精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

讓我們蕩起雙槳作文600字

時間:2024-09-12 14:38:41 路燕 作文 我要投稿
  • 相關推薦

讓我們蕩起雙槳作文600字(通用13篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的讓我們蕩起雙槳作文600字,希望能夠幫助到大家。

讓我們蕩起雙槳作文600字(通用13篇)

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇1

  微波粼粼的湖面上好似鑲滿了鉆石的鏡子,閃閃發亮。風兒拂得堤邊楊柳秀發翩翩,推動了一艘小小的船。讓我們蕩起雙槳,劈波斬浪,向著希望的彼岸駛去……

  “如今走過這世間,萬般留戀,翻過歲月不同側臉……”走過歲月,留下青澀。任歲月的滄桑將我們洗禮。

  拍畢業照的那一天,是我與小學同學們一起過的最后一個“六﹒一”兒童節。

  天朗氣清,惠風和暢。竹林叢叢,我們的身影穿梭其中,一道綠一道白(藍),更有一種別樣的和諧情調。青竹本身有一種恬淡、儒雅之美,頗有君子之風;而我們穿著制服,與和藹的老師們,在竹林中自由地玩耍。童稚天真的我們,讓整個竹林有了歡樂與童趣,青翠的顏色,不斷的閃耀著,風吹不了,雨淋不掉,就似那一句畢業贈言:“青春不散場,友誼更久長。”

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”記得我以前組織小隊活動的時候,帶大家去劃船,領略江南風光,那時,微風拂面,小橋流水人家的美景從眼前一道道滑過,青山抱著綠水,綠水環著青山,而我們仿佛則是綠水青山中的一個成員,融于山水之間。我們蕩起雙槳,撩起串串水珠。希望在遠方,夢,也在遠方,我們向著星光燦爛的未來,緩緩駛去……

  “帶走了那一份份幼稚,留下了那一聲聲歡笑,美好,還在眼前。”我們仰起頭,望著藍天,望著白云,一起“嘩”的.一下將手中的氣球放飛,滿天的彩色的氣球,隨著風兒飄去天邊。那是一道彩虹,一道紀念,我們的友誼,永遠的彩虹。

  讓我們蕩起雙槳,劈波斬浪,向著希望的彼岸駛去……

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇2

  “下周二我們要進行演出,每個學員都要會唱這首歌。”眼看夏令營活動快要結束了,老師們商量著結業時演出的節目,說要給我們排練,卻沒想到是唱歌。

  組長走過來發譜子,白紙黑字赫然寫著《讓我們蕩起雙槳》。

  大家面面相覷,小聲議論起來。老師示意所有人安靜,微笑著說:“同學們對這首歌應該不陌生,來,我們先試一遍,預備,唱!”

  “讓我們,嗯,蕩起……”大家的聲音壓得很低,也不連貫。我也抑著嗓子,聲音就像在喉嚨里打轉,盡量不讓自己發出大聲來。我一直不喜歡自己的聲音,平時說話還好,一唱起歌來就顯得沙啞無力。

  老師皺眉喊停,“把聲音放出來,這里又沒有旁人,你們先小組練一會兒,誰不大聲唱,回頭我讓他單獨出來唱!”我們不吱聲了,開始仔細看譜認真排練。“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”一段明亮好聽的合聲在大廳里回蕩,所有人都十分投入,直到老師推門而入。

  歌聲戛然而止,大家有些不好意思地低著頭。老師笑著揚起手機,說:“我都錄下來了,唱得比原聲還好聽哦。”美妙的歌聲如行云流水般宣泄而出,我們聽得很仔細,每個人都在分辨自己的聲音。

  我側耳細聽,一個投入、明麗的`聲音清晰地傳人耳畔,是我的聲音!聽起來居然比較舒服,甚至有一絲悅耳。

  老師站起來,大聲問:“準備好開始了嗎?”“準備好了!”大家的回答出奇的一致,看著彼此明亮的眼睛,我們都會心地笑了。

  周二演出時,我們站在燈光閃爍的舞臺上自信地微笑。“海面倒映著美麗的……”我悄悄轉頭,在悅耳的旋律中,七彩光束映在每個人的臉上,是那么與平時不同。

  我抬頭看天,天依然是天,空空的天,我卻覺得它美極了!

