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以態(tài)度為話題的作文

時間:2024-10-30 20:53:33 話題作文 我要投稿
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以態(tài)度為話題的作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的以態(tài)度為話題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

以態(tài)度為話題的作文

以態(tài)度為話題的作文1

  面對半杯水,有的人說:“我只有半杯水了。”有人說:“我還有半杯水!”同樣的東西,在不同的人看來有著不同的含義,這便是態(tài)度的差異。有的時候,態(tài)度可以影響甚至決定一個人的命運。

  我們不能這樣說:命運無法改變的。因為為人處事不同的態(tài)度會就不同的命運。這正如在一張空白的畫布上作畫,面對同一個模具,不同的.人所選定的角度,思想都不同,于是就有了畫作的多樣性。同樣是官場失意被貶,滕子京是抱著泰然的態(tài)度,造就了岳陽樓之大觀和當時的清明政事;而陶淵明則是隱居家鄉(xiāng)種豆南山。可以說,二者的態(tài)度完全不同,便于是就有了兩種不同的命運。每一種態(tài)度就是一扇門,每一扇門背后都是一段不同的道路,而每一段不同的道路通向不同的終點。命運就是這樣。古時越王勾踐亡國被俘,他臥薪嘗膽,積極進取,最終報仇雪恨稱霸諸侯;南唐李煜憂愁悲傷,以詞解憂,徒思故國最終被毒而亡。同為君主,面對亡國的恥辱,一個人是積極積蓄,而另一個人則是消極悲觀,這難道不是態(tài)度不同造就了不同的命運嗎?

  在命運面前,態(tài)度無所謂好壞,一旦選擇了這種態(tài)度便注定了一種命運。所以,當我們自身在面對社會,面對大眾時,我們應該找準自己所應有的態(tài)度。對不同的人來說,同一種態(tài)度可能會有不同的命運,所以當我們面臨命運的三岔口時,于己無悔,才是真正選擇態(tài)度的標準。20xx年“感動中國”捐腎救母的田世國,20xx年捐肝救子的“暴走媽媽”陳玉蓉,面對家庭的命運,毅然選擇了舍己為人的態(tài)度,換取了家庭的和睦。因此,態(tài)度讓人擁有不同的命運,直接引導生命走向不同的結果。不妨捫心自問,面對世間種種,我們選擇了什么樣的態(tài)度?是高念“天上注定”,還是默默積極進取?可以這樣說,生死,貪婪和一切遭遇都來自于不同的態(tài)度,這世間沒有絕對的認命,只有相對的態(tài)度。

  有人說,命運是生命的一種運行方式,我要說:“態(tài)度真正給予著這種運行方式不同的表現方式。”

以態(tài)度為話題的作文2

  記得曾經看到過這樣一個實驗:操作實驗的人事先告訴這個將要用QQ進行網絡聊天的人,他將要聊天的兩個對象一個性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫,另一個溫文而雅、溫柔賢惠、為人善良。實驗開始了,這個人和第一個人沒聊多久就聊不下去了,聊的很不愉快。但這個人和第二個人聊天,一聊就沒個完,看來他們聊得很愉快。其實,這個人實際上是在和同一個人聊天。為什么反差會那么大呢?

  原來,當這個人得知第一個人的情況時,就已經對他留下了不好的印象,他從心里不喜歡和這樣的人交談,所以才造成了不愉快的.結局。第二個人給他的印象一開始就很好,所以他很愿意跟這樣的人聊天,于是就越聊越開心。看來態(tài)度是很重要的,態(tài)度可以讓一個事物變好,也可以讓一個事物變壞。

  陰云密布的天氣會影響你的心情嗎?你的心情又會影響到你的工作?

  我時常會這樣。一個壞天氣會令我的心情變得糟糕,于是我畫出來的畫也不令人滿意,而且越畫越難看,越看就越不想畫下去。這一天也就沒什么收獲。不僅是我,我身邊的好多同學都有這樣的感覺。而且我發(fā)現天氣不好的時候,全班同學畫的都不是很好。天氣晴朗的時候,心情也會很好,而且越畫越想畫。

  由此可見,一個人的態(tài)度是多么的重要。

  你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣勝利,但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長度,但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現笑容。當一件事令你不滿意時,你可以改變你的態(tài)度,將批評的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性,多往好的方面看,你的心就會豁然開朗。如果你能做到“不以物喜,不以己悲”。那就再好不過了。

以態(tài)度為話題的作文3

  說起游戲,我想大部分青少年都是很熟悉且很喜歡的。在如今科技發(fā)達的世界,網絡游戲逐漸走入人們的生活當中。而我們對待游戲的態(tài)度又該是什么呢?是沉迷?是畏懼?還是適當玩?

