以畫為題目的作文600字（通用58篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的以畫為題目的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以畫為題目的作文 1

　　清晨，拉開窗簾，一縷陽光照耀在窗前的書桌上。

　　有多少人美慕這位女作家，也美慕這只依賴她的鳥啊。

　　女作家在書桌上，一只鸚鵡飛在女作家的胳膊上，睜著好奇的眼睛，看著女作家手上戴的.手鐲，又和女作家一起“看書”了。

　　看著看著，鸚鵡口渴了，就飛到桌上喝茶，可是一看碗里沒茶。就望著盤里的四顆梨。它注視著一顆心目中最甜的梨。小嘴像電鉆似的，直接鉆了一個大窟窿。小嘴嘎嘣嘎嘣地吃了起來。

　　看起來吃得很美味，鸚鵡心里想，如果我天天能吃這梨的話，那我的肚子一定很幸福，梨里面還有很多甜甜的汁水，這個味道比茶水好多了。

　　吃完后，它又飛到了女作家的身邊，看見女作家共已經不看書了。而是在畫畫，她擺著一排顏料，畫著一幅畫，是梅花，鸚鵡趴在女作家的手臂上，女作家畫了一枝墨色的梅花，女作家還在畫花時，鸚鵡就飛走了。難道它對梅花不感興趣嗎？還是它不喜歡黑色。于是它飛進了窩里。但女作家也是穿著黑色的衣服，為什么它卻喜歡呢？

　　又過了一會兒，女作家開始坐在電腦前，寫文章。于是鸚鵡便搗亂女作家。一會兒在電腦的旁邊整理整理自己的羽毛，一會兒在女作家的肩膀上跳來跳去。

　　而女作家安安靜靜地寫文章。沒顧得上在乎鸚鵡的感受。

　　鸚鵡看見女作家一直在鍵盤上打字的手放在了鼠標上面，快速飛到她手上，鸚鵡在女作家的手上安安穩穩地，看著女作家在用鼠標做什么。

　　不早了，女作家做了一盤菜當午飯，是一道“竹筍炒肉”。鸚鵡津津有味地吃了起來，我覺得一定很美味。我以前不喜歡鳥。因為它和小貓小狗不一樣，不能與人溝通。但看到了它，我改變了以前的觀點。

　　以畫為題目的作文 2

　　清晨，我漫步在鄉間小道上，放眼望去，綠油油的田野似給大地鋪上了一席鮮綠的地毯。梨花開了，白玉似的花瓣中點綴著淡黃色的花蕊，猶如一個白衣仙子，翩翩而來。桃花也開了，翠綠的桃葉襯托著粉嫩的'桃花，那粉艷的花瓣薄如輕紗，清淡優雅。

　　走到小河旁，一排排楊柳已吐出了嫩芽。一條條柳絲低垂著，倒映在碧波蕩漾的河面上。微風拂過，風吹柳動，柳動影隨，好像是對鏡梳妝的少女。看到此情此景，我不禁想起了唐朝詩人賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

　　河堤上，冒出了星星點點的小草，一個個像剛落地的娃娃，擠眉弄眼的打量著這個世界。過幾天再看，你就會發現，他們一個個像被施了魔法似的，多了，綠了，高了。散在草叢中的各種不知名的花兒，像星星一樣調皮地朝你眨著眼睛。翠綠的葉片上托著幾滴晶瑩的露珠，在陽光的照耀下，閃爍著鉆石般的光芒。

　　我仰起頭，望向湛藍的天空，云朵漂浮，看著它們飄走，仿佛也將我帶去了未來。咦，什么東西在草叢里？手一移走，一只可愛的小螞蚱就從中躍出，還沒來得及看清它，就有蹦入草叢中不見了。撥開草，我看見了幾只蝸牛，慢慢地爬著，地面上留下一道道白色的足跡。這些小生命也感受到春天的氣息了嗎？

　　春苗，楊柳，小草都在裝點著春天，梨花，桃花，螞蚱，蝸牛……也都在盡其所能地春天炫耀自己的美。

　　春天好似一幅畫，充滿了一切絢麗的色彩，自然界中的生命，都無不在裝點著春天。現在，就讓我們一起走進春天，擁抱春天，感受春天那如詩如畫的生意吧！

　　以畫為題目的作文 3

　　記憶中的家鄉，總有一個賣糖畫的老婆婆，她和藹的笑著，手法嫻熟，不一會功夫就能誕生出各種形態的糖畫。

　　每每回到家鄉，我總是拿著零錢，奔向小攤——孫悟空、龍、大公雞……，每一個都栩栩如生。當我一進入她的視野，她便會對我點點頭，站起，拿出一根竹簽，將圓的一頭朝上，右手拿個湯勺，在溫熱的鍋中攪拌，然后迅速地盛半勺糖漿，拎起，抬到半空中，手腕翻轉，焦黃的糖漿從湯勺中緩緩流出，就像是一條小溪，不緊不慢，整個手臂輕輕前移，手腕卻一動不動。這時的老婆婆就像一個繡娘，手臂移動、手腕翻轉，移動、翻轉，手臂和手腕配合得完美無瑕，就像一只靈巧的蝴蝶，前移，抬手，翻轉都沒有一絲差錯。動作行云流水，沒有任何阻塞，我總能看著入神。

　　只見老婆婆的額頭，冒出了些許的汗珠，她盯著桌上即將成型的糖畫，眼眸中還是那永遠不改變的溫柔與笑意。我發現，幾周不見，又有些許的皺紋爬上了她的眼角，本來并不多的青絲，也即將變成白發。

　　糖畫成型，冷卻。老婆婆長吁一口氣，拿起了那根糖畫，眼睛瞇成了一條縫，笑著說“吃吧，小心點呀！”便將糖畫交給我。然后，她就坐在我旁邊，又給我唱起了那支古老的歌謠，一支永遠不改的.歌謠。真的，無論她唱多少遍，我也聽不厭。我望著手中美麗的，帶著些許透明的蝴蝶糖畫，展翅欲飛，輕輕舔一下，甜到心里。

　　再憶家鄉，思緒中總會帶著糖畫的甜。我放下筆，望向窗外，嘴里也無意吐露了那許久的沒聽到的歌謠，不經意間，我笑了站起來，那個老奶奶是否依然記得我，記得那個只喜歡吃蝴蝶狀糖畫，只喜歡聽她唱歌謠的小女孩呢？

　　如果她還記得，我愿將我的思念傳遞給她，在同一座城的那個只愛做糖畫，只愛唱歌謠的那個她。

　　以畫為題目的作文 4

　　今天,在課間休息的時候,我和同桌打開了語文書，發現了三幅奇妙無比的圖畫。

　　第一幅圖，我一眼看去,就看到了在一株枝葉繁茂的樹下有兩位白發蒼蒼的老人家，他們似乎在深情凝望中回憶那些甜蜜的青春往事。再往樹上面看，還有四位白發蒼蒼的老人也在深情凝望中,好像老人家就只有六位了呢！其他的好像都是枝葉繁茂的樹枝了。

　　當我說六位的時候，同桌馬上糾正我的錯誤,告訴我那樹上有十位老人家的圖像。我順著同學的指點看，果然身臨其境，看到了不同姿態的十張人面圖，他們有的戴著眼鏡，有的長著大胡子，有的頭戴帽子，有的圍著大圍巾，真是姿態各異。

　　我的目光轉移到了第二幅畫，這幅畫更是奧妙無窮。如果你以黑色為背景的話，它就像一個白白的高腳杯，但如果以白色為背景圖的話，它就像兩個人的側臉在對視。同桌告訴我，若果把這幅圖倒過來，你就會發現一條雪白的連衣裙，一字領，大裙擺，又優雅又飄逸，真是奇妙極了。

　　再來看看第三幅圖吧！這一幅畫的頂端像極了一棵大白菜。這棵大白菜，可是與眾不同的呢！它的莖可大了，一半菜葉子還藏在一個大大的手提袋中，好一副“猶抱琵琶半遮面”的樣子。其實如果你仔細點看的話，你就會發現另外兩個奇妙的圖像：一個是一位妙齡少女，她的臉微微側著，微卷的劉海露出帽檐，長長的.睫毛讓她顯得嬌羞動人。換個角度看，卻看到一位衣衫華麗的貴婦人，鼻子尖尖的，典型的歐洲貴婦形象。她把自己的脖子縮進高高的衣領里，那閃著亮光的黑色貂皮大衣似乎也沒能幫她擋住這冬天的嚴寒。

　　瞧，三幅奇妙的圖畫，從不同的角度帶給我們不同的視覺效果。生活中真是處處都有無窮的奧妙，它們都在等著我們去發現呢！

　　以畫為題目的作文 5

　　5年前，那時我只有五歲，我和爸爸去飛機場接一個人，不料，一出門就下起了傾盆大雨，過了一會我們到了飛機場，接上了人，雨開始慢慢地變小了。

　　在回去的路上，我一見雨小了，就開心的嘻嘻的笑，因為之前我和爸爸打賭，我說：“在回家之前，雨一定停了。”爸爸說：“我不信，我說還在下雨。”“誰贏了給誰十元，如果我贏了，那么就算了，如果你贏了我就給十元錢。”爸爸說，我開心的想，這次爸爸可是要破費了。正在我想怎么花的時候，上帝和我作對，馬上又下起了傾盆大雨，看來我的十元錢又要泡湯了。

　　由于突如其來的狂風暴雨引起了追尾事件，導致了高速公路全部癱瘓，我下了車，走到圍欄邊往下看，發現由于雷電干擾了紅綠燈，下面的車也開始堵塞。

　　車的燈光、城市的夜景、路邊的路燈，形成了一幅活畫，汽車的喇叭嘟嘟的叫著，對于旁邊的.人可能是噪音，但是只要有點節奏，就可以變成一曲優美的音樂，給這幅活畫增添了聲音，下面的車緩慢的行駛，好似一條活靈活現的長龍在樓房中間盤旋。這時，由于車堵塞不可以行使，所以許多人都從巴士、的士車上下來，好似一群螞蟻飛一般的散開，街上的人撐著雨傘像一條傘花在大街上流動，好似一條五顏六色的彩虹。漸漸的下面城市的堵塞也出現了好轉，汽車又開始了自己的工作，那一條長龍慢慢的散開，變成了一條條小毛毛蟲，我越看越有勁，這比看電視還要好，正當我沉靜在活畫的美麗當中，慢慢地，我們高速公路上也恢復了以往的速度，我上了車，我永遠不會忘記我第一次看到的活畫。

　　以畫為題目的作文 6

　　嘉善是個景色秀美，氣候宜人的地方，當然也是一個居家旅游的好去處。

　　這里的特產更是數不勝數，并且這里的特產和非物質文化遺產都有一番不簡單，不尋常的來歷。今天，就讓我來向各位講講這灶畫的來歷吧！很有趣哦！

　　幾千年前，在中國這片肥沃的大地上居然發生了一場前所未有的大饑荒。

　　霎時間，農作物大面積死光，稻田里顆粒無收，植物枯的'枯，死的死。人們為了生存不得不吃野菜，啃樹皮，嚼草根了。天上的神仙，看見了這樣一幅人間慘劇，不由的感到十分心痛，便命令了一個專管人間香火的天神前去人間拯救天下的黎民百姓們。那位天神欣然接受。天神來到人間，看到世人這番凄慘的生活情況不禁痛心，悲傷的流下了辛酸的淚水。于是，他下定信心幫助他們。他伏一伏輕若薄紗的袖子，幾畝良田迅速長出了飽滿的谷子。那老人又揮了揮手，干涸的河川立馬沖出了清澈的河水，水中還有幾條錦鯉躍出水面呢!

　　當眾人，癡迷更有迷惘地看著，這一幕幕不可思議的景象時。一個年輕人突然嚷到：“這位老先生，你到底是誰，你到底是何方神圣啊?請您明示。”輕年的話一出，人群中立馬爆發出一陣尖叫和一陣陣叫好聲。老人祥和地對他們說：“你們好！我是一名天上的神仙，當我看到你們人間有難，于心不忍，便前來救助你們。你們剛才不是問我叫什么嗎？你們就叫我灶神吧！”

　　于是，人們為了紀念這位偉大的神仙，便吧他畫在自家的灶臺上，以便能常常看見他，對他產生一種發自內心的敬仰，敬畏之情。

　　這就是灶畫的來歷了。

　　以畫為題目的作文 7

　　在奶奶家吃完飯，和媽媽又經過那繁華又熱鬧的紗帽河小巷。看到小攤上一種不知名的糖，它的香味遠遠的把我勾引住了，“媽媽，要不我們去看看吧!”攤子前有許多人圍在那兒，我怎么也找不到一個好時機擠進去。終于，堆在攤子前的人們各自買下了他們想要的糖后，漸漸散去，師傅也能休息一會兒了。我趁機上前問道：“師傅，我能采訪您嗎?”(老師布置了采訪藝人的作業)“嗯，好的'，你說吧，可以幫我宣傳宣傳啊。”師傅爽快地答應著。我指著架子上的糖問：“這是什么呀?”“這是山城糖畫，是起源于四川的山城。”“那糖畫又是怎樣形成的?”“要先把糖槳煮好，需要用白糖、蜂蜜和水，以前我做糖槳的時候，總是會把糖漿煮焦了。”“那您練了幾年呢?”“從小開始練，已經練了30年了。”“生意好嗎?你還想繼續做下去嗎?”“生意還可以，我想能干幾年，就多干幾年。”“那一個幅糖畫多少錢呀?”“大的10元，小的5元。”

　　“做這個手藝難嗎?有什么竅門?”“不難，只是以勺為筆，以糖稀為墨作畫。”“那你參加過什么活動?”“參加過攔街福、科技館的民俗活動……”“那生活怎么樣?”“四海為家，目前有了固定場所。”“手藝有傳人嗎?”“現在傳人很難找呀，女兒也不想學這門手藝，沒有傳人，這門手藝就會失傳了。”我問了一大堆，師傅有問必答。采訪結束后，我買了一個馬的糖畫(因為我屬馬)，只見他用勺子沾上糖漿在大理石板上揮了幾筆，再小刀壓了壓，最后插上一根竹簽，一匹栩栩如生的馬就畫好了。我舔了舔，真甜呀!我真有點舍不得吃，真不愧是練了30年糖畫手藝的作品呀!