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇3

  “我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”我很喜歡用薩克斯吹這首歌,但我更想親自體驗一下自己劃船。自己劃船是我夢寐以求的事情,我經常會問爸爸媽媽:“什么時候去劃船啊?”終于,爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡,答應我泛舟西湖了。

  清晨,我們一家三口趁晨霧還沒褪去就早早的出發了,到了自劃船的租借點,我已經等不及了,飛快地找到了船跳了上去,船頓時搖晃起來。我驚慌失措,急忙扶住船板,小心翼翼的坐了下來。我們分配好了任務,爸爸掌舵,我和媽媽左右加速,學著媽媽劃船的樣子,把槳插在水中用力向后推。和著“一……二,一……二……”的口號聲,快速有力的向后劃水,船飛速地在向前進。這時,湖面上開始熱鬧起來,船來船往,有古色古香的畫舫;有神氣十足的龍舟;有敏捷快速的`快艇……,讓我目不暇接。我望著湖面,太陽照射下的湖面,像是給水面灑上一層層閃閃發光的碎金,粼粼的波紋又像是被揉皺的綠緞。劃了不一會,我累了,躺在船上,波浪撞著小船,像是一個天然的搖籃,仰望天空,嗨,天上也好不熱鬧,風箏在天空中自由的飛翔,有圓圓的足球風箏;有威風凜凜的老鷹風箏;有些老人還放著小巧的微型蝴蝶風箏。不時,還飛來天空中的游客-——海鳥,在西湖邊飛來飛去,觀賞著美麗的西湖。我們的船靠近岸邊,斷橋近在眼前,橋上的人摩肩接踵。三潭映月隱隱在目,可惜時間不早了,我只好調轉船頭,呀!那邊翩翩起舞的好像是一群水仙子,仔細一看,原來是噴泉呀,雖然聽不見音樂,只要看著這美麗的噴泉,我仿佛已經聽見了悠揚歡快的音樂了……

  生活在杭州真幸福呀!

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇4

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”這首歌,無論是過去還是現在,我們都愛唱!

  ——因為它含義深刻,唱出了人生哲理;

  ——因為它形象生動,給人以鼓舞與力量。

  人有兩只手,鳥有兩只翅膀。生命之舟,航行在生活的海洋上,必須有兩只槳。我們的兩只槳,是由特殊的材料構成的:一只是知識,它是我們向前的動力;一只是理想,它是我們航行的方向。

  我們劃動這兩只槳,小船就像箭一樣,穿波峰越浪谷,駛向勝利的彼岸,領略人生無限壯美的風光!

  怎奈,千帆競發,百舸爭流的海面,也有令人痛心的畫面。

  有的人,手中根本就沒有槳,兩手空空,無能為力,他們只能閉上眼睛躲進船艙,自我安慰:漂吧,漂吧,或許能漂到彼岸……結果,小船不是擱淺、觸礁,就是被大海埋葬!

  也有的人,小船剛剛起航,手中就只剩下一只槳。盡管他很賣力,拼命地劃呀,可是小船只是轉了一個圈圈,久久地在漩渦中漂蕩……

  法國雨果曾經說過:“生活好比旅行,理想是旅行的路線,失去了路線,只好停止前進了。生活既然沒有目的,精力也就枯竭了。”其實,理想是在心靈深處積累著的巨大的拼搏力量,它似雨露滋潤著你的精神。一個人的精神力量究竟有多大,自己未必清楚。然而,從不敢向自己發出挑戰的人,成功永遠不屬于他!人生真正的勝利在于不斷追求理想,并且在探索極限的.刺激中不斷地超越自己!

