關于高中風景作文匯編10篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的高中風景作文10篇,歡迎大家分享。
高中風景作文 篇1
我們的校園是一個美麗的地方,春天的校園會更加瑰麗,更加迷人。
春天在我們的翹首期盼下姍姍來遲,悄悄地來到了校園。她吐出的氣變成了一陣溫暖的春風,吹得我們身上暖洋洋的,還吹醒了花壇里熟睡的小花。小花們爭先恐后地探出了小腦袋,好奇地打量著這個奇妙的世界。你瞧,那含苞欲放的喇叭花吹著小喇叭,仿佛在說:“瞧,我多神氣!”花壇中間那一簇亭亭玉立的杜鵑花顯得格外顯眼,它們高昂著頭,就像是一位位驕傲的公主。花壇周圍那些默默無聞的紅葉石楠,如同一個個忠誠的士兵,給花壇增加了一絲莊重的`氣氛。花壇里小草上的露珠如同晶瑩剔透的珍珠,把小花襯托得更加絢麗多彩。
花壇的前方,有一本本竹簡狀的“大書”,上面鐫刻了許多湖湘文化知識,顯得古色古香。讀著這些故事,我仿佛看見了“寧為玉碎,不為瓦全”的烈士們、看見了湖湘名作家們清秀的字跡、看見了湖南作者寫出的令人贊不絕口的詩文、看見了……而文化長廊上的名言,更是讓我懂得了許多道理,并激勵著我前進。
再往里走就到了操場。下課時,同學們在操場上開心地玩耍,快樂地游戲,操場上常年洋溢著同學們歡樂的笑聲。操場旁有一塊空地,上面種了許許多多的樹,仿佛給這片空地鋪上了綠地毯。中間那棵巨人般的桂花樹格外引人注目,它足足有兩層樓高,它的葉子在陽光下燦爛奪目;每每到了金秋八月,滿樹的桂花飄香,真令人心醉!
下課時,漫步在學校的文化長廊里,欣賞著萬紫千紅的花草,聽著隱約傳來的朗朗書聲,你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎?
高中風景作文 篇2
人生中總有數不清的風景,有的看過便過,而有的卻會一直陪伴自己的成長。無論帶著怎樣的心情去欣賞,都會帶給自己一些成長的感悟。
一個秋日的午后,我慢慢地在山間走著,太陽半掛在天空中,溫柔地播撒著溫暖的陽光,天空似乎也被感染了一般,發著淡藍色的光輝,幾片薄云在陽光下如晶瑩的寶石。
帶著無人理解的些許煩躁,我仍然漫無目的地走著,“為什么家人都不能理解我的心情呢”我想著,走著。不知不覺已走入一片小樹林,陣陣微風吹過,帶來了絲絲涼意,輕撫著我,心頭的'煩躁一點點散去。
我深吸了一口氣,又長長地呼出,在一塊大石上躺下,打開手機放上空靈的音樂,隨手扯了一支狗尾草放在嘴里嚼著,微瞇著眼睛,享受著這難得的靜謐時光。陽光透過樹林,撒下斑駁的光影;繁茂的樹枝仍然一片碧綠,煥發勃勃生機;粗壯的樹干猶如慈祥的老者透著古樸和親切。大地母親總是這樣以潤物細無聲的景致給人一份寧靜與溫暖,連剛剛還帶有煩躁的我都完全沉浸其中,無暇顧及其他的事了。
我輕輕地閉上雙眼,去感覺那秋日的溫暖。又一陣微風吹過,吹驚了小鳥,吹動了樹枝,吹響了樹葉,吹起了塵土,發出沙沙的響聲,嘩嘩的響聲,手機中的音樂和自然的音符融為了一體,我似乎也成為了這樹林中的一份子,盡情地享受著溫暖的陽光,感受著樹葉的清香和土地的芬芳。我沒再移動,靜靜地享受著這份寧靜。
手機音樂緩緩播放,一句歌詞觸動了我:夢醒后,依然要邁出前行的步伐。我睜開了雙眼,慢慢站起身來,拍了拍身上的塵土,輕輕地笑笑,自言自語道:“我追尋的不正是這一份寧靜和感悟嗎?”走出樹林,看看天空,天空仍然是那么湛藍,陽光仍然是那么溫暖,我向天空輕輕地擺了擺手,走上那充滿陽光的歸程。
