記一次作文（精選20篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的記一次作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次作文 篇1
快樂的我，在爸爸媽媽的陪同下，去過很多美麗的地方，有繁華之都上海，有活力非凡的深圳，但最難忘的是去年暑假的泰國之旅。
跟著爸媽到達酒店時我驚奇地發現，酒店前的沙灘上空有許多五彩斑斕的熱氣球，我一直幻想可以如楊利偉般飛上太空，所以迫不及待地拉著媽媽報了名。
走近看才知道熱氣球比我想象的大很多，它由很多的鋼絲繩連著一個大籃筐制成，中間有點火裝置和操作臺，我們坐上后，熱氣球緩緩上升，和飛機不同，它幾乎是垂直地隨著氣流上升，完全是一種騰云駕霧的感覺，飛行員邊講解邊操作，還時不時地秀一秀技術，讓我們欣賞不同的美景。我站在飛行員旁邊，既好奇又害怕，很想學習他們是如何操作的。忽然一陣大風吹來，熱氣球隨風劇烈晃了幾下，我害怕的得神都快飛了，趕緊蹲下，抓緊邊框，閉緊眼睛，真擔心掉下去。媽媽看見了，拿起相機一頓猛拍，說要記錄下我的囧樣。我睜開眼睛，不服氣地說，我只是感受一下自由翱翔的感覺，爸爸看看我說：“自己被自己嚇倒是最可悲的失敗，只有戰勝自己才是最可貴的勝利。”
回到沙灘以后，爸爸告訴我說其實海釣也特別有意思。可以去到海的中央，脫離城市的喧嘩和緊張的氣氛。于是我們將船開到釣魚的地點，做好一切準備工作。我把魚竿朝自己的前方拋過去，結果自己差點被扔到海里喂魚，我又拋了一次，魚線在空中劃過一道優美的弧線后落入水中，當我要把魚竿架在固定器上時，爸爸說：“不要放，拿在手里才會有感覺。”聽了爸爸的話我自覺地端起魚竿，將手臂盡量放松，開始了漫長的等待，伴隨著一次次的收線、取鉤、放線，我們桶里有了各式各樣的魚。往回走的時候爸爸對我說：“釣魚和學習是一樣的，學習中，我們要為收獲做準備，沒有充分的準備就不會有收獲，而人生中也要學會等待，等待屬于自己的機會，這才是釣魚的真樂趣。”
回到酒店，媽媽問我累不累，我急忙說：“不累。”其實是因為我看見樓下的幾個大游泳池，心里一直癢癢的，因為在家里的時候我已經學會了所有的基本動作，就差換氣了，所以這次我信心十足，換好衣服就拉著媽媽下樓，下水以后我深吸一口氣，將頭埋到水里兩腿一蹬就向前游，游了幾米我根據以前教練教的方法抬頭、換氣，可不知道為什么身體失去了平衡，直往下沉，結果嗆了幾口水，邊上的爸爸拉起我說：“換氣時先蹬腿后抱手，抱手的同時用力挺身出水，才能保證速度和高度。”我恍然大悟，照著爸爸說的方法重新練習，果然這次找到了平衡，可以像海豚一樣浮在水面上。游了一會兒，我開心地對爸爸說：“謝謝爸爸，我學會了。”爸爸也笑著對我說：“任何事情，比如游泳，都要有正確的方法，這樣就算遭遇挫折也必然會成功。”
那次雖然是出去旅游，但是玩耍中我也收獲了很多，還有什么事情比克服困難戰勝自己取得成功更有趣呢？
記一次作文 篇2
真是天降喜訊！
聽說本周市中心體育館將會舉行一場空前絕后的中小學生作文比賽，縣領導都會前去參加，還特邀了我國的一級作家——邱易東老先生來當點評嘉賓，電視臺的人也都會趕來錄像哩。作為本班級公認的才女——我很榮幸地被老師選中前去參加這次比賽。
那天，雖然天公不作美，下起了迷迷蒙蒙的小雨，可是我的心情卻沒有受到影響，依舊是美美的。到達比賽現場的時候，我著實被這大排場震撼了：到處是戴著牌照、舉著攝像頭的記者和攝影人員，偌大的大廳中央燈光閃爍，二百多張桌椅整整齊齊地擺放著，給人一種氣勢非凡的感覺。高大的主席臺上站著漂亮的主持人，廣播里放著帶感的音樂……
