是否本該這樣作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的是否本該這樣作文，希望對大家有所幫助。

　　我以前是一個很愛講話的人，可在他們眼里，這些話大多是廢話。

　　我只是想把一件事詳細的描述，添加很多額外的想法。剛開始交朋友的時候，他們都在很認真的聽著，并不時發表自己的意見，然后敘述他們的事。相處地很融洽。我以為，并希望著，這樣的情況長久地保存，而漸漸地，他們對我的話越來越不在意，甚至有些厭煩。為了友誼，我每時都反省自己。也許是我講的太多，卻沒給他們敘述的權利；也許是我以前講的不合他們興趣；也許是我講的根本不重要，聽不聽無所謂；也許是……我慢慢地控制自己，改變自己。我盡量保持沉默，努力學會傾聽，并時刻保持最友善的微笑，順著他們的心意，然而，還是有很多問題。我在教室里的位置是靠窗的，且有窗簾。因此我成了默認的“窗簾管理員”。由于黑板會反光，因此每堂課都要拉窗簾。那簾子一拉，光就暗了，眼睛看書時間一長，總會有點澀，有時甚至會很疼。后面的同學終于忍不住了，讓我將窗簾拉開一半。下課時，教室另一邊的同學向我抱怨黑板反光。“你們拉窗簾總需要我們每堂課提醒，你們不如從早上拉到晚上，別拉回去了。”他們說。“光線太暗了。”我向他們解釋。“這邊反光！”“不如……你們需要拉窗簾時就開下燈。”我說，“反正那些燈有各自的開關……”“等你們調到我們這邊就知道了。”其中一個女生十分感慨地說了一句。“我知道，我上個學期都坐這兒……”“我說，拉一下窗簾會死阿！”“我只是希望……”“我們以前不也這樣，光線暗也得拉呀！”又有個同學說。“就是就是！”其他同學附和。“所以我想請你們開下燈，這樣不是皆大歡喜了嗎？”我快速地說。沒人理睬我，燈最后也沒開。其實我很奇怪：為什么，他們不開燈呢……為什么，這個方法，他們不試試呢……這樣的結果，和沒說的唯一不同在于，你的心情從blue變為darkblue了。有天晚上去食堂吃飯時，一個朋友和我一道，站在我前面。我真沒想過她是先幫A帶的食物，我以為她站在我前面不離開是因為東西沒拿好，便越過她對食堂叔叔說要一個飯團。我準備把飯卡放上去，誰知她一把拍開我的手，將飯卡放了上去。幸好食堂叔叔說沒有飯團了，她才沒有付錯了費。事后我有些慶幸地說：“你差點拿A的卡買了我的飯團。”也許她沒聽清差點兩字，她有些不高興。“先來后到的規矩。”她皺著眉頭。我忽然發現她給A買的正是飯團，意識到她可能誤會什么，便急忙跟她解釋。回教室的一路上，這些解釋在她不耐煩的眼神中越來越蒼白。

　　“我真沒想到這件事會被拿來談了一路，下次你站我前面買行了吧！”她依然沒懂。我在她厭煩的眼神中低下頭，低聲說：“對不起，我只是慶幸沒有飯團。”我只是怕你以為我是故意的，因為友誼容不下瑕疵罷了……我痛恨自己的有感而發，痛恨自己那句因為慶幸脫口而出的話。真的，我甚至恨自己會說話。己所不欲，勿施于人。

　　我一直記得。甚至，我把別人不欲的，都覽攬在了自己身上。我以為這樣他們會在意我一些，不至于自動將我忽略。事與愿違，他們除了在我事情沒做好時責怪我幾句，其它時候，仍然忽略我—就算我就在她們身邊。我只能看著窗外灰色的天，發呆。就算再怎么努力，事情任何以前一樣，除了天的灰色，更加深。一次下課，隨意在桌上涂涂畫畫，木質鉛筆仿佛自由地移動，一副小圖很快呈現。圖上不過四五個小人，其中一個小人獨自站在一邊，另外幾個圍在一起。突然控制不住自己的淚，偷偷到厠所洗了把臉。厠所的水很涼，能夠把淚凍得堅固。

　　太累了，這樣的生活，太累了。充滿誤解，充滿憂愁，充滿恐慌。曾不懂賈寶玉和林黛玉為何如此惺惺相惜，伯牙為何能為子期摔琴，現在才明白，什么叫做知音。曾經，沒人能懂我—除了我。如今，仍沒人能懂我，有時候，連我都不懂自己了……如今的我啊，這世上塵埃太多，你的眼睛是否依舊清明？

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