　　以畫為題目的作文 8

　　街的角落里，豎起了一個不起眼的小攤子，那里有一個不起眼兒的吹糖人的小販。

　　走近攤子，發現吹糖人的小販正在忙碌著。只見他拿出一小塊糖稀，用食指蘸上少量淀粉壓一個深坑，收緊外口，快速拉出，到一定的細度時，他猛地折斷糖棒，此時，糖棒猶如一根細管，他又立即用嘴巴鼓氣，給糖稀造型。不一會兒，他的手中就憑空出現了一只小老鼠。只見那只老鼠豎著兩只又大又圓的耳朵，兩只小眼睛似乎在眨，手中拿著一個似乎是偷來的“葡萄”，尾巴蜷曲著在身后伸著，這讓房頂上的貓也跳了下來，以為那是真的老鼠。再看吹糖人的小販，小心翼翼地用一根竹簽穿過老鼠的身子，把竹簽插在了旁邊用稻草圍起的稈子上。再看那稈上，插滿了他的作品，有兔子，有龍，有猴子，還有各種各樣的水果。一道明麗的陽光照在它們的身上，不，應該是透過它們，照亮了吹糖人的小販的臉。他有一把年紀了。

　　皺紋如同樹根一般盤虬在他的臉上，花白的胡子、花白的頭發與他那黝黑的.臉龐形成了強烈的反差。令我驚訝的是，他每吹完一個糖人時，都會默默地坐在那里，端詳著那些栩栩如生的作品，臉上露出燦爛的微笑。孩子一樣天真的笑容，競在他那張蒼老的臉上浮現出來——真實生動地浮現出來，使這個不起眼兒的小攤子變得甜蜜可愛起來，令人感到溫暖。也許，每天都會有幾十個，甚至上百個同樣的糖人被他做出來，在我們看來，這個行當對他來說一定是枯燥乏味的，但他并不只把這個當成走街串巷的手藝活兒，而是沉醉其中，欣賞著那些形態各異、惹人喜愛的糖人，總是露出燦爛的滿足的笑容……

　　后來的日子，我再也沒有看見他。但是每當走過那個街角，我都會想起那些可愛的小糖人和老人臉上孩子般天真的笑容。

　　以畫為題目的作文 9

　　桐江是福鼎人民的母親河，它的一年四季都是如詩如畫，充滿了神秘的色彩，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在桐江之上，江濱詩與畫。

　　春天的江濱充滿著夢幻的色彩。早晨，薄薄的霧從山谷里，從樹林中，從火紅的桃花旁冒出來。輕輕地，悄悄地，如輕盈的腳步，如飄移的仙女。不一會兒，滿山都是白霧，一切好像身裹飄逸的輕紗。看，柳樹剛剛抽出的嫩芽在白霧中若隱若現，像一個個綠色的小精靈。滿山鮮花簇簇，桃花粉紅的笑臉把白霧也映紅了，梨花雪白的笑臉在風中搖曳著……紅花綠草都在爭奇斗妍，展現了一個多姿多彩的春天。

　　夏天的江濱熱情如火。炎炎的夏日擁抱著整個江濱，茂盛的樹木在活潑奔放的陽光中生機勃勃。知了在枝頭拼命地叫個不停，仿佛在埋怨“熱死啦！熱死啦！”桐江江水清澈，江底石塊五顏六色，好像五彩的魚兒靜靜棲在水中，江濱詩與畫。大大小小的魚兒在水中自由穿梭。水面更是熱鬧非凡。大人們帶著自己的孩子享受著夏季給他們帶來的快樂，他們有的掏著游泳圈趴在水面上，有的像魚兒潛入水中，有的劃著小船愜意地在江面上兜圈子。

　　秋天的江濱是沉甸甸的。滿山的葉子變黃了，連綿不斷的.青山呈現出成熟的顏色。楓樹是火紅火紅的，這兒一棵，那兒一樹，仿佛要把整座山峰點燃似的。這時候你要是上山，一定能摘到酸甜可口的野果，野山楂、山枸杞、野葡萄……

　　江濱的冬天冷冷清清。南方的冬天蕭條寂寞，偶爾也會迎來難得一見的雪花。小巧玲瓏的雪花從天空紛紛揚揚的飄落下來，白了對面的青山，樂壞了手舞足蹈的孩子。

　　江濱的四季如詩如畫，也是孩子們的樂園。

　　以畫為題目的作文 10

　　今年的冬天來得很突然，葉子們還沒有做好落下的準備，就被冬天爺爺一陣陣降溫給“吹”掉了，看著那一片片凋落的樹葉或在冰冷的大地上靜臥，或在蕭瑟的寒風中翻轉，我的心中涌上了一種難以形容又難以言說的感情，我想起了做葉畫。

　　在地上，我撿回了許多葉子。我用兩片好似菜花的葉子做了孔雀開滿屏的尾巴，用小小的一片冬青葉做了孔雀的頭；又用一片小葉做了一葉扁舟；用一片大大的冬青葉，做了一張俏皮的臉，又用兩片不知名的小葉，做了小眼睛，再畫上一張小嘴。啊哈，這不正是那個廣告上說的“綠色好心情”嘛！不知你看了它會不會有個綠色的好心情呢？

　　你瞧！蒲公英漫天飛揚，片片楓葉也好似蝴蝶展翅高飛。你也許納悶了，在這寒天凍地的時節里，哪來的蒲公英和楓葉呢？蒲公英，不過是幾片銀杏樹葉做成的，它們好像小扇子一樣，比作蒲公英毫不夸張。再看楓葉，不過是法國梧桐的葉子罷了。不過，它們正如我所說的`一樣，像是楓葉。蒲公英象雪一樣漫天飛舞，楓葉如蝴蝶般在風中翩翩起舞。

　　藍天白云下，高傲的孔雀以優美的舞姿跳著它獨一無二的舞蹈，一葉小舟在水里漂著，仿佛真的能聽到小河“淙淙”的歌唱聲。蒲公英經過一片片土地，播下希望的種子。楓葉隨著風翩翩起舞，仿佛覺得自己時日無多，竭盡全力用舞姿對對自己最后的生命軌跡做最優美的詮釋。

　　小河的流水，楓葉與風兒的嬉戲，孔雀的舞蹈……一切都是這么的美，而誰又能想到，這美妙的圖畫，僅僅是由一些被風兒吹落了的葉子制作的呢？盡管這只是一幅落葉所作的畫，但是它屬于我們，也屬于蕭索但又美麗的冬天。

　　以畫為題目的作文 11

　　黃山是一個很著名的旅游景點，雖然沒有去過，但我卻知道黃山的大體樣子。這是為什么呢?是因為我家的客廳里有一幅關于黃山的山水畫。

　　這幅畫在我家已經很多年了，自從我記事起，他就一直被掛在我家客廳電視的上方。這幅畫是一幅油畫，色彩分明，十分的逼真，和真正的黃山沒有什么不一樣。

　　站在遠處看這幅畫，第一眼看到的就是一棵高大挺拔、四季常青、枝繁葉茂的迎客松和一座怪石嶙峋的峻拔高山，最上面是蔚藍的天空下點綴的朵朵白云。迎客松旁還有幾棵小松樹，站在迎客松像傘一樣的枝葉下，與迎客松一起迎接著八方來客。

　　走近了看，高山和迎客松的后面還有很多小山頭，只露出一點兒山尖，半山腰上都是藍色的天空和白色的云朵，山高的'穿過了云霄。

　　小山頭上，也有很多迎客松，挺拔地站立在山頂上，立在巖峰和石堆里，雖然沒有營養充足的土壤，但是它們仍然屹立不倒，四季常青，可見他們的生命力是多么的頑強啊!

　　山的顏色主要是咖啡色、黃色和灰色交叉畫成的，由淺到深，由深到淺變化而成的。不管遠著看，近著看，仔細看，粗落看，都看不出他和其他的山顏色上有什么不同的地方。而且，山畫的棱角分明，像是真的用一塊一塊巨大的石頭壘成的，而不像是普通的作品一筆畫成。遠處，還有幾座高峰，因為有云霧的遮掩顯得隱隱約約，給人們的視角增添了朦朧之美，使整幅畫變得更加形象。

　　有時學習累了時，我就會走到客廳，抬頭看看這幅畫，我的眼前就立刻出現了高大峻拔的山，挺拔的迎客松，一塵不染的天空，耳邊仿佛還有清爽的山風吹過，好像真的又去黃山旅游了一番。

　　這就是藏在我家的讓我“流連忘返”的“黃山”。

　　以畫為題目的作文 12

　　糖畫，大家再熟悉不過了，以糖為材料，以勺子為畫筆，以糖稀為墨，只一會兒工夫，各種生動的圖案造型就在藝人的手中活靈活現。一個木制的方形小框，上面放一塊經過磨制的大理石板，右邊有一塊圓形木盤，木盤上畫著各種樣品圖案，還有一支可以旋轉的竹箭。這就是制作糖畫的全部工具。

　　我每次到公園里游玩的時候都會看到不少糖畫攤，而每個攤前一定會被嘴饞的孩子圍得水泄不通。孩子們爭先恐后地轉著圓盤上的竹箭，都希望能轉到自己的生肖。制作糖畫的老人也被孩子們的淘氣勁兒逗得樂呵呵的。“哦，是我的生肖羊！”一個男孩子歡呼著，老人用勺子舀起半勺糖稀從羊頭畫起。老人的手起起落落，嫻熟地在大理石板上揮動。完成了！老人左手拿起竹簽，右手在羊的身上滴了三滴糖，將竹簽粘在上面，小心翼翼地把“羊”拿起來，遞給了那個男孩。

　　我也被如此熱鬧的場面吸引了，拽著媽媽來到攤邊，用食指將那個圓盤上的竹箭頭一撥，圓盤轉了起來。圓盤轉動速度漸漸變慢，停——“哦！是龍！”老人將燒化的糖舀起一勺，先畫出了龍身體的動態。老人神色泰然，目不轉睛地盯著緩緩向下流動的糖稀，“那是兩只角，哦，龍頭、爪子……”一旁的小孩子贊嘆不已。老人的手上下起伏，揮灑自如，在龍的身上留下了龍鱗。老人一氣呵成，“龍”竟如此栩栩如生，活靈活現，不禁吸引了站在一旁的`家長們的目光，也獲得了陣陣贊嘆聲。我一把接過我的糖畫，抿了抿，真甜！媽媽說：“糖畫那可是年代悠久的一門藝術，最早源于明代，清代就變得更為流行，還有一首詩記錄了當時的糖畫呢。‘熔就糖霜丞相呼，寶筵排列勢非弧’……”

　　吃著甜滋滋的糖畫，看著各種各樣的造型，我真心喜歡上了這個傳統手工藝——糖畫！

　　以畫為題目的作文 13

　　“糖畫”顧名思義就是用糖做的畫，可以看，可以吃。的確，糖畫的確受到了孩子們和青年人的青睞，孩子們喜歡的原因是：有趣，好玩，而且甜甜的，很好吃，而且青年人卻不是拿來吃的'，而是拿來當做裝飾品。

　　糖畫，原本是廣西的特色，但現在這門手藝幾乎消失了，現在只有一些老年人依然傳承著這門手藝。有一次，在公園的門口發現了一位糖畫藝人在制作糖畫，前面站滿了孩子，有的孩子吮著手指，有的瞪大了眼睛，張大了嘴，有的則是垂涎三尺。之間糖畫藝人拿出了一口銅鍋，放入了清水和白砂糖，慢慢細細地攪拌著，若說是攪拌，更不如說是撫摸，用勺子撫摸著鍋內的糖。不久，在鍋中產生了一個又一個的大泡泡，微黃的泡泡熱的孩子們拍手歡呼。之后，鍋內的糖微微發黃了，而且也越來越黏稠了，糖漿也就做好了。然后準備了一塊光滑的大理石板，刷上一層薄油，可以開吃作畫了。“爺爺，我要一只兔子”“我要一條龍，””好，好，一個一個來，不著急！”年邁的老人笑著答道。眼睛笑得瞇成一條縫。開始畫時，用一個小圓勺舀起銅桶中的糖稀，揮灑在光潔的大理石板上，時提、時頓、時放、時收。快的幾乎看不到他的作畫過程。花鳥魚蟲十二生肖他可以說來就來。

　　不久，一個個栩栩如生的動物、植物出現了。孩子們得到了自己喜歡的糖畫，開心地笑了。

　　糖畫既有食用性，又有觀賞性，為何不能繼續把這門手藝好好的傳承下去呢？應該讓這門好吃、好看、好玩的民間技藝繼續保留在我們的身邊。讓我們的子子孫孫都能欣賞到這們藝術。

　　以畫為題目的作文 14

　　一次，放學回家，學校大門的側面擠滿了學生，我非常好奇，也想去看個究竟。好不容易擠進人群里，一看，原來就是個老頭兒在畫糖畫，這值得我這么去擠嗎？還搞得交通堵塞。這個老頭的行為使我很反感，但是一件事讓我改變了對他的看法。

　　那是一個星期一的下午，我的肚子有點餓，估計是因為中午沒吃飽吧。想買塊糖充一下饑，正好看見那個老頭兒又在校門旁畫糖畫，和往常一樣，他的周圍有很多人圍觀。我從人縫中插了過去，他正用勺子在大理石上熟練地畫著，而且桌面上插著許多畫好的糖畫，有鯉魚，有小鳥，有飛奔的駿馬，有漂亮的`花籃……每一幅畫都是惟妙惟肖、栩栩如生。他的精湛技藝真令人贊嘆。