  有數據顯示:世界所有玩家花在“魔獸世界”上的總時間超過593萬年,相當于人類的演進時長。我想看到這組數據,人們都會感到震撼吧!這就說明了人們花在網絡游戲的時間非常多。那么如此沉迷于游戲,帶來的是在虛幻的網絡中的成功,但是在現實生活中呢?你也成功了嗎?答案是否定的,因為你已經把大部分時間都用在游戲上,哪里還會有時間來為你現實生活中的'目標而奮斗。在玩游戲的過程中,你是享受的,在打敗了所有玩家之后,你是興奮的。但你有沒有想過,在你沉迷游戲時,你的父母是難過的,痛心的。

  對于游戲,我們只可適當玩不可沉迷。一旦沉迷,那么你就會被虛幻的游戲牽著鼻子走。在湖南衛(wèi)視有一個節(jié)目《變形記》,講述城市少年與農村少年交換生活的情節(jié)。在里面,我看到了一個城市少年因沉迷網絡而荒廢學業(yè),對其他事毫無興趣,整天就坐在電腦旁邊不停地玩。當他媽媽把電腦關了時,他竟然把他媽媽推倒在地,并且對他媽媽破口大罵。他媽媽無比痛心地說:“只要碰上游戲,他就成了一個魔鬼。”一個網絡游戲竟能使一個本該天真無邪的14歲少年變成了一個打罵父母的“魔鬼”。由此可見,沉迷網絡游戲帶來的不只是一個人的傷害,同時還會傷害到父母。

  然而游戲也不是那么可怕,我們也不能因此就畏懼它。只要我們掌握好分寸,適當的玩還是可以的。因為玩游戲可以激發(fā)你的智力和手指的敏捷度。當我們在玩游戲的過程中,我們也在開發(fā)我們的智力,活動了我們的大腦。當我們壓力太大的時候,我們也可以借由玩游戲來放松心情,但不可以長時間沉迷,這只會給我們帶來壞處,如視力下降,身體虛弱,肥胖等。

  我們對待游戲的態(tài)度應該是可適當玩不可沉迷。如此一來,游戲就不會只是害了你,反而會成為你放松心情的一種娛樂方式。

以態(tài)度為話題的作文4

  有的人中了百萬大獎,甘愿將其捐獻給福利事業(yè);有的人考試失利,坦然面對現實反省自我;有的人被失敗一次次打倒,卻毫不退縮,鼓起勇氣勇往直前。

  是的,生活是多樣多彩的,有時會在我們出乎意料的時候突然拜訪。然而,生活有時也是充滿挑戰(zhàn)、殘酷的,也許它就在我們毫無防備的一瞬間降臨。

  可我想說的是:心態(tài)決定成敗!

  海倫從小雙目失明并伴隨著耳聾,可她卻在令旁人無法相信的重壓之下,憑借著自己頑強將堅韌的毅力,成為世界上舉世聞名的女作家、翻譯家。我們都知道,海倫的遭遇的是不幸的,可她卻創(chuàng)造了一個偉大的神話。我相信海倫成功的背后所付出的不僅僅是艱辛的努力,應該還有積極向上的心態(tài)。

  的確,現實生活中也許存在著令我們心情沮喪、失意的挑戰(zhàn)。在這時,我們不妨拿自己的現實同海倫比較看看,就會發(fā)現這些也不算什么了。

  我牢牢的記者海倫這位偉大并創(chuàng)造奇跡的女性。

  無論在我的學習或生活中,甚至是在面臨沉重的壓力、挫折下,她已成為我努力奮斗頑強拼搏的偶像。或許考試的成績不盡理想,可誰不會經歷過這些?或許我不會為這個社會做出什么大貢獻,可我每天都在認真的遵紀守法。或許陌生的環(huán)境令我無所適從,可這是每個人一生中都會經歷的考驗。心態(tài)真的很重要。當我們用平正的眼光來看待事物,發(fā)現事物,對待事物,就會發(fā)現很多問題都會迎難而解,我們眼前的.路會不斷的拓展,加寬。