我們快速找到自己的座位，比賽很快開始了。現場都安靜了下來，只聽見手表滴滴答答轉動的聲音回響在耳邊。試卷發下來了，我拿到試卷，感覺自己的手有點兒抖，心情也有點兒抖，雙腿似乎也在不停使喚地打顫，我知道這是因為前排密密麻麻的攝像鏡頭阻撓了我的心境。這使我很慌亂，急匆匆地看了看本次大賽的作文題目——以“童年”為中心，敘述一篇關于自己歡樂童年的趣事，要求寫得真實生動，有感情，趣味性強。
這的確是一個很好發揮的主題，且要求也不是很苛刻，在600字左右就夠了。這使我緊張的心稍微有了一些緩和。我微微閉上雙眼，在腦子里挖出一條新穎的思路來，頓時覺得十分有信心，正準備下筆，腦子里響起了媽媽囑咐我的.話：“拿到試卷一定要先審題，仔細地構思，最好是在草稿上先準備一下。”想到這兒，我看了看表，時間還很充分，我開始在草稿上撰寫起來。
準備得萬無一失了，我開始鋪開散發著油墨香的試卷，深呼吸一口氣，開始寫作——好在寫作的過程十分順利，我的腦子里源源不斷地浮現出童年那些可愛有趣的畫面，于是，手中的筆變得十分富有魔力，“唰唰”地寫個不停，我覺得自己此刻的感覺好極了，就像那些大文豪在創作小說一樣。可就當我十分得意的時候，一位老師注意到了我，她環抱雙肩看著我，一刻不離。我平靜的心又開始變得忐忑不安，心里想著：莫不是我的小動作太多？老師懷疑我心術不正在作弊？想到這兒，我害怕得一動不動，思路被毫不留情地阻斷，整個人也十分心不在焉，突然，我發現自己的文章越寫越不對頭了，回過神來一看，原先構思好的中心思想完全沒有體現出來，細節描寫也缺少了……
這下，我算是被自己的疑神疑鬼害慘了。“請各位考生注意時間，距離大賽結束還有20分鐘！”怎么辦？我如坐針氈，最后不得已出此下策——修改整篇的中心思想，另立主題。我沒有時間再唯唯諾諾地猶豫，拿著筆飛快地寫著，眼睛一刻也不敢離開試卷。終于，我在大賽結束的前幾分鐘完成了寫作，長噓了一口氣。
這樣的文章想獲獎是不可能的了，但是，此行我也并非是完全沒有收獲，比如我從中明白了：做一件事，做一件重要的事你就得全身心毫無保留地去做，千萬不要被周圍的任何事物打擾，不然就像我一樣悔之晚矣。
記一次作文 篇3
在紹興市的旅游景點中，我最喜歡去的地區便是倉橋直街了。她是一條長而狹小的古巷，兩側保存著歷史悠久又偏矮的房屋，就連路面全是上年齡的青石磚，為了更好地維護古巷，大家只有徒步進到，連電瓶車都不允許開進去哦！
慢慢走慢慢行，陶笛店前，以前的記憶力又一次被塞滿缺憾。還記得之前放假了時，我帶麗水市的表弟一起來逛倉橋直街。經過這個店，通過櫥窗展示見到里邊掛著各種各樣造型設計獨特的石塊。求知欲的迫使，大家進來看過墻壁掛著的詳細介紹。原先這種形態各異的是陶笛，竟然追溯至陜西省半坡遺址發掘出的陶哨，有6000很多年的歷史時間了。在這兒，歷史悠久的陶笛大變樣貌，有初始的造型設計，也是有今日的汽車手機形，好奇妙呵！我與表弟便分別買來一個，我買了一個淡黃色的汽車型的陶笛。盡管如今它的前胎也有一些損壞，但或是能吹出來美妙的聲音。可是我表弟則買來一個深藍色的手機上樣子的陶笛，悲劇的是他沒存放好，陶笛當日就萬劫不復。表弟那濃濃的舍不得，迄今幫我留有了深入的印像。