　　“小朋友，你想要什么？”老爺爺和藹可親地問道。

　　我愣了一下說：“我的錢不夠，我能不能先拿一根，不夠的錢明天再送給你，行嗎？”沒想到，老爺爺居然同意了。

　　我高興地拿著糖畫——十二生肖中的猴子，左看看，右看看，就是舍不得吃，不一會兒，糖畫化了，全掉在了地上。我呆呆地望著地上的那幅畫，心想，多么美的糖畫，一口沒吃就化了，真可惜！這時候，老爺爺看見了，他笑瞇瞇地又遞了一只猴子，說：“拿著，這根不收錢。”我接過糖畫，心里好感激他，這位爺爺真好。

　　第二天放學，我還錢的時候順便問了老人一句：“爺爺，還有其他人欠你的錢嗎？”他的回答讓我發呆，“有啊，有很多，可我現在老了，記不清是誰了。”“爺爺，你真好。”

　　經過這件事后，我覺得老頭兒不僅糖畫畫得好，人品也好。怪不得，他畫糖畫時，總有那么多大人小孩圍觀。

　　以畫為題目的作文 15

　　大家知道福州的軟木畫嗎？不知道就太可惜了，它可是我們福州的三寶之一，以“無聲的詩”、“立體的畫”聞名于世。

　　我家就有一副福州軟木畫。它掛在我家客廳的墻上，長約一米五，寬大概是60cm。

　　它的畫面層次分明，色調淳樸典雅，形象逼真動人。畫面的下方刻的是一條向左彎曲的小路，路兩旁是一顆顆大小不一，形態各異的松樹，樹們的'頭仰著、手舉著、腳抬著，如果它們會動，它們就一定是在跳著優美的舞蹈吧！小路通向的是木屋，那模樣真是精致，讓人直想推開門去，可那松樹和假山卻總是死死地守護著木屋呢！

　　無奈這木屋是進不去了，可也不乏好玩的供我消遣。瞧，那不就是嗎?丹頂鶴，八只呢！六只在天上飛著，另外兩只則在小河邊的草地上立著。立著那兩只丹頂鶴，它們一只腳豎著，另一只腳別在豎著的腳上。一只鶴彎曲著脖子，注視著河面，是在于小魚兒們玩做迷藏嗎？另一只，則四十五度角仰望天空，目光深邃，在干嘛呢？可能是在看著它的同伴們吧。

　　那六只丹頂鶴在天空中暢快地飛翔，雪白的羽毛與白云游戲，又尖又長的嘴貪婪地吸吮著甘甜的空氣……迎面而來的仙氣真是瞬間就讓人著魔，然不住想要追隨著這些頭戴紅冠，身著白色紗衣的天使們云游四方，覽盡壯美的山河，得到風的祝福、花的贊美、太陽的庇佑。

　　我相信你也一定會脫口而出：“這太美了！”可是，你相信嗎，這幅軟木畫已經放了二十多年了，不多軟木畫是多么不易破損，這都讓我震驚。如果可以，我是否能叫它“神跡”？

　　以畫為題目的作文 16

　　徐悲鴻曾經說過：“我畫馬，其實也是牽著思想的馬。只要出筆，就會情動于衷。”馬，是他一生中最愛的題材。這幅震撼人心的畫作----《天馬行空》，證實了他的話。

　　紙上，一匹駿馬精神十足，一條白色的紋痕夾在兩眼之間，炯炯有神的眼睛目視前方，仿佛在思考著什么，又仿佛堅定不疑，兩只烏黑的耳朵高立著，雖在混亂的'毛發中，卻還能明顯地看到。袖長的脖子連接著飽滿健壯的胸肌、肩部、腹部、臀部，四肢強壯有力，重墨突顯出了四肢的主要骨骼，肌肉的起始變化與線條紋理。一筆筆千墨描述了駿馬飛起的鬃毛和馬尾，不難看出，畫中的駿馬正飛奔向遠方。這馬，看起來不像是用毛筆畫出來的，而像是一只精神抖擻、健康強壯的真馬。徐悲鴻用筆墨塑造了這樣一只只千姿百態、生動傳神的馬，讓我為之十分敬佩。

　　馬，在日常生活中，是一種十分普通的動物，然而，在徐悲鴻的筆下，馬兒卻形神俱全。“焦濃重淡輕”，徐悲鴻不僅運用了這5種方法，還飽含著自己的志向和情感。四肢、鬃毛、馬尾、眼神、身體，馬身上的一切，都十分細致，卻又不失豪爽之情。徐悲鴻創造了這匹活靈活現的駿馬，不僅體現了他對繪畫藝術的深造和純熟，更體現了他對馬的熱愛，以及他豪爽的性格。

　　《天馬行空》這幅畫作是中國人類文化歷史中一朵奇葩，更是世界文化史上一輪金黃的太陽，他畫的馬融合了東西方的文化與傳統，我能在六年級學到這幅畫，也算是幸運，他在我心底中留下了不可磨滅的印象，我想，我不會忘記這幅名畫的。

　　以畫為題目的作文 17

　　星期六的上午我和媽媽來到了步行街。剛走到街口，突然看見了一個賣糖畫的伯伯。媽媽驚訝地說：“這個快失傳了，很少見到有人賣呢。我還是小時候買過。”

　　我好奇地走上前去，伯伯正在為別人畫鳳凰。他是在一塊像石板一樣的白板上畫的。伯伯全神貫注地拿著勺子，就像握著一支畫筆，只見他胸有成竹，一會兒扭轉，一會兒繞圈，時不時還停頓一下。糖稀緩緩地流動，像線條一樣，勺子往哪兒去它就往哪兒走，真聽話。鳳凰成形后，伯伯用鏟子上的小尖頭在腦袋上面輕輕一點，鳳凰的`眼睛就出來了。它的眼睛似乎在對我們一眨一眨呢，慢慢凝固在棍子上的鳳凰像要展翅高飛一樣。

　　我吵著要買，媽媽讓我去選圖案。我選了一只可愛的小兔子，請伯伯為我畫起來。

　　首先伯伯把熬好的金色糖稀用勺子攪了攪，再舀一點兒到勺子里，便開始熟練地畫起來。伯伯帶動著手腕根本沒停過，落在白板上的糖稀很均勻，每一個地方都一樣多，真厲害，我看得瞪口呆。兔子輪廓好了以后，又加了一勺糖稀裝飾細節，很快一只兔子就趴在白板上了。可是怎么粘在小棒上呢？原來是先用一個鏟子，把兔子平平地鏟松，小木棒放在中間，再在小棒上灑一點兒糖稀，等它們凝固在一起就能輕松拿起來了。大功告成！伯伯遞給我的時候笑著說：“下次你們可以自己畫哦！只要會畫簡筆畫就行！”我真想親手試一試。拿到糖后我愛不釋手，這么栩栩如生的小兔子，我都不忍心吃它了。

　　翻來覆去的欣賞完，我伸出舌頭舔了一口，真甜呀！我邊吃邊想：下次，我再“吃”個什么"動物“呢？我要不要回家也試試用糖作畫。哈哈，真令人期待。

　　以畫為題目的作文 18

　　“糖畫”即以糖做畫的意思。是四川特有的一種歷史悠久、深受人們（特別是孩子們）喜愛的民間工藝食品，俗稱“倒糖餅”或叫“轉板龍”至今約有五百余年的歷史。

　　那是在柳江古鎮，我和同伴們在完成了寫生創作到處閑逛之時，突然發現了一個轉糖畫的攤點，大家蜂擁而上，看著伙伴們興高采烈大快朵頤的樣子，我突發奇想，于是我對攤主說：“能讓我親自操作一次嗎？”沒想到他竟然答應了，我選擇了馬，因為馬是我的吉祥物。

　　我用小銅勺舀了一勺糖汁，由于我是第一次做，非常緊張，手都不聽始喚，抖得厲害，糖汁濺在木板上，到處都是，根本不成圖案。我拿出了錢對攤主說：“我能再試一次嗎？”他同意了。這次我定了定心神，穩住了雙手，可是馬在頭腦中的形象變模糊了，于是我的作品成了一半像馬，一半又什么都不是的東西，我沮喪極了，這么簡單的東西我怎么做不好呢？

　　這時攤主對我說：“小兄弟，你是第一次做糖畫吧！來，讓我來教教你。”他先向我介紹了一些做糖畫的基本要領，隨手遞給我一張馬的圖案，讓我在一邊臨摹。然后他示范起來了。只見他執勺在手，靜氣凝神，流糖如絲，靈巧的手腕抖、提、頓、放，時快時慢，時高時低，傾刻間一匹駿馬躍然于木板上。

　　哇！我嘆服啦！于是我老老實實地開始臨摹圖案，直到馬的'圖案在我頭腦中越來越清晰，這時時間已過去了一個多小時。我又走上了操作臺，心中默念著操作要領，學著攤主的樣子，開始了創作。五分鐘后在同學們的歡呼聲中，我終于成功了！我終于實現了兒時的愿望！

　　以畫為題目的作文 19

　　同學們，今天我們來做一個游戲！老師一進教室就對我們說道。聽到游戲同學們你一言我一語說個不停，整個教室變得熱鬧起來。只見老師把手指放在嘴邊，提醒我們安靜下來，然后在黑板上畫了一個大小適中的圓，又用不同顏色的粉筆給它畫上了頭發、眼睛、眉毛、耳朵還有嘴巴。咦，怎么沒有畫鼻子呢？老師笑著說：今天這節課我們就來玩畫鼻子的游戲。

　　老師話音剛落，同學們就嘰嘰喳喳地討論起來：太簡單了，我以前就玩過這個游戲。簡直就是小case，等會就看我表演吧，我一定給它畫上一個帥氣的'鼻子。

　　第一個上場的勇士是朱子墨，只見他不緊不慢地走上講臺。老師拿出一條紅領巾，對折了兩下，輕輕地蒙住他的眼睛。老師又伸出兩根手指問他：這是幾？朱子墨無奈地搖搖頭表示看不見，于是老師讓他在原地轉五圈。轉完之后，只見他左摸摸右摸摸，完全是丈二的和尚摸不著頭腦。其他同學見此更興奮了，有的喊往前，有的喊往右，還有的把頭搖得像個撥浪鼓。臺下亂糟糟，搞得臺上一片混亂。最后，在大家的誤導下，他成功地把鼻子畫飛了，飛到了頭發上。他摘下紅領巾一看，無奈地笑了笑。

　　終于輪到我了，我的心跳到了嗓子眼，緊張壞了。轉完五圈后，我感到天旋地轉，根本分不清前后左右，只能一通亂走。其他同學在下面亂喊，吵得我一個頭兩個大，就在我快要放棄的時候，耳邊響起了老師的聲音，加油，不要放棄，成功就在眼前了。最后，在我搭檔的提示下，我終于把鼻子畫好了。我長吁了一口氣，迫不及待地摘下紅領巾，鼻子絲毫不差地畫好了。我高興極了，老師說的沒錯，再堅持一下，勝利就在前方。

　　這個游戲不僅讓我明白了成功貴在堅持。

　　以畫為題目的作文 20

　　花開鳥鳴，樹綠水流，春拂動著裙擺緩緩而來。和風送來縷縷清香，細雨滋潤每一寸土地；祖國山河，校園內外，一派生機勃勃，春意黯然。

　　“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。杜甫當年撫窗賞雨，他是以怎樣的心情融入這幅夜雨送春圖之中，我不得而知。我只知今夜我漫步于春夜之中，微風拂過我的臉頰，芳香陣陣；春雨灑向我的眼眸，卻不曾留下半點水珠，也許是我的皮膚像嫩芽般急需她的與滋潤。這條學校的林蔭小道經過了冬的凋零，正渴望著春季的蘇醒；樹枝相互簇擁著，生怕得不到春姑娘的垂憐，相信明天的他們定會嫩芽遍布，點綴著鮮綠。

　　伴隨著美夢，清晨蘇醒，聆聽著鳥兒的唱，隨之復蘇。走在昨晚的小道上，迎接的是清晨的'第一縷陽光，不由的展開雙臂，仿佛置身于仙境，一個人自在的飛翔于萬花叢中。深吸一口氣，暗香撲鼻，展望天空，白云微笑，世界好像從此安靜了許多，溫馨充滿整個校園。俯身蹲下，邊草地多了一絲新綠。嫩綠的小草上停駐著滴滴不愿離去的露珠，在陽光的下顯得格外的晶瑩剔透。旁邊挺立的大樹，終于伸直了懶腰，恢復了以往的生氣，不斷的為自己添加新的綠意。嫩芽抽發，向陽而生，這條枯黃的小道正因它們而不斷的煥發春的活力。

　　一汪潭水，碧波蕩漾，垂柳臨水而生，宛如女子清晨蘇醒，就水洗秀發。

　　一片花海，隨風舞動，花枝招展，引蝶飄舞，群蜂伴花，吸無數行人止步欣賞。

　　一林新綠，鳥語花香，露珠點綴，嫩芽展開，不停地更新著冬天沉悶的空氣。

　　一個校園，水映著新綠，花散發清香，樹茁壯成長，學子勤奮學習，一派欣欣向榮。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。春晨并進，只待山花爛漫，綠樹成蔭。

　　以畫為題目的作文 21

　　畫友每當在書房里翻開美術作業本的時候，腦中總會浮現一個熟悉的身影，因為認識她，是從她的畫開始的。還記得那時在幼兒園里……“大家說，翁子睿同學畫得漂不漂亮？”老師舉起一幅線條很美的`兒童畫。“漂亮！”大家總是異口同聲。那幅畫大氣而不失童真，這是否是她性格的一個真實體現呢？我現在經常在想。

