉著腦袋，就像泄了氣的皮球。

　　其實這樣的現象還有很多，數不勝數。在我們班里，每天都會上演。有些調皮的孩子愛搞惡作劇，動手動腳，動動這個，拍拍那個，有時玩得太過火就打了起來......這樣不僅引起同學們的矛盾，不利于同學之間的友好相處，還會傷害到同學和自己。

　　俗話說的好，“沖動是魔鬼！”同學之間有時會產生小摩擦，只要大家團結友愛，大事化小，小事化了，就不會發生矛盾了。有句話說得好“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”我們要學會寬容，遇到事情不要斤斤計較，要互相體諒，和同學友好相處，大家快快樂樂的，何樂而不為呢。

　　沖動的懲罰作文 篇32

　　人們都說：“沖動是魔鬼！”沒錯，沖動會讓人迷失自我，做出一些出格的事。我曾就因為沖動，差點犯下了大錯。

　　那是一個陽光明媚的周末，萬里無云，風兒輕拂過樹梢，使得葉子嘩嘩作響，多美好呀！午飯后，我便約了幾個朋友，一起到小區游樂場來玩丟沙包。

　　沒過一會兒，所有人都齊了，沙包也找到了。大家迅速分好角色，馬上進入游戲。很幸運，我是躲避者——這可是我最喜歡的角色呀！看著沙包在人群中扔來扔去，卻怎么也扔不到我，別提有多痛快啦。只見，丟沙包的人高舉起手，瞇著眼睛，做出瞄準的姿勢，用盡九牛二之力，向人群密集的地方甩去。有的人敏捷地躲避開來了；有的人則下意識地蹲了下來；我本也想閃開，可不知怎么，腳上像掛了幾塊鉛條怎么也挪不動，這是怎么回事呢？此時，沙包已經徑直朝我飛來，打中了我。我沮喪地低下了頭……

　　突然，一張臉從我的身后探了出來，嬉皮笑臉的，是我們小區有名的搗蛋鬼——XXX，他面露邪惡的'微笑。對我說：“謝了呀，當了次我的防彈衣。”我覺得有些不知所措，但馬上明白了是怎么一回事。“是你搞的鬼！”我朝他吼叫到，一股熱氣涌上了我的腦袋，我用力地把他往前一推——結果，他的腦門磕到了石頭，立刻起了一個大包，我也受到了懲罰。

　　“沖動是魔鬼”，都是“沖動”惹的禍！我要遠離沖動。

　　沖動的懲罰作文 篇33

　　今天，媽媽去地里干活，叫我用桶給豬喂食。我非常不愿意，因為豬圈里又臟又臭，可是父母之命不可違，我只好乖乖地去喂食了。

　　一來到豬圈，我就聽見“哼哼”的叫聲，我想：它們一定餓了。我用小桶舀了一桶豬食后走到圍豬的墻邊，可墻太高，我人又矮，只好搬來一張凳子站上去。倒完豬食后，我剛要把桶放下來，沒想到腳下一滑，人失去了平衡，竟掉進了豬圈里。我趕緊踩著豬槽向上爬，不料一頭豬竟向我撲來，一口咬住了我的'鞋子，把我扯進了豬圈。它如臨大敵般地盯著我，盯得我心里怦怦跳，我想可能是食給少了，它不夠吃。我轉身向墻上爬，但又被拉了下來。我盯著它那豬腦袋，突發奇想：別人斗牛，我來斗豬。我隨手拿起媽媽打過豬后放在豬圈里的竹棒，豬一下子就后退了幾步，盯了我一會兒，大概是欺我人少，竟再次向我撲來。我慌忙跳到豬的后面，用竹棒打了它一下。這時，它反將身一抬，差點就把我頂翻在地。我被逼到了墻角，雙腿不聽使喚地抖起來，只聽到“咚咚”的心跳聲。俗話說“虎落平陽被犬欺”，我可真是“人落豬圈被豬欺”啊！驚慌失措的我只好大喊“救命”，聞聲趕來的大人把我解救了出來。

　　現在想起來，那一幕幕都還在我眼前閃現，至今心有余悸，我那狼狽的樣子，都是沖動惹出來的。

　　沖動的懲罰作文 篇34

　　今天語文課上，我深刻體會到了“沖動是魔鬼”這個道理。

　　上課后，我隨手玩起了尺，完全沒有考慮到發出的聲音會影響全班同學，也沒有看到回過頭來看我的一雙雙眼睛。我玩了好一會兒，突然感覺到氣氛不對，怎么教室里靜悄悄的，抬起頭來，驀然看到朱老師那嚴肅的臉和從鏡片后透出的嚴厲的目光。“把尺放講臺上來吧。”朱老師用她一向并不嚴厲，但很有震懾力的話語說了這么一句話。我當時心里是一萬個不高興，但我又想了想，還是極不情愿地把尺交上了講臺。

　　回到座位上后，我一直在想這件事，越想越生氣！“我的尺為什么要交上去，這簡直和搶沒什么兩樣！”于是，我毅然決定以下課時不做眼保健操來表示我一肚子的對朱老師的恨。后來，我不僅一節課沒聽進去，還真的沒有做眼保健操。下課后，我被帶進了辦公室。

　　在辦公室里，朱老師讓我坐下，態度溫和地和我說了很多話。我深刻了解了我的'錯誤——第一，上課玩尺本來就是不對的；第二，把尺交了上去，是朱老師對我好，是為了讓我上課安心聽課，下課就還給我。我卻誤認為是沒收；第三，下課不能不做眼保健操。眼保健操做不做不僅關系到自身的健康，同時也關系到全班榮譽，這件事，我應該做完眼保健操再處理。

　　我明白了我的錯誤的同時，更對朱老師說的“沖動是魔鬼”有了新的認識，當時我的舉動不就是讓“沖動”這個“魔鬼”附身了，進而來搗亂了嗎？同學們在日常與人交往時，可千萬不能讓“沖動”這個“魔鬼”靠近我們哪！

　　沖動的懲罰作文 篇35

　　這幾天，我一直不敢看媽媽的眼睛，因為，我是那樣傷了她的心。

　　這周，不知怎么搞的，我有些心神不寧，上課注意力總是集中不起來，周四那天，老師把我留下來，并讓媽媽到學校去一趟。回來的路上，媽媽鐵青著臉一言不發，可是，一進家門，她就氣勢洶洶地開始罵我：“你皮怎么那么厚，說了你多少次了，讓你抓緊時間做作業，別人都交了，你怎么就做不完呢？我不會生了個白癡吧？”我本來心情就不好，聽媽媽罵“白癡”，一股怒火一下子沖到頭頂，想也沒想就還嘴：“你才白癡。”媽媽一聽，立馬放下了手里的'東西，揚手打了我一個耳光：“你做錯了還嘴硬，看我會不會把你打死。”她抄起自己的拖鞋朝我打來。這時，我再也控制不住自己的情緒，一頭向媽媽撞去，發瘋似的吼道：“你是我媽嗎？每次打起來都這么狠，我不要你這樣的媽媽，你去死吧！”突然間，媽媽怔住了，她盯著我，像不認識自己的兒子似的，一行眼淚滾落下來……

　　事后，我才意識到我那句話是多么不孝，媽媽為了我，早出晚歸，不管多么辛苦都忍受了，唯一的愿望是讓我學習好，將來能考上好中學，而我不僅沒為她爭氣，還沖動地罵了她，我恨自己的壞脾氣，我要一萬次對她說:"媽媽,請原諒我,我一定爭氣."

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