  像那些挫折、困難、它們最怕的是我們堅定的態(tài)度。缺點并不可怕,只要我們用欣賞、發(fā)展的態(tài)度去看待,漸漸地,就會發(fā)現它正逐步成為我們的優(yōu)點、我們的長處。就好比一個平稱上的左右兩邊的砝碼,左邊是現在的生活,右邊是我們的心態(tài),想要使天平的左右兩邊平衡,就得不斷地向右邊加平正的心態(tài),不斷的改變自我。

  噢,突然想起了一首歌:“每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光……”是啊,用平正的心態(tài)去發(fā)現世界。因為,心態(tài)決定一切!

以態(tài)度為話題的作文5

  我是一個普普通通的小學生,從小卻有著遠大的志向——為建設祖國而刻苦學習,自古英雄出少年,早立志是成才的關鍵模范,遵守《小學生日常行為規(guī)范》,尊敬師長,關心集體。我熱愛學習,興趣廣泛世界上沒有完美的人,只有成功的人,而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人!

  我雖然不是最好的,但我會努力做到最好,老師總說班上有活動,請同學們積極參加,可是有很多同學說我不想參加,如果做的不好,那太丟人了,可是你不試試怎么就知道呢?我一直堅信一句話——只要你努力過了,就不必后悔了。說過一句話:“使中國青少年奮斗了起來,中國的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年,青少年是祖國的希望!”

  我也特別喜歡體育運動如打籃球,打羽毛球,打乒乓球等都是我喜愛的項目,我的體育成績年年優(yōu)秀,你瞧我還是學校籃球隊的主力隊員呢!今年,為了迎接縣里的籃球比賽,每天下午我們都在操場上訓練,雖然我臨近小學畢業(yè),文化課成績對我來說尤為重要,但為了學校的榮辱,我沒落下一次訓練,當然我也不放松學習,因此我放棄了許多玩的.時間,辛勤的汗水換來了豐碩的果實,就在這一次籃球比賽中,我和我的隊友們贏得了比賽。我也特別熱愛田徑運動,還有兩個月又將開展田徑運動會,不用說了,我當然也是其中的一員,我很高興能又能代表學校去參加運動會了,去拼搏了!

  學習,看似很枯燥,其實一點也不枯燥,如果你深入其中,就會發(fā)現很多樂趣!

  六年的小學生活中使我明白了許多,成熟了許多,收獲了許多,宋慶齡奶奶說過:你不能赤手空拳開始你的行程,你必須用知識把自己武裝起來,我將永遠記住這句話。我生平喜歡步行運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣——愛因斯坦,我也將記住這句話,文武雙全才是一個完美的人生,只有積極向上,未來才會有希望!

以態(tài)度為話題的作文6

  生活中我們會受到很多的影響,面對影響,每個人的態(tài)度都會有所不同,我認為不管碰到什么事,只要我們抱以積極的態(tài)度,什么困難都會迎刃而解。

  三個工人再砌一面墻。有一個好管閑事的人過來問:“你們在干什么?”第一個工人愛理不理地說:“沒看見嗎?我在砌墻。”第二個工人抬頭看了一眼好管閑事的人,說:“我們在蓋一幢樓房。”第三個工人真誠而又自信的說:“我們再建一座城市。”十年之后,第一工人在另一個工地砌墻;第二個人坐在辦公室里畫圖紙,他成了工程師;第三個人呢,成了一個房地產的老總,是前兩個人的人老板。態(tài)度決定高度,僅僅是十年的時間就發(fā)生了截然不同的.變化,是什么原因導致這樣的結果呢?是態(tài)度。

  一個人有什么樣的心態(tài),就會有什么樣的追求和目標具有積極、樂觀心態(tài)的人,其人生目標必然高遠;有了高遠的目標,必然會為之努力。有努力必有回報。第一個工人總在抱怨生活的不公,心情是郁悶的,想的都是一些令自己不愉快的事,回答別人的問題時都是滿肚子怨氣。第二個工人要比第一個工人心態(tài)好,盡管也是在砌墻,但他卻把這堵墻當作一棟樓房來建,心里想的是如何將樓房建設得更好。第三個工人心態(tài)最好,工作那么辛苦,他還那么自信那么專注。人最可貴的就是“認真”二字,第三個工人把砌墻這樣的小事當作一項偉大的事業(yè)來看待,十年后成為老板也就不足為奇了。