　　下課時，她的課桌邊圍滿了人，大家爭著讓她露一手。可她卻推開人群，沖我一笑：“你是王宣懿嗎？”她的眼睛瞇成一條線，嘴角露出了兩顆小虎牙。我羞澀地一笑，點了點頭。“我們做好朋友吧！”她突然對我伸出“橄欖枝”，我們快樂奔跑的身影就像“一幅畫”，現在我想。不知不覺，我們的友誼已走過了9年，雖然不在同一個校區。“親愛的老王同志，怎么苦著一張臉呢？”一臉笑容的翁子睿壞壞地問。“老翁，你說人如果失敗了，該怎樣面對它？”我愁眉不展。“其實你心中還是很期望戰勝它，對不對？既然渴望那就隨心而定，不用問我。”翁子睿一臉淡然。“隨心而定！”我喃喃道。一個星期過后，我們再次遇到一起，剛見面，她就拋出一句：“美夢成真了，祝賀啊！”隨即，她從身后取出一張素描紙：“自己看看，表情差異多大呀！”我接過素描紙，上面的我眉頭緊皺，擰成了一個疙瘩，目光深邃，似乎盛滿了憂愁與焦慮。我高興地拍了拍她的肩膀：“多謝‘軍師’指點！”“哼！今天晚上你請客！”她壞壞一笑。“又是我請！說吧，要吃什么……”我無可奈何。雖在一所學校上學，我倆卻被一橋相隔在兩個校區，不能時時相聚；雖身處同一城市，但住處相距甚遠，我們卻總時常歡聚，笑聲融入了她的畫，我們走進了彼此的心靈。

　　她的畫與笑，滲入我的心里，讓我的心靈盛滿陽光……

　　以畫為題目的作文 22

　　在素描繪畫當中，最關鍵的當然是結構。

　　現實中很多畫家，由于對人物或物體結構缺乏了解，最后只能走形式的路子，在創作中很難拿出具有深度的力作。雖然我們已經有了方便的照相機（現在都使用數碼相機）和掃描儀，可以在電腦中處理圖形，能夠省卻很多造型的麻煩，但是，形是形，結構是結構，并不是一個概念。對繪畫的過程而言，形是附著在結構之上的表象，而結構才是對象的支撐；外在形的輪廓無法真正表現對象的內在美。

　　我們所觀察到的對象的外形，那是一種表象，一種輪廓。當對象一旦變換位置，而我們又缺乏對結構的了解，就很難著手。在初學階段，幾乎每個人都經歷了利用穩定的三角形來確定形體的大體位置和構圖，然后再用小的虛擬的三角形、方形等分解被畫對象局部的位置，這樣的方法最后只能是比葫蘆畫瓢，照相般描繪對象。

　　就像我們已經走過了充饑的年代一樣，我們已經走過了缺圖的.年代，正跨入一個讀圖的時代。各種圖形、圖像、圖庫層出不窮，再用照相的方法——抄照片去再現對象，倒不如干脆去搞攝影算了，那我們還不如照相機來得客觀。對畫家來說，最難以接受的便是被人夸獎為：看畫得多好，像照片一樣。也就是說，那些個作品沒有強烈、強調和更深層次的東西，缺少畫家對形體結構的理解和對對象的內涵表現的創意，這又怎么能算得上繪畫的藝術作品呢？

　　藝術的真實，并不是純客觀的真實，而是畫家通過自己的感官和手，表現畫家內心的感受的一種藝術的真實——去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的刻畫與刻劃。

　　以畫為題目的作文 23

　　在被期中考試的勝利快要沖昏頭腦之后，我悲哀地發現自己在上星期學畫的狗現在已經不熟悉了，這可真是三天不練手生。我畫的小狗不再是圓頭胖臉栩栩如生，而是瘦不拉嘰雙目無神的病狗了。于是我不禁埋怨起來：弄個破期中考試干嘛，害得我連畫畫的時間都沒有了，只能望著我畫的那條瘦不拉嘰的狗頭干瞪眼睛。沒辦法，只好從頭再來了。

　　我拿出一摞紙，在里面挑來挑去，最后看中了一張素描紙。我把一根鉛筆削得尖尖的，然后就開始了。先畫那圓圓的頭，再畫那略微向上翹起的耳朵，最后畫上面部的五官。可是接下來我立刻便被自己的大作給驚了一跳：這是什么？線條僵硬，圓不像圓，方不是方，說它是我畫的狗，打死我也不敢相信！

　　我有些泄氣了。自己到底還有沒有美術天賦啊！這時，王星晨——我的同桌好友來到我身邊，勸我要堅持下去。我疑惑地看著她：我可嗎？看著她那堅定的目光，我覺得仿佛有一股暖流涌進了我的心田。于是我的信心大增起來。

　　我又一次收拾好文房四寶，然后便又投入到了苦戰之中。可是畫出來的狗又總是以丑陋的樣子問世。我一邊搖頭一邊繼續作畫。漸漸的`，我終于有了感覺，線條越來越圓潤了，畫得也越來越熟練了。終于，一只我比較滿意的狗躍入了我的眼簾。它雖然與以前我所畫的狗相比還有較大的差距，但是我歷時三天的努力總算沒有白費。

　　我曾無數次想放棄，幸虧最終堅持下來。每當最困難的時候，我總是想：再試一次，再試一次！我想，如果沒有當時的那股不服輸的勁頭，我可能永遠也不能畫出一條讓自己滿意的狗來了。

　　以畫為題目的作文 24

　　記得那是上周星期五，美術老師站在講臺前通知我們下周開始學國畫，記得帶國畫用品。頓時，我異常開心，因為我早就計劃學畫國畫了。

　　我回家以后就和爸爸、媽媽商量。我要買畫國畫的用具，爸爸媽媽都贊成我的做法，我利用星期日去文化用品店買全了所有的工具;一個水桶、一盒國畫顏料、兩支畫筆、一袋國畫宣紙、一張書畫氈和一個調色盤。

　　很快就到了美術課，在美術老師的'指導下，開始畫了，這是我第一次，心里很緊張，也很激動，開始畫了，我把筆放在水中泡一直到它完蓬松開，然后，我在調色盤里倒了一些墨汁，用畫筆沾了沾，開始了構圖。我先畫了一個房子，再畫一個人在給一頭奶牛擠奶，后面是一排圍欄，天上再畫一個太陽，構圖就完成了，然后我們就要開始涂色了。

　　我先把不同顏料擠在的調色盤格子里，顏色按順序由深到淺，每個色盤中加一點水，調均勻，房子是大紅色的，窗戶是三青色的，門和圍欄是赤石色的，人的臉是朱砂色的，衣服我涂成三綠色，褲子我涂成花青色，奶牛一半是黑色的，因為紙是白色的，所有另一半我沒有涂，金燦燦的太陽我用花青色把他打扮的更加美麗。可是左看右看怎么還覺得少了什么?哦，原來是少了背景，于是我用墨水畫了幾座云霧繚繞的山。

　　一幅畫就這樣成功了，我也沾了光，袖口上都是顏料，但是心里一個勁的高興，雖然這幅畫畫的不怎么樣，但畢竟是我第一次，也是自己親自動手畫出來的，以后只要我多加練習，就一定會進步，梅花香自苦寒來，寶劍從磨礪出我一定會繼續努力。

　　以畫為題目的作文 25

　　藝術離我們并不遙遠，一幅畫、一件工藝品、一張剪紙。這都是藝術。但我的藝術是我畫的那張畫。

　　那天，也是跟這個冬天一樣冷，在家里閑的無聊，我一時興起，想到了畫畫。拿來紙和筆還有橡皮，變畫了起來。

　　我畫的是“巴拉拉小魔仙”動漫版的美琪形象。衣服的設計和她手的動作是最難畫的。

　　我先畫了一個比較寬大的臉，再畫眉毛，細細的，彎彎的，眼睛我畫的是可愛型的，比較大，還特意在眼睛的旁邊各加了三根睫毛，顯得更加可愛了；然后畫嘴巴，呈笑狀。就這樣，一張臉便畫好了，我看著這清秀的臉，心里有種說不出的'高興。

　　得畫頭發了，我把她的頭發畫得長長的，上面還有發箍，那發箍好可愛：上面有兩個雙重心呢！銀色的發箍在陽光的照耀下閃閃發光，格外美麗動人。頭發加上去，越發好看了，但如果沒有衣服和手、腳襯托，那么再漂亮也不完整。

　　“哎呀！好難啊！這衣服該怎么畫嘛？”我在畫衣服時不經高呼。看著自己畫的難看的衣服，怎么也配不起那張可愛的臉。媽媽聽到我的抱怨，安慰我：“你只要認真點就行了，來，慢慢閉上眼睛，把你想到的畫刻入腦中，然后再畫在紙上。”我試了試，果然成功了，盡管還是達不到應有的程度，而且還有些斜，但已經很好了。

　　我想給手做個動作，就做“v”手勢吧。該從哪畫手呢？想了想，決定從衣服的左上角畫，然后彎曲、畫手指。右手呢？右手拿了個魔仙棒，但魔仙棒是什么樣的我還沒想清楚，于是擦擦畫畫，畫畫擦擦。最后只得把魔仙棒畫成蝴蝶狀，里面再加個愛心，愛心兩端畫兩個星形寶石，底下畫了個皇冠。終于畫完了（腳畫不下了）。

　　看著自己畫的小魔仙，開心的笑了。

　　以畫為題目的作文 26

　　還真別說，有一段時間我特別想給我們的劉老師畫一幅畫像。那段時間里劉老師生病了，我們等啊等啊，時間一天又一天的過去，劉老師卻還沒有回來，于是我便想給劉老師畫一幅畫像，讓我天天都能看到她。

　　可是還沒動筆，我就遇到了難題。這難題就是畫畫必須用筆啊，用什么筆來畫我的劉老師好呢？用鉛筆？不行，鉛筆非黑即白，劉老師可從沒有像有些人那樣簡單粗暴的把她的孩子們劃分成好的和壞的。她不會只把分數高的同學當作好學生，在劉老師眼中我們每個人都有自己的優點，每個人都有自己的缺點。她表揚我們的每一個微小進步，糾正我們每一個有心或無心的過錯，在劉老師面前我們都是有缺點的好孩子。

　　那簽字筆呢？也不行，簽字筆太“刻薄”了，畫錯了一筆也完全不能修改。劉老師從不會因為我們的小錯誤，像簽字筆那樣，上來就是一個錯號把我們“一棍子打死”，所以很多小淘氣在被劉老師批評時都是羞愧難當，而不是心驚膽戰。我親耳聽到劉老師鼓勵班上個頭雖小，破壞力巨大的“淘氣三巨頭”說：只要有進步，期末就給全優！期末總評的'時候劉老師真的做到了。

　　那水彩筆呢？也不行，水彩筆太愛“炫耀”了，劉老師卻是一個低調謙虛的人。每次我們班獲得了榮譽，劉老師都是讓同學們上臺去領獎。每次班級合影拍照，無論是得了年級第一還是比賽里獲得了學校的嘉獎，劉老師不是在忙前忙后地給我們大家照相，就是站在最邊上，把光彩全都讓給了我們。

　　筆的問題都搞不定，我真沒辦法畫了。終于，劉老師病好了，她回來了，我的心也放下了。之后，再也沒想過這幅畫的事兒。

　　哈哈，我希望我永遠不用再想畫這幅畫了。

　　以畫為題目的作文 27

　　九馬畫山是桂林漓江著名的景觀之一，位于興坪溯江而上四公里處。臨江而立，石壁如削，遠望如一幅巨大的畫屏，山石削壁屏立，高、闊各一百多米。石壁上赭、黃、綠、白，五彩斑斕，濃淡相間，班駁有致，宛若巨幅壁畫，因而叫畫山。細看九馬畫山，石壁頂端、下方、左邊、右邊和魚尾峰上合共是九匹馬，故稱九馬畫山。山麓還有飲馬泉，泉旁石壁上刻有清代阮元的"清漓石壁圖"幾個字。

　　九馬畫山五峰連屬，東南北三面環山，西面削壁臨江清代詩人徐弓贊道:"自古山如畫，如今畫似山。馬圖呈九首，奇物在人間"。

　　九馬畫山是一座九峰相連、聳峙江畔的大石山。山石削壁屏立，高、闊各一百多米。石壁上赭、黃、綠、白，五彩斑斕，宛若巨幅壁畫，因而叫畫山。細看九馬畫山，石壁頂端有一匹高頭大馬，好象在迎風長嘯;下方有兩匹銀灰色小馬，好象在……

　　低頭吃草;左邊的棗紅馬正在揚鬃奔馳，右邊的雪青馬正在翹尾追逐，還有魚尾峰上的“先鋒馬”和冷水灘上的“落后馬”等，合共是九匹。故稱九馬畫山。

　　畫山山麓還有飲馬泉，泉旁石壁上刻有清代阮元的`“清漓石壁圖”幾個字。如今山內還有峽谷飄流。

　　相關傳說：相傳九匹馬本是天宮神馬，趁齊天大圣孫悟空任“弼馬溫”時看管不嚴，便偷下凡間。不巧在漓江邊飲水時，被一畫工看見，畫工想描繪下來，結果馬群受驚，慌亂中誤入石壁而永留人間。由于它們均為神所變，因而形態莫測，難以辨認，所以歷代流傳這樣的歌謠：“看馬郎，看馬郎，問你神馬幾多雙?看出七匹中榜眼，能看九匹狀元郎。”說明辯認畫山“馬”不是易事。

　　以畫為題目的作文 28

　　一個星期天，爸爸帶我到白馬湖B館游玩。走上二樓，那兒人山人海，大家都在欣賞各種各樣的藝術作品。這時，一陣濃濃的糖味飄來了。“咦？哪兒來的糖味，這么濃？”我好奇地跟著糖味來到了一個小攤前，只見小攤前圍滿了人，里三層，外三層，不時有一兩個小朋友叢里面鉆出來，手里拿著黃色玻璃狀的小動物。媽媽說這是糖人。