再向前走，又看到了一個讓人肯定要豎大拇指的手工制作攤點，商販只需一根不銹鋼絲，一些麥草，就能作出各種各樣惟妙惟肖的細胞模型，有夏枯草龍、幽靈螳螂、小公牛……確實是太厲害了！就在這一貨攤附近，有一個老大爺坐著桌椅上，用毛線編織出了很多比我的手掌心還小的迷你型鞋，老一輩的技藝簡直讓人贊嘆不已！如今的年輕人可能非常少會做這種了，確實必須好好地承傳下來才好！邊走邊逛，讓人體會到她的衰老。
順著直街一直走，空氣中散發出各種各樣香氣，有炸洋芋的味兒，有米酒的香醇，有油炸臭豆腐又香又臭的味道……
倉橋直街正以她獨有的姿勢，讓你慢吞吞走一走她那古香古色的街道社區，讓你停留賞析老祖先留下的各種各樣工藝品的才藝表演，讓你細細地品味紹興市特點的特色美食小吃。
記一次作文 篇4
星期三的下午，我們在學校的大禮堂里進行了一次作文競賽。
我們搬著凳子來到大禮堂，看到里面熱鬧非凡，氣氛很熱烈，別的年級的同學們說說笑笑、吵吵鬧鬧。可是我卻沒有被這種氣氛所感染，內心緊張得像小鹿一樣“咚咚咚”直跳，不知道究竟會出什么題目，我很害怕自己寫不好。
當卷子發下來的時候，禮堂里立刻變得鴉雀無聲。我連忙打開卷子，看到上面畫了五幅圖，讓寫一段合理而文句通順的故事，可是我左看看右看看，卻怎么也看不明白，不知道該怎么下筆去寫。我很著急，像熱鍋上的螞蟻。這下可糟糕了，我該如何去寫啊?如果寫不好那多丟臉啊!忽然，我轉悲為喜，發現了一些蛛絲馬跡。我看到有一幅圖上寫著“一根竹竿”，又接著往下看，原來是一只小猴子在搗蜂巢，每幅圖的右下角都標有序號。一瞬間，我的腦子開竅了，一下豁然開朗的我看明白是怎么一回事了，我的內心一陣狂喜。于是，我靜下心來，開始冥思苦想、認認真真地寫起來，我覺得自己越寫越起勁，越寫越通順了。眼看時間快要到了，我快馬加鞭，終于寫完了。我松了一口氣，心想：也不知道自己寫的究竟怎么樣?能得多少分呢?我的心里打出了一個個大問號。當老師說時間還剩下五分鐘時，我又從頭到尾讀了一遍。
這次作文競賽讓我覺得非常開心，那種豁然開朗，柳暗花明又一村的感覺真好!我愛寫作，我會更加努力，體驗成功的快樂!
記一次作文 篇5
今天，媽媽帶我去光孝寺。我在光孝寺官方網站上查了查，網站上寫著：“光孝寺是嶺南歷史最為悠久，影響最為深廣，規模最為宏大的寺院。光孝寺在中國佛教史和中外交流史上占有重要地位，對嶺南的政治，經濟和文化都有深遠的影響。”
我和媽媽是坐地鐵去的。我在路上很開心，感到自己很像一匹小馬在草原上快樂地奔跑。我一想到要出去玩，心里就會唱出一首歡樂的歌曲。
我們一下車，就看到了光孝路。路上有很多人在乞討，有的人被燒傷了，整個臉都沒了，我覺得很像伏地魔，很可怕，有的人腳或手沒了，還有的人有其他的問題。我聽媽媽說：“有些乞討者裝扮得很可憐，這樣就可以獲取路人的同情。路人就會給乞討者錢，不過，也依然值得同情。”
我和媽媽走到路的盡頭，我們看到了光孝寺。這里的大門又矮又寬。我們進去后，第一眼看到的就是彌勒佛，旁邊站著四大天王。四大天王的表情都很嚴肅和生氣。我們繼續往里面走，我看到了一棵菩提樹。它大約活了1700年，連樹都活了1700年，那光孝寺也大約有1700年的歷史了吧！我想在地上撿一個菩提子，但我找也找不到，最后，我撿了一個貝殼和一片葉子走了。
今天，我又開心又難過，開心的是因為我撿到了貝殼，難過的是因為我沒有看講解，所以沒有收獲。下一次我一定要看講解。
記一次作文 篇6
“選中的同學有林年瑞”啊？我被選中了？上次那篇作文好像寫得很匆忙啊……“十二點三十分到老師會議室集中！”蔡老師強調幾次后清清嗓子，離開了教室。
中午。