高中風景作文 篇3
這里,包羅萬象,風景獨好。這里,既不是高山之巔,也不是大海之濱,而是——圖書館。
我靜靜佇立在書架間,悉心挑選書籍。“啪”一聲使我一驚顫,我順眼一望,發覺有位男士在后幾排書架間踱著,此時他正彎腰拾起剛才掉落在地上的書。我認為這沒什么,許是圖書管理員在整理被孩子弄亂的注音讀物。
玻璃窗外,清冷的風吹亂了雨絲,仿佛飄進了我的胸膛,讓我有了陣陣涼意。
我捧著書,打了個冷戰。忽然,一陣風襲來,讓我懷疑玻璃窗邊有了裂縫。身后又不時冒出窸窸窣窣的聲音,我猛然轉頭,定睛一看:是那個“圖書管理員”!他躡手躡腳地扶著書架,懷里緊緊夾著一本書,怕它掉下來似的。他拖著似千斤重的雙腳,費勁地走到書架側邊,緩緩彎下腰,坐了下來,用手不自然地扯了扯衣邊。
他不會是要飯的吧?還是被從監獄里放出來改過自新、好好學習了?我的.猜想是有根據的:他坐下,見我注意到他,立即咧開了干燥的嘴,黑乎乎的牙齒與手中的書籍顯得極不協調。他蓬亂的頭發像從沒梳理過,臉上的褶皺在燈光下十分醒目,并沒有被黝黑的膚色所掩蓋。他的衣沿下露出用藍布補成的補丁,此人真可用“賊眉鼠眼”來形容。
根據我往常的經驗,這是一個沒教養的文盲,看他的年齡,估計要到下輩子才能領會高尚的情操。
他看我的眼神,使我憤怒,又有些害怕。罷了,江山易改,本性難移,但愿以后社會上少出現這種人。我快速離開這“是非之地”,繞過了他。
這一幕震撼了我:
本以為他又要抬頭望我。
他卻埋頭,雙目炯炯有神,像在拼命汲取書中的精華。他此刻已不受世上任何的紛擾,全身心投入到閱讀當中。他的手顫抖著,緩緩翻過一頁書,嘴里正默念著什么……
這難道不是勤奮苦學的樣子嗎?
即使他的文化水平沒有我高,但他專心求學的精神值得我借鑒。那本《道德故事》我小時候看過,其中我印象深刻的一句話就是:帶著微笑面對別人。
對不起,我誤會了你。你只想像書上所說那樣與人為善,而我卻只因你的外表而認為你是一個沒有思想、道德的人。通過這件事,我覺得對自己來說,又是一個新起點:與人交往的新起點。看人不能僅看外表,應看其作為。往往,作為很上進的人一定是個追求上進的人。
難道你不認為這又是一個新起點嗎?
高中風景作文 篇4
“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”,換一種眼光,山之雄姿,或連綿起伏,或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”,那么,面對紛繁復雜、瞬息萬變的世界,我們更需要“換一種眼光”,換一種思維方式,讓心靈澄澈、內心祥和。
有人做過一個實驗,把蜜蜂放進一個玻璃瓶中,放在陽光下,蜜蜂只會對著瓶子死撞,因為他們只看見了陽光在哪里,卻看不見上面沒有密封的瓶口,最終累倒在瓶中。
不僅動物需要轉變思維,另謀活路。人也不應該局限于世俗的眼光,用另一種思維去看世界看待生活。
世人推崇霍金,不僅僅因為他是智慧的英雄,更因為他還是一位人生的斗士。
有一次,在學術報告結束之際,一位年輕的女記者面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學家,問道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?”