　　我用力擠到小攤前一看，啊，原來是一位戴圓形眼鏡的老爺爺正專心致志地畫糖人呢！老爺爺面前的桌子上，擺著各式各樣的東西，有鐵鍋，鐵鍋里還熬著一些糖漿，正“咕咚咕咚”地冒著泡呢！鐵鍋旁放著一個竹筒，桶里插著一些凝固了的糖人，有神奇的小龍、厲害的孫悟空、可愛的大公雞、狡猾的老鼠……它們形態各異，都畫得十分精美！老爺爺拿起一把小鐵勺，從正在沸騰的糖漿中舀了一勺，對準鐵板，微微傾斜，勺中的'糖漿就從勺里流了出來，像一條細細長長的絲線，亮晶晶的。“絲線”流到鐵板上，冒起微微的熱氣。老爺爺微微抖動手臂，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，看得我們眼花繚亂。啊，一雙美麗的翅膀出現在我的面前，“呀，是一只蝴蝶！”我高聲叫起。只見蝴蝶身上的花紋如此美麗，如此清晰。不一會兒工夫，一只栩栩如生的蝴蝶便展現在我的面前，正扇動翅膀，展翅欲飛呢！

　　哇！多么神奇，我不禁羨慕不已。老爺爺只要輕輕揮動手臂，便能畫出如此美麗的圖畫，多么了不起呀！

　　畫糖人看起來這么簡單，但練起來難哪！正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！我喜歡中國的傳統文化之一——畫糖人。

　　以畫為題目的作文 29

　　秋天悄悄的過去了，為了留住秋天的美，秋姑娘給我們帶來了很多告別“禮物”，瞧！有似扇子般的銀杏葉，還有手掌似的楓葉……我們智博教育作文班舉辦了“創意樹葉畫”活動，使秋天永遠留在我們的心中。

　　在活動前同學們聊的熱火朝天“你帶了什么東西啊”“我帶了好多形態不同的葉子”但一聽說要分組，同學們就很害羞，像個羞澀的小姑娘扭扭捏捏的，有的同學恨不得找一個地縫鉆起來。分好組后，我們就浩浩蕩蕩的出發了，為了使作品完成得更完美，我們又分成幾個小分隊去收集樹葉，向秋姑娘索取了更多的禮物。

　　接下來考驗我們的時刻到了。首先我們先拿出制作的材料，再拿出模板。有的同學將樹葉貼在模板上照葫蘆畫瓢，比劃比劃，有的同學還坐在地上一臉茫然。經過我們小組的討論，我們打算用樹葉子制作一幅海底樹葉畫。因為我們的小組成員都喜歡大海，喜歡大海里的小生物，就決定做一幅海底生物畫。我們先拿一片大樹葉剪出一個大愛心來做螃蟹的身體，再拿出一些草剪成海草的形狀，可當做螃蟹腳時，卻遇到難題了，怎么剪出來的都不像，個個都無精打采的？這時我們的救星來了，老師從那個袋子里拿出了一片兩面顏色不一樣的`樹葉給我們。我們頓時充滿了動力，這樣再做幾條小金魚就更錦上添花了，看著自己的作品同學們都笑逐顏開。

　　這次戶外課，不僅給我們帶來了收獲，還培養了我們的動手能力，陶冶了我們的情操。通過一個上午的努力，我們留住了秋天的美麗，我想：只要有雙發現美的眼睛，平凡的葉子也是如此美麗。

　　以畫為題目的作文 30

　　油盡燈滅，如斯長夜，風撫幽園，月映竹成千個字。古代儒商建個園于運河之畔，再為其賦詩，為其植竹，點染春夏秋冬四季之景于其間，暢抒懷月、懷竹之風騷。

　　夏日炎炎，我們來到這個偌大的庭院。坐在宜雨軒中，仰視俯拾，頗有收獲。木，能雕出簾之柔，似垂似掛，精美的雕工和圖案充斥著整個軒室，桌椅的剛直，窗緣的多變，以及現代玻璃折射進來的、昏昏欲睡的光線。偶爾窗格里漏出的習習涼風，就像清曲的旋律，莞爾而清澈。而遺留下來的兩塊藍色玻璃，映透著華光的色彩，折射著歷史的流離，輕易就能讓人浮想聯翩。

　　“丑到極致就是美。”導游如是說。說丑，并非景丑，而是一塊丑石；丑石并非石丑，而是一塊異石。形如“丑”字。其實，美景之中偶然得一“丑”字，也是稀世珍品。與其從頭至尾都是千篇一律的奢華之美，還不如偶爾摻著些缺陷之美。

　　說個園是“立體之畫，無聲之詩”一點也不假的。立于石門下，陽光就這么影影綽綽地投下來，照在臉上，卻不辛辣。潮濕光亮的石階，伴著涼爽的清風，拂過耳畔，絲絲作響，如喑如絮。天然的植物“窗簾”，借著光，折射著特有的翠綠。竹林中翠綠的竹葉，豎直的竹竿，還有斑駁的磚墻，儼然一座綠色的城堡，自內而外透出一股清涼、清澈。身于林立的竹子之間，感受歷史所鐫刻下來的空氣的味道，感受鹽商富豪奢侈生活的`氣息，感受世事興衰沉浮的顛簸，感受繁華與沉淪之間的輪回。曾經的繁華，曾經的奢侈已經不復存在，展現在眼前的，已然是歷史征程的映射，歷史文化的象征。

　　以畫為題目的作文 31

　　一幅畫，可以使人感悟深刻；一幅畫，可以使人反省自己；一幅畫，可以使人聯想許多；一幅畫，可以使人改變自我。

　　今天我看到了一幅畫，讓我深刻的反省了自己。那幅畫上有一個日歷翻到了九月九日教師節，一副眼鏡，一本語文教材，一瓶紅墨水，一個地球儀，這些東西便組成了一個年邁的語文老師的辦公桌，還有一個筆筒，一位戴紅領巾的女學生正在向里面插一些鮮艷的花。我想：這位紅領巾少年一定是家庭里貧困，買不了什么東西送給老師所以就跑到一個小河邊摘幾束鮮艷的花來送給老師。也許有人會想他為什么這樣做？感恩之心可以告訴你答案，他是為了感謝老師對他的教誨，所以在教師節送給老師一束鮮艷的花，此時她的紅領巾在愛心的沐浴下會更加的光彩奪目。這不只是送給老師一束花，而是告訴老師我們長大了，我們懷著一顆感恩之心去向您致謝。老師回來看到這束花也許會想：我教的孩子們終于長大了。這位滿頭銀發的老師的良苦用心沒有白費孩子們會理解他。至少他的孩子學會了如何做人，做人要懷著一顆向善的，感恩的心才有做一個人的資格。我們一定要記住心靈美才是最美的。由此我對比到了自己以前，什么時候理解過老師的良苦用心。雖然我們以前經常惹老師生氣，但是老師沒有放棄我們，一直努力培養我們，希望我們以后成為對國家有用的人。也許物質上的東西老師不會滿足，現在即將到教師節了，我想在教師節之際把優異的'成績送給老師來感謝老師對我的教誨。

　　啊！老師是您將知識全部授予我們，您卻疲憊了，可是您堅持不休息，熬夜備課就是為了給我們講好課，讓我們的知識更全面，老師我們會理解您的！我們會感謝您的！在此向天下老師致敬，祝天下老師教師節快樂。并說一聲：“謝謝，老師您辛苦了！”

　　以畫為題目的作文 32

　　有些人會覺得學畫畫并不是一件很好玩的事，但是我卻十分的喜歡學畫畫。于是，今年暑假期間媽媽在家附近的一所名為“艾尚美術”的學校給我報了國畫培訓班。

　　星期三早上的第一節培訓課，我一大早就來到“艾尚美術”學校了。教國畫的戴老師先教我們一句采購國畫用品的口訣：“要學國畫并不難，四件寶貝不能忘，筆、墨、紙、色，還有罐子和盤子，再加一張大毯子。”然后就要求我們背下來，因為很壓韻，這不一會兒大家就背熟了。

　　接下來戴老師分別給我們的調色盤上依次擠了“曙紅”、“胭脂”、“朱砂”、“墨”這四種顏料，還特別提醒我們要注意：“同學們，在家里不要把”朱砂“和”朱磦“搞混了！今天我們要用朱砂！因為現在我們要學畫凌霄花，畫凌霄花需要用到的是朱砂。”

　　說完后，戴老師又叫我們各自在四種顏料里分別加一些適量的水，并將顏色調至均勻。然后讓大家提起“大白云”畫筆，先使筆頭蘸滿三分之一的朱砂色，再在大白云的筆尖上蘸一點點調好的曙紅，接著就用“大白云”畫筆以“傾鋒”的畫法在宣紙上輕輕地從上往下挨個地撇三筆，然后在剛畫完的三筆下方，再由下往上輕提兩筆，這樣一朵凌霄花的花瓣就形成了，接著又用調好的胭脂色在五朵花瓣中間畫上幾點花蕊，照樣一連畫了五朵花，那么凌霄花的'花朵算畫完工了。下面戴老師又教我們畫葉和莖。老師先讓我們用濃墨畫主葉，再用淡一點的墨色在主葉的兩邊各畫一個傾葉，每一次畫葉子都需要照這樣畫上三筆。最后戴老師讓大家再用濃墨在畫完的凌霄花花朵與葉子之間畫上葉筋，使它們相互連接在一起。噍！一幅國畫作品就新鮮出爐了。

　　朋友們，現在你們還覺得學畫畫不好玩嗎？

　　以畫為題目的作文 33

　　“怪你！”“不對，是怪你才對！”咦，這是哪來的聲音呢！哦，這要從那天的事說起。

　　那天，一個風和日麗的上午，微風吹拂著大樹“沙沙”作響，時不時傳來幾聲悅耳動聽的叫聲，那鳥叫、風聲和大樹沙沙作響的聲音形成了一首動聽的《春天進行曲》那時，好朋友小瑤正在我家和我一起寫作業。

　　“呼終于寫完了。”我長吁了一口氣，說道。接著，我又看了看小瑤，她正在畫一幅畫。哇，那幅畫畫得太好了，你瞧，畫上那條龍殺氣騰騰的，仿佛一畫完，它就會飛出畫來呢！“哇！太漂亮了，小瑤你能把這幅畫借我看看嗎？”不等她同意，我就伸手拿了過來，她一時也沒反應過來，手里還緊緊的抓著畫呢，結果，“哧”的一聲，畫成了兩半，小瑤一看畫破了，她生氣極了，我連忙道歉：“對不起，小瑤再畫一張可以嗎？”“再畫一張，你以為畫這么容易嗎？這張畫可是我畫了好幾天呢！”本來我自知理虧，聽她這么一說，頓時火冒三丈，“好幾天就好幾天，我又不是故意的.，你那么生氣干什么？”還沒等我說完，小瑤一把抓起書包生氣的走了。我坐在椅子上，還在生氣呢！那窗外的鳥叫，似乎也變得讓人討厭，從那以后，我們誰也不理誰了，直到在一次運動會上。

　　那次運動會，我參加短跑，結果忘了穿球鞋，正急得團團轉的時候，小瑤走了過來，一看這情形，她立馬知道了我沒穿球鞋，她一定要和我換鞋。于是，我換上了鞋，參加比賽，取得了好成績。

　　事后，她把那幅被撕壞的畫重新貼好了送給我，我們友誼的小船又起航了。我們又像從前一樣一起上下學，一起玩游戲

　　從那件事后，我懂得了，真正的友誼并不會因為一些小意外而中斷。當然，我要更加珍惜和愛護這份珍貴的友誼。

　　以畫為題目的作文 34

　　一陣風吹來，悲劇發生了：我剛剛畫好的畫被吹到了地上。而王剛恰巧走過，一腳踩在了畫上。轉眼間，我的畫上就多了一個又黑又大的腳印。我蹲下身子，撿起畫，心疼得不得了。而王剛仿佛沒注意到這點，仍在往前走。

　　頓時，我生氣極了，一股怒氣涌上心頭，站起身，一改昔日的淑女形象，大吼一聲：“王剛，你給我回來！你把我的畫踩臟了，你賠！”

　　“我不是故意的！我沒注意到你的畫在地上。”他轉過身來，一臉無辜的樣子。

　　“那你一句道歉都沒有就跑了，這太可惡了！我不管，你賠我的畫！”

　　“你怎么這么兇？我剛才不是說了嗎，我不是故意的，我現在給你道歉，行嗎？”

　　“哼，剛才讓你道歉你不干，現在來補，我不接受！”我的話像石子兒一樣砸向王剛。

　　他的臉漲得通紅，攥緊了拳頭，說：“都說了我不是故意的，你聾啦？”

　　正當我們吵得不可開交時，班長走了過來。她拉著我的手，說：“別生氣啦！王剛也不是故意的，而且，你讓他賠，他畫畫水平可沒你好，他就是畫一年，也沒辦法畫成你這樣呀！”

　　我被班長的.幽默逗笑了。王剛也松開了拳頭，呵呵地笑著，說：“就是就是，我那畫可沒法兒見人，你的水平可甩我十八條街！”

　　其實我現在已經不生氣了。說真的，這也不能怪王剛，事情趕巧了，而且我也有不對的地方，誰讓我沒有保管好自己的畫呢。我不好意思地對王剛說：“對不起，是我太沖動了。我回頭用橡皮把腳印擦一下，然后再重新描線、上色，應該差多可以把腳印的痕跡掩蓋掉。咱們還是好朋友吧？”

　　“當然！”

　　一場風波就這樣平息了。

　　以畫為題目的作文 35

　　我看到了一幅畫。畫上描繪了一個生活中的小故事。

　　有一天放學的時候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的連衣裙，上面還有黑黑的小圓點，可愛極了。

　　無意間，小紅看見小區的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬一有眼神不好的.人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進垃圾箱里。

　　忽然，小紅聽見有人叫她的名字。她扭過頭來一看，原來是同班的聰聰。他問小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽了，就想幫幫忙。他靈機一動，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認真地寫著。

　　過了一會兒，小紅把最后的一團垃圾也一起扔進了果殼箱里。聰聰也寫好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。

　　這個生活故事，譴責了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經過某個地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會想說：“是誰把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時候你有沒有想過，別人扔了是不對，但你想過怎么辦嗎？保護環境。人人有責。讓我們都行動起來，做個地球小衛士吧！