剛吃完飯，同學們都三三兩兩地聚在一起玩，我也擠在一群人當中玩著。在玩到一半時，我偶爾瞥了一下手表，呀！十二點二十分了，我也顧不上整理了，抓起一只筆，一本書（當墊板用），大步奔向考場。
來到考場，監考老師還沒來，我松了一口氣，看看四周，發現這里的氣氛緊張得仿佛要爆炸，只有幾位同學輕輕交頭接耳幾下，跟外面的喧鬧大不一樣，大家都緊張地拿著筆，屏息凝神等待著老師的到來。我好像能感覺到我的心也開始在胸中怦怦亂撞，仿佛一個迷路的醉酒者。
老師進來了，開始發考卷和題目。我迫不及待地拿起題目要求紙，題目是“留一點————給自己”，字數600以上，時間一小時，啊？這么難的題目，一小時600字！誰想得出來啊！一點頭緒都沒有，怎么辦！我在心里狂呼。當我想到這幾天的緊張準備時，腦里頓時靈光一閃，有了！就寫“留一點空間給自己”吧！偶爾抬頭看看四周，此時竟到處都是竊竊私語聲“想不出來啊！”“過去十分鐘了，快寫吧！大家交頭接耳地議論著。
沒過多久，考場就恢復了安靜，只聽見奮筆疾書的“刷刷”聲。看來大家都是精英啊！這么快就想好了。我一邊在心里自言自語著，一邊用手臂“指揮”著鋼筆在紙上滑動，大家的埋頭書寫組成了一支奇特的樂隊，奏出一曲美妙的交響樂。
寫完作文上交時，只剩下十分鐘了，大部分人卻仍在寫，他們臉上都是因時間關系而生的緊迫感：皺著眉頭，一會兒仰頭想想，一會兒又埋頭寫寫，
走出考場大門，深吸一口外面的新鮮空氣，我感到無比輕松自在。不知道這次的成績怎么樣？
記一次作文 篇7
地點：周淑霞家里。
周淑霞：婷婷，現在你來做一回記者。你是采訪者，我是被采訪者，你問我答， 可以嗎？
我 ∶ 太好了！
周淑霞：那么，我們就開始吧！
我：姐姐，我在你的一本書里了解到，你特別喜歡看書，特別是雜樹，是這樣的嗎?
周淑霞：對。
我：原來我也喜歡看各類的書籍。有一回上英語課，我拿出一本《淘氣包馬小跳》，一邊看一邊聽課。結果，被老師發現了。爸爸知道這件事后，狠狠地批評了我，從那以后，我再也不看這些書了。
周淑霞：（笑）我看雜書從來不會再上課看，只會在下課以后看。課堂上看雜書，既看不好書，也聽不好課，這可不行。看書一定要找課余時間。
我：可是我們每天都有很多的學習任務，哪有那么多時間啊！姐姐，你都是用什么時間看的書呢？
周淑霞：看書的時間世紀出來的。大家平時工作也好，學習也好，都很忙碌，專門找大塊的時間看書是不容易。但別忘了，我們有很多散碎的時間，把這些事件用好，積少成多，時間了就會有很大的收獲。
我：姐姐，你都看那些書呢？
周淑霞：我看的雜書可多了，有《淘氣包馬小跳》《濟公傳》《安徒生童話》《紅樹林》《特區教育》，還有很多小說、散文和詩歌。魯迅先生曾說過，學習要像蜜蜂采蜜，不能只停在一朵花上。積累多方面的知識，才能在寫作時文思噴涌，寫出讓人信服的好作文。婷婷,你認為寫一篇作文要寫什么樣的事呢？
我：我認為應該寫一些有感而發的事。
周淑霞：對！那么怎樣才能寫通順呢？
我：要多讀書。
周淑霞：對了，不過還要補充一點，除了多讀書，還要多寫文章，在實踐中運用提高自己的寫作水平。莎士比亞曾經說過，書籍是全世界的營養。只要用心去讀書，你一定會有很多收獲的。
我：姐姐，你是怎樣寫好一部感人的小說呢？
周淑霞：和你一樣啊！這和寫好一篇文章是一個道理啊！
我：（笑）
周淑霞：今天已經很晚了，我們就談到這吧！
我：好，謝謝姐姐能接受我的采訪。我回去一定總結一下，改進自己的讀書習慣，努力把作文寫好。
周淑霞：不客氣。我相信你一定能寫出好文章的!