  既然“理想之槳”已經拿起,下一步就要去拿“知識之槳”。高爾基曾經說過:“沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”是的,要想使自己成為勝利者,必須有強大的知識力量,這樣才能“戰無不勝,攻無不克”。

  年輕的朋友們,你如何駕馭自己生命的小舟?你是否準備好了劃船的雙槳?準備好了,應該讓槳的質量更好;沒準備好,要抓緊青春的時間鍛造自己的雙槳……

  年輕的朋友們,人生之舟已經啟航,快,讓我們蕩起雙槳!

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇5

  細雨輕輕飄打在手上,手心透出絲絲涼意。眺望遠處大廈,已被蒙上一層薄紗。樹上掛著枯萎的枝椏,雨水“滴滴答答”落下。不知怎的,那首歌又從耳邊響起,那景象又在眼前浮現……

  媽媽將我送入幼兒園,和老師打個招呼就走了,我萬分悲傷,同天空的小雨一同落下我的淚水。有個同學聽聞哭聲,放下手中的玩具安慰我:“別怕,我是你的朋友。”她拉著我,就大聲地唱起了《讓我們蕩起雙槳》那首歌,那充盈著笑意的臉龐讓我感到春暖花開。我們一同步入小學,升入初中,互幫互助,相互學習。不會的作業發QQ互相解答,美味的食物放學一起分享。我們大聲咆哮,靜心豎耳聽對方滔滔不絕的“演講”。我們還在網上一起高歌“做完了一天的功課,我們來盡情歡樂,我問你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福的生活……”那些美好的回憶一下子已滲入骨髓,永難忘記。

  這時,太陽偷偷從云中隱現出來,閃耀著刺眼的光輝。我不禁想起我們在山頂看日出的模樣。清晰地記得我們凌晨兩點,睡眼惺忪地從被窩爬起,和父母乘著大巴來到山腳下。我喘著粗氣艱難地登著臺階你卻像只調皮的兔子在我身邊蹦蹦跳跳。我于是更加努力地爬山,以你為榜樣。你緊緊攥住我的手,協助我爬上了山頂,你說:“會當凌絕頂,一覽眾山小。”伴著我們的'歡聲笑語,太陽從天際緩緩劃過,我們留下了一張張光的剪影,那些都是我們友情的見證。“小船兒輕輕,飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風……”每當我唱起這首歌來,都會想起你。后來因父母工作的原因,你去了北京上學,我的生活一下子出現了空洞。我于是暗自發誓,一定要考上北京的大學,再次和你相聚。

  你就是那首我最熟悉的歌曲,聲聲話語都是歌詞,銀鈴般的笑聲就是最動人的曲調,時時刻刻激勵著我:不懼風雨,破浪前行!

  你聽,我又在唱:“小船兒輕輕,飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風……”

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇6

  今天是夏令營的第三天,天氣陰沉,但我的心情卻很愉快,因為今天的活動內容是劃龍舟。一來到湖邊,我就被迷人的景色吸引住了:清澈的湖水泛著微波,四周青山環繞,碧綠的草地上開著五顏六色的花朵,像給大地鋪上了一條美麗的地毯,讓人想在上面美美地打個滾。

  老師給我們分了組,又交代了一些注意事項后,就宣布活動正式開始了。我們一組9人,依次小心地登上了一條龍舟。我拿起一支槳,一手握在頂端,另一只手握在中間,賣力地劃動起來。我的隊友們也都在努力地劃著。他們有的'雙手揮舞著木漿,專心致志地劃著;有的很快掌握了方法,臉上露出了自信的笑容;還有的不小心把水潑到了隊友身上,激起了一串串歡樂的笑聲……一時間,“嘩嘩”的水聲、歡笑聲、加油聲匯成了一首美妙的交響樂。同學們配合得越來越默契,龍舟在水中靈活地游動著,宛如一條條真龍在水中嬉戲。我們個個臉上綻放著燦爛的笑容,沉浸在劃龍舟的歡樂中。