　　以畫為題目的作文 36

　　今天晚上，米絲魚老師說要做牙簽畫，我很奇怪：牙簽還能作畫？不知米絲魚老師葫蘆里賣的什么藥。

　　我先準備好了白膠、牙簽、棉簽和白紙。

　　米絲魚老師給我們講了牙簽畫運用技巧：運用直線、折線，還有添畫構圖。我急不可耐地把白紙在桌上鋪開，用手壓平，在下面墊了一層紙，以免弄臟桌子。我輕輕拿起一根牙簽，用兩只手各自捏緊一頭，瞇縫著眼睛，看準牙簽的中間部位，使勁一折，牙簽斷成了兩半。然后再拿起其中的一小段，按順序，仔細地，一點一點地折成特別短的小段。經過我的努力，牙簽終于都折好了，我長舒了一口氣。

　　接下來，我擰開白膠蓋，從棉簽盒里抽出一根棉簽，蘸了點兒白膠，把它涂在牙簽上，再粘到白紙上。我發覺白膠粘不穩，于是我改用固體膠，固體膠粘性太強了，細細的牙簽用不了多少膠，大部分都粘在了我的手上，黏糊糊的感覺讓我很想馬上跳起來去洗手，可我又想把牙簽畫做好，于是我重新調整好心態，全身心投入到牙簽畫中。

　　我把那些小段的.牙簽貼在紙上，擺成一個五角星，然后拿了幾根長牙簽擺房子，再用彩鉛畫了即將落山的夕陽，我還畫了幾個趁著好天氣來放風箏的活潑可愛的孩子，我把這幅畫取名為《紅夕陽與孩子們》。

　　看著這幅畫，我想到了《村居》里的詩句：兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。看著想著，我仿佛置身畫中，夕陽和霞光映得天空中好一片紅，也染紅了我們的笑臉和衣衫。我們快樂地放風箏，那風箏載著我們快樂的心飛向空中，拜訪了白云姐姐、天空哥哥、太陽公公

　　同學們，再見！電腦里突然傳來米絲魚老師說再見的聲音，我這才想起：我不是在放風箏，是在做牙簽畫呢！

　　以畫為題目的作文 37

　　童年里一個一個的生活趣事，就像一串一串的冰糖葫蘆，有酸有甜耐人尋味。

　　記得我七歲的時候，有一天上午，跟著爺爺到田里去刨紅薯，爺爺掄著嬐吩誶懊媾伲我就挎著籃子跟在他的后面拾。不一會兒爺爺刨出的紅薯就堆成“小山”了。

　　爺爺干累了，找了些紅薯秧鋪在“小山”上，順勢就躺在上面休息了，他還不停的“吧嗒，吧嗒”地抽著煙。我讓爺爺給我講故事，爺爺卻說：“爺爺累了，讓爺爺歇歇”。不一會兒，爺爺就在田里打起了呼嚕。我看著爺爺的“八”字須，也很無聊。突然，我的眼前一亮，立刻想到：給爺爺畫幅眼鏡多好啊！我叢兜里掏出偷偷拿到的爸爸黑色的`碳素筆，在爺爺的兩個眼睛周圍畫了兩個大大的圓圈，不太清楚，又描了一遍，然后再他的耳朵上畫了兩個鏡腿。等全部畫好了，我仔細看了看，鏡框太大了，就用手指蘸了唾沫輕輕地擦了擦。我怕把爺爺弄醒了，只好大圈套著小圈，不能再涂改了。看著爺爺的模樣，我樂得笑出聲來。爺爺被我的笑聲吵醒了，他看見我笑，還以為是我笑他睡著了呢，他也笑了起來。

　　收工回家，在路上，人們看見爺爺都哈哈大笑，爺爺不知道原因，也疑惑地跟著笑。

　　回到家里，奶奶先看到了爺爺的“眼鏡”，她笑得眼睛都瞇成了一道縫；爸爸看見了爺爺，笑得趕緊走開了。爺爺上上下下左左右右地看看自己，還是不知道大家在笑什么。姑姑看見了笑得米飯從鼻子里跑了出來，趕緊的把爺爺拉到了鏡子面前一照，爺爺先是一愣，然后笑著說：“這淘氣的小丫頭，難怪大家都笑話我呢！”

　　童年里有好些事情值得回憶，唯獨給爺爺畫眼鏡留下的印象最深刻。

　　以畫為題目的作文 38

　　九馬畫山臨江而立，石壁如削，五彩斑斕，遠望如一幅巨大的畫屏，細細地端詳，畫屏中惟有一群駿馬，或立或臥，或昂首嘶鳴，或揚蹄奮飛，回首云天，或悠然覓食……相傳齊天大圣孫悟空在天宮里當弼馬溫時，放走了天馬。這匹天馬來到人間，見到這里山川秀麗，水草豐盛，便留了下來。

　　九馬畫山是桂林漓江著名的景觀之一，是大自然的筆墨奇觀。位于興坪鎮西北4公里，山高400余米，寬200米。宋代詩人鄒浩比作天公醉時的杰作：“應時天公醉時筆，重重粉墨尚縱橫”。清代詩人徐弓贊道：“自古山如畫，如今畫似山。馬圖呈九首，奇物在人間”。這座名山聳峙江濱，臨江有一幅巨大平直的削壁，山石濃濃相間，斑駁有致，宛若巨幅壁畫，因而叫畫山。游人至此可以仔細端詳，慢慢欣賞。畫中有各種形態的駿馬，有的.低頭飲水，有的昂首嘶鳴，有的揚蹄飛奔，有的靜靜佇立。例如山頂的那匹好像在嘶風長嘯，而下方的大馬仿佛低頭飲水，尾巴高翹，而又有人認為這尾巴則更像馬頭，是在向前奔跑！

　　總而言之，這要靠游人自己仔細揣摩，方能體會。最能逗人興致的是畫山上倒底有多少匹馬？通常的說法有九匹。民間歌謠這樣唱道：“看馬郎，看馬郎，問你神馬幾多雙？看出七匹中榜眼，能見九匹狀元郎。”正因為這樣，游人至此后不僅驚嘆大自然造化的神幻，而且都在指點著畫山，猜數著駿馬。它們來去無蹤，只在畫山的石壁上留下影子，到底有多少匹？誰也數不清。這個美麗的傳說，給這畫山增添了神奇的色彩，讓游人回味無窮。

　　以畫為題目的作文 39

　　星期四的課上，張領我們做了一個非常有趣的游戲，游戲的名字是”畫鼻子”。

　　首先，老師用粉筆在黑板上畫了一個大大的笑臉，一雙大眼睛和一張微笑的嘴巴，唯獨沒有鼻子。游戲規則是:老師用布把去前面的的眼睛蒙起來，之后讓他用粉筆在給出的笑臉上把鼻子畫在正確的位置上。下面的`要保持安靜，不許提示。

　　當老師宣布游戲開始的時候，同學們爭先恐后地舉起手來。第一個同學上場了，下面的同學急得像熱鍋上的一樣，一個個擦拳磨掌的，躍躍欲試。只見臺上的同學用手量了量，剛要畫，下面的同學哪里還顧得上游戲規則啊！有的“指手畫腳”地指導，有的把頭搖得跟波浪鼓似的替他著急。

　　臺下的同學亂糟糟的，臺上的同學弄得不知如何是好，最后在同學們的催促下，他隨便畫了一筆，結果把鼻子畫在了嘴里。臺下一陣哄堂大笑，他趕緊摘下蒙在眼睛上的布，一看自己的作品也忍不住捧腹大笑起來。

　　輪到我上場了，我的心里很緊張，像揣了一只小一樣怦怦直跳，在同學們的一片鼓勵聲中，我勇敢地走向講臺。隨后，老師蒙上了我的眼睛，我的眼前立刻漆黑一片，心里更是七上八下的。我用手摸了摸自己的鼻子，鼓起勇氣在選定的位置上畫了出來，在同學們的笑聲中，我知道自己一定是判斷失誤了，我急忙把蒙在眼睛上的布拿下來一看，也忍不住大笑起來，原來我把鼻子畫的像個三角形而且快歪到眼睛上去了。

　　游戲在同學們此起彼伏的笑聲中結束了，這場游戲既鍛煉了我們的觀察力和判斷力，也讓我們在娛樂中得到了放松，這真是一場有意義的游戲啊！

　　以畫為題目的作文 40

　　作文課上，王老師開心地走了進來，和顏悅色地說:“同學們，今天我們玩一個游戲吧！"我和同學們大聲地喊道:“好!"可是，我心里在想：到底玩什么游戲呀？老師是不是在騙我們呀？就算我這么想，可是，我還是非常興奮的。

　　在我們期待的時候，老師微微一笑，在黑板上畫了一個像燒餅一樣大的臉，然后，老師說：“這是大臉妹，昨天晚上她睡著了，醒來之后，鼻子不見了，我們來幫她把鼻子找回來，好嗎？”聽到這句話，同學們哈哈大笑，接著，我和幾個同學“唰”地舉起手來，舉手的速度像火箭發射一樣快。

　　“李天王"很幸運，成了第一個上臺的勇士。對了，告訴大家，我們玩的'是畫鼻子游戲，上臺的人要蒙著眼睛，給黑板上的圓臉畫上鼻子。老師把“李天王”帶到教室最后面，先給他眼睛蒙上了紅領巾，再讓他原地轉了三圈。現在，“李天王”的樣子可搞笑了，像一個蒙面大俠。

　　他像喝醉的人一樣搖搖晃晃，又像僵尸一樣兩手平撐著，摸索著往前走，跌跌撞撞的，費了好大勁，他才摸到了黑板。老師給了他一只粉筆，他的左手摸到黑板上的圓臉，在嘴巴上，用粉筆畫了一個“6”，我和同學們都笑了起來，因為沒人給他提示，他挑戰失敗了。

　　老師又讓“劉備”上去畫，老師給他系上紅領巾，也讓他轉圈圈，這一次，老師讓我們給他做提示。經過我們的提醒，他安安全全地走上臺，也摸到了畫鼻子的地方，最后他挑戰成功了。

　　可是他畫的鼻子，像極了一個大包子，同學們和我都哈哈大笑。這節游戲課讓我明白，團結互助，齊心協力才能取得成功！

　　以畫為題目的作文 41

　　以前，每當我讀到漫畫時總會哈哈大笑，可今天我學到的這幅漫畫，讓我久久回味。這則漫畫描述的是：一個風和日麗的星期天，一個伐木工頭戴一頂鴨舌帽，身著一套伐木裝，手拿一把銀光閃閃的斧子，眼睛直勾勾地盯著一片茂密、碧綠的樹林，仿佛身前有一大堆鈔票。一只啄木鳥看見了，立刻飛出來，開始啄他的如榆木般的腦袋，并且喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲！”是呀！我們人類的眼里只有金錢，都是自私的，只有個人利益，總是去破壞環境。“這段木頭里一定有蟲。”看了這句話，我沉思許久，何謂蟲，這蟲正是金錢、利益、自私、貪婪，就是人們亂砍亂伐的表現啊！時至今日，在環保這個已經提上世界的話題上，還有一些人不能清楚的認識到這個觀念，仍然被金錢沖昏了頭腦。他們不明白地球只有一個，我們要去保護她，如果地球被我們破壞后，我們將別無去處。可以說，啄木鳥的話絕對諷刺了那些不懂得環保的人。在現實生活中，因為我們人類的亂砍亂伐與我們人類的破壞環境所造成的自然災害有很多，例如：沙塵暴、霧霾、泥石流，使農民所耕種的土地越來越小。地球是無私的，但它不是任人蹂躪的，如果我們人類還不能及時醒悟的話。那么對大地的傷害就是對我們自身的傷害。由于林木匱乏，導致山體滑坡、泥石流，危機山下居民的事屢見不鮮；其他因沙塵暴引起學校、工廠不能正常運行的事是報紙上的“常客”

　　地球是以這些行動，告訴我們要保護我們身邊的一草一木、一山一石，才能是生命繼續延續。“這段木頭里一定有蟲。”我認為那些為了利益而去破壞我們生存環境的.人才是真正的蟲！我們要在肅清體內害蟲的同時，清醒地認識到：地球的資源是有限的，當它枯竭的時候，即使你腰纏萬貫，也無法擁有一個地球。

　　以畫為題目的作文 42

　　法沃爾斯基是蘇聯的現代藝術家和寫生畫家，被譽為“人民藝術家”。成名后，有很多出版社邀請他替書稿配插圖。在當時出版界美術編輯的眼中，法沃爾斯基的配圖不僅生動好看，更能直觀反映文章的精華要義，對他的作品總是不加修改，直接上版刊發。而法沃爾斯基每次也都全力以赴，潛心研讀作品，再精心繪制畫作。

　　有一次，法沃爾斯基遇到一位難纏的美術編輯。這位編輯自身美術造詣很高，習慣于從作品中找出“瑕疵”，總喜歡要求創作者做出各種修改。他的每次修改意見，都讓法沃爾斯基哭笑不得，可為了發稿，又只能忍痛照辦。

　　到底是拒絕發稿，還是違背創作初衷？這令法沃爾斯基矛盾、沮喪到了極點。一次，心煩意亂的他，隨手提起筆，在剛完成的作品一角，畫了一只很丑的小狗，胡亂的交差了事。

　　美術編輯仔細地審閱過作品后，嚴肅地訓斥法沃爾斯基：“你怎么能把這只丑陋的`小狗畫進插圖？必須把這不倫不類的家伙去掉。”修改之后，編輯便通過了這些作品。原先還在忐忑的法沃爾斯基恍然大悟，原來“總想修改”只是這位編輯的習慣而已！

　　此后，法沃爾斯基每次交稿，都會在作品的一角畫上一只小狗。當每次爭論到了白熱化的時候，他就會主動作出讓步，把這只小狗作為“最大犧牲”刪除掉。既保住了創作的初衷，又給編輯留了情面。久而久之，編輯也意識到了自己的問題，不再過分主觀地苛求作者。