這個問題顯然有些突兀和尖銳,報告廳內頓時鴉雀無聲,一片肅謐。
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發出的標準倫敦音,寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字:
我的手指還能活動,
我的大腦還能思維;
我有終生追求的'理想,
我愛和愛我的親人和朋友;
對了,我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后,掌聲雷動。在座的人無不為之贊揚為之傾倒。
可能有人會為霍金坎坷的命運感到悲憫,感到同情。也不盡然,若非病痛,霍金也可能無法擺脫酒紅燈綠的沉溺無法拒絕世間紅塵的糾纏。也許,正是這可悲的命運讓他發現了自己。我們能做的只是為之鼓掌!
換個角度看問題,世界也許會更美麗。
換個角度看問題,或許看到更多的風景
塞翁失馬,焉知非福?換一個角度思考,你會發現“殘月掛疏桐”也是一種美;換一個角度思考,把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄,去尋找快樂的生活;換一個角度選擇未來,在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時后退一步,海闊天空!
高中風景作文 篇5
這個夏天,屋外早開的梔子馥郁了滿滿一屋的芬芳,收拾好書包以及自己零亂的心情,奔赴考場,像往常一樣上了公交車,靠窗坐下,看著窗外沿途的風景。
學校
有人說,母校就是隨便自己怎么埋怨卻不許別人說一句不是的地方。學校大門慢慢映入我眼簾時,眼眶就濕潤了。仿佛看到了那間我呆了三年的教室,依稀可見老師汗流浹背的身影;仿佛看到了那間恐懼了三年的辦公室,老師皺著眉頭、在昏黃的燈光下白了青絲;仿佛看到了離別那天,老師千叮呤萬囑咐的身影,還有那在明晃晃的陽光下刺眼的期盼的目光,揮手告別時,輕拂眼角的不舍……三年,將學校,將老師佇立成一片最美的風景。沿途,有了這道風景,所以,我們不彷徨。
書吧
公交車一路向前,載著我走進記憶的隧道里,重溫那些抹不去的溫存。小小的一間書吧,門里流轉的是亙古的書香和我那不散的友誼之芳香。
放肆的年齡,我們不羈,所以一起在韓寒的《憂傷毒》里憤世疾俗;憂傷的年齡,我們都懷揣一份藍色的夢,所以一起在《紅樓夢》里淺唱低吟;奮斗的年齡,我們從不放棄,所以一起在《我的青春誰做主》里放肆大笑……歲月,將那些朋友綻放成最不舍的`風景。沿途,有了這道風景,所以,我們不孤單。
小店
四口之家,平平的收入,在這個城市的中等邊緣游離著。這一個小店擔負著一家人的一切,今天,媽媽沒送我,“你是成年人了,許多路該自己走”。我明明看到,她忙里忙外時那不斷張望的目光,那心不在焉的模樣,我知道,她只是不想給我壓力。記得那年爸媽下崗,沒讓我知道,開了這個小店,微笑對我說這是他們年輕時的夢想,他們從不讓我感覺到悲傷,這一路,他們給了我的,都是堅強……時光,將父母站立成最偉大的風景。沿途,有了這道風景,所以,我們很堅強。
車到站了,拭去眼角的淚花。這一路,謝謝有你們。我會帶著這沿途的風景,去裝飾十八歲最美的一場夢!
