鉛筆盒里的爭吵作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的鉛筆盒里的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆盒里的爭吵作文1
在一個陽光明媚的日子里，桌子的文具盒里有一群好朋友，他們叫：鉛筆，橡皮，筆芯……
這一天下午，從房間里的桌子上傳來一陣爭吵聲，原來是鉛筆盒里的文具們在吵，嘰嘰喳喳的，吵死小主人了。它們都在說自己的優點。鉛筆說：“我可以幫小主人寫字，你們可以嗎，你們才沒有那么大的本事呢！”橡皮說：“你的不大，我的本事才大呢！如果小主人寫錯了字，還不是我幫你，不要臉的東西，所以我的本事是最大的。”倒筆芯發言了：“哼！你們一個個的本領都不夠我強，如果小主人的筆水用完了，小主人就那我這根小筆芯用，我的本領才大。”……
它們打雷班的巨聲，吵醒了文具盒爺爺，爺爺說：“你們一個說完又一個，吵得我耳朵都要聾了，你們安靜一下都不行嗎？其實，你們都有自己的本事。”文具們聽了，有一點臉紅了。從此，他們就和好了。
鉛筆盒里的爭吵作文2
一聲吵鬧聲從鉛筆盒里傳出來，原來他們都在爭吵誰的作用大。
鉛筆說：“我的作用大，一二年級的小朋友都用我呢！連畫家和設計師畫的時候，我可是必須要的。”鉛筆的話還沒說完，橡皮就搶著說，橡皮神奇地說：“鉛筆，你別在這里耍威風了，別忘了我呢！要不是小朋友寫錯字，你就拿不了主意了！我就能幫助小朋友來解決這個問題。鋼筆也不甘示弱，說：“橡皮，我可用不上你，你只有1個優點，我很堅固，不用剝，就只用吸水，就連秘書、董事長都用我來簽名，表示自己的地位。”毛筆傲慢地說：“哼！王羲之用我可多了，我在世界上歷史悠久，古代的`人都用我寫字、畫水墨畫、對聯等等。”尺子大聲地說：“我的作用最大，在數學上畫直線是我的優點，量東西的長短也是我的優點。”沒等毛筆說完，又開始爭吵。
鉛筆盒馬上阻止，說：“主人都用到你們，不能缺少一個。”
鉛筆盒里的爭吵作文3
一個寧靜的夜晚，一切好像都睡著了似的。突然，從我的鉛筆盒里傳出了一陣激烈刺耳的爭吵聲。
瞧！那身材細又長的鉛筆，扯著細又尖的聲音，命令似的說：“我的本領最大，每當小主人要寫作業時，就會拿出我來寫，因此，我的本領最大，你們都要聽我的話！”
“要是小主人寫錯了怎么辦？”橡皮反問鉛筆，“沒辦法了吧，所以我的本領最大，你們都要聽我的話，不能聽鉛筆的話。”
卷筆刀不服氣地說：“憑什么你們兩個本領最大！如果鉛筆沒有我，小主人就不能寫字，你橡皮也沒用了。所以我的本領最最大，你們這群小東西應該聽我的！”
大家你一言我一句，都爭著做老大！這時，鉛筆盒大叔笑著說：“孩子們，你們都很重要。要是小主人少了你們其中一個，就不能夠好好學習了。假如你們能相互合作，相信小主人會更加喜歡你們的！”
聽了鉛筆盒大叔的話，鉛筆盒里又恢復了以前的寧靜。
鉛筆盒里的爭吵作文4
一天，文具盒公公家里發生了激烈的爭吵。鉛筆對鉛筆刨刀說：“你整天欺負我，讓我變得越來越短。”橡皮對鉛筆說：“都怪你，老是寫錯別字，害得我一天天變瘦。”鉛筆刨刀對鉛筆說：“你真是的，成天讓我轉來轉去，我都快沒力氣了。”于是，他們誰也不理誰。這時，小主人寫錯了字，拿起橡皮想擦，橡皮不愿意，小主人只好劃去錯別字，寫在下面。寫著寫著，鉛筆字越來越粗，小主人想用鉛筆刨刀削鉛筆，鉛筆刨刀也不愿意。結果，小主人的作業交上去，挨了老師一頓批評。小主人傷心地哭起來。鉛筆、橡皮、鉛筆刨刀知道了，對小主人說：“我們再也不做這樣的傻事了。“從此以后，他們相親相愛，全心全意為小主人服務，小主人的作業經常受到老師的表揚。
鉛筆盒里的爭吵作文5
今天是星期五，我們早早的放學回家，我正要寫作業時，打開書包。突然聽到書包里傳來一陣吵聲，原來是文具們正在說話。我輕輕地把鉛筆盒放在桌上聽它們在說些什么。
首先發言的是鉛筆，瞧，它提的嗓門有多高：嗨，朋友們我的作用最大，小主人沒有我怎么能寫字呢？鉛筆剛說完就被一個胖乎乎的東西撞下了臺，原來是橡皮，橡皮說話像敲鑼鼓：嗨，朋友們，應該 是我的作用最大，主人沒有我怎么擦錯別字呢？輪到直尺說了，它說話頭頭是道，我不說本領大家也知道。鉛筆盒爺爺說：“你們都很最要，如果缺了一個小主人就無法學習。”聽了爺爺的話，大家不 好意思地笑了。
聽了文具們的談話，我心里很感動，其實就像鉛筆盒爺爺說的：它們每種文具對我來說都很重要，我離不開它們，正因為有了它們我才能好好地學習，我一定不會辜負它們的希望，做個好學生。
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