  世上無難事,只怕有心人。這古語早就教育我們。做任何事情都必須下定決心,不怕吃苦,不怕勞累,只要你認真地去做了,事情總會有結果。也許努力不一定會成功,但如果你不努力就一定不會成功。世上沒有做不好的事情,只有態(tài)度不好的。

  讓我們都抱著積極的態(tài)度去面對往后的人生吧,相信我們一定會成功的。

以態(tài)度為話題的作文7

  面對不同的事物每個人的態(tài)度都會不同,態(tài)度往往是決定人生的重要過程。

  在走向成功的旅途中失敗是不可避免的,很多人成功再于態(tài)度勝之。在赤壁大戰(zhàn)中,曹孟德80萬大軍被全部殲滅。到后來曹操大局全勝,在這個過程態(tài)度對當時胸懷大志的他,有著雄高壯志的影響。那時的曹孟德以穩(wěn)重軍心為主,彌補之前的過失。軍力漸漸強大,為三國統(tǒng)一墊下了基礎。經歷過慘重的失敗才會面對將來更多的'挫折。態(tài)度是支助我們走向成功斷斷不可缺少的狀態(tài),它乃至于微乎其微,在不經意之間便可使自己成功或者失敗。

  曾經看到過一篇記錄成功人士的文章,取勝的關鍵是在于態(tài)度為之淡然,面對挫折和失敗不退縮,不放棄。有著"長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海"的豪壯情感,懷著"采菊東籬下,悠然見南山"的低調作風,曾有過"滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘"的悲傷之情。古人為我們留下了刻骨銘心的詩句,輔佐成功之路的情懷。得取成功的秘訣便是有著良好的態(tài)度。

  態(tài)度對一類人來說是自己的苦衷良藥,對另一類來說便是不足為慮。而那另一類人往往都會在失敗的邊緣徘徊著,看待身邊的事物不同,想法介會不同。三國鼎立時期,諸葛亮上知天文,下知地理,心中懷的是復興漢室,輔佐主公劉備。態(tài)度穩(wěn)定,遇事沉著。而與諸葛亮同一主公的法正,則懷有小人之心,心術不正,看事浮淺。諸葛亮的神機妙算才得與其名。

  俗話說"有志者事竟成",懷有大志者必取勝,懷有小人之心者必敗。

  我們不僅僅要看重態(tài)度,還要將其擺為正,看重態(tài)度者可成大事,態(tài)度擺為正則是做人的根本,兩者缺一不可。在成功之路中要學會"俯身傾耳以請"。無論何時要以大局為重,曹操會穩(wěn)重軍心,孔明會復興漢室,取其優(yōu)點彌補缺漏。總之,有著良好的態(tài)度是前往成功方向的一大步。

以態(tài)度為話題的作文8

  知足,是一種態(tài)度。

  廣廈千間,夜眠不過七尺;珍饈百味,日食只需三餐。

  簡單,再簡單一點,這就是生活。

  也許有人會說,知足,意味著滿足現狀,不再追求,會對社會發(fā)展不利。但我所說的知足,不是意味著沒有進取心,安于現狀,而是在物質追求上不要計較太多。

  知足常樂,要求我們以正確的態(tài)度面對寵辱得失。“不以物喜,不以己悲”的豁達也許沒有幾個人能真正做到。但知足常樂,無疑是一劑心靈的良藥,幫助我們在紛繁蕪雜的`生活中形成一個良好的態(tài)度。知足,不是夜郎自大,而是知現在所得已足矣,對將來所求并不足。用一顆感恩的心去對待現在,用一顆進取之心去開創(chuàng)未來。

  知足者,并非放棄追求,而是對自己現狀的肯定。因為知足,他很快樂;因為快樂,他能以更好的態(tài)度去追求未來。

  知足者,貧窮亦樂;不知足者,富貴亦憂。

  曾經看到過這樣一個故事:黃昏時分,賣燒餅的夫婦數著一天的收入,比前一天多了兩塊錢,兩人相視一笑,非常滿足;也是在這個黃昏,一個腰纏萬貫的富翁僅因為所持股票的股值下降30個百分點而自殺。