  劃著劃著,最初的新鮮勁有些過了,我覺得手越來越酸,真想歇一歇,就回過頭,望了望后面的隊友。只見一位隊友皺著眉頭,還在奮力地劃著;而另一位一邊劃,一邊還不時地給大家打氣呢!看到他們這么努力,我想:別人能堅持下來,我為什么不行呢?我一定要堅持到底!于是,我擦擦臉上的汗,繼續劃了起來。“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”不知是誰帶頭唱起了《讓我們蕩起雙槳》,于是,我們四十多位同學也跟著吟唱了起來,

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇7

  暑假期間,我們一家子冒著酷暑,千里迢迢地來到祖國的首都北京游玩。

  爬長城登上烽火臺,串胡同觀看四合院;天安門故宮去游覽,廣場升旗那是真壯觀;京城小吃我嘗個遍,舒心漫步在清華園。我們到紀念堂瞻仰毛爺爺遺容,去頤和園圓明園欣賞園林,在奧體中心參觀鳥巢水立方。經過幾天的忙碌奔波,我終于如愿以償地來到了向往已久的北海公園。

  進得園中,首先映入眼簾的是山巔上美麗的白塔耀眼奪目,十分壯觀。再看那行道旁濃郁蔥蘢的古樹魏然挺立,充滿生機。園內所有的亭臺樓閣錯落有致,分布得體。登高望遠,浩瀚的北海宛如一面大鏡子,海天一色,波光粼粼。好一派園林美景!

  我顧不得再看許多,急不可耐地直撲海邊。海邊游人如織,熙熙攘攘。我們要了一葉小舟,蕩起了雙槳。小船緩緩前行,推開層層波浪。雖然頭頂烈日,可迎面吹來的海風倒使人倍感涼爽。岸邊傘狀的荷葉碧綠如洗,鮮艷的'荷花競相綻放,麥克風似的蓮蓬個個飽滿。一群群野鴨子在水面撲棱棱地嬉戲,激蕩起陣陣漣漪。瓷白色的塔身倒映在水中,美麗無比。環顧四周,只見綠樹環繞,紅墻高筑。真是風景美如畫,人在畫中游。正如我學過的課文所描寫一樣,美不勝收。于是,我情不自禁地唱起來:讓我們蕩起雙槳……

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇8

  周六,我跟著媽媽去恐龍谷漂流,同去的還有洛陽作協的叔叔阿姨們。

  一路歡聲笑語,我們很快就到到了目的地。排隊檢票的過程,我感覺好漫長。好不容易檢完票,我一路小跑地來到岸邊,急不可待地穿好了救生衣。

  啟程了!我的內心澎湃不已。這里的水流時而湍急,時而平緩,激流急彎也不少。船頭是作協的徐叔叔,我后面是媽媽和麗萍阿姨,而我坐在船中間最安全的地方,感到滿滿的關懷,也非常安心。

  皮筏晃晃蕩蕩地“走”在漂流路上,微風伴隨我們前行,浪花為我們指路,尖叫聲和歡笑聲在我耳邊此起彼伏。當我們正“普普通通”的前行時,因為翻船而落隊的喬叔叔攔住我們求搭載。我真沒想到,喬叔叔竟是這次漂流的“翻船王”。他上到我們的船上沒多久,我們就遭遇了兩次風險,后來他上了別人的船,竟又翻了一次。

  當我們的船失去平衡側翻后,我的.心中充滿恐懼,眼前一片漆黑,冰涼的水一下子灌滿全身。我想使勁兒往水外鉆,卻發現自己一點力氣也使不上,只感覺有人緊緊地抱住我。突然,我眼前明亮起來。睜開眼,原來是媽媽緊緊地拽著我,但她臉上的眼鏡已經不見了。

  我嗆了幾口水,內心好害怕,感覺漂流太危險了。徐叔叔似乎看透了我的心事,他問我聽過《水手》這支歌沒。看我搖頭,他對著我唱了起來:“他說風雨中這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢……”接著,徐叔叔語重心長地感慨道:“你不要覺得船翻了就膽怯,甚至認為是不幸,要是換一種想法,你就會發現你比別人多了一種經歷,還多了許多感受。這漂流啊,就像人生。你永遠不知道前方是一帆風順還是急流險灘,但就算是困難重重,我們也要勇敢向前進,不能畏懼,因為堅持就是勝利!……”

  聽了這段慷慨激昂的話,我的心情慢慢平靜下來。是呀,人生不可能永遠一帆風順,我們應該在困難挫折中磨練自己,讓生活更精彩!