高中風景作文 篇6
中國人喜歡旅游,扎堆也是他們旅游的方式之一,這導致全國交通大堵,造成一種旅游奇觀。大堵,說起來也是一種風景,看新聞的人在看鋼鐵蝸牛緩緩蠕動,坐在蝸牛里面被尿憋得慌的人,只好下車,小處隨便。目睹這一切的直升機在高空盤旋,女記者坐在里頭,對著攝像機,用機關槍一樣的語速向我們激動地介紹壯觀場面。在她用大拇指和食指丈量全部里程后,她脫口而出估計:三十公里,此后,統計局也采納了這個方法,在沒有更為科學的研究方法以前,都用這個方法,取概數,算平均值,這就是一種工作的風景
風景當然還有很多了。比如崔鶯鶯待月西廂下,比如杜十娘怒沉百寶箱,比如林教頭發配滄州,比如豬八戒偷看蜘蛛精洗澡。比如小明今天上學揀了五分錢交給警察叔叔,叔叔問他叫什么,他說他叫紅領斤。比如小剛今天掃了一天的地,滿頭大汗,但看著教室的紅磚地面反光,他覺得自己的勞動是值得的,他是同學們的好榜樣,老師的好學生。
這就是好與不好了。看風景的人與看我的人本不是同一種心情和心境,和心態也有關系,正如寫命題作文的我和將來要批改我作文的老師,我們不是一個窗戶的里頭和外頭,也不是一個巴掌的反面和正面,更不是衣服的里子和外部。事物的存在是多樣性的,命題作文總喜歡制造所謂哲學的`對立與統一,總試圖以高壓態勢來剝削孩子們的想象力。要說好與不好,不好的是正是這種剝削,好的呢,因為這種剝削,也漸漸沒有了。
命題作文就如同化學試劑,也許不是濃硫酸,但大抵也能算鹽酸。它毀壞孩子對于事物的美好期待,把孩子的眼界局限在一個相對狹隘的空間,對于事物的認知會顯得特別偏執而缺乏深度理解。化學燒傷,這是對原本自然風景的一種最大傷害。我們原本可以讓孩子們以相對獨立的方式認清自己,借由作文這一方式來了解他們心里的念頭與想法,然而,卻錯誤地把孩子視為一種作文的機器,可憐的天下父母心,也同時是可痛心的父母心。
其實,地上本沒有風景,因為看的人多了,也才有了風景。其實,事物本沒有好與不好,它有的只是我們的偏見,而這種偏見到底沒有也無法糾正過來。
高中風景作文 篇7
說到風景,同學們都會想到:高大雄偉的泰山,風光秀美的黃山,山清水秀的桂林,雄偉壯觀的西藏,寧靜幽雅的麗江,山水如畫的九寨溝……其實,我們不應該總認為遠方才會有風景,其實風景無處不在。在路上,我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景。
我從小只去過黃山……幾個地方。沒有見過大海的浩瀚無邊,沒有見過泰山的巍峨壯美,沒有見過長江的奔騰不息,更沒有見過西藏的神奇秀麗……但我并不覺遺憾。因為我在身邊發現了以前從來沒有發現過的風景。
善良之景
公交車上,我靜靜地站在喧嘩的人群里,欣賞著玻璃窗外飛逝而過的景色。這時,公交車吱的`一聲停了下來,一個頭發斑白的老奶奶顫顫悠悠的走了上來,靠在一旁的車窗上喘著氣歇息。我很想幫助她,可是心有余而力不足。這時,一個清脆的聲音傳了過來,“老奶奶,你坐我這里吧”。我循聲望去,一個留著長長的辮子,眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著老奶奶到她的座位上去。
守信之景
