神鳥續寫作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的神鳥續寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　可汗回到了家中，把自己捉神鳥的過程講給了孩子們聽，孩紙們都聽得津津有味，腦海中都想著自己捉住神鳥時興奮的情景，可是，一聽可汗說：“有誰想去試一試嗎？無論是捉到了還是沒有捉到，爸爸都不會責怪你們的。”孩子們立即鴉雀無聲，安靜得連一根針掉落到地上的聲音都能聽見。可汗十分傷心，心想：身為我可汗的孩子怎么能這樣沒有膽量？這時，可汗的女兒站起來，支支吾吾地說：“那個……爸……爸……我可以去試一試嗎？”可汗頓時心花怒放，笑著說：“好，好，爸爸怎么會不同意呢？”

　　第二天，當可汗的女兒騎上馬時，可汗交給她一把十分鋒利的匕首，以防萬一，并叮囑女兒不要上神鳥的當，可汗的女兒點了點頭。

　　可汗的女兒來到了萬年古松下，對萬年古松連連贊嘆，當看到神鳥時更是贊嘆不已，只見她也是輕而易舉的捉住神鳥，而神鳥也同樣是不驚也不逃，老老實實地讓她捉住了，神鳥對可汗的女兒說：“你是可汗的女兒吧。”可汗的女兒回答：“是，我現在就要把你捉回去獻給我的爸爸！”說著，她拿出匕首：“如果你敢不安分的話就怪我不客氣了！”神鳥面對匕首，十分鎮定，它說：“好吧，不過一路上我們兩個總得有一個講點兒什么吧。”可汗的女兒想起可汗的經歷，點了點頭說：“行，不過是我來講。”她說了十分多的故事，例如《掩耳盜鈴》《守株待兔》這些故事，她講的神采飛揚，在交叉路口時都忘了哪條是回家的路了，神鳥靈機一動，說：“我知道你回家的路，我愿意給你帶路，可是你要放了我。”可汗的女兒無可奈何，唯有放了神鳥，神鳥飛上了天并告訴了她回家的路。

　　可汗的小女兒又急又氣，可是又沒有辦法，只好垂頭喪氣地回家了。

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