　　法沃爾斯基晚年提起此事，曾意味深長地說，當爭論出現時，并不一定必須要取得壓倒性的勝利。如果能巧妙地運用智慧，稍稍“后退”一步，就能在給對方一個臺階的同時，為自己創造更多的機會。

　　以畫為題目的作文 43

　　今天，老師給我們看了一幅圖畫。那是一位美麗動人的公主。她戴著皇冠，神情十分端莊。她那濃密的頭發卷卷的長長的，披在肩上，把粉嫩的臉蛋襯得更加美麗了。她有一雙會說話的濃眉大眼，眼睫毛好長，顯得特別炯炯有神。她的嘴角微微上揚，顯得十分高貴。

　　可是，林勇強站起來卻說，昨天老師讓他打印的是個滿臉皺紋的老奶奶。

　　我們都很疑惑，到底是怎么回事呢？我們明明看到的是一位無比高貴的公主呀，為什么林勇強卻堅持自己的`看法呢？看來同學們還是不相信，有的說：“林勇強，你是不是眼鏡沒戴看錯啦？”有的說：“林勇強，你以為你是在編故事啊！你確定是個老奶奶？有什么證據呢？”

　　林勇強理直氣壯地說：“不會的！我在電腦上看到的是個老奶奶，打印出來還是個老奶奶！一路上，我都把它握得緊緊的，也不可能被人調包！”

　　看他說得那么信誓旦旦，我們更百思不得其解了，難道是我們的眼睛花了？那我媽得多著急啊！我們有懷疑老師是不是換了一幅畫，老師卻笑瞇瞇地說：“這就是林勇強打印的那一幅畫！”

　　正當我們冥思苦想的時候，還是老師揭開了謎底。她把畫倒過來，我們驚訝地張大了嘴吧，居然真的看到了一個老奶奶！他滿臉滄桑，眼神暗淡無光，鼻子又大又粗，嘴巴向下彎，一副委屈的樣子，看樣子對生活毫無期望。

　　原來，畫還是同一幅，只不過林勇強是倒著看的，我們卻是順著看的，看到的也不一樣。真是“橫看成嶺側成峰”啊！我們以后無論是學習還是生活，都要從各個角度出發，把事情看得更全面，再也不要重蹈盲人摸象的覆轍啦！

　　以畫為題目的作文 44

　　在生活中，也許普普通通的一件事，也會給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫素描。

　　那是我八歲那一年，那時候的我畫畫畫得很好，經常得到父母的夸獎，而小時候的我總是愛吹牛。有一次父母剛夸我畫完的一幅畫，我就開始吹牛了，驕傲地說：“這算什么，我還會畫素描呢！”

　　當然，爸爸媽媽肯定不信了，說：“在你這個年齡是畫不出素描的，你說你會畫，要不你現在就畫一張出來，我們就信了。”

　　這話可把我逼急了，我只學過一點關于素描的知識，怎么可能畫出來啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現在已經說出來了，不能退縮，可是我根本不會畫啊！算了，只能拼一把了。

　　我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫素描，可是怎樣也想不起來。就在紙上胡亂畫了幾筆，隨手便扔進了垃圾桶里，還一邊說著：“畫毀了，畫毀了……”

　　最后，我畫到第五十二張時，時間已經過去了一個多小時，垃圾桶里已經塞滿了廢棄的`畫紙。媽媽走過來一看，紙上畫著一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著我：“你不會畫就別畫，為什么要浪費這么一大堆畫紙，你以為我們家的錢是黃土嗎？平時我們省吃儉用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢買的嗎？”隨后，她又語重心長地對我說：“媽媽知道你想表現自己，但一定要在你確實會的情況下，才有能力去表現自己。”

　　我聽了媽媽地教導，覺得媽媽說得是對的，我太想表現自己了，并且確實造成了浪費。

　　現在我已經是素描三級了。我深知一個道理：凡事不能逞強。會就是會，不會就不會，不能不懂裝懂。

　　以畫為題目的作文 45

　　一滴淡淡的墨珠在白如玉的紙上忽現，那顏色像是被云遮住的圓月，有著朦朧之美。我拿著吸管，準備吹這滴淡墨。眼看著它要“蒸發”了，我便再蘸著墨作畫。

　　終于，墨沒有干，而是濃縮成精華在紙上等待，等待我將它的身體吹散，奉獻給我成為我的畫作。我興奮地將它吹著，這黑黝黝的墨水非常聽話，跟著我一陣陣吹出的.氣，在紙上歡快地流動著。

　　淡墨勾勒出縱橫交錯的樹枝，濃墨凝結成樹的枝干，它們倆互相配合著，就像是一對心有靈犀的知音。

　　我本不知這是棵樹，這墨水吹著吹著我便能看出這棵“墨樹”的脈絡。就這樣反反復復地蘸墨，反反復復地吹，看著它們像魚兒一樣四處游動著，我便感到十分喜悅。

　　還記得多少年前玩過吹墨，現在再次重溫，感覺這一切是多么自由，多么美好。

　　看著這些靈活優美的線條，從黑黝黝變得淡如云，我覺得很有意思：墨珠有的四處逃竄，不知道發生了什么；有的流出白如雪的紙，不知它為何如此調皮……吹著吹著，我發現了一種新的吹法，我對著棉簽吹著，墨點就像煙花一樣綻放著，是那么多，又是那么自然，那么可愛，活像許多星星簇擁著更亮的亮光，追隨著它，提升了畫的美感。

　　沒過一會兒，我便完成了我的畫作，簽上潦草的名字，配上古色古香的印章，呼應著淡如畫的墨樹，它如同在風霜中的屹立不倒的梅樹，風格挺拔，氣度昂然，我悄悄放下吸管，看著畫作，眼睛又看向了遠方……

　　經歷過這一次作畫，我也悟出了一些人們不常發現的道理：人就像這些墨線一樣，雖然非常平淡，但是到生命的最后，所有的努力就會綻放出精彩，星光璀璨。

　　以畫為題目的作文 46

　　今天班隊課，金老師笑容滿面地對我們說：“今天我們玩一個游戲，游戲的名字叫畫鼻子。”話音剛落，同學們都歡呼雀躍起來。“大家別激動，我們先了解規則。等一下每一組輪流參加游戲，用紅領巾蒙住眼睛，從教室后邊走到黑板前，給黑板上的人臉添上鼻子。”

　　老師在黑板上畫了四張人臉，同學們都興致勃勃地討論著，比劃著怎么才能畫準。游戲開始了，我們組第一個出發的是鄭同學，他蒙上眼睛后，一會向左一會向右，雙手摸索著向講臺走去，他在講臺上摸到一支粉筆后搖搖晃晃地摸到了黑板。在同學們的提示下，他隨手畫了一個鼻子，引得同學們都哈哈大笑。他解開紅領巾后才發現把鼻子畫在耳朵上了，他自己也被逗笑了。

　　終于輪到我了，同學幫我綁上紅領巾的.那一刻，我眼前一片漆黑，心里一陣慌亂，心跳也加速了：這看都看不見，要怎么畫呀？我跌跌撞撞地摸索著往前走，還碰翻了別人桌上的文具盒。終于，我碰到了粉筆，像是過了一個世紀。我不知所措得在黑板前摸來摸去，無從下筆。耳旁不時地傳來同學的提示聲，有的說：“左邊，左邊。”有的又說：“不對，向左再往下一點點。”還有干擾我的：“錯了，往上往上。”我腦子都混亂了不知道該聽誰的。這時，我突然摸到了黑板上的粉筆跡，我手指順著痕跡摸出了嘴巴的形狀后，手在往上移了移畫了一個鼻子。同學們鼓起掌來：“哇，畫對了！”我拉下紅領巾后一看，鼻子正好在嘴的上方，雖然不是正中間，但是還是獲得了大家的掌聲。

　　這個游戲真得太有趣了，我們都感受到了無比快樂，學習壓力也減輕也了不少。

　　以畫為題目的作文 47

　　如果一個人被生活拋棄，他的眼睛里就會充滿了孤獨，無助。藝術家梵高就是這樣一個人。

　　梵高的自畫像里，他的眼神早已失去了光彩，他害怕著什么？眼神恐懼著，絕望著。梵高，被稱為金色的魔術師，或亮色的主人。可在他自己的自畫像里，根本找不到往日重重疊疊的色彩，生機勃勃的亮色。

　　黑暗包裹著他，無論是內心，還是生活中，黑暗無處不在，生機勃勃的陽光照在他的臉上，可反映出來的是梵高失去靈魂的眼睛，他只想蜷縮在一個黑暗的角落，一遍又一遍地喊著，“提奧，我的弟弟。”

　　他的眼睛傾訴著什么，他所有的畫都在傾訴，在他的'畫里，有真正的天堂，心靈可以在那里度假。

　　在夜晚，梵高是光明的使者。

　　星星代表光明，夜代表黑暗，《星夜》因為它永恒的光明，成為梵高的代表作。

　　在這幅畫里，天空充滿光的波浪——這些如波浪般的事物，如牡丹般的星星，扭曲的城市……梵高的心靈在當時是多么的扭曲，我都不知道用什么樣的詞來形容這幅與眾不同的畫。蔚藍色的背景，襯上這些扭曲的事物居然顯得那么般配。

　　星星散布著旋轉的光亮，光芒如此巨大，那一夜他到底看到了什么，他到底多么絕望、多么寒冷才需要巨大的光亮來溫暖凍結已久的心靈。

　　如海藻般的植物，掙扎著，翻卷著，不停向上生長，星空如海洋一般，那海草是多么想要離開那片土地。

　　梵高的絕望和無助在他的眼里滿溢著。親愛的梵高，那一夜你看到了什么，難道只有如此猛烈燃燒的畫，才能安撫你那脆弱的心靈嗎？

　　你畫中那由粗到細的波浪，展示了你即將燒盡的微弱生命。

　　梵高，謝謝你溫暖人心的畫。金色的魔術師就該有個壯烈的謝幕，燃爆生命的煙花。

　　以畫為題目的作文 48

　　記得那一年暑假，奎文區有一個書畫比賽。我很高興，準備畫一個四尺的大畫上交。我要在四尺的大紙上畫菊花。為了完成這一幅作品，我拿著毛筆和國畫顏料還有調色盤去了外公家。

　　外公有一個很大很大的桌子，上面鋪著一層厚厚的毛氈，上面擺著各式各樣的繪畫工具，樣樣俱全，外公送給我了一本書：《芥子園畫譜》，里面有梅、蘭、竹、菊四君子的畫法，非常細致，外公也非常喜歡這本書。這本書里面有菊花葉子的畫法和菊花花頭的畫法，種類不同的畫法和枝干的畫法，簡直就是畫梅、蘭、竹、菊的“萬能書”。

　　我先練的是花頭，菊花要有大有小，有向左的，還有向右的。我大約練了五六天，練完了花頭，再練菊花的'葉子，菊花的葉子形態各不相同，有淡，有濃，我大約也練了五六天，就要練枝了，菊花的枝子還算是比較簡單的，不過菊花的枝子必須要畫的流暢，生動傳神才可以。我大約練了兩天。通過這次的練習，我畫菊花的水平大大提高了不少。

　　我開始練整體結構了，我已經練好了，開始畫參加比賽的作品了。我又興奮又緊張。

　　我畫的時候很小心，生怕哪個地方畫錯了。畫著畫著，忘記了時間，快畫完時，我抬頭一看，啊！原來已經是傍晚了。“時間過得真快啊！”我不禁感嘆道。我已經畫了兩個多小時了吧。媽媽和外公讓我吃完了晚飯再去畫。我走著走著又回頭看了一眼跟我差不多高的四尺菊花，便去洗手這飯了。我匆匆忙忙地吃完了晚飯，又跑到那里去畫了。

　　終于畫完了。我有一種自豪感。通過這次的練習和過程。使我懂得了一個道理，它成為了我的座右銘：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”這句話是我終生難忘。

　　以畫為題目的作文 49

　　星期五下午笫二節課，我們在電教室做了一個畫鼻子的游戲。

　　我來到電教室門前。一進門，就看見黑板上畫著一個胖娃娃的圖像。這個“胖娃娃”扎著兩條小辮子。雪白的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。還有那張緊閉的小嘴巴。我覺得非常奇怪的是這個“胖娃娃”就是沒鼻子。后來老師對我們說：“今天我們來玩畫鼻子的游戲好嗎？”聽老師這樣說，我才明白了“胖娃娃”沒有鼻子的原因。同學們聽到這個好消息都哈哈大笑起來。

　　游戲開始了，老師先請洪洪同學上來畫鼻子。老師先用一條黃色的毛巾把洪洪同學的眼睛蒙上，然后給他一支粉筆，最后把洪洪同學帶到“胖娃娃”的面前，叫他把鼻子畫上去。洪洪同學東摸摸，西摸摸，又用手量了一量，然后充滿信心地一筆畫下去。誰知洪洪把鼻子畫到了“胖娃娃”的眼睛下面去了。同學們看見了，都大笑起來。有的笑得跳了起來，有的笑得見牙不見眼，還有的一邊笑一邊說：“洪洪，你有沒有想清楚才畫呀！把鼻子畫到了眼睛下面了。”洪洪把毛巾脫下，一看，也哈哈大笑起來。

　　然后老師再請達達同學來畫鼻子。老師照例把毛巾蒙在達達的'眼睛上，然后再給他一支粉筆。達達來到“胖娃娃”的面前，東摸西摸地。這時候我的心咚咚地跳著，我焦急地想：“達達，你一定得畫到正中間去呀”。達達小心翼翼地畫了下去。果然不出我所料，達達真的把鼻子畫到了正中間了。這時一陣熱烈的掌聲為達達同學沖出。有的同學說：“達達你太捧了”。有的同學說：“達達你太聰明了。”“胖娃娃”也好像在說：“謝謝你啊！達達。”