我站在書架旁,靜靜地閱讀著。突然,大雨就這樣毫無預兆地傾盆而至,在地上,玻璃上,和屋頂上演奏一曲和諧的交響曲。這么大的雨,應該不會有人了吧。不經意間,眼睛掃過從剛剛就一直在門口等的女孩。我想,她等的人應該不會來了吧?但出乎我意料的是,一個女孩打著傘急匆匆地跑了過來,連聲道歉:“對不起,我遲到了。”“沒關系,你來就好了。”兩個女孩子會心地笑了,那么燦爛。
誠實之景
我漫無目的的走在大街上,街上人來人往。忽然,一個躺在地上、孤零零的錢包映入了我的眼簾。我想,一定是一位既行色匆匆又馬虎的行人丟的。只見一個男人走了過來,他拾起了那個孤零零的錢包。我以為他會把那個錢包占為己有,可是我想錯了。只見他不停的詢問路人是否掉了錢包,正巧,迎面走來了一位交警,他把錢包交給了交警才放心的走了。
只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察,用一顆細膩敏感的心去感悟,用一顆充滿詩意的心去欣賞,就會發現最美的風景就在我們身邊……
高中風景作文 篇8
馮驥才曾經說過:“風可以吹起一張大白紙,卻無法吹走一只蝴蝶,因為生命的力量在于不屈服。”誠哉斯言,我們只有站起來,讓生命奮力向上,才可能成為下一個偉人。
憶起韓黎的一句話:“受盡命運那棒槌的擊打,我的頭在流血,但不從倒下。”我不由得想起了命途坎坷的史鐵生。面對殘疾的折磨,他曾痛苦,也曾絕望。但在現實面前,他明白任何的絕望終究只是徒勞。他知道,只有站起來,讓生命向上,才可能看到廣闊的風景。于是,他將希望寄托于自己的作品中。它讓無數讀者在《我與地壇》中找到活下去的希望;它讓無數游子在《合歡樹》中找到心靈的寄托。他也因此成為無數人心目中的偉人。想那苦難折磨下的史鐵生,不正是因為它讓生命向上才得以有今日的成就的嗎?
還記得泰戈爾曾經說過:“種子向往春天時,便開出了花。”是的',將心扎根于希望,我們也會有破土而出的力量。我又想起了那個天生就口吃的希臘演說家德摩斯提尼。為了成為演說家,每天含著石子面朝大海朗誦,十年如一日。晴朗的海風吹送來夢想的芬芳,海浪宣讀著誓言與他為伴,他將自己的靈魂扎根于希望,以努力和拼搏為翼,終讓自己飛翔。他終于成為希臘歷史上最偉大的演說家。口殘志堅的他,從不曾抱怨,而是始終保持一顆昂揚向上的心,始終讓自己處于站立的狀態,不也就是因為他的這種頑強向上的精神,才讓他變得如此偉大的嗎?
試想,如果他們因為身體殘缺而跪倒在了命運面前,又怎么有后來的壯舉呢?又怎能夠成就自己呢?所以,讓我們站起來,讓生命向上吧!
記得有人說過:“如果生命是一本書,那么發奮向上的日子便是書中最美的彩頁;如果生命是一臺戲,那么發奮向上的日子便是戲中最精彩的一幕;如果生命是一次從降生到死亡的特別旅行,那么發奮向上,你便可以看到沿途最美的風景。”
縱觀歷史長河,從來不缺遇到困境發奮向上的人。試想如果沒有司馬遷的讓生命向上,何來《史記》照塵寰?如果沒有李白的讓生命向上,他有怎能得到“開心顏”?如果沒有文天祥的發奮向上,想必也不會有“留取丹心照汗青”的豪情了吧……他們的生命經歷了時間的滄桑,為后世之人樹立了發奮向上的典范,讓我們真切地明了,生命唯有向上,方能有所成就!