  不禁感嘆:對于身外之物——錢,為什么有的人看得這么重?“最幸福的似乎是那些并無特殊原因而快樂的人,他們僅僅因快樂而快樂。”哲人說過。

  總有人忘記了今天,苦苦尋找記憶中快樂的昨天或是展望并未到來的明天。擁有的,不知足;得到的,不珍惜。

  也許“寬其心容天下之物;虛其心受天下之善;平其心論天下之事”的態(tài)度不是人人都能擁有,但每個人都可以學會知足,而且我們也該學著知足。

  知足,是一種態(tài)度。

  簡單,再簡單一點,這就是生活。

以態(tài)度為話題的作文9

  第一個人看見了,長嘆一聲,自言自語:“我這一生不正如這蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”于是,他日漸消沉萎靡。第二個人看見了,若有所思地說:“這只蜘蛛真笨,怎么不從旁邊干燥的地方繞過去年 我以后可不能像這只蜘蛛這么笨。”于是,他慢慢變得聰明起來。第三個人看舊案了,立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)、堅持不懈的精神所感動。于是,創(chuàng)業(yè)失敗、欲尋短見的他變得積極起來,很快東山再起,重創(chuàng)偉業(yè)。

  ——前言

  在人生的道路上,有很多事情就像那三個人對待蜘蛛的這一舉動的看法一樣,其實,成功并不遙遠,失敗也不可怕,關鍵是看你對細微之事的感悟態(tài)度。

  屈原當年被流放到江南,眼看楚國一天天衰落下去,自己卻無能為力,最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的態(tài)度,再加上他在江南的修身養(yǎng)性,等到楚王的悔改之日,他的事業(yè)一定會東山再起呀!

  張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時因為緩上脊髓血管瘤而高位截癱。她因此沒能上學。但她童年起就開始以頑強的毅力自學,終于成為一位聞名的作家!

  司馬遷在他快完成《史記》的時候,因皇上誤會他而將他打入天牢。他本來想自殺,但想到書很快就完成了,不想半途而廢。于是堅強地活了下來,堅持了幾年之后,書終于完成了。

  如果不是張海迪和屈原有良好的.態(tài)度,他們怎么成功?后人怎么能夠欣賞他們的佳作,學習他們的精神?

  人生路途遙遠,不可能是一帆風順。當我們遇到挫折和困難時,絕不能就此放棄,而是要在心中默默地算一道加法:良好的態(tài)度+努力拼搏=成功!

以態(tài)度為話題的作文10

  兩個人學習下圍棋,同一個老師教,同一個地方學,可為什么結果不同,我好不容易才嚼懂了《學弈》一文,才深深感受到了在學習上我們只有專心致志,就能取得成功

  《學弈》講的是兩人在弈秋那學下圍棋,前人專心致志,后一人心不在焉,下棋的結果截然不同,難道他倆智力相差嗎?回答說:不是的一個短小的故事,不禁讓我深感慚愧。

  其實我們的學習也是一次對弈,也是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。而在這個戰(zhàn)場上,只有一心想作學習,不怕困難,迎接挑戰(zhàn)才能笑到最后。上天很公平,給我們的什么都是一樣的,在同一個老師教,同樣的學習環(huán)境,為什么有的`學得好,有的很差呢,我們何不從自己的身上找原因,上課時老師教我們積極發(fā)言,談自己的體會,我自以為是,認為自己全聽懂了,就開小差,到做作業(yè)時傻眼了,不知從何填起,這種情況在班上還有點普遍就單單為了玩。讓我想起魚亦我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可兼得,者魚而取熊掌也我們的學習就像是熊掌,玩好比是魚,兩者不能都得到,玩會帶來快樂,歡樂之后便是一片空虛;學習會帶來知識,掌握知識后就有無窮無盡的財富,我們的智力不是低于別人,而是缺乏一種態(tài)度,一種積極向上不怕困難,靜下心來學習的態(tài)度,這是失敗的關鍵,踏踏實實,認認真真這就是成功的秘訣,玩和學習是相悖的,才會有成功。

  《學弈》是我的一面鏡子,它讓我深深明白了名師不一定出高徒。它是一種力量鼓舞我積極向上。寫到這我猛然發(fā)現,成功=學習態(tài)度+老師的教導+才智。原來成功離我們很近很近。

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