　　這次游戲結束了，我總是期待著下次畫鼻子游戲的來臨。

　　以畫為題目的作文 50

　　今天，我和爸爸媽媽參加了一個游戲，名字叫做畫嘴巴比賽，先在白板上畫出一個人臉，只有眼睛和鼻子，然后把眼睛蒙上再在原地轉兩圈后，為畫添上嘴巴。

　　先上場的是我，我看了看白板上的娃娃，心想：如果把我的身高和白板上的娃娃臉重合，就可以很容易的把位置找準了。然后，然后就在原地轉了兩圈，開始在白板上畫小嘴了，當我畫完的時候，我聽到爸爸媽媽哈哈的笑了起來，于是睜眼一看，哈哈，原來我把小嘴畫到娃的眼睛上了，我也忍不住笑了，眼看我們這一組勝利就要落空時，該輪到媽媽上場了，媽媽沉著地拿起筆，開始在白板上畫起來，我和爸爸都目不轉睛的`盯著看，媽媽一下就畫好了，而且位置非常準，為我們組贏得了一分。輪到爸爸上場了，看他愁眉苦臉的樣子，我想他一定會輸的。果然他把嘴畫到了臉外面，我和媽媽差點笑破了肚皮呀！

　　這個游戲真好玩呀！我們不僅贏得了比賽，還感受到了快樂！

　　以畫為題目的作文 51

　　“我是一個小畫家，畫畫本領強，我要把那張白紙，畫得很漂亮，畫了天使又精靈，畫筆飛舞，忙，哎呀，我的小白手，變呀變了樣。”唱著這首歌，我拿著畫筆，

　　思考著該怎樣創作，“天眼杯”的參賽畫《我的游戲世界》

　　實在想不出什么好點子，我便推開窗戶，以便保持頭腦清醒。看著天上的白云那么美麗，令人向往，一個念頭突然在我腦海中閃現：對了！我何不妨畫天上的世界呢？

　　心動不如行動。我連忙拿起筆，坐在椅子上，開始畫起來。

　　我先在紙的中央畫了一個活潑可愛的小女孩，她穿著淡粉色的長裙，站在潔白的云彩上，美麗極了！我又提筆在她身后畫了一條“彩虹橋”，小朋友們，正在上面玩“老鷹捉小雞”呢。

　　不僅如此，我在上面還加上了正在噴水柱的小鯨魚、結了果的藤蔓和會飛的“章魚”熱氣球，還有七色花，長翅膀的`棒棒糖等等，數都數不過來。

　　差不多快要完成了，可細心的我卻發現一個問題：畫面上有些地主是空著的。于是，我精心設計和制作的“小星星”又閃亮登場了！最后，我結合彩鉛、小彩筆和油畫棒一絲不茍地上了一遍色，捧起來一看，嗯，真不錯！淡粉色的云彩在空中飄逸，小女孩輕輕地甜笑，后面的彩虹橋通往太陽，給人無盡的遐想，小孩子們都在玩耍，嬉戲，太可愛了！

　　我已完全陶醉了，此刻，我只覺得畫畫真有趣，我要用這枝筆繼續畫下去，畫我五彩斑讕的童年夢……

　　以畫為題目的作文 52

　　下午，我去周諾曦家教她畫畫。今天的主題是《大熊貓》，她還挺興奮的，一直問哪時候開始畫。

　　說畫就畫，我給了她一張白紙，并在本子上畫了一個范本。她還比較機靈，而且比彭雨涵有耐心，彭雨涵隨便畫兩下就不想畫了。

　　她一筆一筆認真畫，十分專注。一會兒她被熊貓的手掌和腳掌難住了，跑過來向我請教。我仔細地告訴她該怎么畫，還在本子上又示范了一遍。

　　她點了點頭：“哦！這樣呀。”又馬上埋頭畫起來。“好啦。”她把一只熊貓的鉛筆稿畫了出來。“嗯，還不錯，雖然有點缺點。但是是認真畫的，你先把熊貓涂上顏色。”我對她說，她馬上拿出水彩筆開始涂色。不過一會兒，就涂好了，“那你再畫一只熊貓。”“好！”“刷、刷、刷！”現在安靜極了，只聽到鉛筆畫圖的聲音。十分鐘過去了，她還在認真的'畫。不知道過了多少個十分鐘，我都快睡著了。“好嘍！”她終于畫完了，“你再畫一些竹子，一起涂上色。”

　　她馬上又拿出筆繼續畫。嗯，挺好的。沒想到周諾曦平時很討厭的，畫畫挺認真嗎！不錯，不錯。

　　“畫好嘍，你看。”周諾曦興奮的拿給我看，只見兩只熊貓憨態可掬的坐那里。“嗯！不錯，繼續加油哦！”“我一定會加油的。”她堅定地說。

　　我們就這樣開心地度過了一個下午。

　　以畫為題目的作文 53

　　大慶第十采油廠小學三年一班 田露 “鈴、鈴、鈴”，我快步走到教室，因為這是我喜歡的一堂課——美術課。 我高高興興地拿出我的新圖畫本，這可是媽媽新給我買的，封面上畫著小貓、小兔、小老鼠，還有小狗，真好看！ 我小心翼翼地打開本，雪一樣白的紙，好像在向我微笑，等著我畫出最美最美的.圖畫。我正在興致勃勃地欣賞我的圖畫本時，身后有一個細小的聲音在叫我，“田露，田露”我沒好氣地說：“你有什么事？沒看我正忙著嘛！”原來是我的好朋友萬冬哲在叫我。 她小聲小氣地說：“今天，我忘記帶圖畫本了，你可以給我兩張紙嗎？” “什么？給你？兩張紙？”我差點喊出來，“不行！這可是我的新本啊！” “那你借我一張紙行嗎？就一張！”萬冬哲懇求地說。 “一張也不行！”我堅決地說。 這時我的同桌楊婷嬡聽清了我們的對話，毫不猶豫地說：“萬冬哲，給！”說完就從本上撕下三張圖畫紙。望著同桌剛剛撕過的圖畫本，我的臉唰地就紅了，心怦怦地跳著，不知說什么好。我后悔，不該這樣對待朋友，我的臉越來越紅了下課了，我悄悄地走到萬冬哲的旁邊，紅著臉小聲地對她說：“對不起，是我的不對，我不該那樣小器。”她只是笑著說：“沒事，你太喜歡那個本了，走，我們玩去！”我倆又手拉手蹦蹦跳跳地出去玩了。

　　以畫為題目的作文 54

　　畫紙上，那一塊獨占一角的明顯鮮藍暈在淡彩畫上，突出的色調正強勢地宣揚著我犯下的錯誤。我咬牙，恨當初自己的粗心，恨那一瞬，顏料不慎翻倒而鑄成的沉痛印記。

　　那天，我正為了比賽的作品而奮斗，畫作上已可見半完成的風景，與外頭淡紅的'澄澈夕陽相互輝映，我將畫紙平鋪在地，俯眺這一個多月的心血。沉醉在夕照下，我頓時忘了方才用過的罐裝顏料，正被我擱在腳邊。一移步，伴隨著一聲明亮的輕響聲，我才驚覺，然錯誤正慢慢流淌著，緩緩渲染著這費盡心思的作品，我長聲謂嘆，嘆自己的不夠細心，嘆一個多月來的努力，竟被自己一時的疏忽而毀了大半！低頭細細檢視畫作，卻被那刺眼的藍狠狠地扎了一下，痛得不住流淚。

　　半晌，我從地板上坐起，發覺外頭已是一片寂靜的黑，我重拾畫筆，試著填補這頑劣的痕。涂抹拭改，擦洗層堆，我沉住了氣，放下了剛才的悔恨之情，以鋪色的手法蓋去這塊青藍。經過了數個小時的補救，那差點便成為敗筆的風景畫，此刻已完好如初，如犯下錯誤之前，天際的那抹紅霞。

　　看著掛在墻上的成品，我將思緒拉回眼前，那藍色的錯誤已不復存在，只因我曾靜下了心，沉澱了悔恨與雜念，細細思索著面對問題的方法。看著這幅畫，我心中明白，遇到任何問題，面對它、思索它、解決它，而后無所牽掛地，放下它。

　　以畫為題目的作文 55

　　我從很小的時候就開始學習畫畫。剛開始學習畫畫的時候，我認為這是一件非常枯燥的事情。

　　那個時候，我不太愿意拿起畫筆。每當畫畫課拿起畫筆，前幾分鐘我會顯得格外認真。可是，這個認真勁不到五分鐘，我就有點開始走神了。畫了將近十五分鐘，我就開始控制不住自己去找邊上的.同學講話。李老師看到了，都會很嚴肅地跟我說：“言言，你是畫好了嗎？”然后，我就乖乖地轉過身，認真的畫了起來。可是我這個嘴巴的拉鏈老拉不嚴實，沒幾分鐘我又會找同學說話。

　　就那么2個小時的上課時間，老師就得提醒我七八次，不能跟同學說話了。

　　直到我拿到了許多畫畫得來的獎牌，我才感受到了畫畫給我帶來的快樂。上次，我畫的“掃黑除惡”手抄報被貼在了學校大操場的展覽板上。每次我的手抄報或繪畫都會被貼在教室門口展覽，我已經連續兩個學期美術免考。這些獲獎給了我畫畫的動力！

　　從那以后，我經常會情不自禁的拿起畫筆去畫畫。有時候因為找不到畫紙，我就拿著畫筆往墻上畫。

　　畫畫這個詞在我腦海里的印像發生了360度的大轉變。從枯燥無味變成了發自內心的喜歡。

　　被我用完的畫冊一本又一本，畫筆一套又一套。別人可以用半年的蠟筆，我3.4個月就用完了。

　　我喜歡上了畫畫，它也讓我多了一門才藝，也讓我心靜了許多。

　　以畫為題目的作文 56

　　我有許多愛好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的`愛好——畫畫。 在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術班。在學校，常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，簡直是一個“小丑”。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因為年齡限度的關系吧！ 從小時候到現在，我的畫畫水平可有極大的提高哦！在這些日子里，我有時間就在那兒畫畫，還了解了許多關于美術的知識。 記得有一次，我在美術班中，老師叫我們畫圓，我花了半天，怎么都畫不好。這是有好多同學都畫好了，于是我急了，老師看了就走到我身邊問我：怎么了，在這發脾氣？我問老師：“怎么把圓畫得這么好？”“只要多動手畫一畫，必有成就。”老師說。 聽了老師的話，我平靜下來，果然，我不到一會兒就把一個圓，我急忙把我的“作品”給老師去看，老師看了看，對我說：“畫畫是不能急躁的，必須慢慢來。”我對老師點了點頭。 以后畫畫是我一種“悠閑娛樂”“喲——作業寫完了——”我開心得一蹦，拿出一張白紙畫，媽媽說：“今天嘛！讓你看一會兒電視。”這可是我夢昧已求的三個字“看電視”，可我爽快地說：“畫畫好了——”…… 我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。

　　以畫為題目的作文 57

　　我的理想是成為一名畫家。當畫家不是隨便可以做的。首先要有良好的思維頭腦，善于觀察生活，多動腦思考問題。不僅如此，還有好的臂力和腕力。畫畫的時候用的都是胳膊手腕。如果你沒有好的臂力和腕力，你的手會抽一段時間，你會因為缺乏體力而需要休息。所以我每天在家鍛煉手臂和手腕。我每天在家洗碗拖地，每天舉啞鈴200次。雖然很辛苦，但為了實現自己的理想，我會堅持訓練。

　　很多人會覺得畫畫累，但我應該會覺得累。因為繪畫是一門藝術，我希望我的畫能讓人陶醉于不同的藝術魅力。即使做不到，我也會努力讓人們的生活更有娛樂性，更快樂。

　　繪畫也是一門藝術，需要很強的專業技能，比如定位、主題、上色等等。我的.理想是當一名畫家，所以從現在開始，我會認真對待每一節美術課，掌握繪畫技巧。同時，我每天還要練習一個小時，以提高我的繪畫技巧。另外，我會咨詢美術方面的專業人士，多讀一些美術方面的書籍，豐富自己在這方面的知識，努力實現自己以后當畫家的夢想。

　　我的理想是成為一名畫家。如果我將來成為一名畫家，我不會驕傲。我會繼續努力，把我的藝術魅力傳播到全世界，讓藝術氣息更強、更深、更獨特，讓人們感受到我的藝術創造。如果我成為一名畫家，我會創作更多的作品與他人分享，讓世界各地的人都能感受到藝術帶來的快樂，如果我成為一名畫家，我會創造更多的藝術奇跡，并傳遞給全世界，讓我的藝術技巧永遠發揚光大！

　　以畫為題目的作文 58

　　我喜歡畫畫我喜歡畫畫我是一個酷愛畫畫的小男孩，名叫武錦銳。我的繪畫作品可多啦！還有一些得過獎呢！我在閑暇的時侯就拿出一張水粉紙繪畫，畫的大多都是卡通人物。同學、老師們見了總會夸我畫的好。

　　有一次，省里開展了一次“晉商杯”書畫比賽。>班主任老師在班里挑了3位繪畫高手來參加比賽。其中就有我。我為了能夠在比賽中取得優異的成績，便加緊了繪畫訓練。我每天利用中午的時間畫畫練習人物的細致描繪。終于還有5天就要交畫了。我便開始正式制作比賽繪畫作品。作畫時我總是小心地勾畫，生怕哪一個地方畫得不好。經過幾個小時的制作，畫終于完成了。我的希望也就寄托在這幅作品上了。當我將畫交給美術老師時，心在不停得跳，因為我是第一次參加這么大規模的繪畫比賽。過了幾個月終于到領獎的日子。當主持人讀到：“武錦銳，獲得‘晉商杯’兒童書畫大賽三等獎！”時我激動的差點跳起來了。當我領到那金光閃閃的銅牌時，心情不知有多激動。它雖小，但卻是我付出的`努力換來的成果！我將永遠銘記這激動人心地時刻。

　　這銅牌不僅是我努力作畫換來的成果，也是我成長的見證。>這就是我喜歡畫畫因而獲得的獎項之一。我現在還是每天堅持繪畫，使畫畫技術不斷得到提高。我長大后一定當一名畫家畫遍祖國的大好河山。畫遍天下所有的美景贊美祖國。

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