對于現實中的我們來說,此刻的奮筆疾書只是為了未來的希冀,但是這段日子留給我們的一定是抹不去的美好風景。在未來的日子里,我們一定會因為有這樣一段發奮向上的日子而感到驕傲自豪,因為他帶給我們的是不可估量的財富。
朋友,何必畏葸不前,何必一味敬仰偉人的偉大。也許只是因為你把自己看得過于渺小,但是要知道涅槃重生也未嘗不可,站起來吧,讓生命乘風向上,看到屬于你的壯闊風景。
高中風景作文 篇9
“人生就像一個長途旅行,卻只有單程機票,不買回車票”,每每當我因低回而緘默時,這句話總會充盈我的腦海。我默念默許,感慨萬千。是啊,這一路所途徑的風景旖旎千秋。也許冗長無味,或輝煌璀璨,但即使短暫地稍縱即逝,可卻也擁有存在過的美好,無怨無悔了。
每到一個風景處,我們都會駐足欣賞,沐浴著怡人的風景。這也都是一個個的釋站,小憩片刻,但停歇后,又需繼續前行觀光。而在一個個的風景里,也會有著一個個過路的游客,我們素不相識的彼此卻與離奇偶遇。風景里我們會因旅途的愉悅而欣喜,也會因游覽的疲累而哭嚎。這又何嘗不是我們多彩的人生呢?
讓我們把思緒倒帶,回憶一下腦海中深刻的三個風景吧。
明凈春水,匣木傳親情。
固執的我,有著固執的心。母親對我苦口婆心的勸誘,我總會置之罔聞。在年幼的我看來,這些繁瑣的嘮叨,總會使我的心冗雜不寧。而久過悠悠的歲月,我便懂得了母親的用心良苦,是那個小匣子,打開了我久結的心。
有一次父母出去了,跟母親慪氣的我在家游移不定,好不容易來到父母的房間找東西。他們的屋子布置得雖有些老式,但頗顯樸素整潔。無意間拉開母親抽屜時,偶然間被一個東西硌到。我滿腹好奇地拿出它。這貌似為一個正方形的木匣子,上面覆蓋著一個菱形布,精致小巧。我顫巍巍地打開了它,卻在打開它的一瞬間,木然了……
里面整齊地擺滿了我和姐姐的照片,照片有些陳舊,也時隔多日了,連我自己都不記得是何時所照的'了。看到自己那爛漫的笑臉,我塵封冰凍的心終于暖起來了。我沿著照片的封面看,手指不經意間觸碰到了一片泛黃的字跡。上面模糊地布著一些小字。一張寫著:“這是我的兩件‘小棉襖’”,一張“孩子們笑得好燦爛,我也開心哪”……我哽咽了……還有一張扉頁上寫著:“今天說了這孩子兩句,沒想到就沒想到就慪氣了,我真是心疼,是不是我太狠了?“讀到這時。我已呆若木雞,胸口仿佛有一團亂麻在瘋狂地蹭著,塞地心口好難受。嗓子眼里也仿佛卡了一塊黏糊糊的東西。此時此刻,淚已無聲無息地滑落,咸咸的,粘粘的,攀慢了我的面頰……
在這個風景里,包含了我太多的淚水。我一次又一次地懺悔,父母為我做了多少,我又索取了多少。都說“百善孝為先”,但我卻那般幼稚地傷了母親的心。母親的愛短小貼切,卻一點一點泌滿了我純摯的心。那些可愛的文字,堅實又沉重地壓滿了我的心腔。望窗外一泓春水,明凈清澈。我知道,在這個風景里,母親演繹的角色偉大正直,而我又何嘗不是一個小小的配角呢?
微笑暖心,心境盈自信。
有一段時間,由于考試的頻頻失利,我深處落寞的低谷,茶不思飯不香地度日如年,對身邊的人和物都冷淡處之。可是每當我途徑一家飾店時,簾幕背后總會有一個親切的微笑閃現著,總是我的心不再孤寂。原來這世上還是有人在意我、懂得我、肯定我的。日復一日,正是那個微笑給了我自信,鼓舞了我,我也開始學會著微笑。直到一天,源于好奇心的我,悄悄地拉開了簾幕背后的真實,然而卻令我目瞪口呆,竟是一個小巧的玩偶!而那笑缺一直是純凈的。半晌釋然,我的嘴角浮現出了微笑。
這個風景里,我是游客,微笑是光景。那微笑暖暖地撫慰了我的心。雖然這只是一場鏡花水月,但卻使我懂得了:決定生活的不是生活本身,而是我們面對挫折時的心境。人生中的失敗與勝利,沉淪與崛起,豈不只相差最初那一個轉念的距離么?