記一次作文 篇8
今天下午，我在金牌作文玩了一個讓我記憶深刻的游戲，那就是“驛站傳書”，讓我們一起去看看吧！
我們的老師說：“今天我們來玩驛站傳書這個游戲。”有的同學說：“老師，這個游戲我玩兒過。”有的同學沒玩兒過，在那東張西望不敢說話。有的同學還沒等老師說完話，一聽到“游戲”這兩個字，頓時眼冒金光，嘴一下子咧到了耳朵。我心想，這個游戲太簡單了，我一定能贏，勝券在握。老師說：“最后排的人寫出三個數字，不過要在0到9之內選，寫完把數字記住，藏好。再要把數字寫在你前面同學的背上，想知道全靠猜。”
游戲開始了，同學們開始爭分奪秒地傳數字，我坐在第一排，焦急地等待著。我等了又等，時間一分一秒地過去了，終于到我了。叢馨怡在我的背上畫了一根油條，一棵樹。最后一個數字讓我開始懷疑人生，竟然給我畫了兩個水煮雞蛋。我想一根油條是“1”，一棵樹有可能“4”還可能是“9”或“2”，我就寫了一個“4”，兩個雞蛋是“8”，我最后寫出的數是“148”。老師讓我們對照結果時，我傻了眼，原來是“142”。我們只錯了一個數字，我寫出來的這幾個數字全靠蒙的，當時那些說勝券在握的人就尷尬了。
經過這個游戲，我知道了不要輕易相信別人傳的話，經過多人傳遞就會走樣。
記一次作文 篇9
今天，我們去了地質科普館。在那里我了解了很多知識，我了解了在地震的時候該怎么做。那里的一位姐姐說“讓每個班的班主任選幾位同學來體驗一下。”何老師選了幾位女生，幾位男生，可惜沒有請到我 。
看完了之后我們到了一塊很大草地上，開始吃午餐了。吃完后，導游帶領我們去看斗牛。有兩位叔叔牽著兩頭牛，一頭是黑的，一頭是黃的。這場戰爭很激烈，本來我還以為是黑牛勝利的，結果是黃牛勝利了，真沒想到。看完了之后，導游又帶我們去了一個地方，那里有很多古老的燈。后來我們又去看了很多的寶石和礦石，它們都非常漂亮。其中我最喜歡的是瑪瑙和水晶，讓我更驚奇是里面還有金。最后我們還和鴕鳥親密接觸，后來我們就回去了。
這次的秋游真愉快，我期待下次的春游。
記一次作文 篇10
玩耍常常被認為成是浪費時間的行為，但在我的腦海里它帶給我無窮的歡樂。
星期六，我來到我家門口，看見幾個哥哥和兩個朋友正在玩陀螺。我正好也帶了“雷伊”，我就和他們玩了起來。
一、二、三，發射！我的陀螺飛快地轉了起來，“大紅袍”在四周瘋狂地攻擊，好多陀螺被碰了出去，我的在中央沒有被碰到。我長吁一口氣，但心馬上又懸了起來。只見“大紅袍”對我使出了強力一擊。“叮”清脆的一聲，我睜開了眼睛，好朋友吳雨豪為我擋住了這一擊。我急忙收回了陀螺向“大紅袍”的上面發射，雙拳難敵四手，一開始像頭牛的大紅袍終于倒下了，我們熱烈的歡呼久久不能平靜……
通過這次游戲，我明白了：團結才有力量。
記一次作文 篇11
這次秋游真是太無聊了！首先，當我們踏進東方地質科普館的時候，我就立刻聞到了一股臭烘烘的baba味道，而且路上還有一片臟兮兮的沼澤地。在地震體驗的時候，主持人演講的太啰嗦了，而且干巴巴的沒什么意思。應該少講一會兒，而讓我們多體驗一會兒。如果讓我說一個最有意思的項目，那就是午飯了。
午飯時，我們每個人都帶了很多吃的，一開始，我們每個人都狼吞虎咽，可是到后面，我們每個人漸漸的開始飽了。到最后只剩我一個人在桌上吃東西了。我實在是吃不下了。于是，我們就收攤了。
這次秋游真無聊！
記一次作文 篇12
我們剛到科普館時，我們就先去了講地震的地方，這讓我知道地震時，可以躲在角落里，桌子底下，還可以躲在有水的地方。之后，我們去講怎樣救人的地方，在那里講了有關救人的知識。之后，我們去了兩個博物館。然后，就午餐了。午餐那里有賣兔子的，還有賣小魚和小烏龜的，我們吃完飯馬上就去買兔子。烏龜和金魚，兔子套圈可以套到的，好多人都是套圈套到兔子的。