  重新登上小船,我隨著徐叔叔輕輕地唱了起來:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”岸上搖曳的格桑花,似乎也在輕聲附和:“小船兒輕輕,飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風……”

  這次漂流讓我感悟很多,那親切的旋律時時在我的腦海中環繞,“讓我們蕩起雙槳……”

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇9

  那是一個陽光溫暖的下午,和風輕輕地吹拂,鄰家小妹妹跑來說:“姐姐,教我唱《讓我們蕩起雙槳》吧。老師教我唱,可我沒學會。”

  她稚嫩的童音輕輕撥動著我心中的弦,我答應了她——盡管我的桌上還有堆積如山的作業。

  唱著唱著,一種苦澀在我心中彌漫開來,像爬山虎的莖細密地纏繞著我的心。好不容易唱完了,我含著淚將她送出家門。

  我苦惱,我感嘆:那歌一般的日子已離我遠去,那個天天唱著“讓我們蕩起雙槳”的童年已離我遠去——盡管我才十二歲。

  的確,天空永遠是灰暗的天空,學校永遠是緊張的學校。回到家,還有如山的作業等著我。

  我思索:兒時每當唱起“讓我們蕩起雙槳”的時候,是甜蜜的;現在每當唱起“讓我們蕩起雙槳”的時候,是苦澀的。

  我期待,什么時候再唱這首歌,我的心能再次甜蜜?難道漫長的.冬季永遠不會逝去?難道那個有著“讓我們蕩起雙槳”般溫暖的春日再也不會來臨?

  一日,偶然翻書,看到禪宗“境由心造”的佛理。于是,我打算去營造一種心境,讓那個有著“讓我們蕩起雙槳”般溫暖的春日永遠伴隨著我。

  以后,每天清晨我拿著面包,夾著英語書趕車時,我只當是晨練。車開動了,我連忙背起英語,只當是享受“精神快餐”。忙碌的一天過去,天黑了。一個人走在去車站的路上,輕輕哼唱著“讓我們蕩起雙槳”,覺得習習的涼風吹得好舒爽。坐在回家的車上,閉起眼睛,心中想著“讓我們蕩起雙槳”的旋律,覺得閉目養神真是一種享受。下了車,走在回家的路上,我會拾幾片一天中的“燦爛”獨自品嘗,心里頓感輕松。回到家,面對如山的作業,我安慰自己:“吃得苦中苦,方為有用人。”

  如此這般,我樂此不疲!

  我的生活少了一些冷漠與灰暗,多了一份陽光與溫馨,我正生活在那個有著“讓我們蕩起雙槳”般溫暖的春日里。

  的確,真正“蕩起雙槳,泛舟湖上”的日子越來越少。但我可以自豪地說,我每天都在“蕩起雙槳”,在自己的心湖為自己尋找一份輕松與浪漫,還有溫馨。

  感謝鄰家小妹妹,更感謝那句“境由心造”,讓溫暖的春日從此伴隨著我,讓我每當唱起“讓我們蕩起雙槳”的時候,不再是苦澀。

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇10

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪······”你們一聽到這句歌詞,就一定會想到《讓我們蕩起雙槳》這首歌吧!喜歡它那歡快的節奏、那些小學生清脆悅耳的歌聲,他在我的心中早已成為“歌曲之王”。

