落日悲歌-小學六年級隨筆作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的落日悲歌-小學六年級隨筆作文，希望能夠幫助到大家。
我有一簾幽夢，執筆寫心，落筆畫情，落心于情，誰能與共?
——題記
三月的陽光，沐浴著春天的氣息，朦朦朧朧的氣味，散發著花開的來臨，我靜靜走在斑駁的街道，捻一朵花香，尋找最初的味道，我尋尋覓覓，卻換來冷冷清清，這一切美好，始終沒有留下我的足跡。我唯有停下腳步，才能聆聽這春暖花開的美麗；我唯有停下腳步，才能留住歲月靜好的安穩。
也許，時光太過閑暇，才有那么多消愁，那心淡如菊的心境，早已隨風而去，如今卻是多愁善感。我輕輕打開那已被塵封的記憶，淚水潸然淚下，淚打濕了雨過天晴，我拼盡全力抹掉往事，最終留給我的，卻是淚水與傷痕。
清新踏過柳暗花明，晚風挽留最初的美麗，我撿一支筆，以落日為話題，譜寫一曲《落日悲歌》，以委婉的曲調，執筆落下《靜看煙火》。這些詩情畫意的文字，看似美好，看似簡單，又有誰能看出我心里的想法，又有誰能夠讀懂我?
我的'青春，路過歲月的荒唐；我的展顏，錯過流年的驚喜；我的文字，遺失紅塵的暗許。我生在紅塵，卻寄情于山水田園，我遠離市井之聲，終究逃脫不了紅塵的束縛，我只有安然認命，卻無力反抗，這也許就是我的宿命吧！
如果我是被遺落的葉子，誰會輕輕把我踩在腳下，卻安然不知，一步一步的踩下去，不留一分念想，把我冷落清秋節，與世不相望，任你隨意踐踏。
如果我是被遺落的塵埃，誰會把我輕輕捧起，帶著滿臉笑懷，暖暖的捧在手心，留一分情懷，與流年共相望，與你共邀明月。
如果我是被遺落的孩子，誰會記得我，把我刻在心里，一生一世倆不忘，與我共看花開花落，執琴共吟《琵琶語》，這豈不是很好!
都說那是如果，我們始終要回歸現實，回歸屬于自己的世界。把如果去掉，那就是現實，把如果加上，那就是想象，想象與如果，誰才是你最初的選擇。對于我而言，兩者皆有，我會把想象視為生活中的詩情畫意，把現實歸于生活中的落日悲歌.
生活中有太多的無奈，給自己一個堅持的理由，不允許自己在中途退出，那么，成功的彼岸會離你越來越近，越來越美好。
漫漫長夜，終究是一場難熬，你曾經許下的天荒地老，也許是一紙滿堂荒言，我無法改變，怎能讓我一人，靜等日落呢？
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