吃飯吃完了，我們開始下午的活動，我們先去觀看了斗牛比賽，黃牛勝過了黑牛。我們還去了很大的博物館，那里有各種各樣的水晶，都很漂亮。
就這樣，我們這次的秋游結束了。
記一次作文 篇13
星期日晚上，我們家進行了“老鷹捉小雞”的游戲，我們一家人開心得不易樂乎！
玩游戲前，大家肯定都要來分配角色，我們家也不例外。這次，我們家用了一種特殊的方式——抽簽。我們準備的簽分為三種顏色，紅色的是“老鷹”，綠色的是“雞媽媽”，藍色的是“雞寶寶”。開始抽簽了！爸爸先抽，抽到了紅色的簽，也就是“老鷹”。到我和兩個弟弟了，我十分緊張，緊張到都是閉著眼睛抽的，幸好我抽到的是藍色的，不然我就要保護“雞寶寶”與“老鷹”抗衡了！最后是媽媽來抽，可我們想都不用想就知道媽媽是“雞媽媽”了！
游戲開始了，我們急忙躲在“雞媽媽”的身后。“老鷹”左走走，右走走，漸漸地，“雞媽媽”和“雞寶寶”對“老鷹”放松了警惕。忽然，“老鷹”發動了攻擊，把我們這整個隊伍都打散了！“雞媽媽”見形勢不妙連忙去找“雞寶寶”，就在這時，“老鷹”發現了我掉隊了，急忙向我跑去，“雞媽媽”看見了，用自己的身體攔住“老鷹”，我才趁機而逃。“老鷹”十分懊惱，因為馬上到口的盤中餐就這樣逃走了，看到“老鷹”那懊惱的表情，我們不由得笑了起來。
這次游戲真有意思！我們在游戲中獲得了許多快樂，也增進了親情，真好！
記一次作文 篇14
今天早上的第一節語文課上，我們玩了一個有趣的游戲——“擊鼓傳花。”
李老師站在講臺上宣布游戲規則：“音樂響起后，花往下傳，音樂停止，花在誰手上，誰就表演節目。”宣布完畢，李老師準備了一首歡快的音樂和漂亮的的塑料花，又選了小遜來播放音樂。李老師先把花拿給小羅，說了一聲：“開始！”激烈的“傳花”就開始了，大家便開始手忙腳亂的傳起花來。
花從第一排傳到最后一排，又從第二組最后一排向前傳……我心想：怎么還沒傳到我呀？我都等不及了，那如果花剛傳到我這，音樂就停了該怎么辦？難不成到講臺上表演一個豎叉？想著想著，嘿，花就傳到我這了，我想都沒想就把花扔給了下一位，我這才松了口氣。
音樂停了，花剛好傳在小魯的手里，到他表演節目了。小魯想了又想，無可奈何地走上講臺，學了小狗叫“汪汪”。花又從小魯手中往下傳，正當大家都松口氣時，音樂“嘎”又停止了，花剛好傳到小何手里，只見小何歡快地走上講臺，學了聲小貓叫，說實話他的聲音太小了，我都沒聽清楚。
接著，花又從小何手里往下傳，音樂再次停了下來，因為小熙手慢了，所以他只能上去表演，李老師說了一句：“不可以學動物叫，也不能背古詩。”小熙害羞地走上講臺，本來這已經是很為難他的事了，李老師還特意加了一些要求，我們也無能為力了。小熙，只能看你自己的造化了。小熙呆呆地站在講臺上，看他的樣子，應該是不表演了吧！我們又耐心的等待了他好久，而他周圍的人都已經絞盡腦汁在幫他出主意，可他就是不聽。哎，真的是無可救藥了。李老師為了不耽誤大家的游戲時間，只好讓他最后表演。
“擊鼓傳花”繼續，這次音樂停得可真準，停在最后一位同學那，只見他不慌不忙地走上講臺，搖頭晃腦地給同學們出了個腦筋急轉彎，我還沒聽清楚是什么，就有同學猜出來了，我真佩服她的反應能力。
“擊鼓傳花”在同學們意猶未盡中結束了！通過這個游戲讓我懂得了不論做什么事情，都要眼疾手快，不能拖拖拉拉，更不能拖泥帶水。
記一次作文 篇15
“哈哈，你來吧!你來吧!”我說道。你們想知道我們在干嘛嗎?排練節目?不，不，不，是“瞎子摸魚”啊!