  記得我上幼兒園的時候,老師放歌給我們聽,當我聽到《讓我們蕩起雙槳》時,我便被這首歌的旋律所吸引了,我突然聚精會神地坐在座位上安靜聆聽,臉上還露出甜甜的微笑。上小學了,我們三年級的`第一篇課文就是《讓我們蕩起雙槳》,在一次次的朗讀品味中,我深深感受到了孩子們的快樂與幸福。學完這篇課文后,我回家就迫不及待地打開電腦聽起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌,我聽了一會就不知不覺地邊聽邊跳,完全沉浸在歡樂之中,不知不覺浮現一幅歡快而美妙的場景:一群戴著紅領巾的小學生劃著小木船在湖中游玩。湖水碧波蕩漾,湖水映襯綠樹紅墻,美極了!小學生們在船上唱著歌,陣陣甜美的歌聲吸引著湖中的魚兒,魚兒悄悄探出頭來聽我們愉快的歌聲······

  我喜歡《讓我們蕩起雙槳》這首歌,我希望大家有時間聽這首歌。“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪······”

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇11

  我有很長時間沒有去劃船了,我突然對劃船有了興趣,于是這個周末我和媽媽到大明湖劃船去。

  到了那里,我看到了碧波蕩漾的湖水,一下子劃船地興致就來了。我們趕快到了買票處買了“鴨子船”的票就上了船。在船上我和媽媽不停地蹬著踏板,船才緩緩的劃出一段,把我們累得都出汗了。才劃出不遠,劃船的時間就到了,才使我們依依不舍的下了船。

  哎,真不過癮。媽媽也覺得沒意思,于是我們又踏上了“電瓶船”。上船一按“按鈕”“翁——”一下子就開出老遠,比鴨子船爽多了。劃著劃著就到了一個荷塘邊。這里的何以俄還不大,我想,到六月份一定像傘一樣大。這時,在護欄的木樁上我發現了一只水鳥。他時而在湖上飛來飛去,時而在木樁上休息。當我們的船一劃過去,他就很警惕地飛走了。我和媽媽一邊享受著微風的'吹拂,一邊看著美麗的風景,心情多么的舒暢。

  我們越劃越快樂,唱起了歌:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪...”這首歌表達了我們今天劃船愉快的心情。

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇12

  星期一上午的音樂課,讓我難以忘懷。

  記得那天上午,我們在學唱《讓我們蕩起雙槳》,唱著唱著,我突然想起了今年暑假,我們一家人去北京北海公園的場景:我們坐在船上,小船兒推開波浪,水平如鏡的北海海面上倒映著美麗的白塔,四周環繞著綠樹紅墻。我動情地唱起了這首歌:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環繞著綠樹紅墻……”,不知怎么回事,湖里那色彩斑斕的錦鯉,越出波光粼粼的水面,游到船邊聽我歌唱……

  回憶總是那么美好。要是時間能逆流就好了,那美麗的北海公園,有高大雄偉的.白塔,有愈發繁茂的綠樹,有幽深的小徑,還有那波光粼粼的海面……這一切是多么讓人流連忘返啊!

  我真想再次到北海公園走一走,看一看,去欣賞一下那美麗的風景。

  讓我們蕩起雙槳作文600字 篇13

  “六一”前夕,我和同學們一起來到日夜盼望的森林公園——茱萸灣公園游玩。

  首先,我們來到鶴園,看到了許多種鶴:丹頂鶴、黑頸鶴、灰鶴、蓑羽鶴等。在導游的指引下,我們來到剛開發的旅游點——竹筏漂流。我看著竹筏,心想:就這幾根竹子能載得了我們幾個人?在導游的安排下,我和其他三位同學第一批乘竹筏。我迫不及待地穿好救生衣,在大人的攙扶下,踏上竹筏。剛上去時,竹筏左右微微搖動,我害怕得閉上眼睛哇哇直叫。過了一會,我慢慢地睜開眼睛,咦!老人撐著竹篙,竹筏前進了。我們四人兩兩背靠背坐在小竹凳上,一動不動,生怕掉進河里。漸漸地,我們膽子大了,站起來,左右搖晃著竹筏,唱起了《讓我們蕩起雙槳》,我們還摘到了紫黑色的桑葚果,塞進嘴里,甜甜的`。不知不覺竹筏到岸了,我們戀戀不舍地上了岸,離開了茱萸灣。

  以后,我一定還要到茱萸灣,感受水中的快樂!