名勝古跡,愉悅我心扉。
每年假期我都會隨父母游歷千山萬水。像巍峨高聳的泰山,神圣高尚的三孔,多姿百態的黃山,金碧輝煌的故宮博物院,莊嚴肅穆的天安門廣場……這些風景名勝都是我們偉大祖先智慧的結晶,也使我的心情得到松弛與解脫。
一路的行走,我途徑了諸多的風景。每個風景都會使我流連忘返,也使我受益匪淺,我從不后悔莫及。每個人都是人生風景中的游客,途徑了彼此莫名的憂傷,攜帶走的卻是一份愜意的欣愉。而每一個風景也都是我記憶中的一頁相片,一張剪影,美輪美奐地留住了每一個瞬間,在風起時分,能夠有暗香情韻。
人生路上,父母、老師、朋友……都是旖旎的風景,都如夢如幻地歌詠著幻妙的奇景,如癡如醉地演繹著多變的喜怒哀樂。這一路風景,我走過一處戀一處……
高中風景作文 篇10
有這樣一首小詩:“你何曾留意旋木馬上孩子的歡笑?你何曾留意雨滴落地面的一剎?你可曾聽過風吹樹林的喃呢?你可曾見過落日漸黃昏?當你腳步匆匆的時候,日子就像沒有開封的禮物。”人們總是不懈地追逐著前面的風景,總是不懈地探求一個又一個的新奇。匆忙中滴下汗珠模糊了視線。他們沒有看到身邊的風景。熟悉的地方,是有風景的,是能夠歷久而彌新的,只在乎,你的留心。
忙碌的日子里最容易把生活的景致錯過。在整天整天的伏案疾書之中,在失意挫敗的困撓之中,心是被束縛的,更談不上騰出一些閑趣的空間去發掘身邊的美好。這時,只要你放松心情,你會有新的發現——你看見,母親端出來的熱湯已經涼了,你想起了他鬢角的絲絲銀發;你走出陽臺萬家燈火于夜空之中有如漫天星辰,星星點點的暖意讓人陶醉;你聽見鄰家飄來的悅耳琴聲,而平時,你只覺得那是鋸床腳的噪音……原來平凡之處生出了這許多的美好與幸福,為什么我們平日里面不曾發現?自繁重中擺脫,移著心靈的視線,我們也會有“驀然回首”的驚喜與感悟。
托爾斯泰曾說:“并非我所愛的`一切我都擁有,只是,我現有的一切都是我愛的。”我們缺少的也許就是身邊的一切,愛所擁有的一切的心,以致失落了熟悉處的風景。我們忙于設法摘取遙遠的星星,卻忘了看一看不遠處搖曳的燭光。
凡高自熟悉的星夜、麥田、提煉出生命的激情;安東尼、高迪由古板的教堂建筑模式中有所感悟,發揮了個性的張狂;安房直子讀透了大眾化的童話,又創造了新的浪漫、純真與率真。偉大的藝術家都是用心靈去創造的,立足點又是平凡的。從熟悉而平凡處悟到光彩正是藝術經久不衰的真諦。脫離現實根基的藝術,再好,也不過是空中樓閣。藝術家需要的是從平淡處見風景的眼睛、敏感而激情彭湃的靈魂。難怪孔子也嘆詠道:溫故而知新,可以為師也。閱讀舊書得出新的體會,快樂不比讀新的書少。
不僅是藝術家,科學前進的腳步也必然是繼承與發展的。在成千上萬的熟悉的現象中有所發現,需要如何地專心,如何的智慧?
曾迷戀宮崎峻筆下的“天空之城”,太空之中的一片樂土。但細品之下,越發覺得真正打動我的是故事中的點點真情,樸實無華。
也許,真正聰明的人,應該善于發現熟悉處的風景。
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