這一輪又不是我，真是太幸運了!開始了，姐姐飛快地左摸摸呀，右摸摸呀，就是摸不到。我警告自己“不要笑，不要笑，不然會被發現的!”姐姐沒有了耐心，大喊一聲：“紅燈!”我們一聽，趕緊停下了腳步。姐姐又信心十足地亂摸了起來，我們怕極了!都小聲嘀咕：“別抓到我!別抓到我!”結果，這可給我們帶來了“災難”!姐姐沿著這小小的聲音摸著摸著，摸到了一個馬尾辮。“張婷婷!”她大喊一聲!我們忍不住：“哈哈!哈哈!錯了!錯了!”她掀開蒙眼布，“是亮亮。”她沮喪地說。我們開心地叫著：“嘻嘻，嘻嘻，又是你的，又是你的!”姐姐垂頭喪氣地和我們又來了一輪。
“唉，這一輪是我的了”。我不太開心地說。
姐姐想報復我，把布包得嚴嚴實實的。游戲開始了，我只好亂摸。“唉，姐姐包得也太嚴實了吧。要不說黃燈，靠他們的聲音來抓吧。”我心想。“黃燈!”我大聲說!他們迅速地把跑改成了跳。果然，他們的聲音傳進了我的耳朵里。我順著這聲音，趕忙跑了過去。一摸，便說：“是小雨哥哥!”其他人立刻說：“對了!對了!你好棒呀!”
這是一個多么快樂的游戲呀!
記一次作文 篇16
你玩過搶凳子的游戲嗎？一開始，我以為搶凳子是奪走凳子，后來玩過才知道其中的樂趣。
游戲規則：拿出參賽者小一個的凳子，然后同學們圍著凳子走，當老師喊停，我們就開始搶凳子，誰沒做到，誰就被淘汰。
游戲開始了，老師一邊數數，同學們一邊唱歌，玩得不亦樂乎，就在同學們唱的正開心的時候，老師喊停！同學們就搶了起來，一瞬間同學們的尖叫聲加上凳子的移動聲，混雜在一起，教室里就炸開了鍋。就在混亂之時，我找了一個座位趁機坐下，我的同學李一琳急的抓耳撓腮，好似熱鍋上的螞蟻，沒辦法，在指定時間內，他并沒有找到座位，只好垂頭喪氣的出局了，凳子越來越少，我的心情也越來越緊張。經過幾輪的游戲，終于到了決賽，我和王小剛互相看了一眼對方，好像我們有什么深仇大恨一樣，就在這時，音樂有開始了，我懷著忐忑的心一步一步逼進凳子，當老師喊停的時候，我以迅雷不及掩耳之勢做到了凳子上，而王小剛呢？還在一旁發呆呢！
最后，在一陣吶喊中，我奪得了冠軍，同學們玩得都非常開心！我也收獲了勝利的喜悅。
記一次作文 篇17
“這根兒……快！啊！動了。”聽到這兒，你可能會納悶：“我們在玩啥呢？”告訴你吧，我們玩的游戲是“別樣金箍棒”的游戲。游戲規則是游戲的雙方先進行剪刀石頭布，贏的人撒小棒，輸的人先挑小棒。撿小捧時不能讓其他小棒動，可以用小棒挑。最后獲得最多小棒的人獲勝！我聽得心癢癢的，恨不得馬上參與！明確規則后，我們開始“演練”了。等呀等，老師終于注意到我高高舉起的小手，開始了。我有點緊張，拿起一把小棒。嘩！小棒圍成了一個圓形，一根根像意大利面在鍋里攤開了似的。我心想：那不會太難。我先收邊上的單個“散兵游勇”。輪到對方了，我盯著對友的手，看小棒有沒有動。
又輪到我了！我將一些搭在一起的小棒挑出來。又到對方了，只見對方圍著小棒轉了一圈，不一會兒就發現一個好位置！挑！呀！動了……到我了，我學著對方的樣子轉了一圈——？真的被我發現了一個好位置！我小心翼翼地挑了出來。只剩一個小棒了，對方拿了過去。最后我挑的小棒有十三根，對方只有九根。耶！我獲勝了！
從這次游戲中，我得到了一些啟示：無論做什么，不能慌亂，要多觀察，動手要快，準，穩。
記一次作文 篇18
“加油！加油！”是哪里傳來的聲音？哈哈，原來是我們的小項老師在給我們做游戲！首先，我們被分成兩組，分別是A組和B組。我被老師分到了B組。游戲規則是：第一個人在原地轉十圈，然后拿著特殊的球—氣球，放入用膠桶充當的籃筐，投球時要離膠桶一米遠。
比賽開始了，A組的隊員陸陸續續的走上講臺拿好氣球做準備。A組第一個投球的人是小雨，她搖搖晃晃地轉完了十圈。她的隊友們看見她走得歪歪扭扭，像是喝醉了的樣子，心里急得如同熱鍋上的螞蟻，直跺腳。只見她的腳一前一后得站著，然后輕輕一扔，氣球進了！她的隊友興奮極了。
過了一會兒，輪到我上場了，我的心里就像有一只小兔子在跳來跳去。開始轉圈了，轉著轉著我看見我的裙子隨著漂浮起來了，好像水母的“衣服”在飄上飄下的。我準備投球了，感覺自己的腦袋好像有一窩蜂在飛來去。我伸長手想把氣球投進去，可是氣球就是不聽話，又從它的“新家”飄了出來，在地上跳來跳去。我心想：要是我用力點就好了。我下定決心，下一輪比賽一定要投進！
比賽結束了，我們隊贏了這次比賽。這次的“灌籃”比賽真好玩，我太開心了！
記一次作文 篇19
星期一早上第一節課是語文課，李老師走進教室，拿起一束塑料花，組織我們玩一個叫作“擊鼓傳花”的游戲。
李老師準備了一段歡快的音樂，并讓小孫同學播放音樂。花先從小羅同學向后傳起，傳了不一會兒，花就落到了我的手里。我手忙腳亂地把花放到小程同學桌子上，見音樂沒停，我松了一口氣，心想：還好不是我上臺表演！我還在東想西想，忽然音樂停了，我趕快抬頭望。原來音樂停后，花落到了小鑫同學手上。他一搖一擺地走上臺，緊張的他在臺上一句話也說不出來，過了好久，他才說：“我來學小狗叫——汪！汪！”
他回到座位上后，音樂又響了起來，大家一個比一個著急，生怕花在自己手里時音樂停了。花傳到小何同學手里時，音樂停了，小何同學笑呵呵地走上臺，毫不猶豫地表演了小貓叫。
花又繼續向后傳，傳啊傳，傳到小李同學那里，小李同學在臺上站了半晌，也沒說一個字，為了節省時間，李老師讓小李同學最后表演。最后花來到小陸同學手中，小陸同學表演完了，小李同學再次上臺，可他嘴像被膠水粘住了一樣，不肯說話，也不知道他是怎么想的？真為他感到遺憾！
通過這次游戲，我們收獲到了很多快樂，大家都很喜歡這個游戲。
記一次作文 篇20
今天早上，我們班在李老師的帶領下，玩了一個好玩的游戲，叫做“擊鼓傳花”。
游戲前，我們準備了一束花和一首歡快的音樂，并請小孫同學來放音樂。游戲就要開始了，大家都很激動！
只見李老師一邊大聲喊開始，一邊把那一束花傳給小羅同學，游戲開始了。你看！同學們有的一邊笑一邊往后傳；有的在為傳花的同學加油，打氣；還有的在猜想是哪個倒霉蛋在音樂停時還拿著花……突然，小孫同學把音樂按停了，這時花留在小鑫同學的手里，他皺了皺眉頭，撇了撇嘴，慢悠悠地走了上來，呆呆的看著我們，不知道該表演什么？這時，李老師走了過來說，“如果小鑫同學不表演的話，我們就不玩了！”聽到了這句話，我們急了，我們七嘴八舌說出了自己的建議：“背一首詩，學動物叫，講一個故事，唱一首歌……”好像是我們的建議給了他啟發，他說：“我給大家學兩聲狗叫吧！”他說完后，就汪汪叫了起來。
游戲繼續，小孫同學又開始播放音樂，不知不覺中，要到我了，沒傳到我時，我希望快點傳到我，可快傳到我時，我又特別緊張，情急中我差點把花拿掉了，音樂停了，還好花不是在我手中，好險！
這個游戲好好玩，好刺激呀！既給我們帶來了快樂，又考驗了我們的反應能力。
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